本學(xué)期我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)多個(gè)班級的課程安排。通過分析學(xué)生的薄弱基礎(chǔ)，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并采用多樣化的教學(xué)方法以提高課堂參與度。備課組定期召開會議討論教學(xué)計(jì)劃和疑難問題，確保教學(xué)順利進(jìn)行。在課堂上，我強(qiáng)調(diào)互動與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。作業(yè)批改方面，我注重針對性和層次性，及時(shí)反饋并優(yōu)化教學(xué)策略。我關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，通過個(gè)性化輔導(dǎo)幫助他們提升。盡管取得了一定的教學(xué)成果，但仍需改善部分學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不足，未來將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

高一化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 第1篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一年級（1）（2）（3）（4）四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)。從學(xué)生的整體化學(xué)成績來看，這四個(gè)班的學(xué)習(xí)情況相對一般，學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)化學(xué)的方法基本停留在初三的水平，大多依賴于死記硬背，沒有找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生們的主動學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

在這個(gè)學(xué)期中，我遵循教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從文科會考的目標(biāo)出發(fā)，以理科高考為目標(biāo)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)。我按時(shí)較好地完成了高一化學(xué)必修2模塊的教學(xué)，并有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展復(fù)習(xí)工作，確保對知識的及時(shí)補(bǔ)缺查漏。以下是本學(xué)期教學(xué)工作的希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便為今后的工作打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)際教學(xué)過程中，除了認(rèn)真貫徹教育教學(xué)方針外，我的主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃他們對化學(xué)的熱愛，讓他們意識到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，成為學(xué)習(xí)的主人。我注重提升學(xué)生對化學(xué)的興趣和積極性，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，取得了良好的教學(xué)效果。在課堂上，我特別注重多樣化的教學(xué)形式和方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。每節(jié)課我都以充沛的熱情走上講臺，通過激情洋溢的講解和生動的表演來吸引學(xué)生的注意力，盡量讓學(xué)生對化學(xué)課充滿期待。這種方式有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們的學(xué)習(xí)興趣提升，成績也逐漸提高。

在備課方面，我不僅關(guān)注學(xué)生的個(gè)體需求，還注重教材的深入理解與教法的多樣性。我強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的動手能力?？紤]到新課標(biāo)人教版教材的編排改革，我認(rèn)真參考和分析了相關(guān)資料，確保備課內(nèi)容既有條理性，又符合學(xué)生的實(shí)際情況，以便學(xué)生更易于理解和掌握?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是幫助學(xué)生獲得直觀認(rèn)識的有效手段，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維能力，還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。不論是文科生還是理科生，我都充分利用實(shí)驗(yàn)來提升他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)科學(xué)方法和科學(xué)精神。

在作業(yè)批改過程中，我認(rèn)真分析并及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)。作業(yè)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反映，也是教學(xué)反饋的重要依據(jù)。為了確保布置的作業(yè)既有針對性又有層次感，我篩選了各類輔助資料，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)目標(biāo)的練習(xí)題。在批改作業(yè)時(shí)，我記錄學(xué)生的作業(yè)情況，針對問題進(jìn)行分類及時(shí)進(jìn)行評講，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

針對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我特別關(guān)注。我所教的四個(gè)班中，大部分同學(xué)上課態(tài)度較認(rèn)真，學(xué)習(xí)動力也相對強(qiáng)，但個(gè)別班級的后進(jìn)生情況較為突出，他們常常對學(xué)習(xí)失去信心。對此，我通過一對一的談話，分析他們的作業(yè)和試卷，了解存在的問題。對于不感興趣的學(xué)生，我嘗試用實(shí)際的例子和有趣的化學(xué)故事來引導(dǎo)他們，幫助他們意識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性；對于那些缺乏學(xué)習(xí)動力的學(xué)生，我在批評后給予鼓勵(lì)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并持續(xù)關(guān)注他們的進(jìn)步，希望能幫助他們逐步提升化學(xué)成績。這些是我一學(xué)期化學(xué)教學(xué)中的一些做法和思考，未來我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)能力。

高一化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 第2篇

在本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，并負(fù)責(zé)xxx班的班主任工作，同時(shí)擔(dān)任高一化學(xué)備課組組長和科組長。我就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)的工作情況做一下總結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體

高一化學(xué)備課組的成員包括xxx老師和xxx老師等幾位教師。這個(gè)備課組在教學(xué)工作中表現(xiàn)出色，各成員精誠合作，積極開展了一系列的教學(xué)改革，取得了可喜的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致認(rèn)可?，F(xiàn)對工作進(jìn)行以下

一、科學(xué)制定高一第一學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃

新學(xué)期開學(xué)伊始，備課組召開了第一次會議，主題是制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展以學(xué)生為主體的教學(xué)改革活動。

一份完整的工作計(jì)劃對于確保教學(xué)的順利開展至關(guān)重要，因此我們需要對其給予充分的重視，確保教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度的雙重保障。本學(xué)期我們將在新教材的第一冊中完成前四章的教學(xué)任務(wù)，并在期中考中覆蓋到第二章內(nèi)容。

在后續(xù)的教學(xué)過程中，備課組每周召開一次關(guān)于教學(xué)進(jìn)展的總結(jié)會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行討論解決。

二、定期進(jìn)行備課組活動，解決教學(xué)中的疑難問題

高一化學(xué)備課組的工作模式是確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教案在討論中確定。我們每周會進(jìn)行一次大型活動，內(nèi)容涵蓋教學(xué)進(jìn)度安排、疑難問題的分析討論、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)以及教學(xué)改革與創(chuàng)新等。通常每次活動由專人負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)長為兩節(jié)課。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，每次會議都能有效解決一到兩個(gè)相關(guān)問題，并且備課組成員的教學(xué)研究能力也在潛移默化中得到了提升。

三、日常教學(xué)工作程序的有效管理，確保教學(xué)的高效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，我們積極做好課前資料的準(zhǔn)備，組織集體備課，并將其打造成共享的教學(xué)課件。備課組的成員輪流制作，每人一節(jié)，通常于上課前兩到三天完成。各位教師的電子教學(xué)課件使用率達(dá)到了90%以上。每周至少布置兩次作業(yè)，確保全批全改，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)在課堂上進(jìn)行講評和反饋；每章至少進(jìn)行一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求大家認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少出一份課外練習(xí)，內(nèi)容需要覆蓋一定的知識面，并具備一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章還要進(jìn)行一次測驗(yàn)。

四、積極開展第二課堂活動，提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)

化學(xué)奧林匹克競賽小組由xxx老師負(fù)責(zé)，主要任務(wù)是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深化，幫助學(xué)生為參加競賽做好準(zhǔn)備。每周五的第8節(jié)課為該活動時(shí)間，內(nèi)容包括興趣指導(dǎo)、專項(xiàng)練習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能等。xxx和xxx老師負(fù)責(zé)組織高一的興趣活動，每周三的第8節(jié)課進(jìn)行，活動內(nèi)容涉及變色溫度計(jì)、晴雨花、化學(xué)儀器介紹等，形式多樣，學(xué)生參與度高。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體

我們的科組教師在化學(xué)教學(xué)改革的各個(gè)方面都表現(xiàn)出色，尤其是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組合作、培養(yǎng)中青年教師等方面。我們不斷探索創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了良好的效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，充分理解學(xué)校教研處關(guān)于《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》的精神，以高度的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度共同提升化學(xué)科的教學(xué)水準(zhǔn)。

在南海一中首屆《科技周》活動中，整個(gè)化學(xué)科組與高二化學(xué)班的同學(xué)們緊密合作，創(chuàng)作出了許多高水平的節(jié)目，得到了大家的一致好評。我們也積極配合學(xué)校，圓滿完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會議現(xiàn)場交流會》的各項(xiàng)工作。

xxx老師的論文在《中學(xué)化學(xué)》上發(fā)表；xxx等四位老師的論文參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文評選。

xxx老師在學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》中獲得一等獎。

在高考復(fù)習(xí)的過程中，我們注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，努力提高中低檔題目的通過率，胡燕華老師編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》對基礎(chǔ)知識的鞏固與提高起到了重要作用。

高一化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 第3篇

在本學(xué)期的高一化學(xué)教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新時(shí)期的教學(xué)要求，從各個(gè)方面自我約束，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，踏實(shí)認(rèn)真，盡職盡責(zé)地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。為了使今后的教學(xué)活動更上一個(gè)臺階，我對本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作做出希望在今后的工作中能夠揚(yáng)長避短，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)。

一、精心備課，不僅要考慮學(xué)生的需求，也要深入理解教材的內(nèi)容和教學(xué)方法。我針對教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課的類型，明確采用的教學(xué)方法，并詳細(xì)制定教學(xué)過程的步驟和時(shí)間安排。我每堂課都會事先做好充分準(zhǔn)備，制作吸引學(xué)生興趣的教具，并在課后進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

二、提升教學(xué)技能，確保教學(xué)質(zhì)量。我在講解過程中，力求做到清晰、條理分明、準(zhǔn)確，生動有趣。在課堂上，我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)與學(xué)生的互動，讓他們在學(xué)習(xí)過程中主動參與，減輕教師講授的時(shí)間，讓學(xué)生多動口、動手、動腦。對于不同水平的學(xué)生，我制定不同的教學(xué)策略，以滿足他們的不同需求，從而實(shí)現(xiàn)全面提升。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，確保作業(yè)的針對性和層次性。我會收集各種實(shí)用資料，精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)，使其具有針對性和實(shí)效性。批改作業(yè)時(shí)，我及時(shí)分析學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)他們在作業(yè)中的問題，并進(jìn)行深入的評講。我也會根據(jù)作業(yè)反饋及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)的針對性。

四、注重課后輔導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)。針對不同層次的學(xué)生，我在課后提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的方法，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。通過解決他們的學(xué)習(xí)困惑，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們的興趣，使他們主動投入學(xué)習(xí)。我還會對知識的斷層進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，確保每位學(xué)生都能在知識上快速進(jìn)步。

五、積極推動素質(zhì)教育。盡管目前的考試機(jī)制仍以應(yīng)試教育為主，我在教學(xué)中仍然注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，將知識傳授與思想情感教育相結(jié)合，努力提升學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，讓他們在各個(gè)方面都能得到全面發(fā)展。

六、取得了一定的教學(xué)成果，但仍存在不足。部分學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)尚不夠完善，知識體系中存在一些空白，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

高一化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 第4篇

本學(xué)期我擔(dān)任高一的化學(xué)教學(xué)工作。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真分析了教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)有序、有效地進(jìn)行。以下是本學(xué)期教學(xué)工作的希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，從而進(jìn)一步推動教學(xué)工作的提升。

一、精心備課，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，制定了詳細(xì)的教案，并為每一節(jié)課準(zhǔn)備了學(xué)案。準(zhǔn)備學(xué)案雖然工作繁瑣，但能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也方便教師進(jìn)行教學(xué)。我在每節(jié)課前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，制作了吸引學(xué)生注意的教具，如課件和模型等，并在課后認(rèn)真寫好教后記。

二、定期組織備課組活動，解決教學(xué)中遇到的問題。在高一化學(xué)備課組，我們確保每一環(huán)節(jié)和教案都經(jīng)過討論確定。備課組每周進(jìn)行一次教研活動，內(nèi)容涉及教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析、化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新等。每次活動都有專人負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)長為兩個(gè)課時(shí)。通過精心準(zhǔn)備，我們在每次活動中至少解決了幾個(gè)關(guān)鍵問題，從而提升了我們的教學(xué)研究水平。

三、提高教學(xué)技能，明確講解內(nèi)容。課堂教學(xué)中，我努力做到講解清晰、條理分明、簡潔明了。特別重視調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動，使他們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。我注重精講精練，盡量減少自己的講解時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多動手、動腦，讓不同層次的學(xué)生都得到提升。

四、虛心向其他老師請教，取長補(bǔ)短。每當(dāng)遇到疑問時(shí)，我都會積極向其他教師請教，并學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。我也參與聽課活動，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做到有針對性和層次性。在布置作業(yè)時(shí)，我確保每次練習(xí)都能達(dá)到最佳效果。對學(xué)生的作業(yè)，我及時(shí)進(jìn)行批改和分析，記錄他們常見的問題，并進(jìn)行分類透徹評講，同時(shí)據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、積極開展課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。在課后，我為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，避免一刀切的問題，尤其加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)注。除了學(xué)科知識，我還注重幫助他們樹立學(xué)習(xí)的重要性，讓他們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

七、認(rèn)真完成分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)教材要求，我確保實(shí)驗(yàn)部分的有效實(shí)施。本學(xué)期我還嘗試讓學(xué)生參與探究實(shí)驗(yàn)，盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但學(xué)生的參與熱情很高，整體效果良好。

八、存在的不足是部分學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不夠完善，存在許多知識空白。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我還缺乏行之有效的教學(xué)策略，這些問題需要在未來的教學(xué)中逐步改進(jìn)。

高一化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié) 第5篇

在本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)高一化學(xué)的教學(xué)工作，包括3至7班共5個(gè)教學(xué)班，同時(shí)擔(dān)任106班的班主任，并擔(dān)任高一化學(xué)備課組組長及化學(xué)科組長。此次，我將對高一化學(xué)備課組和科組的建設(shè)工作進(jìn)行一個(gè)簡要總結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力和凝聚力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東老師、楊健敏老師和孔毅英老師組成。備課組成員齊心協(xié)力，勇于探索，開展了一系列教學(xué)改革活動，取得了顯著的成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及學(xué)生的高度評價(jià)。以下是一些工作

一、科學(xué)規(guī)劃高一第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：

在新學(xué)期開始的第一天，備課組召開了首次會議，主要討論制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，并探討如何響應(yīng)學(xué)校號召，實(shí)施主體式教學(xué)模式的改革。

一個(gè)系統(tǒng)性的工作計(jì)劃能夠保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行，因此該項(xiàng)工作務(wù)必引起重視，力求保質(zhì)保量完成。新教材第一冊分為七章，第一學(xué)期計(jì)劃完成前四章的教學(xué)，期中考試涵蓋第二章。

在后續(xù)的教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持每周進(jìn)行一次教學(xué)工作總結(jié)的活動，以發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)討論解決。

二、定期開展備課組活動，處理相關(guān)問題

高一化學(xué)備課組確保了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教案都能通過討論明確。備課組每周舉行一次集體活動，內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析與討論、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)及教學(xué)改革創(chuàng)新等。每次活動都有專人負(fù)責(zé)發(fā)言，通常為兩個(gè)課時(shí)。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，每次會議能夠有效解決一到幾個(gè)相關(guān)問題，同時(shí)提升了備課組成員的教學(xué)研究水平。

三、嚴(yán)格執(zhí)行日常教學(xué)工作程序，確保教學(xué)效果

按照學(xué)校要求，我們認(rèn)真做好課前備課資料的搜集工作，然后進(jìn)行集體備課，制作可共享的教學(xué)課件。每位教師輪流制作，每人承擔(dān)一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，要求在上課前兩到三天完成。備課組成員的電教課比例均在90%以上。每周至少布置兩次作業(yè)，確保全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決并在班上進(jìn)行反饋。每章至少進(jìn)行一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求所有學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。每章需出一份課外練習(xí)，確保知識覆蓋面廣且具備一定的難度，出題工作也由專人負(fù)責(zé);每章還需出一次測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)制定，并確保達(dá)到預(yù)期效果。

四、積極參與教學(xué)改革，推動學(xué)校的教研水平提升

本學(xué)期，學(xué)校實(shí)施了多種教學(xué)模式，旨在改善學(xué)生的參與度，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，以及楊健敏老師的新教師上崗公開課。每位教師積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采用啟發(fā)式教學(xué)，以提升學(xué)生的主體意識，不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組充分發(fā)揮每位成員的智慧和力量，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的高度認(rèn)可。我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更加輝煌的成績。

五、以老帶新，互相促進(jìn)，共同成長。

楊健敏老師是剛剛畢業(yè)的新人，是我負(fù)責(zé)的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中積極聽取老教師的課程并虛心請教。在一個(gè)學(xué)期期間，楊老師聽課超過53節(jié)，涵蓋高一到高三的多位教師的課程。漸漸地，她在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一位備受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

六、積極開展第二課堂活動，提升學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，旨在提升學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，幫助學(xué)生具備參加競賽的能力。每周五的第8節(jié)為課程時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣引導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)訓(xùn)練、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)訓(xùn)練以及阿氏定律及其應(yīng)用訓(xùn)練等。楊健敏老師和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣小組活動，每周三的第8節(jié)進(jìn)行，內(nèi)容涵蓋變色溫度計(jì)、晴雨花、制作葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋與冰袋的制作等，活動內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、積極向上的集體

我們的化學(xué)教師團(tuán)隊(duì)在教學(xué)改革方面，特別是在實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組集體力量、中青年教師的鍛煉與培養(yǎng)、以及優(yōu)秀生的培訓(xùn)與提升教學(xué)質(zhì)量等方面，始終堅(jiān)持不斷探索與創(chuàng)新，取得了良好的教學(xué)效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教研處的《教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，我們以飽滿的工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和有效的教學(xué)方法，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體教師與高二化學(xué)班的學(xué)生合作，創(chuàng)作了多部高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演效果獲得了廣泛好評。充分配合學(xué)校，成功舉辦了《省實(shí)驗(yàn)室工作會議現(xiàn)場交流會》。

關(guān)鏡青老師的論文發(fā)表在《中學(xué)化學(xué)》雜志上;葉月麗等四位老師的論文參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文評選。

盧成老師參加了學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，并榮獲一等獎。

在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，致力于提高中低檔題目的升學(xué)率，胡燕華老師負(fù)責(zé)編寫的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》，為中低水平學(xué)生的知識鞏固提供了有效支持。