我們不僅要關(guān)注知識的傳遞，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展與個性培養(yǎng)。在第一學(xué)期的總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)方法、課堂氛圍的營造，以及家校合作的有效性，都是提升教育質(zhì)量的重要因素。通過對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與參與度的觀察，我們認(rèn)識到，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，才是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。這一學(xué)期的工作實踐，為今后的教學(xué)改革提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

在過去的一學(xué)期里，我校在上級主管部門的指導(dǎo)下，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，校園環(huán)境逐漸改善，教師和學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了進(jìn)一步提升。教育教學(xué)的規(guī)范化與科學(xué)化逐步深入人心，各項管理制度實施有力，安全工作也得到了更為重視?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況簡要總結(jié)如下：

　一、思想教育：

思想工作是推動各項工作的基礎(chǔ)。我們充分利用國檢工作的契機(jī)，加強(qiáng)了教師的思想政治教育。要求全體教師深入學(xué)習(xí)國檢的相關(guān)內(nèi)容，明確國家教育方針政策，掌握國檢的基本程序和要求，并做好學(xué)習(xí)記錄。通過組織多次集體會議和小組討論，鼓勵教師們互相學(xué)習(xí)、互相激勵，樹立身邊的先進(jìn)典型，不斷激發(fā)大家的工作熱情和責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則，踏實工作，展示出良好的道德風(fēng)范，以激勵全體教師共同創(chuàng)建和諧美好的校園文化。在這一過程中，老教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，年輕教師積極參與，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮進(jìn)的良好局面。

　二、管理制度：

為了更好地推進(jìn)學(xué)校管理，本學(xué)期我校制定并落實了一系列管理制度，包括教師考勤制度、課后輔導(dǎo)制度等，確保管理工作有序進(jìn)行。教師們重新學(xué)習(xí)了教案撰寫和作業(yè)布置的要求，明確了各自的職責(zé)，強(qiáng)化了安全意識和責(zé)任感，使得管理工作更加規(guī)范化。我們努力做到有章可循，切實減少隨意性。

　三、教學(xué)工作：

教學(xué)工作始終是學(xué)校的核心任務(wù)。在積極配合國檢的我校沒有放松對教學(xué)質(zhì)量的把控。一部分教師投入到國檢工作中，其他教師則繼續(xù)專注于教學(xué)。大家在忙碌中相互支持，積極備課、上課和整理各類資料，沒有一句怨言。尤其是在課程上，由年輕教師主動承擔(dān)起被國檢耽誤的課程，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下，確保了教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，期中考試后，學(xué)校明確要求教師們?nèi)娜馔度虢虒W(xué)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精細(xì)批改，確保教學(xué)質(zhì)量。

　四、安全工作：

安全工作與教學(xué)工作同樣重要，時刻貫穿于日常教學(xué)之中。

學(xué)期初，與所有教師和班主任簽訂了安全責(zé)任書，形成了安全管理的合力。

通過國旗下的講話，向?qū)W生宣傳安全知識，制作了多幅安全知識宣傳展板，增強(qiáng)安全意識。

第三，學(xué)校安全小組定期檢查校園的安全隱患，做到未雨綢繆，詳細(xì)記錄各類安全會議和檢查記錄。第四，開展安全演練活動，提高學(xué)生的安全防范能力和自救能力。

第五，對于異常情況的學(xué)生，我們制定了專項方案，確保每位學(xué)生的安全得到保障。對于有特殊情況的學(xué)生，家長與我校簽訂了安全責(zé)任書，確保安全教育落到實處。

　五、校園建設(shè)：

為提升校園環(huán)境，本學(xué)期我校積極開展校園硬化與綠化工作，修繕了教學(xué)樓、運動場等公共設(shè)施，打造了更加安全、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過努力，我們基本達(dá)到了國檢的各項要求。

　六、國檢工作：

為順利迎接國檢，學(xué)校在前期基礎(chǔ)上，對六項標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入落實，確保各項工作更加符合規(guī)范要求，檔案管理更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校園環(huán)境進(jìn)一步改善，國檢工作的準(zhǔn)備工作取得了良好的成效。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

作為一名在農(nóng)村小學(xué)工作的普通教師，目前在x年級x班教授語文與數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。這段時間的工作讓我經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)與收獲，我努力從以下五個方面嚴(yán)格要求自己，以促使個人不斷成長。

一、擁護(hù)黨的教育方針

在日常工作中，我時刻關(guān)注黨的各項教育政策，堅定支持黨的教育事業(yè)。熱愛祖國，熱愛教育，更加熱愛身邊的學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，是實現(xiàn)偉大復(fù)興的希望，我愿將對教育的熱情融入我的教學(xué)生涯，努力做一名合格的人民教師。

二、積極聽從領(lǐng)導(dǎo)安排

在承擔(dān)工作時，我始終認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)安排的職責(zé)，盡全力克服困難，完美完成任務(wù)。絕不找借口，也不抱怨環(huán)境，始終堅持誠信為先，踏實做事。作為教職員工，我應(yīng)把學(xué)校的發(fā)展放在首位，摒棄個人私念，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

三、深入研究教材，持續(xù)學(xué)習(xí)

工作之余，我不斷深入學(xué)習(xí)教材，關(guān)注學(xué)生的實際需求。根據(jù)學(xué)生的不同情況，實施因材施教，分層次進(jìn)行輔導(dǎo)；在教學(xué)過程中，我時常總結(jié)經(jīng)驗，以提升今后的教學(xué)效果。利用閑暇時間努力自學(xué)，提升自身的文化素養(yǎng)和教育能力，力爭成為新時代合格的教育工作者。

四、團(tuán)結(jié)同事，熱心助人

在學(xué)校的大家庭里，我們共計有x位教職員工，彼此間相互支持，共同進(jìn)步。當(dāng)同事們面臨困難時，我總是盡力伸出援手，期待能夠得到心靈的滿足，而非物質(zhì)回報。對于那些年長的教師，我也會耐心幫助他們克服在使用電腦與學(xué)習(xí)普通話時遇到的困難，力求讓每位老師都能與時俱進(jìn)。

五、教書育人，成為學(xué)生的良師益友

在教學(xué)過程中，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任，不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德。我努力關(guān)注每一個學(xué)生的獨特價值，與他們真誠溝通，理解他們的需求。我始終站在學(xué)生的角度思考問題，幫助他們解決學(xué)習(xí)和思想上的困惑，助力他們健康成長。

我將繼續(xù)在今后的教學(xué)工作中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力爭成為學(xué)生的榜樣，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

這一學(xué)期的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作即將畫上句號，回顧這段時間的工作與成長，能夠贏得學(xué)生的喜愛、得到同事的贊賞，更獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，令我倍感欣慰。正如所言：“成長的不是歲月，更多的是經(jīng)歷?！?/p>

本學(xué)期的教學(xué)工作，不論是在思想上，還是在專業(yè)技能上，都讓我受益匪淺，身心得到了全面提升！我十分欽佩農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實精神和以人為本的工作理念，敬佩老師們無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的態(tài)度，他們才是我學(xué)習(xí)的榜樣。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：

　一、思想方面

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，在教學(xué)期間，我始終忠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，遵循“為了學(xué)生的一切，依靠一切為了學(xué)生”的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項教學(xué)任務(wù)。端正服務(wù)態(tài)度，教書育人，以身作則。我經(jīng)常利用課余時間與同事及學(xué)生溝通交流，努力成為同事的朋友和學(xué)生的良師益友。

這次教學(xué)工作對我而言，是一次重要的鍛煉，它打破了我原本的生活規(guī)律，要求我具備堅韌不拔的精神。在加入這個團(tuán)隊之前，我就已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，不論遇到多大挑戰(zhàn)，都要堅持下去，全力以赴地做好本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的安排，同時積極與其他學(xué)科的老師交流，分享教育理念，也虛心向他們學(xué)習(xí)。

　二、工作方面

我并沒有因為自己是支教教師而沾沾自喜。自從踏入農(nóng)村小學(xué)的校園，我就始終把自己視為這個集體的一員，以高度的責(zé)任心，認(rèn)真對待每一個平凡的教學(xué)日，傾盡全力。

我始終服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成任務(wù)；我注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，關(guān)心他們的個人衛(wèi)生，幫助他們建立良好的生活習(xí)慣；在教學(xué)研究方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次教研活動，期待和同事們共同成長。

　三、生活方面

在生活中，我沒有特別待遇，始終保持不遲到、不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守各項規(guī)章制度。我積極參與學(xué)校組織的各項活動，我們班在各類比賽中都取得了不同程度的成績。通過自己的努力，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，這讓我倍感欣喜。

整體來看，這一學(xué)期的教學(xué)工作雖然短暫，卻是忙碌充實的?；叵胱约旱慕虒W(xué)生活，雖顯得簡單，但卻讓我受益匪淺，更使我對農(nóng)村教育產(chǎn)生深厚的感情。這段經(jīng)歷將成為我人生旅途中濃墨重彩的一筆，能夠成為一名農(nóng)村小學(xué)教師，是我無悔的選擇，支教生活的點滴將照亮我未來的道路。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

為提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校積極參與了自治區(qū)教研室組織的教研活動，特別是在本學(xué)期得到了來自上級教研部門的支持和指導(dǎo)，使得我們的教學(xué)工作有了顯著的提升。以下是本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

　一、專家講座，“同課異構(gòu)”教研活動效果顯著

為進(jìn)一步推進(jìn)教研工作，我校積極響應(yīng)了區(qū)教研室的號召，參與了在xx鎮(zhèn)舉行的“同課異構(gòu)”教研活動。我們認(rèn)為這是一個極佳的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此選派了多名教學(xué)骨干參加。此次活動不僅讓我們對“同課異構(gòu)”這一新興教研模式有了更深的理解，也讓教師們在教學(xué)設(shè)計和呈現(xiàn)上有了良好的實踐。

在活動中，我校的語文教師xx老師、數(shù)學(xué)教師xx老師和英語教師xxx老師都在備課上下了很大功夫，為了能夠順利進(jìn)行交流課，他們多次與同科教師探討，反復(fù)修改教學(xué)方案，力求展現(xiàn)一節(jié)高質(zhì)量的課堂。參與的教師們也積極參與評課和交流，認(rèn)真吸收專家的指導(dǎo)意見。教研室的xx老師不僅對課堂教學(xué)給予了指導(dǎo)，還強(qiáng)調(diào)了科學(xué)思維和教學(xué)方法的重要性，并對參與教師的努力表示了肯定。

通過兩年多的教研基地建設(shè)，我校教師的教研意識逐步增強(qiáng)，大家開始理解“校本教研”的真正含義和價值，借助學(xué)校自身的資源進(jìn)行教育教學(xué)研究。雖然“同課異構(gòu)”仍在探索階段，但我們有信心在后續(xù)的工作中不斷完善，提高活動的有效性。

　二、校際合作，提升學(xué)校整體水平

校際交流是推動農(nóng)村小學(xué)校本教研與發(fā)展的重要途徑。通過校際交流，我們不僅能夠提升教育教學(xué)質(zhì)量，還能夠增進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與合作。讓我校的教師在不斷的溝通與互動中，更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，促使個人與學(xué)校共同進(jìn)步。

為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我校努力利用多種形式加強(qiáng)校際教研活動，針對不同的教學(xué)領(lǐng)域開展專題研討和經(jīng)驗分享，幫助教師們不斷發(fā)掘和實現(xiàn)自身價值。

　三、集體備課，推動教學(xué)質(zhì)量提升

在完成“同課異構(gòu)”工作的我校意識到，優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)離不開扎實的備課。我們要求教師們認(rèn)真對待每一堂課的備課工作，以確保教學(xué)效果。充分的備課預(yù)設(shè)是實現(xiàn)課堂精彩生成的基礎(chǔ)，高質(zhì)量的備課則能提高課堂效率，進(jìn)而提升整體教學(xué)質(zhì)量。

為此，我校強(qiáng)化了備課的規(guī)范性和實用性，教師們在集體備課時充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢，進(jìn)行多樣化的實踐探索，共同提高備課質(zhì)量。我們嘗試了小組討論式和主題負(fù)責(zé)任式的備課活動，確保每位教師都能積極參與，集思廣益。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

在本學(xué)期，我校依據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一要求和指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，圍繞“農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新實踐”這一核心，持續(xù)推進(jìn)“探索性學(xué)習(xí)與合作交流”的課堂教學(xué)模式。我們?nèi)〉昧穗A段性的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、教學(xué)設(shè)計的實施

有效的教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。我們學(xué)校對于教學(xué)設(shè)計的理解可以概括為三個方面：設(shè)計、實施、反饋。設(shè)計即制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。實施則是在課堂上，教師根據(jù)設(shè)計內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。反饋則是在課后，通過各類測評和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時調(diào)整教學(xué)策略。

在教學(xué)實施過程中，教師通過課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前接觸和理解知識。在課堂上，教師充分發(fā)揮引導(dǎo)和組織的作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作交流，創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于重點和難點內(nèi)容，教師通過討論和提問的方式進(jìn)行重點講解，幫助學(xué)生理清思路，實現(xiàn)知識的內(nèi)化。

課后，我們鼓勵學(xué)生在家中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，利用5至10分鐘的時間進(jìn)行自我檢測，從而做到對學(xué)習(xí)內(nèi)容的及時回顧。這一過程不僅增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力，還培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

　二、小組合作學(xué)習(xí)模式

合作學(xué)習(xí)的有效實施是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的又一關(guān)鍵。我校倡導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，通常每組由4到5名學(xué)生組成，組員之間在性別、成績和性格等方面要有合理的差異，這樣便于形成相互幫助和學(xué)習(xí)的氛圍。

我們在班級內(nèi)選拔一些學(xué)業(yè)優(yōu)秀、具有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生擔(dān)任組長。然后按照成績將學(xué)生合理分組，以確保小組內(nèi)部的積極互動。組建完成后，教師需定期與組長溝通，了解小組的學(xué)習(xí)進(jìn)展與問題，反饋意見，從而促進(jìn)小組的有效運作。

鼓勵小組成員共同制定小組目標(biāo)，設(shè)計小組文化，提升團(tuán)隊凝聚力。在學(xué)習(xí)過程中，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)和鼓勵，以推動小組之間的良性競爭，確保每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來，形成“互助共進(jìn)”的學(xué)習(xí)氛圍。

　三、評價機(jī)制的建立

合理的評價機(jī)制是保障高效課堂的重要措施。我們通過建立小組評價體系，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。學(xué)生在評價中要明確評價的標(biāo)準(zhǔn)和要素，這樣他們在學(xué)習(xí)過程中會更有意識地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和行為。

評價過程的公開性也尤為重要，通過小組間的對比與交流，形成良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍。為了避免學(xué)習(xí)上的兩極分化，在評價方式上，我們采用了最低分法，鼓勵小組成員相互支持，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的同學(xué)。

學(xué)校還將日常行為表現(xiàn)與小組評價相結(jié)合，制定相應(yīng)的加減分制度，規(guī)范學(xué)生的行為。這一機(jī)制的建立，不僅引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也增強(qiáng)了小組的整體向心力。

在本學(xué)期的教學(xué)改革中，我們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)展，但也意識到存在的一些問題。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

在這一學(xué)期的農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，關(guān)注每一位學(xué)生，以教書育人為己任，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，注重學(xué)生個性的發(fā)展，引導(dǎo)他們激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。我認(rèn)真履行職責(zé)，服從學(xué)校的安排，積極投入到教學(xué)工作中，精心備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，及時進(jìn)行反思，不斷提升自己的教學(xué)水平。

　一、政治思想方面：

我定期學(xué)習(xí)教育理論，努力更新自己的教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。提升文化素養(yǎng)至關(guān)重要，先進(jìn)的教育觀念是適應(yīng)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。我不僅重視集體學(xué)習(xí)，還注重自學(xué)，通過書籍不斷充實自己的知識，以便在教學(xué)中成為一名令學(xué)生滿意的好教師。

　二、教育教學(xué)方面：

提升教學(xué)質(zhì)量，最重要的是上好每一節(jié)課。我為此付出了以下努力：

1、備課時充分準(zhǔn)備：認(rèn)真做好教案。

2、深入研究教材，理解其核心思想和重點內(nèi)容，掌握教材的結(jié)構(gòu)，弄清知識的邏輯關(guān)系，靈活運用知識，考慮補充必要的內(nèi)容，以更好地傳授給學(xué)生。

3、了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能，掌握他們的興趣、學(xué)習(xí)需求及習(xí)慣，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、設(shè)計教學(xué)方法，考慮如何將教材的內(nèi)容有效傳遞給學(xué)生，包括組織教材和每節(jié)課的活動安排。

5、課堂教學(xué)中，關(guān)注每位學(xué)生的信息反饋，激發(fā)他們的自我關(guān)注，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。課堂語言要簡潔明確，重點突出，循序漸進(jìn)，提問時面向全體學(xué)生，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，講練結(jié)合，布置精練的家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、在課后輔導(dǎo)中，針對學(xué)生的活潑好動和缺乏自控能力的問題，我注重開展思想教育，并將其融入到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。針對后進(jìn)生，我將友善作為切入點，通過握手或贊美等方式建立良好的關(guān)系，增加他們的自信，讓他們感受到理解和尊重。

7、關(guān)愛每一個學(xué)生，平等對待，確保他們感受到老師的關(guān)懷。良好的師生關(guān)系有助于提升學(xué)習(xí)效果。

8、認(rèn)真開展班主任工作，組織豐富多彩的班級活動，注重安全、法制及道德品質(zhì)教育，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。還常進(jìn)行家訪，召開家長會，保持與家長的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長，贏得了家長和同事們的高度認(rèn)可。

　三、工作考勤考績方面：

我熱愛我的工作，從不因個人私事影響教學(xué)時間，利用有效的工作時間認(rèn)真完成各項任務(wù)，從未缺席或曠課。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，確保完成學(xué)校布置的各項工作。為了提升自身素養(yǎng)，我不僅積極參加各類培訓(xùn)，還定期查閱相關(guān)教學(xué)資料。經(jīng)過這一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有了顯著的提高。

在如今社會對教師素質(zhì)要求日益提高的背景下，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

隨著第一學(xué)期的結(jié)束，我們農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)也逐漸浮出水面。為了更好地了解教學(xué)現(xiàn)狀和面臨的問題，學(xué)校召集教師召開了一次總結(jié)會議，大家暢所欲言，分享個人經(jīng)歷和感悟。

在總結(jié)會上，校長首先回顧了這一學(xué)期的工作，強(qiáng)調(diào)了教師們在教學(xué)中的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。盡管條件艱苦，但通過大家的共同努力，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理上都有了一定的提升。校長也指出了所存在的一些問題，例如師資不足、教學(xué)資源匱乏等，特別是在農(nóng)村地區(qū)，教師的培訓(xùn)機(jī)會相對較少，影響了教學(xué)效果。

接著，各科老師相繼發(fā)言，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗。有的老師提到，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要增強(qiáng)，尤其是對于數(shù)學(xué)和英語這兩門科目。為了提高學(xué)生的參與度，老師們紛紛嘗試通過更為生動有趣的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意。有的老師結(jié)合農(nóng)村的實際情況，利用身邊的自然資源來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了不錯的效果。

然而，當(dāng)談及教學(xué)設(shè)備時，教室里有些沉重的氣氛逐漸彌漫。老師們反映，目前學(xué)校的圖書館和實驗室都顯得異常匱乏，尤其是科學(xué)實驗材料和圖書資源，直接影響了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。為了改變這種現(xiàn)狀，大家提出了一些建議，比如希望能夠爭取上級的支持，增加對農(nóng)村教育的資金投入。

在會議的校長表示，雖然面臨很多挑戰(zhàn)，但每位教師的努力都是值得肯定的。他希望大家能夠繼續(xù)保持熱情，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次總結(jié)會議，老師們的士氣受到了很大的鼓舞，大家在努力的道路上又多了一份信心。

這次總結(jié)不僅是對過去工作的回顧，更是對未來工作的展望。相信在全體教師的共同努力下，我們的農(nóng)村小學(xué)教育定能迎來更加光明的未來。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以我鎮(zhèn)教委的年初工作方針為核心，在校長的引導(dǎo)和全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。在常規(guī)管理、教研活動、教師專業(yè)發(fā)展等多方面都有所進(jìn)步，圓滿完成了學(xué)期初設(shè)定的各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視管理

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查與管理

教學(xué)常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與執(zhí)行是確保教育質(zhì)量的根本保障。本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持這一原則，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，追求質(zhì)量提高。我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，針對備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了明確的要求，避免“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重成績，輕方法”的現(xiàn)象。在期初、期中、期末對教師的各類常規(guī)材料進(jìn)行檢查和分析，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供了重要的數(shù)據(jù)支持。

2、積極參與并開展“校際合作、區(qū)域提升”的教研活動

為提升教學(xué)質(zhì)量，加深校本教研的實踐，我們在第14周組織了一次主題鮮明、有計劃的校際教學(xué)研討活動。我校的張老師與李老師分別在“生活情境創(chuàng)設(shè)”的主題研討會上展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的示范課，雖然教學(xué)效果未達(dá)預(yù)期，但參與的老師們在討論中針對教學(xué)中的問題及研究的深度和廣度提出了許多寶貴的建議，真正實現(xiàn)了互動交流，使每位老師都獲益匪淺。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師教學(xué)理念

A、持續(xù)鼓勵教師參加外部培訓(xùn)，將新學(xué)習(xí)的理念和經(jīng)驗及時在校內(nèi)分享，力求提高教師的整體業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合教委安排，盡可能安排教師參與各種培訓(xùn)與兄弟學(xué)校的研討。經(jīng)過培訓(xùn)，教師的教學(xué)風(fēng)格有了明顯變化，許多教育觀念和理論也得到更新。我認(rèn)為參與外部培訓(xùn)是教師成長的重要途徑。

B、擴(kuò)大教師的自學(xué)范圍與方式。外出學(xué)習(xí)固然重要，但不是唯一途徑。由于我校教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會有限，我們鼓勵外出學(xué)習(xí)的教師將所學(xué)內(nèi)容與感受通過博客分享，做到以點帶面，努力提升整體教學(xué)水平。要求每位教師精讀一本教育類書籍，讓他們從書中汲取養(yǎng)分，更新教學(xué)理念，為適應(yīng)課程改革的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

二、加強(qiáng)評估

1、開展作文、英語口語與書法比賽

為了提高學(xué)生的寫作水平、思維能力和學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期我校組織了三至六年級學(xué)生的作文現(xiàn)場賽、硬筆書法比賽和英語口語比賽，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，各指導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行了精心輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信。

2、開展教學(xué)案例撰寫活動

教師的專業(yè)化發(fā)展與科研能力已成為學(xué)校未來發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例，共有4篇教學(xué)論文和心得在市、鎮(zhèn)兩級的刊物上發(fā)表。

三、未來工作的設(shè)想與反思

1、教學(xué)工作方面

教學(xué)是學(xué)校的核心任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量需要扎實而富有創(chuàng)新性的日常工作。在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如教師業(yè)務(wù)提升的困難；如何促進(jìn)“問題班級”的轉(zhuǎn)化；如何更有力地進(jìn)行優(yōu)生與弱生的輔導(dǎo)，以確保學(xué)生的全面發(fā)展；如何讓教師的備課真正落實等。下學(xué)期，我們計劃更加扎實地推進(jìn)日常教學(xué)，教研活動更加主題化、創(chuàng)新性，將繼續(xù)搭建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際之間的交流與合作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、校本教研方面

經(jīng)過一年多的實踐，學(xué)校利用博客開展校本教研已成為我校教研的重要形式。我也進(jìn)行了深入思考：如何讓網(wǎng)絡(luò)教研走得更遠(yuǎn)、做得更加務(wù)實呢？

A、要真誠相待。網(wǎng)絡(luò)教研是開放的，但參與者必須以認(rèn)真的態(tài)度對待。

B、要總結(jié)落實。網(wǎng)絡(luò)教研需要熱情，更需要沉下心來反思實踐，從而實現(xiàn)良性循環(huán)。

C、要內(nèi)化成果。如果無法將校本教研的成果內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為自身的能力提升，那么網(wǎng)絡(luò)教研的價值就會減弱。

我想用一位老教師的話與大家共勉：不必抱怨艱辛，也不必覺得委屈。奮斗的日子是閃光的，汗水折射的陽光是最奪目的，今天的努力，明天必將是微笑的收獲。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

本學(xué)期，在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的教育教學(xué)工作緊緊圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，深入開展各項教育教學(xué)活動。我們積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，嚴(yán)格執(zhí)行教育行政的相關(guān)政策和制度，致力于提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，以務(wù)實的態(tài)度加強(qiáng)教學(xué)研究，解決教學(xué)過程中遇到的新問題?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用

本學(xué)期，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為新任職的成員，雖然起初缺乏經(jīng)驗，但通過不斷學(xué)習(xí)和請教兄弟學(xué)校的校長，我們努力提升了管理水平。我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)緊密團(tuán)結(jié)，深入分析教學(xué)現(xiàn)狀，制定切實可行的工作計劃和規(guī)章制度，使各項工作有章可循。教務(wù)處在指導(dǎo)教師制定班級工作計劃方面表現(xiàn)積極，尤其是在幫助年輕教師方面，突出了課堂教學(xué)的創(chuàng)新嘗試。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)熱情得到了明顯提升，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣也得到了廣泛認(rèn)可和贊賞。

二、注重教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教育工作者

教師隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期，我校著重加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，持續(xù)開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動師德建設(shè)。針對個別教師存在的問題，通過深入談心和思想教育，使其樹立了正確的價值觀和人生觀。我們鼓勵教師自我學(xué)習(xí)，提供各種進(jìn)修機(jī)會，使年輕教師快速成長為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在管理上，我們嚴(yán)格落實考勤制度，將考勤與績效工資掛鉤，有效杜絕了以往教師缺勤、上班時間外出等現(xiàn)象，涌現(xiàn)出了一批以校為家的優(yōu)秀教師。

三、加強(qiáng)德育工作，營造良好的校園氛圍

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的德育工作計劃，組織了一系列德育教育活動：

1、通過校會、主題班會以及少先隊活動開展多樣化教育；

2、堅持每周的升旗儀式，進(jìn)行愛國主義教育；

3、充分利用紀(jì)念日進(jìn)行思想政治教育；

4、在優(yōu)秀班級評比中，將德育作為重要評比內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德與社會課程，關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；

6、發(fā)揮少先隊的積極作用，通過紅領(lǐng)巾廣播站開展主題教育和慰問活動，有效進(jìn)行德育教育。

四、扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心任務(wù)。本學(xué)期我們通過教研、教改和常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開了教研組長會議，商定了教研活動計劃，并嚴(yán)格落實。

1、積極開展教研活動，全體教師參與聽課和討論，探討教學(xué)問題，共同尋找解決方案，充分發(fā)揮教研的作用；

2、教學(xué)常規(guī)是教師日常教學(xué)的重要依據(jù)，我們始終堅持并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，確保各項課程的有效實施；

(1) 嚴(yán)格遵循《新課程設(shè)置方案》，確保各科目開齊開足，不得隨意調(diào)整課程安排，每學(xué)科期末都有考核；

(2) 做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作；

(3) 每月底進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，依據(jù)不同年級和科目的特點提出檢查要求，及時反饋，并進(jìn)行面談指導(dǎo)；

(4) 將學(xué)生行為規(guī)范教育放在首位，通過強(qiáng)化早讀、自習(xí)等環(huán)節(jié)的管理，提升學(xué)生的文明行為；

(5) 針對特崗教師的培訓(xùn)，我們組織了優(yōu)秀課觀摩活動，引導(dǎo)他們盡快融入教學(xué)工作；

(6) 邀請專家為教師進(jìn)行示范課培訓(xùn)，鼓勵大家學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

在第一學(xué)期的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作中，我深刻認(rèn)識到孩子們的成長與學(xué)習(xí)環(huán)境息息相關(guān)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子因為缺乏社會交往，生活視野相對狹窄，性格普遍內(nèi)向和羞怯。我在課堂教學(xué)中努力營造一種平等、真誠的氛圍，希望能夠打開心靈的窗戶，讓每一個學(xué)生都能感受到溫暖和關(guān)注，從而使他們在學(xué)習(xí)中感到輕松和愉悅。

一年級的孩子們活潑好動，對新事物充滿好奇，但注意力普遍難以集中，思維模式以形象和直觀為主。我認(rèn)識到必須創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂環(huán)境，并采用多樣的教學(xué)方式來吸引他們的注意力。教學(xué)不僅是教師的單向灌輸，更是教師和學(xué)生之間的互動與溝通。我在這一學(xué)期的教學(xué)過程中總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗，希望能對今后的工作有所幫助。

　一、氣氛激趣

創(chuàng)造一個輕松的課堂氛圍能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中，我常常采用懸念和相關(guān)的例子來引入新課，鼓勵學(xué)生們在輕松的氛圍中積極參與，從而提高課堂活躍度。

　二、故事激趣

為了讓課堂更加生動有趣，我結(jié)合課文內(nèi)容，通過講述生動的故事來解釋相關(guān)知識。通過這些故事，學(xué)生不僅能理解課文中的道理，還能認(rèn)識到做事情需要明確方向，只有方向正確，才能取得理想的結(jié)果。

　三、猜想激趣

在進(jìn)行書寫指導(dǎo)時，我會設(shè)計一些字謎來吸引學(xué)生的注意，比如“頭上有個小帽子（寧）”或“木頭邊上跑的小羊（樣）”。當(dāng)學(xué)生掌握了字謎的編寫技巧后，便能夠根據(jù)字的構(gòu)造發(fā)掘新詞，從而加深對生字的記憶。這種活動不僅鍛煉了學(xué)生的思維，也提升了他們的學(xué)習(xí)積極性。

　四、競賽激趣

考慮到學(xué)生天性中存在的好勝心理，我在課堂上組織了多種形式的競賽活動，例如讀書比賽和書寫比賽等。通過“比一比，看誰做得又快又好”的方式，我鼓勵小組之間、男女生之間的友好較量，并對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生及時給予表揚，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會先肯定他們的努力，然后給予建議，幫助他們找到提升的方法，讓每個孩子都能體會到成功的喜悅。

　五、用途激趣

學(xué)生對知識的渴望往往來源于他們對學(xué)習(xí)目的的理解。我經(jīng)常向?qū)W生們講解知識在生活中的重要性，像是識字對閱讀的幫助，或者農(nóng)民在田間對農(nóng)藥和施肥知識的運用。讓學(xué)生了解到每一門學(xué)科都有其實際應(yīng)用，能夠有效提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

在農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)工作中，面對五彩繽紛的教育挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)探索與努力提升自己的教學(xué)能力，確保每一位學(xué)生都能在知識的海洋中自由翱翔。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

本學(xué)期，農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)工作從“陽光課堂、靜心悅讀、精心書寫、陽光技能”四個方面進(jìn)行推進(jìn)，取得了顯著成效。

陽光課堂：

我們努力構(gòu)建“陽光課堂教學(xué)模式”，實現(xiàn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展。通過在“夢想課程”中強(qiáng)調(diào)“三大理念”：即“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”，引導(dǎo)教師重新審視自己的教學(xué)觀念。采用“三大操作策略”作為教學(xué)導(dǎo)向：即“不要關(guān)注我給，而要關(guān)注他要；不要關(guān)注講解的系統(tǒng)，而要關(guān)注學(xué)習(xí)主題的統(tǒng)整；不要關(guān)注學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)到多少知識，而要關(guān)注他獲得多少機(jī)會”，以此提升教師的教學(xué)行為。通過這些努力，構(gòu)建出富有陽光特色的課堂教學(xué)模式，幫助師生自信、從容地學(xué)習(xí)和成長。

認(rèn)真開展“全員全科賽課”，提升教師教學(xué)技能。學(xué)校成立了“全員全科賽課”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了包括45歲以下女教師、50歲以下男教師和中層以上干部在內(nèi)的38人次參與“全員全科賽課”活動。程妮明、冉祿益、陳婭玲、甘彩霞等老師參加了鎮(zhèn)上的比賽，并獲得了三等獎、二等獎和一等獎的榮譽。程妮明老師還代表全鎮(zhèn)教師參加了集團(tuán)英語優(yōu)質(zhì)課競賽，榮獲一等獎。這次全員參與的教研活動，增強(qiáng)了學(xué)校的教研氛圍，深化了教師的教學(xué)理念，提升了教師的教學(xué)技巧，對全校教師的專業(yè)素養(yǎng)整體提升起到了積極作用。

組織教師參加網(wǎng)絡(luò)曬課，提升信息技術(shù)能力。為了增強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力，讓教師能夠借助現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校組織了“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)絡(luò)曬課活動，并成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和管理室。為此，我們還設(shè)立了語文、數(shù)學(xué)、英語等七個學(xué)科的教研室，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任教研員，對教師曬課內(nèi)容進(jìn)行評價。老師們積極參與，互幫互助，尤其是幾位即將退休的老教師也認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦操作，參與網(wǎng)絡(luò)曬課。經(jīng)過一個多月的努力，所有教師已完成網(wǎng)絡(luò)注冊，已有32名教師成功曬課。

靜心悅讀：

本學(xué)期，通過“靜心悅讀”活動的開展，著力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，營造書香校園氛圍。

教師閱讀活動通過“讀、說、寫”三方面著手。“讀”是指教師閱讀學(xué)校推薦的教育專著以及自己感興趣的書籍；“說”則在于建立四個讀書沙龍，每月舉辦兩次讀書分享會，教師間相互分享讀書的體會；“寫”是要求教師在期末提交一份讀書心得，學(xué)校將優(yōu)秀文章整理裝訂成冊，供教師相互學(xué)習(xí)，分享閱讀的樂趣。

學(xué)生的閱讀活動則分為“練好基本功、打好組合拳、辦好展示秀”三個部分。“練好基本功”包括語文老師每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，教學(xué)生如何賞析、批注和摘抄等；“打好組合拳”即開展“晨誦、午讀、暮省”的閱讀活動，每天晨讀經(jīng)典詩文，午餐后閱讀推薦書籍，放學(xué)后回顧當(dāng)天讀書內(nèi)容并記錄；“辦好展示秀”是將學(xué)生閱讀的優(yōu)秀成果在教室外墻的展示欄上展示，讓學(xué)生分享閱讀的快樂和習(xí)作的成就。

本學(xué)期，我們還組織了學(xué)生讀書活動評比，共有12名優(yōu)秀圖書管理員、150名讀書小明星和75名優(yōu)秀小作家獲得獎勵。

精心書寫：

繼續(xù)實施“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人”的硬筆書法校本課程。除了每周開設(shè)書法課，學(xué)校還從各個班級挑選優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)硬筆書法提高培訓(xùn)班，讓他們回到班級幫助其他同學(xué)提升漢字書寫能力。在本學(xué)期的樓道文化建設(shè)中，展示了48位同學(xué)的優(yōu)秀書法作品。學(xué)期末的書寫競賽中，32位學(xué)生獲得了“小書法家”的榮譽稱號。

陽光技能：

以課程輔助活動為主陣地，開展學(xué)生陽光技能培養(yǎng)計劃。學(xué)校開設(shè)了合唱、泥塑、剪紙、繪畫、跳繩、籃球、拉丁舞、羽毛球等多個興趣活動小組，在每天下午的活動時間組織豐富多彩的活動。這些活動不僅舒展了學(xué)生的筋骨，鍛煉了身體，也培養(yǎng)了他們對美的向往和追求，讓學(xué)生在獲取知識的同時掌握一定的技能，為未來的豐富多彩人生奠定基礎(chǔ)。

下學(xué)期工作計劃：

申報縣級科研課題：《改變學(xué)生習(xí)作評價方式促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力提升的研究》。

落實課程計劃，確保課程的全覆蓋與足夠課時，繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。

以“班班通”為載體，深化網(wǎng)絡(luò)曬課活動，提升教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，讓學(xué)生獲得高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，拓寬學(xué)習(xí)空間。

扎實推進(jìn)讀書活動，做好教師閱讀書籍推薦，組織沙龍讀書分享會。繼續(xù)抓好學(xué)生“基本功、組合拳、展示秀”讀書活動，增強(qiáng)學(xué)生讀寫結(jié)合的能力。舉辦“春節(jié)——我們的節(jié)日”征文和手抄報大賽，開展“快樂六一，放飛夢想”的校園讀書會。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

在過去的一個學(xué)期里，我們始終以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真落實新課程改革，積極探索素質(zhì)教育，努力提升學(xué)校的管理與教學(xué)質(zhì)量。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體教職工的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成效，為推進(jìn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)意識，統(tǒng)一思想，提升學(xué)校管理規(guī)范化水平

為了強(qiáng)化學(xué)校管理，校長及各行政人員各負(fù)其責(zé)，明確分工，定時定點進(jìn)行檢查與督促。我們針對教學(xué)、衛(wèi)生及班級管理等方面制定了詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，實行打分制度，將各項工作納入學(xué)期考核中。

行政人員定期召開會議，交流工作經(jīng)驗與做法，嚴(yán)格遵循《中小學(xué)行為規(guī)范》，完善各項管理機(jī)制，確保落實到位，推動學(xué)校管理向科學(xué)化和法制化發(fā)展。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實施“四定”工作要求：

定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，推動集體備課工作，確保教學(xué)進(jìn)度、重難點及訓(xùn)練內(nèi)容的一致性。我們注重精細(xì)化管理，摒棄過去的表面工作。

1、加大教師培訓(xùn)力度，確保每位教師能熟練操作互聯(lián)網(wǎng)，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。我們積極組織網(wǎng)上教學(xué)研討，各教研組每周在校園網(wǎng)上傳一篇有質(zhì)量的文章或案例，為教師學(xué)習(xí)與交流提供平臺。這不僅節(jié)省了時間，也有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校因此被授予省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程“實驗學(xué)?！钡姆Q號。

2、對教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行規(guī)范管理，指定專人負(fù)責(zé)。由于專業(yè)教室數(shù)量有限，各學(xué)科教研組長在學(xué)期初制定了使用計劃，校長不定期檢查落實情況，從而提高了教學(xué)資源的使用效率。

3、強(qiáng)化“科研興?！崩砟?，落實各項教科研活動。我們鼓勵教師積極申請各類科研課題，目前學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、外語及德育等領(lǐng)域各有一個市級課題在研究中，形成人人參與的良好氛圍。教科室定期召開課題組會議，交流進(jìn)展，部署工作。

三、以德為先，細(xì)化德育內(nèi)容，真正實現(xiàn)目標(biāo)化

1、明確德育目標(biāo)，細(xì)化德育內(nèi)容。德育工作需常抓不懈，德育處從守紀(jì)律、講衛(wèi)生、講禮貌等基本行為入手，每周設(shè)定一項教育重點，規(guī)范德育常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期組織檢查，將結(jié)果納入班級考核，促進(jìn)學(xué)生行為的改善。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育責(zé)任。我們持續(xù)開展班主任培訓(xùn)，實施師徒結(jié)對，定期召開班主任會議，不斷提高班主任的工作能力。充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，完善值日制度，定期總結(jié)評比結(jié)果與考核掛鉤，激勵學(xué)生的積極性。我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生在鎮(zhèn)上評選中獲獎，彰顯了良好的德育氛圍。

四、積極推動常規(guī)與藝術(shù)教育

學(xué)校大力推進(jìn)“陽光體育活動”，確保每位學(xué)生每天都有一小時的體育活動時間。我們還成功舉辦了“六一藝術(shù)節(jié)”，獲得了家長和社會的好評。積極組織教職工文體活動，提升了教師的團(tuán)隊凝聚力。

五、注重安全教育，加強(qiáng)安全意識

為確保師生安全，學(xué)校積極開展安全教育活動，嚴(yán)格教師值勤制度，同時設(shè)立監(jiān)督崗，確保校園安全。我們定期進(jìn)行安全知識宣傳，并制定應(yīng)急預(yù)案，組織了地震演練，提高師生自我保護(hù)能力。結(jié)合家長和社會共同努力，提高整體安全防范意識。

六、待改進(jìn)的方面

1、課堂教學(xué)仍存在一些不足，需繼續(xù)深化有效課堂的研究，確保教育質(zhì)量的提升。

2、學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需加強(qiáng)，德育工作的效果需進(jìn)一步顯現(xiàn)，部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的情況。

3、校園周邊環(huán)境整治力度不夠，小攤販現(xiàn)象時有發(fā)生。

4、因?qū)W校基建，部分教學(xué)與活動區(qū)域受到限制，影響了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)與活動。

展望未來，我們將繼續(xù)努力，在中心學(xué)校的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，全體教職工共同攜手，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為農(nóng)村教育的美好明天貢獻(xiàn)力量！

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

在剛剛過去的這個學(xué)期里，陽光小學(xué)在鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，秉持著年初設(shè)定的目標(biāo)，全體教職員工齊心協(xié)力，踏實奮斗。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持“以學(xué)生為中心，以教學(xué)質(zhì)量為核心”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理和班級管理等方面下了大功夫。經(jīng)過努力，我們每天都認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力做好每一件事，各項工作腳踏實地、有條不紊、平穩(wěn)推進(jìn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　一、注重師德建設(shè)，創(chuàng)造和諧團(tuán)隊

提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于建設(shè)優(yōu)秀的師資隊伍。學(xué)校的發(fā)展最終取決于教師隊伍的綜合素質(zhì)。我們要求每位教師在平凡的崗位上都要努力做到：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會的時間，組織教師進(jìn)行政治和專業(yè)知識學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次深入的師德教育。學(xué)校強(qiáng)調(diào)，每位教師都應(yīng)樹立起作為人民教師的自豪感，安心于本職工作，成為學(xué)生的榜樣，以良好的行為和形象影響學(xué)生，并要具備埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育視為自己的樂趣。

在這一學(xué)期中，我校教師在繁重的工作壓力下，依然任勞任怨。大多數(shù)教師已經(jīng)年近退休，即便部分教師身體狀況不佳，依然堅持工作。例如，我校的張老師，身患重病仍然堅守崗位，悉心指導(dǎo)學(xué)生。

正因如此，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情：校園內(nèi)的垃圾有教師主動前去清理，操場上的白色垃圾有教師帶領(lǐng)學(xué)生撿起。只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有打鬧行為，教師們就會立刻上前勸阻并教育?？梢哉f，學(xué)校全體教師“心往一處想，勁往一處使”，各項工作因此得到了積極響應(yīng)，順利展開。

　二、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的教師毫不含糊地抓住這一點。本學(xué)期，在中心校的整體部署下，我們繼續(xù)嚴(yán)格遵循常規(guī)管理，以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了以下措施：

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。在教學(xué)管理中，我們要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行備課、授課及作業(yè)布置與批改。

2.關(guān)注單元測驗與課外輔導(dǎo)，重視優(yōu)生與差生的培養(yǎng)。由于各種原因，各班級普遍存在“差生較多、優(yōu)生較少”的現(xiàn)象，這對期末考試造成影響。然而，我們教師堅守“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好學(xué)生，只有教不好老師”的觀念，努力設(shè)計和批改作業(yè)，進(jìn)行單元測試，一方面抓住差生的轉(zhuǎn)化，另一方面關(guān)注優(yōu)生的提升，力爭最大程度提升學(xué)生的學(xué)科成績。經(jīng)過努力，我校在鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中的整體成績穩(wěn)步提升。

　三、加強(qiáng)班級管理，強(qiáng)化安全與衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的第一線。根據(jù)中心校的要求，從本學(xué)期起，我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1.加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。

班主任從進(jìn)校、課間、離校等多個方面進(jìn)行檢查和記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的良好氛圍。

我們以新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展愛國主義教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。由于德育工作的扎實開展，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)顯著改善，絕大部分學(xué)生已養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級和學(xué)校的小主人。

2.利用班會，加強(qiáng)安全與衛(wèi)生的教育和管理。

本學(xué)期，班主任協(xié)同開展了多項工作，特別是在校園環(huán)境衛(wèi)生治理方面成效顯著，校容校貌有了明顯改善，為師生營造了一個干凈優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

　四、積極開展活動，豐富校園文化

本學(xué)期我們依實際情況開展了以下活動：

1.愛國主義讀書活動。根據(jù)學(xué)校的教育方案，扎實做好閱讀指導(dǎo)，為下一學(xué)期的讀書競賽打下堅實基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和重要紀(jì)念日，適時開展慶祝和教育活動。

　五、主要問題和挑戰(zhàn)

我校作為一所薄弱學(xué)校，存在不少問題，其中突出表現(xiàn)在以下兩個方面：

1. 從學(xué)生人數(shù)來看，我們是一所小規(guī)模的農(nóng)村學(xué)校，辦學(xué)條件相對落后，明顯與其他兄弟學(xué)校存在較大差距，尤其在硬件設(shè)施方面，如尚未接通網(wǎng)絡(luò)、缺乏籃球場等情況急需鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)重視解決。

2. 教師年齡結(jié)構(gòu)偏老且數(shù)量不足，教師的專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展不均衡，也在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧過去，感慨良多。展望未來，前路漫漫，困難重重，但我們堅信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下，明天將會更美好!

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

在本學(xué)期的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作中，教師們積極參與教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力探索新的課堂教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，為提升我校的教育質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。以下是對本學(xué)期我校教學(xué)工作的總結(jié)。

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，開展豐富多樣的教研活動

常規(guī)管理是實現(xiàn)教學(xué)計劃的重要保障。本學(xué)期初，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)教研工作計劃，嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定開展各項工作。在常規(guī)檢查中，我們根據(jù)教師的記錄和實際觀察，對每位教師進(jìn)行評分，并做好詳細(xì)記錄，確保公正公開。我們及時反饋教師的優(yōu)缺點，使其心服口服。

1、堅持聽課和評課制度。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，每位教師在學(xué)期內(nèi)平均聽課達(dá)10節(jié)以上，評課也達(dá)到了10節(jié)。

2、堅持期中、期末考試與檢查制度。為了增強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的期中考試，并統(tǒng)一進(jìn)行閱卷和卷面分析，撰寫書面材料，有效促進(jìn)了下學(xué)期的教學(xué)工作。期末考試在師資中心的統(tǒng)籌安排下，進(jìn)行了更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織。

3、本學(xué)期，教師們積極參與各級教育教研部門的活動。4月份，全體教職工參加了在雙河宣明小學(xué)的校外教研交流活動，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教學(xué)方法，并結(jié)合自身實際撰寫了心得體會。少先隊大隊輔導(dǎo)員也參加了縣里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、聚焦課堂教學(xué)，推動教育教學(xué)改革

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，教師的認(rèn)識提升與觀念轉(zhuǎn)變最終要通過課堂實踐來體現(xiàn)。加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)的研究顯得尤為重要。我們采取了以下措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、梳理教育思想，撰寫教育論文或教學(xué)案例。本學(xué)期，我們鼓勵教師深入思考自己的教學(xué)實踐，不拘泥于形式，記錄教學(xué)過程中遇到的失誤、學(xué)生的閃光點或困惑及新的教學(xué)設(shè)想，每月提交一篇。

2、重視教學(xué)反思。撰寫教學(xué)反思是教師自我認(rèn)知、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的重要手段，能顯著提升教師的專業(yè)水平。每位教師在每節(jié)課后認(rèn)真反思教學(xué)過程及自身的授課行為，及時記錄下教學(xué)中的感悟與體會。

三、深化“以考促學(xué)”的管理模式

緊抓“以質(zhì)量為中心的教研活動”，深入教師內(nèi)心，一個學(xué)校的發(fā)展最終取決于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我校基礎(chǔ)較差，學(xué)生素質(zhì)相對較低，平均分?jǐn)?shù)在25到60分之間。雖然整體成績不高，但教師們的辛勤付出是顯而易見的。借助上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和教職工的共同努力，我校在多方面取得了發(fā)展，宣揚的聲勢和影響力不斷擴(kuò)大。然而，這種發(fā)展僅限于“特色”，我們明確指出，雖然特色推動了學(xué)校發(fā)展，但僅靠特色往往難以維持長遠(yuǎn)的成果。我們必須以特色為契機(jī)，全方位提升質(zhì)量，使特色更加鮮明，進(jìn)而提升學(xué)校的綜合實力。我們相信，只要教師們認(rèn)識到教育質(zhì)量對學(xué)校發(fā)展的重要性，便能夠打破“河腰小學(xué)只關(guān)注鞏固，不重視質(zhì)量”的舊觀念，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的實質(zhì)性提升。學(xué)校將堅持“兩手抓”的策略，一手抓鞏固，一手抓質(zhì)量，確保兩者并重。

四、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升認(rèn)識、轉(zhuǎn)變教育觀念是我們建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的重要方向。我們倡導(dǎo)集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分利用學(xué)校訂閱的報刊和遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)方法，為教師提供更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會。

五、存在的問題及下學(xué)期努力方向

在部分教師的教學(xué)實踐中仍然存在“教教材”的現(xiàn)象，課后反思不夠深入，存在應(yīng)付檢查的態(tài)度，未能及時總結(jié)經(jīng)驗。新學(xué)期，學(xué)校將積極引導(dǎo)教師進(jìn)行深刻反思，并鼓勵教師撰寫反思文章。教學(xué)教研管理制度需要進(jìn)一步完善，確保每位教師都能積極參與教研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期的教學(xué)工作在各方面都有所提升，尤其是“以質(zhì)量為中心的教研活動”，極大地調(diào)動了教師們提升質(zhì)量的積極性。在全體教師的共同努力下，我校的教學(xué)工作必將不斷邁向新的臺階。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第15篇

本學(xué)期，我們扎實推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作，認(rèn)真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，以推動我校教育教學(xué)的全面發(fā)展。我們按照農(nóng)村小學(xué)的實際情況，積極開展教師培訓(xùn)和教研活動，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。本學(xué)期主要完成了以下工作：

一、開展多樣化的教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

1、成立農(nóng)村小學(xué)教研中心小組，推動新課程的實施。為保障新課程改革的順利進(jìn)行，本學(xué)期我們組建了以張老師、李老師、王老師和陳老師為成員的教研中心小組，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，通過團(tuán)隊合作，推動教師的專業(yè)成長。

2、組織多主題的教研活動，促進(jìn)教師的持續(xù)成長。本學(xué)期圍繞“課堂創(chuàng)新”主題舉辦了8次集體教研活動，主要探討以下幾個方面：

①教師與學(xué)生的互動與參與度研究。

②基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教師角色研究。

③學(xué)生情感與品德教育在課堂中的體現(xiàn)研究等。

3、舉辦系列講座，促進(jìn)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。為了幫助教師更好地理解新課程理念，我們組織了3場專題講座，包括《農(nóng)村小學(xué)新課程實施策略》和《教學(xué)評價與反思》，幫助教師提高理論水平與實踐能力。

4、拓寬教研渠道，開展線上教研活動。通過線上平臺進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，讓教師在時間和空間上都能互相學(xué)習(xí)，形成豐富多彩的學(xué)習(xí)共同體。

5、積極參與調(diào)研活動，了解教學(xué)現(xiàn)狀。我們在教研室的指導(dǎo)下開展了一系列課堂觀察活動，以深入了解教師在新課程實施中的實際情況，并結(jié)合調(diào)研結(jié)果形成了關(guān)于教學(xué)策略的為學(xué)科教研活動提供了有價值的反饋。

6、組織學(xué)科競賽，激勵教師自我成長。

①全體教師積極參加區(qū)教研室組織的教學(xué)技能大賽，其中多位教師成功晉級并獲獎，展示了我校教師的風(fēng)采。

②參與市級的教學(xué)論文評選活動，提交的論文中多篇獲得了獎項，反映了我校教師扎實的教學(xué)研究能力。

二、注重細(xì)節(jié)管理，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

1、為提高教師參與教研活動的積極性，本學(xué)期我們注重教研活動的吸引力，確保每次活動都有明確的主題和目標(biāo)。設(shè)立專人負(fù)責(zé)活動的記錄和反饋工作，以增強(qiáng)對教研活動的組織管理。

2、充分發(fā)揮教研中心小組成員的作用，做好每次公開課的評議工作，形成教學(xué)案例，并在學(xué)校的教研平臺上共享，有助于教師的持續(xù)反思與改進(jìn)。

3、及時反饋教師的教研活動參與情況，每月對教師的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計，并在教研活動中通報，確保教研活動的規(guī)范開展。

三、切實做好復(fù)習(xí)備考工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們組織初六年級的全體教師針對教材知識點進(jìn)行分單元整合，確保不同版本教材之間的有機(jī)銜接。在此過程中，通過強(qiáng)校帶弱校的方式，共同推進(jìn)教研活動，實現(xiàn)資源共享，互幫互助，營造良好的備考氛圍，為學(xué)生的學(xué)業(yè)提升而努力。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第16篇

在本學(xué)期的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作中，我時刻提醒自己要以“關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切”為原則，全心投入、無怨無悔。作為教育工作者，我將教書視為責(zé)任，將育人視為使命。隨著教學(xué)工作的不斷深入，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、思想工作方面：

我始終堅定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持國家的教育方針。正如古語所言：“活到老，學(xué)到老”，我在各個方面都嚴(yán)格要求自己，不斷提升自我，以適應(yīng)社會的快速發(fā)展。通過廣泛閱讀道德修養(yǎng)及教育相關(guān)書籍，我審視自己，深刻分析自身的優(yōu)缺點，從而提高自己的綜合素質(zhì)。在應(yīng)對“甲流”疫情期間，我積極配合學(xué)校進(jìn)行防控宣傳；在教育教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，關(guān)注每一個學(xué)生的個性發(fā)展，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面成長。我努力樹立良好的榜樣形象，希望通過自己的行動影響同事和學(xué)生。

　二、教育教學(xué)方面：

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，也是評估教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。在過去的一年中，我在堅持學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，敢于嘗試課堂教學(xué)改革，廣泛應(yīng)用新型教學(xué)方法，取得了一定的成效，具體體現(xiàn)在：

（一）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

1、備課細(xì)致入微。

2、注重課堂效果，力求讓每一堂課都體現(xiàn)出價值。

3、積極參與校內(nèi)外的教研活動，不斷吸取同行的寶貴經(jīng)驗，提升自身的教學(xué)能力。

4、及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、本年度我已完成490課時的體育教學(xué)任務(wù)，為22個班級的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)力量。

（二）激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）關(guān)注后進(jìn)生的成長與轉(zhuǎn)化。

在本學(xué)期里，我擔(dān)任了0911班的班主任工作，深知每位學(xué)生都具備不同的優(yōu)缺點。優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見，而后進(jìn)生往往容易被忽視。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與否，直接影響到班級的整體成績。我注重關(guān)注他們，給予他們更多的關(guān)心與支持。

　三、其他工作方面：

在完成教育教學(xué)工作的我還擔(dān)任班主任和分會小組長。無論是教學(xué)還是其他工作，我都盡心竭力，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作態(tài)度積極主動，任勞任怨。我始終保持事業(yè)心和責(zé)任感，不計較個人得失。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我取得了一些成績，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我將繼續(xù)努力，爭取在今后的工作中取得更好的成績。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第17篇

為全面落實國家教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，提升教育教學(xué)工作的有效性與針對性，特對我校第一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提升認(rèn)識，增強(qiáng)教學(xué)工作的首要地位。

學(xué)校成立了教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：李明，副組長：趙雷，成員包括各年級的班主任和學(xué)科教師：張華、王麗、陳軍、劉芳、李娜、周勇。

教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的教育教學(xué)工作。通過定期的教師培訓(xùn)和交流，增強(qiáng)教師對教學(xué)工作重要性的認(rèn)知，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，以確保教學(xué)目標(biāo)明確、措施得當(dāng)。教學(xué)工作的核心是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在德、智、體等方面全面發(fā)展。我校本學(xué)期特別注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力，致力于在課堂教學(xué)上開展多樣化的探索與創(chuàng)新。

二、我校通過以下方式推進(jìn)教學(xué)工作：

1. 在各學(xué)科教學(xué)中實現(xiàn)素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。每位教師都積極融入德育要素，通過課程內(nèi)容與德育目標(biāo)的相互滲透，讓學(xué)生在獲得知識的過程中，自覺形成良好的道德觀念。重視《語文》、《數(shù)學(xué)》及其他學(xué)科課程的主陣地作用，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課堂質(zhì)量。

2. 定期組織豐富的校內(nèi)教育活動，多樣化的活動形式有效提升了學(xué)生的實踐能力與團(tuán)隊合作精神，使其在參與中受到思想品德的熏陶。

3. 開展各類班級活動，營造良好的班級文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受思想品德教育。

4. 積極推進(jìn)少先隊活動的開展，豐富的隊伍活動讓少年兒童在組織中健康成長，充分激發(fā)了他們的集體榮譽感與責(zé)任感。

5. 認(rèn)真做好家庭教育與社會教育的結(jié)合，保持與家長的密切聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教學(xué)工作保障與實施情況：

1. 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識，增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性與有效性。

2. 深入貫徹實施《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)校實際，切實推進(jìn)教育教學(xué)工作。

3. 從制度上確保教學(xué)工作的有序開展，建立健全考核機(jī)制，以《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》作為年度考核、晉升的重要依據(jù)，督促教師認(rèn)真履職。

4. 認(rèn)真執(zhí)行上級關(guān)于教育教學(xué)工作的各項指示，確保各項工作落到實處。

農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 第18篇

在過去的一學(xué)期里，得益于上級主管部門的支持和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我校在教學(xué)工作上以實際行動為準(zhǔn)則，扎實推進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與探索，強(qiáng)化管理，積極創(chuàng)新，使教學(xué)活動更加高效。隨著素質(zhì)教育的深入推廣和新一輪課程改革的不斷推進(jìn)，我校明確將教育教學(xué)工作納入重點日程。我們積極借助現(xiàn)代教育手段，深化教學(xué)改革，以實現(xiàn)課程改革的新發(fā)展，向教師們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，向?qū)W生們配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平和能力，推動課程改革的順利進(jìn)行?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化管理，落實責(zé)任，確保教學(xué)工作有序開展。

（一）完善機(jī)構(gòu)，形成合力。

我校始終秉承教育局的指導(dǎo)方針，積極組建高效管理團(tuán)隊，建立了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和研究小組，并指定專責(zé)教師進(jìn)行管理，實現(xiàn)了從管理到應(yīng)用的有效銜接。

（二）健全制度，構(gòu)建管理體系。

為確保教學(xué)項目的常規(guī)化開展，我們依據(jù)教育主管部門提供的資料結(jié)合學(xué)校實際，制定了一系列規(guī)章制度，包括設(shè)備管理、應(yīng)用研究、教師培訓(xùn)等多個方面。制度的建立不僅注重其科學(xué)性，更強(qiáng)調(diào)實用性和操作性。一旦確立，必須嚴(yán)格遵守，確保在實踐中認(rèn)真貫徹，以實現(xiàn)對教育資源充分而有效的利用。

（三）制定表冊，落實實施細(xì)節(jié)。

為確保教學(xué)項目的順利推進(jìn)，我們依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度制定了相應(yīng)的記錄表，如財產(chǎn)登記表、資源使用登記表等，用以詳細(xì)記錄資源的接收、使用和研究活動，確保教學(xué)資源得到有效應(yīng)用。

二、強(qiáng)化應(yīng)用，營造良好的教育環(huán)境。

（一）加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

考慮到遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村地區(qū)的相對新穎性，學(xué)校首先加大了宣傳力度，讓教職員工充分認(rèn)識到國家實施現(xiàn)代教育工作的重要性。我們還主動向老師和學(xué)生宣傳遠(yuǎn)程教育資源的意義和價值。

為確保遠(yuǎn)程教育示范項目的有效實施，我校建立了系統(tǒng)化的培訓(xùn)機(jī)制，以骨干教師為領(lǐng)頭人，通過全員培訓(xùn)使教師快速適應(yīng)新環(huán)境。培訓(xùn)內(nèi)容選取實用性強(qiáng)的短期技術(shù)，幫助教師在實際操作中提高素質(zhì)，實現(xiàn)“一個教師帶動一部分教師”的培訓(xùn)目標(biāo)。同時注意將培訓(xùn)與考核、自我練習(xí)、實際應(yīng)用等相結(jié)合，每周固定時間集中培訓(xùn)，確保考勤管理。

（二）有效管理資源，做好資源下載。

一方面，管理教師需認(rèn)真進(jìn)行項目資源的接收與登記，按學(xué)科和主題建立詳細(xì)目錄；另一方面，收錄值得使用的課件和示范課，方便教師日常使用。分類建立優(yōu)質(zhì)資源庫，存放優(yōu)秀的教學(xué)案例和經(jīng)驗供教師參考，利用這些資源不斷提升教師的信息素養(yǎng)和實際操作能力。

（三）強(qiáng)化資源應(yīng)用，體現(xiàn)服務(wù)理念。

資源整理完成后，實際運用才是關(guān)鍵。各學(xué)科教師應(yīng)積極參與，我們專門挑選了一批教師作為遠(yuǎn)程教育的骨干人員，鼓勵他們在實際教學(xué)中探索與為全面推廣遠(yuǎn)程教育資源做出先鋒示范。我們確保教師在課堂中靈活運用多媒體課件，提高教學(xué)質(zhì)量。