本次大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告旨在探討大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)。調(diào)查通過問卷和訪談的方式，覆蓋了多個高校的畢業(yè)生，揭示了就業(yè)市場的動態(tài)。調(diào)查顯示，大學(xué)生的就業(yè)競爭愈加激烈，尤其在經(jīng)濟形勢不確定的情況下，許多畢業(yè)生對薪資和工作環(huán)境的期望較高，這無形中增加了就業(yè)壓力。社會對大學(xué)生的能力要求多元化，但普遍認為大學(xué)生應(yīng)提升的素質(zhì)包括實踐能力、適應(yīng)能力和社交能力。雖然中小企業(yè)是主要就業(yè)來源，畢業(yè)生對其存在偏見，而創(chuàng)業(yè)意愿普遍不足。調(diào)查強調(diào)，大學(xué)生應(yīng)關(guān)注市場需求，加強自身能力提升，以適應(yīng)快速變化的就業(yè)環(huán)境。社會各界應(yīng)共同努力，以促進大學(xué)生的順利就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 1

　一、調(diào)查目的：

隨著科技的迅猛發(fā)展與經(jīng)濟的持續(xù)增長，大學(xué)生的就業(yè)問題愈發(fā)引起社會各界的關(guān)注。為了提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力，深入了解市場對人才的需求變化顯得尤為重要。掌握社會對大學(xué)生的期望與要求，不僅能幫助在校學(xué)生更好地規(guī)劃未來，也能為他們的職業(yè)發(fā)展提供有價值的信息。

　二、調(diào)查人：

五名研究人員

　三、調(diào)查對象：

覆蓋農(nóng)村地區(qū)、城鎮(zhèn)、各類企事業(yè)單位，對社會不同階層進行深入走訪調(diào)查

　四、調(diào)查時間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　五、調(diào)查方法：

通過發(fā)放問卷的方式，計劃收集50份有效問卷，最終收回的有效問卷達到50份。（具體調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)分析見附錄）

　六、調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查旨在通過對鄉(xiāng)村和城市、企業(yè)及社會各年齡段人群的問卷調(diào)查，了解社會對大學(xué)生能力的具體要求，評價社會對大學(xué)生在科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)方面的期待。收集已畢業(yè)大學(xué)生對在校生的建議。這對大學(xué)生全面發(fā)展成才、滿足社會需求、實現(xiàn)個人價值具有重要意義，并對構(gòu)建和諧社會起到積極的推動作用。

　七、調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查結(jié)果顯示，70%的受訪者年齡在25至45歲之間，涵蓋了各個行業(yè)和學(xué)歷層次，從中發(fā)現(xiàn)公眾對大學(xué)生的關(guān)注程度較高。80%的人對大學(xué)生未來的就業(yè)發(fā)展持樂觀態(tài)度，70%認為目前大學(xué)生在就業(yè)方面需付出更大的努力，而20%則表示就業(yè)形勢非常嚴峻。值得注意的是，盡管大學(xué)生的就業(yè)前景被認為光明，但前行的道路依然曲折。社會觀念較為開放，90%的人認為名牌大學(xué)畢業(yè)生的能力并不一定優(yōu)于普通大學(xué)生。這種客觀態(tài)度有助于為年輕畢業(yè)生創(chuàng)造一個公平競爭的環(huán)境，從而讓他們以自信的姿態(tài)在激烈的面試中展現(xiàn)自我。

調(diào)查還表明，關(guān)于“您認為哪個專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這一問題，不同受訪者有不同的看法，如經(jīng)濟類、管理類、機械類、工程類、教育類、語言類、醫(yī)學(xué)類和法學(xué)等。這說明社會對各專業(yè)的需求并不偏向某一類，正如“行行出狀元”的說法，大學(xué)生只要肯努力學(xué)習(xí)，踏實工作，任何專業(yè)都能找到自己的位置，抱怨選擇錯誤專業(yè)并無益處。

公眾普遍認為大學(xué)生最大的優(yōu)勢在于“自信、有理想、可塑性強”，而他們最缺乏的往往是“勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)”的精神，及在“誠實守信、責(zé)任奉獻”方面的提升。大學(xué)生需清楚認識自己的優(yōu)缺點，揚長避短，努力培養(yǎng)自己成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

調(diào)查顯示，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育的整體滿意度較高，極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象。許多人認為，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)應(yīng)是“掌握專業(yè)知識，積極參與社會實踐，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”。大學(xué)生不應(yīng)單純埋頭于書本，而是應(yīng)擴大視野，關(guān)注社會各個領(lǐng)域，做到“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。

在競爭激烈的就業(yè)市場中，大學(xué)生必須保持謙虛，隨時充實自己，提高自身的價值。社會普遍認為，大學(xué)生在尋找理想工作的獲得“英語四、六級證書”、“計算機等級證書、“優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生”證書等也極為重要。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大部分人認為東部沿海地區(qū)是大學(xué)生就業(yè)的理想選擇，因為這一區(qū)域就業(yè)機會豐富、生活條件優(yōu)越，然而也面臨激烈的競爭。有些人認為大學(xué)生應(yīng)回歸家鄉(xiāng)，因為那里熟悉，更易適應(yīng)生活環(huán)境。部分受訪者則建議大學(xué)生去中西部，尤其是在國家“西部大開發(fā)”政策的推動下，內(nèi)陸地區(qū)的就業(yè)機會逐漸增多。如果大學(xué)生能夠克服困難并在那邊扎根，不僅能夠改善生活，也能為國家的發(fā)展貢獻力量。只要大學(xué)生具備能力，勇于奮斗，無論身處何地，都會找到適合自己的位置。

一般認為，大學(xué)生在選擇職業(yè)時不應(yīng)首先考慮經(jīng)濟回報和工作環(huán)境，更應(yīng)關(guān)注個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應(yīng)用，以更長遠的視角看待自己的職業(yè)生涯。社會各界鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，期望在政策、資金及技術(shù)等方面給予更多支持。在經(jīng)濟形勢不佳時，大學(xué)生的選擇并非只有“就業(yè)”一條路，也可以考研、出國、考公務(wù)員或者選擇自主創(chuàng)業(yè)等。調(diào)查顯示，大學(xué)生從大二開始就應(yīng)涉足就業(yè)市場，三年級時主動參與實踐，將所學(xué)理論應(yīng)用于實際，以鍛煉職場能力，積累經(jīng)驗，提前為畢業(yè)做好充分準備。人們對大學(xué)生寄予厚望，紛紛祝福他們的未來。

　八、調(diào)查結(jié)果分析：

根據(jù)調(diào)查，受雇單位和社會普遍青睞的大學(xué)生特征包括：高素質(zhì)的思想意識、事業(yè)心和責(zé)任感、勤奮踏實的精神、扎實的基礎(chǔ)知識、廣泛的知識面、良好的外語水平和計算機技能、出色的動手能力和良好的交際能力。公眾對當(dāng)代大學(xué)生的印象是：才華橫溢、高素質(zhì)、充滿活力，待人和善、尊老愛幼等優(yōu)良品質(zhì)，大學(xué)生承載著國家未來的希望，他們的發(fā)展直接關(guān)系到國家的繁榮。大學(xué)生應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚積極向上的精神風(fēng)貌，為實現(xiàn)人生目標奮斗。

為了在即將到來的職場生涯中自如應(yīng)對，大學(xué)生還應(yīng)培養(yǎng)以下能力：

1、自我決策能力

自我決策能力是獨立思考、果斷處理事務(wù)的能力。面對求職選擇，大學(xué)生需依靠自我判斷來做決策，這對于步入社會至關(guān)重要。在今后的工作中，大學(xué)生需獨立判斷并迅速處理各種情況，這種能力十分關(guān)鍵。

2、適應(yīng)社會能力

適應(yīng)與改造社會是對立統(tǒng)一的。剛踏入社會的大學(xué)生常常對現(xiàn)實生活感到迷茫，適應(yīng)能力的強弱直接影響其融入社會的過程。勇于適應(yīng)、積極面對現(xiàn)實，才能更好地擔(dān)當(dāng)社會賦予的責(zé)任。

3、實踐操作能力

實踐操作能力是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐成果的關(guān)鍵。尤其對從事教學(xué)、科研等一線工作的大學(xué)生而言，實踐能力直接影響其工作表現(xiàn)。大學(xué)生應(yīng)重視實踐操作，提升自身在實際工作中的能力。

4、表達能力

表達能力是闡明觀點和情感的能力，包括口頭和書面表達。良好的表達能力能幫助大學(xué)生在求職中脫穎而出，能否有效表達自己直接關(guān)系到個人在職場的成功。

5、社交能力

社交能力是與他人相處的技能。進入社會后，大學(xué)生需與形形色色的人交往，處理各種人際關(guān)系的能力將直接影響其工作表現(xiàn)和心理健康。培養(yǎng)良好的社交能力顯得尤為重要。

6、組織管理能力

盡管并非所有大學(xué)生都會從事管理職位，但在工作中基本的組織和管理能力是必需的。用人單位在篩選畢業(yè)生時，往往優(yōu)先考慮那些擁有組織管理經(jīng)驗的候選人，因此具備這種能力將增大就業(yè)競爭力。

大學(xué)畢業(yè)生需具備一定的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗，包括文藝、體育、駕駛等特長，這將增加他們的就業(yè)優(yōu)勢。

社會亟需全面發(fā)展的人才，大學(xué)生肩負著這一重任，他們有能力、有責(zé)任心，也有信心為祖國的未來做出貢獻！

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 2

根據(jù)最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自高校擴招以來，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)增長。20xx年全國共畢業(yè)本科生280萬人，增幅達到32.1%；到了20xx年，畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)上升至338萬人；而在20xx年，普通高校的畢業(yè)生數(shù)量突破了五百萬，預(yù)計在“十二五”期間，應(yīng)屆畢業(yè)生的年均規(guī)模將近700萬人。

一、大學(xué)生就業(yè)率

(1)不同類型的高校畢業(yè)生的就業(yè)率存在顯著差異。研究型大學(xué)（如“211”高校）的畢業(yè)生，在畢業(yè)半年后就業(yè)率達94%，而畢業(yè)時的就業(yè)率為88%，半年后的就業(yè)率比畢業(yè)時提高了6個百分點。相比之下，非研究型本科院校的畢業(yè)生，半年后就業(yè)率為90%，畢業(yè)時的就業(yè)率僅為59%，大約三分之一的畢業(yè)生是在畢業(yè)半年后找到工作的。高職/?？圃盒５漠厴I(yè)生，在半年后就業(yè)率為84%，而畢業(yè)時的就業(yè)率為43%，幾乎一半的畢業(yè)生是在畢業(yè)后半年才成功就業(yè)。

從專業(yè)類型來看，外語和外貿(mào)類專業(yè)的就業(yè)率相對較高。在2113所調(diào)查院校中，就業(yè)能力指數(shù)排名前十的院校分別為：外交學(xué)院、上海對外貿(mào)易學(xué)院、北京語言大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、深圳大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、上海杉達學(xué)院、上海海事大學(xué)、華東政法大學(xué)以及東北財經(jīng)大學(xué)。

(2)就業(yè)率最高的本科專業(yè)前十名為：機械電子工程（100%）、醫(yī)學(xué)檢驗（99.1%）、醫(yī)學(xué)影像學(xué)（99%）、注冊會計師（98.4%）、物流工程（98.3%）、勘查技術(shù)與工程（98.2%）、建筑學(xué)（97.9%）、車輛工程（97.7%）、信息安全（97.2%）、過程裝備控制工程（96.8%）。這些專業(yè)的就業(yè)率普遍偏高，且其中最高的達到100%，最低的也有96.8%。由此可見，這些專業(yè)的市場需求旺盛，涉及到中國經(jīng)濟增長較快的領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)、建筑和注冊會計師等。專業(yè)性較強的領(lǐng)域就業(yè)率往往更高。在這些高就業(yè)率專業(yè)中，月薪超過2500元的占據(jù)了大多數(shù)，僅有少數(shù)專業(yè)的月薪低于此水平。

反觀就業(yè)率最低的本科專業(yè)，前十名為：音樂表演（72.1%）、運動訓(xùn)練（73.9%）、中醫(yī)學(xué)（77%）、美術(shù)學(xué)（79.5%）、音樂學(xué)（83.9%）、生物技術(shù)（84.2%）、體育教育（84.3%）、生物工程（84.3%）、農(nóng)學(xué)（84.6%）、應(yīng)用心理學(xué)（85%）。這些專業(yè)主要集中在藝術(shù)和生命科學(xué)領(lǐng)域，往往面臨較高的就業(yè)壓力。最低就業(yè)率的專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平普遍較低，許多專業(yè)的月薪都在2000元以下，遠低于本科畢業(yè)生的平均水平。

(3)熱門本科專業(yè)的就業(yè)情況。十個畢業(yè)人數(shù)最多的熱門專業(yè)，其畢業(yè)后半年失業(yè)人數(shù)達6.7萬，占本科生失業(yè)總?cè)藬?shù)的32.9%。其中有三個專業(yè)在半年后失業(yè)人數(shù)超過一萬人。這十個專業(yè)的半年后就業(yè)率分別為：計算機科學(xué)與技術(shù)（91%）、英語（91%）、會計學(xué)（95%）、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（91%）、工商管理（91%）、法學(xué)（86%）、電子信息工程（92%）、機械設(shè)計制造及自動化（96%）、漢語言文字（89%）、信息管理與信息系統(tǒng)（90%）。由于這些熱門專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量龐大，盡管失業(yè)率不是最高，但實際失業(yè)人數(shù)仍很可觀，給整體失業(yè)率造成了影響。

相對而言，冷門的本科專業(yè)（就業(yè)人數(shù)最少的專業(yè)）如水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、編輯出版學(xué)、審計學(xué)等，因其供給量小，需求量相對穩(wěn)定，因而就業(yè)率相對較高，名列就業(yè)率最高的專業(yè)之中。

二、大學(xué)畢業(yè)生的薪資水平

(1)薪資預(yù)期與實際差距。調(diào)查顯示，大學(xué)生在就業(yè)前的薪資期待值普遍低于畢業(yè)后實際薪資。對于本科畢業(yè)生而言，其月薪期待值比畢業(yè)半年后的實際月薪低806元，相差32.4%；而高職/專科畢業(yè)生的差距為419元，約占24.2%。這反映出大學(xué)生在面對就業(yè)競爭時，心理預(yù)期相對保守。

本科畢業(yè)生的月薪普遍高于高職/?？飘厴I(yè)生，且不同類型高校畢業(yè)生的薪資水平差距較大。研究型大學(xué)（“211”高校）畢業(yè)生的平均月薪為2949元，而普通本科高校畢業(yè)生的月薪僅為2282元，兩者相差34.1%。

(2)薪資的地域與行業(yè)差異。調(diào)查顯示，行政等級較高的城市，畢業(yè)生的薪資水平普遍偏高；直轄市的畢業(yè)生平均月薪幾乎比地級城市高三分之一。中外合資/獨資企業(yè)的畢業(yè)生薪資普遍高于其他企業(yè)，國有企業(yè)則排在其后。

(3)專業(yè)薪資差異。數(shù)據(jù)表明，畢業(yè)生半年后薪資最高的十個專業(yè)包括法語（4783元）、石油工程（3550元）、注冊會計（3494元）、德語（3473元）、微電子學(xué)（3447元）、建筑學(xué)（3427元）、軟件工程（3384元）、信息安全（3293元）、保險（3102元）和日語（3096元），都超過了本科畢業(yè)生的平均薪資2483元。月薪最低的十個專業(yè)則包括臨床醫(yī)學(xué)（1540元）、小學(xué)教育（1588元）、中醫(yī)學(xué)（1676元）等，均在1500元到1900元之間，顯示出行業(yè)和專業(yè)的薪資差距。

(4)行業(yè)薪資差異。數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生月薪最高的五個行業(yè)為：證券業(yè)（3501元）、控股及其他金融投資機構(gòu)（3354元）、航空運輸業(yè)（3314元）、銀行業(yè)及信用合作社（3289元）、石油和天然氣開采（3232元），展示出金融、航空及石油行業(yè)的高薪特征。相對較低的薪資則出現(xiàn)在教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等行業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 3

在當(dāng)前嚴峻的就業(yè)市場中，大學(xué)生的就業(yè)問題逐漸引起了社會各界的廣泛關(guān)注。尤其是在經(jīng)濟形勢波動的背景下，畢業(yè)生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對這些困難，我們組織了一次“大學(xué)生就業(yè)調(diào)查”活動。以下是調(diào)查的具體情況：

　一、調(diào)查方式及范圍：

本次活動主要采用問卷調(diào)查、面對面訪談等多種形式，涵蓋了各大高校的研究生、本科生及?？粕炔煌瑢哟蔚漠厴I(yè)生群體。

　二、調(diào)查內(nèi)容：

近年來全球經(jīng)濟復(fù)蘇乏力，國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的變化對中國的就業(yè)形勢造成了巨大壓力。根據(jù)相關(guān)研究機構(gòu)的報告，預(yù)計在接下來的幾年中，大學(xué)生的就業(yè)形勢將日益嚴峻。數(shù)據(jù)顯示，20xx年將有超過70萬名大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)難題，而到20xx年，預(yù)計又將有近600萬名畢業(yè)生加入求職行列。在這樣的背景下，畢業(yè)生的競爭將會更加激烈。

　三、就業(yè)態(tài)度分析：

1、父母期望過高。許多家長迫切希望孩子能夠找到薪水高、工作穩(wěn)定的職位，這無形中給畢業(yè)生增加了巨大的心理負擔(dān)。在調(diào)查中，超過85%的學(xué)生希望起薪在3000元以上，工作時長不超過40小時，且需要提供住宿，這導(dǎo)致他們在求職時選擇面過于狹窄。

2、對中小企業(yè)的偏見。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，盡管中小企業(yè)是我國就業(yè)市場的主力軍，但許多畢業(yè)生因為對中小企業(yè)的偏見而選擇不去。這種現(xiàn)象在最近的一次招聘會上尤為明顯，雖然有數(shù)百個崗位開放，參與求職的畢業(yè)生卻寥寥無幾。

3、創(chuàng)業(yè)意愿不強。大多數(shù)大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的信心不足，缺乏經(jīng)驗和資源，以及面對的不確定性，使得他們更傾向于選擇穩(wěn)定的就業(yè)機會，而不是冒險嘗試創(chuàng)業(yè)之路。

針對上述問題，我們嘗試探索多種應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的方案：

1. 從自身出發(fā)：

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視自身能力的提升，培養(yǎng)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的技能，同時調(diào)整心態(tài)，保持積極樂觀的工作態(tài)度。

2. 從外部環(huán)境分析：

畢業(yè)生應(yīng)對市場需求有充分的了解，關(guān)注各行業(yè)的動態(tài)和人才需求，積極參與社會實踐，以便找到適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。

在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境下，如果我們選擇回避，所面臨的將是更加嚴峻的挑戰(zhàn)。唯有迎接困難，我們才能找到解決之道，迎接光明的未來。國家相關(guān)部門也在積極采取措施，如實施促進就業(yè)的政策、加強職業(yè)培訓(xùn)等，充分表明了對大學(xué)生就業(yè)問題的重視?？梢钥闯?，政府已經(jīng)意識到這一問題的復(fù)雜性與緊迫性，我們必須在實際工作中結(jié)合國情，冷靜應(yīng)對，長遠思考。這也是新時代大學(xué)生應(yīng)具備的重要素養(yǎng)。