寒假作為學(xué)年中重要的休整時(shí)段，不僅是學(xué)生們放松身心的機(jī)會，更是觀察社會風(fēng)貌、家庭生活的重要窗口。通過對寒假期間學(xué)生活動的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)習(xí)和娛樂，許多學(xué)生參與了公益活動和家庭責(zé)任的承擔(dān)，體現(xiàn)了年輕一代對社會的責(zé)任感與家庭的重視。這個(gè)假期，不再只是個(gè)人成長的階段，更是社會參與意識日漸增強(qiáng)的表現(xiàn)。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 1

一、調(diào)查時(shí)間與地點(diǎn)

調(diào)查時(shí)間：20xx/2/4

調(diào)查地點(diǎn)：瀏陽

調(diào)查目的：了解初中生寒假生活內(nèi)容，找出問題并提出建議。

調(diào)查對象：初中生

調(diào)查方法：問卷調(diào)查、與同學(xué)溝通

調(diào)查人：瀏陽藝術(shù)學(xué)校

二、調(diào)查情況

我們在街頭隨機(jī)找到50名中學(xué)生，并發(fā)放了50份問卷。問卷內(nèi)容包括：

(1) 您寒假期間常做哪些活動？（ ）

A、寫作業(yè) B、看電視 C、玩電子游戲 D、進(jìn)行戶外活動 E、使用手機(jī) F、閱讀 G、其他

(2) 您是否有明確的寒假計(jì)劃？（）

A、是 B、否 C、偶爾

(3) 您是否會認(rèn)真按照計(jì)劃完成作業(yè)及其他任務(wù)？（ ）

A、是 B、否 C、偶爾

(4) 您對寒假學(xué)習(xí)抱有什么心態(tài)？（ ）

A、作業(yè)太多，必須完成

B、只要完成作業(yè)，其他無所謂

C、家長要求做練習(xí)，上輔導(dǎo)班，自然去，家長沒提就算了

D、自主學(xué)習(xí)，主動上輔導(dǎo)班

E、其他

(5) 您認(rèn)為寒假生活應(yīng)傾向于哪些方面？（ ）

A、學(xué)習(xí) B、娛樂 C、休息 D、培養(yǎng)興趣和特長

三、調(diào)查結(jié)果

在問題1中，30%的學(xué)生選擇了A（做作業(yè)），20%選擇了B（看電視），28%選擇了C（玩電腦），5%選擇了D（戶外活動），10%選擇了E（玩手機(jī)），5%選擇了F（閱讀），12%選擇了G（其他）。

在問題2中，25%的學(xué)生選擇了A（是），45%選擇了B（否），30%選擇了C（偶爾）。

在問題3中，20%選擇了A（是），35%選擇了B（否），45%選擇了C（偶爾）。

在問題4中，25%選擇了A，45%選擇了B，20%選擇了C，10%選擇了D。

在問題5中，16%選擇了A，42%選擇了B，24%選擇了C，18%選擇了D。

四、調(diào)查分析

根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，大部分同學(xué)在寒假期間沒有明確的計(jì)劃，僅僅是隨意應(yīng)對。雖然有些同學(xué)制定了計(jì)劃，但執(zhí)行的情況卻不理想，很多同學(xué)只是流于形式，對學(xué)習(xí)缺乏主動性。

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為寒假只需要完成作業(yè)，認(rèn)為其他的學(xué)習(xí)活動并不重要。但也有少數(shù)同學(xué)自主設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)?？傮w來說，許多學(xué)生認(rèn)為寒假是休息和放松的時(shí)間，而忽視了學(xué)習(xí)的必要性。顯然，如何合理安排寒假生活成為了一個(gè)值得關(guān)注的問題。

五、寒假建議

(1) 制定寒假計(jì)劃

中學(xué)生在寒假中應(yīng)提前規(guī)劃，以確保假期的充實(shí)和快樂。建議在寒假第一天寫一份學(xué)期回顧過去一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，找出收獲與不足。接著，制定一份合理的寒假計(jì)劃，安排好每天的學(xué)習(xí)與休閑，避免過于緊湊或松散。臨近假期結(jié)束時(shí)，再次進(jìn)行回顧自己在寒假期間的成長和收獲。

(2) 注重禮儀教育

春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在寒假期間，學(xué)生們可以通過父母了解春節(jié)的禮儀和習(xí)俗，并在過年期間自覺遵守。學(xué)習(xí)一些交際禮儀和待人接物的方式，為未來的社交能力打下基礎(chǔ)。春節(jié)期間，和父母一起拜年，探望長輩，增進(jìn)家庭間的情感交流。

(3) 增進(jìn)親情與培養(yǎng)愛好

平日里，學(xué)生與家人之間的交流時(shí)間較少，寒假則是一個(gè)良好的機(jī)會?？梢院透改腹餐瑓⑴c家務(wù)，走訪親友，加深親情。寒假也是培養(yǎng)個(gè)人興趣的好時(shí)機(jī)。學(xué)生們可以安排時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉、閱讀或其他有意義的活動，既能鍛煉身體，也能提升個(gè)人素養(yǎng)。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 2

實(shí)踐報(bào)告調(diào)查人：某某某

調(diào)查內(nèi)容：寒假期間學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，以及他們的課外活動情況。

調(diào)查目的：通過了解學(xué)生在寒假時(shí)的生活和學(xué)習(xí)狀況，探討他們面臨的教育問題，以及為未來的寒假活動提供參考。

調(diào)查時(shí)間：xx年1月15日星期六上午9：00~11:00

調(diào)查地點(diǎn)：某某學(xué)校及周邊社區(qū)（包括：圖書館、公園、居民區(qū)等，詳見下面的調(diào)查報(bào)告）

問卷內(nèi)容：

1、 被訪者的年齡、年級及學(xué)習(xí)科目；

2、 被訪者寒假期間的學(xué)習(xí)安排及課外活動；

3、 被訪者如何利用寒假時(shí)間提升自我；

4、 被訪者對寒假學(xué)習(xí)的看法及建議；

調(diào)查報(bào)告：

本次調(diào)查共涉及學(xué)生20人，回收有效問卷18份。

1、 學(xué)生的個(gè)人信息

·參與調(diào)查的學(xué)生年齡在12至18歲之間，年級涵蓋初中及高中。

·大多數(shù)學(xué)生表示在寒假期間會進(jìn)行一些學(xué)習(xí)，但具體安排各不相同。

2、 學(xué)習(xí)與活動狀況

·大部分被訪者表示寒假有學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中10人選擇寒假補(bǔ)習(xí)，8人選擇自學(xué)；

·課外活動方面，約70%的學(xué)生會參與課外興趣班或社團(tuán)，主要包括繪畫、音樂、體育等。

3、 學(xué)習(xí)時(shí)間安排

·18份有效問卷中，有12人表示每天學(xué)習(xí)時(shí)間為3小時(shí)以上，其余學(xué)生則在1-2小時(shí)之間。

·關(guān)于自我提升，很多學(xué)生提到會通過閱讀、上網(wǎng)學(xué)習(xí)新知識等方式來充實(shí)自己。

4、 對寒假學(xué)習(xí)的看法

·大部分被訪者認(rèn)為寒假學(xué)習(xí)是有必要的，可以幫助自己鞏固知識；

·有些學(xué)生則表示寒假應(yīng)該有更多的自由時(shí)間來放松，過于繁重的學(xué)習(xí)壓力使他們感到疲憊。

調(diào)查

在訪談過程中，許多學(xué)生表達(dá)了對寒假學(xué)習(xí)的分歧，有些學(xué)生熱衷于學(xué)業(yè)，認(rèn)為寒假是一個(gè)提升自我的好機(jī)會，而另一些學(xué)生則希望有更多的休閑時(shí)間。特別是一位高三的學(xué)生提到：“寒假是個(gè)挑戰(zhàn)，我需要復(fù)習(xí)功課，但也希望能有時(shí)間休息一下?！边@種聲音在參與調(diào)查的學(xué)生中并不少見。

許多學(xué)生也提到缺乏合適的學(xué)習(xí)資源和活動場所，甚至有的表示寒假期間感到孤獨(dú)無聊?！拔蚁Ｍ麑W(xué)校能組織一些活動，這樣就不會覺得寒假那么無趣了?！彼麄兊暮袈曌屛覀円庾R到，寒假不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)間，也是社交和放松的重要時(shí)期。

在未來的寒假安排中，學(xué)?；蛟S應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與生活體驗(yàn)，提供多樣化的活動選擇，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活。

我的建議：

1、 學(xué)校應(yīng)開展寒假學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合的項(xiàng)目；

2、 應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出對寒假活動的個(gè)性化建議；

3、 增設(shè)學(xué)習(xí)資源和活動場所，豐富學(xué)生的寒假生活；

4、 適時(shí)開展家長與孩子的交流活動，促進(jìn)親子關(guān)系。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 3

寒假即將來臨，這是大學(xué)生們期待已久的假期。寒假期間，很多同學(xué)有機(jī)會放松身心，提升自我修養(yǎng)。然而，如何利用這段時(shí)間去學(xué)習(xí)和提高，成為了我們必須認(rèn)真面對的問題。不少學(xué)生卻選擇投入網(wǎng)絡(luò)游戲、沉迷于睡覺，或者無所事事地閑逛來度過假期。

這種現(xiàn)象在大學(xué)生中是否普遍存在？我們的寒假生活又該如何規(guī)劃呢？

為了深入了解大學(xué)生的寒假生活情況，我們的調(diào)查團(tuán)隊(duì)通過問卷調(diào)查的方式，探討他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。這不僅能幫助學(xué)校和社會及時(shí)了解學(xué)生們的思想動態(tài)，還可以為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，引導(dǎo)他們合理利用這段時(shí)間，充實(shí)自我。

本課題——“大學(xué)生寒假生活調(diào)查”，旨在全面了解大學(xué)生在假期的思想和學(xué)習(xí)狀況，具有重要的研究價(jià)值。

一、調(diào)查目標(biāo):

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過數(shù)據(jù)收集，分析當(dāng)代大學(xué)生假期生活的現(xiàn)狀，挖掘共性問題，并針對這些現(xiàn)象進(jìn)行深入探討，提出解決建議，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排他們的假期時(shí)間。具體目標(biāo)如下:

(1) 以問卷調(diào)查的形式，詳細(xì)了解本校及周邊院校不同年級、不同專業(yè)大學(xué)生的假期生活情況，找出普遍問題。

(2) 在識別普遍性問題的基礎(chǔ)上，深入分析問題產(chǎn)生的原因。

(3) 根據(jù)分析結(jié)果，提出切實(shí)可行的建議，幫助大學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理安排假期生活。

二、調(diào)查內(nèi)容:

本次調(diào)查內(nèi)容主要包括:

第一部分: 當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況

1、調(diào)查關(guān)于大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的相關(guān)數(shù)據(jù)。

2、對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，識別普遍性問題。

第二部分: 深入分析現(xiàn)象，剖析問題成因

1、根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)，進(jìn)行多角度的深入分析，識別存在的問題。

2、聯(lián)系青少年成長過程中的普遍問題，探討大學(xué)生假期生活背后的原因。

3、總結(jié)分析結(jié)果，從不同角度分析現(xiàn)象，剖析問題成因。

第三部分: 研究結(jié)論與建議

1、歸納研究結(jié)果。

2、對大學(xué)生假期規(guī)劃提出建議。

3、對大學(xué)生寒假生活的展望。

三、問卷發(fā)放情況:

調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷144份。調(diào)查范圍包括青島科技大學(xué)及周邊院校（青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高），問卷覆蓋大一、大二的不同專業(yè)，如藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、法律、機(jī)電等。其中大一被調(diào)查者占總?cè)藬?shù)的60.6%，大二占30.4%，14%的同學(xué)屬于貧困生。

四、結(jié)果及分析:

通過對問卷數(shù)據(jù)的分析我們觀察到了幾種主要現(xiàn)象：

(1) 超過半數(shù)大學(xué)生的寒假計(jì)劃執(zhí)行得不理想。調(diào)查顯示，雖然大部分學(xué)生意識到寒假是學(xué)習(xí)和提升能力的良機(jī)，但在“假期前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃”的問題中，93%選擇“有”而7%選擇“沒有”。這表明仍有部分學(xué)生沒有制定寒期計(jì)劃，導(dǎo)致假期生活陷入空虛。而在“假期間是否能夠很好地執(zhí)行計(jì)劃”中，75%的學(xué)生表示“沒有”，說明超過半數(shù)的學(xué)生未能嚴(yán)格實(shí)施自己的計(jì)劃，這種現(xiàn)象可能是由個(gè)人因素造成的。

(2) 調(diào)查將當(dāng)代大學(xué)生的寒假生活大致分為五類：“打工一族”（占15%）、“充電一族”（占20%）、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）、“學(xué)車一族”（占21%）。這些不同類型的寒假生活既受個(gè)人因素影響，也受到社會環(huán)境的制約。但無論如何，如何有效利用這短暫的假期時(shí)間去學(xué)習(xí)和成長，是我們必須思考的問題。

1、打工一族

調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的包括：

(1) 54%的大學(xué)生希望增加收入;

(2) 25%的大學(xué)生希望提高自身能力;

(3) 36%的大學(xué)生希望增加社會經(jīng)驗(yàn)。

隨著社會觀念的變化，大學(xué)生的打工方式日益多樣化，選擇“寒假家教或兼職”的學(xué)生占46%，而去工廠打工的僅占6%。做家教成為大學(xué)生的首選，這樣既鍛煉能力，也能接觸更多的社會實(shí)踐。正如不少大學(xué)生所說：“靠自己的汗水，減少父母的負(fù)擔(dān)?！?/p>

然而，打工也伴隨風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生在打工過程中往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙，因此專家呼吁學(xué)生們在打工時(shí)要提高警惕。

2、充電一族

調(diào)查顯示，留在學(xué)校的同學(xué)利用寒假時(shí)間上自習(xí)，通常每天學(xué)習(xí)3至5小時(shí)。其中，考研的學(xué)生占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招，越來越多的公司青睞于高起點(diǎn)的研究生，因此考研成為留校學(xué)生的奮斗目標(biāo)。為了應(yīng)對激烈的就業(yè)競爭，許多同學(xué)意識到必須提升自己的綜合素質(zhì)，才有可能在職場中脫穎而出，因此選擇在寒假期間提升自我，盡管這需要時(shí)間和金錢，仍有16%的同學(xué)選擇參加培訓(xùn)班。

3、無聊一族

寒假期間，一些同學(xué)的生活可謂無聊。他們本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或找兼職，但由于缺乏自信和興趣，最終不得不消極度過假期。一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致假期生活陷入無趣。根據(jù)調(diào)查，約28%的同學(xué)屬于“無聊一族”。

在現(xiàn)代大學(xué)校園中，網(wǎng)絡(luò)已成為一種主流的消費(fèi)和休閑方式。網(wǎng)絡(luò)游戲的普及使得許多人沉浸其中，雖然網(wǎng)上活動豐富多彩，但如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源以獲取更多的知識和信息，仍然是值得思考的問題。一些學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而與現(xiàn)實(shí)世界脫節(jié)，形成了社交障礙，這對他們的身心健康產(chǎn)生了負(fù)面影響。

五、可行性建議

針對上述調(diào)查結(jié)果，我們提出以下建議：

(一)、寒假是我們自我成長和知識積累的重要時(shí)機(jī)，大家要積極去發(fā)掘這一寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

1、利用假期時(shí)間參加志愿者活動，提升社會責(zé)任感和使命感。

2、應(yīng)對“考證熱”，要理性選擇，以提升綜合能力和專業(yè)知識為主。

在競爭日益激烈的工作市場中，擁有多項(xiàng)證書將有助于提升就業(yè)競爭力。留校生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo)，合理選擇考證，切忌盲目跟風(fēng)。

3、在假期生活中，切不可沉迷于放縱和懶散，要注意加強(qiáng)鍛煉。

假期無聊的感受值得我們深思，大學(xué)生們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持實(shí)施，參與社會實(shí)踐，從而找到充實(shí)的寒假生活。

(二)、除了個(gè)人努力外，學(xué)校和社會也應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)造良好的寒假環(huán)境，引導(dǎo)他們度過有意義的假期。

1、應(yīng)重視“網(wǎng)絡(luò)成癮”問題，學(xué)校和社會需共同努力。

2、鼓勵(lì)大學(xué)生參與寒假志愿者活動，提供更多機(jī)會。

3、關(guān)注大學(xué)生的寒假生活，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

通過本次調(diào)查，我們關(guān)注了大學(xué)生假期生活中的現(xiàn)狀，反映出一些普遍存在的問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理安排假期生活提供了重要參考。

大學(xué)生活美好且短暫，假期的利用方式多種多樣。無論是休閑、兼職打工，還是參與社會實(shí)踐和志愿活動，都是大學(xué)生假期生活的一部分。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考自身的問題，以更好地規(guī)劃假期生活，為未來的挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 4

　一、調(diào)查背景與概況

1、調(diào)查對象：大學(xué)生

2、調(diào)查方式：問卷調(diào)查與線上訪談相結(jié)合

3、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對寒假期間生活的規(guī)劃與感受

　二、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論

寒假是大學(xué)生放松心情、充實(shí)自我、提升素質(zhì)的重要時(shí)段。合理利用這段時(shí)間，提升自我的能力與素養(yǎng)，成為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。調(diào)查顯示，許多學(xué)生在寒假期間進(jìn)行各類活動，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

通過調(diào)研，可以將大學(xué)生的寒假生活主要分為以下幾類：

一、參與社會實(shí)踐與兼職。

二、專注學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)。

三、進(jìn)行旅行，享受觀光。

四、在家中“消磨”時(shí)光。

參與社會實(shí)踐與兼職：

調(diào)研結(jié)果表明，大學(xué)生選擇兼職的原因各不相同：35％的學(xué)生認(rèn)為增加經(jīng)濟(jì)收入是首要目的；36％的學(xué)生希望自立更生；而有29％的學(xué)生則認(rèn)為鍛煉能力比獲取報(bào)酬更重要。隨著社會形勢的發(fā)展，大學(xué)生的兼職選擇也愈加多樣化。其中，22％的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)相關(guān)工作，4％為寒假教師，19％選擇市場調(diào)研員，13％為營銷策劃員，16％為志愿者，9％選擇促銷，5％則為快餐店的兼職工，12％選擇其它方式。通過社會實(shí)踐，大學(xué)生可以更好地接觸社會，獲取經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)也在逐漸增加，這不僅能幫助他們提升專業(yè)技能，也為未來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在寒假打工的大學(xué)生常常抱有“辛勤付出，收獲回報(bào)”的信念，傳統(tǒng)的家教、促銷工作到如今的網(wǎng)絡(luò)營銷、游戲測試等各類新興職業(yè)都成為了他們的選擇。然而，缺乏經(jīng)驗(yàn)的他們在打工過程中也難免遇到一些風(fēng)險(xiǎn)，例如上當(dāng)受騙或進(jìn)入傳銷等不合法的活動。

專注學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)：

寒假被一些大學(xué)生視為學(xué)習(xí)的“黃金期”。各色培訓(xùn)班如雨后春筍般涌現(xiàn)，校園內(nèi)的廣告隨處可見。報(bào)名參加英語、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)班的學(xué)生多為了提升自身競爭力。當(dāng)前社會需要復(fù)合型人才，掌握多項(xiàng)技能和證書將能幫助大學(xué)生在將來的就業(yè)中更具優(yōu)勢。一些學(xué)生選擇到圖書館或書店汲取知識，不斷充實(shí)自己。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)與放松是寒假的理想狀態(tài)，既是充電的機(jī)會，也是了解社會的良機(jī)。

外出旅游，體驗(yàn)生活：

大學(xué)生紛紛選擇在寒假期間外出旅行，欣賞祖國的山川美景，豐富自己的經(jīng)歷，增強(qiáng)對社會的感悟。出游不僅是一種消遣，還能在與朋友的相處中增進(jìn)感情，提升交流能力，使生活更加多姿多彩。

在家“消磨”時(shí)光：

雖然一些大學(xué)生在放假前制定了詳細(xì)的寒假計(jì)劃，但回家后卻往往陷入睡覺、看電視、上網(wǎng)和看小說的循環(huán)中，感到無聊與時(shí)間的虛度。他們在期待寒假的沉浸中，往往又覺得時(shí)間悄然流逝，不知所措。

通過此次寒假生活的調(diào)查，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生積極向上的態(tài)度與多元化的價(jià)值觀。寒假不僅是他們學(xué)習(xí)的重要階段，也是展示自我、積累經(jīng)驗(yàn)的絕佳時(shí)機(jī)。大多數(shù)大學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，合理安排，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 5

一.寒假生活調(diào)查背景與概況

在大學(xué)生的寒假生活日益豐富多彩。然而，由于缺乏具體的調(diào)查和研究，許多人對這一群體的寒假安排并不了解。為了更準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的寒假生活，我選擇了進(jìn)行一次社會調(diào)查。此次調(diào)查的對象是同級的大學(xué)生，采用的方式包括電話訪談和面對面交流。通過這種方式，我希望能更深入地了解大學(xué)生在寒假期間的實(shí)際狀況與心理感受。

20xx年1月15日，我回到了位于南方小鎮(zhèn)的故鄉(xiāng)。在這里，我發(fā)現(xiàn)假期的多個(gè)活動與我在校園內(nèi)的生活截然不同。許多朋友在寒假期間選擇去打工或參加培訓(xùn)班，試圖讓自己的假期過得更有意義。我決定主動與身邊的幾位同學(xué)交流，探討他們的寒假生活計(jì)劃。

2.調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對寒假生活安排的態(tài)度

寒假是大學(xué)生放松身心、提升自我的重要時(shí)機(jī)。如何利用這個(gè)將近一個(gè)月的假期，成為了許多同學(xué)思考的問題。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們理應(yīng)制定合理的計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的成長與提升。

在這次調(diào)查中，了解到的大學(xué)生寒假生活主要分為幾類：一、參與社會實(shí)踐及兼職工作；二、全力以赴準(zhǔn)備考試；三、外出旅游，體驗(yàn)新鮮事物；四、在家休閑度日；五、參加促進(jìn)身心健康的活動。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化，使用資金的途徑主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

參與社會實(shí)踐及兼職工作

通過與大學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)他們打工的主要原因有：一些同學(xué)希望增加收入，一些則希望通過自己努力實(shí)現(xiàn)獨(dú)立生活，還有一些學(xué)生則是為了鍛煉自己的能力，而不在乎經(jīng)濟(jì)回報(bào)。隨著時(shí)代的變遷，大學(xué)生的打工形式也日益多樣化，有的人選擇網(wǎng)絡(luò)推廣，有的人做兼職家教，還有的人在快餐店、商場做促銷員等。

針對瘦西湖校區(qū)的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分大學(xué)生對寒假生活感到滿意，這與日益完善的教育體制、大學(xué)生素質(zhì)的提升以及家庭支持息息相關(guān)。學(xué)校內(nèi)部氛圍鼓勵(lì)學(xué)習(xí)與成長，同學(xué)們之間互相促進(jìn)，共同進(jìn)步；在課外活動中，約有不少學(xué)生參與體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)；在社會實(shí)踐中，很多同學(xué)選擇進(jìn)行家教，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力和豐富社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由此可見，大學(xué)生的幸福感有明顯的提升趨勢。

全力以赴準(zhǔn)備考試

對于一些同學(xué)來說，寒假被視為提升自我的最佳時(shí)機(jī)。各種培訓(xùn)班的招生廣告充斥著校園，英語、計(jì)算機(jī)等學(xué)習(xí)班吸引著許多學(xué)生報(bào)名。大家希望可以在假期中充實(shí)自己，以便為未來的職場競爭做好準(zhǔn)備。還有一些同學(xué)選擇到圖書館汲取精神養(yǎng)分，完善自己的知識體系。

外出旅游，體驗(yàn)新鮮事物

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，外出旅游已成為許多大學(xué)生在寒假期間的重要選擇。他們走出校園，去欣賞祖國的山河風(fēng)光，經(jīng)歷不同的生活，豐富個(gè)人閱歷，以及與家人、朋友共度美好時(shí)光，這不僅幫助他們放松心情，也促進(jìn)了人際交往能力的提升。

在家休閑度日

有些同學(xué)雖然在假期前制定了許多計(jì)劃，但最終卻被悠閑的生活方式所吞噬。看電視、上網(wǎng)、睡覺成為他們的主要活動。假期結(jié)束時(shí)，他們可能發(fā)現(xiàn)自己并沒有多大收獲，過得頗為無聊。

參加促進(jìn)身心健康的活動

通過調(diào)查，我們感受到當(dāng)代大學(xué)生的積極向上與奮發(fā)向前的精神，寒假成了許多學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺。大部分大學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假。這不僅僅是一段放松的時(shí)光，更是一個(gè)自我提升的過程，為將來的學(xué)習(xí)與生活打下基礎(chǔ)。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 6

。

一、 發(fā)現(xiàn)問題

寒假即將來臨，伴隨著新年的腳步，大家都充滿了期待和興奮。然而，如何確保這個(gè)寒假過得既快樂又健康呢？

在與班級同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的寒假計(jì)劃聽起來很單一，主要包括拜年、做作業(yè)和上網(wǎng)，似乎大家都沒有什么特別有趣的安排。這讓我開始思考，這樣的寒假究竟有多少意義呢？我不禁有些擔(dān)憂，大家能否利用好這個(gè)寒假，讓生活變得更加充實(shí)呢？

在一些發(fā)達(dá)國家，家長往往強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，雖然經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，但孩子們兼顧學(xué)業(yè)也會嘗試打工來增強(qiáng)自立能力。而在我們國家，家長普遍傾向于為孩子創(chuàng)造一個(gè)安逸的成長環(huán)境，卻忽視了獨(dú)立能力的培養(yǎng)。教育之路需要謹(jǐn)慎把握，過度的保護(hù)或精心安排都可能對孩子的成長產(chǎn)生不利影響。

2月22日是寒假結(jié)束后我們返校的日子。那天下午，老師還未到教室，同學(xué)們就興奮地交流起假期中的經(jīng)歷，仿佛在舉辦一場“寒假見聞分享會”。六年級的同學(xué)們即將告別小學(xué)生活進(jìn)入中學(xué)，大家在寒假中的安排是否有所不同呢？為了更深入地了解班級同學(xué)的寒假生活，我決定進(jìn)行一次調(diào)查。

二、 調(diào)查實(shí)踐

為了確保調(diào)查的全面性，我邀請了兩位同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

我們首先選擇了自己的班級同學(xué)做調(diào)查。(我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問卷，詳見附錄一)

我通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送了53份調(diào)查問卷（我們班共有56名學(xué)生），共收到45份回執(zhí)。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)在寒假中都會做作業(yè)、看電視、拜年，還有98%的同學(xué)會上網(wǎng)。調(diào)查顯示，寒假的生活安排相對單調(diào)，很多人并沒有明確的計(jì)劃，甚至有些家長還會干預(yù)他們的活動安排，要求多做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，而少玩一些內(nèi)容。

我們的視野擴(kuò)展到了更廣泛的群體：既然初中生的假期安排如此單一，那么高中生的情況又會如何呢？

我們走訪了人流密集的超市、餐館和商鋪，采訪了一些在校的高中生。(批注:請附上采訪的問題)

三、 面對大眾

在準(zhǔn)備宣傳材料的過程中，我們進(jìn)行了全面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)和書籍進(jìn)行環(huán)保知識的收集，現(xiàn)將此次環(huán)保知識宣傳的總結(jié)及心得體會（針對“白色污染”）進(jìn)行分析。

在市區(qū)某超市，熙熙攘攘的顧客們忙著采買年貨，我們卻不知如何開口。好不容易看見一位貌似高中生的姐姐，但卻因緊張而未能上前詢問，最后只能讓這個(gè)良機(jī)溜走，真讓人懊悔。

為了讓學(xué)生充分利用假期，接觸社會，提升素質(zhì)，學(xué)校應(yīng)該成立寒假活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)安全和法治教育，制定假期工作計(jì)劃，落實(shí)活動內(nèi)容，確保每項(xiàng)活動有專人負(fù)責(zé)，避免意外發(fā)生。同時(shí)結(jié)合愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生深入調(diào)查家鄉(xiāng)歷史、文化習(xí)俗等，挖掘當(dāng)?shù)匚幕瘍?nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)生寒假科普活動基地，組織中小學(xué)生參加各類有意義的活動，增強(qiáng)其社會實(shí)踐能力。

我鼓起勇氣，走上了第一步。

經(jīng)過一天的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，不論是初中生還是高中生，幾乎每個(gè)人都必須完成作業(yè)，家長們普遍希望孩子在寒假中查漏補(bǔ)缺。特別是高三和初三的學(xué)生，他們的學(xué)業(yè)壓力更重。而初一與初二的學(xué)生雖然相對輕松，但假期也常常要參加補(bǔ)習(xí)班，這讓我們深思：假期本該是調(diào)節(jié)身心的時(shí)光，為什么要如此緊張呢？而且許多同學(xué)似乎都沒有考慮到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性。

四、 專家意見（批注:專家是如何采訪的，是否為專業(yè)人士的建議）

在走訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)超過六成的學(xué)生在寒假期間是獨(dú)自在家，缺乏父母的陪伴。他們需要自己安排學(xué)習(xí)、娛樂和補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間。盡管每位學(xué)生的假期生活各有不同，但基本內(nèi)容高度相似。

制定寒假生活計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝袑W(xué)生只有提前制定計(jì)劃、合理安排，才能度過一個(gè)充實(shí)而快樂的寒假。馬老師建議，同學(xué)們可以在寒假第一天寫一份學(xué)期回顧剛結(jié)束的學(xué)期中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和收獲，并反思不足之處?？梢詳M定一份寒假計(jì)劃，科學(xué)地安排每日的作息，讓自己成為時(shí)間的主人。在寒假結(jié)束前，再寫一份假期回顧這些天所獲得的新體驗(yàn)和收獲，那時(shí)，你或許會對自己說：“這個(gè)寒假過得真有意義，很充實(shí)?！?/p>

專家們認(rèn)為，寒假的安排應(yīng)以玩為主，應(yīng)該讓孩子們享受快樂的時(shí)光，而不是每天被作業(yè)填滿?，F(xiàn)代的孩子們常常被束縛在家中，缺乏與外界的接觸。寒假原本是休息的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子們稍微接受一些挫折教育，讓他們參與社會實(shí)踐活動，去接觸大自然，放飛他們的心靈。像日本的父母，暑假時(shí)會將孩子送到荒島，讓他們學(xué)會獨(dú)立和自理，而不是讓他們一直沉浸在父母的庇護(hù)中，過于依賴照顧。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 7

系部名稱：臨沂大學(xué)外國語學(xué)院

專業(yè)：英語翻譯

年級xx級 班級：本科5 班

姓名： 學(xué)號:

實(shí)踐時(shí)間： xx年1月06日 至 xx 年3月7日 共 60天

一、實(shí)踐目的：本次寒假社會調(diào)查的目的在于了解10級學(xué)生在假期中的生活狀態(tài)，尤其是他們在飲食、娛樂、社交、社會實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)使用和交通出行等方面的表現(xiàn)。通過深入的調(diào)查分析，揭示出他們假期生活的普遍規(guī)律，并針對其中存在的不足提出有效的改進(jìn)建議，以助力學(xué)生未來的假期生活規(guī)劃，從而營造出積極健康的假期氛圍。

（詳細(xì)闡述實(shí)踐的目的與意義，同時(shí)簡要介紹實(shí)踐單位或部門的背景信息，此部分可用的方式呈現(xiàn)，無需單獨(dú)列出標(biāo)題或序號。）

二、實(shí)踐內(nèi)容：1事先制作問卷，進(jìn)行詳細(xì)分類，為調(diào)查做好準(zhǔn)備。通過實(shí)地走訪與同學(xué)們交流，了解他們的假期安排。

2采用電話訪談的方式，詢問同學(xué)們的寒假生活，包括飲食、娛樂、交友、社會實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)使用以及出行的具體情況，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。

3在假期調(diào)查期間以及開學(xué)時(shí)，與10級的班長協(xié)商，分發(fā)調(diào)查問卷，鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真填寫。

4對同學(xué)們的假期生活體驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)記錄、分類匯總，并進(jìn)行對比分析，考察不同假期活動的影響與效果。

（介紹實(shí)踐安排的整體概況，包括時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容，再逐項(xiàng)介紹具體的實(shí)踐流程與工作內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)技能的運(yùn)用，以敘述方式全面展現(xiàn)實(shí)踐內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注重要問題的研究與解決，其余內(nèi)容可簡要描述。）

三、實(shí)踐結(jié)果：1在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是部分10級學(xué)生的假期生活相對單調(diào)。很多學(xué)生選擇打工，雖然可以鍛煉社會能力并增加收入，但在此過程中，許多學(xué)生忽視了對課業(yè)的學(xué)習(xí)和家庭事務(wù)的參與，導(dǎo)致與家人之間的溝通和交流時(shí)間減少。還有部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，包括游戲、社交媒體和電視劇，導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)；而另一部分同學(xué)則致力于拜訪親朋好友。

2 針對發(fā)現(xiàn)的問題，建議學(xué)生們在假期開始時(shí)制定合理詳盡的生活計(jì)劃，科學(xué)分配學(xué)習(xí)、打工、娛樂和社交的時(shí)間。需根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整每日安排，確保每天抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，保持知識的積累。另外，多承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，同時(shí)增進(jìn)與父母的溝通。

（圍繞實(shí)踐目的，集中討論在實(shí)踐中識別的問題，對其進(jìn)行分析思考，并提出解決方案和建議，討論應(yīng)有依據(jù)，必要時(shí)附上參考文獻(xiàn)。此部分應(yīng)為實(shí)踐報(bào)告的重要組成部分。）

四、實(shí)踐總結(jié)或體會：1此次社會實(shí)踐調(diào)查不僅加深了我與同學(xué)之間的聯(lián)系，同時(shí)也收集了大量有關(guān)10級同學(xué)假期生活的數(shù)據(jù)，通過問卷和圖表統(tǒng)計(jì)等多種方式，生動且直觀地展示了這一年級的假期生活狀況。

2 對我自身未來的假期生活提供了寶貴的參考，可以借鑒其他同學(xué)的安排，過一個(gè)充實(shí)而愉快的假期。

3 主要不足之處在于參與調(diào)查的10級學(xué)生人數(shù)較少，調(diào)查過程消耗了較多的時(shí)間與資源，后期數(shù)據(jù)整理工作量較大且繁瑣。

4 在今后進(jìn)行類似的社會實(shí)踐時(shí)，將借鑒其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)調(diào)查方法，提高材料匯總與分析的能力，提升自我表達(dá)和交流的技巧，以取得更好的效果。

寒假生活調(diào)查報(bào)告 8

學(xué)生：李明

指導(dǎo)老師：王小華

一、課題的由來

20xx年2月22日，我校師生們以滿腔的熱情回到了校園。這天下午，班級還未開始上課，同學(xué)們開始互相分享寒假的見聞，宛如“假期經(jīng)驗(yàn)交流會”。也許是因?yàn)檫@是我們六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假，大家都顯得格外興奮。我決定進(jìn)行一次寒假生活的調(diào)查，了解大家的假期安排。

二、實(shí)施過程

1、確定研究主題，制定調(diào)查方案。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并對我校六年級（1）班的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

3、對收集到的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

4、撰寫成調(diào)查報(bào)告。

三、采用方法：問卷調(diào)查

四、調(diào)查時(shí)間、對象、內(nèi)容：

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月25日

調(diào)查對象：我校六年級（1）班學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于我校六年級學(xué)生的寒假安排及活動時(shí)間。

五、調(diào)查結(jié)果分析

本次調(diào)查的同學(xué)總共有52人。

1、寒假安排：

在寒假中，有計(jì)劃的同學(xué)有50人，占總數(shù)的96.2%；沒有計(jì)劃的同學(xué)有2人，占總數(shù)的3.8%。安排學(xué)習(xí)的同學(xué)在早上8：00—11：00占35% ，參加興趣班的占25%，看電視的占38%；下午1：00—5：00，有60%的同學(xué)在學(xué)習(xí)或午休，40%選擇外出休閑；晚上7：00—9：30有65%的同學(xué)在看電視，35%的同學(xué)在學(xué)習(xí)。由此可見，班里大多數(shù)同學(xué)在寒假期間進(jìn)行了一定的規(guī)劃。

2、參加興趣班

在外參加興趣班的同學(xué)有8人，占總數(shù)的15.4%；不參加興趣班的有44人，占總數(shù)的84.6%。盡管是畢業(yè)班，很多家長并未強(qiáng)迫孩子去參加“語、數(shù)、英”的補(bǔ)習(xí)班，參加興趣班的主要是少年宮提供的特長班課程。

參加

8人

15.4%

不參加

44人

84.6%

3、看電視

每天看半小時(shí)的同學(xué)有2人，占總數(shù)的3.8%；看一至兩小時(shí)的有15人，占總數(shù)的28.8%；看三至四小時(shí)的有35人，占總數(shù)的67.3%。

時(shí)間

半小時(shí)

一至二小時(shí)

三至四小時(shí)

人數(shù)

2

15

35

%

3.8

28.8

67.3

4、做作業(yè)

每天做半小時(shí)作業(yè)的同學(xué)有6人，占總數(shù)的11.5%；做一小時(shí)的有36人，占總數(shù)的69.2%；做兩小時(shí)以上的有10人，占總數(shù)的19.2%。由于這個(gè)假期正值春節(jié)，大家多在春節(jié)前后兩周完成作業(yè)，導(dǎo)致不少同學(xué)在一次做作業(yè)時(shí)花費(fèi)的時(shí)間較長。

時(shí)間

半小時(shí)

一小時(shí)

兩小時(shí)以上

人數(shù)

6

36

10

%

11.5

69.2

19.2

5、做家務(wù)

經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)有24人，占總數(shù)的46.2%；有時(shí)做家務(wù)的有26人，占總數(shù)的50%；不做家務(wù)的有2人，占總數(shù)的3.8%。做家務(wù)的同學(xué)通常進(jìn)行打掃、洗碗、或洗衣服等工作。

經(jīng)常做

24人

46.2%

有時(shí)做

26人

50%

不做

2人

3.8%

6、玩游戲

寒假期間，經(jīng)常玩游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)有4人，占總數(shù)的7.7%；有時(shí)玩的有3人，占總數(shù)的5.8%；不玩的有45人，占總數(shù)的86.5%。

經(jīng)常玩

4人

7.7%

有時(shí)玩

3人

5.8%

不玩

45人

86.5%

7、上網(wǎng)

平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)有6人，占總數(shù)的11.5%；有時(shí)上網(wǎng)的有5人，占總數(shù)的9.6%；不上的有41人，占總數(shù)的78.8%。上網(wǎng)的同學(xué)多用于查找資料或了解信息，不常玩游戲。

經(jīng)常上網(wǎng)

6人

11.5%

有時(shí)上網(wǎng)

5人

9.6%

不上網(wǎng)

41人

78.8%

8、參加活動

寒假中參加社會活動的同學(xué)有14人，占總數(shù)的26.9%；沒有參加的有38人，占總數(shù)的73.1%。參加活動的內(nèi)容主要是社區(qū)組織的游園活動，類型較為單一。

參加活動

14人

26.9%

沒參加活動

38人

73.1%

9、社會調(diào)查

在假期里，進(jìn)行社會調(diào)查的有45人，占總數(shù)的86.5%；沒有進(jìn)行的有7人，占總數(shù)的13.5%。進(jìn)行調(diào)查的同學(xué)中，有30%選擇了環(huán)保問題，40%調(diào)查了壓歲錢的使用情況，其余同學(xué)則調(diào)查了其他問題，顯示出同學(xué)們對社會問題的關(guān)注。

10、旅游

在假期里，參加國內(nèi)旅游的有12人，占總數(shù)的23%；參加國外旅游的有3人，占總數(shù)的5.8%；沒有外出旅游的有37人，占總數(shù)的71.2%。參加旅游的同學(xué)在出發(fā)前普遍會查閱信息，表明他們的行程較為周全。

11、看課外書

在假期里，有5人看了一本課外書，占總數(shù)的9.6%；看兩本以上的有47人，占總數(shù)的90.4%。此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，班里同學(xué)在假期中積極提高自己的閱讀量，增加知識儲備，且其中有的同學(xué)見識了多達(dá)15本書，一共閱讀了162本，平均每人看書約3.1本。

12、壓歲錢

同學(xué)們在春節(jié)期間收到的壓歲錢分配也較為合理，具體情況如下：

大部分同學(xué)把壓歲錢用于購買學(xué)習(xí)用品和書籍，展現(xiàn)出大家對學(xué)習(xí)的重視；也有同學(xué)選擇把錢存入銀行，留作未來的開支。還有一部分同學(xué)選擇把壓歲錢捐給慈善機(jī)構(gòu)，用于幫助他人。

13、看電影

在寒假期間，觀看熱門電影《青春的旋律》的同學(xué)有42人，占總數(shù)的80.8%；沒有觀看的有10人，占總數(shù)的19.2%。這部影片似乎對我們的吸引力非凡，受到了廣泛歡迎。

六、建議

通過此次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的寒假生活還是很充實(shí)的，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、目前在我們居住地區(qū)的文化活動空間較少，學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的豐富活動幾乎沒有，導(dǎo)致大部分同學(xué)除了寫作業(yè)、看書外僅僅依靠看電視度過假期，這對視力及學(xué)習(xí)都會造成負(fù)面影響。希望社會各界能夠更多關(guān)注我們的成長，為我們提供更好的文化娛樂場所，豐富我們的假期生活。

2、在上網(wǎng)的問題上，許多家庭的電腦仍然沒有接入互聯(lián)網(wǎng)，家長對此有所擔(dān)心。我們希望家長能夠理解，網(wǎng)絡(luò)已成為獲取信息和知識的重要渠道，學(xué)校也會盡量引導(dǎo)我們健康上網(wǎng)，成為網(wǎng)絡(luò)文明的傳播者。

3、隨著《青春的旋律》等影片的熱映，適合我們觀眾看的作品并不多，希望電影制作人可以多為我們創(chuàng)作一些優(yōu)秀的影視作品。

4、期待同學(xué)們在下一個(gè)假期能更有計(jì)劃地安排自己的生活，享受更為豐富多彩的假期。

附：調(diào)查問卷

體育東路小學(xué)六（1）班寒假生活調(diào)查問卷

又到了寒假結(jié)束，進(jìn)入新學(xué)期，同學(xué)們都想分享自己的假期經(jīng)歷，那就來一次“寒假生活分享會”吧！

你在寒假中是否有計(jì)劃安排？

A.有（ ） B.沒有（ ）

如果有，請分享一下你的安排！

時(shí) 間

內(nèi) 容

例：上午7：00—8：00

鍛煉身體

1、你在外參加興趣班嗎？

A.參加（ ）；B.不參加（ ）

2、你每天大概看多久的電視？

A.半小時(shí)（ ）；B.一到兩小時(shí)（ ）；C.三到四小時(shí)（ ）

3、你每天大約做多長時(shí)間的作業(yè)？

A.半小時(shí)（ ）；B.一小時(shí)（ ）；C.兩小時(shí)以上（ ）

4、寒假在家做家務(wù)嗎？

A.經(jīng)常做（ ）；B.有時(shí)做（ ）；C.不做（ ）

5、你玩游戲機(jī)嗎？

A.經(jīng)常玩（ ）；B.有時(shí)玩（ ）；C.不玩（ ）

6、你上網(wǎng)嗎？

A.經(jīng)常上（ ）；B.有時(shí)上（ ）；C.不上（ ）

上網(wǎng)主要做什么？

7、你參加社會活動嗎？

A.參與（ ）；B.未參與（ ）

參加了什么活動？

8、你有進(jìn)行社會調(diào)查嗎？

A.有（ ）；B.沒有（ ）

調(diào)查了哪些內(nèi)容？

9、你在假期外出旅游了嗎？

A.國內(nèi)游（ ）；B.國外游（ ）；C.沒有旅游（ ）

10、寒假你看課外書嗎？

A.不看（ ）；B.一本（ ）；C.兩本以上（ ）

你閱讀的書籍有哪些？

11、你如何利用壓歲錢？

A.給父母保管（ ）；B.存入銀行（ ）；C.買學(xué)習(xí)用品或書籍（ ）；D.捐給慈善機(jī)構(gòu)（ ）；E.其他（ ）

12、你觀看了《青春的旋律》嗎？

A.看了（ ）；B.沒有看（ ）