我們深刻認(rèn)識(shí)到教育的核心在于激發(fā)每位學(xué)生的潛能與創(chuàng)新意識(shí)。通過明確的目標(biāo)設(shè)定與多元化的教學(xué)方法，學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)包容、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每位教師和學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在這一年里，我們將重視教育質(zhì)量的提升，強(qiáng)化師資培訓(xùn)與課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，以適應(yīng)瞬息萬變的時(shí)代需求。

20xx年學(xué)校工作計(jì)劃是以學(xué)校學(xué)期的核心工作要求為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展中的重點(diǎn)任務(wù)和薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育管理工作。

20xx——20xx學(xué)年是我們中小學(xué)教育和教學(xué)探索中充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年的教學(xué)與研究工作總體目標(biāo)是：以德育為先，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，堅(jiān)決落實(shí)“鞏固、提升、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹教育部門“抓管理、保穩(wěn)定，德育優(yōu)先;抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)主導(dǎo)”的工作指引，以課程改革為核心，以科研為引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)管理和指導(dǎo)，把工作重心放在管理、教學(xué)和質(zhì)量提升上，積極開展教學(xué)改革研究，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用，全面提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和基礎(chǔ)教育的整體教學(xué)水平。

一、積極營(yíng)造學(xué)習(xí)與研究氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校，努力提升教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的服務(wù)能力。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想和文化建設(shè)，重視教學(xué)人員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，創(chuàng)造良好的教學(xué)科研環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提升教師在管理、研究與教學(xué)指導(dǎo)方面的能力，力求辦成家長(zhǎng)滿意、師生認(rèn)可、社會(huì)信賴的教育事業(yè)。

2、校長(zhǎng)應(yīng)以身作則，深入課堂，參與教學(xué)活動(dòng)，與教師共同探討課程改革與教學(xué)質(zhì)量提升的問題。

3、加強(qiáng)新課程改革理論的學(xué)習(xí)，要求教師每年撰寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要轉(zhuǎn)變“只學(xué)教材、不鉆課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)方式，注重研究學(xué)生與教學(xué)法之間的聯(lián)系，確保每位教師都會(huì)學(xué)習(xí)、備課、發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行研究與交流。

4、繼續(xù)強(qiáng)化素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持德育為先、以德治教的原則，注重思想道德教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，深挖教材的思想內(nèi)涵，明確備課中的德育滲透點(diǎn)，以更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求。

二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨，深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。

1、繼續(xù)以多種形式開展全員教師培訓(xùn)，重點(diǎn)放在校本培訓(xùn)上，落實(shí)培訓(xùn)制度，制定明確的培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容。培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合課改要求，從“理論指導(dǎo)實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、改進(jìn)策略、實(shí)踐驗(yàn)證”的‘六步法’開展。

2、加強(qiáng)對(duì)課程改革的調(diào)研與指導(dǎo)，校長(zhǎng)要定期深入課堂，實(shí)施全程跟蹤研究，及時(shí)解決改革中出現(xiàn)的新情況與問題，將理論研討轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，推動(dòng)教學(xué)方式的創(chuàng)新，積極探索在新課程背景下的教學(xué)方式和程序的改革，使課堂教學(xué)回歸到真實(shí)與扎實(shí)的基礎(chǔ)上。

4、積極推進(jìn)校本教研制度，落實(shí)校長(zhǎng)作為校本教研的首要責(zé)任人，制定合理的校本教研工作計(jì)劃，明確活動(dòng)內(nèi)容和參與教師，確保教研活動(dòng)的實(shí)效性。

5、探索教育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的改革，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)實(shí)施意見，促進(jìn)學(xué)校師生的健康發(fā)展。

三、明確教科研工作的方向，扎實(shí)推進(jìn)教科研實(shí)踐。

1、采取有效措施，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研興學(xué)、科研興教”，堅(jiān)持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則，開展與課程改革相關(guān)的教科研工作，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題與真實(shí)需求。

2、深入開展已立項(xiàng)的教科研課題，確保從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)與反思，提升各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)國(guó)家級(jí)和地方立項(xiàng)課題的跟蹤研究和指導(dǎo)，推動(dòng)教科研的規(guī)范化與科學(xué)化。

四、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，關(guān)注教師成長(zhǎng)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)廣泛開展各類優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課的評(píng)比活動(dòng)，使其常態(tài)化，助力課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新和教師業(yè)務(wù)能力的提升。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)過程的全程監(jiān)控，從備課到考試等各個(gè)環(huán)節(jié)都需嚴(yán)格把關(guān)，尤其是薄弱學(xué)科的教學(xué)。

3、關(guān)注教師的職業(yè)成長(zhǎng)，創(chuàng)建一支積極、創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，建立教師檔案，確保每位教師都有明確的目標(biāo)感和成就感。

五、大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育資源的管理和使用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源的有效應(yīng)用。

1、將工作重心轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理與資源應(yīng)用上，建立健全管理制度，提升設(shè)備使用率。

2、加強(qiáng)圖書裝備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范化，統(tǒng)計(jì)圖書裝備情況，推動(dòng)圖書室的建設(shè)與管理。

各學(xué)校：20xx——20xx年的工作既繁重又艱巨，我們需在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)求實(shí)，克服困難，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)。