學生消費觀念隨著社會發(fā)展不斷變化，尤其是手機和服裝等消費品的需求顯著增加。調查顯示，大多數(shù)學生的手機擁有率高達80%，且品牌偏好多集中于國際品牌。學生的月均消費多集中在500-1500元之間，主要依賴家庭支持。消費類別中，飲食和社交活動占比偏高，而學習支出則顯不足，反映出消費結構的不均衡。大學生的消費行為受同行影響明顯，但對奢侈消費的警惕性較強，理性消費意識逐漸增強。建議通過家庭、學校和社會共同引導，提升學生的理財能力和消費觀念，以促進健康的消費環(huán)境。

學生消費調查報告 篇1

學生的消費觀念逐漸發(fā)生了改變，尤其是在手機這一消費品上。幾年前，學生們對手機的需求并不強烈，擁有一部手機常常被視作奢侈品，主要被成年人所使用。然而，進入21世紀后，手機的普及率呈爆炸性增長，校園內幾乎每個學生都開始擁有屬于自己的手機。無論是大學生、中學生，甚至小學生，手機已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。為了與孩子保持聯(lián)系，許多父母也積極為自己的孩子購買手機，使得學生群體的手機擁有率顯著提升。

此次調查主要針對學生的消費心態(tài)、手機擁有情況及其對學習生活的影響進行研究。采用問卷調查的方式，共發(fā)放100份問卷，成功回收93份。在性別構成上，男生占52%，女生占48%。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，結果如下。

調查顯示，80%的學生已經(jīng)擁有手機，即便尚未購買手機的學生中，大部分也認為在校園中有一部手機是非常有必要的。其主要理由包括：首先是方便聯(lián)系，不僅可以與家人取得聯(lián)系，也能夠與同學朋友保持溝通。

1、手機的品牌、價格、檔次及考慮因素

調查發(fā)現(xiàn)，中學生在選擇手機品牌時，大多數(shù)傾向于國際品牌，比如摩托羅拉、索尼愛立信和諾基亞，這三者合計占據(jù)了調查總數(shù)的55%。相較之下，國產(chǎn)手機如TCL和波導則相對較少，僅占12%。由此可見，中學生在手機品牌上更青睞洋品牌。至于價格，大多數(shù)學生選擇的手機售價在2000元到3000元之間，占比76%，而高于3000元和低于2000元的選擇則合計占20.30%。在資金來源上，71.19%的學生表示主要依靠父母的支持，8.26%的學生是通過打工獲取，另有11.23%表示通過壓縮生活費來購買，少數(shù)是收到他人贈送。

2、校園里的手機消費情況

調查發(fā)現(xiàn)，大學生中使用充值卡的比例很高，這樣可以有效控制每月的話費開支，通常在50元至120元之間。很多學生每月的短信費用占總話費的比例正在逐步上升，約60%的學生每月的短信費用占總話費的30%以上，甚至有25%的學生短信費用超過了60%。短信已然成為大學生主要的通訊手段。

3、購機目的及交往對象

中學生購買手機的主要原因中，36人表示是為了通訊需要，占總人數(shù)的38.70%，6.45%的人是因為社會發(fā)展的趨勢而購買，23人看中手機的具體功能，而22.58%的學生則表示沒有特別原因，純粹是想買而已。調查還顯示，約64.1%的學生主要是用手機和同學朋友進行交流，而只有23.56%的人用手機與父母溝通。追求個性的學生在手機使用方面表現(xiàn)得尤為明顯，近48%的學生喜歡拍照手機，而34.0%的學生則喜歡使用下載的流行音樂作為手機鈴聲。

4、手機的使用情況

(1) 更新頻率偏低

多數(shù)中學生在手機更新上持謹慎態(tài)度，過半學生表示這一學期內沒有更換手機的打算。這主要是由于他們購買手機的經(jīng)濟來源多來自家庭，因此父母不鼓勵頻繁更換手機。然而，隨著學生逐漸進入社會實踐和工作，他們的目標購買手機的趨勢也逐漸向高檔手機傾斜，未來的可支配收入將為他們滿足更高消費需求提供保障。高額的話費依然是學生們最大的煩惱之處。

(2) 一半是海水，一半是火焰——手機使用的利弊

中學生使用手機的問題引發(fā)了社會的廣泛討論，作為一種高端消費品，手機在學生群體中的使用是否合理，值得深思。調查結果顯示，使用手機可能導致的不良消費習慣和學習影響占據(jù)了一定比例，認為對學習有影響的比例為28.1%，而認為沒有壞處的則僅占21.5%。學生的消費行為受到情緒和同齡人影響，如何正確引導學生邁向理性消費顯得尤為重要。

專家提醒，手機輻射的影響不容忽視。研究表明，青少年的耳朵和顱骨與成年人相比更小、更薄，因此在使用手機時接受的輻射也更高，可能導致多種健康問題。在享受便利的學生的健康問題也應引起家長和社會的高度重視。

學生消費調查報告 篇2

【摘要】學生的消費現(xiàn)象在當今高校中越來越引起關注。探討這一現(xiàn)象不僅是為了促進學生的健康成長，更是為了構建一個和諧的校園環(huán)境。本文將分析當前學生消費中存在的主要問題，并提出相應解決方案。

【關鍵詞】學生消費消費模式

一、當今高校學生消費模式的背景

在現(xiàn)代消費社會中，學生作為一個獨特的消費群體，逐漸受到社會各界的矚目。在校園里，來自不同地域和背景的學生生活在同一空間，這使得他們的經(jīng)濟狀況迥異，有人消費頗為奢侈，而有人則節(jié)儉度日。伴隨著社會消費水平的提升，學生的生活質量、生活方式及消費文化理念也隨之發(fā)生了顯著變化。這種變化有其積極的一面，也存在著不容忽視的消極影響。加強對學生的價值觀、人生觀和消費觀的引導，是教育工作的重要任務之一。

二、現(xiàn)狀調查與分析

（一）調查對象的基本情況

在對228名學生進行問卷調查時，發(fā)現(xiàn)男生占比50.88%，女生占49.12%，性別比例較為均衡。大一學生占75.44%，而大二、大三學生的比例分別為18.86%和5.26%，大四學生占0.44%。大部分調研對象來自城市及鄉(xiāng)村，家庭經(jīng)濟狀況各異。整體來看，參與調查的學生在性別和年級上的分布相對均衡，確保了調查結果的可靠性。

（二）詳細分析

1. 學生消費水平

在對月均消費水平的調查中，生活費低于300元的學生占2.63%；300-500元的占7.89%；500-1000元的占33.77%；1000-1500元的占37.72%；1500元以上的占17.98%。數(shù)據(jù)顯示，約83%的學生每月消費不超過1500元，而近33%的學生月消費在500-1000元之間，這表明大多數(shù)學生的消費水平處于合理范圍。

2. 學生消費來源

調查顯示，學生的消費主要依賴父母的支持，少部分學生依靠獎學金、助學金或兼職收入來補貼日常開銷。雖然相對多元化，但可以認為學生在經(jīng)濟上仍然主要依賴家庭，缺乏自主收入。

3. 學生飲食消費

通過調查了解，可以看到在飲食方面，支出在400元以上的學生人數(shù)占大多數(shù)，表明“飲食消費”的比例偏高。這一現(xiàn)象反映了學校食堂及餐飲服務價格較高的問題。

4. 學生通訊消費

調查結果顯示，幾乎每位學生都有手機，通訊月支出在50元以下和50-100元的分別占27.63%和56.14%。這種消費水平說明大多數(shù)學生在通訊方面的支出相對合理，或許與學業(yè)繁忙有關。

5. 學生娛樂和學習消費

調查表明，學生在娛樂方面的消費普遍適度，雖然相較于飲食略低，但也占據(jù)了一定比例。而在學習上的消費則較為平衡，然而部分學生在學習上的支出明顯低于娛樂消費，需引起重視。

6. 學生消費計劃

綜合分析后發(fā)現(xiàn)，學生的儲蓄意識普遍較弱，消費缺乏計劃性，支出具有較大的隨意性。很多學生自認為是“月光族”，面臨經(jīng)濟緊張的局面，只有少部分人能制定簡單的預算計劃，一些學生則有超前消費的傾向，主要體現(xiàn)在促銷商品和電子產(chǎn)品的購買上。

（三）調研總結

此次調研使我們了解到當前高校學生的消費狀況與趨勢?？傮w來說，雖然學生的基本生活消費較為合理，但也顯現(xiàn)出較大的個體差異。這與學生的背景和來自的地方有關，因此在大學期間未能掌握科學合理的理財方式將對其未來產(chǎn)生影響。大學時期是人生中的重要階段，學生應該把注意力放在學業(yè)上，而不是過度追求物質享受。學校和教育機構在消費教育上也存在不足之處，亟需加強引導。

三、解決措施

（一）學生自身方面

在價值觀和消費觀的形成過程中，學生需要具備獨立判斷的能力。參與相關課程學習、提高理財知識是非常必要的。學生應合理規(guī)劃自己的大學生活，積極完成學業(yè)，將自身認知提升到一個更深層次。

（二）家庭方面

家庭教育在學生消費觀的形成中起著重要作用。家長應以身作則，傳遞合理消費的理念和價值觀，創(chuàng)造一個良好的家庭消費環(huán)境。

（三）學校方面

高校應重視學生的理財教育，制定并實施系統(tǒng)的教育方案，開設相關課程，并開展實踐活動，增強學生的投資理財能力，老師們也應對此進行研究并提供切實可行的建議。

（四）社會方面

從社會層面來看，國家應加強精神文明建設，反對不良消費觀念，倡導勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。高校作為學生日常生活的主要環(huán)境，應該發(fā)揮引導作用，營造良好的消費氛圍，從而促進學生理性消費。

學生消費調查報告 篇3

報告內容：

每當放學鐘聲響起，學校周邊的小店小攤就熱鬧非凡，各個年級的學生蜂擁而至。在這些學生中，對于合理消費觀念的認知有多深入呢？為了探索這一問題，我們從他們最日常的零用錢說起，并進行了相關調查。

在新學期初，我們對本校學生進行了問卷調查。

一、學生零用錢的普遍情況

調查結果顯示：95.8%的學生表示自己有零用錢，而沒有的僅占4.2%。

如今的孩子大多是家庭的唯一，父母對他們寵愛有加，即便自己生活得很節(jié)儉，孩子的需求卻總是被滿足。這樣的情況，讓零用錢成為家長對孩子成長的一種投資。只有少數(shù)家庭的孩子，日常開支完全依賴父母，因此不需要零用錢。

二、月零用錢的數(shù)量

調查顯示：每月零用錢在100元以下的學生占到了68.2%，而100-150元的占12.6%；150-200元的占5.9%；201元以上的占13.3%。相較于學習上的開支，家長們在孩子的零花錢上顯得毫不吝嗇，隨之而來的，是同學們的生活消費水平不斷攀升。

三、零用錢的主要來源

調查結果顯示：大部分同學的零用錢主要來自于父母，占比達到95.3%；來自祖父母的占15.2%；其他親戚的零用錢占6.8%；其余來源占4.2%。分析發(fā)現(xiàn)，高中生的消費水平明顯高于初中生。

經(jīng)濟來源不足的學生通常依靠父母的支持，少部分與祖輩共同生活的學生，也會獲得一些零用錢。絕大部分零用錢都來自于父母。

四、零用錢的主要用途

結果顯示：用于購買書籍的學生占總人數(shù)的47.7%；存儲和買零食的均占46.5%。這三個用途明顯高于其他花費。而玩游戲的占25.4%；體育消費占14.7%；用零用錢購買衣服的占5.0%。

書籍是學生成長的重要資源，現(xiàn)在的文化市場豐富多樣，課外書籍、學習資料、娛樂讀物等應有盡有。家長普遍支持孩子購書，期望他們積累知識，因此購書成為學生零用錢使用的一大方向。

有46.5%的中學生表示會將未使用的零用錢進行儲蓄，且不少學生的儲蓄是有明確的消費目標。這表明勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德在我們當代學生中仍然得到傳承與發(fā)揚。

很多同學熱衷于零食消費，這部分開支也占據(jù)了較大的比例。

中學生中出現(xiàn)這樣的消費現(xiàn)象，可能導致消費觀的偏差，因此我們建議學校在經(jīng)濟知識和消費教育上進行更全面的指導，同時需要家長的配合。在教育過程中，要通過多種方式，宣傳中華民族吃苦耐勞、自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)及新時代優(yōu)秀人物的不懈奮斗精神。學校應通過多渠道與家長溝通，贏得他們的支持與配合。因為消費行為在很大程度上受家庭經(jīng)濟狀況和消費方式的影響。

以上是我們根據(jù)調查情況得出的一些結論，僅供大家參考。（附研究過程及調查報告）

研究過程：

當今的中學生生活在一個美輪美奐、充滿挑戰(zhàn)的社會中，隨著我國生活水平的不斷提高，學生參與的社會活動的范圍也在擴大，消費顯然是其中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。琳瑯滿目的商品，各種品牌層出不窮，這使得幾乎每位學生都有機會通過消費活動了解社會，從而使得他們的消費觀面臨嚴峻考驗。如何樹立正確的消費觀，成為我們亟待解決的重要問題。我們設計了這份問卷，旨在了解當代中學生的看法。

調查對象：初中生和高中生 調查區(qū)域：某市某鎮(zhèn)中學

調查人數(shù)：300位 有效問卷：250份

中學生消費觀調查問卷

1. 你是：男/女

2. 你有沒有零用錢

a. 有 b. 沒有

3. 你每月的零用錢是：

a. 50元以下 b. 50-100元 c. 100-150元 d. 150元以上

4. 你每月零用錢的來源

a. 父母 b. 祖父母/外祖父母 c. 其他親戚 d. 其他

5. 零用錢的主要用途

a. 買書籍 b. 儲存起來 c. 買零食 d. 玩游戲 e. 體育運動 f. 買衣服 g. 上網(wǎng) h. 其他

6. 你對學生穿名牌和盲目攀比現(xiàn)象的看法：

很正常，畢竟這已是普遍現(xiàn)象

看情況，家境好的可以，畢竟好衣服穿著舒適

應當杜絕這種情況，因為這樣攀比會影響其他同學

我行我素，走自己的路，讓別人去說吧

7. 你對中學生統(tǒng)一穿著校服的看法

a. 應該，在特定場合需要 b. 沒有理由，應該

c. 不需要穿校服，抹殺學生個性 d. 難以判斷

8. 購買商品時你優(yōu)先考慮的因素是：

a. 商品用途 b. 商品價格

c. 商品款式及包裝 d. 商品是否時尚

9. 你經(jīng)常購買的書籍：

a. 科技書 b. 報刊雜志 c. 專業(yè)書籍

d. 漫畫書 e. 文學作品 f. 其他

學生消費調查報告 篇4

隨著高等教育的不斷擴張，大學生的消費行為逐漸引起了社會的廣泛關注。越來越多的年輕人走出校園，進入社會，大學生消費市場也隨之擴展。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，20xx年初在校大學生人數(shù)已經(jīng)突破2000萬，再加上各類繼續(xù)教育的在讀學員，形成了一個龐大的高等教育消費市場。因為“再窮也不能窮孩子”的觀念，很多父母愿意在教育上投入更多，這使得大學生的消費能力在一定程度上高于其他人群。那么，如何理性看待這一消費市場，以及如何了解大學生的消費模式及其對經(jīng)濟的影響呢？為此，我針對駐扎在某城的幾所高校——某大學、某理工學院、某商業(yè)學院的部分學生進行了消費現(xiàn)狀的調研，以便更深入地了解當今大學生的消費特征。以下是此次調查的具體內容及分析：

一、大學生消費的特征

大學生作為一個特殊的消費群體，其消費心理和行為有別于其他社會群體。從調查數(shù)據(jù)中，我們可以清晰地看到大學生消費的幾個顯著特征。

1、消費觀念復雜，感性消費占主導

由于缺乏經(jīng)濟獨立性，大學生的消費通常不具備穩(wěn)定的基礎。他們在消費時常常缺乏理性思考，經(jīng)濟的非獨立性導致他們對消費價值與成本的判斷力不足。學生們的消費觀尚未完全成型，自控能力較差，很多消費都受到媒體和同學影響，表現(xiàn)出一定的沖動性。調查顯示，在在校大學生中，約有30%擁有手機，但對手機的消費存在很大的盲目性。例如，某些學生在沒有真正需求的情況下，依然追求“奢侈”消費，導致消費的非理性化。

2、品牌忠誠度較高

大學生在消費過程中往往受到個人真實體驗的影響。如果某品牌的產(chǎn)品給他們留下了良好的使用體驗，他們往往會選擇持續(xù)購買，并形成固定的品牌偏好。例如，許多學生在購買洗發(fā)水時，會因其香氣、品質和效果好而持續(xù)使用同一品牌。

3、消費需求多樣化

在今天的社會，大學生的生活方式日益豐富，他們的消費需求不僅限于學業(yè)和生活必需品。娛樂、運動、科技產(chǎn)品等消費項目逐漸成為熱點，大學生不再滿足于單一的校園生活。如果經(jīng)濟條件允許，許多學生會選擇旅游、參加各種娛樂活動，或購買電子產(chǎn)品等，反映出他們渴望融入社會、提升生活質量的心態(tài)。

二、大學生消費的資金來源與去向

大學生的生活費主要來源于何處？通過調查，我們發(fā)現(xiàn)大約75%的學生依賴于父母的支持，13%通過貸款獲得資金，8%則依靠獎學金，9%通過兼職來補貼日常開支，剩余的1%則獲取學費減免。顯然，父母是大學生主要的經(jīng)濟來源，而生活費用的來源逐漸趨向多元化。至于消費去向，調查顯示大學生的生活費主要用于基本的衣食住行，但在手機、電腦等高消費領域，他們的支出卻相對較多?？梢哉f，大學生在經(jīng)濟上仍然以純消費者的身份頻繁出現(xiàn)在社會舞臺上。

學生消費調查報告 篇5

方法：本次研究主要采用問卷調查法，針對學生的消費習慣設計了一份詳細問卷，經(jīng)過預試和反復修改，最終形成了以選擇題為主的問卷。此次調查共收回問卷150份，有效問卷為142份；還通過網(wǎng)絡平臺如社交媒體和郵件進行在線調查，共有120名學生參與，有效達到隨機抽樣的要求；最后通過面對面訪談的方式，隨機選擇了70名同學，深入了解他們的消費心理與價值觀。上述三種方法相輔相成，使得研究結果更加客觀可信。

調查顯示，大學生的經(jīng)濟獨立性較弱，很多學生的消費依賴家庭支持，大多數(shù)學生的出資來源仍然是父母，達到98.5%。在月消費方面，約一半的學生的消費水平在600元左右。值得注意的是，基本的生活支出僅占總消費的30%，而與戀愛、社交及個人潮流產(chǎn)品相關的消費占據(jù)了大部分。高科技產(chǎn)品如智能手機和筆記本電腦已成為現(xiàn)代大學生的基本需求，調查發(fā)現(xiàn)手機在學生中的普及率超過90%，其中超過68%的學生使用高端手機，而擁有電腦的學生中，有高達70%僅將之用于游戲或社交，而較少用于學習。

隨著我國經(jīng)濟的不斷增長和人民生活水平的提升，學生消費的問題逐漸顯得尤為重要。自1998年以來，高校擴招導致中國大學生總數(shù)急劇增加，從108萬增長到XX萬，大學生群體作為特殊的消費群體逐漸顯現(xiàn)出來，他們具有更高的文化素養(yǎng)和道德水平，對社會有一定的影響力。研究大學生的消費變化，引導他們樹立健康的消費觀，不僅有助于他們自身的成長，也為社會消費提供了良好的示范。全面了解大學生的消費現(xiàn)狀，成為高校思想道德教育的重要組成部分，正確引導學生的消費觀念也成為教育的一個關鍵點。

現(xiàn)代大學生的消費能力逐漸提高，消費結構趨向多樣化，除了基本的生活和學習支出外，網(wǎng)絡通信、社交及戀愛等支出也逐漸占據(jù)了更大比例。針對某大學的調查顯示，43名學生中有20%的月消費在1000元以上，約50%的學生月消費在500到1000元之間，30%左右的學生月消費低于500元。同學中超過一半的人擁有電腦和手機，使得網(wǎng)絡和通信消費占據(jù)了更大的比重。

對象：本研究針對華南地區(qū)多所高校，如華南理工大學、暨南大學等，進行了隨機的匿名問卷調查和訪談，共有320名學生參與，平均年齡為20.5歲，年級平均為2.2年級。

實踐：在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，消費者自身的消費觀念對于價值觀和世界觀的形成有著重要影響。面臨大學生群體獨特的消費特點，探討他們的消費心理和行為趨向成為社會的共同話題。

調查結果顯示，家庭傾向于對大學生的消費進行過度支持，很多家庭即使經(jīng)濟壓力大，也會給予孩子充足的生活費。這種現(xiàn)象往往導致大學生形成了不好的消費習慣，趨同和攀比心理在他們中間普遍存在。同學之間的消費行為受環(huán)境影響較大，許多人在購物時往往追隨他人，表現(xiàn)出極強的從眾心理，而這種心理如果不加以引導，就可能演變?yōu)榕时扰c炫耀。這樣的行為在大學生中常以購買名牌商品為表現(xiàn)，讓他們以物質消費作為彰顯自我價值的方式。

消費行為的多樣性可分為幾種類型：早熟消費，即消費水平超出經(jīng)濟實際水平；畸型消費，消費對象過多且偏向奢侈；豪華消費，追求不切實際的奢侈感；炫耀消費，將高消費視為個人優(yōu)越感的體現(xiàn)；懸空消費，追求遠超自身承受能力的消費；情緒化消費，將消費作為填補內心空虛的途徑。

合理規(guī)劃個人開支，增強理財意識至關重要。大學生應對于自身的消費狀況進行理性思考，養(yǎng)成良好的消費習慣和心理，強調“合理與適度”的消費觀念，倡導“量入為出”的消費方式，發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣的影響。

學生消費調查報告 篇6

　一、調查目的

大學生作為一個特殊的消費群體，其消費行為和心理逐漸受到關注。這個群體的消費需求在不斷增加，但其經(jīng)濟條件相對有限，因此對消費的選擇和態(tài)度顯得尤為重要。本次調查旨在了解當代大學生在消費方面的實際情況，特別是奢侈品消費的現(xiàn)狀，通過問卷調查和實地訪談等方法，對大學生的消費心理及行為做出深入分析，以幫助他們形成科學、理性和文明的消費觀念。

　二、調查背景

大學生的消費問題愈發(fā)受到重視。盡管他們的收入相對較低，但其購買力卻在上升，奢侈品消費逐漸增多?；诖?，本調查以某高校在校大學生為對象，通過問卷調查和訪談，分析其消費傾向及觀念，了解這一群體的消費結構及行為模式。

　三、調查方法及樣本

為全面了解大學生的奢侈品消費情況，我們對某高校的學生進行了問卷調查，共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷49份，有效回收率為98%。樣本中，男性占56%，女性占44%。調查內容涵蓋了經(jīng)濟來源、月消費情況、消費支出及消費觀念等多個方面，旨在為我們提供一個關于現(xiàn)代大學生消費模式的清晰視角。

在購買類型方面，沖動型消費占35%，理智型消費占42%，盲目型消費占23%。由此可見，大學生在消費時仍然缺乏充分的自我控制，常常受外界因素的影響而做出消費決定。在調查中，44%的同學表示在拿到生活費時并不會進行合理規(guī)劃，消費行為較為隨意，顯示出大學生在理財意識方面的不足。

調查還發(fā)現(xiàn)，城市學生的消費普遍高于農(nóng)村學生，這與家庭的經(jīng)濟條件密切相關。在消費態(tài)度上，城市學生遇到心儀之物時更傾向于向家里尋求經(jīng)濟支持，而農(nóng)村學生則普遍選擇自行儲蓄以購買所需物品。這種差異反映了不同背景學生在消費行為上的取向及心理狀況。

　四、調查結果

通過對大一學生的隨機采訪，我們發(fā)現(xiàn)他們的月均消費大約在600元左右，這其中包括了生活開支、伙食、零食、電話費和交通費等，奢侈品消費占比并不高。大多數(shù)同學對奢侈品的態(tài)度是節(jié)約為主，理性消費，強調不隨波逐流。

　五、大學生奢侈品消費狀態(tài)分析

從我們的調查結果來看，大學生在奢侈品消費上存在一定的理性態(tài)度。然而，市場上仍不乏奢侈品消費的錯誤觀念，這與社會文化和校園教育的引導不無關系。當前社會中，諸如享樂主義和攀比心理等不良風氣，對大學生的消費行為產(chǎn)生了一定的影響。在家庭經(jīng)濟條件允許的情況下，這種影響更為明顯。

從消費結構來看，奢侈品消費存在明顯的區(qū)域差異。不同年級和性別的學生在消費觀念和行為上也表現(xiàn)出不同的特點。消費差距的加大和攀比心理的普遍存在，進一步擾亂了健康消費環(huán)境。

　六、問題分析及建議

為改善大學生奢侈品消費的現(xiàn)狀，我們建議從社會、學校、家庭和個人四個方面入手進行調整：

(一) 社會方面

當前我國大學生理財教育仍然較為薄弱，亟需通過多樣化的渠道提升他們的理財能力，幫助他們建立正確的消費理念。

(二) 學校方面

高校應設立專門的理財課程，通過對學生消費觀念的引導，幫助他們樹立科學的理財意識。關注貧困學生的生活狀態(tài)，積極提供支持。

(三) 家庭方面

家庭應適度供給，避免過度溺愛，以培養(yǎng)學生的自理能力和理性消費觀。

(四) 個人方面

大學生需增強自我管理意識，制定合理的消費計劃，樹立理智消費的觀念，避免盲目攀比和追逐潮流。

學生消費調查報告 篇7

隨著技術的快速發(fā)展和消費觀念的轉變，學生群體的消費行為越來越成為社會關注的焦點。大學生，作為一個特殊的消費群體，他們的需求和消費方式獨具特色，逐漸引起了學校、家庭及社會的重視。本次調查旨在探討大學生的消費狀況以及消費習慣，借此為學生的理性消費提供建議和指導，幫助他們更好地管理自己的財務和消費行為。為此，我們于本月18日進行了101份調查問卷的發(fā)放，主要在周邊的高校進行數(shù)據(jù)收集，調查結果如下：

一、背景

消費行為是指消費者在購買商品和服務時所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為方式。大學生群體由于其特殊的身份和經(jīng)濟狀況，往往會在消費決策上展現(xiàn)出更為顯著的個性化和多樣化趨勢。隨著網(wǎng)絡購物和電子支付的普及，大學生在消費上的選擇更多樣化，這不僅反映了他們對生活質量的追求，也表現(xiàn)了他們對品牌、價格及服務等方面的高要求。了解大學生的消費行為不僅對學校的教育工作有益，也為家長和商家提供了重要的參考依據(jù)。

為了更好地了解大學生的消費狀況，我們設計了問卷并對周邊高校的學生進行了調查。

二、調查方法

本次調查的主要方法是問卷調查，旨在獲得真實、可靠的數(shù)據(jù)。我們結合了小組的二手資料，對收集到的問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，并通過圖表形式呈現(xiàn)調查結果。

三、調查結果及分析

根據(jù)來自101份問卷的調查結果，約95%的大學生認為消費在他們的生活中扮演著重要角色，且其中92%的學生表示在校期間會主動進行消費。調查數(shù)據(jù)顯示，學生的消費行為與其年級、性別及經(jīng)濟來源有著密切的關系。其中，大二和大三的學生消費比例最高，男女比例相差不大，顯示出大學生群體在消費上的平衡性。

1、大學生偏好的消費類別

在消費類別上，大學生主要偏好即時消費，比如餐飲、娛樂及電子產(chǎn)品。調查顯示，近40%的學生每月用于飲食的消費占其總支出的50%以上，這一現(xiàn)象也反映了大學生對生活品質的要求。

2、大學生購買商品時考慮的因素

調查結果表明，性價比是影響大學生消費決策的首要因素，高達42%的學生在購買時會優(yōu)先考慮商品的性價比，隨后是品牌知名度（20%）和售后服務（15%）。這表明大學生在經(jīng)濟能力有限的情況下，仍然追求物有所值的消費體驗。

3、大學生接受的消費價格范圍

在可接受的消費價格方面，調查結果顯示，超過70%的學生認為每月在300到800元的消費水平是合理的。這個范圍內的價格不僅能滿足他們的日常需求，也能兼顧到他們的生活負擔。

4、大學生的消費動機與目的

分析結果顯示，大學生的消費動機主要有三個方面：追求生活質量、滿足社交需求和學習輔助。62%的學生表示會根據(jù)社交活動參與消費，而50%的學生則將消費視為提升自我學習條件的一種手段。

5、大學生獲取消費信息的渠道

大多數(shù)學生獲取消費信息的渠道以網(wǎng)絡為主，約78%的受訪者通過社交媒體和電商平臺獲取商品信息。顯然，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得學生更容易接觸到豐富的消費信息，從而影響了他們的消費決策。

6、大學生的理性消費意識

雖然多數(shù)大學生都關注消費的性價比，但實際消費過程中，仍然存在一部分學生易陷入盲目消費的誤區(qū)。調查顯示，約40%的學生表示在網(wǎng)上購物時，偶爾會因為特價促銷而做出沖動購買的決策。這提示我們，要加強對大學生的消費教育，引導他們樹立理性消費的觀念。

以上調查結果為我們提供了對大學生消費行為的深刻認識，為今后更好地理解如何幫助學生進行合理消費提供了重要的數(shù)據(jù)支持。

學生消費調查報告 篇8

一、問題的提出

在隨著經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，學生的消費水平也在不斷上升，零花錢的數(shù)量逐漸變得可觀。部分同學在消費方面表現(xiàn)出較高的支出，對生活方式的追求似乎形成了一種習慣。

學生們之間的攀比現(xiàn)象日益嚴重，一些家庭條件較差的同學因此感到自卑，甚至為了追趕同齡人的消費水平而做出不理智的選擇。作為學生，我們的經(jīng)濟來源主要依賴于父母，因此我們小組開展了一項問卷調查，以此了解同學們在消費和理財方面的情況。

研究目的：通過問卷調查掌握學生的消費習慣、理財方式，以及對消費的看法。

研究內容：調查學生的零花錢的來源、用途和數(shù)量

研究方式：采用問卷調查的形式進行數(shù)據(jù)收集

研究對象：某中學高一年級學生

二、調查問題及結果

問題一：你每個月的零用錢大約是多少？

a、50元以下 b、50~100元 c、100~150元 d、150元以上

結果：a、35% b、30% c、25% d、10%

問題二：你零用錢的主要來源是？

a、父母提供 b、兼職收入 c、節(jié)日紅包 d、親戚資助

結果：a、60% b、20% c、10% d、10%

問題三：你通常將零用錢用于哪些方面？

a、購買學習用品 b、娛樂休閑 c、存儲備用 d、其他

結果：a、50% b、25% c、15% d、10%

問題四：你在購買商品時最看重什么？

a、實用性 b、外觀設計 c、品牌影響 d、價格

結果：a、25% b、30% c、25% d、20%

三、調查分析：

通過問卷結果，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生的零花錢主要來自父母，消費水平普遍較高。雖然絕大多數(shù)學生將零花錢用于購買學習用品，但也有一定比例的學生將錢花在了不必要的地方。學生的消費觀念仍顯得有些稚嫩，很多學生未能體會到經(jīng)濟來源的艱辛。

建議學生應多參與一些社會實踐，以提高對金錢的認知，培養(yǎng)節(jié)儉的生活理念，建立科學的消費觀。

某中學高一（2）班

活動內容

某次志愿活動

活動目的

參與人員

活動時間

總結與體會

此次志愿活動讓我們每個人都深刻感受到團結合作的重要性，同時也讓我們更加了解到社會的需要與挑戰(zhàn)。我們應該在日常生活中關注身邊環(huán)境，把保護自然、服務社會作為我們的責任，不斷提升自身素質，努力成為對社會有用的人。通過這次活動，大家的友誼更加深厚，團隊協(xié)作意識得到了強化。

某中學學生早餐情況調查

x年x月x日九位學生的早餐情況：

項目對象

饅頭

方便面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其他

學生1

√

√

學生2

√

學生3

√

學生4

√

√

學生5

√

學生6

√

√

學生7

√

學生8

√

√

學生9

√

√

x年x月x日學生的早餐情況匯總：

項目對象

饅頭

方便面

海南粉

燒餅

豆?jié){

雞蛋

其他

學生

35%

10%

15%

15%

15%

5%

5%

學生消費調查報告 篇9

近期關于學生消費情況的調查報告引發(fā)了廣泛關注，調查中我們逐漸發(fā)現(xiàn)了一些需要重視的問題。這些問題主要體現(xiàn)在學生在消費觀念和消費行為上，包括對金錢的管理不善、缺乏合理的消費規(guī)劃，以及在消費中容易受到外界影響等。我們也注意到，不少學生在消費中存在盲目跟風的現(xiàn)象，對奢侈品和流行趨勢的追逐超出了自己的經(jīng)濟承受能力。

我們深入分析后發(fā)現(xiàn)，這些問題的產(chǎn)生與多方面的因素密切相關。首先是社會環(huán)境的影響，網(wǎng)絡和社交媒體對學生消費觀的塑造起到了積極與消極并存的作用。學生在受眾多信息的驅動下，往往沖動消費，缺乏理性思考。家庭環(huán)境也是影響學生消費行為的重要因素，許多學生在家庭中沒有養(yǎng)成良好的財務管理習慣，導致在進入大學后難以自我調整。在這次調查中，我們不僅反思他人的消費行為，也開始審視自己的消費習慣，努力改正不良的消費觀念。

通過這次調查，給我們的最大感觸就是在實際生活中，任何細節(jié)都不容忽視。與書本上學習的理論不同，實際情況往往復雜多變，可能會遇到各種意外情況，而這些小問題往往會制約我們的行動。在面對消費選擇時，我們需要考慮多種方案，并從中選取最適合自己的方法。

我們深刻認識到了團隊合作的重要性。大家都知道，個體很難單獨完成一項任務，特別是在消費調查這樣的項目中，團隊成員之間的協(xié)作顯得尤為重要。雖然我們在團隊中相處愉快，但在討論時仍需包容與理解，尊重每一個觀點，避免不必要的爭執(zhí)。這種合作精神對于我們今后步入社會、與他人合作至關重要，我們需要保持虛心的態(tài)度，善于從他人身上學習。

當然，團隊交流是非常關鍵的，良好的溝通能幫助我們更好地傳達想法和意見。然而，做到這一點并不容易，需要不斷的練習和經(jīng)驗積累。在問卷調查過程中，我們意識到在向他人尋求幫助時，適當?shù)亩Y貌用語不僅能讓對方感到尊重，也能促進交流的順利進行。我們在問卷末尾附上微笑符號和感謝語，以表達我們的誠意。

我們的收獲是豐富的，這次調查不僅讓我們獲得了寶貴的數(shù)據(jù)，更讓我們明白了消費意識的培養(yǎng)與實踐的重要性。這些經(jīng)驗會成為我們今后學習與生活中不可或缺的財富，激勵著我們不斷進步，認真對待未來的每一次實踐機會。

學生消費調查報告 篇10

學生消費已逐漸走出象牙之塔，成為經(jīng)濟增長的重要力量。大學生群體在消費市場中無疑占有一席之地，他們不僅是消費的主體，更是時尚消費風向標。深入了解學生的消費行為和特點，對于市場的營銷策略以及相關產(chǎn)品的開發(fā)至關重要。通過在線問卷調查的方式，我們將分析大學生的消費情況，并提出相應的建議。

一、調查目的

本次調查旨在了解在校大學生的消費習慣，包括他們關注的品牌、消費價位以及購買時的考慮因素等，從而對大學生的消費特征進行全面分析，為相關企業(yè)提供切實可行的市場營銷建議。

二、調查內容

調查主要圍繞在校大學生的消費狀況進行，包括消費品牌、價格區(qū)間、購物頻率、購買原因及關注的要素等多個方面。

三、基本信息

調查方式：在線問卷調查

調查對象：在校大學生

調查時間：20xx年11月08日—11月16日

調查問卷：大學生消費行為調查

四、數(shù)據(jù)分析

本次關于大學生消費情況的問卷共回收有效問卷75份，其中男性30人，女性45人，具體數(shù)據(jù)分析如下：

(1)在校大學生的年級分布

調查數(shù)據(jù)顯示，大二和大三的學生占比最高，分別為40%和50%；大一和大四的學生相對較少，均為5%。

(2)在校大學生的月生活費情況

從表格中可以看出，大多數(shù)在校大學生的消費能力處于中等水平。

(3)在校大學生手機擁有情況

數(shù)據(jù)顯示，有75%的大學生擁有一部手機，22%的學生擁有兩部或多部手機，僅有3%的人沒有手機。這說明大部分學生的消費能力承受范圍內，普遍擁有一部手機。

(4)對手機品牌重視程度的數(shù)據(jù)分析

調查結果顯示，70%的學生對手機品牌的重視程度一般，18%的學生非常重視品牌，這說明大多數(shù)學生在消費手機時趨于理性，而小部分學生受到“面子”消費的影響。

(5)目前使用的手機品牌情況分析

據(jù)調查，使用國產(chǎn)手機的學生占比最大，其中華為占27%，小米占24%，蘋果占13%。國產(chǎn)手機在大學生群體中占據(jù)了主導地位。

(6)手機更換頻率及原因的數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)顯示，42%學生因手機損壞而更換，27%的人在使用超過兩年后選擇更換，顯示出大多數(shù)大學生在手機消費上較為節(jié)儉，并且存在從眾消費的現(xiàn)象。

(7)購買手機的可接受價格分析

由此可見，大學生對手機消費的可接受范圍大多在1500至3000元之間，說明他們的消費趨于平民化。

(8)購買手機時的考慮因素匯總

在選購手機時，學生更關注價格、性能、外觀與配置等多方面因素，表明他們在消費時更重視實用性與時尚感。

(9)促銷方式偏好數(shù)據(jù)分析

調查顯示，大學生更傾向于現(xiàn)場折扣及贈送配件的促銷活動，這與他們的消費能力密切相關。

(10)獲取手機信息的主要途徑分析

52%的學生選擇通過網(wǎng)絡了解手機信息，體現(xiàn)出他們對信息獲取的便捷性需求。

五、結論

大學生消費市場是不容小覷的，其潛力巨大。通過本次調查得出以下幾點結論：

1. 在校大學生的消費能力大多集中在1500至3000元之間。

2. 目前大多數(shù)學生使用的是國產(chǎn)手機，顯示出對國產(chǎn)品牌的偏愛。

3. 學生們換手機的原因主要是因為損壞，而消費行為上表現(xiàn)出節(jié)儉的傾向。

4. 在購機時，實用性始終是大學生關注的首要因素。

5. 他們獲取手機信息的主要途徑是互聯(lián)網(wǎng)，體現(xiàn)出追求快捷與新穎的消費特點。

六、建議

1. 針對大學生的消費特性，推出價格適中、功能齊備的手機。

2. 推廣符合大學生消費需求的高性價比手機，吸引個別消費者。

3. 在保證收益的前提下，進行有針對性的促銷活動，滿足大學生節(jié)儉的消費需求。

4. 提高產(chǎn)品自身的功能和售后服務，以優(yōu)良的品質吸引年輕消費群體。

七、調查總結

此次市場調研較為成功，實現(xiàn)了預期目標，全面了解了大學生的消費現(xiàn)狀。但在調查過程中也存在一些不足，如樣本量不足，調查范圍較小，結果可能無法全面反映全體大學生的消費習慣。未來的調研中，我會吸取經(jīng)驗，努力做得更好。

學生消費調查報告 篇11

　一、調查結果總結

(一)家庭平均月收入

經(jīng)過調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占11%，1000-3000元占21%，3000-8000元占40%，8000元以上的占28%。

(二)月平均消費金額

月平均消費金額600元以下的占9%，600-800元占19%，800-1500元占50%，1500元以上占22%。由此可知，大部分學生的月平均消費金額為600-1500元，只有12%的學生每月消費超過1500元，社會上有關大學生代表高消費、奢侈消費的觀點顯然是不完整的。

(三)每月的生活費

大學生的生活費主要來源于家庭支持，還有部分學生通過兼職打工來賺取生活費。認為生活費月底仍有結余的學生占5%，認為剛好夠用的占49%，感覺不夠花的占46%?？梢妼⒔话氲拇髮W生在資金使用上缺乏合理規(guī)劃和理財能力。

(四)消費方式

在消費時選擇能省則省的學生占12%，有計劃消費的占8%，隨意消費的占34%，選擇其他的占46%。大部分學生在消費時不夠謹慎，缺乏明確的計劃，導致生活費用不夠。

(五)每月的飲食開支

每月飲食開支在600元以下的學生占13%，600-800元占19%，800-1000元占32%，1000元以上占36%。每月飲食開支在600元以下意味著每日的飲食預算僅為20元左右，這在目前學校食堂價格下幾乎無法滿足基本需求。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎每天都會購買飲料。

(六)平常購買學習資料的錢

大學生每學期購買學習資料的花費，200元以下的占35%，200-300元占33%，300-600元占18%，600元以上占14%。這表明大學生在購買書籍方面比較節(jié)制，除了少數(shù)考研及有特殊需求的學生外，一般不購買教科書以外的書籍。

(七)每月與戀愛相關的開支

在每月與戀愛相關的開支中，選擇單身的占52%，選擇100元以下的占6%，100-300元的占20%，300元以上的占22%?？梢?，談戀愛的學生每月在這方面的支出顯著高于其他學生，平均需額外花費超過200元。

(八)當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目

28%的大學生選擇吃喝，25%選擇旅游，18%選擇穿衣打扮，15%選擇上網(wǎng)，8%選擇儲蓄，4%選擇買書，2%選擇其他?？梢钥闯觯嬍橙允谴蠖鄶?shù)學生消費的主流，學生們對時尚和旅行的追求也越來越明顯。

　二、數(shù)據(jù)分析

(一)體現(xiàn)出來兩大思想趨勢

1.理性消費逐漸成為主流。調查顯示，在購買商品時，大學生最先考慮的因素是價格和質量。與國外大學生不同，中國大學生的經(jīng)濟來源主要依靠父母支持，兼職收入有限，因此每月可支配的資金大約在300-800元之間，家境富裕的一般也不會超過3000元。這使得他們在消費時更加謹慎，力求“物有所值”。

2.追求時尚和品牌依然是熱門趨勢。20歲左右的年輕人是大學校園的主要群體，他們敏銳地捕捉流行趨勢，渴望跟上時代，以時尚為目標已成為他們的一種共同特點。

(二)反映出來的問題

1.儲蓄意識薄弱，亟需培養(yǎng)和加強。不論是經(jīng)濟困難的學生還是普通家庭的學生，三分之二的同學認為自己當前的消費情況剛好，而另有一部分學生則覺得消費偏高。大多數(shù)學生常常在未意識到的情況下耗盡了他們的預算，只有極少數(shù)學生能夠在銀行賬戶中擁有存款。大部分學生選擇兼職的目的也僅是增加零用錢，而缺乏真正儲蓄的意識。

2.消費差距擴大，出現(xiàn)明顯的兩極分化。調查中顯示，有10%的同學生活費在600元以下“勉強維持”，而48%的同學的生活費在600-800元之間，27%的同學在800-1500元之間，只有15%的同學消費超過1500元。這顯示出大學生之間的消費差距在不斷加大，呈現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象。

3.戀愛支出過于高昂。初戀時期，為了贏得愛人青睞而支出的“戀愛費用”往往較高，成為大學生消費中相對不理智的一部分，很多因戀愛而陷入財務困境的大學生也不在少數(shù)。

(三)問題出現(xiàn)的原因

當前大學生在消費中出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比心理、奢侈消費、戀愛支出過高等問題，既與社會環(huán)境的不良影響有關，也與家庭以及學校教育的缺乏正確引導有很大關系。1.如今的大學校園是學生與社會全方位接觸的地方，享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良風氣隨時可能侵襲我們，若沒有適時得到教師或家長的引導，學生們容易形成心理趨同的傾向。2.家庭是孩子消費觀念的初步塑造者，父母的消費行為是子女最初的模仿對象，家庭教育過程中普遍存在對理性消費觀的教育不足。3.學校環(huán)境對學生消費觀念的培養(yǎng)有重要影響。由于對大學生消費心理及行為的理解不足，以及課程設置的原因，校園內的消費觀教育未能得到充分開展。校風建設中也缺乏倡導勤儉節(jié)約的校園文化。

　三、結論與建議

針對以上分析，我們提出以下幾點建議：

(一)增強獨立意識，提高理財能力。目前的大學生需要學習如何在競爭激烈的社會中生存，因此獨立理財能力顯得尤為重要。理財不僅是簡單的收支平衡，更需要長期的理性積累。我們需要的不僅是擁有獨立的意識，更迫切需要具備獨立的行動和理性思考的能力。

(二)克服攀比心理。雖然攀比心理難以避免，但我們應當樹立正確的價值觀，以適應時代潮流。確立明確的人生原則，對自己進行理性的定位。培養(yǎng)獨立理財能力和科學價值觀應成為當務之急。

(三)營造良好的消費氛圍。良好的校風是師德和學生學習、生活作風的有機結合。學生的消費心理和行為是學生生活方式的重要體現(xiàn)，一旦良好的消費習慣得以形成，將有助于塑造良好的校園氛圍。學校應將學生良好的消費心理與行為的培養(yǎng)，納入文化建設的核心內容，設計相關的活動，并持久推進，以促成良好消費觀念的形成。

(四)注重精神消費，養(yǎng)成健康的生活習慣。對于尚未穩(wěn)定經(jīng)濟來源的大學生來說，精神消費不僅可以填補物質生活的不足，還可以提升內心的充實感和精神生活的豐富度。

學生消費調查報告 篇12

調查背景：作為消費市場中的重要一環(huán)，學生群體的消費行為和習慣備受關注。隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的變化，學生們的消費選擇也在不斷演變。面對市場上琳瑯滿目的商品，學生們在選擇時更顯得理性與謹慎。那么，學生們到底會如何選擇自己的消費品呢？基于這些疑問，我們對學生的消費行為進行了深入的調查與分析。

調查時間：某某某

調查地點：某某某

調查對象：在校學生

調查目的：通過此次調查，旨在了解學生們在消費方面的偏好、消費習慣以及他們對品牌的認知與選擇。

調查方式：

1、方案調研；

2、網(wǎng)絡資料收集；

3、問卷調查；

4、數(shù)據(jù)分析法。

調查結果分析：

（一）飲料消費依舊傾向于傳統(tǒng)品類

目前，碳酸飲料、茶飲料和瓶裝水依然占據(jù)了學生飲料消費的主要份額。其中，碳酸飲料的消費比例高達60%。這類飲料以滿足解渴的基本需求為主，且價格相對較低，容易引發(fā)購買欲望。果汁飲料的消費人數(shù)占25%左右，盡管這其中包含了各類果汁，但整體增長幅度并不顯著。相比之下，茶飲料及礦泉水的消費熱度相對較低，未能在學生群體中形成廣泛認同。

（二）品牌效應明顯，可口可樂穩(wěn)居首位

在品牌偏好方面，可口可樂穩(wěn)占鰲頭，消費份額達到23%。緊隨其后的是康師傅、百事可樂，各占16%。國產(chǎn)品牌如農(nóng)夫山泉、匯源等在市場上也有了自己的立足點，雖然與國際品牌仍存在一定差距，但它們不斷提高的品牌認知度為其開拓市場打下了基礎。大學生的品牌選擇依然偏愛知名度較高的飲料。

（三）口味和品牌影響購買決策

1、飲料的口味是最大影響因素，有53%的受訪者表示口味是他們選擇飲料時最為重要的標準，口感的好壞直接影響著購買欲望。

2、品牌形象同樣重要，35%的調查者認為品牌會影響他們的購買決策。知名品牌的廣告宣傳更容易引起學生的關注，尤其是那些緊跟潮流的新品。

3、價格、營養(yǎng)成分、保質期等同樣是影響選擇的重要因素，分別吸引了23%、20%和19%的受訪者。

（四）超市是主要的消費場所

大多數(shù)學生選擇在超市購買飲料，88%的消費者表示他們習慣在超市進行購物。研究發(fā)現(xiàn)，女性學生在大超市的消費比男性更為頻繁，這可能與大宗購物的需求有關。而男生則傾向于在學校周邊的便利店進行臨時性購買，強調便捷性。

（五）小瓶與大瓶包裝備受青睞

調查顯示，飲料的包裝以瓶裝為主，小瓶裝飲料最受歡迎，占41%。小瓶裝因其方便攜帶而受到了廣泛好評。大瓶裝飲料緊隨其后，占29%，雖然攜帶不便，但由于價格實惠，仍然受到青睞。聽裝和利樂包裝飲料的選擇比例則相對較低，分別為9%和2%。

（六）價格選擇以2至3元為主

調查發(fā)現(xiàn)，學生們較常消費的飲料價格主要集中在2至3元，占比47%。高于5元的飲料消費比例為23%，這種消費利用于大瓶裝飲料。消費價格的高低通常與購買渠道和包裝類型密切相關，價格越低的飲料通常對應小包裝。

（七）促銷活動影響消費選擇

目前，果汁飲料的促銷方式大多以現(xiàn)場促銷和優(yōu)惠活動為主，促銷頻率逐年增加，每年約有4至5次，在學生群體中受到較高的關注。促銷產(chǎn)品的新穎性和優(yōu)惠的價格成為學生消費者選擇的重要因素。

學生消費調查問卷

同學，您好！我是某某某學院某某某系的學生，因課程安排的需要，現(xiàn)邀請您參與一次調查，非常感謝您的配合！

1、您通常在什么情況下會飲用飲料？

無聊時 身心疲憊時 想喝就喝 其他

2、您平時在哪里買飲料？

大型超市 便利店 娛樂場所 自動售貨機 飲料攤位 不在乎地點

3、您在這里購買飲料的理由是什么？

就近原則 多樣選擇 心情使然 其他

4、每周大約會購買多少次飲料？

偶爾 1-3次 每天一次 超過7次

5、通常選擇怎樣價位的飲料？

1-2元 2-3元 3-4元 4元以上

6、您常購買的飲料類型？

果蔬汁 碳酸類飲料 茶飲料 瓶裝水 功能性飲料 其他

7、您最常購買的品牌？

可口可樂 農(nóng)夫山泉 康師傅 統(tǒng)一 雪碧 百事 娃哈哈 匯源 酷兒 其他

8、購買飲料時最注重的因素？

口味 包裝 功能 品牌 價格 其他

9、如果有新產(chǎn)品上市，您會嘗試嗎？

會 不會

10、嘗試新產(chǎn)品的原因是什么？

廣告的影響 促銷 吸引的包裝和色澤 其他

11、喝過一次后，最能影響您再次購買的原因是什么？

口感愉悅 心情愉快 有抽獎活動 其他

您對飲料包裝的吸引之處在于？

顏色 明星代言 卡通圖案 包裝形狀 其他

您的基本資料

學校xxxx 年級xxxx 性別xxxx 愛好xxxx 每月生活費xxxx

感謝您的參與！

學生消費調查報告 篇13

隨著時代的發(fā)展，大學生消費已成為一個不容忽視的現(xiàn)象。如今，大學生的消費觀念逐漸從校園內部延展到社會各個層面，特別是在服裝消費方面。根據(jù)統(tǒng)計，目前我國在校大學生人數(shù)已超過1700萬，服裝不僅是滿足基本生活需求的物品，更是展示個性與風格的媒介。通過對大學生消費行為的調查，能夠更好地反映出他們的生活方式與價值觀。

一、調查目的

旨在分析服裝在大學生日常消費中的重要性與趨勢。

二、調查方法

1、問卷調查與面對面訪談相結合

2、日常消費行為的觀察

3、數(shù)據(jù)整理與分析

4、撰寫完整的調查分析報告

三、調查數(shù)據(jù)統(tǒng)計

1) 熱衷服裝類型: 運動裝20%、休閑裝55%、正裝5%、時尚服裝10%、其他10%

2) 購買頻率: 一個月內購買10%、兩至三個月內購買35%、半年購買15%、不定期購買40%

3) 本次調查中男生占比30%，女生占比70%

4) 主要購物地點: 市中心商圈40%、校內商店25%、網(wǎng)絡購物15%、其他20%

5) 服裝價格對購買意愿的影響: 影響較大的人占70%，不受影響的人占30%

6) 購買服裝的主要原因: 氣候變化15%、節(jié)假日促銷20%、同學影響18%、隨意逛街12%、預算增加10%、心情因素10%、廣告影響10%

7) 網(wǎng)上購買服裝的傾向: 選擇網(wǎng)購的人占50%，不選擇網(wǎng)購的人占50%

8) 鐘情的品牌: 有品牌偏好的人占40%，無品牌偏好的人占60%（包括李寧、耐克、H&M等）

9) 每月服裝消費: 50元以下占10%，50-100元占30%，100-200元占40%，200元以上占20%

10) 品牌效應的看法: 品牌代表品質和形象占40%，主要看使用感受占30%，不太在意品牌的占30%

四、數(shù)據(jù)分析

1、大學生對服裝的需求明顯高漲: 在物質豐裕的今天，大學生們的消費觀念愈加多樣化，他們在關注學業(yè)的亦尋求通過服裝展現(xiàn)自我，體現(xiàn)個性。這說明現(xiàn)代大學生對美的追求已成為消費的重要驅動力。

2、理性與感性消費并存: 調查顯示，大學生在購買服裝時，往往會在價格、品質和潮流之間權衡。從整體上看，雖然大學生仍然愿意追求時尚，但他們更注重性價比，體現(xiàn)出一定的理性消費理念。

3、男女消費習慣存在差異: 數(shù)據(jù)表明，女生在服裝消費頻率上普遍高于男生，但男生在品牌偏好方面卻更為顯著。這反映出在美的追求和消費心理方面，男女學生展現(xiàn)出不同的側重點。

4、消費欲望的控制能力: 在物價逐漸上漲的背景下，許多大學生選擇減少服裝等非必需品的消費，將資金更多地投入到學習和基本生活中，展現(xiàn)出較強的消費控制能力。

五、存在問題分析

1、購買頻率的合理性: 大部分調查者的購買頻率集中在一到三個月，這反映了他們對服裝消費的理性態(tài)度。然而，個別學生仍存在過度消費名牌現(xiàn)象，說明有些學生在生活費支配上存在不均衡的情況。

2、服裝購買動機的多樣化: 大學生在購買服裝時，雖然強調實用，但依然受到時尚潮流的影響，容易在消費上迷失方向。調查顯示，不少學生在追求時尚時，可能忽略了服裝的基本功能與實際價值。

六、建議措施

1、制定合理的消費規(guī)劃: 大學生應樹立科學的消費觀念，合理安排支出，建立良好的財務管理意識，為今后的生活打下扎實的基礎。

2、優(yōu)化消費結構: 學生應避免盲目跟風，合理調整自身的消費偏好，以實現(xiàn)低支出帶來高效益的消費目標。注重購物時的理性選擇，減少不必要的浪費。

3、樹立健康的消費觀: 高校應加強對學生的消費教育，引導其樹立節(jié)約與理性的消費觀念，抵制不理性的消費沖動，培養(yǎng)良好的消費習慣。這有助于學生在今后的生活中做出更明智的消費決策。

學生消費調查報告 篇14

一 研究課題 學生消費現(xiàn)狀調查

二 課題組長 李xx

成員

三 調查時間 20xx年04月01日至20xx年07月15號

四 調查目的

1. 了解學生的消費習慣

2. 提升學生的理財能力

五 研究方法

1. 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)分析 2. 問卷調查

隨著經(jīng)濟快速發(fā)展和生活水平的提升，學生的消費行為也在悄然變化。尤其是在當前信息技術高度發(fā)達的時代，學生的消費觀念受到多種因素的影響，形成了各具特色的消費模式。本次調查旨在深入了解學生的消費狀況及其背后的原因，并為理性消費提供建議。我們對本校及周邊地區(qū)學生進行了消費調查，現(xiàn)將調查結果與建議整理如下：

研究結果：

一、消費狀況

(一) 學生消費水平上升

根據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，某市學生的平均每月零花錢達到了1200元，具體情況為：500元以下的學生占25%，500-800元的占35%，800-1500元的占30%，1500元以上的占10%。掌握手機的學生比例也不容小覷，達到68%。每月平均手機話費為50元，認為擁有手機是必要的學生占到50%。在擁有手機的學生當中，82%是由父母贈予，購買的占14%。

調查還顯示，家庭消費支出中，未成年人的消費占到了家庭總支出的三分之一，顯示出學生消費潛力的巨大。

(二) 消費類型多元但不合理

在消費的類型上，物質消費明顯大于精神消費。根據(jù)調查，學生使用零花錢的第一選擇是“購買零食”，其次是學習資料和課外書籍。值得注意的是，有5%的男生和3%的女生選擇了“請客送禮”。

不良習慣也開始在部分學生中流行，調查發(fā)現(xiàn)有12%的男生和3%的女生吸煙，39%的男生和20%的女生飲酒，甚至部分學生參與賭博。

二、影響因素

(一) 主觀因素

1. 消費意識不足，攀比心理嚴重。許多學生過于重視外表，追求名牌，往往為了面子不惜花費超出實際能力的金錢，導致攀比和盲目消費的現(xiàn)象加劇。

2. 從眾心理的影響。學生中普遍存在“別人有，我也要有”的心理，導致盲目跟風購買，從而形成不健康的消費模式。

(二) 客觀因素

1. 社會環(huán)境的影響。消費觀念逐漸向“享受型”轉變，許多人為了追求所謂的“面子”而不惜重金購買奢侈品。

2. 家長的溺愛和不當引導。許多家長將孩子視為“掌中寶”，從不拒絕孩子的消費要求，反而助長了學生的消費任性。

3. 學校教育的不足。在部分學校中，對學生消費觀念的引導缺乏重視，過于注重學術成績，而忽視了理財知識和消費觀的培養(yǎng)。

4. 其他影響因素。

建議：

1. 加強對學生理財和節(jié)約意識的培養(yǎng)，引導學生樹立正確的消費觀，學會理性消費，避免將錢花在不必要的奢侈品上。尤其在選擇購買時，應更加注重性價比，多考慮父母的辛苦勞動。

2. 家長的關愛應合理引導，對于孩子的無理要求，應適當拒絕并進行教育，幫助孩子培養(yǎng)良好的消費習慣。

學生消費調查報告 篇15

調查時間：4月10日15:00

調查地點：B棟自習室

調查對象：南昌航空大學經(jīng)濟與管理學院全體大一新生

調查方法：問卷調查

調查形式：以小組形式開展，每組兩人負責一個自習室發(fā)放問卷

大學生作為一個獨特的消費群體逐漸受到社會廣泛關注。這些年輕人通常具有獨特的消費觀念和消費模式，這就是為何我們要認真分析這一現(xiàn)象。

他們有著強烈的消費需求；

他們的經(jīng)濟來源主要依賴家庭，消費能力受到限制。許多大學生可能會通過借貸方式提前消費，來滿足日常生活需求。

關注大學生的消費行為和心理，幫助他們樹立健康的消費觀，已成為當前高校亟待解決的重要問題。本次調查借助315消費者權益日的契機，以問卷形式對大學生的消費情況進行深入分析，特別是他們使用消費貸款的情況。就讓我們一起探索這個問題吧！

本次調查針對經(jīng)濟與管理學院的大一學生，發(fā)放問卷共300份，成功回收256份，回收率達85.33%，有效率92.5%。我們將調查對象依據(jù)月生活費劃分為四個層級：500-1000元、1000-1500元、1500-2000元、2000元以上。

　月消費情況整體合理，但存在較大差異。

調查結果顯示，月支出在500-1000元的學生占20.3%，1000-1500元的學生占61.7%，1500-2000元的學生占12.5%，而2000元以上的學生占5.5%。這表明大多數(shù)學生的消費支出集中在1000-1500元，總體上來看是符合目前經(jīng)濟水平的。

然而，數(shù)據(jù)也揭示出月消費的差異性，最高和最低消費之間的差距達到近4倍。

　消費結構較為合理，但仍有不均衡情況

該結果在月生活費1000-1500元的學生中顯得尤為明顯。在第10題的多選題中，選擇購買服裝的學生占36.2%，在其他消費類別上的占比接近相同，而花費在電子產(chǎn)品和社交活動上的人數(shù)占比為28.5%。

這表明，大學生在物質和社交需求上的支出明顯增加，娛樂活動也較為頻繁，但在學業(yè)支出上則顯得不足。這反映出部分大學生在精神層面上未能得到應有的滿足，致使其對物質生活產(chǎn)生較高依賴。

　消費觀念較為健康，無校園貸使用現(xiàn)象

調查顯示，95.2%的學生對校園貸持不可信或不信任態(tài)度，且沒有使用校園貸的記錄。這表明當代大學生的自我約束能力較強，普遍缺乏攀比心理，并且對校園貸的負面影響有較深刻的認識。

　結論及需改進之處

01大學生消費結構符合現(xiàn)代社會趨勢

調查結果顯示，月支出在500-1000元的學生占20.3%，1000-1500元的學生占61.7%，1500-2000元的學生占12.5%，而2000元以上的學生占5.5%。整體來看，大多數(shù)學生的消費水平與社會經(jīng)濟狀況相符。然而，月消費的差異仍然較大，這對于個人財務管理來說是一個值得關注的問題。

02消費類型和方式日益多樣化

尤其是在月生活費1000-1500元的學生群體中，數(shù)據(jù)顯示，選擇購買服裝的學生占36.2%，其他消費類別的占比接近，電子產(chǎn)品和交際的支出占28.5%。這表明大學生在物質需求和社交活動方面投入較多，而在學業(yè)上卻相對忽視，進而導致了他們精神層面的一定匱乏。

03學業(yè)支出偏少

調查結果顯示，大部分學生對于校園貸持負面看法，且沒有人群使用該產(chǎn)品。這反映出當代大學生自我管理能力較強，能夠理性看待消費問題。

04未受到校園貸的誘惑影響，保持理性消費

在調查中，大部分同學選擇不相信校園貸，顯示出他們對這種短期內獲得資金的方式保持警覺。面對現(xiàn)代社會多樣化的消費形式，大學生需時刻保持警醒，樹立健康的消費觀，避免跟風和攀比心理，做一個理性的消費者，建立起合理、健康的消費理念，堅決拒絕校園貸，確保校園生活的正確發(fā)展方向。