作為一名語文教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于激發(fā)學(xué)生的思維與創(chuàng)造力。通過這份述職報告，我深刻反思了過去一年的教學(xué)實踐，總結(jié)出語文教育中對學(xué)生全面發(fā)展的重要性，以及自身在教學(xué)方法與課堂管理方面的探索與突破。每一堂課，都是與學(xué)生心靈的碰撞與交融，成為我成長和提升的源泉。

語文教師個人工作述職報告 篇1

時光悄然流逝，轉(zhuǎn)眼又是一年，作為一名正在奮發(fā)努力的語文教師，我經(jīng)歷了許多，也收獲了不少。在這一年里，我負(fù)責(zé)著二xx班的語文教學(xué)和班主任工作，始終秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則，努力做好自己該做的每一件事，始終在這個平凡的崗位上默默耕耘。

一、做一位嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的人民教師

在師德方面，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及相關(guān)的重要思想。不斷與時俱進(jìn)，熱愛自己的崗位，做好學(xué)生的引路人。我積極參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自己的思想覺悟。每個周末，我都會利用書籍、報紙和網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。我深知，要教育好學(xué)生，教師自身必須先具備良好的道德素養(yǎng)，做到言傳身教，以自身的言行去感染學(xué)生。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我努力提升自己的思想境界、理論水平和業(yè)務(wù)能力。

二、做一位熱愛語文的優(yōu)秀教師

我積極參與校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的各項研討。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，做好課后的輔導(dǎo)，爭取多聽他人的課堂，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。在日常授課中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的特點(diǎn)，倡導(dǎo)教學(xué)民主，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長，不斷提升自己的教學(xué)水平和思想認(rèn)識，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我尊重孩子們的不同興趣愛好和生活體驗，鼓勵他們形成個性化的表達(dá)方式，不強(qiáng)求統(tǒng)一。通過各種教學(xué)方法，我努力調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，積極參與同年級老師的不同課型的交流與合作，參與校級的課題研究。對于學(xué)困生，我能做到因材施教，分層教學(xué)，及時進(jìn)行反思和調(diào)整，以理論為指導(dǎo)，經(jīng)過多次實踐不斷求索真知！

三、成為照亮學(xué)生成長道路的陽光

我努力營造獨(dú)特的班級文化，讓教室的每一面墻壁都充滿知識的氣息。通過“優(yōu)秀成果展示”欄目，展示班級同學(xué)們的優(yōu)秀作品；“小明星”墻則每月評選出表現(xiàn)突出的學(xué)生，爭取給每個孩子展示的機(jī)會，激勵他們發(fā)現(xiàn)自身的潛力，樹立自信。我們還設(shè)置了“英雄榜”欄目，鼓勵孩子們搜集英雄事跡，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的故事，激發(fā)他們立志成才的動力，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)身邊小英雄的能力，懂得欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。我關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極引導(dǎo)他們參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會，組織心理健康班會，撰寫教育案例，努力做孩子們良師益友。利用節(jié)日的契機(jī)，我教育孩子們關(guān)于感恩、愛國、誠信和孝道的重要性，同時通過QQ群和家校通等平臺與家長保持良好溝通，努力實現(xiàn)家校合作，攜手共同教育學(xué)生。

我深知，任何工作的進(jìn)步都離不開不斷的反思與改進(jìn)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我相信能夠逐步克服自身的不足，繼續(xù)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

語文教師個人工作述職報告 篇2

本人于20xx年踏入教育行業(yè)，至今已有兩年多，現(xiàn)擔(dān)任三年級二班的語文教師。作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，注重樹立良好的教師形象，并在日常工作中以身作則。結(jié)合我的實際情況，我對自己的教育工作總結(jié)了以下幾點(diǎn)體會：

一、以愛為基礎(chǔ)，讓教育更加順暢。

雖然低年級的孩子們年紀(jì)尚小，卻同樣渴望被尊重和理解。在日常教學(xué)中，我堅決反對任何形式的體罰，把尊重作為開展教育的前提，以走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界為目標(biāo)，努力體會他們的情感變化。我常常從關(guān)心孩子的小事入手，尋找教育的最佳時機(jī)，像春風(fēng)化雨般滋潤他們的成長。孩子們與我之間關(guān)系更加密切，平日的教學(xué)開展得也更加順利。我把這種以愛為核心的教育理念與家長分享，使他們的教育方式更為有效，幫助孩子們健康快樂地成長。

二、緊跟教育改革，不斷更新教學(xué)理念。

目前，我校正在全面推進(jìn)以“北二三段式教學(xué)模式”為主題的教學(xué)改革。我在深入學(xué)習(xí)新課程理念的結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索適合本班的有效教學(xué)方法。在語文課中，我努力將語文知識與生活實際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。我重視學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習(xí)，鼓勵他們從書本和同伴交流中獲取知識，使他們在學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)的方法。在實踐中，我也不斷反思自己的教學(xué)行為。20xx年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我榮獲一等獎，得到了很大的肯定。

三、與時俱進(jìn)，多媒體教學(xué)融入課堂。

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展正在改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)和生活方式，這也要求我們教師不斷尋求更新的教學(xué)方法。我們不能再僅僅依賴粉筆和黑板，必須將多媒體技術(shù)引入課堂，豐富我們的教學(xué)手段。我積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并在日常教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)逐漸深入學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

在日常工作中，我與同事們和睦相處，始終秉持“三人行，必有我?guī)煛钡睦砟?，努力向每位教師學(xué)習(xí)。在學(xué)校的教研活動中，我積極參與講課和評課。我深信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓課堂變得充滿活力。作為一名年輕教師，我清楚自己在教育這條路上還有很長的路要走。我相信，通過不斷的探索和實踐，我會逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師！

語文教師個人工作述職報告 篇3

本學(xué)期我負(fù)責(zé)高年級的語文教學(xué)工作，這對我來說是一次全新的挑戰(zhàn)。盡管之前主要教授低年級課程，但我將這個班級視為我教學(xué)的“實驗田”，認(rèn)真探索，以下是我的一些體會：

　重視新課標(biāo)的理念。

在教學(xué)過程中，我深入學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，將其精神與學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，科學(xué)制定教學(xué)計劃，以確保教與學(xué)的有效進(jìn)行。在實踐中，我意識到這個年齡段的學(xué)生習(xí)慣于感性思考，對新事物的接受往往依賴于直觀和形象的展示。我在教學(xué)中運(yùn)用生動有趣的語言和形象直觀的例子，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，幫助他們快速掌握知識。我努力讓學(xué)生覺得老師像朋友一樣親切，創(chuàng)造一個信任與關(guān)愛的學(xué)習(xí)氛圍。

　注重習(xí)慣的培養(yǎng)。

高年級學(xué)生仍然有較強(qiáng)的可塑性，作為教師，我認(rèn)識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的任務(wù)。我要求學(xué)生在上課前準(zhǔn)備好所需的書本、文具，避免在課堂上分心。鼓勵他們在上課前將鉛筆削尖并保持教室整潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。上課時，學(xué)生應(yīng)整齊起立，服從指揮，落座后要集中注意力，不得隨意交談，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。在回答問題時，我要求他們聲音洪亮，使用普通話，并清晰表述自己的觀點(diǎn)。鼓勵他們認(rèn)真聽講，積極記錄老師所講授的知識和學(xué)習(xí)方法，勇于發(fā)表自己的見解，但在舉手發(fā)言時須征得老師同意。我特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成質(zhì)量，要求學(xué)生字跡工整、內(nèi)容規(guī)范，切勿敷衍應(yīng)付。課前的預(yù)習(xí)也十分必要，我會提前給出“預(yù)習(xí)提示”，確保學(xué)生對每課內(nèi)容有充分的了解和準(zhǔn)備。

雖然這些要求聽起來有些嚴(yán)苛，但我相信對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是大有裨益的。我也意識到，要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，做他們的朋友，讓他們理解老師的嚴(yán)格是為了他們的成長和進(jìn)步。正如我常引用的一句話：“學(xué)得踏實，玩得開心！”

　教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

如今，高年級學(xué)生的識字能力較之前有了顯著提升，他們對問題的理解和接受能力亦有很大的改善。我認(rèn)為，在這個階段教授他們有效的學(xué)習(xí)方法將有助于他們進(jìn)一步提高識字量和寫作能力。高年級的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)古詩文及課外閱讀。我運(yùn)用圖像記憶法幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，利用古代造字的方式幫助他們掌握漢字的構(gòu)造和用法。在此基礎(chǔ)上，我鼓勵學(xué)生通過寫日記來練習(xí)寫作，只要他們愿意，可以用拼音、漢字等表達(dá)自己的想法。在學(xué)期結(jié)束時，很多學(xué)生都能寫出一百多個字，且能夠表達(dá)清晰的意思。

　培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣。

每天的課堂教學(xué)中，我將學(xué)生分成若干小組，通常為前后桌搭檔，以便他們可以互相學(xué)習(xí)與討論，取長補(bǔ)短。我還會挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“小組長”，領(lǐng)導(dǎo)小組討論，監(jiān)督和幫助其他同學(xué)，效果顯著。

經(jīng)過一學(xué)期的實踐，我漸漸摸索出一套適合的教學(xué)方法，期末考試時，學(xué)生的整體成績達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。我計劃繼續(xù)在第二學(xué)期進(jìn)行更深入的探索與力求找到更適合自己的教學(xué)策略。

語文教師個人工作述職報告 篇4

時間飛逝，我在語文教學(xué)崗位上又一年如白駒過隙?；仡欉@一年的點(diǎn)滴，我意識到要不斷總結(jié)經(jīng)驗，以便更快地成長為一名合格的“人民教師”，對得起這個稱號。以下是我這一年度的工作

一、師德方面：自我修養(yǎng)，樹立“師德”榜樣。

我始終堅信，作為一名教師，首先應(yīng)當(dāng)把“師德”放在首位，因為這是教師最根本的素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”的道理亙古不變。從我走上講臺的第一天起，我就時刻提醒自己，爭做一名具備崇高師德的教師。我一直努力為學(xué)生樹立一個好的榜樣，期望從我身邊走出去的每一個學(xué)生都能成為一個優(yōu)秀的人。為了提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，我在課余時間閱讀了許多書籍，從中汲取智慧。我將繼續(xù)在師德修養(yǎng)方面不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，努力提升自己。本年度我的語文教學(xué)工作經(jīng)歷了兩個階段：

去年x月起，我負(fù)責(zé)x級x班的語文教學(xué)。今年x月至今，我還擔(dān)任了本級x、x兩個實驗班的語文教學(xué)。作為教師，提升自身業(yè)務(wù)水平與提高語文教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。我愈加感受到知識的不足與經(jīng)驗的缺乏。面對學(xué)生那一雙雙渴望的眼睛，我深感責(zé)任重大。為了盡快提升自己，力求在語文教學(xué)上實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，我從多個方面努力強(qiáng)化自身。

我加強(qiáng)了對語文教學(xué)理論及知識的學(xué)習(xí)。我不僅定期訂閱了幾本中學(xué)語文教學(xué)雜志，參考其中的教學(xué)理念，還借閱了多本關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)理論和方法的書籍，盡量汲取他人之長，指導(dǎo)我自己的教學(xué)實踐。我在實際教學(xué)中反復(fù)驗證和融合這些先進(jìn)理論。

為了積累語文教學(xué)經(jīng)驗，面對課堂中出現(xiàn)的各種問題，我虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，努力在他們的指導(dǎo)下迅速補(bǔ)充寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。應(yīng)對課堂各種突發(fā)狀況的能力有了顯著提高。

第三，我始終保持“不恥下問”的態(tài)度。

我相信，教學(xué)相長，學(xué)生同樣是我的良師益友。由于他們對新知識的迅速理解，能夠從交流中豐富我的教學(xué)視角與方法。

今年是我第一次帶畢業(yè)班，我深知肩上的重任。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望，我決心竭盡全力提升自身水平，力求出色地完成高三語文教學(xué)。我在基礎(chǔ)知識的打牢上花了大力氣，力求能更自如地進(jìn)行教學(xué)；繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間向楊遠(yuǎn)大、王喜剛、曹秋菊等具備豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的教師請教。對于每一節(jié)課，我都虛心聽取他們的意見，積極備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧。

這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深鉆教學(xué)內(nèi)容，向老教師求教，在語文教學(xué)方面得到了顯著提高。學(xué)生的語文成績也證明了我的努力，我所教班級在多次語文考試中均取得了優(yōu)異的成績，名次始終保持在年級前三。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我愈加不敢放松，每節(jié)課的備課都向老教師和年輕教師虛心請教，力爭做到最好。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這兩個班的語文成績都非常優(yōu)秀。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。

我所任教的x級x班，是我踏入語文教學(xué)崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從我擔(dān)任班主任的第一天起，我就全力以赴，把大部分時間和精力投入到班級和學(xué)生身上，甚至犧牲了許多業(yè)余時間。古語有云：“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壒芾砼c教育學(xué)生的過程中，我始終遵循這一原則，要求學(xué)生做的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年的言傳身教，我的班級學(xué)生已經(jīng)基本形成良好的作風(fēng)，班級氛圍積極向上，學(xué)生之間的關(guān)系也非常融洽。我堅持“對事不對人”的原則，努力做到不歧視任何一個學(xué)生，因而與學(xué)生建立了良好的關(guān)系，班級工作開展順利，取得了許多積極的成果。毫不謙虛地說，我所帶的x級x班，在學(xué)校各項活動中的表現(xiàn)名列前茅，獲得了多項榮譽(yù)：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動會團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，以及數(shù)次獲得衛(wèi)生流動紅旗等榮譽(yù)稱號。隨著進(jìn)入高三，我將班級工作的重心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)上。如果說高一高二時我注重學(xué)生的全面發(fā)展，打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么現(xiàn)在的任務(wù)就是在學(xué)生已有能力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們更專注于學(xué)業(yè)，助他們實現(xiàn)大學(xué)夢。我希冀從我?guī)У陌嗉壸叱鋈サ拿恳晃粚W(xué)生都是“合格品”，都能成為有用之才。

四、學(xué)校各項活動的參與：

我積極參與學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格要求自己。除去婚假七天外，我從未請假一天，也沒有耽誤過一節(jié)課。上班與開會的時候從未遲到早退，較好地遵循了學(xué)校的各項規(guī)章制度。接下來我也會繼續(xù)保持這種良好的狀態(tài)。

新的一年即將來臨，我將繼續(xù)踏上新的征程。盡管路途遙遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨，我會加倍努力，在平凡的崗位上爭取做出不平凡的業(yè)績。

語文教師個人工作述職報告 篇5

20xx年參加工作至今，我一直在xx縣花秋鎮(zhèn)克xx小學(xué)擔(dān)任語文教師，20xx年榮獲小學(xué)語文一級教師資格。任職期間，我始終堅持四項基本原則，堅定支持黨的方針政策，自覺遵守各項法律法規(guī)；熱愛教育事業(yè)，關(guān)心每位學(xué)生；盡職盡責(zé)，努力工作；不斷提升自身素質(zhì)，追求創(chuàng)新?，F(xiàn)將我近幾年的工作情況述職如下：

一、學(xué)習(xí)與提升

為更好地適應(yīng)教育新形勢，提升自己的工作能力，我在工作之余非常注重學(xué)習(xí)，積極參加縣教育局和中心校組織的培訓(xùn)和繼續(xù)教育課程，以及學(xué)校的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在每次培訓(xùn)中，我都認(rèn)真做筆記，并總結(jié)心得體會，努力提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)水平。自20xx年至20xx年我在貴州廣播電視大學(xué)攻讀漢語言本科學(xué)位，通過自學(xué)提高，取得了普通話二級甲等證書。我還參加了計算機(jī)的業(yè)余學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)工作增強(qiáng)了更多的能力。通過不斷學(xué)習(xí)，我獲得了豐富的知識，業(yè)務(wù)能力也在不斷提升，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。

光有熱情并不足以勝任教書育人的職責(zé)，還需要勤奮鉆研與科學(xué)施教。教育活動遵循一定的規(guī)律，掌握教學(xué)規(guī)律可以顯著提高教學(xué)效率。這個規(guī)律的核心在于科學(xué)和有效的教學(xué)方法，只有通過不斷探索才能掌握?；叵胛易鳛閷W(xué)生時，輕輕松松度過了時光，最終順利考入師范學(xué)院，而周圍的同學(xué)中，雖然有很多勤奮努力的，但也不乏由于方法不當(dāng)而努力卻未見成效的情況。經(jīng)過分析，我意識到，是我的學(xué)習(xí)方法比較得當(dāng)。我立志成為一名教師，將自己的學(xué)習(xí)方法分享給更多的學(xué)生，讓他們受益。

在求職面試時，我曾坦言這一優(yōu)勢。向?qū)W生推薦高效學(xué)習(xí)方法，相當(dāng)于完成了科學(xué)施教的很大一部分。然而，在教學(xué)實踐中落實這項工作卻非常艱辛，因為學(xué)生普遍存在惰性，習(xí)慣于填鴨式教育，不愿意主動閱讀和思考，即使是簡單的知識也希望由教師講解。這要求我突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方法，并且短期內(nèi)可能看不到成效，但我依然會堅持不懈地努力，因為教學(xué)大綱明確指出教育的目的在于為學(xué)生將來走上社會奠定堅實的基礎(chǔ)。那么，基礎(chǔ)的含義是什么呢？基礎(chǔ)是能力，未來的社會是一個不斷變化的環(huán)境，只有不斷學(xué)習(xí)，掌握新知識、充實自我，才能立足于此。換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些具體知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要給予學(xué)生的是一種能夠延續(xù)的能力。無論何時何地，只要他們想學(xué)習(xí)，就不會感到無依無靠。讓我欣慰的是，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)可并接受了我的引導(dǎo)。

良好的教學(xué)實踐同樣要求教師不斷完善自我、提升業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)展知識面。因為一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們的發(fā)散思維就會被激發(fā)，提出的問題也會越來越多，因此無論工作多忙，我都會堅持深入研究教材，廣泛閱讀參考書，以提升自己的專業(yè)能力。在公共知識方面，我在英語、計算機(jī)和普通話等方面也取得了一定的成績。作為一名教師，我相信知識面越廣，獲得的感覺越豐富，學(xué)生對我的認(rèn)同感也會更高。

二、教育教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)中，我除了認(rèn)真鉆研教材、精心備課、認(rèn)真上課和批改學(xué)生作業(yè)等日常工作外，還做好以下幾點(diǎn)：

1、以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我特別注重在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，常常開展朗讀、背誦、講故事等各類競賽活動，運(yùn)用表揚(yáng)與激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，使其積極參與到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從而優(yōu)化課堂效果，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、開展小組互助活動，以點(diǎn)帶面，提高班級整體學(xué)習(xí)成績。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用四人小組的形式進(jìn)行自主閱讀或討論，每個小組中都有一到兩名優(yōu)秀學(xué)生，這樣在優(yōu)秀學(xué)生的帶動下，中下生通常能更認(rèn)真、自覺地參與學(xué)習(xí)活動，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

3、扎實落實課堂常規(guī)與班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課開始前，我十分重視學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)與檢查，如果學(xué)生未能做好課前準(zhǔn)備，我會延遲上課，寧愿不講課也要先落實課堂常規(guī)。通過加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、重視因材施教，在課余時間對部分學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

三、成績方面

通過上述努力，我所擔(dān)任的學(xué)科在全校各年級中始終名列前茅，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，受到來自學(xué)校、學(xué)生及社會的廣泛好評。我于20xx年9月在花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語文教案評選中獲得優(yōu)秀教案，20xx年3月18日在山西學(xué)習(xí)報教研版上發(fā)表論文《淺談小學(xué)語文三部曲》。今后，我將繼續(xù)以學(xué)生為中心，根據(jù)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略，實施因材施教；遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育原則，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，運(yùn)用多種教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生全面參與課堂教學(xué)，以持續(xù)提升教育教學(xué)的質(zhì)量與效率。

語文教師個人工作述職報告 篇6

作為一名語文教師，我的這一年如白駒過隙，但每一步都印刻著我在教育旅途中的努力與成長。

　一、堅定信念，熱愛教育

過去的一年中，我始終堅持熱愛教育這份事業(yè)，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)與學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提升個人的思想政治覺悟。作為一名教師，我時刻保持對工作的熱情，確保能夠服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事，圓滿完成各項任務(wù)。在爭創(chuàng)優(yōu)秀的工作中，我立足于自身實踐，切實抓好落實。

　二、語文教學(xué)，扎實推進(jìn)

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級x班的語文教學(xué)與班主任工作。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的課前準(zhǔn)備，力求上好每一節(jié)課。

2、積極做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改與評講等，確保教學(xué)效果。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀能力。我鼓勵學(xué)生閱讀適合他們的課外書籍，通過閱讀拓展視野，豐富詞匯，并要求他們摘錄優(yōu)秀的句子，概括內(nèi)容和寫下自己的感受。

4、鼓勵學(xué)生勤寫日記，通過隔天一個話題的形式，激發(fā)他們的寫作興趣，讓每個孩子都能表達(dá)自己的想法。

　三、教育工作，持續(xù)學(xué)習(xí)

作為班主任，我每天都在思考如何更好地管理班級，積極應(yīng)對班級管理中出現(xiàn)的問題。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我采取較為嚴(yán)格的管理方式，注重學(xué)生的儀容儀表、集合紀(jì)律等。在學(xué)校的廣播體操比賽中，我們班獲得了一等獎。為了激勵學(xué)生爭先恐后，我與何老師共同舉辦古詩和單詞默寫的小競賽，雖然成效未如預(yù)期，但這讓我意識到要努力建設(shè)一個更為和諧、積極向上的班級環(huán)境。

　四、豐富生活，舉步向前

1、參與針對性的培訓(xùn)項目，學(xué)校積極組織教師外出觀摩與學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。通過這些培訓(xùn)，我如同撿到了寶藏，對我的教育教學(xué)工作有了新的啟發(fā)。

2、精準(zhǔn)聚焦的語文科研活動，讓每次活動如同座談會，大家共同探討語文教學(xué)中的困惑，互相交流，取長補(bǔ)短。

3、豐富的課外閱讀活動，讓我與學(xué)生之間架起了溝通的橋梁。我努力閱讀一些兒童文學(xué)作品，如林海音的《城南舊事》和曹文軒的《根鳥》，以增強(qiáng)與學(xué)生的共鳴。

　五、反思和進(jìn)步

在平凡的日常教學(xué)中，我逐漸意識到自身存在的一些不足之處：

1、在教育學(xué)生時，要深入理解他們的內(nèi)心世界。

2、面對特殊情況時，需尋找合適的解決方案。

3、落實好對優(yōu)秀和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

4、多閱讀心理學(xué)、班級管理及語文教學(xué)方面的書籍。

5、勤于寫反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗。

通過反思，我給自己提出了忠告：少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)耐心；少一點(diǎn)懶惰，多一點(diǎn)思考；少一點(diǎn)拘泥，多一點(diǎn)創(chuàng)新。

語文教師個人工作述職報告 篇7

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期末，回顧這個學(xué)期的語文教學(xué)工作，可以說是充實而富有挑戰(zhàn)，同時也帶來了不少的收獲與感悟。為了今后更好地開展語文教學(xué)，提升我們的教學(xué)效果，現(xiàn)對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡要總結(jié)。

在這一學(xué)期，我認(rèn)為取得的成績主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　一、科學(xué)合理地制定教學(xué)計劃，做好學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備。

學(xué)期初，我認(rèn)真研究了教材，結(jié)合教學(xué)大綱，確立了合理的教學(xué)進(jìn)度，明確了重點(diǎn)知識和技能點(diǎn)，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以有的放矢。我制定了每個單元的作業(yè)及相關(guān)要求，并鼓勵家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督，確保孩子們在家也能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。在整個學(xué)期中，我重視每一堂課的準(zhǔn)備工作，在作業(yè)布置時，都會讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課文，并在早讀時進(jìn)行朗讀，讓他們對新知識有初步的了解，學(xué)習(xí)時更加輕松。我還認(rèn)真?zhèn)湔n，明確每個模塊的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計合理的教學(xué)活動，提高課堂效率。

　二、積極參與教研活動，提升語文教學(xué)水平。

在這一學(xué)期，我們語文教研組定期開展教研活動，老師們在討論中分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教育問題。我們進(jìn)行了多次的課題研究，針對課堂實踐中的問題進(jìn)行了反思和改進(jìn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過互相聽課與評課，我們不斷吸取經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)策略，教學(xué)水平穩(wěn)步提升。我們針對教學(xué)中的難題進(jìn)行深入分析，共同探討解決方案，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足，使得教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　三、重視學(xué)生的知識掌握，靈活運(yùn)用學(xué)練結(jié)合的方式。

本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)了理論與實踐的結(jié)合。在每個單元結(jié)束后，會讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，以檢測他們對知識的掌握情況，并根據(jù)練習(xí)結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠理解每一課?？荚囀窃u估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式，我在每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行測驗，并在期中時組織了期中考試，認(rèn)真分析每次測驗的結(jié)果，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我安排了優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，確保每位同學(xué)都有所進(jìn)步。通過這樣的方式，學(xué)生在考試后能清楚自己的弱點(diǎn)，便于及時糾正，從而提高學(xué)習(xí)效果，教師也能根據(jù)考試情況調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　四、存在的不足之處：

在制定學(xué)期教學(xué)安排時，時間的把握上存在一定的偏差；對于學(xué)生之間差異化問題的解決仍需加強(qiáng)，盡管建立了優(yōu)生扶助到后進(jìn)生的制度，但在具體執(zhí)行過程中沒有做到位，導(dǎo)致部分學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生進(jìn)步較小，成績未能顯著提升。

未來的教學(xué)中，我們需繼續(xù)保持成功的做法與經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，彌補(bǔ)不足之處，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

語文教師個人工作述職報告 篇8

　一、個人基本情況

本人于1986年9月開始從事教育工作，先后在小學(xué)擔(dān)任語文教師、三四年級班主任以及學(xué)校教導(dǎo)主任等職務(wù)。由于學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整，目前在中心校教授高年級的語文課程，并兼任班主任。20xx年7月，從xx縣的星光小學(xué)調(diào)入xx科技園小學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中，我時刻保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，踏實肯干，以身作則，努力踐行教師的職責(zé)與使命。

　二、政治思想表現(xiàn)

堅定支持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各項活動。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教師職業(yè)道德，在日常工作中以身作則，樹立良好的師表形象。不斷提升自身素養(yǎng)，致力于教育事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，以自己的實際行動贏得學(xué)生的尊重與信任。

　三、教育教學(xué)能力

在擔(dān)任高年級語文教學(xué)及班主任的過程中，我始終把學(xué)生放在第一位，秉持“以愛育人”的理念，努力營造和諧的師生關(guān)系。我尊重、理解學(xué)生，與他們建立平等、信任的互動關(guān)系，關(guān)注每一位學(xué)生的情感與心理發(fā)展，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。班主任工作中，我以“真心、耐心、細(xì)心”為原則，重視班級管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，努力營造積極向上的班級氛圍，受到學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。

在教學(xué)中，我認(rèn)真落實各項教學(xué)要求，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高他們的創(chuàng)新意識和能力。我善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，注重對后進(jìn)生的關(guān)懷與輔導(dǎo)，力求做到因材施教，幫助他們掌握知識，提升自信。

　四、教學(xué)科研工作

積極學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提升自身的教育教學(xué)能力，致力于科研與實踐的結(jié)合。參加校本培訓(xùn)，努力從理論與實踐中汲取營養(yǎng)，已有多篇教育教學(xué)論文在專業(yè)刊物上發(fā)表并獲獎。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我的專業(yè)水平得到了顯著提升。

　五、取得主要成績

在努力開展教育教學(xué)工作的我也積極探索班級管理的方法，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體。我曾在教育研討會上分享《新課程下的語文教學(xué)理念》，獲得了大家的高度評價。在班主任培訓(xùn)中，我作關(guān)于《激發(fā)學(xué)生潛能，提升班級凝聚力》的專題講座，取得良好反饋。曾被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，獲得“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)。在教科研方面，我撰寫的多篇論文在各類刊物上發(fā)表，并獲得了不同級別的獎項，包括《如何提升學(xué)生的閱讀能力》《關(guān)注學(xué)生心理健康》等，受到了同行們的認(rèn)可與贊賞。

語文教師個人工作述職報告 篇9

在過去的一年中，我對教育事業(yè)始終充滿熱情，堅定支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心和服務(wù)每一位學(xué)生。我始終認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針和政策，自覺遵守《教師法》，積極學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合社會發(fā)展的新形勢與教育改革的要求，努力提升自己的教研與教學(xué)水平，努力塑造良好的師德形象。我始終保持思想端正，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮努力，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，任勞任怨。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，提升自我，現(xiàn)將這一年來的思想與工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

在這一年里，我始終重視思想政治學(xué)習(xí)，自覺提高自己的政治素養(yǎng)和思想道德水平。嚴(yán)格要求自己，以身作則，努力成為學(xué)生們的榜樣。我堅持不無故請假，未曾遲到或曠工，始終以飽滿的熱情投入到每一項工作中，無論工作多么艱辛，我都能迎難而上。

二、工作方面

過去的一年，我始終服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向同行請教，深入研究教學(xué)大綱，力求充分理解教材內(nèi)容，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，將先進(jìn)的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段有效融入課堂，努力提升學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。我教授的語文學(xué)科，在兩次期末檢測中均取得了可喜的成績。我在做好教學(xué)工作的還積極參與各級組織的培訓(xùn)和活動，不斷提升自身素養(yǎng)。

作為班主任，我盡心盡力地帶領(lǐng)班級，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生共同建設(shè)班級文明。我的班級在家長和學(xué)生中得到了廣泛的認(rèn)可和好評。

在這一學(xué)年的工作中，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，我取得了一定的成績，同時也認(rèn)識到自身的不足之處。在未來的日子里，我將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，力爭在新的年度中取得更大的進(jìn)步。

語文教師個人工作述職報告 篇10

我擔(dān)任四(2)班的語文教師，同時也是班主任。在這份普通的教育工作中，我將自己的精力和熱情全部投入到學(xué)生的成長中，期望他們能夠健康快樂地成才。在這一年里，我在xx小學(xué)的工作經(jīng)歷讓我受益匪淺，和麥校長、蔣主任以及同事們共同探討語文教學(xué)理論。我上了兩節(jié)公開課，并在課后得到了麥校長與蔣主任的悉心指導(dǎo)，衷心感謝他們的關(guān)懷與支持。

我將從幾個方面總結(jié)自己一年來的工作情況。

　一、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，深入教學(xué)實踐

作為一名語文教師，我深刻認(rèn)識到，要成為一名合格的教師，首先需要扎實的理論基礎(chǔ)和基本功。

我努力提高自己的書寫能力，練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并且撰寫教案，以求在語文教學(xué)中立足。這個學(xué)期，我進(jìn)行書法訓(xùn)練、朗讀練習(xí)和寫作，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在過去的學(xué)期中，我進(jìn)行了兩節(jié)公開課《不懂就要問》和《金色的草地》，雖然效果不盡如人意，但在麥校長與蔣主任的指導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識到理論知識在教學(xué)中的重要性。這個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《葉圣陶語文教育論集》等多本專業(yè)書籍，掌握了許多理論知識。我也通過網(wǎng)絡(luò)課程聽取名師公開課，并在課堂上模仿他們的教學(xué)實例。

　二、關(guān)注學(xué)生需求，提升自身業(yè)務(wù)能力

1、關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)他們的健全人生觀和價值觀。

在日常的教學(xué)中，我始終將每位學(xué)生視為自己的孩子，給予他們真誠的關(guān)愛。只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，我都會給予相應(yīng)的表揚(yáng)與獎勵。對于班級中遇到困難的同學(xué)，我總是盡己所能地給予幫助；對于生病的同學(xué)，我也會及時送上關(guān)心與問候。

我在語文課堂中有意識地加強(qiáng)愛國教育，使學(xué)生逐步形成正確的價值觀念。讓他們了解到，讀書不僅僅是為了自己和家人，更是為了將來能為國家做出貢獻(xiàn)。我在班級中設(shè)立了閱讀角，鼓勵孩子們的閱讀興趣，并推薦了《國之棟梁》等書籍，以激發(fā)他們的愛國情懷。

我努力用真心去贏得學(xué)生的信任，力求為他們的成長保駕護(hù)航。

2、一年來，我在努力做好常規(guī)教學(xué)的還積極參與各類培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)對新課程理念的理解。通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，我的課堂教學(xué)水平得到了提升。

　三、反思與自我提升的思考

然而，我也感到自己的進(jìn)步還有待加強(qiáng)。今年沒有進(jìn)行公開課，也未參與課題組研究，教學(xué)成果上沒有明顯提升。區(qū)里的教學(xué)基本功比賽我也沒有參與，未能獲得任何值得展示的榮譽(yù)。

在下個學(xué)期里，我計劃努力爭取更多榮譽(yù)，積極參與比賽，認(rèn)真對待每一次比賽機(jī)會。我還會研究課題，鉆研教材，提升自己的教學(xué)基本功，爭取多上幾節(jié)優(yōu)秀的公開課，并更加負(fù)責(zé)任地輔導(dǎo)學(xué)生。謝謝大家的聆聽!

語文教師個人工作述職報告 篇11

作為一名語文教師，我熱愛教育事業(yè)，堅定支持中國共產(chǎn)黨和我國的教育發(fā)展。自我踏上講臺以來，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待教學(xué)，默默奉獻(xiàn)，努力追求卓越。在教學(xué)實踐中，我不斷探索創(chuàng)新，提升自身的思想政治覺悟和專業(yè)知識水平，努力培養(yǎng)更高的教育教學(xué)能力。我也積極與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手共進(jìn)。在工作中，我力求做到以下幾點(diǎn)：

　一、做一名優(yōu)秀的班主任。

在班主任工作中，我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理，因此關(guān)注細(xì)節(jié)是我成功的重點(diǎn)。

（一）注重榜樣作用，做學(xué)生的榜樣

榜樣的力量尤為重要，兒童具有強(qiáng)烈的模仿性。作為教師，我的言行舉止都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象，因此我始終努力做出積極的示范，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和自我認(rèn)知。

（二）關(guān)心學(xué)生，做他們的知心朋友

班主任的日常工作看似瑣碎，卻是影響學(xué)生的重要因素。我努力將自己與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，關(guān)心他們的生活點(diǎn)滴。例如，當(dāng)天氣變化時，我會及時提醒學(xué)生增減衣物；在課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿不當(dāng)時，我會耐心糾正……讓他們在關(guān)心中感受到溫暖，幫助他們成長。

在與學(xué)生的相處中，我始終堅持多一份理解，少一份指責(zé)；多一次耐心指導(dǎo)，少一次埋怨。

（三）關(guān)注品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

教育的關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)，不良習(xí)慣的培養(yǎng)往往源于忽視小節(jié)。我時刻關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范，幫助他們糾正不當(dāng)習(xí)慣，讓他們在點(diǎn)滴中領(lǐng)悟良好品質(zhì)的重要性。例如，在運(yùn)動會上，我提醒學(xué)生要尊重對手，共同享受比賽；在日常生活中，我關(guān)注他們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)文明行為。

（四）優(yōu)化班級管理，提升整體效率

為了有效地激發(fā)學(xué)生的班級主人翁意識和參與熱情，我設(shè)立了特色小隊，通過“爭創(chuàng)星級小隊”活動，使得班級管理更加細(xì)化，促進(jìn)了班級的良好氛圍，提升了同學(xué)們的自我管理和服務(wù)能力。

　二、做一名有思想的語文教師。

在教學(xué)中，為了提升課堂質(zhì)量，我從自身做起，努力改進(jìn)教學(xué)方法，主要包括以下幾個方面：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每一堂課的準(zhǔn)備

備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，我始終保持精益求精的態(tài)度，確保每一堂課都做到心中有數(shù)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，鼓勵他們借助課外資源和工具書，消除學(xué)習(xí)障礙，養(yǎng)成書寫規(guī)范、認(rèn)真修改作業(yè)的好習(xí)慣。

（三）優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動性

課堂是素質(zhì)教育的主要陣地，我運(yùn)用多種生動有效的教學(xué)方法，激勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。例如，我在課堂上使用多媒體教學(xué)，制作課件，使學(xué)生通過實踐活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)個性發(fā)展。

在教學(xué)過程中，我也取得了一些成績：年度考核優(yōu)秀，多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，參加各類賽課評比獲得一些獎項，發(fā)表的論文也獲得省市級的認(rèn)可。我相信，成績是過去的，未來的路還需要繼續(xù)努力，期待更美好的明天。

語文教師個人工作述職報告 篇12

本人于20xx年6月畢業(yè)于xx大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)，自20xx年8月以來在xx市第一中學(xué)任教至今，現(xiàn)負(fù)責(zé)高三語文教學(xué)工作?；仡櫾诮逃龖?zhàn)線的七年歷程，我始終嚴(yán)格自律，扎根于黨的教育事業(yè)，努力拼搏，不斷提升自我，熱愛崗位，盡心盡責(zé)。現(xiàn)將我任教以來的工作情況匯報如下：

　一、力求德行高尚，做榜樣引領(lǐng)

作為一名高中語文教師，我始終牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，堅持“小事不可輕視”的信念，努力在各方面起到模范作用。“土扶可成墻，積德為厚地”，我注重政治理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠實于教育事業(yè)，時刻保持高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，注重教師形象，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好教學(xué)、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等各項工作，認(rèn)真完成教研組和備課組的各項任務(wù)。

我熱愛并關(guān)心每位學(xué)生，能夠以情動人，以理服人，幫助他們樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、尊重師長的良好習(xí)慣，努力激發(fā)學(xué)生拼搏的勇氣和信心。始終堅持常規(guī)工作，嚴(yán)加管理，細(xì)心觀察，及時處理問題；對于錯誤，與學(xué)生進(jìn)行誠懇的交流。在工作中我堅持以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投入黨的教育事業(yè)。

　二、追求高效教學(xué)，成為學(xué)生喜愛的老師

我把“教書育人、為人師表”作為己任，努力成為一名優(yōu)秀教師。任教期間，我不斷增強(qiáng)專業(yè)能力，深入研究教材。在教學(xué)中，我有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，始終堅持教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體，力求教學(xué)由淺入深、由易到難，深入淺出。根據(jù)學(xué)生的不同情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

我的教學(xué)目標(biāo)始終是提高學(xué)生的思維能力和分析、解決問題的能力，因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性和特長的發(fā)展，明顯提高他們的知識水平。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求自己，注重備課、輔導(dǎo)和考練三大環(huán)節(jié)，深入研究備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)和難點(diǎn)；針對不同程度的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方式，考練過程中不超出考試說明，注意結(jié)合課本內(nèi)容，真正將“學(xué)”放在教學(xué)的核心，追求教學(xué)的高效性，努力讓學(xué)生在語文課上獲得快樂和收獲。

　三、探尋教育教學(xué)規(guī)律，專注教育科研

我深知教育科研是教師生命力的源泉。自入校以來，我始終重視學(xué)習(xí)與教育科研，及時總結(jié)自己的教學(xué)實踐，積極參與課題研究，注重理論與實踐結(jié)合。在校內(nèi)開設(shè)多次公開課，給自己施加壓力，以提升業(yè)務(wù)水平。我的論文《談研究性學(xué)習(xí)的開放性》榮獲省教育科技工會與省陶行知研究會舉辦的《我與新教改》征文競賽二等獎，《從詞語出發(fā)》一文發(fā)表于《校園的守望》(xx大學(xué)出版社)?！度~圣陶教育思想與新課程改革》、《中小學(xué)作文教學(xué)改革與實踐》等多個課題的研究也參與其中。在xx市教育學(xué)會的教案評比中獲得三等獎，在學(xué)校組織的《葉圣陶教育思想的文化底蘊(yùn)與當(dāng)代價值》的課題評比中獲二等獎，并在20xx年度考核中被評為優(yōu)秀并獲得嘉獎。

然而，成績只代表過去，面向未來，我深感責(zé)任重大。我仍將秉承博愛、創(chuàng)新和謙遜的精神，在“博學(xué)而篤志，切問而近思”的格言指引下，持續(xù)求索，傳播知識，收獲成長，追逐教育事業(yè)的夢想。