本學(xué)期，我被任命為中專班班主任，班級(jí)共有65名學(xué)生，來(lái)自本市及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。班級(jí)學(xué)生中有部分學(xué)習(xí)態(tài)度消極，自律性不足，尤其是學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。為此，我制定了以“態(tài)度決定未來(lái)，習(xí)慣成就成功”為目標(biāo)的工作計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，通過(guò)日常管理規(guī)范、班干部建設(shè)和家校合作來(lái)提升班級(jí)管理效果。具體措施包括加強(qiáng)校規(guī)教育、優(yōu)化班干部隊(duì)伍、完善考核制度、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)以及重視心理健康教育。關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

本學(xué)期，我被任命為中專班的班主任。在經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一周的觀察與了解后，我對(duì)班級(jí)的情況有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和本學(xué)期的工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、學(xué)生情況分析：

我們班是學(xué)校中等職業(yè)教育的某一專業(yè)班級(jí)，現(xiàn)有65名學(xué)生，男生31人，女生34人，學(xué)生們來(lái)自于本市及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，居住在城市的有22人。在這些學(xué)生中，中考成績(jī)?cè)?60分以上的有30人，其余學(xué)生成績(jī)?cè)?60分以下。值得注意的是，有一名學(xué)生之前在某職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，后來(lái)轉(zhuǎn)入我們班。我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件普遍一般，雖沒(méi)有極其困難的情況，但有部分學(xué)生在家庭教育方面存在不足，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自律性。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也較為消極，容易分心，缺乏勤奮學(xué)習(xí)的意識(shí)。

我班有些學(xué)生在初中階段表現(xiàn)不佳，是老師希望“甩掉”的學(xué)生。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏時(shí)間觀念與行為規(guī)范，常常坐不住。為此，我決定結(jié)合學(xué)校的要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生日常管理規(guī)范”，強(qiáng)調(diào)寢室管理與紀(jì)律教育，以幫助他們建立良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方面，多數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，敢于提問(wèn)和討論，但也有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入程度不足。本學(xué)期我們必須重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難，特別是要幫助學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生逐步提高。

二、班級(jí)管理的初步設(shè)想：

高中三年，學(xué)生的成長(zhǎng)與成就高度依賴于高一階段的習(xí)慣養(yǎng)成。本學(xué)期，我將班級(jí)目標(biāo)定為“態(tài)度決定未來(lái)，習(xí)慣成就成功?！睆?qiáng)調(diào)從生活中的小事入手，如要求每位學(xué)生每天保持桌面整潔，課間不打鬧，學(xué)習(xí)時(shí)專注等。我要在三個(gè)月內(nèi)全力以赴，確保每位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)業(yè)成功打下基礎(chǔ)。

我意識(shí)到學(xué)生在高一期間最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促他們及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。特別強(qiáng)調(diào)每天都必須預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)，確保掌握課堂上講授的基礎(chǔ)知識(shí)。打好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的基礎(chǔ)至關(guān)重要，這對(duì)未來(lái)的升學(xué)有直接影響。

為了更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我會(huì)選定一名學(xué)生負(fù)責(zé)記錄班級(jí)的綜合情況，配合學(xué)校的月考核制度，使每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到自己的努力與進(jìn)步。

建立一個(gè)高效的班干部團(tuán)隊(duì)是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與交流，我已組建了班委會(huì)，并開(kāi)始規(guī)范他們的工作。我將重點(diǎn)培養(yǎng)班干部的管理能力，嚴(yán)格要求他們，以便更好地協(xié)助班主任工作。

本學(xué)期還有一個(gè)重要任務(wù)，就是幫助學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)通過(guò)個(gè)別談話，增強(qiáng)他們的自信心，并鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上積極進(jìn)取。特別注重與他們家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取形成家校合力，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

面對(duì)中專生的心理特點(diǎn)，年齡處于青少年時(shí)期，心理健康教育同樣重要。我計(jì)劃針對(duì)班級(jí)里的幾個(gè)特殊學(xué)生，開(kāi)展針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，幫助他們解決潛在的問(wèn)題。

三、具體工作措施：

1、加強(qiáng)新生的校規(guī)校紀(jì)教育，特別注意衛(wèi)生與紀(jì)律要求。

（1）開(kāi)學(xué)初期，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

（2）利用班會(huì)等形式進(jìn)行德育教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)與責(zé)任感。

（3）制定班級(jí)的考核制度，明確每位同學(xué)的責(zé)任，確保班級(jí)事務(wù)的有序開(kāi)展。

（4）對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提升他們的自制能力。

（5）及時(shí)檢查并糾正班級(jí)中的不良現(xiàn)象，確保班級(jí)環(huán)境整潔有序。

2、優(yōu)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)班級(jí)管理進(jìn)一步發(fā)展。

（1）本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)班干部，經(jīng)過(guò)觀察定期進(jìn)行考核，使干部隊(duì)伍不斷壯大。

（2）班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常工作，定期考核班干部，增強(qiáng)他們的責(zé)任感與威信。

（3）建立匯報(bào)制度，促進(jìn)班干部與班主任之間的溝通，提高工作效率。

3、完善學(xué)生考核制度與班級(jí)日志，為班主任工作提供便利。

（1）由團(tuán)支書(shū)記錄班級(jí)考核情況，及時(shí)反饋給班主任和全班學(xué)生。

（2）通過(guò)考核信息，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理策略，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)。

4、積極參與校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感。

（1）組織班會(huì)與文藝活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力與向心力。

（2）定期開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，提升學(xué)生的參與感。

5、家長(zhǎng)工作的重要性：

（1）定期家訪，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的表現(xiàn)。

（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。

（3）借助家長(zhǎng)的力量，拓展教育資源。

6、加強(qiáng)心理健康教育：

（1）建立心理檔案，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

（2）深入了解學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)提供支持。

7、班主任的自我要求：

（1）為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。

（2）不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育理論素養(yǎng)。

（3）關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)的積累，完善教育工作能力。