我們深入探索了校園內(nèi)外的環(huán)保意識(shí)與實(shí)踐。調(diào)查結(jié)果顯示，雖然大部分同學(xué)對(duì)環(huán)保的重要性有初步認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際行動(dòng)中，仍存在許多不足之處。通過(guò)對(duì)垃圾分類、節(jié)約資源和參與環(huán)?；顒?dòng)的情況進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)教育和親身參與是提升環(huán)保意識(shí)的關(guān)鍵。希望這份報(bào)告能激發(fā)更多小學(xué)生積極行動(dòng)，為保護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇1

一、調(diào)查目的：

眾所周知，環(huán)境的保護(hù)與人類的未來(lái)息息相關(guān)。我們的地球不僅給予我們溫暖的陽(yáng)光和肥沃的土地，更重要的是，地球?yàn)槲覀兲峁┝饲逍碌目諝夂蜐崈舻乃?。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快和人口的增加，環(huán)境污染問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，尤其是水資源的污染，直接威脅到我們的生活質(zhì)量和身體健康。本次調(diào)查旨在提高大家對(duì)于水資源保護(hù)的意識(shí)，讓身邊的人能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，為我們共同的家園貢獻(xiàn)一份力量。

二、參與調(diào)查的人員：

為了完成這次環(huán)保調(diào)查，我的父母、兄弟姐妹以及朋友們都積極參與進(jìn)來(lái)，大家在討論中認(rèn)同了這個(gè)活動(dòng)的重要性，紛紛表示愿意幫助我進(jìn)行調(diào)查。

三、我們的實(shí)驗(yàn)：

我和父母一起到附近的河流中采集水樣，兄弟姐妹則負(fù)責(zé)取自來(lái)水，而我的朋友們則搜集一些瓶裝水。我負(fù)責(zé)進(jìn)行水質(zhì)測(cè)試。弟弟拿來(lái)了自來(lái)水，我用PH測(cè)試紙進(jìn)行檢測(cè)：將自來(lái)水倒入紙杯中，放入測(cè)試紙，片刻之后，水的顏色變成了淡淡的綠色，證明自來(lái)水是弱堿性的。不過(guò)父母提醒我，自來(lái)水中可能存在細(xì)菌，因此喝之前一定要煮沸。接著，朋友們準(zhǔn)備好了礦泉水和純凈水，我們又分別在不同的杯子中進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果顯示這兩種水的PH值也都是弱堿性的，基本上沒(méi)有細(xì)菌，但煮沸之后飲用就更安全了。隨后，父母返回來(lái)帶回了河水樣本，我們迫不及待地進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果令我們大吃一驚，河水的PH值變成了黃色，這顯示出嚴(yán)重的污染?！盀槭裁茨壳暗暮铀兊萌绱嗽愀猓　备改父锌溃骸爱?dāng)年我來(lái)到這里時(shí)，河水清澈見(jiàn)底，魚群在水中游弋，那時(shí)候多美啊！”

四、分析水污染的原因：

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們意識(shí)到如今的河水已不再是父母曾經(jīng)熟悉的模樣?？萍荚谶M(jìn)步，環(huán)保意識(shí)卻相對(duì)滯后。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我認(rèn)為水污染的主要原因有以下幾點(diǎn)：

1、很多人在河邊隨手亂扔垃圾，認(rèn)為這樣方便，卻沒(méi)有意識(shí)到這些垃圾將對(duì)河流造成長(zhǎng)期的壞影響。

2、隨著工業(yè)的發(fā)展，污水的排放量也在增加。一些工廠將未經(jīng)過(guò)處理的廢水直接排放到河流中，使河水質(zhì)量受損。

3、居民生活中產(chǎn)生的污水也被直接排入河流，進(jìn)一步加重了污染程度。

五、呼吁大家共同保護(hù)水資源：

呼吁每一個(gè)人都來(lái)關(guān)心和保護(hù)水資源！在你手中的紙巾，請(qǐng)不要隨意投擲到河里，這代表著你對(duì)這條河流的呵護(hù)；工廠的排污必須嚴(yán)格遵循環(huán)保規(guī)定，不要將污水排入河流；居民們，生活污水應(yīng)通過(guò)正規(guī)渠道處理，切勿隨意排放。我們可以成為環(huán)保的踐行者，參與到一些清理活動(dòng)中去，為保護(hù)我們的環(huán)境盡一份力。

水是生命之源，是我們發(fā)展的基礎(chǔ)。曾經(jīng)看過(guò)一句話：“人類的最后一滴水將是自我的眼淚。”讓我們共同努力，成為環(huán)保的使者，保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境，守護(hù)我們珍貴的水資源！

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇2

最近，咱們的周圍環(huán)境是不是變得越來(lái)越差了呢？隨意砍伐樹林、排放污染物、破壞生態(tài)平衡等行為，正在嚴(yán)重影響著我們賴以生存的自然環(huán)境。為了保護(hù)我們共同的家園，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更是每位公民的義務(wù)。

這段時(shí)間，我對(duì)我們周圍的環(huán)境情況進(jìn)行了深入的調(diào)查，重點(diǎn)關(guān)注了水體污染以及它對(duì)小學(xué)生健康的影響。

在調(diào)查過(guò)程中，我利用互聯(lián)網(wǎng)查看了我們所在地區(qū)的環(huán)境狀況。從結(jié)果來(lái)看，我們的水源受到了嚴(yán)重污染，主要污染源是工業(yè)廢水的直排和生活垃圾的隨意傾倒。這些污染源釋放出的有害物質(zhì)，對(duì)我們的身體健康造成了很大的威脅。通過(guò)查閱相關(guān)資料，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于水污染的知識(shí)。

水中的主要污染物包括重金屬、化學(xué)物質(zhì)和細(xì)菌等。如果水質(zhì)中的這些有害物質(zhì)超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)對(duì)人們的身體造成傷害。例如，若水質(zhì)檢測(cè)顯示某項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)，就可能導(dǎo)致食物中毒、呼吸道感染等問(wèn)題。保持水質(zhì)清潔，對(duì)于保護(hù)大家的健康至關(guān)重要。

要治理水污染，根本的措施就是控制工業(yè)和生活污水的排放，具體可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)施：合理布局工廠，避免設(shè)立在水源附近；推廣環(huán)保技術(shù)，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行綠色生產(chǎn)；增強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家參與到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中來(lái)。

我們的校園是一個(gè)重要的環(huán)境保護(hù)陣地，但水污染問(wèn)題依然嚴(yán)重。那我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？

我建議：

(1) 積極參與校園的植樹活動(dòng)，增加綠化面積，植物不僅能美化校園，還能提高空氣質(zhì)量。

(2) 提高用水效率，盡量推廣雨水收集和利用，以減輕對(duì)水資源的壓力。

(3) 向同學(xué)們普及環(huán)保知識(shí)，激發(fā)他們的環(huán)保熱情，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

(4) 利用課余時(shí)間，組織大家一起清理校園及周邊的垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

我們這個(gè)時(shí)代的小學(xué)生，將來(lái)是社會(huì)的棟梁，保護(hù)和改善環(huán)境是我們的責(zé)任。讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與到各種環(huán)?；顒?dòng)中，為我們的校園和地球貢獻(xiàn)一份力量吧！

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇3

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

20xx年3月15日下午，陽(yáng)光明媚，春意盎然。我在學(xué)校附近的公園進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在這次活動(dòng)中，我不僅獲取了不少環(huán)境知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些亟需改進(jìn)的問(wèn)題。

三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

通過(guò)這次調(diào)查，我有了一些收獲，同時(shí)也看到了很多需要解決的問(wèn)題：

(一)、公園的草坪上滿是垃圾，嚴(yán)重影響了草的生長(zhǎng)。原本健康的小草如今變得枯黃無(wú)力，垃圾散發(fā)出的刺鼻氣味更是打擾了我們?cè)緦庫(kù)o的環(huán)境，大家紛紛避開這里，不愿再在草坪旁休息，甚至連小鳥、蝴蝶也很難找到它們的蹤影，這極大地破壞了公園的生態(tài)環(huán)境。我們作為小學(xué)生，自然不能對(duì)此置之不理，難道不應(yīng)該采取行動(dòng)保護(hù)我們的草坪?jiǎn)?

(二)、由于環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，許多人隨意丟棄垃圾，導(dǎo)致草坪附近垃圾箱旁邊堆滿了各種生活垃圾。在公園的草坪上，隨處可見(jiàn)的快餐盒、飲料瓶、塑料袋，還有一些沒(méi)人處理的寵物尸體，曾經(jīng)整潔美麗的環(huán)境如今變得令人心痛，臭味無(wú)處不在。我們?cè)谇謇碜约旱氖欠褚步o草坪留下了滿地的臟污呢?我仿佛聽見(jiàn)草坪在默默地呼喊。

四、調(diào)查后的建議：

通過(guò)這次調(diào)查，我意識(shí)到許多問(wèn)題的存在，因此我想提出幾點(diǎn)建議：

相關(guān)部門可以通過(guò)發(fā)放宣傳單、設(shè)置宣傳欄、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等方法，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要隨意在草坪上丟棄垃圾、排放污水等，垃圾一定要丟入指定的垃圾桶，避免使用一次性塑料袋，積極推行可回收物品的使用，以減少白色污染。鼓勵(lì)大家自覺(jué)保持公園的衛(wèi)生，學(xué)習(xí)并傳播環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，積極舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。唯有如此，我們才能夠恢復(fù)公園以往的美麗風(fēng)貌。我們都期待在未來(lái)再次看到干凈的草坪，看到蝴蝶與小鳥在周圍飛舞，看到我們的笑容。相信只要大家齊心協(xié)力，我們的家園會(huì)愈加美好。讓我們以xx市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市的行動(dòng)為新的起點(diǎn)，共同為保護(hù)環(huán)境、珍惜我們美麗的地球而行動(dòng)吧!

通過(guò)這次將環(huán)保落實(shí)到行動(dòng)中的實(shí)踐，我深入理解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我的社會(huì)實(shí)踐能力。我堅(jiān)信，只要大家積極參與，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，我們的小區(qū)草坪一定會(huì)恢復(fù)它的清潔與美麗。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇4

調(diào)查目的：

通過(guò)對(duì)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理方式，從而提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

時(shí)間：x月x日-x月x日

調(diào)查的結(jié)果，報(bào)告如下：

一、校園垃圾問(wèn)題

校園內(nèi)的垃圾問(wèn)題日益嚴(yán)重，尤其是在午餐后的時(shí)間段，操場(chǎng)和教室周圍常常能看到食品包裝袋、飲料瓶等垃圾隨處可見(jiàn)。許多同學(xué)對(duì)于垃圾的分類和處理缺乏足夠的了解，導(dǎo)致可回收物品和不可回收物品混雜在一起，增加了環(huán)境負(fù)擔(dān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生對(duì)校園的垃圾分類知識(shí)知之甚少，很多人認(rèn)為只要扔進(jìn)垃圾桶就好了，缺乏對(duì)環(huán)保的主動(dòng)意識(shí)。

二、節(jié)約用水情況

調(diào)查顯示，在日常生活中，仍有不少同學(xué)對(duì)水資源的節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。洗手時(shí)水龍頭常常開著，廁所沖水時(shí)也是隨意使用，導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有30%的同學(xué)能夠在日常生活中自覺(jué)節(jié)約用水，大部分同學(xué)對(duì)此缺乏實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)和思考。

三、空氣質(zhì)量關(guān)注

大部分同學(xué)對(duì)周圍的空氣質(zhì)量狀況并不重視，尤其在秋冬季節(jié)，霧霾天氣頻繁出現(xiàn)時(shí)，許多學(xué)生仍然不戴口罩上學(xué)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有不到20%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注空氣質(zhì)量，并采取相應(yīng)措施，如減少戶外活動(dòng)、佩戴口罩等。這種現(xiàn)象反映了同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還有待提高。

我國(guó)小學(xué)生環(huán)保教育的現(xiàn)狀：

在我國(guó)，環(huán)保教育逐漸受到重視，許多學(xué)校都開設(shè)了相關(guān)課程和活動(dòng)。教育部門制定了相關(guān)政策，希望通過(guò)校園活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。一些學(xué)校還積極組織學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，幫助他們更好地理解保護(hù)環(huán)境的重要性。雖然這一工作取得了一定的成效，但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和普及。

感悟：

通過(guò)此次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保意識(shí)的重要性。作為小學(xué)生，我們要明白保護(hù)環(huán)境不僅是成人的責(zé)任，更是我們的使命。提高環(huán)保意識(shí)，從自身做起，積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，做到垃圾分類、節(jié)約用水，關(guān)注空氣質(zhì)量，從而為建設(shè)美麗的校園和家園貢獻(xiàn)一份力量。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇5

在科技迅速發(fā)展的今天，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化水平持續(xù)提升，家庭的生活條件也相應(yīng)改善，汽車、摩托車及電動(dòng)車的數(shù)量不斷增加。然而，這些機(jī)動(dòng)車輛的普及也給環(huán)境帶來(lái)了負(fù)面影響，尤其是對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子們而言，這種影響不可小覷。那么，我校的學(xué)生在環(huán)保方面的意識(shí)又如何呢？讓我們來(lái)看一下這份調(diào)查報(bào)告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)水平。

2、改善教室及活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況。

3、維護(hù)校園的整潔。

4、通過(guò)總結(jié)調(diào)查結(jié)果，提升同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

二、調(diào)查時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：

2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室

3、調(diào)查人：xxx

4、調(diào)查對(duì)象：本班同學(xué)

三、調(diào)查過(guò)程

1、在5月22日上午，我進(jìn)入三年級(jí)教室開展調(diào)查，提前準(zhǔn)備好的問(wèn)卷發(fā)放給36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”的方式順利完成了任務(wù)，雖然結(jié)果不盡如人意，但也收獲頗豐。

四、調(diào)查內(nèi)容：

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人丟紙屑，你會(huì)怎么做？

簡(jiǎn)答題2：發(fā)現(xiàn)地面有垃圾時(shí)，你會(huì)采取什么行動(dòng)？

簡(jiǎn)答題3：如果手上有紙，但四周沒(méi)有垃圾箱，你會(huì)如何處理？

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)有人看到的情況下，你會(huì)隨便亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過(guò)觀察同學(xué)們?cè)诓煌闆r下的反應(yīng)，我們可以評(píng)估他們的環(huán)保意識(shí)與應(yīng)變能力。

2、通過(guò)同學(xué)們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)知及判斷，我們判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。結(jié)果顯示，在36位同學(xué)中，有20位的環(huán)保意識(shí)一般，14位意識(shí)較強(qiáng)，而2位同學(xué)的環(huán)保意識(shí)則較差。

六、調(diào)查分析：

這一出乎意料的結(jié)果讓我感到震驚。在這36位同學(xué)中，只有少數(shù)能夠樹立起環(huán)保意識(shí)，而大多數(shù)人對(duì)此完全無(wú)視。調(diào)查表明，在我們班，約有一半的同學(xué)缺乏基本的環(huán)保意識(shí)。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)普遍較低，面對(duì)問(wèn)題時(shí)的判斷往往非常草率。

2、同學(xué)們對(duì)自身環(huán)保的關(guān)注程度很低，面對(duì)可以自行解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，常常不加注意。

3、缺乏應(yīng)對(duì)環(huán)保問(wèn)題的有效措施，例如隨意丟棄垃圾，甚至有同學(xué)將垃圾扔到綠化帶中。

八、建議：

1、學(xué)校應(yīng)多舉辦提升同學(xué)環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓大家親身參與其中，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2、家長(zhǎng)也應(yīng)積極教育孩子，培養(yǎng)其環(huán)保知識(shí)和意識(shí)。

3、開展一次綠化和環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

4、建議每班設(shè)立一個(gè)環(huán)保小組，負(fù)責(zé)記錄和報(bào)告班級(jí)的環(huán)保衛(wèi)生情況。