本學(xué)期小學(xué)音樂教師的工作總結(jié)強調(diào)了教師在音樂教育中的重要使命，旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。教師通過豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，鼓勵他們積極參與音樂創(chuàng)作與實踐活動?？偨Y(jié)中提到在課堂管理中采用鼓勵性語言來促進(jìn)良好行為，反思教學(xué)效果，并提出未來改進(jìn)的方向，如設(shè)計更多音樂游戲以增強學(xué)習(xí)樂趣。教師還意識到需提升自身專業(yè)技能，并通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，力求成為一名出色的小學(xué)音樂教師。這份總結(jié)既展示了教師的成長和成就，也指出了存在的問題和未來的努力方向。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇1

時光如白駒過隙，不知不覺又一個學(xué)期的音樂教學(xué)工作畫上了句號?；仡欉@一學(xué)期的音樂教學(xué)，有一定的成就，也存在一些不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行以期今后更好地開展工作，修正不足，精益求精。

一、基本情況概述

我為自己確立了教學(xué)指導(dǎo)思想。我深知自己從事的是基礎(chǔ)教育，大多數(shù)學(xué)生未來并不可能成為音樂家，他們更有可能是喜歡音樂、欣賞音樂的人。我的音樂教育應(yīng)以這些孩子為核心，讓他們在愉快的音樂課堂中，自覺主動地感受音樂，動手創(chuàng)造音樂，提升他們的音樂素養(yǎng)、智力開發(fā)以及個性成長。

我為班級制定了短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)。從整體完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)有了顯著提高。在教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和情感。力求通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的喜愛與追求，同時注重以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐中活躍起來。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、在教學(xué)過程中，我常常采用范唱的方式，通過音樂的藝術(shù)形象感染學(xué)生，啟發(fā)他們的藝術(shù)思維，使他們能夠帶著感情地歌唱，借助藝術(shù)的力量進(jìn)行思想教育。學(xué)生在全面學(xué)習(xí)音樂的過程中，也被音樂課的獨特魅力所吸引。

2、在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生保持良好的演唱姿勢，正確呼吸，準(zhǔn)確發(fā)音，清晰吐詞；另一方面則要求學(xué)生逐步提升音色的自然圓潤度，不斷提高演唱的藝術(shù)技巧。

3、在教唱新歌時，為了幫助學(xué)生掌握整首歌曲，我采用了示范教學(xué)法，首先將整首歌曲演唱一遍，作為示范；然后用電子琴教授歌譜，最后講解歌詞大意，逐步教唱歌詞。這樣的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的音樂水平，并促進(jìn)他們獨立學(xué)習(xí)的能力。

三、采取的方法和措施

1、為了讓學(xué)生能夠輕松愉快地上音樂課，我時常使用鼓勵的語言來激勵他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力通過合理的課堂設(shè)計吸引學(xué)生的注意力。對于課堂中的不良行為，我也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和認(rèn)知，讓他們的學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松。

四、存在的問題和改善措施

在二年級的游戲活動設(shè)計上顯得較為不足，未能有效吸引學(xué)生的興趣。今后，我會為學(xué)生設(shè)計更多的音樂游戲課件，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對于學(xué)生在課堂中的一些擾亂行為，批評力度也需加強。我曾認(rèn)為學(xué)生的舉動并非惡意，只是缺乏成熟的表現(xiàn)，因此給予了他們較為寬松的環(huán)境，導(dǎo)致他們未能真正意識到自己的錯誤。今后應(yīng)特別注意獎懲分明、把握幅度。幽默的運用也需加強。

在今后的教學(xué)工作中，我要讓學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓他們聆聽優(yōu)秀的音樂，唱一些課外歌曲，培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作、自我參與的積極性。我還需加強對部分學(xué)生的思想教育，激勵全體學(xué)生積極參與。在課堂教學(xué)中，我會為下一堂課做好課堂后記，反思自己的教學(xué)行為，運用后記及時思考解決教學(xué)問題，逐步提升音樂課的教學(xué)效果。還計劃在課程中引入一些流行音樂元素，使音樂教育更加多元化，增強音樂課的吸引力，讓學(xué)生更加喜愛音樂課堂。

當(dāng)然，在未來的教學(xué)工作中，我會更加努力地提升自己的音樂教師基本功，增強課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為成為一名優(yōu)秀的音樂教師持續(xù)奮斗。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇2

又一個學(xué)期即將落下帷幕。在這段時間里，我深感自己在小學(xué)音樂教師的角色中不斷成長，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和扎實的作風(fēng)去面對每一項工作。我想在這里真實地分享一下我在這一學(xué)期的成績以及需要改進(jìn)的地方。

作為一名小學(xué)音樂教師，我努力踐行教育部關(guān)于音樂教育的相關(guān)政策，積極弘揚音樂教育的精神，致力于培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛與欣賞能力。我對每位學(xué)生都抱有極大的關(guān)心與期待，力求在他們的學(xué)習(xí)和成長中扮演好引導(dǎo)者的角色。雖然在思想政治方面，我并不是一名黨員，但我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極關(guān)注學(xué)校的各項事務(wù)。有老師稱我為“樂器管理員”，我覺得這其實是對我工作的認(rèn)可與激勵，我樂意為學(xué)校的音樂教育付出自己的努力，為音樂活動的成功貢獻(xiàn)力量。

在教學(xué)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的專業(yè)背景安排我教授低年級的音樂課程。誠然，擔(dān)任全職音樂老師這是我教學(xué)生涯的首次嘗試，雖經(jīng)驗不足，但我努力向其他老師學(xué)習(xí)，抽空觀摩優(yōu)秀的示范課。在本學(xué)期舉行的音樂教師評比活動中，我取得了令人滿意的成績。然而，我也清晰地意識到與其他優(yōu)秀教師相比，自己還有很大的進(jìn)步空間，未來我將繼續(xù)投身于學(xué)習(xí)與提升中。在日常教學(xué)中，我盡量結(jié)合學(xué)生的年齡特點與學(xué)習(xí)水平設(shè)計教案，為了提升自己的英語表達(dá)能力，我還報名參加了英語培訓(xùn)班，盡管學(xué)習(xí)過程很有挑戰(zhàn)性，但我相信我的努力會得到回報。在學(xué)習(xí)過程中，我不恥下問，向年輕同事請教，大家也愿意毫無保留地分享經(jīng)驗，這不僅提升了我的英語水平，也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三，在少先隊工作方面，我認(rèn)真擔(dān)任德育工作的助手，力求在工作中提出合理化建議與觀點。我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安排的各項任務(wù)，并在日常工作中默默奉獻(xiàn)。在學(xué)生日常行為規(guī)范的教育中，我堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。利用升旗儀式和班會時間，我不斷對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育，對有不良行為的學(xué)生及時加以指導(dǎo)與糾正。尤其是在上學(xué)期的行為習(xí)慣展示活動中，經(jīng)過老師們的共同努力，我們班的常規(guī)教育取得了明顯的成效，學(xué)生們在校內(nèi)外的行為也得到了改善，校園環(huán)境日益向好。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，良好的習(xí)慣需要時間來鞏固，因此我們教師的引導(dǎo)依然至關(guān)重要。

在日常生活中，我總是盡量做到從小事做起，比如隨手撿起地上的垃圾，隨手關(guān)閉無人燈光等等，目的是希望能通過自身行動感染他人。雖然效果有時并不顯著，但我從不灰心，依然會力求將每項工作做到細(xì)致且完美。希望大家能繼續(xù)支持我，與我溝通交流，因為我深知在工作中還有許多不足，老師們的反饋是對我工作的最好支持與幫助。畢竟，學(xué)校是我們共同的家園，需要大家共同去呵護(hù)與關(guān)愛。在這一學(xué)年中，雖然繁忙瑣碎的事務(wù)占據(jù)了大部分時間，但我始終認(rèn)為，能夠為學(xué)校的各項活動盡一份心力，我就心滿意足。我會繼續(xù)努力，謹(jǐn)慎地走好每一步，以勇于探索的精神提升自我的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇3

為提升自我在教育教學(xué)上的水平，以下是我本學(xué)期工作總結(jié)的簡要回顧。

　一、師德表現(xiàn)

我始終堅持思想和行為上的自我要求，努力做一個嚴(yán)于律己、寬以待人的教師，在同事和學(xué)生中樹立良好的榜樣。積極響應(yīng)學(xué)校號召，參與組織的各種活動，注重政治理論學(xué)習(xí)，始終向黨組織靠攏。我時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并積極參與教研活動，認(rèn)真整理團(tuán)體備課記錄，抓住每一個學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的專業(yè)水平。每周按時參加升旗儀式，從未缺勤，能夠積極服從學(xué)校安排，和同事們保持良好的關(guān)系。我關(guān)心并熱愛每一位學(xué)生，努力成為他們的良師益友。在課堂上我對學(xué)生要求嚴(yán)格，但在課下我與每個孩子都建立了深厚的友誼?？吹綄W(xué)生們開心的笑臉，我常常聽到他們說：“老師，如果每一節(jié)課都是你教我們就好了！”聽到這樣的話語，我心中的付出都有了回報。

　二、教育、教學(xué)工作

作為一名小學(xué)音樂教師，我對自我的要求嚴(yán)苛，充分利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與提升。為適應(yīng)新形勢下的教育需求，我認(rèn)真參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，仔細(xì)記錄所學(xué)內(nèi)容?！澳_踏實地，勇于創(chuàng)新”是我教育的座右銘。在這一學(xué)期內(nèi)，我深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每一節(jié)常規(guī)課都能上好。通過不斷完善教學(xué)方法，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我參與了學(xué)年組的教研活動，在準(zhǔn)備公開課時虛心向同事求教，查閱了大量資料，最終呈現(xiàn)出一節(jié)貼合自身風(fēng)格、受學(xué)生喜愛的公開課《音樂之旅》，并榮獲省市級優(yōu)質(zhì)課稱號。這為我本學(xué)期的教學(xué)工作增添了光彩。我還參加了由上級部門組織的活動，在市級說課比賽中獲得一等獎，同時我的論文《新課程下學(xué)生聆聽能力的培養(yǎng)》也榮獲省級二等獎，教學(xué)設(shè)計同樣獲得省級二等獎。

　三、其他工作

除了本職工作，我還積極協(xié)助學(xué)校開展其它活動。作為校前導(dǎo)隊小號隊的訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我利用課余時間進(jìn)行訓(xùn)練，積極配合同事指導(dǎo)合唱隊。我們從基本發(fā)聲練起，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練，網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮及合唱理論，最終我們獲得了優(yōu)秀表演獎，我本人也被評為縣級優(yōu)秀指導(dǎo)教師。這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。我還參與少先隊訓(xùn)練、工會小組的節(jié)目編排以及四年級的大型團(tuán)體操排練，付出的努力得到了回報，20xx年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師及學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)個人等多項榮譽。我還代表學(xué)校參加古詩詞誦讀比賽，斬獲第一名。但我并未因此自滿，深知要成為一名優(yōu)秀的教師依然需要不斷努力。

　四、努力方向：

1、加強基本功訓(xùn)練，確保課堂教學(xué)生動有趣，注重學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)。

2、對不愛音樂的學(xué)生增加關(guān)注，給予他們更多的關(guān)心與耐心，幫助他們在各個方面提升。

3、強化課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的專注力，幫助他們嚴(yán)格遵守校規(guī)。

教育工作是一條常做常新的道路，永遠(yuǎn)在于探索與創(chuàng)新。社會的發(fā)展、時代的前行使得學(xué)生的特征和問題不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育者，我必須保持高度的敏感性與責(zé)任感，及時發(fā)現(xiàn)并解決教育過程中出現(xiàn)的新情況與新問題，認(rèn)真做好工作，以完成我肩負(fù)的神圣使命。

我熱愛團(tuán)體，工作認(rèn)真踏實，樂于助人是我的工作原則。在教育的道路上，我傾注了無數(shù)汗水與心血，收獲了豐厚的教學(xué)體驗與學(xué)生們的真摯情感。我用心教育我的學(xué)生，以愛心培育他們的成長，立志不負(fù)我的初心和事業(yè)。愿將我對教育的熱忱化作一團(tuán)火焰，為孩子們奉獻(xiàn)我的愛與關(guān)懷，期待他們在未來綻放出絢麗的花朵。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇4

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年的歲末已悄然來臨。在這一年中，我們在努力拼搏、不斷奮斗的也收獲了許多回憶與成長。新的學(xué)年即將起航，我們在描繪美好未來的也要認(rèn)真回顧過去一年的喜怒哀樂，以此激勵自己在新的征程中邁向更高的目標(biāo)。下面，我將簡要總結(jié)本年度的工作情況。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期，我始終堅持自我要求，熱愛教育事業(yè)，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，以提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們共同完成校內(nèi)外的工作任務(wù)。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，把學(xué)校視作自己的第二個家。響應(yīng)學(xué)校的號召，積極參與各種活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，通過認(rèn)真記錄讀書筆記，在實際工作中反思寫出的材料受到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。配合教研組的工作，努力提升自己的專業(yè)技能，每周定時參加升旗儀式，從不缺席，處理人際關(guān)系融洽。

二、師德方面

在德育方面，我始終認(rèn)為教育的真正意義在于育人，教書育人是我不變的信念。身為一名音樂教師，我的首要使命是關(guān)心學(xué)生的成長，而不是單純地教授音樂知識。音樂教育通過藝術(shù)手段培養(yǎng)學(xué)生，塑造他們的人格，我全心投入，做孩子們的朋友。曾有一位前輩教誨我：“面對四五十個孩子時，他們在家長眼中都是獨一無二的，我們絕不能在內(nèi)心設(shè)定等級，這是對他們的不公?！蔽疑钜詾槿?，因此我用愛去滋養(yǎng)每一位孩子，課堂上嚴(yán)格要求，課下則與他們成為朋友。這一年的付出換來了孩子們的笑臉，他們常常會說：“老師，如果每天都能是您來上課那該多好！”聽到這些話，讓我倍感欣慰，也讓我覺得所有的努力都是值得的。

三、教育教學(xué)方面

在課堂教學(xué)中，我致力于提升課堂的效果。音樂課程內(nèi)容豐富多彩，其核心在于通過藝術(shù)活動激發(fā)學(xué)生的興趣、感動他們的心靈，讓他們在愉悅中學(xué)習(xí)。鑒于這一特點，我在教學(xué)中始終將“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)擺在首位。然而，在實際教學(xué)中，有時也會出現(xiàn)學(xué)生參與度不高的情況。藝術(shù)教育對提升學(xué)生的全面素質(zhì)有著重要作用，而音樂教育正是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。如何提高課堂教學(xué)效果一直是我的重點工作。今年，我深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，力爭為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。我所教授的二到六年級的音樂課程，根據(jù)各年級的特點，制定相應(yīng)的教學(xué)方案。例如，對于二年級的學(xué)生，由于他們年齡較小，教材內(nèi)容靈活多樣，若不加以篩選，很難在短時間內(nèi)完成教學(xué)。我鼓勵學(xué)生討論自己喜歡的課程，再根據(jù)教材的特點，確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，去掉一些不太受歡迎的資料。對低年級的孩子，我盡可能設(shè)計符合他們特點的教學(xué)方案。在新授歌曲時，三年級的學(xué)生表現(xiàn)出極好的音樂天賦，只需短短幾分鐘便能掌握新歌。為了讓他們更好地理解歌詞和感受歌曲情緒，我通過表演、比賽和打擊樂器等多種形式來鞏固教學(xué)效果，這不僅讓學(xué)生掌握了知識，也提升了課堂的趣味性，同時激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。

四年級的孩子們，在保持形象思維的基礎(chǔ)上，其抽象思維逐漸增強。在教學(xué)中，我努力擴(kuò)展他們的音樂知識，通過豐富的音樂作品來激發(fā)他們的音樂興趣。我組織節(jié)奏接龍活動，讓學(xué)生在操場上體驗音樂的魅力，在實踐中展現(xiàn)個性，通過不一樣的節(jié)奏表達(dá)自我，從而引導(dǎo)他們的創(chuàng)新思維。在每堂課上，我安排時間讓學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，這樣的活動深受他們喜愛。我會展示不同的節(jié)奏類型，請他們跟著拍打，親身感受節(jié)奏帶來的美感，并在互動中互相啟發(fā)、評價，最后進(jìn)行教師講解。這樣的節(jié)奏練習(xí)融入了思維的過程，活躍了課堂氛圍，同時我也在教學(xué)中結(jié)合樂理知識，引導(dǎo)學(xué)生了解音樂符號的使用，通過互動的方式增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

通過這樣的教學(xué)方式，我努力在音樂教育中實現(xiàn)育人的目標(biāo)，幫助學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上取得突破。

四、教科研與繼續(xù)教育

在工作之余，我利用空閑時間自費收集各種音樂文化資料，力求多聽、多看優(yōu)秀作品，拓寬視野，提升審美水平。我還積極參與縣里的音樂教研活動，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀有關(guān)音樂和教育的報刊雜志，與各地教師交流，克服困難，學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，為今后的教學(xué)儲備知識。我還克服重重困難，努力學(xué)習(xí)計算機知識，以適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需求。

五、努力目標(biāo)

1. 加強自身音樂素養(yǎng)的提升，探索適合自己的教學(xué)方法。

2. 在教學(xué)中扎實推進(jìn)，利用多種方式培養(yǎng)學(xué)生能力，爭取多講公開課，積極參與各類活動，錘煉自我。

六、不足之處

1. 教學(xué)過程的精細(xì)化程度還有待進(jìn)一步提升。

2. 性格方面仍需更加開朗、樂觀，有待改進(jìn)。

我滿懷熱情，勤奮努力，始終抱著樂于助人的態(tài)度面對工作。我相信，只要對學(xué)校和學(xué)生發(fā)展有利，我就會全力以赴，付出我的心血。在新的一年，我將繼續(xù)以飽滿的熱情投身于我熱愛的事業(yè)中，努力實現(xiàn)更大的進(jìn)步。

我深信，只要勤奮努力，再加上領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與支持，我的教育之路將會更上一層樓！

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇5

隨著一學(xué)年的結(jié)束，我在這一年中，深感自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人能力等方面都有了顯著的提升。在這一年里，我持續(xù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，以滿腔的熱情和敬業(yè)精神，在教學(xué)工作中突出音樂學(xué)科的獨特魅力，讓學(xué)生在音樂的氛圍中感受到美的享受，提升他們的審美能力，滿足了學(xué)生的需求，同時也達(dá)到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我深感自己是一名合格的小學(xué)音樂教師。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、教師職業(yè)道德方面

我始終熱愛祖國，支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛我的工作，始終堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策。在教育工作中，我明確教育目標(biāo)，態(tài)度端正，深入鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待工作，關(guān)心并愛護(hù)學(xué)生，努力做他們的良師益友。我注重自身的道德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，與同事團(tuán)結(jié)合作，融洽相處，形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊。

二、課程的精心設(shè)計

課程設(shè)計是教師教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，它直接影響課堂的教學(xué)效果。我在備課時專注于教學(xué)任務(wù)，明確教學(xué)目標(biāo)，突出音樂學(xué)科的特色，仔細(xì)把握每節(jié)課的重點和難點，深入淺出地進(jìn)行備課。我還結(jié)合不同年級學(xué)生的特點，激發(fā)他們的興趣，確保大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)音樂知識和基本技能，為實現(xiàn)雙基課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)合實際，優(yōu)化課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我會盡量按照設(shè)計的課程進(jìn)行，但由于實際情況與預(yù)期設(shè)計常常存在差距，我會及時調(diào)整和修整授課方式。對于同樣的教材和年級，在不同班級授課時，我會根據(jù)班級的學(xué)習(xí)水平和接受能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與創(chuàng)新，以求在變化中求得適應(yīng)。

在教學(xué)方法上，我推行愉快教學(xué)，努力營造友好、輕松的課堂氛圍。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠充分發(fā)揮他們的潛力，自由地發(fā)展，并從內(nèi)心深處激發(fā)他們的情感。在教學(xué)中，我也會結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行德育滲透，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

以上是我在火馬沖中心小學(xué)兩年來積累的寶貴經(jīng)驗，它們將成為我未來工作的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)水平和工作能力，為學(xué)校的音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇6

歲月如梭，在剛剛過去的一學(xué)期中，作為一名小學(xué)音樂教師的我，經(jīng)歷了忙碌與辛勞，也獲得了成長與收獲?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，我感受到了一定的成績，也認(rèn)識到了一些不足之處。為了在今后的工作中更好地前行，我決定總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。素質(zhì)教育強調(diào)我們要關(guān)注每一個學(xué)生，使他們在思想道德、文化知識、勞動技能和心理素質(zhì)等多個方面實現(xiàn)全面的和諧發(fā)展，并充分培養(yǎng)他們的個性特長。這是一項意義深遠(yuǎn)的長期改革。學(xué)校教育作為我國主要的教學(xué)形式，班級授課制則是其基本形式。以下是我對本學(xué)期工作的一些簡要總結(jié)。

一、考試：

本學(xué)期的音樂考試采用了演唱與欣賞相結(jié)合的形式，幫助學(xué)生們對音樂進(jìn)行總結(jié)與新的認(rèn)識，這種形式讓他們更加融入音樂的世界。

二、課堂管理：

為確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中上音樂課，我運用了鼓勵性語言，努力設(shè)計出能吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方案。對于課堂秩序的破壞行為，我也進(jìn)行了溫和的批評與調(diào)整。

三、師德表現(xiàn)：

我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，參與各項活動，并重視政治理論的學(xué)習(xí)，抓住一切提高自身業(yè)務(wù)技能的機會。我關(guān)心并熱愛每一個學(xué)生，努力成為他們的好朋友。

四、課堂教學(xué)：

在教學(xué)過程中，我利用音樂這一學(xué)科獨特的魅力來教育學(xué)生，尊重他們的個性發(fā)展，讓他們獨立思考。以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與情感，通過音樂教學(xué)豐富他們的情操與智慧，激發(fā)他們對美的向往。在課堂上，我著重讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，通過多樣的音樂實踐活動（如聽、看、唱、辯論、聯(lián)想、想象和律動），鼓勵他們自主發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂魅力，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。

五、其他：

我十分重視個人學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)與全國各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期，我校參加的《唱紅歌》大合唱比賽中獲得了第二名，學(xué)生們的興趣濃厚，參與意識非常強烈。在聯(lián)校的賽講活動中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我始終對集體充滿熱情，只要是對學(xué)校和大家有益的事情，我都會毫不猶豫地全力以赴。過去的一年是充實而快樂的一年，我在付出中收獲成長與快樂，對即將到來的一年，我將繼續(xù)以滿腔熱情去面對，傾注自己的全部心血于這份熱愛的事業(yè)中。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇7

在我作為小學(xué)音樂教師的工作經(jīng)歷中，有許多深刻的體會和反思。這段時間讓我意識到，盡管音樂教育的重要性不言而喻，但學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂過程中常常會感到無趣，甚至對音樂知識的理解和掌握能力不足。以下是我的一些反思和

一、調(diào)整教學(xué)方法

傳統(tǒng)的音樂教學(xué)通常遵循一個固定的順序：先進(jìn)行聲樂訓(xùn)練，然后是視唱練耳，接著講解樂理知識，最后進(jìn)行欣賞課堂或?qū)W習(xí)新歌曲。而在學(xué)習(xí)新歌曲時，教師往往要求學(xué)生首先熟悉樂譜，再將歌詞融入其中進(jìn)行演唱。這種順序使得很多學(xué)生感到學(xué)習(xí)樂譜十分困難，甚至是機械地應(yīng)付。在這種情況下，教學(xué)效果往往事與愿違，學(xué)生們不僅沒有掌握所需的知識，反而對樂譜學(xué)習(xí)失去了興趣。

為了改善這種情況，我決定嘗試調(diào)整教學(xué)順序。在學(xué)習(xí)新歌時，我首先鼓勵學(xué)生熟悉并演唱歌曲，待他們對歌曲的旋律和情感有了充分理解之后，再引入樂譜的學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中自然掌握節(jié)奏，并由此激發(fā)出對樂譜的濃厚興趣。經(jīng)過這種調(diào)整后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果顯著提高。

二、集中進(jìn)行識譜教學(xué)

我曾在網(wǎng)絡(luò)上看到金彩云老師提出的“識譜集中教學(xué)法”，對此深表認(rèn)同。傳統(tǒng)的音樂教育往往將識譜內(nèi)容分散到不同年級，這樣一來，學(xué)校即便有條件，也很難在小學(xué)階段完成簡譜的識譜任務(wù)，更別提初中階段的五線譜了。由于這種分散的方法不符合記憶規(guī)律，學(xué)生往往在后續(xù)的學(xué)習(xí)中遺忘之前的知識，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。有些學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了幾年的音樂，依然無法獨立試唱簡譜。

集中識譜教學(xué)是一種有效的解決方案，它能將原本需要在整個小學(xué)和初中階段完成的識譜內(nèi)容，集中到某一個年級進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)習(xí)內(nèi)容緊湊，能夠有效克服記憶障礙，學(xué)生不僅能迅速掌握獨立視唱的基本技能，更能在激發(fā)興趣的確保在小學(xué)或初中畢業(yè)時具備良好的識譜能力，能夠自如地聽唱和視唱簡單曲譜。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們改變以往僅注重知識傳授和技能訓(xùn)練的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，同時調(diào)動教師與學(xué)生的主動性。尤其是高年級的學(xué)生，更應(yīng)鼓勵他們探索美妙的音樂世界，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，全面挖掘個人潛能，培養(yǎng)良好的想象力、審美能力和綜合運用知識的能力。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇8

一、思想政治方面

在本學(xué)期中，我始終保持對教育事業(yè)的熱愛，嚴(yán)格要求自己，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。遵循學(xué)校的工作安排，努力與領(lǐng)導(dǎo)和同事們配合，積極參與校內(nèi)外的各項活動。

二、師德方面

在師德建設(shè)方面，我時刻以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣。我深信，教育的質(zhì)量直接影響學(xué)生的成長。在教育改革的浪潮中，我堅信“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為一名小學(xué)音樂教師，首先要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，其次才是音樂知識的傳授。音樂教育是通過音樂的方式來塑造人格、培養(yǎng)能力的過程。我將關(guān)心與熱愛作為與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在課堂上，我用愛心滋養(yǎng)每一位孩子的成長，讓他們在音樂的海洋中自由徜徉。課下，我也努力做學(xué)生的好朋友，以更好地了解他們的需求與心聲。

三、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級的音樂教學(xué)，力求提升課堂效果。音樂課內(nèi)容豐富多樣，通過藝術(shù)活動激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，幫助他們愉快地接受教育。如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我工作的重中之重。為此，我深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)致備課，同時參考大量相關(guān)的教育資料和教案，確保每節(jié)課都能充分發(fā)揮其作用。

由于三年級學(xué)生的年齡較小，新課程教材靈活且內(nèi)容廣泛，如果不進(jìn)行有效篩選，短短的教學(xué)時間很難完成所有內(nèi)容。我積極聽取學(xué)生的意見，先讓他們選擇自己感興趣的課程，隨后與他們討論，最后根據(jù)教材特性確定重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，刪減掉那些不太感興趣或與生活距離較遠(yuǎn)的部分。我致力于保持學(xué)生對音樂的興趣，并努力拓展他們參與音樂活動的機會，使他們接觸到更豐富的音樂作品和形式。

在課堂上，我采用新穎的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，鼓勵他們大膽表達(dá)與創(chuàng)造。每堂課我都會留出幾分鐘時間進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，通過拍打節(jié)奏讓學(xué)生直觀感受音樂的魅力，并通過小組討論和教師講解來糾正和深化他們的理解。這種簡單的節(jié)奏練習(xí)不僅增強了課堂的趣味性，也提升了學(xué)習(xí)效率。

四、教科研和繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用課余時間收集音樂教育相關(guān)的資料，借助這些資源提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。我參與省內(nèi)的音樂教研活動，努力練習(xí)聲樂技巧，同時閱讀教育和文化領(lǐng)域的書籍和雜志，不斷豐富自己的音樂理論知識，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

五、其它及獎懲情況

本學(xué)期，我參與了校舞蹈隊的排練，協(xié)助他們在迎新年文藝晚會上進(jìn)行演出，經(jīng)過反復(fù)彩排，節(jié)目獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，我班的女生小合唱表現(xiàn)也十分精彩。

六、努力目標(biāo)

1、提升自身音樂素養(yǎng)，尋求適合自己的教學(xué)方法，努力探索教學(xué)特長。

2、在教學(xué)中扎實基礎(chǔ)，通過各種方法促進(jìn)學(xué)生能力和思維的提升，爭取多進(jìn)行公開課和參與活動，鍛煉自我。

七、不足方面

1、在教學(xué)方面仍需進(jìn)一步提高，努力精細(xì)化教學(xué)過程。

2、性格上還需要更加開朗樂觀，以更積極的態(tài)度面對工作。

我相信，通過自己的努力以及同事和家人的幫助，我一定會不斷進(jìn)步，邁向更高的臺階。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇9

又一個學(xué)期的音樂教學(xué)工作接近尾聲，回首這段時間的經(jīng)歷，心中感慨萬千，既有喜悅也有挑戰(zhàn)。以下是我對本學(xué)期工作的

　一、思想方面

在思想上，我始終保持積極向上的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，積極參與政治學(xué)習(xí)活動，做詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我努力發(fā)揮音樂這一學(xué)科的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的思想與情感。我尊重每位學(xué)生的個性，關(guān)注他們的獨立發(fā)展，注重從各個方面引導(dǎo)和教育他們。本學(xué)年，我承擔(dān)了一至五年級的音樂課程教學(xué)，根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂中，我開設(shè)了“小舞臺”和“個人展示”等欄目，以鼓勵學(xué)生展示自我，充分發(fā)揮他們的潛能。我重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，始終以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛。在輕松愉快的音樂實踐活動中，學(xué)生們能夠主動去探索、理解、感受和創(chuàng)造音樂。音樂真正成為了他們的良師益友，這讓我深感欣慰。在“中心校舉辦的音樂教研課”活動中，參與的《動物說話》讓我開拓了視野，有了更大的提升。

　三、器樂教學(xué)

器樂教學(xué)是我校音樂教育的一項重要內(nèi)容，受益的學(xué)生在這一領(lǐng)域的成長可謂終身受益。本學(xué)期，我對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，認(rèn)真指導(dǎo)他們的指法，并鼓勵他們自覺練習(xí)。在班主任的支持下，我利用一切可利用的時間進(jìn)行訓(xùn)練，盡力讓孩子們掌握這一伴隨他們?nèi)松募寄?。雖然這無形中加重了我的工作負(fù)擔(dān)，但看到孩子們的進(jìn)步，我感到非常欣慰。目前，他們已經(jīng)能夠演奏《讓我們蕩起雙漿》《歌聲與微笑》《土家擺手舞》，這讓我感到我的努力得到了回報。相關(guān)檢查也順利通過。

　四、個人學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)方面，我克服了種種困難，積極鉆研音樂教育理論，并在課余時間進(jìn)行聲樂技巧的練習(xí)，為將來的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。我努力學(xué)習(xí)計算機技能，以跟上現(xiàn)代教育的步伐，并向?qū)I(yè)老師請教，力求在音樂知識的學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。

　五、努力目標(biāo)

1、加強自身的音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，摸索出適合自己的教學(xué)特色和方法。

2、在日常教學(xué)中，扎實教課，利用多樣化的教學(xué)方式，提升學(xué)生的能力與思想水平，爭取多參加各類活動，以便不斷錘煉自己。

　六、不足方面

1、在教學(xué)方法上還不夠精細(xì)，需要進(jìn)一步提升和改進(jìn)。

2、在性格方面，仍需更加開朗樂觀，期待進(jìn)一步改善。

我堅信努力能夠彌補不足，感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我的信任與支持，期待我今后的持續(xù)進(jìn)步。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇10

一、指導(dǎo)思想

音樂教育是一項關(guān)乎情感與藝術(shù)的事業(yè)。根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，音樂教學(xué)應(yīng)以音樂審美為核心。音樂能夠有效地陶冶人的情感，這一過程常常是潛移默化的。音樂教育的本質(zhì)在于審美教育，脫離這一核心，音樂教育就失去了活力。學(xué)生的身心體驗是獲取美感的基礎(chǔ)，音樂審美教育需要在課程和教學(xué)活動中全面體現(xiàn)。

二、學(xué)情分析

在本學(xué)期，我繼續(xù)負(fù)責(zé)一至六年級的音樂教學(xué)。每個年級的學(xué)生展現(xiàn)出各自的特點。在音準(zhǔn)、歌曲接受能力及音樂表現(xiàn)力方面，學(xué)生們的水平存在一定差異。中高年級學(xué)生的音樂聽覺與感受能力較強，而低年級學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出較高的積極性，愿意主動發(fā)言。整體來看，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的行為習(xí)慣有了顯著改善，學(xué)習(xí)的目的性也增強，部分學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了提升。本學(xué)期在鞏固常規(guī)音樂教學(xué)的需注重學(xué)生音高辨別力、音樂感受力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、演唱

（1）掌握正確的演唱姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏做出反應(yīng)。

（2）能夠自然地演唱，依照節(jié)奏和旋律有表情地獨唱或參加合唱。

（3）學(xué)習(xí)用不同的音量和速度來表現(xiàn)歌曲情感。

（4）通過演唱課本中的全部歌曲，增強學(xué)生對祖國、人民、勞動、學(xué)習(xí)和自然的熱愛。

2、演奏

（1）學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。

（2）能夠用打擊樂器或其他音源與歌曲合奏或伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）積極參與綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）能用身體配合歌曲、音樂做動作。

（3）在律動、集體舞、音樂游戲和歌唱表演中與他人有效合作。

4、識讀樂譜

（1）認(rèn)識基本的節(jié)奏符號。

（2）能夠通過聲音、語言和肢體動作表現(xiàn)簡單節(jié)奏。

（3）能夠用唱名進(jìn)行簡單樂譜的模唱。

5、創(chuàng)作實踐

（1）利用線條、色塊和圖形記錄聲音或音樂。

四、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提升學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和實踐能力，提升學(xué)生的創(chuàng)造精神與合作能力。

五、教學(xué)的具體措施與要求

(一) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，充分引導(dǎo)學(xué)生自主參與

1、通過創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計適合實際的教學(xué)情境，讓不同層次的學(xué)生通過思考和表達(dá)積極參與。低年級學(xué)生好奇心強，注意力易分散，教師可利用電教媒體創(chuàng)設(shè)直觀形象的教學(xué)情境，以吸引他們的注意。

2、善用教具，提升興趣。在課堂中吸引學(xué)生注意力、引發(fā)他們的好奇心非常重要。通過美麗的畫面和動聽的音樂去視聽感受，能夠有效調(diào)動學(xué)生的視覺與聽覺，使他們更好地理解和感受音樂，激發(fā)想象力，拓寬音樂視野。教師還需及時抓住學(xué)生的注意力，了解他們的心理狀態(tài)，以持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。在音樂教學(xué)中，我們應(yīng)努力營造濃厚的音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂的獨特之處。

(二) 精選教法，樂趣學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果

1、搭建展示自我的舞臺。在教學(xué)過程中，為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機會至關(guān)重要。

2、通過趣味游戲增強學(xué)習(xí)樂趣。游戲?qū)τ趯W(xué)生而言具有強大的吸引力，學(xué)生愿意參與教師精心設(shè)計的活動。

3、以“競賽”激發(fā)興趣促使學(xué)習(xí)。學(xué)生的好勝心理是其主要特性之一，在競爭氛圍中，他們更易形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過課堂上的“演唱比賽”，可以有效實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

(三) 滲透教學(xué)，鼓勵思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1、實施開放的音樂教學(xué)。要為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)的空間，創(chuàng)造良好的自主創(chuàng)新環(huán)境。

2、靈活運用教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求與教學(xué)內(nèi)容靈活選擇不同的教學(xué)方法，而非機械地使用一種。例如，利用學(xué)生的行走、跳躍、拍手等動作來感知和掌握音樂節(jié)奏。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇11

我認(rèn)真貫徹落實教育政策，遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終以求實效為教學(xué)工作的指導(dǎo)原則，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為重中之重。在新課程改革的影響下，我深化教學(xué)改革，細(xì)致落實課程計劃與教學(xué)常規(guī)，激勵音樂課堂的創(chuàng)新發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，現(xiàn)將在過去一年中的工作進(jìn)行

每天我都在晨曦中開啟上班的旅程，漸漸地學(xué)會了駕駛；在從教14年的歲月里，自從來到這所學(xué)校后，我第一次注意到了春天桃花的絢爛，鳥兒的歡唱告訴我季節(jié)的轉(zhuǎn)變；可愛的學(xué)生們在我感到疲憊時，耐心地為我按摩，并用自己的零用錢買來藥膏；學(xué)生童真的笑容和寬容讓我倍感欣慰，我由衷地喜愛著這些純真、可愛的孩子們。他們每一個都那么生動有趣，讓我不禁為之傾心。他們的實際行動如小鳥般讓人溫暖，參與比賽與演出的優(yōu)異表現(xiàn)，使我艱辛的付出獲得了認(rèn)可，在接受贊賞的那一刻，我深切感受到滿心的激動與幸福。

作為一名音樂老師，我每年都承擔(dān)著排練與參賽的職責(zé)。我發(fā)現(xiàn)這里的孩子們有很多才華，尤其是那些來自農(nóng)村的孩子，他們都懂事，只是缺乏展示的機會。我努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng)造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們在音符間享受學(xué)習(xí)的樂趣。最重要的是，我希望學(xué)生能夠在每一節(jié)課中感受到自己的成長，提升音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)孩子們的自信心。如今，學(xué)生們越來越喜歡上我的音樂課，這是我最大的追求。

在課外時間，我根據(jù)教育局小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽的要求，組織了合唱、葫蘆絲、口風(fēng)琴和聲樂等多種音樂活動。我們在歡樂中學(xué)習(xí)，同時也要遵循訓(xùn)練時間，勤奮練習(xí)，力求交出滿意的成果。我不會給學(xué)生施加參賽的壓力，而是告訴他們這只是人生的一次體驗，享受過程才是最重要的。每次排練時，大家都很認(rèn)真，也逐漸發(fā)現(xiàn)自己的歌聲愈加和諧，舞蹈動作愈發(fā)優(yōu)雅。經(jīng)過一年的努力，學(xué)生們的技能有了顯著的提升，一批音樂尖子生逐漸涌現(xiàn)，他們在接受專業(yè)訓(xùn)練的建立了更強的自信心，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步，行為舉止更加文明有禮。

一分耕耘一分收獲，今年五月，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校合唱隊榮獲諸暨市二等獎。在小學(xué)生素質(zhì)比賽中，王澤婷同學(xué)獲得市級二等獎，王冰芝同學(xué)獲得市級三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，我們也取得了二等獎的好成績。在慶祝六一兒童節(jié)的文藝演出中，許多孩子自信地展示了他們的才藝，老師們的表揚和學(xué)生們對音樂的熱情，讓我感到無比幸福。

我的職業(yè)幸福感源自于學(xué)生對我的認(rèn)可，源自于他們對音樂課的喜愛，也源自于學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高以及自我價值的實現(xiàn)。在這一年中，我盡心盡力地工作著，快樂著。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇12

轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，伴隨著忙碌而充實的教學(xué)工作，我在這一學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任全校的小學(xué)音樂教學(xué)。為進(jìn)一步提升今后的教學(xué)工作，我對本學(xué)期的情況做了如下

一、教學(xué)內(nèi)容

在音樂課程中，我為學(xué)生提供了“小舞臺”的機會，鼓勵他們展示自己的才華，滿足他們的表現(xiàn)欲望。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，努力提升他們的學(xué)習(xí)積極性。以審美教育為核心，重點培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，讓他們在輕松愉快的音樂實踐活動中主動探索，感受音樂的魅力，理解音樂的內(nèi)涵，表現(xiàn)音樂的情感。讓音樂真正成為他們的朋友，激發(fā)每位學(xué)生對音樂的熱情。

二、課堂管理

為了讓每位學(xué)生都能輕松愉快地參與音樂課，我采用了鼓勵的方式，激勵他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。通過精心設(shè)計，我努力吸引學(xué)生的注意力，并對課堂秩序的干擾行為進(jìn)行溫和的批評和糾正。

我為學(xué)生的課堂常規(guī)制定了相關(guān)規(guī)定。由于音樂課相較于語文和數(shù)學(xué)課較為松散，我采取了說服和溝通的方式來管理課堂。我還對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表揚，將最佳表現(xiàn)與期末成績相掛鉤，取得了良好的效果。

三、教學(xué)效果

1、通過知識的引導(dǎo)和樂器的學(xué)習(xí)，四年級以上的班級能夠熟練吹奏豎笛。

2、學(xué)生們掌握了多首歌曲的演唱，能夠背誦四到五首，通過正確的口腔形狀演唱，發(fā)音清晰，學(xué)習(xí)了正確的呼吸和連音技巧，從而能夠很好地表達(dá)歌曲的情感。

3、利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，欣賞優(yōu)秀的歌曲和民間舞蹈，讓學(xué)生感受不同樂曲的情緒。低年級的學(xué)生能夠理解音樂情感并用自己的方式表達(dá)，而中高年級學(xué)生則能夠繪制音樂旋律線并哼唱主旋律，從而提高了他們的音樂欣賞能力。

4、通過實物、圖片和多媒體等多種形式，幫助學(xué)生認(rèn)識樂器，感受音色及音樂表達(dá)的特點，學(xué)生們可以制作簡單的打擊樂器并進(jìn)行表演。

結(jié)合教材內(nèi)容，我合理組織創(chuàng)編和活動，突破了教材中的難點，借助豐富多彩的音樂形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，增強他們的審美體驗，鼓勵學(xué)生積極參與綜合藝術(shù)表演活動，并從中獲得樂趣，還能對他人的表演進(jìn)行簡單的評價。

5、本學(xué)期我們完善了學(xué)校腰鼓隊的訓(xùn)練，學(xué)生們的表演更加熟練及整齊。加強了全校的養(yǎng)生操《八段錦》訓(xùn)練，學(xué)生的表演也十分出色。

四、不足之處

1、在教學(xué)方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)，對于學(xué)生課堂常規(guī)的管理還不夠嚴(yán)格。

2、對自身的教學(xué)要求不夠高。

本學(xué)期我全力以赴做好本職工作，認(rèn)真上課，努力踏實，積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇13

音樂是一種讓人心靈愉悅的藝術(shù)，它不僅是動人的旋律和優(yōu)雅的樂曲，也是大自然的聲音和美麗的景象。音樂能夠表達(dá)世間萬物的美好，展現(xiàn)出喜怒哀樂的情感。我很幸運能夠與我的教研組伙伴們共同扮演將音樂帶給孩子們的使者，與他們一起在音樂的海洋中遨游。

多年來，我們一直致力于深入理解和把握新課程的本質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方式，落實課程改革的各項目標(biāo)。以教師為中心，以學(xué)校為主陣地，通過有計劃和系統(tǒng)的研究活動，我們解決了課程中存在的多層次問題，提升了教師的教育教學(xué)水平，并有效激發(fā)了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。

一、理論探討，在“碰撞”中拓寬思路。

我們通過開展新穎且富有成效的教研活動，匯聚了教研組的智慧，增強了合作意識，實現(xiàn)了資源共享，形成了優(yōu)勢互補的局面。在校本教研活動中，我們從不同的角度展開討論，碰撞出思維的火花。教師之間既有合作，也各展所長，暢所欲言，形成了良好的校本教研氛圍。

二、教學(xué)研究，在實踐中提升專業(yè)水平。

（一）教研促進(jìn)

① 針對低年級學(xué)生直觀形象思維的特點，我們在一年級開展了彩色譜和彩條譜的教學(xué)實驗。在同一年級的五個班進(jìn)行實驗后，我們發(fā)現(xiàn)彩色譜的效果優(yōu)于彩條譜。彩色譜采用七種顏色分別對應(yīng)七個音符，通過趣味游戲，學(xué)生輕松認(rèn)識了音符的名稱和位置，解決了識譜難題，并激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，把識譜教學(xué)變成了學(xué)生的樂趣。我們計劃逐步推廣這一方法。

② 對于中高年級的識譜，我們嘗試了先唱歌后識譜的教學(xué)方法。這種方法讓學(xué)生在演唱中逐步掌握難度較大的曲譜。實驗結(jié)果顯示，這種方式有效降低了識譜的難度，增強了學(xué)生的自信心，從而提高了音樂學(xué)習(xí)的效果。

③ 小組合作創(chuàng)作的樂趣

自低年級的音樂教學(xué)開始，我們就引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，開展小組討論，讓學(xué)生從小體驗團(tuán)結(jié)與合作的樂趣。在一、二年級的唱游課中，學(xué)生通過歌舞表演展現(xiàn)歌曲，同時我們引導(dǎo)他們分組創(chuàng)編動作，充分調(diào)動了學(xué)生的想象力，促進(jìn)了智力發(fā)展。在中、高年級，我們則通過節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏創(chuàng)作等方式來培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力，促進(jìn)他們在小組合作中共同進(jìn)步。

（二）優(yōu)勢互補，在合作中共同提升

我們認(rèn)識到，各教研組之間的合作對學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提升至關(guān)重要。只有優(yōu)化教研組的整體工作，才能提升每位教師的個人素質(zhì)。

我們音樂組和美術(shù)組建立了跨學(xué)科合作的小組，共同提升教學(xué)效果。

（三）與時俱進(jìn)，譜寫音樂教育的新篇章

我們?nèi)〉玫某煽儯x不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵。每次優(yōu)課評選中，教務(wù)主任耐心指導(dǎo)，提供寶貴的建議，讓我們不斷改進(jìn)。在課件制作方面，校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了優(yōu)越的條件，購置了相關(guān)硬件和制作軟件。

在音樂的校本教研中，我們深刻意識到，轉(zhuǎn)變觀念，讓教師認(rèn)同校本教研是其前提；建立制度、完善機制是保證；而創(chuàng)新形式，賦予校本教研活力則是關(guān)鍵。隨著新課程的深入推進(jìn)，新問題會不斷出現(xiàn)，我們將加大校本教研力度，持續(xù)改進(jìn)我們的做法，以確保目標(biāo)、內(nèi)容、管理和課程的全面落實。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇14

隨著本學(xué)年的結(jié)束，我圓滿完成了小學(xué)音樂教學(xué)的各項任務(wù)。為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解、表現(xiàn)及感受能力，我通過音樂的藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立革命理想，陶冶高尚的情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的成長。在這一年的教學(xué)工作中，我付出了不懈的努力，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下，以期為今后的教學(xué)提供借鑒。

這一年的工作讓我深感充實，各方面的能力都得到了很好的鍛煉與提升。在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我始終將音樂審美作為核心理念，貫穿于音樂教學(xué)的全過程。這一理念潛移默化地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分展示了音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計了生動活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受及對音樂律動的參與放在首要位置。

我為自己設(shè)定了明確的教學(xué)指導(dǎo)思想。我清楚地認(rèn)識到，雖然未來成為音樂家的學(xué)生只有少數(shù)，但絕大多數(shù)學(xué)生將來會成為喜歡音樂和熱愛音樂的人。我的音樂教育旨在為那些未來并非音樂家的孩子們提供幫助，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，積極參與音樂創(chuàng)作，從而提升他們的音樂素養(yǎng)、智能發(fā)展和個性成長。

我為各班級設(shè)定了短期目標(biāo)，進(jìn)行分層次的學(xué)習(xí)。從整體情況來看，學(xué)生的音樂素養(yǎng)在逐步改善。今后的教學(xué)中，我將更多地為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在下一個學(xué)年的教學(xué)工作中，我希望學(xué)生能夠真正感受到音樂的美育功能，多聽優(yōu)秀的音樂，唱一些課外歌曲，培養(yǎng)他們自主創(chuàng)編、自發(fā)參與以及積極學(xué)習(xí)音樂的興趣。

讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來。在課堂教學(xué)中，我會堅持做好每節(jié)課后的反思，記錄自己的教學(xué)行為。通過課后記錄，我能夠及時反思和解決教學(xué)中的問題，從而逐步改善音樂課的教學(xué)效果。我也希望通過多元化的音樂教育，增強音樂課的吸引力，讓學(xué)生更加熱愛音樂。

在今后的教學(xué)工作中，我將更加努力地提升自身的音樂教師基本功，增強課堂教學(xué)水平，不斷探索創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師不斷努力。

小學(xué)音樂教師工作總結(jié) 篇15

在不知不覺中，時光如白駒過隙，一年又過去了，回首這一年的工作，我已經(jīng)在小學(xué)音樂教育的崗位上邁過了重要的一步。曾經(jīng)的我在課堂上怯生生的小姑娘，如今已成長為一名自信、堅定的音樂教師。

回顧過去的一年，我的角色經(jīng)歷了迅速的轉(zhuǎn)變，從一名普通的音樂教師，逐漸成為了負(fù)責(zé)學(xué)校音樂活動的組織者。這一年的變化讓我不斷努力適應(yīng)各類新環(huán)境和壓力，推動著我向前進(jìn)步。

加入這個團(tuán)隊后，我深刻體會到效率的重要性。作為音樂教師，面對的工作除了日常的教學(xué)外，還有各類活動的籌備與執(zhí)行。一開始，我并不適應(yīng)這樣的環(huán)境，辦公室里常常是忙碌到擠滿了人，處理的文件和活動策劃層出不窮。有人問我：“作為音樂老師，工作是不是輕松？”我只能微微一笑，搖頭回應(yīng)。每一天，我都在忙碌中度過，時而一坐就是幾個小時，唯有短暫的休息才能讓我稍作放松。盡管工作繁重，我依然堅持做到最好，這是我對自己的要求。雖然在短時間內(nèi)需要適應(yīng)種種變化，但我的熱情讓我不斷追求卓越。經(jīng)過幾個月的努力，從三月到六月，我參與策劃的各種活動如校園音樂會、藝術(shù)展等，讓我倍感成就，這一切也更加堅定了我對音樂教育的熱愛。

總結(jié)這一年的工作，可用“忙碌”二字概括。常有人說副科老師的工作輕松，實際上，我們的職責(zé)同樣重要，涉及到學(xué)校文化的方方面面。從早到晚，我都在忙碌中度過，每天的課程安排讓我體會到了真正的“累”。在忙碌的教學(xué)中，我代表學(xué)校參加了市級音樂教師比賽，盡管時間緊迫，但我依然在同事的支持下順利完成了任務(wù)。這讓我深感溫暖，也更加明白團(tuán)隊合作的力量。

假期剛結(jié)束，我便重新回到了充滿活力的校園，繼續(xù)作為一名一線音樂教師。每天與學(xué)生的接觸讓我重拾了課堂的樂趣，雖然大隊部的工作繁雜，但我依然樂在其中。為了每月的活動、學(xué)生的日常管理等事務(wù)，我常常忙得不可開交，然而這份忙碌中卻蘊含著無盡的快樂。在大隊部的工作雖然瑣碎，卻讓我學(xué)會了如何靈活應(yīng)對各種問題。這一切的經(jīng)歷都讓我更加成長，心細(xì)、應(yīng)變能力強成為了我最大的收獲。

這一年，雖是忙碌，卻也是收獲滿滿。我在平凡的工作中找到了成就感，在瑣碎的事務(wù)中提升了自我，在忙碌的日子里感受到了快樂！