我們深入探討了塑料制品對(duì)環(huán)境造成的深遠(yuǎn)影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，塑料垃圾不僅在自然界中難以降解，還對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類健康構(gòu)成了潛在威脅。通過對(duì)不同地區(qū)的實(shí)地研究與數(shù)據(jù)分析，我們揭示了這一全球性問題的嚴(yán)重性，并提出切實(shí)可行的解決方案，以期喚起公眾的關(guān)注與行動(dòng)。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 1

一、白色污染的定義

白色污染是指由于塑料制品（尤其是各種塑料袋）對(duì)環(huán)境造成的污染。由于塑料難以自然分解，遺棄的塑料產(chǎn)品會(huì)嚴(yán)重威脅生態(tài)環(huán)境。令人遺憾的是，許多中學(xué)生對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)仍然較為膚淺，環(huán)保意識(shí)較低，日復(fù)一日地在校園內(nèi)制造白色污染，破壞了原本乾凈的校園環(huán)境。為了深入了解校園白色污染的問題，我們開展了一項(xiàng)調(diào)查，并力求尋找到解決方案，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，還校園一片凈土，并推動(dòng)太原市白色污染的治理工作。

二、關(guān)于白色污染的基礎(chǔ)知識(shí)

1、白色污染的影響。

白色污染帶來的影響是多方面的。在土壤中埋藏的塑料制品，給農(nóng)業(yè)耕作和播種帶來了極大的困難，妨礙了作物對(duì)水分和養(yǎng)分的吸收，并可能導(dǎo)致地下水的污染，嚴(yán)重影響作物的生產(chǎn)。如果塑料被焚燒，會(huì)釋放大量有害氣體，進(jìn)一步破壞環(huán)境。若塑料廢物流入海洋（塑料的分解周期長達(dá)250年），可能會(huì)被海洋生物誤食而致其死亡，甚至可能纏繞船只的螺旋槳，造成海上事故。

2、國際上先進(jìn)的白色污染治理策略。

由于塑料難以降解，科學(xué)家們研發(fā)了多種自毀可降解塑料，例如生物自毀、化學(xué)自毀和醫(yī)用自毀塑料等。這些材料的設(shè)計(jì)理念是：在塑料中加入特定的化學(xué)成分，使其能夠在光照、細(xì)菌或其他化學(xué)作用下分解。然而，這些可降解塑料的生產(chǎn)成本較高，尚無法與低價(jià)的不可降解塑料競爭。我們期待能有成本相近的新型可降解塑料面市，以便更好地進(jìn)行回收與再利用。

三、調(diào)查結(jié)果

我們小組在校園內(nèi)隨機(jī)選擇了50名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，共回收45份，有效回收率為90%（調(diào)查問卷附表）。結(jié)果顯示：

我國農(nóng)村在垃圾和污水處理設(shè)施的建設(shè)上嚴(yán)重滯后，目前還基本維持在“污水依靠蒸發(fā)，垃圾交由風(fēng)刮”的現(xiàn)狀。全國約4萬個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，絕大多數(shù)缺乏環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施，而在60多萬個(gè)行政村中，大部分仍然處于污染處理的空白狀態(tài)。根據(jù)初步調(diào)查，全國農(nóng)村生活垃圾年產(chǎn)生量達(dá)2.8億噸，其中超過30%是露天堆放，平均處理率僅為20%左右，絕大部分生活垃圾未得到處理，成為蚊蟲滋生地，并嚴(yán)重污染地表水和地下水。而全國農(nóng)村生活污水年產(chǎn)生量超過90億噸，平均處理率僅為15%左右，其他污水則隨意排入附近的溝渠，導(dǎo)致嚴(yán)重的水污染。

題目一：你知道什么是白色污染嗎?

在調(diào)查者中，約有2/3的同學(xué)表示了解白色污染，而1/3的人表示不清楚。結(jié)果顯示，大部分中學(xué)生對(duì)白色污染有一定的了解，這與學(xué)校的環(huán)境教育有直接關(guān)系（如高二的化學(xué)教材中對(duì)此有講解）。然而，仍有部分同學(xué)不清楚，說明學(xué)校在環(huán)保教育方面仍有提升的空間。

白色污染的現(xiàn)狀在長株潭地區(qū)尤為嚴(yán)重，雖然該地區(qū)水資源豐富，但因不當(dāng)使用和缺乏保護(hù)措施，導(dǎo)致嚴(yán)重水源污染。在調(diào)研過程中，許多村民反映，他們將日常生活污水及畜禽糞便隨意排放到農(nóng)田和水渠中，導(dǎo)致地下水遭到污染。曾經(jīng)清澈的水變得污濁不堪；在雨天，糞便、衛(wèi)生紙和衛(wèi)生巾等垃圾四處可見；村民在田間勞動(dòng)時(shí)，皮膚常常感到不適。

題目二：你經(jīng)常購買小食品嗎?

71.1%的同學(xué)偶爾會(huì)購買小食品，22.2%的人經(jīng)常購買，僅6.7%的同學(xué)表示不購買。這是因?yàn)樵S多學(xué)生早上時(shí)間緊迫，往往在學(xué)校購買早餐以充饑，而大部分小食品的包裝都是塑料制品（請(qǐng)參見下圖調(diào)查），為校園內(nèi)的白色污染提供了便利。

題目三：你如何處理塑料袋?

調(diào)查結(jié)果顯示，僅有7位同學(xué)（占15.6%）選擇隨地亂扔塑料袋，80%的同學(xué)將其扔進(jìn)垃圾箱，但這并不意味著大部分塑料袋都被妥善處理。根據(jù)小組觀察，許多同學(xué)雖然意識(shí)到要將塑料袋扔入垃圾箱，但往往將其丟在垃圾箱旁，這樣在風(fēng)的作用下，塑料袋就四處飄散。在選擇“其他”的同學(xué)中，有人表示會(huì)將塑料袋丟入顯眼的垃圾箱。我們注意到，校園內(nèi)原有垃圾箱數(shù)量較少，且多為老舊、重型的設(shè)計(jì)，使用不便。然而，本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了垃圾箱，預(yù)計(jì)將對(duì)減少校園內(nèi)的白色污染有所幫助。

題目四：請(qǐng)同學(xué)對(duì)校園白色污染的處理方法提出一些建議。

建議如下：

(1) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)教育，多宣傳白色污染的危害。

(2) 同學(xué)們不應(yīng)隨意丟棄垃圾，對(duì)隨地扔垃圾的人進(jìn)行環(huán)保理念的宣傳。

(3) 實(shí)行垃圾分類和集中處理。

(4) 增設(shè)垃圾箱，放置在白色污染較為嚴(yán)重的地點(diǎn)（如小賣部出口）。

(5) 設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，掛在顯眼的位置。

(6) 盡力減少使用塑料袋包裝物品，杜絕使用一次性發(fā)泡餐盒（目前校食堂仍在使用的發(fā)泡飯盒屬于國家禁止使用的類型）。

(7) 呼吁全社會(huì)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

(8) 學(xué)校不要焚燒垃圾。

此次調(diào)查得出的結(jié)論為：①大部分學(xué)生對(duì)白色污染有一定了解，但仍有部分人對(duì)這一概念不夠清晰，學(xué)校需要增強(qiáng)環(huán)保教育。②雖然相當(dāng)一部分人對(duì)白色污染有所了解，但依然在使用和隨意丟棄相關(guān)垃圾，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的任務(wù)尤為重要，應(yīng)采取具體措施，如增加分類垃圾箱，組織垃圾回收等。

三、校園白色污染現(xiàn)狀調(diào)查

在前期調(diào)查中，我們已了解到學(xué)生對(duì)白色污染的認(rèn)知情況，并初步探討了防治校園白色污染的方案。本階段的主要目標(biāo)是分析我們學(xué)校白色污染的現(xiàn)狀，并對(duì)治理措施進(jìn)行可行性研究。

后記：人類面臨的危機(jī)眾多，如果一味破壞環(huán)境，最終將難以自存，地球也將成為歷史的塵埃。

我們首先對(duì)一個(gè)班級(jí)一天產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行稱量，分析垃圾成分，計(jì)算白色污染物（如塑料袋、塑料瓶等）在其中所占的比例，以此估算出十二中每天產(chǎn)生的白色污染物數(shù)量。以高二某班為例，該班級(jí)一天產(chǎn)生的垃圾重量約為2千克，主要成分包括紙制品、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡餐盒及一些果核等。其中，食品包裝塑料袋接近100個(gè)（幾乎全是用于食品），5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒和2個(gè)易拉罐（鋁制）?？梢钥闯?，食品包裝是校園白色污染的主要來源。我們還發(fā)現(xiàn)，紙張和易拉罐等物品是可以回收的，而社會(huì)上也有相關(guān)的回收?qǐng)鏊?。我們因此決定將重點(diǎn)放在塑料的回收和再利用上。

在學(xué)校的垃圾站，我們遇到了一位正在撿垃圾的人，他專門回收塑料瓶。我們上前詢問他的回收目的和價(jià)格，但他并未回答。為了獲取更多關(guān)于塑料回收的信息，我們小組利用課外時(shí)間走訪了太原市的正規(guī)廢品回收站，可惜沒有發(fā)現(xiàn)專門回收塑料的地方。最終我們通過網(wǎng)絡(luò)查詢到，塑料確實(shí)可以回收，但不能用于制造食品包裝袋（因?yàn)槌杀据^高且不可保證衛(wèi)生），主要可用于建筑材料或農(nóng)用大棚等。需要特別注意的是，一些違規(guī)的小企業(yè)私自回收塑料廢物，使用有毒的有機(jī)溶劑進(jìn)行清洗后再利用，這對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類與回收時(shí)，務(wù)必將回收的塑料制品送至正規(guī)的回收單位。

我們的建議：

問卷調(diào)查顯示，許多人認(rèn)為限塑令的執(zhí)行會(huì)帶來不便，且很多人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的污染缺乏了解，因此對(duì)這一政策有所質(zhì)疑。

(1) 我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類回收制度，具體操作方法如下：

① 每個(gè)班級(jí)應(yīng)設(shè)立一個(gè)小型垃圾收集點(diǎn)，將垃圾分為紙類、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池和其他五類進(jìn)行分類。紙類和塑料因數(shù)量較多，可以安排每天清理一次。而對(duì)于電池，因?yàn)槠鋵?duì)環(huán)境的危害，建議統(tǒng)一回收。

② 學(xué)校應(yīng)設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，定期回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)增設(shè)一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會(huì)回收單位聯(lián)系，及時(shí)將回收的垃圾送出。

③ 學(xué)?？梢栽O(shè)立評(píng)分制度，對(duì)垃圾回收表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)進(jìn)行表彰，所獲得的回收費(fèi)用可用于班級(jí)活動(dòng)。

(2) 要從根本上杜絕校園白色污染，首先需在學(xué)生心中樹立環(huán)保意識(shí)。因此我們建議學(xué)校多開展環(huán)保教育活動(dòng)，如征集環(huán)保標(biāo)志、舉辦環(huán)保知識(shí)競賽等，讓環(huán)保理念深入學(xué)生的內(nèi)心。

(3) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，旨在向全社會(huì)傳播環(huán)保知識(shí)。我們建議學(xué)校積極開展公益活動(dòng)，如在每年4月22日“地球日”和6月5日“世界環(huán)境日”，組織學(xué)生走上街頭宣傳環(huán)保的重要性，只有全社會(huì)共同參與，才能從根本上防治白色污染。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 2

在我們的日常生活中，塑料制品無處不在。無論是在商場購物、享受快餐，還是在市場挑選新鮮的蔬菜和水果，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋、塑料包裝的身影。這些塑料制品給我們的生活帶來了極大的便利，價(jià)格也相對(duì)低廉。但是，你是否意識(shí)到，這些看似無害的塑料制品其實(shí)正在悄然滋生一場“白色污染”的危機(jī)呢？

xx年3月15日上午，在我校環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)的組織下，我們針對(duì)當(dāng)前塑料垃圾的使用狀況，開展了一次關(guān)于“白色污染”的調(diào)查活動(dòng)，希望能夠引起大家對(duì)環(huán)保問題的重視。

在這次調(diào)查中，我們準(zhǔn)備了豐富的宣傳材料，并進(jìn)行了一系列調(diào)研。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和現(xiàn)場問卷等多種方式，我們收集了大量關(guān)于環(huán)保的資料。下面是我這次環(huán)保調(diào)查活動(dòng)的總結(jié)與反思（針對(duì)“白色污染”）。

一、我們的調(diào)查過程：

我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)立了宣傳展臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了展板上有關(guān)環(huán)保知識(shí)的信息，了解了本市在污染治理方面所取得的成果。隨后，我們通過瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，探討了當(dāng)前污水處理的現(xiàn)狀和未來改進(jìn)的方向，同時(shí)展望了城市未來的環(huán)保建設(shè)規(guī)劃。

二、分析：“白色污染”究竟指的是什么？

“白色污染”這個(gè)詞已經(jīng)為大眾所熟知。那么，它具體是指什么呢？

通常，“白色污染”主要是指那些白色的發(fā)泡塑料餐具、購物塑料袋及農(nóng)用的塑料地膜等給環(huán)境帶來的污染。其主要成分包括聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）以及聚苯乙烯（PS）等。這些塑料中往往還會(huì)添加增塑劑、發(fā)泡劑、熱穩(wěn)定劑和抗氧化劑等化學(xué)物質(zhì)。

三、分析導(dǎo)致“白色污染”的原因：

1、塑料垃圾未得到有效管理和處理，垃圾分類收集工作沒有得到落實(shí)，可以回收的塑料未被重新利用。

2、部分企業(yè)在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的塑料廢棄物缺乏科學(xué)的處理方式，導(dǎo)致環(huán)境污染。

3、我國在塑料包裝廢棄物處理方面的法律法規(guī)不夠完善，缺乏有力的政策支持。

4、雖然近年來城市環(huán)境明顯改善，但公眾的環(huán)保意識(shí)仍顯薄弱，隨意拋棄和濫用塑料制品的現(xiàn)象依舊存在。

四、探討“白色污染”的危害：

(一) 視覺污染：

散落在街頭巷尾和自然環(huán)境中的塑料廢棄物嚴(yán)重影響了市容。無論是一片片隨風(fēng)飄蕩的塑料袋，還是掉落在地的發(fā)泡餐具，都會(huì)給人們的眼睛帶來不適。

(二) 潛在危害：

1、廢棄的塑料地膜會(huì)在土壤中殘留，長期積累導(dǎo)致土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物的生長，進(jìn)而導(dǎo)致減產(chǎn)。

2、動(dòng)物誤食塑料廢棄物后可能會(huì)中毒或窒息而死。

3、塑料廢棄物的輕便性和體積大使得處理難度加大，填埋占用大量土地且難以分解。

4、某些塑料制品含有有害物質(zhì)，可能通過食品包裝影響我們的健康。

5、塑料在陽光照射下釋放的有毒物質(zhì)會(huì)污染空氣，進(jìn)一步加劇環(huán)境問題。

五、行動(dòng)起來，共同治理“白色污染”：

通過這次調(diào)查活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著工業(yè)化和城市化的進(jìn)程加快，雖然給人類生活帶來了便利，但也伴隨著環(huán)境的惡化與生態(tài)的破壞。無論是眼前飛舞的塑料袋，還是地面上隨意丟棄的塑料垃圾，都在提醒我們環(huán)保的重要性。

在我們的城市里，環(huán)衛(wèi)工人每天都在努力清理“白色污染”，但如果不增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)，單靠他們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)全民行動(dòng)，所有人都有責(zé)任參與其中。

我意識(shí)到，作為地球的主人，我們有義務(wù)與責(zé)任去改善環(huán)境。我們應(yīng)該從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)：

1、不隨意亂扔垃圾，將廢棄物投放到指定的垃圾桶。

2、積極參與學(xué)校的“垃圾分類存放處”，并進(jìn)行宣傳。

3、避免浪費(fèi)，珍惜每一張紙、每一滴水、每一分錢。

4、盡量少用一次性塑料制品，使用可重復(fù)利用的物品，從而減少白色污染。

5、發(fā)現(xiàn)環(huán)境破壞行為時(shí)，積極勸阻并記錄，及時(shí)上報(bào)。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 3

一、關(guān)于白色污染的背景

白色污染主要是指塑料制品引起的環(huán)境問題。由于塑料材料的分解時(shí)間極長，遺留在自然界中的塑料包裝（尤其是塑料袋）會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成巨大的損害。調(diào)查顯示，許多中學(xué)生對(duì)白色污染的現(xiàn)實(shí)情況并不是很了解，環(huán)保意識(shí)也相對(duì)薄弱，導(dǎo)致校園環(huán)境受到塑料垃圾的嚴(yán)重影響。為了更深入地了解這一現(xiàn)象并探索解決辦法，我們進(jìn)行了針對(duì)校園白色污染的調(diào)查，并希望借此提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，幫助校園恢復(fù)凈土，同時(shí)為太原市的白色污染治理貢獻(xiàn)力量。

二、白色污染的基本信息

1、白色污染的影響。

白色污染帶來的影響極為嚴(yán)重，埋藏在土壤中的塑料垃圾會(huì)導(dǎo)致耕作困難，妨礙農(nóng)作物的水分和養(yǎng)分吸收，同時(shí)污染地下水源，降低農(nóng)作物產(chǎn)量甚至導(dǎo)致絕收。若塑料制品被焚燒，則會(huì)釋放出大量有害氣體，進(jìn)一步破壞環(huán)境。而當(dāng)塑料垃圾進(jìn)入海洋（其分解周期可達(dá)250年），誤食塑料的海洋生物不僅面臨生命危險(xiǎn)，甚至可能導(dǎo)致船只在航行中發(fā)生事故。

2、當(dāng)今國際上較為先進(jìn)的白色污染治理策略。

由于塑料不易分解，科學(xué)界已研發(fā)出多種可生物降解的塑料材料，如生物降解塑料、化學(xué)降解塑料及醫(yī)用降解塑料等。這些材料的研發(fā)思路在于在塑料中添加某種化學(xué)物質(zhì)，使其能夠在光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)的作用下被分解。雖然這些可降解材料具有很大的環(huán)保潛力，但其生產(chǎn)成本較高，難以與價(jià)格低廉的傳統(tǒng)塑料競爭。我們希望未來能夠研發(fā)出經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的可降解塑料以促進(jìn)回收和再利用。

三、我們的調(diào)查情況

我們小組在學(xué)校隨機(jī)選擇了50名學(xué)生參與問卷調(diào)查，最終收回有效問卷45份，回收率為90%（調(diào)查結(jié)果附表）。結(jié)果如下：

問題一：你了解白色污染嗎？

調(diào)查結(jié)果顯示，有約66.7%的人表示了解白色污染，而33.3%的人對(duì)此一無所知。這表明大多數(shù)中學(xué)生對(duì)這一問題有所了解，部分原因與學(xué)校的教育推廣密切相關(guān)（如高二化學(xué)教材有相關(guān)內(nèi)容）。但依然有部分同學(xué)對(duì)此不清楚，顯示出需要進(jìn)一步的教育引導(dǎo)。

問題二：你是否經(jīng)常購買小食品？

71.1%的人偶爾購買小食品，22.2%的人頻繁購買，只有6.7%的人完全不購買。這主要是由于學(xué)生普遍時(shí)間緊迫，需在學(xué)校購買食品解決饑餓問題，而這些食品多采用塑料包裝，形成校園白色污染的前提條件。

問題三：你通常如何處理塑料袋？

數(shù)據(jù)顯示，僅有7人（占15.6%）表示會(huì)隨手亂扔塑料袋，80%的人會(huì)將其放入垃圾箱。不過，觀察發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)雖然有意識(shí)放入垃圾箱，但仍會(huì)不小心丟在旁邊，造成校園里塑料袋隨風(fēng)飄揚(yáng)。在選擇其他處理方式的同學(xué)中，一位表示會(huì)把塑料袋丟進(jìn)視線范圍內(nèi)的垃圾箱。我們還發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)垃圾箱數(shù)量不足，老舊、重型的垃圾箱使用不便。但最近學(xué)校已增加了垃圾箱的數(shù)量，對(duì)校園白色污染的治理是個(gè)積極的進(jìn)展。

問題四：你認(rèn)為如何處理校園內(nèi)的白色污染問題？

收集到的建議包括：

（1）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)宣傳，教育同學(xué)們理解白色污染的危害。

（2）同學(xué)們應(yīng)對(duì)亂扔垃圾的問題進(jìn)行勸說。

（3）學(xué)校應(yīng)實(shí)施垃圾分類、集中處理。

（4）在白色污染嚴(yán)重的地區(qū)（如小賣部門口）增設(shè)垃圾箱。

（5）設(shè)計(jì)并懸掛環(huán)保標(biāo)志，增強(qiáng)宣傳效果。

（6）盡量減少使用塑料袋包裝，并消除一次性飯盒的使用（校食堂仍在使用國家禁止的一次性飯盒）。

（7）呼吁社會(huì)各界增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

（8）學(xué)校應(yīng)停止焚燒垃圾。

經(jīng)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：①大多數(shù)同學(xué)對(duì)白色污染有所了解，但仍有部分人對(duì)此概念模糊，這顯示出學(xué)校在環(huán)保教育上的不足。②盡管許多人知道白色污染的存在，但仍頻繁使用或隨意丟棄塑料制品。可見，學(xué)校在環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)上非常重要，同時(shí)應(yīng)采取實(shí)際行動(dòng)，如設(shè)立更多分類垃圾箱，組織廢物回收等。

四、校園白色污染現(xiàn)狀調(diào)查

在上個(gè)階段的調(diào)查基礎(chǔ)上，我們對(duì)學(xué)校的白色污染現(xiàn)狀進(jìn)行深入探討，目的是獲取更詳細(xì)的數(shù)據(jù)以及探討可實(shí)施的解決方案。

我們首先對(duì)一個(gè)班級(jí)一天內(nèi)產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行稱重和分類，計(jì)算出白色污染物（如塑料袋、塑料瓶等）占比情況，以此來估算整個(gè)校園的白色污染總量。例如，高二某班一天產(chǎn)生的垃圾重約2kg，主要成分為紙張、塑料袋、塑料瓶、易拉罐以及發(fā)泡飯盒等，其中食品包裝袋接近100個(gè)，塑料瓶5個(gè)，發(fā)泡飯盒7個(gè)，易拉罐2個(gè)?？梢钥闯?，食品包裝所帶來的白色污染是校園的主要源頭。紙張和易拉罐皆可回收利用，當(dāng)前社會(huì)有專門的回收項(xiàng)目。我們將關(guān)注點(diǎn)放在了塑料的回收和再利用上。

在學(xué)校的垃圾站，我們遇到一位回收塑料瓶的工作人員，詢問他回收的目的和價(jià)格，但未獲回應(yīng)。為了了解塑料的回收情況，我們小組特別利用課余時(shí)間采訪了多家正規(guī)的廢品回收站，遺憾的是沒能發(fā)現(xiàn)專門回收塑料的地點(diǎn)。最終通過網(wǎng)絡(luò)資料查詢，我們了解到塑料固然可回收，但不能再利用于食品包裝（因其成本及衛(wèi)生問題），可作為建筑材料或農(nóng)業(yè)大棚等用途。值得注意的是，一些不法小作坊以不當(dāng)方式回收塑料廢物，使用有毒溶劑清洗后再度利用，給人體健康帶來隱患。學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類回收時(shí)，務(wù)必要確保將塑料垃圾送至正規(guī)回收單位。

通過以上的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的確存在白色污染，以上海二中為例，每天大約產(chǎn)生4000個(gè)食品包裝袋，這將對(duì)耕地資源造成極大影響。而且，學(xué)生們對(duì)這一問題缺乏緊迫感，態(tài)度也顯得比較輕松，這是極為危險(xiǎn)的。如果每個(gè)人都這樣無所謂，將來中國或許將沒有足夠的耕地可供使用。我們希望中學(xué)生們能對(duì)這一社會(huì)問題給予足夠重視，主動(dòng)宣傳白色污染的危害與環(huán)保意識(shí)，以期讓全社會(huì)都樹立環(huán)保觀念，這正是我們的目標(biāo)所在。

我們的建議：

（1）基于我們的調(diào)查和資料，我們建議學(xué)校加強(qiáng)垃圾分類回收制度，其具體實(shí)施辦法如下：

① 在每個(gè)班級(jí)設(shè)立小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池和其他進(jìn)行分類收集。因紙類及塑料產(chǎn)生量較多，建議每天清理一次。為了避免電池對(duì)環(huán)境的污染，建議統(tǒng)一收集廢舊電池。

② 學(xué)校應(yīng)設(shè)置多個(gè)大型垃圾箱，定期統(tǒng)一回收各班的分類垃圾，并在校園內(nèi)增設(shè)更多的小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與回收單位聯(lián)系，及時(shí)處理回收垃圾。

③ 建立評(píng)分制度，表彰垃圾回收工作表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)，并將回收所得用于班級(jí)建設(shè)。

（2）要從根本上消除校園白色污染，必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保意識(shí)，建議學(xué)校加強(qiáng)環(huán)保教育，比如征集環(huán)保標(biāo)志、舉辦環(huán)保主題活動(dòng)等，以深入人心。

（3）在向全社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)的過程中，學(xué)校應(yīng)積極參與公益活動(dòng)，如在地球日和世界環(huán)境日等時(shí)機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳，只有全社會(huì)共同關(guān)注環(huán)保，才能從根本上遏制白色污染的蔓延。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 4

今天，下午兩點(diǎn)鐘，我召集小組成員們到我家集合。我們的指導(dǎo)老師李老師也和我們一起前往綠色超市。

這次的任務(wù)是繼續(xù)進(jìn)行“白色污染”的調(diào)查，尋找那些沒有使用塑料制作和包裝的商品。

抵達(dá)超市后，我們幾個(gè)人分成了小組，每兩人一組，負(fù)責(zé)一個(gè)特定區(qū)域，二十分鐘后在出口匯合。

我和小明一組，我們負(fù)責(zé)中間的區(qū)域。我仔細(xì)觀察著每一件商品，最開始我真的沒能發(fā)現(xiàn)任何與塑料無關(guān)的商品。經(jīng)過一番尋找，我發(fā)現(xiàn)了一些，比如玻璃瓶、鐵鍋和水果。這些商品僅占我們所見商品總數(shù)的不到2%，真是令人吃驚。

時(shí)間過得飛快。我們匯合后整理了各自的發(fā)現(xiàn)。我在旁邊記錄。李老師此時(shí)說你們找到的商品，如塑料瓶和塑料袋，都是有塑料成分的。老師的一番話讓我們恍然大悟，糾正了許多記錄。

我們得出的結(jié)論是：只有玻璃瓶、鐵鍋和一些水果等少數(shù)商品與塑料基本無關(guān)，而其他商品幾乎都與塑料有著不同程度的關(guān)系。超市里所有商品在離開時(shí)幾乎都是用塑料袋裝的，顯然在我們的日常生活中，幾乎找不到與塑料完全無關(guān)的商品。

可想而知，塑料的使用如此廣泛，數(shù)量也如此龐大。如果我們不對(duì)廢舊塑料進(jìn)行合理的處理，將會(huì)帶來怎樣嚴(yán)重的后果啊！

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 5

一、白色污染的定義及影響

白色污染主要是指塑料制品，尤其是塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。由于這些塑料在自然環(huán)境中難以降解，遺留的塑料垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了極大的威脅。尤其是在校園內(nèi)，許多同學(xué)對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)不足，隨意丟棄塑料制品，使得校園環(huán)境受到極大影響。為了深入了解這一現(xiàn)象，我們開展了相關(guān)調(diào)查，以期找出有效的解決方案，以幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，重塑校園的綠色環(huán)境。

二、白色污染的危害

1、生態(tài)環(huán)境的損害

白色污染對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了多重影響。被埋入土壤中的塑料制品，不僅阻礙了土壤的透氣性和水分的滲透，還可能使地下水受到污染，影響植物的生長，最終導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。燃燒塑料制品會(huì)釋放出有毒氣體，對(duì)空氣質(zhì)量造成嚴(yán)重影響。而在海洋中，塑料的降解周期長達(dá)數(shù)百年，誤食塑料的海洋生物將面臨死亡威脅，甚至可能影響到人類食物鏈的安全。

2、國際先進(jìn)的白色污染治理策略

由于塑料的降解難度大，科學(xué)界針對(duì)這一問題研發(fā)了一系列可生物降解的塑料，例如生物降解塑料、化學(xué)降解塑料等。這些新型塑料通過添加特定的化學(xué)成分，使其在暴露于光線、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)時(shí)能夠迅速分解。然而，這些環(huán)保材料的生產(chǎn)成本相對(duì)較高，尚無法與傳統(tǒng)塑料競爭，因此亟需技術(shù)的突破和市場的推廣。

三、調(diào)查結(jié)果分析

我們小組在學(xué)校隨機(jī)選擇了50名同學(xué)參與問卷調(diào)查，具體結(jié)果如下：

問題一：你了解白色污染嗎？

調(diào)查顯示，有100%的同學(xué)知道白色污染的含義及其危害，這得益于學(xué)校對(duì)環(huán)保的普及教育。

問題二：你是否常購買快餐或零食？

結(jié)果顯示，有71.1%的同學(xué)偶爾購買，而22.2%的同學(xué)經(jīng)常購買，只有6.7%的同學(xué)表示不購買。這主要是因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致同學(xué)們往往選擇在學(xué)校食堂購買快餐，這也造成了大量一次性塑料包裝的使用。

問題三：你是如何處理所用的塑料袋的？

數(shù)據(jù)顯示，15.6%的同學(xué)選擇隨地亂扔塑料袋，而80%的同學(xué)則將其扔進(jìn)垃圾箱。盡管大多數(shù)同學(xué)選擇了扔垃圾箱，但考慮到學(xué)校內(nèi)的學(xué)生人數(shù)，這一比例并不足以保證垃圾的有效處理。另外，許多同學(xué)并未準(zhǔn)確投放垃圾，常出現(xiàn)將塑料袋扔在垃圾箱旁的現(xiàn)象，導(dǎo)致塑料袋在校園內(nèi)隨風(fēng)飄蕩。

問題四：你對(duì)校園白色污染的解決方案有何建議？

同學(xué)們提出了以下幾條建議：

(1) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保教育，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)。

(2) 大家應(yīng)自覺愛護(hù)環(huán)境，鼓勵(lì)身邊的人也重視環(huán)保。

(3) 學(xué)校應(yīng)制定垃圾分類制度，集中處理可回收垃圾。

(4) 增加垃圾箱的數(shù)量，尤其是在白色污染嚴(yán)重的區(qū)域，如食堂附近。

(5) 盡量減少使用一次性塑料袋和餐盒，鼓勵(lì)使用可重復(fù)使用的環(huán)保產(chǎn)品。

(6) 全社會(huì)應(yīng)共同維護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 6

一、問題的提出

塑料包裝制品在我們?nèi)粘Ｉ钪性絹碓狡毡椤Ｈ欢?，由于人們?duì)塑料的處理不當(dāng)，給環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，很多城市和鄉(xiāng)村每年消耗數(shù)百萬個(gè)塑料制品，數(shù)十萬個(gè)一次性塑料餐具。在科技迅速發(fā)展的今天，大自然卻遭受了沉重的打擊，生態(tài)環(huán)境受到了極大的破壞，地球在悲鳴，我們美麗的家園也在遭受污染?！鞍咨廴尽背蔀榱斯娫絹碓疥P(guān)注的話題。為了深入了解并解決學(xué)校中存在的白色污染問題，我們小組對(duì)儋州市的多所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，嘗試提出解決方案，提升學(xué)生們對(duì)“白色污染”危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為我們的家鄉(xiāng)恢復(fù)一片凈土。

二、研究的目的和意義

通過對(duì)周邊小賣部、學(xué)校及居民區(qū)內(nèi)泡沫飯盒、塑料袋等使用情況的調(diào)查，結(jié)合已有的知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)資源，我們對(duì)“白色污染”的危害有了初步的認(rèn)識(shí)。這不僅讓我們意識(shí)到自身對(duì)待白色污染的責(zé)任和義務(wù)，更明白了研發(fā)新型便攜工具的必要性和緊迫性，同時(shí)也鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力和信息分析能力。

三、調(diào)查過程

(一) 調(diào)查時(shí)間：20xx年寒假，

(二) 調(diào)查地點(diǎn)：CNRENCAI市內(nèi)多所學(xué)校和小賣部，

(三) 調(diào)查對(duì)象：在校高中生及部分成年人，

(四) 調(diào)查方法：① 查閱書籍及圖書館資料，了解“白色污染”的相關(guān)內(nèi)容，

② 網(wǎng)上查找“白色污染”的危害，

③ 通過報(bào)刊和雜志探索應(yīng)對(duì)白色污染的方法，

④ 進(jìn)行問卷調(diào)查、實(shí)地考察并拜訪居民收集信息，

5.調(diào)查流程：1. 確定調(diào)查問題，分配小組任務(wù)，

2. 各小組通過不同途徑進(jìn)行調(diào)查，

3. 匯總并分析各組收集的數(shù)據(jù)，

4. 深入探討“白色污染”的危害及防治對(duì)策，

5. 在各學(xué)校和居民區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

四、結(jié)果與分析

(一) 白色污染的危害

(1) 廢棄塑料地膜在土壤中長期殘留，會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)，影響作物吸收養(yǎng)分和水分，減緩農(nóng)作物的生長。

(2) 遺棄在陸地或水域的塑料廢物常被動(dòng)物誤食，造成它們的死亡。

(3) 生活垃圾中的塑料廢物輕且體積大，處理難度大，填埋會(huì)占用大量土地，且難以分解。

(4) 一些塑料制品含有有害物質(zhì)，若用作食品包裝，可能危害人體健康。

(5) 導(dǎo)致臭氧層的破壞。

(6) 塑料垃圾在自然環(huán)境中的殘留時(shí)間極長，一般可長達(dá)100至200年。

(7) 塑料和紙屑隨風(fēng)飄散，污染空氣。

(8) 水體也受到污染，塑料瓶和飯盒漂浮在河流和海洋中，不僅影響環(huán)境，還危害水生生物的健康。

(9) 白色垃圾堆積時(shí)易產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)怏w，增加火災(zāi)隱患。

(10) 白色垃圾為一些有害生物提供了棲息和繁殖的環(huán)境，殘留物也可能傳播疾病。

(11) 廢棄塑料將引發(fā)長期的生態(tài)環(huán)境問題，極難降解。

五、結(jié)論與建議

1. 政府應(yīng)通過立法措施，逐步淘汰造成“白色污染”的塑料制品，推廣可降解替代品。

2. 加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高市民的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家使用可重復(fù)利用的購物袋，減少塑料的使用。

3. 通過稅收政策提高塑料袋的使用成本，減少其消耗。同時(shí)建議廠家在生產(chǎn)一次性塑料制品時(shí)，選用易降解材料，以減輕對(duì)環(huán)境的影響。

4. 在公共場所設(shè)立專門的塑料回收箱，便于廢棄塑料的分類回收再利用。

5. 學(xué)校應(yīng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，多普及白色污染的知識(shí)。

6. 學(xué)生們應(yīng)自覺維護(hù)環(huán)境，主動(dòng)勸誡隨意丟垃圾的人，倡導(dǎo)環(huán)保的重要性。

7. 學(xué)校應(yīng)進(jìn)行垃圾分類管理，集中處理，減少污染的同時(shí)還能創(chuàng)造收入。

8. 設(shè)計(jì)醒目的環(huán)保標(biāo)志，推動(dòng)全校師生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

9. 號(hào)召全社會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)和教師積極參與減少塑料制品的使用。

10. 建議降低焚燒垃圾的頻率，尋找更環(huán)保的處理方式。

六、收獲與體會(huì)

通過此次調(diào)查活動(dòng)，我們達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)，收獲頗豐，主要體現(xiàn)在：

參與者在活動(dòng)中通過主動(dòng)探索獲取了大量知識(shí)，深入了解到“白色污染”對(duì)環(huán)境的危害及應(yīng)對(duì)措施，拓寬了視野，培養(yǎng)了探索科學(xué)知識(shí)的熱情。有同學(xué)在活動(dòng)總結(jié)中寫道：“之前也聽聞過‘白色污染’，可看到具體數(shù)據(jù)后，我才意識(shí)到其影響之深遠(yuǎn)?！?/p>

通過這次活動(dòng)，大家親身經(jīng)歷了文獻(xiàn)查閱、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、實(shí)地考察以及數(shù)據(jù)整理的過程，培養(yǎng)了進(jìn)行科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐的能力，提升了對(duì)科技實(shí)踐的興趣。

讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到“白色污染”問題的嚴(yán)重性和塑料包裝對(duì)環(huán)境的危害，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。有同學(xué)在日記中寫道：“讓我們行動(dòng)起來，使用環(huán)保袋，地球會(huì)更美好。”我們還希望進(jìn)一步走訪環(huán)保部門，了解本地對(duì)抗“白色污染”的政策，并提出建議，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 7

一、我們的調(diào)查研究：

1、在海濱大道上，我們針對(duì)一個(gè)公共垃圾箱進(jìn)行了觀察，花了半小時(shí)記錄投放各類塑料制品的次數(shù)：早上共扔了185次；中午統(tǒng)計(jì)到80次；晚上則減少到了60次。僅僅一個(gè)垃圾箱，在一天的時(shí)間里就產(chǎn)生了如此多的塑料垃圾，想想全國乃至全球的塑料廢棄物，真是令人震驚。

2、我們?cè)谝婚g位于花園路的小吃店詢問，了解到該店每日的快餐銷量大約在300份，每份快餐至少使用3個(gè)塑料餐盒，這意味著他們每天至少消耗900個(gè)塑料餐盒。

3、進(jìn)一步調(diào)查后，我們來到了海岸鎮(zhèn)的市場監(jiān)管辦公室。工作人員李叔叔熱情接待了我們，他向我們介紹說：海岸鎮(zhèn)內(nèi)有約150家快餐店。如此計(jì)算下來，單在海岸鎮(zhèn)，每天產(chǎn)生的塑料快餐盒數(shù)量就達(dá)到45000個(gè)左右。

4、我們又去了市圖書館和學(xué)校圖書室查閱相關(guān)資料，卻發(fā)現(xiàn)關(guān)于白色污染的研究文獻(xiàn)非常稀少，我們決定尋找其他的研究方式。

5、為了獲取更多信息，我們拜訪了市環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的張叔叔告訴我們，市區(qū)內(nèi)每天有超過350名環(huán)衛(wèi)工人為了城市的清潔而辛勤工作。在交流中，我們也了解到白色污染的組成及其對(duì)環(huán)境的潛在危害。

6、為了克服信息不足的困難，在老師的引導(dǎo)下，我們利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了廣泛的研究。通過網(wǎng)絡(luò)，我們獲取了大量有關(guān)白色污染的資料，促進(jìn)了我們對(duì)這一問題的深入理解，這為我們后續(xù)的報(bào)告撰寫提供了極大的幫助。

二、什么是白色污染?

白色污染已成為一個(gè)廣泛討論的詞匯。那么，究竟什么是白色污染呢？白色污染主要是指發(fā)泡塑料餐盒、各類塑料袋和農(nóng)業(yè)膜等對(duì)環(huán)境造成的污染。其主要成分包括聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯（PS）等。在這些污染物中，通常還添加了增塑劑、發(fā)泡劑、熱穩(wěn)定劑和抗氧化劑等化學(xué)物質(zhì)。

三、造成白色污染的主要原因：

1、塑料垃圾缺乏有效的管理和處理，垃圾收集未做到分類，許多可回收物品未能進(jìn)行回收利用。

2、部分企業(yè)對(duì)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的塑料垃圾缺乏科學(xué)的處理措施，任其堆積。

3、我國現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)塑料包裝廢棄物的處理尚未建立完善的制度。

4、盡管在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，城市環(huán)境有了顯著改善，但總體來說，公眾的環(huán)保意識(shí)仍顯薄弱，隨意丟棄和濫用塑料制品的現(xiàn)象依然普遍。

四、白色污染的危害：

(一)視覺危害：

散落在周圍環(huán)境中的塑料廢棄物嚴(yán)重影響城市的美觀。從街頭巷尾到江河湖泊，隨處可見的一次性發(fā)泡塑料餐具和漂浮的塑料袋，給人們的視覺體驗(yàn)帶來了極大的負(fù)擔(dān)。

通過關(guān)于白色污染的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活中出現(xiàn)了大量的一次性塑料制品。雖然它們?yōu)槿藗兊娜粘Ｉ顜砹吮憷?，但同時(shí)也給我們的地球帶來了巨大的壓力。一次性塑料制品難以降解，造成了嚴(yán)重的白色污染，這已經(jīng)成為我們面臨的重大環(huán)保挑戰(zhàn)之一。

為了深入了解白色污染的影響，我們進(jìn)行了以下調(diào)查：

問題一：你對(duì)白色污染的了解程度如何？

1、完全了解 30%

2、了解一些 50%

3、完全不懂 20%

問題二：你是否使用過一次性塑料制品？

1、是 100%

2、否 0%

問題三：你通常如何處理家中的一次性塑料用品？

1、送到回收點(diǎn) 60%

2、扔到垃圾桶 20%

3、隨意丟棄 20%

問題四：你認(rèn)為最有效的解決方式是什么？

1、減少使用一次性產(chǎn)品 70%

2、提高公眾的環(huán)保意識(shí) 30%

根據(jù)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大眾對(duì)于白色污染的認(rèn)知并不充分，環(huán)保意識(shí)仍需提升。我想呼吁大家：認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，從日常小事做起，自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境，成為真正的環(huán)保公民。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 8

為提升我們的環(huán)境意識(shí)，了解白色污染的現(xiàn)狀，并增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，我們組織了一次關(guān)于白色污染的調(diào)查活動(dòng)。我們的調(diào)查不僅包括實(shí)地觀察，還查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行分析。以下是我們的調(diào)查報(bào)告。

一、我們的調(diào)查研究

1、我們?cè)谛^(qū)內(nèi)的一個(gè)垃圾桶旁觀察了半小時(shí)，記錄了各類塑料制品的投放次數(shù)：早上統(tǒng)計(jì)的結(jié)果為118次；中午為63次；晚上則為72次。僅此一個(gè)垃圾桶，在一天內(nèi)產(chǎn)生的塑料垃圾就相當(dāng)可觀，想象全國乃至全球的塑料垃圾量，那將是一個(gè)驚人的數(shù)字。

2、我們走訪了小區(qū)附近的一家快餐店，了解到這家店每天大約能售出快餐300份，而每份快餐至少使用1個(gè)塑料快餐盒，這樣計(jì)算下來，每天就會(huì)產(chǎn)生約300個(gè)塑料快餐盒。

3、借助網(wǎng)絡(luò)，我們進(jìn)一步研究了“白色污染”的相關(guān)知識(shí)，拓寬了我們的視野。這些資料為我們撰寫報(bào)告提供了重要的支持。

二、什么是“白色污染”

“白色污染”這一詞匯現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛接受。它主要指那些白色的發(fā)泡塑料餐盒、塑料袋和農(nóng)用地膜等造成的環(huán)境污染。常見的污染物包括聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）和聚丙烯（PP）等，這些物質(zhì)中還添加了多種化學(xué)添加劑，如增塑劑、發(fā)泡劑和穩(wěn)定劑。

三、“白色污染”的危害

（一）視覺污染：

隨意丟棄的塑料垃圾嚴(yán)重影響了市容。街頭巷尾、河流湖泊中漂浮的塑料制品，給人帶來極大的視覺困擾。

（二）潛在危害：

1、塑料地膜的長時(shí)間殘留使土壤難以恢復(fù)，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，從而導(dǎo)致減產(chǎn)。

2、被動(dòng)物誤食的塑料垃圾常常導(dǎo)致野生動(dòng)物的死亡，這種情況在近年來頻繁發(fā)生。

3、塑料廢物難以處理，長期填埋會(huì)占用大量土地，并在數(shù)百年內(nèi)難以降解。

4、一些塑料在使用過程中會(huì)釋放有毒物質(zhì)，影響人類健康。

5、塑料在光照下分解，釋放有毒氣體，嚴(yán)重?fù)p害臭氧層。臭氧層的保護(hù)作用對(duì)生命至關(guān)重要，而白色污染正在削弱這一屏障，帶來潛在危險(xiǎn)。

四、造成“白色污染”的主要原因

1、塑料垃圾的管理和處理不善，缺乏有效的分類收集系統(tǒng)。

2、許多企業(yè)在生產(chǎn)中未能妥善處理產(chǎn)生的塑料廢物。

3、我國現(xiàn)行法律對(duì)塑料包裝廢棄物的處理措施尚不完善。

4、公眾的環(huán)保意識(shí)仍然較為薄弱，隨意丟棄塑料制品的現(xiàn)象普遍存在。

五、行動(dòng)起來治理“白色污染”

通過本次調(diào)查，我們深刻認(rèn)識(shí)到，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，雖然我們獲得了巨大的物質(zhì)財(cái)富，但環(huán)境也承受著沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞和環(huán)境污染對(duì)人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。保護(hù)環(huán)境已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。我們看到了清潔工人在與“白色污染”抗?fàn)?，但要改變這一現(xiàn)狀，僅靠他們的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們每個(gè)人都應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，攜手保護(hù)我們的環(huán)境。

我們要從自身做起，從小事做起，做到：1、不隨地亂扔垃圾，垃圾要丟入指定的垃圾箱。2、積極參與學(xué)校的“垃圾分類”工作。3、節(jié)約資源，不浪費(fèi)每一張紙、一滴水。4、盡量減少使用一次性塑料制品，轉(zhuǎn)而使用可循環(huán)的環(huán)保材料。5、發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為，要及時(shí)制止并提醒他人。6、要關(guān)心和保護(hù)自然。

相信在大家的共同努力下，我們的生活環(huán)境將會(huì)變得更加美好。希望我們能夠永遠(yuǎn)忘記這些千年不化的白色垃圾！

通過此次自我組織的活動(dòng)，我們加深了對(duì)白色污染的了解，拓寬了視野，提高了實(shí)踐能力。大家普遍認(rèn)為此次活動(dòng)非常成功。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 9

一、環(huán)境現(xiàn)狀分析

根據(jù)對(duì)xx村及周邊地區(qū)的環(huán)境調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，我們可以了解到當(dāng)前農(nóng)村的污染現(xiàn)狀：

1、農(nóng)村生活垃圾處理不當(dāng)。隨著農(nóng)村居民生活水平的提升，現(xiàn)代消費(fèi)品和新的生活方式迅速進(jìn)入農(nóng)村，導(dǎo)致多種生產(chǎn)和生活垃圾的出現(xiàn)。在鄉(xiāng)村的街道上，隨處可見堆積的垃圾，主要包括塑料泡沫、塑料袋、破碎的玻璃和廢棄的酒瓶等。這不僅影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也成為了疾病傳播的源頭，對(duì)人類健康構(gòu)成威脅，嚴(yán)重破壞了人們的生活環(huán)境。放養(yǎng)牲畜也使得村莊的道路環(huán)境更加惡劣。

2、農(nóng)村生活污水處理率較低。農(nóng)村的生活污水大多未經(jīng)過處理，隨意排放到田地中。過去，隨著生產(chǎn)力水平的提升，農(nóng)村生活污水的成分也變得復(fù)雜，農(nóng)民們對(duì)環(huán)保的意識(shí)不足，加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，導(dǎo)致農(nóng)村的生活環(huán)境污染日益加劇。村民反映，以前的許鵬村池塘水質(zhì)清澈，養(yǎng)殖的魚類很多，而現(xiàn)在池塘由于水污染而散發(fā)異味，水生生物大量死亡。

3、土地污染問題日益嚴(yán)重。由于缺乏農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和公眾的環(huán)保意識(shí)，農(nóng)村普遍依賴化肥和農(nóng)藥來提高作物產(chǎn)量，雨水沖刷后化肥和農(nóng)藥容易滲入地下水和河流，造成嚴(yán)重的土壤污染。這種過量使用不僅導(dǎo)致土壤板結(jié)和肥力下降，還對(duì)水體及地下水的質(zhì)量造成影響，威脅到農(nóng)村居民的健康。

4、空氣污染問題加劇。在農(nóng)村，尤其是在農(nóng)業(yè)季節(jié)，大規(guī)模的秸稈焚燒現(xiàn)象屢見不鮮，直接導(dǎo)致了空氣質(zhì)量的下降。工業(yè)排放的污染物也將空氣污染問題進(jìn)一步惡化。

二、農(nóng)村白色污染現(xiàn)狀分析

在農(nóng)村地區(qū)，許多地方尚未實(shí)施塑料袋有償使用政策，導(dǎo)致塑料袋和塑料盒的使用問題仍然十分嚴(yán)重。尤其是在一些鄉(xiāng)村，使用的塑料制品往往是不可降解的，各種顏色的塑料袋隨處可見。這些塑料制品含有有害物質(zhì)，如果用于盛裝食品，會(huì)對(duì)人的健康造成危害。由于這些塑料產(chǎn)品的降解周期可長達(dá)數(shù)百年，遺留在土壤中的這些塑料不僅惡化了土壤環(huán)境，影響農(nóng)作物的生長，還可能導(dǎo)致牲畜出現(xiàn)消化系統(tǒng)問題。

農(nóng)村白色污染的原因分析：

三、白色污染的防治措施

1、停止使用一次性餐具和超薄塑料袋。無論從環(huán)保角度還是資源節(jié)約的角度，減少一次性塑料餐具的使用都是一項(xiàng)重要的舉措。在日常生活中，提倡使用購物籃或較厚的塑料袋，而拒絕一次性塑料袋，減少對(duì)環(huán)境的影響。

2、推進(jìn)廢塑料的回收和資源化利用。這是一項(xiàng)根本性的解決措施。塑料的回收利用相對(duì)簡單，通過分類和清洗后再加熱熔融，可以重新生產(chǎn)制品。許多國家已開展3R運(yùn)動(dòng)：減少（Reduce）、再利用（Reuse）和再循環(huán)（Recycle），在回收處理包裝材料方面取得了一定成效，從根本上消除了白色污染的隱患。

3、研發(fā)降解塑料。降解塑料的使用功能與傳統(tǒng)塑料相似，但在使用后能夠在特定條件下自然降解。有多種類型的降解塑料可供研發(fā)和使用，包括光降解塑料和生物降解塑料等。某些研究機(jī)構(gòu)已經(jīng)成功研發(fā)出100%可降解的塑料，這些新材料的生產(chǎn)已進(jìn)入批量生產(chǎn)階段，并有望在未來得到廣泛應(yīng)用。

4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公眾環(huán)保意識(shí)。營造良好的環(huán)保氛圍是解決白色污染及其他污染形式的前提。例如，實(shí)施垃圾分類收集制度，需要每位公民自覺采取環(huán)保行動(dòng)，形成人人參與環(huán)境保護(hù)的良好局面。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 10

今天陽光明媚，我們小組的成員再次聚集在一起。這次的任務(wù)是前往一家塑料回收廠進(jìn)行調(diào)查，我們想了解哪些類型的塑料被列入回收范圍。很快，我們來到了塑料廠的門口，看到堆積的廢舊塑料制品，大家不由得心生畏懼，不敢貿(mào)然走進(jìn)去，生怕被廠長拒絕接待。

經(jīng)過討論，最終決定由我這個(gè)組長帶領(lǐng)大家走進(jìn)工廠。我鼓起勇氣，邁入了廠房。

我走進(jìn)了廠長的辦公室，后面的組員也紛紛跟上來，房間顯得格外擁擠。此時(shí)我的心里很緊張，但還是鼓起勇氣開口說道：“您好，叔叔。我們是來自象中高一年級(jí)的研究課題組，我們正在進(jìn)行一個(gè)關(guān)于塑料白色污染的研究項(xiàng)目。特意來到您的工廠考察。這是我們的介紹信。”我一邊說，一邊展示了介紹信。

廠長是一位和藹的中年人，臉上有著濃密的胡須。在他看過介紹信后，熱情地接待了我們，聽到這句話，我們的緊張情緒瞬間放松了不少。

我們七嘴八舌地提出了許多問題，圍繞廠區(qū)轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，發(fā)現(xiàn)廠里幾乎全是硬質(zhì)塑料。廠長告訴我們，他們這家不到十個(gè)人的小廠每年回收塑料超過300噸，這只占了廢棄硬塑料的30%。大部分塑料被隨意丟棄在垃圾堆和田野里，而他們之所以不回收塑料袋，是因?yàn)檫@些袋子太雜、太輕，有的又太臟，難以分揀和清洗。這讓我們明白了，為什么塑料袋總是在天上飄，原來它們沒有歸宿，且?guī)缀鯚o法降解！

此次參觀讓我們收獲頗豐，收集到了四種硬質(zhì)塑料的樣品，了解了塑料的回收種類。但我們心中仍然無法釋懷的是：硬質(zhì)塑料并不能完全被回收，塑料袋又被遺棄，這些“白色污染”就這樣四處游蕩嗎？每個(gè)人的心里都感到沉重。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 11

科技的不斷進(jìn)步讓我們的生活變得更加便利，但隨之而來的“白色污染”問題也愈發(fā)嚴(yán)重，給我們的環(huán)境帶來了巨大挑戰(zhàn)。呼吁對(duì)“白色污染”的關(guān)注變得尤為重要。相關(guān)研究表明，煙蒂和纖維織物可在自然環(huán)境中存留長達(dá)2年，而經(jīng)過油漆的木材甚至可以存在13年，尼龍材質(zhì)更是長達(dá)30到40年，皮革殘留時(shí)間可達(dá)50年，易拉罐的壽命在80到100年之間，塑料更是可存活100到200年，玻璃的存留時(shí)間甚至可以達(dá)到1000年！如此長的殘留期，不可避免地對(duì)自然生態(tài)造成了嚴(yán)重破壞。

根據(jù)調(diào)查研究，白色污染的危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　一、占用土地資源

在城市的角落，經(jīng)常能看到大量雜亂無章的垃圾，垃圾堆積如山，旁邊飛舞的蒼蠅令人反感，這不僅影響了城市的美觀，也對(duì)居民的生活與健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。

　二、空氣污染

白色垃圾在降解的過程中，會(huì)釋放出刺鼻的氣味，這些氣味通過空氣擴(kuò)散，迅速傳播到周圍的環(huán)境中，長時(shí)間接觸這種氣味會(huì)使人感到不適甚至生病。

　三、水源污染

隨著生活水平的提高，人們?cè)谕庥瓮鏁r(shí)往往缺乏環(huán)保意識(shí)，隨手將餐盒和塑料袋扔入河流或湖泊，水面上常常漂浮著這些垃圾，導(dǎo)致水體污染，影響水中生物的生存。

人們都知道，作物的生長離不開土壤，而優(yōu)質(zhì)的土壤更是播種的關(guān)鍵。然而，當(dāng)塑料殘留在耕地中時(shí)，作物的根系無法正常生長，造成糧食減產(chǎn)，從而影響人們的生活。

　四、引發(fā)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)

垃圾中含有大量可燃物，堆積后極易引發(fā)火災(zāi)，許多森林火災(zāi)便是由于此類垃圾引起的。

　五、有害生物滋生地

垃圾不僅是病原微生物的庇護(hù)所，還為老鼠、鳥類及蚊蟲提供了生存空間，成為傳播疾病的溫床。

以上五點(diǎn)概述了白色污染的危害，但并非完全無用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸紙張可再生800公斤優(yōu)質(zhì)紙，減少砍伐17棵樹，并節(jié)約大量水資源；每回收一噸廢塑料可生產(chǎn)600公斤的燃油和柴油……

讓我們用知識(shí)與行動(dòng)來應(yīng)對(duì)環(huán)境污染，積極參與到城市的環(huán)保事業(yè)中，成為地球的守護(hù)者！

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 12

“白色污染”是一個(gè)形象化的概念，用來描述由于塑料垃圾對(duì)環(huán)境造成的污染。這種污染主要源于使用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制造的各種日常塑料制品。這些用過的塑料制品由于被不當(dāng)處理而成為固體廢物，難以降解，致使城市環(huán)境受到嚴(yán)重的損害。白色污染的根源在于塑料制品、橡膠、涂料、纖維和粘合劑等材料的廣泛使用。

一、調(diào)查的白色污染來源

在我校，塑料垃圾的主要來源包括：方便面包裝袋、購物手提袋、飲料瓶、食品包裝袋、糖果包裝袋、面包包裝袋、果凍盒、香腸外皮、飯盒、蘋果袋、優(yōu)樂美小桶、塑料桶、一次性注射器、牛奶袋、塑料碗、破損的塑料臉盆、保溫壺外表和礦泉水瓶等。每次用餐時(shí)，很多同學(xué)習(xí)慣用塑料袋盛放餐食，而意識(shí)不到這一行為對(duì)環(huán)境和自身健康的危害。塑料焚燒不僅產(chǎn)生濃煙，且在風(fēng)中塑料袋四處飛揚(yáng)，嚴(yán)重影響校園美觀。

二、白色污染的防治

1、停止使用一次性餐具和超薄塑料袋。無論從環(huán)保角度還是節(jié)省資源的角度來看，拒絕一次性塑料餐具都是明智的選擇。一次性餐具不僅不利于環(huán)境保護(hù)，也極大地浪費(fèi)了資源。在日常生活中，我們應(yīng)盡量不使用超薄塑料袋，以購物籃或較厚的塑料袋替代，減少對(duì)塑料袋的依賴，倡導(dǎo)重復(fù)使用，從而減少塑料對(duì)環(huán)境的影響。

2、回收廢舊塑料，并進(jìn)行資源化利用，是解決白色污染的根本方法。相較于其他材料，塑料的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)是可以便捷地進(jìn)行循環(huán)回收。廢塑料經(jīng)過分類和清洗后，經(jīng)過加熱熔融便可重新制造成新的產(chǎn)品。聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等塑料均由碳?xì)湓貥?gòu)成，而汽油、柴油等燃料同樣由這些元素構(gòu)成，分子量卻較小。將這些塑料隔絕空氣加熱至高溫使其裂解，并對(duì)裂解產(chǎn)物分餾，可以轉(zhuǎn)化為汽油和柴油。

許多國家積極推進(jìn)3R運(yùn)動(dòng)，即減少(Reduce)、重復(fù)使用(Reuse)、循環(huán)利用(Recycle)。在德、日、美等國家，由于對(duì)包裝材料的回收處理給予高度重視，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了塑料在生產(chǎn)、使用、回收及再利用方面的良性循環(huán)，從根本上杜絕了白色污染的產(chǎn)生。

3、研究與開發(fā)可降解塑料。可降解塑料在使用性能上與普通塑料相同，但在其使用完畢被丟棄后，化學(xué)結(jié)構(gòu)能在特定條件下發(fā)生變更，使高分子分解成較小的分子，最終被自然環(huán)境吸收。目前，降解塑料分為三大類：光降解塑料、生物降解塑料及雙重降解塑料。但值得注意的是，許多降解塑料并不完全降解，而是變?yōu)樗芰纤槠?。?jù)報(bào)道，我國陜西楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)已研發(fā)出100%可降解的塑料，采用將淀粉與不可降解塑料經(jīng)過特殊設(shè)備粉碎至納米級(jí)后進(jìn)行物理結(jié)合的技術(shù)，控制兩者的比例，使得在70至90天內(nèi)，淀粉可以完全轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，塑料則變?yōu)闊o害的細(xì)小顆粒，并在17個(gè)月內(nèi)完全降解。

盡管降解塑料在全球范圍內(nèi)尚未大規(guī)模使用，開發(fā)和應(yīng)用降解塑料只能視為解決白色污染的輔助措施。

4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，營造良好的環(huán)保氛圍是解決白色污染及其他類型污染的基礎(chǔ)。例如，進(jìn)行廢塑料回收時(shí)，需要實(shí)施垃圾分類制度，將不同類型的垃圾放入不同的垃圾桶，這都離不開我們自覺的環(huán)保意識(shí)。

讓我們樹立愛護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀，抵制破壞環(huán)境的行為，以實(shí)際行動(dòng)消除校園內(nèi)的白色污染及其他污染，將學(xué)校建設(shè)成為綠色校園和文明校園。

三、對(duì)我校白色污染治理的建議

(1) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的環(huán)保教育，廣泛宣傳白色污染的危害。

(2) 同學(xué)們應(yīng)避免隨意扔垃圾，并對(duì)隨地亂扔廢棄物的人進(jìn)行勸導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

(3) 學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一進(jìn)行垃圾分類與回收，可減少污染，同時(shí)也能帶來一定的經(jīng)濟(jì)收益。

(4) 在塑料污染嚴(yán)重的地點(diǎn)增設(shè)垃圾桶，比如小賣部門口、食堂前、教學(xué)樓走廊及運(yùn)動(dòng)場旁。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 13

調(diào)查方式: 實(shí)地調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)檢索

在環(huán)境保護(hù)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，尤其是“白色污染”問題引起了廣泛關(guān)注。白色污染主要指的是塑料袋、泡沫塑料等不可降解的塑料制品對(duì)環(huán)境造成的嚴(yán)重影響，進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查研究顯得愈發(fā)重要。學(xué)校作為知識(shí)傳播的重要場所，其對(duì)白色污染的認(rèn)知和治理能力決定了未來社會(huì)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

因應(yīng)現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)于環(huán)境問題的敏感性以及未來生態(tài)文明發(fā)展的需求，強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)環(huán)保活動(dòng)的引導(dǎo)和實(shí)施十分必要。這一問題在教育領(lǐng)域不容忽視，理論與實(shí)踐都表明：加強(qiáng)對(duì)“白色污染”問題的重視是不可或缺的步驟。

白色污染的校園生態(tài)環(huán)境

毫無疑問，校園是一個(gè)有組織、有系統(tǒng)的教育環(huán)境。從生態(tài)學(xué)的角度來看，校園可以視為一個(gè)獨(dú)立的生態(tài)系統(tǒng)，它具備獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和功能。校園作為開放系統(tǒng)，持續(xù)與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量及信息的交流，以維持自身的有序性，同時(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的功能。校園在構(gòu)建學(xué)生的環(huán)保意識(shí)方面，扮演著關(guān)鍵的角色。這種意識(shí)的培養(yǎng)不僅依賴于課堂教學(xué)，更需通過實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。

白色污染對(duì)學(xué)生的影響

校園環(huán)境中與白色污染相關(guān)的教育活動(dòng)，可以通過老師的引導(dǎo)和利用，逐步讓學(xué)生接受潛移默化的影響。這種影響需要教育者精心策劃，才能充分發(fā)揮出其效果。校園環(huán)境文化的作用，特別是與環(huán)保有關(guān)的教育，能夠在多個(gè)方面影響學(xué)生，包括心理健康、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣和智力發(fā)展等。

重視白色污染治理的現(xiàn)實(shí)意義

許多學(xué)校開始積極投入資源，改善校園環(huán)境，尤其是在減少白色污染方面取得了顯著的進(jìn)展。為了適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在內(nèi)部進(jìn)行綜合改革，同時(shí)加大了對(duì)校園環(huán)保活動(dòng)的重視。這是因?yàn)槲覀兩羁陶J(rèn)識(shí)到，校園在白色污染治理中的作用不僅影響著學(xué)生個(gè)人的成長，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

重視白色污染治理是學(xué)校發(fā)展的必然需求。

在過去的幾十年里，白色污染的治理顯得迫在眉睫，必須引起足夠的重視和有效的措施。

營造良好的校園生態(tài)環(huán)境是學(xué)校思想教育的重要基礎(chǔ)。

校園環(huán)境不僅在教育教學(xué)活動(dòng)中起著支撐作用，更在學(xué)生的成長過程中扮演著不可或缺的角色。校園文化環(huán)境在學(xué)校思想教育中主要體現(xiàn)為以下幾種功能：

1、凝聚力。校園的環(huán)境文化應(yīng)建立共同的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的心理歸屬感和團(tuán)體認(rèn)同，從而在精神生活中培養(yǎng)健康的審美情趣和文化品位。

2、激勵(lì)功能。不同的校園文化環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使其朝向更高的思想和行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。優(yōu)良的校園文化必然培育出積極向上的校風(fēng)，深遠(yuǎn)影響師生的內(nèi)心世界。

3、熏陶功能。校園環(huán)境的美化和文化氛圍提升，有助于學(xué)生審美理想和趣味的形成，潛移默化地影響其情感和價(jià)值觀。

4、智力開發(fā)。良好的校園環(huán)境文化能夠促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，通過提供豐富的文化因素來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)其整體智能的提升。

以上功能的展現(xiàn)表明，校園文化在白色污染的治理和環(huán)境教育中是一個(gè)極好的實(shí)踐平臺(tái)，必須加強(qiáng)和提升這方面的建設(shè)。

創(chuàng)建校園文化環(huán)境是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。

構(gòu)建以環(huán)保為核心的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)其自我教育和自我提升的進(jìn)步。在這一過程中，學(xué)生與教師的共同參與是必不可少的。

“白色污染”的調(diào)查報(bào)告 14

今天我們的任務(wù)是對(duì)當(dāng)?shù)氐乃芰洗褂们闆r進(jìn)行調(diào)查，特別是在菜市場這一塊。

楊老師依舊陪伴在我們身邊，我們決定先采購一些蔬菜，以便于展開我們的調(diào)查。

在買完菜后，我們向攤主解釋了我們的目的，攤主非常熱情地開始分享他的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)我們的調(diào)查，這位攤主每個(gè)月大概需要花費(fèi)600多元購買塑料袋，每年總額在六到七千元之間。他對(duì)此感到非常無奈，也希望能找到解決方案。

我們問他：“你認(rèn)為怎樣才能減少白色污染呢？”

攤主回答道：“我們要么停止生產(chǎn)塑料袋，要么大幅提高它們的價(jià)格，這樣人們就會(huì)自覺使用布袋或者籃子。”攤主的情緒越來越激動(dòng)，顯然他十分關(guān)注這個(gè)問題。

塑料袋的低價(jià)和便利性讓它深深扎根于人們的生活，但它所帶來的潛在危害卻不可忽視。在日常生活中，塑料袋幾乎是必不可少的。塑料袋的回收、妥善處理以及研發(fā)可降解的塑料袋都是解決白色污染的重要途徑。

六、調(diào)查報(bào)告

白色污染的調(diào)查報(bào)告

塑料的出現(xiàn)極大地推動(dòng)了科技的發(fā)展。由于其輕巧、耐用、抗腐蝕以及優(yōu)良的電絕緣性能，塑料已在全球各個(gè)角落得到普遍應(yīng)用?？梢院敛豢鋸埖卣f，如今幾乎每個(gè)家庭都離不開塑料制品。從一枚小鈕扣到一輛汽車，塑料與我們的生活息息相關(guān)。走在街上，無論是購買哪些商品，幾乎每個(gè)人的手中都提著塑料袋；走進(jìn)藥店，藥瓶大多是塑料制成；走進(jìn)超市，90%以上的商品都采用塑料包裝；走進(jìn)菜市場，買幾樣菜菜農(nóng)會(huì)主動(dòng)給你贈(zèng)送多個(gè)塑料袋……從實(shí)用的角度來看，塑料袋確實(shí)為生活提供了極大的便利，正因如此它才會(huì)占據(jù)如此大的市場份額！然而，這種便利的背后卻潛藏著很多隱患。

塑料是一種無法自然降解的物質(zhì)，其生產(chǎn)的持續(xù)增加對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的沖擊。隨處可見的塑料袋已經(jīng)成為街頭的一道“風(fēng)景”，尤其是刮風(fēng)的日子，更是讓人觸目驚心。而在下雨天，塑料袋常常會(huì)堵塞排水系統(tǒng)和路邊的水渠。這種情況愈演愈烈，讓所有關(guān)心環(huán)境和生活質(zhì)量的人感到無比焦慮。在這樣的背景下，我和我的同學(xué)們決定選擇這個(gè)課題進(jìn)行調(diào)查研究。通過半年多的實(shí)地走訪、網(wǎng)絡(luò)查詢、閱讀資料以及向相關(guān)人士請(qǐng)教，我們對(duì)塑料的成分、特性、用途和危害有了更加深入的理解。我們將從幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

一、塑料的種類（不同類型塑料的分子結(jié)構(gòu)圖）

塑料主要分為熱塑性塑料和熱固性塑料。其中，熱塑性塑料是可回收的，而熱固性塑料則無法回收。

二、塑料袋的材料成分和市場上常見的塑料袋類型：

經(jīng)過網(wǎng)上查詢和市場考察，我們發(fā)現(xiàn)塑料食品袋根據(jù)原料成分，可以分為聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯和聚氯乙烯等類型。其中，聚乙烯和聚丙烯是安全的，可以用來盛放食品。但許多聚氯乙烯塑料袋是有毒的，它們是使用回收廢料和染料制成的。如果用這些袋子包裝食品，將對(duì)健康造成嚴(yán)重危害。環(huán)保專家告訴我們，市面上出售的塑料袋中，有很多是不適合盛放食品的。我們的調(diào)查顯示，市場上有三種塑料袋：一種不能接觸皮膚，也不適合食品儲(chǔ)存，只能用來裝建筑材料；另一種可用于盛放衣物；還有一種勉強(qiáng)可以用來裝食品。

在塑料袋批發(fā)市場，我們了解到目前市面上銷售的塑料袋絕大多數(shù)是由小型企業(yè)和家庭作坊生產(chǎn)的，其中不少是利用再生塑料制品。它們使用來自垃圾站的廢舊塑料、工業(yè)垃圾以及醫(yī)療廢棄物進(jìn)行加工，未經(jīng)過消毒處理就私自將這些塑料制成食品袋投放市場。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和向老師請(qǐng)教，我們得知，這些再生塑料往往含有嚴(yán)重超標(biāo)的病毒和致癌物質(zhì)。使用這些塑料袋包裝的熱食品對(duì)消費(fèi)者的健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。只有從超市購買的食品袋才符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、如何檢測塑料袋是否有毒：

1、感官檢測法：無毒的塑料袋呈乳白色、半透明或無色透明，具有柔韌性、觸感光滑且表面似有蠟；而有毒塑料袋則顏色混濁或?yàn)榈S色，觸感黏膩。

2、水中檢測法：將塑料袋放入水中并按入水底，無毒塑料袋因比重小會(huì)浮出水面，而有毒塑料袋由于比重大而下沉。

3、震動(dòng)檢測法：用手抓住塑料袋一端用力抖動(dòng)，發(fā)出清脆的聲音則為無毒；若發(fā)出悶響則為有毒。