班主任的工作不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與自我管理能力。如何在這一年中，幫助學(xué)生們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與人際關(guān)系，成為了工作的重中之重。面對青春期的挑戰(zhàn)，班主任需要在關(guān)懷與引導(dǎo)中找到平衡，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 1篇

（一）

在本學(xué)期，我將擔(dān)任九年級(jí)（5）班的班主任，班級(jí)人數(shù)為60名學(xué)生，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定了以下工作計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績、班級(jí)文化建設(shè)等）

該班學(xué)生整體成績不理想，學(xué)習(xí)積極性欠缺，部分同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，行為習(xí)慣普遍較差。個(gè)別學(xué)生在智力和學(xué)習(xí)能力方面存在一定問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，因此需要在班級(jí)文化建設(shè)中創(chuàng)造一個(gè)“樂于學(xué)習(xí)、樂于提問、樂于思考、樂于實(shí)踐”的良好氛圍。希望通過班級(jí)學(xué)風(fēng)的提升，使每位同學(xué)能夠主動(dòng)參與，做到“無為而無不為”。教室環(huán)境的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，教室前黑板上設(shè)置“夢想啟航站”，以此激勵(lì)同學(xué)們，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

（一）目標(biāo)：

1、增強(qiáng)班級(jí)管理，塑造良好的班級(jí)風(fēng)氣，提升同學(xué)們的凝聚力和競爭意識(shí)。

2、確保每位學(xué)生設(shè)立明確的目標(biāo)計(jì)劃，增強(qiáng)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心、毅力和行動(dòng)力。

3、做好優(yōu)生與學(xué)困生的扶持與指導(dǎo)，提升中等生的學(xué)習(xí)成績。

（二）工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范學(xué)生行為。

2、設(shè)立目標(biāo)，樹立榜樣，營造積極學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化心理輔導(dǎo)。

4、認(rèn)真開展班會(huì)課，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，幫助學(xué)生及時(shí)“充電”。

三、工作要點(diǎn)

（一）學(xué)會(huì)放手，信任學(xué)生和班干部

1、結(jié)合班級(jí)存在的問題，讓學(xué)生共同制定班級(jí)管理規(guī)則，并形成書面文件；

2、允許班干部主持班會(huì)，主要以鼓勵(lì)為主，逐步增強(qiáng)班干部的信心和威望；

3、推行值日班長負(fù)責(zé)制，讓值日班長總結(jié)班級(jí)日常表現(xiàn)，并記錄至少一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

（二）以激勵(lì)為主，通過表揚(yáng)增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)在日常表現(xiàn)中的進(jìn)步，通過持續(xù)的肯定幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、從學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)入手，認(rèn)可學(xué)生的每一個(gè)小進(jìn)步，提升他們的學(xué)習(xí)熱情。

（1）從作業(yè)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步；

（2）從課堂參與中識(shí)別學(xué)生的進(jìn)步；

（3）通過背誦和默寫觀察學(xué)生的成長；

（4）借助家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；

（5）通過其他科任老師的反饋了解學(xué)生的表現(xiàn)；

（6）通過考試結(jié)果識(shí)別學(xué)生的進(jìn)步。

（三）指導(dǎo)學(xué)生樹立共同目標(biāo)，激發(fā)他們潛能，創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)他們在共同班級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，設(shè)立短期、中期和長期的個(gè)人目標(biāo)。

（四）加強(qiáng)溝通，了解學(xué)生想法，切實(shí)解決他們面臨的問題。

1、利用課余時(shí)間多與學(xué)生接觸，主動(dòng)了解他們的生活情況；

2、認(rèn)真分析每次考試成績，針對性地為學(xué)生提供幫助，準(zhǔn)確識(shí)別每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與不足；

3、主動(dòng)與家長聯(lián)系，以獲取學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；

4、傾聽學(xué)生心聲，平等對待，既是老師也是朋友地與學(xué)生溝通。

（五）多一些耐心、關(guān)愛和恒心

1、引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級(jí)公約，以身作則，始終遵循班級(jí)公約；

2、對待每位學(xué)生都要熱情洋溢，絕不輕視或放棄任何學(xué)生；

3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們向更好的方向發(fā)展。

四、具體工作內(nèi)容與措施

（一）作為班主任，我是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全、教育教學(xué)安全。在此我將著重做好以下十個(gè)方面：

1、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)安全的文件，督促指導(dǎo)學(xué)生共同做好班級(jí)安全管理，發(fā)揮班干部的作用，形成班級(jí)安全制度。

2、進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒等多方面的安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使安全教育常態(tài)化、及時(shí)性和針對性。

3、每日開展晨讀，統(tǒng)計(jì)出勤情況，及時(shí)掌握學(xué)生身體狀況；如發(fā)現(xiàn)身體不適，立即送醫(yī)并聯(lián)系家長；

4、做好教室的通風(fēng)和衛(wèi)生，定期檢查設(shè)施安全狀況，妥善處理安全隱患，確保學(xué)生安全。

5、認(rèn)真組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)教育，保障活動(dòng)的安全性，確保人工管理到位。

6、關(guān)心特殊體質(zhì)和心理狀況的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注，與相關(guān)教師合作，維護(hù)他們的合法權(quán)利和身心健康。

7、積極調(diào)解師生間、學(xué)生間的糾紛，防止矛盾升級(jí)，避免校園暴力和突發(fā)傷害。

8、班級(jí)內(nèi)發(fā)生安全事件，我將立即送醫(yī)并上報(bào)學(xué)校，與家長溝通，必要時(shí)進(jìn)行家訪，做好后續(xù)工作。

9、指導(dǎo)家長加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，并及時(shí)告誡、制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為，合作做好安全教育。

10、對突發(fā)事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，按學(xué)校流程進(jìn)行處理。如學(xué)生因事請假，需由班主任出具請假條。

（二）持續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)存活”為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生善良、文明與守紀(jì)的品質(zhì)，通過日常行為規(guī)范養(yǎng)成，推動(dòng)校園文化建設(shè)，實(shí)施系列教育。

（1）依據(jù)中學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)道德教育，力爭做到“愛校守法、明理誠信”，強(qiáng)化六個(gè)文明、一日常規(guī)，營造良好班風(fēng)。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2篇

（3）鑒于我班部分學(xué)生在行為規(guī)范方面的表現(xiàn)欠佳，本學(xué)期的初期，我們將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文明休息、文明交往的意識(shí)培養(yǎng)，同時(shí)對課堂上的規(guī)范行為進(jìn)行監(jiān)督，特別是在二分鐘的課前準(zhǔn)備鈴響時(shí)段進(jìn)行檢查。

（4）我們的目標(biāo)是從日常小事做起，倡導(dǎo)自我教育，鼓勵(lì)全班同學(xué)共同努力，積極樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣。也要堅(jiān)持每天記錄好人好事，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的積累上取得了一定進(jìn)展，但面對初三的學(xué)業(yè)壓力，目前大部分同學(xué)可能尚未完全適應(yīng)。例如，不能合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。在接下來的時(shí)間里，我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，期待他們的努力能與成果成正比。

我們將一方面保留以前有效的班級(jí)管理方法，另一方面在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以追求更好的管理效果。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 3篇

（二）

一、指導(dǎo)思想

1、重塑教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展

學(xué)生是充滿生命力的個(gè)體，他們不是簡單的學(xué)習(xí)工具，而是家庭、社會(huì)和未來的構(gòu)建者。我們的教育任務(wù)不僅在于提高他們的學(xué)業(yè)成績，更重要的是幫助他們形成健全的人格，承擔(dān)起對現(xiàn)在和未來的責(zé)任。對待學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注他們的道德品質(zhì)與心理健康，而不僅僅是學(xué)術(shù)表現(xiàn)。特別是在我們學(xué)校，眾多的借讀生來自五湖四海，文化和學(xué)習(xí)背景的差異讓我們在教育時(shí)更要注重思想道德，以全面素質(zhì)為首要目標(biāo)。對于每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我們都應(yīng)以真誠關(guān)懷，避免歧視與冷漠。

2、換位理解，積極引導(dǎo)

學(xué)生是有情感、有思想的個(gè)體。當(dāng)他們遇到問題或犯錯(cuò)時(shí)，老師可以嘗試站在他們的角度去思考。輕輕撫摸他們的肩膀、用關(guān)心的話語引導(dǎo)，而非只是單純的批評(píng)，這種方式往往更能讓他們反思錯(cuò)誤，激勵(lì)他們向上。每個(gè)孩子內(nèi)心都有正與邪的斗爭，我們要通過引導(dǎo)幫助他們戰(zhàn)勝內(nèi)心的焦慮與矛盾，讓他們朝著積極的方向前進(jìn)。

3、善用表揚(yáng)的力量

正如哲學(xué)家詹姆士所說的，“人類最根本的需求是渴望被認(rèn)可”，學(xué)生尤為如此。適時(shí)的贊美猶如陽光雨露，是他們成長過程中不可或缺的滋養(yǎng)。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用表揚(yáng)的方式，激發(fā)學(xué)生的自信心，幫助他們更好地融入班級(jí)，推動(dòng)班級(jí)管理向更輕松、有序的方向發(fā)展。

4、注重后進(jìn)生的關(guān)懷

后進(jìn)生常常是被忽視和歧視的對象，老師感到沮喪，同學(xué)們輕視他們，甚至部分家庭也失去信心。時(shí)間告訴我們：無論孩子的表現(xiàn)如何，他們都有各自的閃光點(diǎn)。盡管我們可能無法立即提升他們的成績，但我們可以幫助他們克服個(gè)人缺點(diǎn)，樹立自信，并盡可能地減少時(shí)間的浪費(fèi)。

5、密切與家長的溝通，建立良好關(guān)系

家長對學(xué)校的看法往往從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c家長的接觸最為頻繁。家長的信任和理解對學(xué)校和教師的影響極為重要。與學(xué)生家庭建立良好的聯(lián)系不僅能得到家長的支持，也能提升家長對教師工作的認(rèn)同感。

6、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營造和諧的氛圍

以班委會(huì)為核心，通過《班級(jí)管理規(guī)范》來明確班級(jí)管理的方針，營造“凈、靜、競、進(jìn)”的班風(fēng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、誠信和自律。通過班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式，強(qiáng)化對學(xué)生的思想道德教育與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使每位學(xué)生都能感受到班級(jí)的溫暖與關(guān)愛，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)并找到自信。

作為班主任，我還需加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)校的整體發(fā)展，積極協(xié)調(diào)各科教師的關(guān)系。在學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育過程中，推動(dòng)對自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何面對挑戰(zhàn)、如何生存、如何做人、以及如何學(xué)習(xí)。

二、班級(jí)管理的具體措施：

1、科學(xué)管理：依據(jù)《中學(xué)生守則》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制訂班級(jí)公約與管理規(guī)定，利用《班級(jí)量化管理細(xì)則》進(jìn)行有效的班級(jí)管理。

⑴ 開學(xué)初，引導(dǎo)全班同學(xué)了解班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們明確規(guī)則的重要性。

⑵ 制定值日班委制度，成立檢查小組，強(qiáng)化紀(jì)律與衛(wèi)生的管理。

⑶ 鼓勵(lì)學(xué)生自我管理與自我教育。

2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，將管理的權(quán)利交給他們。

⑴ 班委會(huì)召開，班主任與班委一起探討班級(jí)管理與學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)與榮譽(yù)感。

⑵ 班委的選拔應(yīng)公開、公平、公正，讓積極向上的同學(xué)擔(dān)任班委，激勵(lì)他們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)潛力。

⑶ 量化考評(píng)制度，將考評(píng)與班級(jí)表彰掛鉤，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)以物質(zhì)與精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、以中考為導(dǎo)向，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，倡導(dǎo)文明禮貌，提升學(xué)生的自我約束意識(shí)。

（2）加強(qiáng)思想教育，開展學(xué)習(xí)重要性與緊迫性的討論，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。

（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕抄襲與作弊，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

（4）樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)校的素質(zhì)班為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，推動(dòng)思想與成績雙豐收。

（5）關(guān)注中層學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)他們形成良好的班級(jí)氛圍。

（6）開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵(lì)班干部與后進(jìn)生結(jié)對輔導(dǎo)，助力他們克服困難。

我相信，只要我們以人為本，以愛心去關(guān)懷每位學(xué)生，給予他們更多的尊重、寬容與理解，班級(jí)管理定會(huì)取得更好的成效，學(xué)生的未來也將因?yàn)槲覀兊呐Χ虞x煌。

九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 4篇

（三）

一、情況分析

根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)一班的班主任，現(xiàn)將班級(jí)情況做如下分析：

班級(jí)人數(shù)共有58人，整體學(xué)習(xí)氛圍良好，紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生在各科教師心中普遍表現(xiàn)乖巧可愛。班集體展現(xiàn)出一種積極向上、熱情洋溢的氣息。然而，仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對學(xué)習(xí)興趣不足，偶爾會(huì)影響到其他同學(xué)。個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣也亟待改善。在新的學(xué)期中，我們需不斷努力，樹立更為優(yōu)良的班風(fēng)。遵循學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，深化愛國主義教育。

二、指導(dǎo)思想

以區(qū)局“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，借鑒胡錦濤同志的十五大報(bào)告精神，結(jié)合市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，聚焦學(xué)習(xí)，貫徹德育為核心、教學(xué)為中心的原則。以“課內(nèi)滲透”為主題，以“課外延伸”為增長點(diǎn)，深入實(shí)施道德規(guī)范教育，廣泛開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。倡導(dǎo)道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。強(qiáng)化學(xué)生的正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀的建立，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)。

三、具體工作內(nèi)容、措施

（一）以“自主與責(zé)任”為主題深化德育教育。

1、規(guī)范升旗儀式，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與管理，增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感，熟悉有關(guān)“五旗知識(shí)”的教育內(nèi)容，強(qiáng)化對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。

2、針對“自主與責(zé)任”的主題教育，圍繞學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和能力，努力依托學(xué)校計(jì)劃，從五個(gè)方向（自我認(rèn)知、對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）加強(qiáng)這一主題。

3、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等活動(dòng)，持續(xù)開展尊師重教、愛護(hù)學(xué)生、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

4、圍繞建國六十周年，開展以“愛國、愛家”為主題的班會(huì)內(nèi)容，班主任需加強(qiáng)對該活動(dòng)的指導(dǎo)。

5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做起：明確自我存在的價(jià)值，理解自強(qiáng)的意義，認(rèn)清現(xiàn)階段自我；從對小事負(fù)責(zé)開始；牢記做小事的人才有能力做大事。進(jìn)一步開展“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，營造良好的班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。

6、堅(jiān)持開展環(huán)境保護(hù)教育，提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)校園，珍惜我們美麗的家園。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育

以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)學(xué)生的善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛與理想，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成作為抓手，借助校園文化建設(shè)為載體，通過開展“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”及“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育活動(dòng)。

1、宣傳中學(xué)生行為規(guī)范，激勵(lì)每位學(xué)生踐行道德規(guī)范，努力做到“愛校守法，明理誠信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，重點(diǎn)關(guān)注六個(gè)文明、一日常規(guī)及行為規(guī)范養(yǎng)成，塑造優(yōu)良班風(fēng)，樹立良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治，幫助學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)。

（2）針對班內(nèi)部分學(xué)生行為規(guī)范差的現(xiàn)狀，在前五周內(nèi)重點(diǎn)關(guān)注文明休息、文明交往，同時(shí)檢查文明上課的預(yù)備鈴狀態(tài)。

（3）從小事做起，倡導(dǎo)自我教育，形成大家共同參與的良好班風(fēng)，記錄好人好事，鼓勵(lì)善行的傳遞。

2、推進(jìn)基礎(chǔ)道德教育

基礎(chǔ)道德教育是教導(dǎo)學(xué)生做人的基本原則，是行為規(guī)范教育的重要組成部分。從對自己負(fù)責(zé)入手，注重自我評(píng)價(jià)。堅(jiān)持以德育人，借助責(zé)任感的知識(shí)，評(píng)估自身做事態(tài)度、能力及完成情況。利用中午十分鐘隊(duì)會(huì)，做好記錄，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的自覺性與能力。配合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任意識(shí)，樹立班風(fēng)，推動(dòng)學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生心中有理想、敢于創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

3、以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新能力為方向，以“自主與責(zé)任”為主題，強(qiáng)化紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，爭創(chuàng)文明班級(jí)、示范班。

（1）以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為契機(jī)，推動(dòng)研究性課程的開展：

提升生存能力，關(guān)注生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境的保護(hù)與美化。增強(qiáng)“愛美光榮，破壞可恥”的意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐，親近自然。

（2）愛護(hù)公共財(cái)物，從保護(hù)和管理個(gè)人課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上涂鴉、刻畫等不當(dāng)行為。

（3）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保每天晨掃與午掃。校內(nèi)禁用紙餐巾，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑等雜物。

（4）廣播操活動(dòng)中加強(qiáng)進(jìn)出場紀(jì)律的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

（5）加強(qiáng)對二課、二操、二活動(dòng)的管理，確保眼保健操的正確執(zhí)行，定期開展健康教育。

（6）認(rèn)真落實(shí)愛國主義教育，歌頌中國共產(chǎn)黨與社會(huì)主義祖國。

（三）德育工作的滲透

始終將德育作為核心工作，以教學(xué)為重心，及時(shí)做好對早期偏差行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，控制行為處理的發(fā)生率，防止任何犯罪行為的發(fā)生，并及時(shí)做好流動(dòng)生的管理。認(rèn)真開展青春期教育與心理健康教育，充分利用心理咨詢室，開展咨詢、指導(dǎo)與糾正工作。

班主任需加強(qiáng)家訪工作。如學(xué)生無故缺席，班主任應(yīng)及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系；如曠課超過半天或有逃夜現(xiàn)象，班主任需迅速向政教處報(bào)告，并做好記錄。學(xué)生入校后不得隨意離開，如有必要，必須向班主任請假。