發(fā)現(xiàn)藝術(shù)教育不僅是技能的傳授，更是學(xué)生情感與創(chuàng)意的啟迪。通過每一堂課的探索與實踐，學(xué)生們在色彩的碰撞中找到自我表達的方式，而我也在與他們的互動中不斷反思與成長。美術(shù)教師的職責(zé)，不僅在于教授技巧，更在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的魅力與內(nèi)在的價值。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第1篇

一、落實教學(xué)計劃：

在本學(xué)期的工作中，我始終堅持黨的教育方針，重視思想教育與技能培養(yǎng)的融合，積極推廣素質(zhì)教育理念。教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，身體力行，言傳身教，細(xì)致指導(dǎo)，確保按時高質(zhì)量地完成各項教育工作。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程：

在實際教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，結(jié)合美術(shù)教育的基本原則，針對學(xué)生的年齡特點以及學(xué)校的教學(xué)要求，制定出切實可行的教學(xué)計劃。在課堂教學(xué)中，我努力準(zhǔn)備每一節(jié)課程，盡己所能地將美術(shù)知識傳授給學(xué)生，確保他們掌握必要的基礎(chǔ)知識以及技能，提升自己的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。通過多媒體展示和講述藝術(shù)家故事等方式，我相信興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的主要動力，因此我充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨特魅力，調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。我也將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，突出知識和技能如何幫助學(xué)生美化生活，從而讓他們在日常生活中感受到美術(shù)的無限魅力。

為了培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)，我在美術(shù)教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力；為促進學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我選擇適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容，取得了顯著的效果。

三、精心指導(dǎo)學(xué)生繪畫：

在美術(shù)指導(dǎo)方面，我工作認(rèn)真細(xì)致，不遺余力。學(xué)期內(nèi)，我積極承擔(dān)學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲個人的休息時間，悉心輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。多位學(xué)生如肖宇星、嚴(yán)夢、孫瑜佳、王明慧等在我的指導(dǎo)下創(chuàng)作了許多優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。目前，這些作品已經(jīng)提交參賽。

在這一學(xué)期的教學(xué)活動中，通過扎實的工作和不懈的努力，我成功培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛；提升了他們的美術(shù)表現(xiàn)技巧和能力；鍛煉了學(xué)生的健康審美能力與情操；增強了他們的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，取得了良好的成績。然而，仍存在一些不足之處：一方面，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生的力度還不夠，個別學(xué)生的作品尚需提升；另一方面，課堂管理需要更加嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍尚顯不足。在新的學(xué)期中，我將更多地關(guān)注每位學(xué)生，努力營造濃厚的美術(shù)藝術(shù)氛圍，為推進素質(zhì)教育的發(fā)展貢獻力量！

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第2篇

說說我這一學(xué)期的工作吧，作為美術(shù)教師，這可真是我最熱愛的領(lǐng)域。

在這個學(xué)期里，我負(fù)責(zé)了陽光小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)工作，承擔(dān)了16節(jié)正課和2節(jié)輔導(dǎo)課，還有1節(jié)社團活動，總共19節(jié)課。我還每天早上在樓道執(zhí)勤10-15分鐘，每周兩次的午餐班，以及每天晚上寫教學(xué)日記。這工作還真不輕松，但比起音樂老師的20節(jié)正課，我還是覺得可以應(yīng)付。

開學(xué)時，我為這些一年級的小朋友做的第一件事情，就是將八個班的圖畫本都集中到我這里。那時候正值夏天，我一個人把這些書本從一樓搬到三樓的辦公室，汗水順著額頭流下來。同事們看到我這樣做，都覺得我多此一舉，為什么要這么累呢？

這就得提到一年級小朋友的一個典型特點：他們常常一筆畫不好就翻頁，沒幾分鐘就能毀掉一本本子。唯一的辦法就是把本子集中在我這兒，每次發(fā)一張紙。

現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量很好，書釘很結(jié)實，膠水也特別黏。我每天在辦公室里把每一本圖畫本拆開，把它們撕成一張張的圖畫紙。為了美觀，我的指甲上滿是刺，手上也有裂口，但我還是堅持這樣做，因為小朋友們對紙張的要求非常高，有時因為紙上有兩個釘子眼兒，甚至?xí)碚椅覔Q紙。于是，我耐心地給他們講解圖畫本的制作過程，告訴他們這些是正常的，不是壞的。孩子們聽懂了。

終于進入畫畫環(huán)節(jié)，作為教師，我特別關(guān)注小朋友們的第一筆。只要第一筆畫對了，接下來就容易多了。不過，還是會有小朋友因為畫了一筆錯了，來找我要求換紙。對于這樣的情況，我不會隨便給他們換紙。孩子們有時會因為得不到紙而委屈得畫不下去，感到非常難過。于是，我告訴他們要節(jié)約用紙，并解釋說如果他們在課堂上畫得好，我會獎勵他們一張新紙，但畫錯的同學(xué)因為總是畫錯而得不到新紙，大家都畫錯了，也想要新紙，行嗎？孩子們齊聲回答：不行！

我還給孩子們講一個故事：《一棵想成為藝術(shù)品的樹》。聽完故事后，孩子們都非常受觸動，手邊的紙張讓他們下定決心要將其變成最美的畫，讓它們成為藝術(shù)品。

我又告訴孩子們，畫家在繪畫之前需要做到“胸有成竹”，確保第一筆畫正確。孩子們會問，那如果真的畫錯了怎么辦？于是我講述了“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，聰明的她立即在鮮血上繡了一朵小梅花。孩子們聽后覺得很妙！我告訴他們，這并不是錯誤，而是與自己想象的有所不同。那該怎么辦呢？改！一開始我會幫他們改一兩筆，但慢慢地，我引導(dǎo)孩子們自己嘗試進行改進。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，開學(xué)一個月后，孩子們在畫課上不再頻繁找我換紙，也不會再圍著我請求修改了。

在技法方面，我教孩子們認(rèn)識顏色，如何運用顏色，鼓勵他們用黑水筆直接起稿。孩子們開始自信地握起畫筆，畫得越來越好，越來越快。

接下來的兩個月，我?guī)е⒆觽冊谪S富的文化氛圍中遨游。我們學(xué)習(xí)了幾位大畫家的生平，欣賞和分析了他們的作品。在學(xué)習(xí)《有趣的勺子》時，我們還欣賞了古代的獸骨勺和青銅勺，了解了古代小篆字“勺”，并比較了古代與現(xiàn)代勺字的不同。最有趣的是《讓我的飛機上藍天》一課，我們從中國的風(fēng)箏講起，聊到了熱氣球、滑翔機、萊特兄弟等話題，孩子們和我都興趣盎然。

一次，我在樓道里碰見一群孩子，一個一年級的小男孩拉著我的手說：“老師，我就愛上您的課！”這讓我心里特別高興。

在孩子們眼里，我每天都充滿活力，仿佛是個光芒四射的老師。然而，他們不知道的是，每當(dāng)我為一節(jié)課費盡心思時，其實是多么不容易。最累的時候，我的身體感覺像是木頭一樣麻木，不知道哪里疼。吃了藥后好好休息，第二天才意識到是后背在痛，接下來的日子又緩解了一些，卻感到心口像針扎一樣。我想，也許是“心絞痛”吧。

現(xiàn)在，我就像達芬奇一樣，投入到工作中，不僅在博客上記錄自己的教學(xué)，連私下的微信中也全是工作。我的朋友們看到我這樣，常常唏噓不已，我也確實沒時間去想其他的事情。別人怎么說就怎么說吧，我也只能無奈地接受，活出我自己的風(fēng)格。

我，愿意一直這樣執(zhí)著下去。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第3篇

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了本學(xué)期的各項工作。回首這一學(xué)期，既忙碌又充實，積累了不少經(jīng)驗與反思，現(xiàn)對本學(xué)期的工作進行以助于今后的提升。

一、增強學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。

“學(xué)無止境，教無止境”，唯有不斷學(xué)習(xí)方能保持教學(xué)的活力與熱情。在這一學(xué)期中，我積極參與學(xué)校組織的各類教研活動，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。我也利用閱讀、網(wǎng)絡(luò)等多種方式深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育相關(guān)政策和教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)這些新標(biāo)準(zhǔn)，我不僅更新了教學(xué)理念，也明確了未來的努力方向。隨著知識的不斷更新，我意識到自身學(xué)習(xí)的重要性，利用機會參與技能培訓(xùn)及外出聽課，力求在教育教學(xué)中有所進步。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我不斷豐富自己的知識儲備，為更好的教學(xué)實踐打下良好基礎(chǔ)。

二、務(wù)實創(chuàng)新，認(rèn)真落實教學(xué)與教研工作。

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的教育理論應(yīng)用于課堂實踐，注重靈活運用教材，以實現(xiàn)新課程理念。力求讓我的美術(shù)課更具特色，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，切實提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量，符合素質(zhì)教育的要求。

本學(xué)期我教授三至六年級的美術(shù)課程。在教學(xué)中，我注重課前充分準(zhǔn)備，妥善設(shè)計教案，并根據(jù)各班的特點靈活調(diào)整授課方案，確保每位學(xué)生都能掌握美術(shù)技能與知識。力求當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后及時修改學(xué)生的美術(shù)作品，采用不同的評改策略，并附上作業(yè)評語，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，鼓勵他們樹立自信，創(chuàng)造發(fā)揮特長的空間，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。我會在每節(jié)課后及時撰寫教學(xué)反思，以便總結(jié)經(jīng)驗，為未來的教學(xué)提供借鑒。我還積極與班主任溝通，了解學(xué)生的需求，改善教學(xué)方法，以突破學(xué)生的學(xué)習(xí)困境。

無論是在課堂教學(xué)，還是選修課的教學(xué)中，我始終以提高學(xué)生的能力和素質(zhì)為目標(biāo)，力求美術(shù)教學(xué)能對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極影響。

三、盡職盡責(zé)，完成學(xué)校的其他工作。

本學(xué)期，學(xué)校開展了許多活動，涉及到美術(shù)宣傳及創(chuàng)作任務(wù)。對于學(xué)校布置的每項任務(wù)，我都以最大的熱情去完成，努力做到“盡職盡責(zé)，高效優(yōu)質(zhì)”。

四、加強反思，及時總結(jié)得失。

反思這一學(xué)期的工作，在看到成績的我也意識到自己的不足之處。具體有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)尚不夠深入，在實際運用中缺乏反思，未能及時記錄教學(xué)中遇到的問題與想法；

2、雖然在教科研方面加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真閱讀了一些教育研究方面的專業(yè)書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用尚不夠到位，研究的深度和實效性都有待提升；

3、美術(shù)教學(xué)中所展現(xiàn)的特色與創(chuàng)意還顯不足，未來需要努力尋找和打造更多獨特的教學(xué)亮點。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第4篇

“時光匆匆而過”，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期即將結(jié)束。在這段時間里，我在教學(xué)上有了很多收獲，也深刻認(rèn)識到了自身的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

　一、“學(xué)習(xí)使人明智。”

作為一名美術(shù)教師，向成為優(yōu)秀教師是我不懈努力的目標(biāo)。在思想和文化方面，我意識到自己還有很多需要提升的地方。在學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動中，我都積極參與，并利用閑暇時間進行自學(xué)，努力彌補自己的不足。在政治學(xué)習(xí)中，我加深了對法律知識的理解，通過學(xué)習(xí)感動人心的鄉(xiāng)村教師故事，獲取了對國家教育政策的認(rèn)識。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，我深入研究了不同的教育教學(xué)理論。我還認(rèn)真研讀《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力將這些標(biāo)準(zhǔn)運用到自己的教學(xué)實踐中。

　二、“教學(xué)使人覺察?！?/p>

在開展美術(shù)小班化教學(xué)時，我始終堅信每個學(xué)生都蘊藏著學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能。他們能夠在各自的基礎(chǔ)上取得不同程度的進步。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為教學(xué)方法的多樣性至關(guān)重要，以滿足學(xué)生的心理需求。

本學(xué)期我的研究重點放在美術(shù)小班化教學(xué)的“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，尤其是學(xué)習(xí)策略的探索。在這方面，教師需要幫助每個學(xué)生掌握造型的方法，使他們順利創(chuàng)作出滿意的作品，以維持他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。例如，在人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊的《猜猜我是誰》一節(jié)課中，要求學(xué)生用線描表現(xiàn)人物頭部的背面。以往的經(jīng)驗中，我注意到學(xué)生在表現(xiàn)頭發(fā)走向上容易出現(xiàn)失誤。為此，我利用教材中的范作，引導(dǎo)學(xué)生分析男女生頭發(fā)走向的規(guī)律，并通過板書詳細(xì)講解技巧。盡管如此，課后我依然發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在實踐中存在問題。我反思，一節(jié)課的時間其實很有限，學(xué)生對新知識的接受需要一個過程，尤其是反應(yīng)較慢的學(xué)生。如果在課前布置觀察與表現(xiàn)的任務(wù)，再在課堂上對學(xué)生的作品進行分類篩選和分析，結(jié)合教師適當(dāng)?shù)氖痉吨v解，針對不同學(xué)生的表現(xiàn)進行個性化指導(dǎo)，學(xué)生定能更快掌握創(chuàng)作的方法與技巧，享受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

“發(fā)現(xiàn)老房子的美”是人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊中的一節(jié)內(nèi)容。在這堂課上，我利用范品啟發(fā)學(xué)生分析泥塑老房子的制作順序、紋理表現(xiàn)及承重問題。在學(xué)生明確制造方法后，我也重點關(guān)注這些要點進行指導(dǎo)。一次，我發(fā)現(xiàn)有一組學(xué)生制作的房身高度相同，我提醒他們要考慮房頂?shù)膬A斜效果。然而，他們依然堅持自己的想法。一段時間后，當(dāng)我再次巡視他們的作品時，驚喜地發(fā)現(xiàn)他們用層層疊加的小圓片成功塑造了一個斜坡的房頂。我對他們的創(chuàng)意和堅持表示贊賞，他們展現(xiàn)了獨立思考的能力，能夠預(yù)見作品的效果并堅定地沿著最初想法前行。這樣的獨特能力是我在教學(xué)中應(yīng)該鼓勵和弘揚的。許多學(xué)生往往依賴于老師的指示，缺乏明確的想法和解決問題的方法，當(dāng)遇到困難時，就會失去信心，成功似乎變得遙不可及。這讓我感到自愧不如，作為教師的我，職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，而非直接告知他們該如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，有時也是教師無法預(yù)見的。教師在判斷學(xué)生思維過程中，不能僅憑主觀教育，而應(yīng)充分了解學(xué)生的思維動態(tài)，采用合適的方式進行指導(dǎo)。教師的敏銳觀察力正是來源于與學(xué)生平等交流的深入了解。

　三、“堅持不懈，善始善終?！?/p>

由于美術(shù)教學(xué)是在專用教室進行的，因此清掃和布置的任務(wù)成為我日常工作的一部分。每節(jié)課后，我都會親自打掃教室，即使身體不適也會堅持。我將辦公室的清潔工作視為自己的責(zé)任，力求為大家創(chuàng)造一個整潔舒適的工作環(huán)境。我積極組織開展各類體育和藝術(shù)活動，作為指導(dǎo)教師的我每周承擔(dān)兩次活動，每次一個小時，加上日常的教學(xué)工作，辛苦是顯而易見的，但看到學(xué)生的成長與進步，我心中總會浮現(xiàn)出一絲甜蜜，覺得自己的付出換來了值得的回報。

　四、“求知在于自省?！?/p>

由于自身能力有限，我未能充分挖掘教材中趣味材料的內(nèi)涵，也未能通過生動的比喻使抽象變得易懂，平淡的教學(xué)變得有趣。教學(xué)語言的準(zhǔn)確與嚴(yán)謹(jǐn)是教師必備的素質(zhì)，它能在潛移默化中幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。而幽默的教學(xué)語言則能夠活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這些方面都是我需要繼續(xù)努力的方向。

未來的工作中，我將揚長避短，繼續(xù)完善自己，努力使每一分付出都能發(fā)光發(fā)熱。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第5篇

日子如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期的經(jīng)歷，既忙碌又充實，很多地方值得總結(jié)與反思。以下是我這一學(xué)期的工作以期更好地提升自己。

一、不斷學(xué)習(xí)，提升思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)無止境，教亦無界”，唯有不斷學(xué)習(xí)才能保持教學(xué)的活力和新鮮感。我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期，我圍繞第八次課程改革，重點學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和多場講座，我獲取了許多新知識。我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及藝術(shù)教育的相關(guān)文獻，比如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》和《教師如何與新課程同行》等。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我樹立了先進的教學(xué)理念，也為今后的教學(xué)指明了方向。伴隨社會發(fā)展和知識更新，我也在不斷充實自己。借助各類技能培訓(xùn)、觀摩課及開課機會，我持續(xù)提升了自己的教育教學(xué)水平。

二、務(wù)實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)與教研工作。

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)，依托“充分利用新舊教材，踐行新理念”，力求讓我的美術(shù)課堂更具特色，形成獨特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

我教授四年級的美術(shù)課以及一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，此外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時安排較為密集。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”：課前充分準(zhǔn)備并精心設(shè)計教案，根據(jù)各班實際情況靈活授課，努力實現(xiàn)課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)。針對不同類型的課和不同年級，我采用了不同的批改方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。另外，在授課后，我根據(jù)教學(xué)的得失及時撰寫教后感和教學(xué)反思，從簡短幾句到詳細(xì)的一篇，目的是為今后的教學(xué)積累寶貴的經(jīng)驗。我積極與班主任溝通，了解學(xué)生的情況，改進教學(xué)方法，突破學(xué)習(xí)方式。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一和脫離學(xué)生實際的問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，推出了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維。

關(guān)于美術(shù)選修課的教學(xué)，我遵循系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，設(shè)定明確的時間、地點和內(nèi)容，使每堂課都能為學(xué)生帶來收獲。無論在課堂教學(xué)，還是選修課的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長與發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校的其他工作。

本學(xué)期，我校開展了一系列大型文藝活動，如“英語周活動”、大型“英語劇”表演、“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等。我們還承擔(dān)了許多宣傳海報、展覽櫥窗和各科課件制作等任務(wù)。這些工作中，不僅涉及到很多美術(shù)宣傳工作，還有不少項目需要我們?nèi)虆⑴c創(chuàng)作。對于學(xué)校布置的每一項任務(wù)，我都以最大的熱情去完成，努力做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

回顧本學(xué)期的工作，盡管收獲頗豐，但我也意識到自己在工作中還有不足之處，這包括：

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程實施中思考得不夠周全，未能及時記錄教學(xué)想法和問題以進行反思；

2、在教科研方面雖然加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不夠到位，研究工作做得不夠細(xì)致和實際，未能達到自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中具有特色與創(chuàng)意的內(nèi)容尚顯不足，本計劃在美術(shù)選修課中開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于各種原因未能實現(xiàn)，今后需要努力尋找藝術(shù)教學(xué)的亮點，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面作出貢獻。

未來的工作我會更加精益求精，做到細(xì)致踏實，制定好工作計劃，力求更大進步。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第6篇

在過去的一學(xué)年中，我作為美術(shù)教師，深感自己的專業(yè)水平有所提升，同時不斷更新了自己的知識和教育理念，進而優(yōu)化了課堂教學(xué)，使得自己的教育教學(xué)工作跨上了新的臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期個人成長與專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

　　一、強化認(rèn)識，提升責(zé)任感與緊迫感

作為教師，我意識到需要具備高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，同時掌握精湛的教學(xué)技藝，以創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)完善和發(fā)展自己。教師的專業(yè)能力既是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。面對更高的要求，我努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解其核心精神，確保教學(xué)工作保質(zhì)保量地完成。本學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備教案，設(shè)計符合學(xué)生需求的教學(xué)方案，積極開展有效的課堂教學(xué)。我始終將學(xué)生放在首位，充分發(fā)揮他們的主體性。對于階段性目標(biāo)與措施，我認(rèn)真對待，持續(xù)思考和更新自己的教育觀念，切實做好本職工作。

　　二、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深刻認(rèn)識到：唯有不斷充實自己、勇于迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真對待每一天，才能獲得更大的進步。作為一名普通的教師，我堅信將平凡的事情做到極致，這本身就是不平凡。為了我熱愛的教育事業(yè)，我始終堅持認(rèn)真做好每一項工作。

　　三、豐富專業(yè)知識，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識體系的發(fā)展，掌握新的教育理念和方法。我利用課余時間認(rèn)真進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)，積極開展互助交流，多參加聽課，吸取經(jīng)驗豐富教師的先進做法，并將其應(yīng)用于我的教學(xué)中。

2、通過觀摩、討論與學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識和教學(xué)水平。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，探索各種教學(xué)方法，積極參與聽課評課活動，以提升自己的教研能力。

3、積極參與學(xué)區(qū)及學(xué)校的教研活動，多聽課、多學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　四、根據(jù)發(fā)展目標(biāo)不斷自我完善

依據(jù)設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)，我不斷完善自我，這使我在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為一名成熟的教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)過程中，我通過反思不斷提升自己的教學(xué)觀念與行為，提升教學(xué)效果；形成了對教學(xué)現(xiàn)象和問題的深入思考和獨到見解。通過反思，及時更新教育觀念，面對教學(xué)中出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、教師積極性的提高及學(xué)校濃厚的文化氛圍，各級部門的耐心支持，促使了我個人的成長和專業(yè)的發(fā)展。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第7篇

一、秉持求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)及教研活動

教育教學(xué)始終是我們教師工作的核心任務(wù)。在本學(xué)期中，我努力將新課程理念運用到課堂教學(xué)當(dāng)中，力求“活用新老教材，踐行新理念?！蔽业哪繕?biāo)是使美術(shù)教學(xué)更具特色，從而形成獨特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我負(fù)責(zé)四、五、六年級以及三年級（2）班的美術(shù)課（四年級使用人教版美術(shù)教材，五年級藝術(shù)課程，六年級嶺南版美術(shù)），共計14節(jié)課?？紤]到四年級開設(shè)兩節(jié)課，而五、六年級則各開一節(jié)課，課時相對較少，尤其畢業(yè)班學(xué)生需要參加綜合考試，美術(shù)學(xué)科也占有15%的比重。在這種情況下，我在引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)試知識的也希望他們能在美術(shù)技能方面有所收獲。在日常教學(xué)中，我始終堅持課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”原則。每次課前，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的具體情況靈活授課，盡可能確保課堂內(nèi)容能在當(dāng)堂完成；課后則仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，針對不同類型的課程和不同年級采用多樣的批改方式，以提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，同時提升他們的美術(shù)水平。授課后我會及時撰寫教后感和教學(xué)反思，從簡短的幾句到長篇幅的總結(jié)都有，目的在于為未來的教學(xué)積累經(jīng)驗。我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生情況，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際的問題，我致力于校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“奇妙的腳?。ㄔO(shè)計發(fā)明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設(shè)計課）”、“變化無窮的形象（設(shè)計發(fā)明課）”等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維。

二、認(rèn)真完成學(xué)校的各項學(xué)科工作

在本學(xué)期，我校開展了一系列大型文藝表演活動，如“英語我能行”比賽和慶?！傲弧眱和?jié)的現(xiàn)場書畫比賽等。書畫比賽作為每學(xué)期的重要活動之一，本學(xué)期已是第十九屆，圍繞“心想奧運，彩繪中華”的主題，突出綠色奧運、科技奧運與人文奧運的理念，全校有1031名學(xué)生踴躍參加，展示自己的奧運夢想，其中837名同學(xué)獲得了獎項?；顒舆€涉及大量宣傳海報和展覽櫥窗的任務(wù)，這不僅需要我們?nèi)虆⑴c創(chuàng)作作品，而且需要我們投入極大的熱情去完成每一項任務(wù)。

三、加強美術(shù)選修課，注重反思，總結(jié)教學(xué)收獲與不足

我在負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課教學(xué)中，采取系統(tǒng)性和階段性相結(jié)合的原則，確保每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。不論是課堂教學(xué)還是選修課，我的目標(biāo)始終是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高他們的素質(zhì)，力求讓美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長與發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

回顧本學(xué)年的工作，看到成績的我也在反思自己在工作中的不足之處。

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐過程中思考的也不夠多，未能及時記錄一些教學(xué)想法和問題，以進行反思；

2、在教科研方面，本學(xué)年我加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用依然不足，研究的深度和實效性未能達到預(yù)期目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新和特色的內(nèi)容仍顯不足，雖然我開設(shè)了“兒童水墨畫”興趣小組，但今后仍需要努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，為開拓美術(shù)教學(xué)的新天地貢獻力量。其他工作也有待不斷提升，以后我會更加用心、細(xì)致地做好每一項任務(wù)。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第8篇

在過去的一學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，及時批改和講評作業(yè)，同時進行課后輔導(dǎo)，努力拓寬自己的知識面，構(gòu)建起較為完整的知識體系。我對學(xué)生嚴(yán)格要求、尊重學(xué)生，注重發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而不斷提升自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。以下是我在教學(xué)中的一些經(jīng)驗和感悟：

1、提高教學(xué)質(zhì)量，核心在于上好每一節(jié)課。為此，我采取了以下措施：

⑴課前準(zhǔn)備：充分備課。

①深入研究教材，掌握其基本思想和概念，熟悉教材結(jié)構(gòu)、重點和難點，理清知識邏輯，能夠靈活運用，并明確需要補充的資料，以確保教學(xué)質(zhì)量。

②了解學(xué)生的原有知識和技能水平，以及他們的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)判他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取有效的措施進行預(yù)防。

③思考教學(xué)方法，確保能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容有效地傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)內(nèi)容和安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂教學(xué)的實施。

我注重組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生，及時獲取信息反饋，調(diào)動全體學(xué)生的注意力，使其保持穩(wěn)定。我致力于激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，課堂語言力求簡潔明了，避免過去重復(fù)的錯誤，課堂提問面向所有學(xué)生，以引發(fā)他們的興趣，強調(diào)講練結(jié)合，布置貼近學(xué)生生活實際的有意義的作業(yè)，確保作業(yè)量少而精，從而減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我還重視課后輔導(dǎo)。小學(xué)生精力充沛、愛玩，缺乏自控能力，常常無法按時完成作業(yè)。針對這種情況，我加強對學(xué)生的思想教育，并將其貫穿到對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中。我注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的輔導(dǎo)與幫助，尤其是在那些不喜歡動手的學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，從關(guān)心開始，比如，握握他們的手，輕輕拍打他們的肩膀，從贊美他們的小進步入手。每個人都渴望得到理解與尊重，因此與他們交談時，我會深刻理解并尊重他們的想法和處境。在批評學(xué)生之前，我也會先反思自身工作的不足。

3、我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，努力吸收各種長處，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、我還注重培養(yǎng)多種興趣愛好，組建美術(shù)興趣小組，鼓勵學(xué)生積極參加各類社會活動，鍛煉自己的能力并擴大視野。在日常生活中，我會多讀一些藝術(shù)方面的書籍，持續(xù)拓寬自己的知識面，為課堂教學(xué)注入新的活力。走入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求愈加嚴(yán)苛，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，銳意進取，為美好的未來貢獻自己的力量。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第9篇

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的時光悄然流逝。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼎力支持下，我順利地完成了這一學(xué)期的各項工作。回顧過去的這段時間，充實而忙碌，令人收獲頗豐，有許多值得深思的點滴。

一、注重學(xué)習(xí)，持續(xù)提升思想和專業(yè)素質(zhì)。

本學(xué)期以來，我踴躍參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動和教學(xué)研討，還利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書籍，不斷增強自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、實踐創(chuàng)新，專心開展教學(xué)與教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的重中之重。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我努力將新課程理念融入到課堂教學(xué)實踐中，靈活運用新舊教材，力求使我的美術(shù)課程更具特色，形成獨特的教學(xué)模式，更好地落實素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)的整體水平。

本學(xué)期，我每周教授14節(jié)美術(shù)課，包括兩節(jié)幼兒班的課程，課時量較大。在日常教學(xué)中，我注重課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。課前進行充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際情況，靈活開展每一堂課，力求讓每節(jié)課的內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。針對不同類型的課程和年級，我采用不同的批改方式。對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)課程，實施邊學(xué)習(xí)、邊教學(xué)的方法，堅持系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合，確保每堂課的時間、地點、內(nèi)容都明確，使學(xué)生每節(jié)課都能有所收獲。在課堂教學(xué)中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生能力、提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教育對學(xué)生的成長和發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

三、任勞任怨，積極完成學(xué)校的其他工作。

本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列豐富的活動。我積極參與其中，不僅參與美術(shù)宣傳工作，還組織學(xué)生創(chuàng)作作品。對于學(xué)校下達的每一項任務(wù)，我都以熱情投入，努力做到任勞任怨，高效優(yōu)質(zhì)地完成。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。

回顧這一學(xué)年的工作，在欣喜看到自己成績的也在思考我在工作中的不足之處。

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還有待加深，在新課程的實踐過程中思考得還不夠充分，有待進一步提高。

2、教科研方面本學(xué)年我加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用尚不夠到位，研究的深度和細(xì)致度也尚需提升，未能達到預(yù)期目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中富有特色和創(chuàng)意的元素仍然較少，很多設(shè)想因各種原因未能實現(xiàn)，今后我將努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色，為創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)開辟新的空間，貢獻自己的力量。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第10篇

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師的工作，嚴(yán)格遵循國家教委發(fā)布的《課程計劃》作為指導(dǎo)。積極實施國家的教育方針，關(guān)注每位學(xué)生的成長。以新修訂的教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，注重教科研的結(jié)合，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。我懷著開放的心態(tài)投入到教學(xué)實踐中，不斷探索，以期提高學(xué)生的創(chuàng)造性和綜合素質(zhì)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

1、深入學(xué)習(xí)新大綱，緊跟教育改革的步伐。我認(rèn)真研讀《課程計劃》和更新后的《教學(xué)大綱》，明確小學(xué)美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要角色，端正教育理念，提升教育認(rèn)識。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論。我訂閱了《美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)期刊，利用課余時間積極研究和交流，豐富了自己的理論知識，促進了專業(yè)成長。

3、理論與實踐并重。在這個學(xué)期里，我班學(xué)生的美術(shù)水平顯著提升，繪畫技能得到了明顯改善，受到了同事們的一致好評。

二、完善學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、在學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的工作計劃，列出了教具和學(xué)具的使用安排，定期檢查，確保學(xué)生及時準(zhǔn)備所需的學(xué)習(xí)材料。

2、在本學(xué)期，我采用湘版美術(shù)教材，始終堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念，鼓勵學(xué)生觀察生活，關(guān)注社會，熱愛并保護自然。在尊重每位學(xué)生的個性和潛力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的審美能力，幫助他們建立獨特的視覺思維方式以及體驗和感悟美的途徑。

3、課后，我積極組織美術(shù)興趣活動，依據(jù)學(xué)生的興趣，帶領(lǐng)他們探索新知識，提升繪畫、創(chuàng)作和欣賞的能力，并展示學(xué)生的作品，激發(fā)他們對美的熱愛和創(chuàng)造的積極性。

4、在成就方面，經(jīng)過一年的努力，我校藝術(shù)節(jié)中，許多學(xué)生在軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫等比賽中獲獎，我個人也獲得了區(qū)軟筆書法和繪畫的二等獎。

三、更新課程理念

1、新的課程理念使學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，避免了以往只關(guān)注認(rèn)知的教學(xué)模式。在教學(xué)中，我將情感與認(rèn)知結(jié)合，以輕松多樣的方式傳授新課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使其形成持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、我鼓勵學(xué)生嘗試和探索不同材料、工具的特性，鼓勵他們動手實踐，利用多樣材料制作作品，通過探索逐步理解材料的特點和應(yīng)用，尋找創(chuàng)造性解決問題的方法。

3、在教學(xué)過程中，我意識到美術(shù)課程內(nèi)容必須與學(xué)生的生活密切相關(guān)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用于生活中，提高生活質(zhì)量，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，追尋生活的藝術(shù)化。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)有了明顯的提升。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)工作，爭取更好的成果。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第11篇

作為一名美術(shù)教師，教書育人是我義不容辭的責(zé)任。身為知識的傳播者，我不僅要向?qū)W生傳授豐富的藝術(shù)知識，還需要以高尚的道德情操去感染他們，真正實現(xiàn)“學(xué)高為師，身正是范”的理念。

一、熱愛崗位，忠于教育事業(yè)

熱愛教師職業(yè)，忠于教育事業(yè)是做好教學(xué)工作的基石。作為一名合格的美術(shù)教師，愛崗敬業(yè)必不可少，我時刻保持對教育事業(yè)的熱情，努力使每節(jié)課都充滿活力與創(chuàng)意。

二、關(guān)愛學(xué)生，平等對待每一個孩子

尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)心每一位學(xué)生的成長，是我作為教師應(yīng)有的責(zé)任。在當(dāng)前的教育理念中，建立平等的師生關(guān)系尤為重要。只有熱愛學(xué)生，尊重他們的人格，才能真正了解他們，公正地對待每一個孩子，保持良好的師德形象。

三、不斷提升自己的教學(xué)水平

精通美術(shù)教學(xué)內(nèi)容是成為優(yōu)秀教師的基本前提。正如古人所說“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。我深知只有不斷學(xué)習(xí)、積極探索，才能將科學(xué)的美術(shù)知識準(zhǔn)確傳授給學(xué)生。我會定期參與美術(shù)培訓(xùn)，積極閱讀相關(guān)書籍，提升自己的審美水平，關(guān)注美術(shù)教育的新動態(tài)。

四、美術(shù)教學(xué)的探索與實踐

在美術(shù)教學(xué)中，我以學(xué)生的全面發(fā)展為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和審美能力。為此，我設(shè)計了一系列結(jié)合基礎(chǔ)知識與技能的教學(xué)活動。我還組織了美術(shù)興趣小組，挑選志愿者參加繪畫、篆刻等實際操作，通過這樣的方式發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)潛在的人才。

五、學(xué)籍管理的重要性

學(xué)籍管理是學(xué)校教育管理的基本任務(wù)之一，關(guān)系到教育質(zhì)量的提升與學(xué)生的健康成長。自從我負(fù)責(zé)學(xué)籍管理以來，積累了不少經(jīng)驗。我確保學(xué)籍資料的真實和準(zhǔn)確，及時完成各項任務(wù)。我將進一步規(guī)范檔案管理，注重與外地學(xué)生的聯(lián)系，尤其是在假期時做好班主任的交接，確保學(xué)生的流動性得到有效管理，從而推動學(xué)校學(xué)籍管理的標(biāo)準(zhǔn)化與系統(tǒng)化。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第12篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了本學(xué)期的各項工作?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，雖然忙碌，但也充實，值得總結(jié)和反思的地方不少。以下是我對本學(xué)期工作的簡單回顧，以此來促進自己的進一步提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

這一學(xué)期，我認(rèn)真參加了學(xué)校舉辦的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，深入學(xué)習(xí)了美術(shù)教育的相關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)，我逐漸樹立了先進的教學(xué)理念，并明確了未來教學(xué)工作的努力方向。面對社會的快速發(fā)展，知識的更新也促使我不斷學(xué)習(xí)，積極參與美術(shù)教師基本功的比賽，以提升自己的專業(yè)水平。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)與教研工作。

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。本學(xué)期，我努力將新課程理念轉(zhuǎn)化為實踐，立足“靈活運用新老教材，踐行新理念”。我希望通過這種方式，使我的美術(shù)教學(xué)更加富有特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，從而更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我教授四年級的三個班的美術(shù)課，以及四（2）班的語文課，共計14節(jié)課，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量相對較大。在日常教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，結(jié)合各班實際靈活授課，爭取讓每節(jié)課的內(nèi)容能夠在課堂上完成。課后，我仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，采用不同的批改方式，讓學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。我也會根據(jù)授課后的得失進行及時反思，從簡短的幾句到詳細(xì)的長文不等，旨在積累未來的教學(xué)經(jīng)驗。我與班主任溝通，了解學(xué)生情況，改善教學(xué)方法，突破學(xué)生學(xué)習(xí)的瓶頸。針對本學(xué)期的實驗課題，我設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的同桌（寫生課）”、“神奇的房子（設(shè)計課）”、“漂亮的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維。

無論是在課堂上教學(xué)，還是在開展興趣活動時，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，努力讓美術(shù)教育在學(xué)生成長和發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

三、將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合。

1、教學(xué)生主動獲取知識。

在網(wǎng)絡(luò)教室上課，給學(xué)生提供了比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更廣闊的學(xué)習(xí)空間，拓寬了他們獲取知識的途徑。學(xué)生不僅可以從教師那里學(xué)習(xí)，還可以通過網(wǎng)絡(luò)自主獲取所需的知識。這種獲取知識的方式幫助學(xué)生更深入地理解和記憶知識，也提高了他們主動學(xué)習(xí)的能力，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進個性化的發(fā)展。

2、通過電腦繪畫記錄自我情感。

繪畫日記是學(xué)生通過繪畫和文字記錄自己日常生活中有意義和有趣的事情，表現(xiàn)他們對事物的理解與感受。它是一種有效提升學(xué)生繪畫能力、語言表達能力和形象創(chuàng)作能力的方式。以前，我讓學(xué)生在紙本上繪畫，而現(xiàn)在，許多學(xué)生家中都有電腦，我建議他們將繪畫日記記錄在網(wǎng)上，這樣可以與更多同學(xué)分享和交流。學(xué)生之間的切磋，教師的指導(dǎo)都變得更加快捷和便利。越來越多的學(xué)生將電腦繪畫日記視為表達情感的方式，許多同學(xué)因此加入了學(xué)校的電腦繪畫興趣小組，他們的美術(shù)水平和信息素養(yǎng)顯著提高，并創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品，取得了驕人的成績。在整合過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如用于兒童美術(shù)創(chuàng)作的軟件匱乏，整合出的教學(xué)模式尚不夠完善和成熟。但探索新事物是一個逐步的過程，面對困難，探索才顯得更加有意義，我也會在探索的道路上不斷前行。

四、為了源源不斷的知識，克服各種困難。

作為一名教師，“想要教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，而且這一桶水要鮮活且充滿靈性與創(chuàng)新。為了這桶活水，我不斷克服各種困難：除了上課、備課和批改作業(yè)外，剩下的時間并不多，只能自行找時間，比如早來晚走，或利用晚上休息時間。再者，眼睛和肩頸的不適，這讓我在電腦前坐的時間不能太長，但為了實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，我堅持學(xué)習(xí)很多網(wǎng)絡(luò)知識，并將其運用到美術(shù)教學(xué)中，熟練使用各種網(wǎng)絡(luò)資源，提升教學(xué)的有效性。

五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失。

反思本學(xué)期的工作，我在欣喜成績的也意識到了自身的不足。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在課題實驗的實踐中，我思考得還不夠深入，未能及時記錄教學(xué)中的想法和問題進行反思。

2、教科研方面，我今年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用仍不夠，研究工作也做得不夠細(xì)致和具體，未能達到自己的預(yù)期目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中具有特色和創(chuàng)意的內(nèi)容還不夠豐富，雖然我曾計劃在美術(shù)興趣小組中開設(shè)“兒童水墨畫”課程，但由于多方面原因未能實現(xiàn)。今后，我需要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教育的新局面貢獻自己的力量。其他方面的工作也有待于不斷精進，未來的工作中，我將更加盡心盡力。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第13篇

一、思想方面

作為一名美術(shù)教師，我始終堅守對教育事業(yè)的忠誠，熱愛我的本職工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，始終服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。在工作中，我秉持著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，視學(xué)校如家，以身作則，努力為學(xué)生樹立良好的榜樣。我積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想覺悟，努力向進步靠攏。在日常工作中，我始終遵守學(xué)校的規(guī)章政策，作風(fēng)扎實，工作勤懇，樂于奉獻。

二、教學(xué)方面

1、教學(xué)計劃的落實

在新學(xué)期開始之前，我與其他科組教師共同學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合科組的實際情況，依據(jù)《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》，我制定了詳細(xì)周密的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，我始終嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求，貫徹黨的教育方針，強調(diào)思想教育與技能培訓(xùn)的結(jié)合，大力推進素質(zhì)教育，按時、高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

2、教學(xué)情況：

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)七、八、九年級的美術(shù)教學(xué)，由于班級數(shù)量眾多，學(xué)生狀況各異，我依據(jù)學(xué)生的特性制定針對性教學(xué)方案，激發(fā)他們的求知欲，力求實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化！在教學(xué)初期，我就已為每個班級制定了詳盡的教學(xué)計劃，確保每一堂課都能按照預(yù)定的計劃順利進行。在期考前，我順利完成了本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)。整個學(xué)期中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改和講評作業(yè)，廣泛涉獵相關(guān)知識，形成完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，逐步提高他們的水平，從而也促進了我自身的專業(yè)成長。我在工作中難免會遇到一些失誤和不足，但我始終在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相借鑒，以便更好地完成教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣與愛好

通過美術(shù)教學(xué)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高他們的審美情趣、審美能力和良好的品德，增強學(xué)生的觀察能力、想象力、形象思維能力以及創(chuàng)新能力。

4、幫助學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我始終關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，旨在培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，選擇適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)知識和技能，結(jié)合過程與方法，構(gòu)建課程內(nèi)容。課程內(nèi)容的層次性也要適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使其在學(xué)習(xí)過程中逐步領(lǐng)悟美術(shù)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

5、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)課堂上，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，尊重他們獨特的個性，鼓勵學(xué)生大膽表達自己的作品，發(fā)掘和分享他們對他人藝術(shù)創(chuàng)作的獨到見解。在思維方法上，積極采用發(fā)散性思維、類比思維和想象思維，促進學(xué)生的創(chuàng)造性思考。

6、重視學(xué)生的自我評價

當(dāng)今教育的核心任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，而不是單純灌輸知識。我們要讓學(xué)生能夠有效地使用各種學(xué)習(xí)方法，主動探尋適合自己的學(xué)習(xí)方式，形成“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)能力。即在面對新環(huán)境與發(fā)展需求時，能夠識別問題，并積極尋找解決方案，通過分析與思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，在實踐過程中不斷反思和改進，最終達到問題的圓滿解決。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第14篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我在思考自己的成長與進步，同時也在審視自身的不足。借此機會，我將本學(xué)期的教學(xué)工作進行一次全面以期在今后的教學(xué)中不斷提升自我，優(yōu)化教學(xué)策略。

一、教學(xué)計劃的實施情況：

學(xué)期伊始，我仔細(xì)研讀了學(xué)校的工作計劃和教務(wù)處的教學(xué)安排，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點，制定了詳盡的教學(xué)計劃，確保在新課開始前做好充分的準(zhǔn)備。在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，注重思想與技能的雙重培養(yǎng)，積極推動素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作的反思：

1. 教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)依然是我作為教師的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將最新的教育理念應(yīng)用于課堂之中，致力于“靈活運用新舊教材、實踐新理念”，希望通過這樣的方式，使美術(shù)課堂更加生動，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量。

我負(fù)責(zé)初一和初二的美術(shù)課程，共有十二個班級，每班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我始終堅持課堂教學(xué)的“五認(rèn)真”原則，課前精心準(zhǔn)備，設(shè)計教案，并根據(jù)各班的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，采用不同的批改方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的美術(shù)水平。我還根據(jù)授課過程中總結(jié)的得失，及時進行教學(xué)反思，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。面對初一和初二學(xué)生的叛逆期，我與班主任密切溝通，了解學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式。針對老舊教材內(nèi)容單一、脫離實際的問題，我積極開發(fā)特色校本課程，設(shè)計了“葉貼畫”和“紙版畫制作”等，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維。在每堂課中，我都力求讓學(xué)生有所收獲，我的目標(biāo)是促進學(xué)生的能力提升與素質(zhì)培養(yǎng)，使美術(shù)教學(xué)更好地支持他們的成長與發(fā)展。

2. 考核成績：

本學(xué)期的考核仍以平時作業(yè)完成情況為主，結(jié)合期末理論考試進行綜合評定，確保成績的公正與合理。

3. 教學(xué)研究的推進情況：

我積極參與校際、教研組和備課組的教研活動，認(rèn)真做好聽課與評課。也參與了學(xué)校運動會的宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的維護。

4. 課外興趣小組的開展：

利用每周六的下午，我指導(dǎo)初一與初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程，包括石膏幾何素描、風(fēng)景速寫等，同時還進行一些水果拼盤和花鳥寫意國畫的創(chuàng)作，收獲了良好的效果。

三、自我素質(zhì)的提升：

在課堂之外，我積極參加學(xué)校及教研組組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還參與了遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每年寒暑假都報名參加泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)。我還訂閱了教育教學(xué)相關(guān)刊物，從理論上提升自我，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

四、加強反思，不斷

回顧這一學(xué)期的工作，我在關(guān)注成績的也反思自己的不足。在以后的工作中，我將努力創(chuàng)新，在教學(xué)中追求更大的突破。

美術(shù)教師個人工作總結(jié) 第15篇

這是我在椏小的第一個學(xué)期，作為一名新入職的美術(shù)教師，我深感小學(xué)美術(shù)教育的挑戰(zhàn)與機遇。今年，椏小正申請成為“南京市小班化示范學(xué)?！?，對我而言，這既是一個展示自我的平臺，也是一次巨大的考驗。為了抓住這個機會，我的目標(biāo)是力求在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域取得獨特見解和質(zhì)的提升。以下是我的一些思考與總結(jié)。

一、我對美術(shù)教育工作的感受與困惑：

我始終秉持熱愛教育、尊重學(xué)生的信念，關(guān)注每一個“慢學(xué)生”，力求讓每位孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，并在不同程度上取得成長。基于此，我在本學(xué)期的工作中始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心備課、上好每一堂課，認(rèn)真批改每一個孩子的作業(yè)，努力成為學(xué)生尊重與信賴的老師。正如我所認(rèn)同的那句名言：“落紅不是無情物，化作春泥也護花?！蔽覉孕牛蔀橐晃粌?yōu)秀教師需要高尚的道德情操與良好的師德師風(fēng)，以此來引導(dǎo)自己的行為，做到熱愛集體、服從安排、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，既教書又育人。

然而，在我的教學(xué)過程中也碰到了一些困惑，例如，有些孩子的動手能力相對較弱，對我的教學(xué)要求理解較難。面對這些“慢孩子”，我意識到需要在下學(xué)期給予他們更多關(guān)注，并鼓勵周圍的孩子們互助。教師的職業(yè)生涯也是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，新時代對教師的要求不僅包括基本的教學(xué)技巧，還需要具備面對新情境、分析新問題、解決新矛盾的能力。

二、我下學(xué)期的工作計劃：

我會嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展教學(xué)工作。在實踐中，我努力探索一年級、三年級和六年級的美術(shù)課程教學(xué)，盡力掌握各年級的教學(xué)重點、特點和難點。在完成每周工作量的積極參與學(xué)校安排的各類臨時任務(wù)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備教材、備教法，還要“備學(xué)生”。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，設(shè)計授課類型，制定教學(xué)方法，詳實記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和時間安排，認(rèn)真撰寫教案。每堂課都做到“有備而來”，提前做好充足準(zhǔn)備，制作各類趣味教具來吸引學(xué)生的注意力，課后及時寫好教學(xué)反思。

2、提升課堂教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求做到講解清晰、條理分明、情感豐富、生動有趣，確保課堂線索清晰、結(jié)構(gòu)分明、語言簡潔易懂。在課堂中注重激發(fā)學(xué)生的積極性，加強師生互動，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。深入研究每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力，確保每位學(xué)生都能得到提升與發(fā)展。平時虛心向前輩學(xué)習(xí)，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優(yōu)點，不斷改進自己教學(xué)中的不足。

3、在努力提升課堂教學(xué)的投入到新課改的實踐中，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，增強學(xué)習(xí)活動的綜合性與探究性，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力，促進學(xué)生的個性發(fā)展與全面成長。在進行美術(shù)欣賞課時，著重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，鼓勵他們展開想象與比較，避免用簡單的講解取代他們的感悟與認(rèn)識，通過比較與討論等方法，引導(dǎo)他們體驗、思考、分析，從而提升他們的審美情趣，同時加強德育教育。對繪畫技能的要求應(yīng)適當(dāng)降低，帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)進行感受、觀察、表現(xiàn)及資料收集等自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開闊視野，提高學(xué)生對形象的感知與想象能力。

4、作業(yè)布置時充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，注重對作業(yè)過程與創(chuàng)新的評估。在批改學(xué)生的作業(yè)時，要認(rèn)真及時，分析記錄他們的作業(yè)情況，將遇到的問題進行分類深入評講，并根據(jù)相關(guān)情況及時調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、我本學(xué)期的收獲：

我積極參與市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加了區(qū)教師進修學(xué)校開展的新課程改革培訓(xùn)，并將所學(xué)理論應(yīng)用于實際教學(xué)中，通過深入學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)知識，使我的專業(yè)水平得到了顯著提升。我還利用業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們參與各種比賽，發(fā)掘并發(fā)展他們的特長。在南京市高淳區(qū)第七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中，我獲得了美術(shù)教師組二等獎；在全市少兒繪畫作品評比活動中，所有參賽學(xué)生的作品均獲得入選，學(xué)校榮獲組織獎，我本人也分別獲得輔導(dǎo)二等獎和三等獎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的名言時刻提醒著我，作為人民教師的責(zé)任與光榮。成績屬于過去，未來屬于我。作為一名年輕教師，我明白我的工作才剛剛開始，只有積極進取、勇于創(chuàng)新，才能取得更大的成就。展望未來，我充滿信心。我堅信，歲月永遠會眷顧那些樂于奉獻、求真務(wù)實的人，因此我會不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。