七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃旨在通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的高效課堂教學(xué)，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)與綜合能力。教師將重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，積極參與教研活動(dòng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容涵蓋地球與地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等基礎(chǔ)知識(shí)。教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理發(fā)展，通過(guò)科學(xué)探究、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和探究精神。期末要求各班及格率達(dá)到60%以上，平均分66分以上，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

作為一名地理教師，盡心盡力做好教學(xué)工作，幫助學(xué)生掌握地理知識(shí)、提高地理素養(yǎng)是我不可推卸的責(zé)任。作為一名七年級(jí)的地理教師，我希望能通過(guò)科學(xué)有效的教學(xué)手段，使學(xué)生在地理學(xué)科上取得優(yōu)異的成績(jī)，培養(yǎng)他們對(duì)地理的興趣，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生信任。

一、工作的重要指導(dǎo)思想

作為一名七年級(jí)地理教師，為了在新學(xué)期的教學(xué)工作中取得好成績(jī)，我必須嚴(yán)格遵循教育部門和學(xué)校所制定的《新課標(biāo)》的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容，以做好一名具備專業(yè)能力、教學(xué)技能和教師責(zé)任感的地理教師。我還需保持專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，參加相關(guān)培訓(xùn)和講座，加強(qiáng)自己的理論水平和實(shí)踐能力。

二、情況基本介紹

在下學(xué)期，我繼續(xù)教授七年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)，七年級(jí)一班和七年級(jí)二班。其中，七年級(jí)一班為優(yōu)質(zhì)班，共有四十五名學(xué)生，二班為普通班，共四十名學(xué)生。一班的地理成績(jī)相對(duì)較好，二班的成績(jī)則稍顯遜色。期末考試后，二班的班主任與我溝通，希望我在新學(xué)期中更加關(guān)注二班同學(xué)的地理基礎(chǔ)，幫助他們提升成績(jī)，這正是我應(yīng)該努力去做的。

三、大致的教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生們從初一第二學(xué)期的階段，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這一學(xué)期的教學(xué)要求不能再以之前的放松態(tài)度對(duì)待，而是要逐步提升學(xué)習(xí)的深度和廣度。

這一學(xué)期的時(shí)間大約有四個(gè)半月，扣除假期和考試時(shí)間，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間僅有三個(gè)半月，因此我必須珍惜每一分鐘，充分利用課堂的每一節(jié)課，確保學(xué)生在課堂上能夠?qū)W習(xí)到扎實(shí)的知識(shí)。還需要安排時(shí)間進(jìn)行地理知識(shí)的拓展和實(shí)踐活動(dòng)。

四、具體計(jì)劃

1、課文學(xué)習(xí)。本學(xué)期的地理教材分為八個(gè)單元，考慮到只有三個(gè)多月的時(shí)間，計(jì)劃在第一個(gè)月內(nèi)完成單元一至單元三的學(xué)習(xí)，第二個(gè)月完成單元四至單元六的教學(xué)，第三個(gè)月完成剩余單元，并留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

2、最后半個(gè)月的時(shí)間將重點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的地理知識(shí)復(fù)習(xí)，尤其是自然地理和人文地理的部分，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。

3、知識(shí)測(cè)驗(yàn)。由于兩個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，因此我為一班的學(xué)生設(shè)定每天完成五道題目的測(cè)驗(yàn)，而二班則設(shè)定為三道。每天上課前的十分鐘，讓學(xué)生自己進(jìn)行默寫和小測(cè)。

4、實(shí)踐活動(dòng)。在地理早自習(xí)時(shí)，我將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行地圖識(shí)別和地理知識(shí)的口頭表達(dá)，增強(qiáng)他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

5、利用地理課的時(shí)間，安排二十分鐘讓學(xué)生觀看相關(guān)的地理紀(jì)錄片，以提升他們的綜合素質(zhì)和對(duì)地理學(xué)科的興趣。

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)1、2班的地理教學(xué)工作。為確保本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)順利完成并獲得優(yōu)異的成績(jī)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，我特制定以下七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，緊密圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，推行高效的課堂模式，確保高效達(dá)到本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過(guò)傳授與學(xué)生生活緊密相關(guān)的地理知識(shí)，傳播地理理念，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和初步能力，使他們從“學(xué)地理”邁向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期將使用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《地理》（七年級(jí)上冊(cè)）進(jìn)行授課。

三、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，雖然在小學(xué)階段修習(xí)過(guò)《社會(huì)》，具備一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)，但大多數(shù)學(xué)生在空間概念和綜合分析問(wèn)題方面表現(xiàn)不佳，抽象思維能力較弱，缺乏科學(xué)探究的精神。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)地理充滿興趣，求知欲強(qiáng)烈；而學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生則學(xué)習(xí)積極性較低，存在厭學(xué)情緒。

四、教材分析

第一章 地球與地圖

在“認(rèn)識(shí)地球”一節(jié)中，教材詳細(xì)介紹了地球的形狀、大小以及地球儀的使用，讓學(xué)生理解如何定位地球表面任一點(diǎn)的位置。學(xué)生學(xué)習(xí)制作不同用途的地圖，并根據(jù)需求選擇合適類型的地圖。

第二章 陸地與海洋

教材從“世界的海陸分布”開(kāi)始，以生動(dòng)的圖示和具體的數(shù)據(jù)展示海陸分布的特點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握大洲和海洋的面積及名稱，并形成直觀認(rèn)識(shí)。接著，教材簡(jiǎn)要闡述了地形及其分類，運(yùn)用海拔和相對(duì)高度等概念對(duì)陸地的基本地形進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)讀圖能力的培養(yǎng)。

第三章 世界的氣候

本章使學(xué)生能夠理解天氣與氣候的概念，掌握氣溫和降水的測(cè)定方法，并能閱讀氣溫和降水曲線圖。學(xué)生還將了解主要降水類型和影響氣候的因素，從而進(jìn)行基本氣候特點(diǎn)分析。

第四章 人口與聚落

本章主要探討全球的人口、民族、語(yǔ)言、宗教、聚落及文化遺產(chǎn)，幫助學(xué)生了解全球人口基本狀況及其對(duì)環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，形成對(duì)不同文化的尊重與理解。

第五章 發(fā)展與合作

教材介紹發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的分布特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)差異，并分析其成因，同時(shí)強(qiáng)調(diào)國(guó)際合作的重要性及主要國(guó)際組織的作用。

五、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、了解地球及地球儀的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，掌握地圖的基本知識(shí)和使用技巧；

2、理解地球表面的海陸分布，運(yùn)用地圖表達(dá)七大洲和四大洋的位置及分布特點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神；

3、認(rèn)知世界氣候的地區(qū)差異，能夠初步分析氣候影響因素及其與人類活動(dòng)的關(guān)系；

4、理解世界人口問(wèn)題，形成正確的人口觀，欣賞文化差異并保護(hù)文化遺產(chǎn)。

六、具體措施

1. 在教學(xué)中重視雙主體的互動(dòng)，采用多樣化的教學(xué)形式，鼓勵(lì)學(xué)生探究和合作，提升學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法的培養(yǎng)；

2. 有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀地圖的能力，開(kāi)發(fā)課程資源，提升學(xué)生活用地理知識(shí)的能力；

3. 課堂講解要精練，重視知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)的建立，訓(xùn)練題目要精選，確保講練結(jié)合；

4. 重點(diǎn)關(guān)注生活中的地理問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)方法；

5. 認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都有實(shí)效性，注重學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況；

6. 深入研究新課標(biāo)，準(zhǔn)確把握其精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；

7. 利用網(wǎng)絡(luò)資源收集整理備課資料，豐富課堂素材；

8. 積極參與教研活動(dòng)，在教研組和教務(wù)處的指導(dǎo)下不斷提升教學(xué)能力；

9. 關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；

10. 每次考試后，進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

七、課時(shí)安排：

課時(shí)安排共32課時(shí)，具體如下：

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

1 緒論 與學(xué)生討論地理 1

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 1

2 第一章《地球與地圖》第一節(jié)《地球和地球儀》 2

3 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》 2

4 第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》 1

第三節(jié)《地圖的閱讀》 1

5 第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的閱讀》 2

6 第四節(jié)《地形圖的判讀》 2

7 第二章《陸地與海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》 2

8 第二章《陸地與海洋》第二節(jié)《海陸的變遷》 2

9 第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》 2

10 復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備段考 2

11 復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備段考 2

12 第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化與分布》 2

13 第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水的變化與分布》 2

14 第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《世界的氣候》 2

15 第四章《居民與聚落》第一節(jié)《人口與人種》 2

16 第四章《居民與聚落》第二節(jié)《世界的語(yǔ)言和宗教》 2

17 第四章《居民與聚落》第三節(jié)《人類的聚居地-聚落》 2

18 第五章《發(fā)展與合作》 2

八、 學(xué)進(jìn)度表

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1

9月3--4日 第一章 走近地理 第一節(jié) 我們身邊的地理知識(shí)（1課時(shí)），第二節(jié) 學(xué)習(xí)地理的方法（2課時(shí)） 3

2 9月5日—9月11日 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球（3課時(shí)） 3

3 9月12日—9月18日 第二章 第二節(jié) 世界的海陸分布（2課時(shí)） 2

4 9月19日—9月25日 放假 5

5 9月26日—10月2日 第二章 第三節(jié) 世界的地形（3課時(shí)） 3

6 10月3日—10月9日 第二章 第四節(jié) 海陸變遷（3課時(shí)） 3

7 10月10日—10月16日 第三章 第一節(jié) 世界的人口（2課時(shí)），第二節(jié) 世界的人種（1課時(shí)） 3

8 10月17日—10月23日 第三章 第二節(jié) 世界的人種（1課時(shí)），第三節(jié) 世界的語(yǔ)言與宗教（2課時(shí)） 3

9 10月24日—10月30日 第三章 第三節(jié) 世界的語(yǔ)言與宗教（1課時(shí)），第四節(jié) 世界的聚落（2課時(shí)） 3

10 10月31日—11月6日 復(fù)習(xí)，期中檢測(cè) 3

11 11月7日—11月13日 第四章 世界的氣候 第一節(jié) 天氣與氣候（1課時(shí)），第二節(jié) 氣溫與降水（2課時(shí)） 3

12 11月14日—11月20日 第四章 第二節(jié) 氣溫與降水（2課時(shí)），第三節(jié) 影響氣候的主要因素（1課時(shí)） 3

13 11月21日—11月27日 第四章 第三節(jié) 影響氣候的主要因素（3課時(shí)） 3

14 11月28日—12月4日 第四章 第四節(jié) 世界主要?dú)夂蝾愋停?課時(shí)） 2

15 12月5日—12月11日 第五章 第一節(jié) 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家（2課時(shí)） 2

16 12月12日—12月18日 第五章 第二節(jié) 國(guó)際合作（2課時(shí)） 2

17 12月19日—12月25日 第五章 第三節(jié) 重要的國(guó)際組織（2課時(shí)） 2

18 12月26日—1月1日 綜合復(fù)習(xí) 2

19 1月2日—1月8日 重點(diǎn)復(fù)習(xí) 2

20 1月9日—1月15日 期末檢測(cè)，放寒假 2

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

　一、情況分析

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作。每班的課時(shí)由原來(lái)的每周三個(gè)課時(shí)調(diào)整為兩個(gè)課時(shí)，這使得教學(xué)內(nèi)容的覆蓋相對(duì)不足。采用的教材為人教版地理新教材，制定時(shí)嚴(yán)格遵循國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。面對(duì)新課標(biāo)、新教材以及新的教學(xué)環(huán)境，本人的教育教學(xué)工作面臨諸多挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的氛圍與人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念與關(guān)愛(ài)的環(huán)境為教育教學(xué)提供了理想的條件。我校堅(jiān)決推進(jìn)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的方針，也為地理學(xué)科的發(fā)展提供了支持，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科充滿了濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及完備的地理教具為地理教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式，以高效達(dá)成本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平與專業(yè)能力。通過(guò)傳授與學(xué)生生活緊密相連的地理知識(shí)，培養(yǎng)他們的地理思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，逐步引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)地理”。

　三、具體工作

1、重視常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都有所收獲；確保每課都有練習(xí)，并進(jìn)行全面批改。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解其精髓，將科學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

3、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地理課的備課資料的收集與整理，為課件制作積累豐富的素材。

4、參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，努力自學(xué)提升課件制作水平，爭(zhēng)取創(chuàng)作優(yōu)秀課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置地理教學(xué)所需的教具與軟件，做好器材的登記、使用與保管。

6、參與教研教改活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，提升教育教學(xué)能力。

7、關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織地理知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

8、參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)取撰寫出優(yōu)秀的教案。

9、參與聽(tīng)課評(píng)課，向他人學(xué)習(xí)，互相借鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平。

10、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃與提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

11、每次月考后，全面分析每位學(xué)生與班級(jí)的考試質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

在貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處和教科研辦公室的工作計(jì)劃時(shí)，結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，探索以“探究”為主的地理教學(xué)模式，以提升教學(xué)質(zhì)量。

　四、主要任務(wù)：

1、加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，更新教師的教育理念，提升教學(xué)水平與研究能力。

2、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)（如公開(kāi)課、網(wǎng)上教研等），圓滿完成上級(jí)及學(xué)校安排的教學(xué)研究任務(wù)。

4、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的管理，強(qiáng)化集體備課，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n并上好每節(jié)課，將教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。

5、強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分利用實(shí)驗(yàn)室資源，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄。

　五、具體措施：

1、組織教研組成員參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。由于本學(xué)期3至6年級(jí)全面使用新教材，新老師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不太熟悉，學(xué)生也在適應(yīng)過(guò)程中，因此必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念與要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中。

2、新教材增加了內(nèi)容與難度，缺乏參考資料，因此教師需要加強(qiáng)教學(xué)研究，充分利用集體備課的機(jī)會(huì)，交流教學(xué)方法，將每節(jié)課安排落實(shí)，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

3、新教材以活動(dòng)為主線開(kāi)展教學(xué)，各科教師應(yīng)克服困難，因地制宜，為學(xué)生提供科學(xué)探究材料，讓他們參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升科學(xué)探究能力。

4、重視學(xué)生的課外探究活動(dòng)，在各班成立興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生以小組形式開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)。

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

一、情況分析

本學(xué)期，作為七年級(jí)地理教師，我負(fù)責(zé)六個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，每周每班進(jìn)行兩個(gè)課時(shí)的授課，課時(shí)數(shù)相比于教材內(nèi)容顯得略顯不足。我們所使用的教材是根據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念編寫的人民教育出版社地理新教材。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材以及新環(huán)境的高要求，我感受到教育教學(xué)的壓力和挑戰(zhàn)。然而，學(xué)校良好的氛圍、人際關(guān)系和先進(jìn)的教育理念則為我提供了優(yōu)越的育人環(huán)境。我校堅(jiān)持全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理課的濃厚興趣，再加上計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的條件和豐富的地理教具，都為我的教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支持。

二、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論指導(dǎo)下，特別是根據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（最新一年版）》，我將堅(jiān)持、鞏固和深化地理課程改革的基本理念，以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為依據(jù)，著重加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的新模式，更高效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)積極參加教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，我希望可以傳達(dá)地理思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、具體工作

1、注重日常地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，做到全批全改練習(xí)。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)（最新一年版）》的核心思想，以科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參與教研活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、參與集體備課，精心設(shè)計(jì)教案，不斷追求卓越。

6、參加聽(tīng)課評(píng)課，與他人虛心交流，互相學(xué)習(xí)，以提升自身的教學(xué)水平。

7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)課程。

8、每次單元測(cè)驗(yàn)后，及時(shí)分析每位學(xué)生和每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，整理地理課備課資料，為課件制作提供豐富的素材。

10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并進(jìn)行自學(xué)，以提升課件制作的水平，力爭(zhēng)制作出優(yōu)秀課件。

11、合理使用各類地理教具和課件，做好器材的登記、使用和管理工作。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

最新一年-最新學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

任課教師：張偉 任教班級(jí)：全七年級(jí)上冊(cè)

任教科目：地理

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

緒論 與學(xué)生討論地理的重要性

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《認(rèn)識(shí)地球和地球儀》

1

1

2

第一章《地球與地圖》第一節(jié)《認(rèn)識(shí)地球和地球儀》續(xù)

1

3

第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》

1

1

4

第一章《地球與地圖》第二節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》續(xù)

第三節(jié)《地圖的基本知識(shí)》

1

1

5

國(guó)慶節(jié)放假

6

第一章《地球與地圖》第三節(jié)《地圖的基本知識(shí)》續(xù)

第四節(jié)《如何解讀地形圖》

1

1

7

第二章《陸地與海洋》第一節(jié)《世界的陸地與海洋》

2

8

第二章《陸地與海洋》第二節(jié)《海陸的變化與影響》

2

9

第三章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣現(xiàn)象》

2

10

復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備段考

2

11

復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備段考

2

12

第三章《天氣與氣候》第二節(jié)《氣溫的變化及其分布》

2

13

第三章《天氣與氣候》第三節(jié)《降水與干旱的分布》

2

14

第三章《天氣與氣候》第四節(jié)《全球氣候分布與影響》

2

15

第四章《人口與聚落》第一節(jié)《人口的分布與特征》

2

16

第四章《人口與聚落》第二節(jié)《語(yǔ)言、宗教與文化的多樣性》

2

17

第四章《人口與聚落》第三節(jié)《聚落的形成與發(fā)展》

2

18

第五章《可持續(xù)發(fā)展與全球合作》

2

19

復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考

2

20

復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

　一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，全力以赴實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，傳授生動(dòng)有趣的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱情和基礎(chǔ)能力，最終讓他們從“學(xué)會(huì)地理”邁向“會(huì)學(xué)地理”的更高階段。

　二、學(xué)情與教材分析

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我將負(fù)責(zé)七年級(jí)80班的地理教學(xué)，共有45名學(xué)生。根據(jù)他們?cè)诹昙?jí)的畢業(yè)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不一，七年級(jí)正是他們首次接觸地理，通常情況下，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。每周安排兩個(gè)課時(shí)，然而課程時(shí)數(shù)相對(duì)教材內(nèi)容有所欠缺。所使用的教材是依據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念編寫的人民教育出版社新教材（20xx年5月第一版）。新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境以及高要求，為我的教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的地理知識(shí)。

2、掌握對(duì)終身學(xué)習(xí)有益的地理知識(shí)。

3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)地理的方法。

4、構(gòu)建開(kāi)放式的地理課程體系。

5、依據(jù)地理新課標(biāo)的要求，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)的地理知識(shí)。

　四、工作措施

1、做好常規(guī)的地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并努力授課，確保每節(jié)課有練習(xí)，并進(jìn)行全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)其核心精神，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

3、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真整理地理備課資料，為課件制作準(zhǔn)備豐富的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，提高課件制作的能力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)課件。

5、申請(qǐng)購(gòu)置必要的地理教具和軟件，做好器材的登記、使用及保管工作。

6、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升教育教學(xué)能力。

7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教案。

9、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃與提綱，有序組織復(fù)習(xí)工作。

10、每次月考后，仔細(xì)分析每位學(xué)生和班級(jí)的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以解決。

　五、教學(xué)課時(shí)安排

按照18周計(jì)算，每周2課時(shí)，共36課時(shí)。

與同學(xué)們談地理            1課時(shí)

第一章 地球與地圖          8課時(shí)

第二章 陸地與海洋           4課時(shí)

第三章 天氣與氣候           12課時(shí)

第四章 居民與聚落           6課時(shí)

第五章 發(fā)展與合作           2課時(shí)

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

　一、情況分析

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)，每周為每班安排兩個(gè)課時(shí)，課時(shí)安排有時(shí)與教材內(nèi)容有所滯后。面對(duì)新課標(biāo)、新教材和變化的教學(xué)環(huán)境，我的教育教學(xué)工作面臨更高的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的師生關(guān)系、先進(jìn)的教育理念和關(guān)愛(ài)氛圍為我們的教學(xué)提供了優(yōu)越的環(huán)境。我校堅(jiān)持全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，多數(shù)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)充滿濃厚興趣，借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源，以及完備的地理教學(xué)設(shè)備，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，我將加強(qiáng)課堂教學(xué)，快速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的地理教學(xué)模式，以高效完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，力求在教學(xué)水平和專業(yè)能力上不斷進(jìn)步。通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，助力學(xué)生形成地理思維，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力，最終實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)地理”到“會(huì)學(xué)地理”的轉(zhuǎn)變。

　三、具體工作

1、做好常規(guī)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力講好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都有練習(xí)。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其核心理念，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動(dòng)參與教研和教改活動(dòng)，在教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，組織相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)取制定出優(yōu)秀的教案。

6、參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，持續(xù)提高自身教學(xué)水平。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真整理和收集地理課程的備課資料，為制作地理課件做好充足準(zhǔn)備。

　四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期，我將在新的教學(xué)理念引導(dǎo)下，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，探索激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)造性的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度調(diào)動(dòng)他們參與和探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”的方式。在地理教學(xué)中注重學(xué)科的整合，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

（一）增強(qiáng)教師的親和力

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，首先要讓他們喜歡地理教師。教師的魅力既來(lái)自于內(nèi)在的教學(xué)水平，也包括外在的一些表現(xiàn)，如教師的言談舉止、主動(dòng)與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)與肯定的態(tài)度、耐心細(xì)致的指導(dǎo)等。教師應(yīng)具備高素質(zhì)的師德和教學(xué)能力，這樣才能提升自己在學(xué)生心中的形象，增強(qiáng)教師的親和力。

（二）探索地理課堂模式

自新課程改革實(shí)施以來(lái)，我一直嘗試新教學(xué)模式。本學(xué)期我依然從學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行以下地理課堂教學(xué)的探索：

1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)整合各類教學(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有實(shí)用價(jià)值的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使他們掌握學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法，同時(shí)在知識(shí)學(xué)習(xí)中體現(xiàn)情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理

針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和難點(diǎn)問(wèn)題的突破，我多采用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)的直觀性，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展課堂的學(xué)習(xí)空間?，F(xiàn)代教學(xué)手段在地理課堂的廣泛應(yīng)用，正是本學(xué)期地理教學(xué)改革的重要嘗試之一。

本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是將新課程改革理念最大化地應(yīng)用于地理教學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)與生生互動(dòng)的課堂模式。

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，秉持以教育質(zhì)量為核心，以學(xué)校教學(xué)部門的工作計(jì)劃為基礎(chǔ)，強(qiáng)化課堂教學(xué)，快速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助的地理教學(xué)新模式，以更高效地達(dá)成學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，努力提升自身的教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)生日常生活的地理知識(shí)教學(xué)，傳播地理思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和初步能力，使學(xué)生從“學(xué)好地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)學(xué)地理”。

二、情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每班每周有兩個(gè)課時(shí)，課時(shí)數(shù)量與教材內(nèi)容相對(duì)不足。使用的教材為人教版地理新教材，該教材在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下編寫。新課程、新教材、新環(huán)境，以及高標(biāo)準(zhǔn)為我?guī)?lái)了新的挑戰(zhàn)。因某些客觀因素，學(xué)生對(duì)地理課程的興趣不高。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的學(xué)情摸底，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)尚不健全，知識(shí)積累程度較低，有些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不過(guò)，學(xué)校良好的師生關(guān)系和先進(jìn)的教育理念，營(yíng)造了理想的教學(xué)環(huán)境，讓我充滿信心。

三、具體措施

1、重視地理課堂教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力講授每一節(jié)課；確保每節(jié)課都有練習(xí)。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其精髓，并運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、積極參與教研和教學(xué)改革活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，舉辦地理知識(shí)競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、虛心向外學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提升教學(xué)水平。

6、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

7、每次單元測(cè)試后，全面分析各個(gè)學(xué)生和班級(jí)的考試質(zhì)量。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)及學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好地理備課資料的收集和整理，為地理課件制作準(zhǔn)備豐富的素材。

9、盡可能結(jié)合地理課程內(nèi)容，多元化使用多媒體教學(xué)，以提高教學(xué)的有效性和效果。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：與新同學(xué)討論地理課程、第一章 地球與地圖、第一節(jié)（一）——————————課時(shí)

第二周：第一節(jié) 地球與地球儀（二、三）——————2課時(shí)

第三周：第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)與單元測(cè)試——————2課時(shí)

第四周：地圖（一、二）——————2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獪y(cè)試————————————課時(shí)

第六周：第二章 陸地與海洋 第一節(jié) 大洲與大洋————————————課時(shí)

第七周：第二節(jié) 海陸的變遷————————————課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獪y(cè)試————————————課時(shí)

第九周：第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 變化多端的天氣——————2課時(shí)

第十周：第二節(jié) 氣溫及其分布——————2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)——————2課時(shí)

第十二周：期中反饋測(cè)試——————2課時(shí)

第十三周：第三章 第三節(jié) 降水與降水分布——————2課時(shí)

第十四周：世界氣候單元測(cè)試——————2課時(shí)

第十五周：第四章 人口與聚落 第一節(jié) 人口與種族——————2課時(shí)

第十六周：第二節(jié) 世界的語(yǔ)言與宗教——————2課時(shí)

第十七周：第三節(jié) 人類的居住地——聚落單元測(cè)試——————2課時(shí)

第十八周：第五章 發(fā)展與合作——————2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獪y(cè)試復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)與期末考試——————2課時(shí)

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

新學(xué)期開(kāi)始，我將負(fù)責(zé)七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期所使用的教材為人教版七年級(jí)地理上冊(cè)，編寫依據(jù)是國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。這一新課標(biāo)和新教材，使得我的教學(xué)工作面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了能夠順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績(jī)，我特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，旨在提高學(xué)生整體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，通過(guò)課堂建設(shè)作為切入點(diǎn)，推動(dòng)“三課”建設(shè)工作。力求使每位學(xué)生都能發(fā)揮其特長(zhǎng)，落實(shí)“以生為本、尊重生命、基于生活和生態(tài)發(fā)展”的教育理念，以“多彩課程”建設(shè)為載體，注重“多彩課堂”的構(gòu)建，通過(guò)課題研究來(lái)建立一個(gè)多元化、滿足學(xué)生需求的課程體系，發(fā)展多樣的教學(xué)方法，形成具有二七特色的“多彩課堂文化”，實(shí)現(xiàn)“多彩教育”的發(fā)展目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)世界主要國(guó)家的自然和人文地理特征，了解人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基本方法。

2. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖查找世界各地地理事物的能力，分析區(qū)域地理特征及地理事物間的聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力，學(xué)會(huì)解讀地理景觀圖和統(tǒng)計(jì)圖表。

3. 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類共同生活在同一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球，初步了解世界各國(guó)在自然資源開(kāi)發(fā)利用方面的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)全球視野。

三、學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有基礎(chǔ)了解，但許多學(xué)生的空間概念較為薄弱，思維較為零散，缺乏綜合分析能力和科學(xué)探究精神。部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，而部分學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生則對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。

四、教學(xué)設(shè)想

1. 構(gòu)建“多彩課堂”，發(fā)展多樣的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。構(gòu)建“多彩課堂”要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展。在實(shí)際操作中，我們要注意：

（1）自主組織多種形式的多彩課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，推動(dòng)“多彩課堂”的建設(shè)。

（2）落實(shí)開(kāi)學(xué)第一課，分享課程大綱，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)建設(shè)。

（3）關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式與多元評(píng)價(jià)。

（4）制定特色化的多彩課堂研究方案，并落實(shí)我校特色課堂教學(xué)模式，開(kāi)展高效課堂教學(xué)。

（5）開(kāi)展符合地理特色的學(xué)生活動(dòng)。

努力轉(zhuǎn)變課堂氛圍和學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為知識(shí)的主人，強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力，實(shí)施啟發(fā)式與探究式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，開(kāi)展地理興趣小組、地理手抄報(bào)及相關(guān)比賽活動(dòng)。

2. 將多媒體技術(shù)融入地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)情境并解剖難點(diǎn)。充分利用班班通等現(xiàn)代教育資源，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，教師輔助答疑，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)在各次考試中提高優(yōu)秀率，爭(zhēng)取沒(méi)有不及格的學(xué)生。

3. 加強(qiáng)備課，完善教案和導(dǎo)學(xué)案，記錄每日教學(xué)反思和心得體會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思和調(diào)整。

五、教材分析與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

1. 教材分析

第六章《亞洲的自然與人文特征》：學(xué)習(xí)亞洲的地理位置、地形和氣候等自然環(huán)境特征及其人文特征。

第七章《鄰近國(guó)家與地區(qū)》：關(guān)注日本的自然災(zāi)害及成因，東南亞的地形與人類活動(dòng)關(guān)系，印度的地理特征及俄羅斯的地理位置。

第八章《東半球其他國(guó)家和地區(qū)》：學(xué)習(xí)中東的地理特點(diǎn)、石油資源、宗教，歐洲西部的經(jīng)濟(jì)合作與文化習(xí)俗及非洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀。

第九章《西半球的國(guó)家》：了解美國(guó)的移民歷史與產(chǎn)業(yè)分布，巴西的民俗文化。

第十章《極地地區(qū)》：探討極地的特殊自然環(huán)境及科考與環(huán)保的重要性。

2. 本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）各大洲的地形與氣候特征。

（2）主要國(guó)家的人文特征。

3. 教學(xué)進(jìn)度：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為15周，每周2課時(shí)，共30課時(shí)。

課程安排如下：

第一周：七年級(jí)上冊(cè)課程綱要分享課及第六章第一節(jié)學(xué)習(xí)。

第三周：復(fù)習(xí)第六章并進(jìn)行測(cè)試。

第四至七周：學(xué)習(xí)第七章的各節(jié)內(nèi)容，并進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試。

第八至九周：學(xué)習(xí)第八章的內(nèi)容，并進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試。

第十至十一周：學(xué)習(xí)第九章并進(jìn)行測(cè)試。

第十二至十三周：學(xué)習(xí)第十章內(nèi)容并進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

第十四周：總復(fù)習(xí)。

第十五周：進(jìn)行期末考試。

六、教學(xué)措施

1. 通過(guò)“活動(dòng)”和“閱讀材料”讓學(xué)生積極參與教學(xué)，挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)的實(shí)際感受。

2. 在課堂中利用示意圖、景觀圖及多媒體等強(qiáng)化地理教學(xué)的實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)。

3. 根據(jù)地理學(xué)科特點(diǎn)，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生給予特別關(guān)注，逐步提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4. 利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好教案及課件的準(zhǔn)備，確保素材充足。

5. 參與集體備課，精益求精，不斷提高教學(xué)水平，確保每節(jié)課都有充分的準(zhǔn)備與執(zhí)行。

6. 在每次單元測(cè)試后，進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，致力于推動(dòng)高效課堂的實(shí)施。積極參與教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力上實(shí)現(xiàn)更大的提升。通過(guò)傳授與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，傳遞地理思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的熱情與初步能力，最終幫助學(xué)生從基礎(chǔ)向更高層次邁進(jìn)。

二、年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期七年級(jí)共設(shè)有3個(gè)班級(jí)，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較薄弱。由于原六年級(jí)中成績(jī)中上的學(xué)生大多轉(zhuǎn)學(xué)他校，且由于年齡較小，許多學(xué)生尚未適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)狀態(tài)也存在不穩(wěn)定性，這將對(duì)整體的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本學(xué)期使用的人教版地理教材是在《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想下編寫的。新課標(biāo)和新教材的高要求為我的教育教學(xué)工作帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。教材通過(guò)與學(xué)生日常生活緊密相連的地理知識(shí)，傳達(dá)地理的基本思想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣和初步能力。在教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的上，增加了學(xué)生參與的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了探究性和實(shí)用性，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多樣化，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的興趣，幫助他們理解地理知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系；教材的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，同時(shí)具有啟發(fā)性；版面設(shè)計(jì)活潑。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生掌握地球運(yùn)動(dòng)及相關(guān)的世界海陸分布、氣候與海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)了解世界人口、人種和國(guó)家的基本情況。

（2）使學(xué)生了解各大洲的概況及主要國(guó)家的自然與人文地理特色，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基本方法。

（3）初步訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地圖分析全球地理事物的分布，培養(yǎng)分析區(qū)域地理特征及地理現(xiàn)象內(nèi)在聯(lián)系的能力，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的世界、大洲與國(guó)家地理草圖，并能閱讀地理景觀圖及統(tǒng)計(jì)圖表。

（4）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步了解世界一些國(guó)家在資源開(kāi)發(fā)與利用中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的意識(shí)，樹(shù)立全球視野。

3、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）掌握地球的運(yùn)動(dòng)以及有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家的基本情況。

（2）了解世界各大洲情況及主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基本方法。

四、教學(xué)要求

1、深入學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，注重知識(shí)與技能的結(jié)合，過(guò)程與方法的融合，以及情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，重視提升學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、圖表運(yùn)用及數(shù)據(jù)分析等基本能力，增強(qiáng)地理思維和探究能力，并掌握地理學(xué)科的基本概念與原理。

2、選擇教材中的部分內(nèi)容作為突破口，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)，繼承并發(fā)展以往教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新多樣化的課堂教學(xué)模式，以適應(yīng)不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

五、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都講解到位；保證每節(jié)課都有練習(xí)，做到全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，系統(tǒng)整理地理備課資料，為制作地理課件做足素材準(zhǔn)備。

4、積極參與教研與教學(xué)改革活動(dòng)，力圖在教育教學(xué)能力上更進(jìn)一步。

5、關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特色開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并予以解決。

六、具體實(shí)施

1、在教學(xué)中改變以往地理課程對(duì)知識(shí)重視而忽略方法的傳統(tǒng)觀念，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀的塑造。

2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際與自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、了解和研究生活中的地理，善于將地理知識(shí)應(yīng)用于生活。

3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展及全球變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀與人口觀，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，鼓勵(lì)他們將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

七、奮斗目標(biāo)

希望學(xué)生能夠掌握課文中的知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀、理解和運(yùn)用地圖，初步掌握區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基本方法。爭(zhēng)取期末考試各班及格率達(dá)到60%以上，平均分達(dá)到66分以上。

八、教學(xué)進(jìn)度

略

七年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

　一、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共分三個(gè)章節(jié)，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》詳細(xì)介紹了各大洲的地理位置、地形以及氣候特征。第二章《探索地區(qū)》通過(guò)具體的案例分析了不同地區(qū)的人文特色。第三章《走進(jìn)國(guó)家》則聚焦于幾個(gè)國(guó)家的獨(dú)特之處，展示了各自的文化與特點(diǎn)。

　二、基本情況分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)一（六）班的地理教學(xué)，每周授課2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的湘教版地理新教材。在新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及新教學(xué)環(huán)境的背景下，我面臨著更高的教學(xué)要求與挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的師生關(guān)系、先進(jìn)的教育理念以及充滿愛(ài)的環(huán)境為教學(xué)工作提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校對(duì)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重視，使得地理學(xué)科也得以施展其應(yīng)有的價(jià)值，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科表現(xiàn)出了濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源以及豐富的地理教具為我們的教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的支持。

　三、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為方向，遵循學(xué)校的工作計(jì)劃，努力強(qiáng)化課堂教學(xué)，積極適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的地理課堂教學(xué)模式，力求高效地完成學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。參與教學(xué)研究活動(dòng)，力求提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過(guò)傳授與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的地理知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，最終幫助他們從“學(xué)會(huì)地理”邁向“會(huì)學(xué)地理”的階段。

　四、教學(xué)要求

1、注重常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課講授到位，做到每節(jié)課都有練習(xí)并全批全改。

2、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解其核心思想，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真收集和整理地理課備課所需資料，為課件的制作做好準(zhǔn)備。

　五、重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）各大洲的地形和氣候特征；

（2）幾個(gè)主要國(guó)家的人文特色。

　六、完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、積極參與集體備課，追求卓越，爭(zhēng)取制作優(yōu)秀的教案。

2、申請(qǐng)采購(gòu)必要的地理教具和軟件，并做好器材的登記、使用與保管。

3、參與教研和教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

4、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

5、參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并不斷自我學(xué)習(xí)，提高課件制作的技能，力爭(zhēng)制作出優(yōu)秀的課件。

6、參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，互相借鑒，提升自己的教學(xué)水平。

7、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，編寫復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)工作。

8、在每次月度考試后，進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，關(guān)注教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以解決。