作為一名英語(yǔ)老師，我不僅僅是授課知識(shí)，更是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。通過(guò)對(duì)教學(xué)方法的反思與調(diào)整，我深刻認(rèn)識(shí)到“因材施教”的重要性。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他們的學(xué)習(xí)方式各不相同，而我的任務(wù)就是找到最適合他們的那條道路。教學(xué)不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的溝通，只有真正理解學(xué)生的需求，才能幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。這個(gè)總結(jié)不僅記錄了我的努力與收獲，也映射出教育的真諦——愛(ài)與理解。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第1篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初二的英語(yǔ)教學(xué)工作。在過(guò)去的一學(xué)期中，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面是我對(duì)這段時(shí)間教學(xué)工作的總結(jié)。

　一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系

相比小學(xué)生，初中生的獨(dú)立性更強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，他們渴望得到尊重。師生之間只有在互相尊重、互信的基礎(chǔ)上，才能建立友好的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我始終堅(jiān)持正確的教育觀(guān)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。我用真誠(chéng)的關(guān)心和尊重去對(duì)待每一位學(xué)生，耐心地引導(dǎo)他們，努力與學(xué)生建立溝通，使自己成為他們所喜愛(ài)和信任的教師。在課堂上，我是他們的引導(dǎo)者，注重激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新；課后，則成為他們的朋友，傾聽(tīng)他們的心聲；在生活中，我努力關(guān)懷他們，像姐妹般陪伴在側(cè)。

　二、因材施教，掌握教學(xué)難度

在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)校的建議與自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，始終堅(jiān)持“備課同時(shí)備學(xué)生”的原則。我立足于學(xué)生的實(shí)際情況，有意識(shí)地降低教材的難度。比如，在一套教材中，聽(tīng)力部分的難度較大，因此我適當(dāng)調(diào)整了聽(tīng)力練習(xí)的形式，使學(xué)生更容易理解，進(jìn)而提升他們的積極性。

根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，我制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。班里活潑的學(xué)生較多，優(yōu)秀生也相對(duì)穩(wěn)定，但存在不少學(xué)習(xí)后進(jìn)生。為了保持良好的課堂紀(jì)律并提升整體教學(xué)效果，我采用了小組互助的方式，合理搭配優(yōu)秀生與后進(jìn)生。在分配任務(wù)時(shí)，我考慮不同學(xué)生的接受能力，給予他們不同的任務(wù)，讓每位學(xué)生都能感受到成功的喜悅，這種方法取得了良好的效果。

　三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言既陌生又具有一定難度。在這樣的背景下，要想教好英語(yǔ)，首先要讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)語(yǔ)言，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。否則，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而不愿意去學(xué)習(xí)。我采取了多種方式，盡量多分享關(guān)于英美國(guó)家的文化與生活故事，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，并在課堂上創(chuàng)造情境，讓學(xué)生參與英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演，使他們更加了解英語(yǔ)，更加熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而提升他們的英語(yǔ)能力。

　四、多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，喚醒學(xué)生的自信心

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不愿意在課堂上發(fā)言，經(jīng)過(guò)調(diào)查了解到，有的學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而恐懼，有的則是因?yàn)槟懬佣桓野l(fā)言。針對(duì)這種情況，我降低教材的難度，同時(shí)采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方法，來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。即使他們的答案偏離了正確答案，我依然會(huì)為他們的勇氣點(diǎn)贊，這樣越來(lái)越多的學(xué)生愿意舉手發(fā)言。我還利用課余時(shí)間為英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要集中在聽(tīng)力和閱讀這兩大難點(diǎn)，這樣他們?cè)谡n堂上就能有“話(huà)”可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得成功的體驗(yàn)時(shí)，他們的自信心自然會(huì)增強(qiáng)，也更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)了。

在這段教學(xué)工作中，我深知自己還有很多需要改進(jìn)的地方，希望在下個(gè)學(xué)期能總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第2篇

在這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做好老師的職責(zé)。這一年讓我收獲頗豐，不僅在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所提升，理論知識(shí)和實(shí)踐技能也獲得了提高。在完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我都以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待，最終取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

20xx年上半年，我進(jìn)入了87中學(xué)，成為六年七班的英語(yǔ)老師。在這期間，我采用整體語(yǔ)言教學(xué)法來(lái)教授單詞。經(jīng)過(guò)半年努力，結(jié)合獨(dú)特的教學(xué)方式，我所教授的班級(jí)在質(zhì)量檢測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

20xx年下半年，我擔(dān)任六年九班的班主任，并兼任三班和九班的英語(yǔ)教師。六年級(jí)的學(xué)生正處于成長(zhǎng)的重要階段，他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，活力四射，但自制力較差，注意力也往往不集中。我認(rèn)真研究學(xué)生的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們將旺盛的精力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力營(yíng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。我將從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的工作：

一、班主任工作方面

作為一名新任班主任，我對(duì)這項(xiàng)工作充滿(mǎn)了激情，但在經(jīng)驗(yàn)上還有待提升。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，特別是我的指導(dǎo)老師郭威老師。在遇到困難時(shí)，她總是耐心給予指導(dǎo)和支持。在課余時(shí)間，我廣泛閱讀了許多班級(jí)管理的相關(guān)書(shū)籍，如《魏書(shū)生工作漫談》等。這些書(shū)籍讓我明白了許多班級(jí)管理的理念。我們班建立了“人人有事做，事事有人管”的班級(jí)管理原則，讓每位學(xué)生都能在班級(jí)中發(fā)揮作用，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。正是由于這樣的氛圍，我們班在“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”中獲得了第六名，在“跳大繩比賽”中獲得了第五名，“課前一首歌風(fēng)采大賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。

二、英語(yǔ)教學(xué)方面

本學(xué)期，我擔(dān)任三班和九班的英語(yǔ)教師。在教學(xué)工作中，我深入學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真分析學(xué)生的基本情況，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以期做到因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、能力和文化水平。在教學(xué)過(guò)程中，我的指導(dǎo)老師王曉俠主任總是耐心地為我講解教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助我不斷提升自己的教學(xué)能力。我將研究生階段所學(xué)的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際教學(xué)，努力應(yīng)用于課堂中，特別是在教授單詞時(shí)，我采用整體語(yǔ)言教學(xué)法，將單詞融入句子，使語(yǔ)言保持完整性。

在教育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足之處：

①對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的信任過(guò)于盲目，檢查和管理力度不足。對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注不夠，導(dǎo)致其進(jìn)步緩慢。

②教學(xué)方法的多樣性導(dǎo)致部分學(xué)生感到迷惑。

我今后需要努力做到：

1、深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極貫徹實(shí)施，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化對(duì)教材的研究，解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與引導(dǎo)。

3、積極思考，充分理解教材，努力提升教育管理水平。我將用真心、愛(ài)心和耐心，認(rèn)真對(duì)待每一堂課。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第3篇

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這段時(shí)間里，我秉持熱愛(ài)教育事業(yè)和關(guān)心學(xué)生的信念，始終保持積極的工作態(tài)度，認(rèn)真履行作為一名教師的職責(zé)，努力完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

任教情況：這一學(xué)期可以說(shuō)是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。從最初的高二3、4班到新增的初二17班，隨后因工作調(diào)整，我負(fù)責(zé)了高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，擔(dān)任的班級(jí)逐漸增至五個(gè)班，最終又回歸到高二（2、3、4）三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。這其中還包括了高二三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)及校本課程的教學(xué)。

盡管面臨繁重的教學(xué)任務(wù)，我始終對(duì)工作保持高度重視。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格遵循新課程改革的理念與標(biāo)準(zhǔn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，合理運(yùn)用教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，創(chuàng)造探索性的教學(xué)情境，拓展學(xué)生的思維能力，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬文化視野。

在日常的教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予了耐心輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救。例如，我經(jīng)常利用課外時(shí)間與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并制定針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，注重幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在課堂上，通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)反饋的方式，力求提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)。我在班級(jí)中成立了互幫互學(xué)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我還注意兼顧尖子生與后進(jìn)生的培養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)來(lái)促進(jìn)整體進(jìn)步。定期檢查學(xué)生的進(jìn)步情況并給予表?yè)P(yáng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起了學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育方面，我講究方法，耐心疏導(dǎo)，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，成為他們的朋友，贏得了他們的信任，為創(chuàng)建和諧的課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。

專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升方面，我通過(guò)公開(kāi)課提高自己的教學(xué)能力，并積極觀(guān)摩和學(xué)習(xí)同事的教學(xué)，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。我參與校內(nèi)外的各類(lèi)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，并在課余時(shí)間閱讀相關(guān)教育書(shū)籍，及時(shí)進(jìn)行反思和不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，我的教育教學(xué)水平有所提升，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也得到了提高，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和文化素養(yǎng)也有了明顯進(jìn)步。然而，我依然意識(shí)到自己和學(xué)生在課堂上存在許多不足之處，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做好！

20xx/1/18

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第4篇

轉(zhuǎn)眼間又到了一學(xué)期的結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中，我順利地完成了自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我在繁忙的工作中感到充實(shí)，自己的教學(xué)理念和水平都得到了提升，取得了一些值得肯定的成績(jī)。我將個(gè)人的工作總結(jié)分為幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

　思想政治方面

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)工作，以勤奮不懈的精神投入教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，參加政治學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，自我加壓。保持積極向上的態(tài)度，力求在思想上不斷進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，我努力做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，激勵(lì)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心，并以健康積極的形象影響他們。

　教育教學(xué)工作方面

我負(fù)責(zé)的是七年級(jí)的九班和十班的英語(yǔ)教學(xué)。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，若不認(rèn)真研究教學(xué)方法，結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，極易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。而興趣的缺失，自然會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。我對(duì)待教學(xué)任務(wù)始終保持高度的責(zé)任感，積極學(xué)習(xí)，探索，實(shí)踐新的教學(xué)方式，研究英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法，深入理解新課改的理念，著重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用自制教具和開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，樹(shù)立自信。我也注重在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升科研能力。由于扎實(shí)的課堂教學(xué)，加上我的努力及同事們的支持，所教授的兩個(gè)班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)明顯提高，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣愈加濃厚。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加努力，將所教班級(jí)的英語(yǔ)水平提升到一個(gè)新高度。

　繼續(xù)教育方面

為適應(yīng)課程改革的需求，我不斷研究新的教學(xué)理念，探索新教學(xué)方法，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了不錯(cuò)的效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及市里舉辦的各類(lèi)英語(yǔ)培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其核心內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法。我還與學(xué)校的其他英語(yǔ)教師共同研究教材和教學(xué)方法，共同提升業(yè)務(wù)水平。在假期里，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便進(jìn)一步提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。

在今后的工作中，我會(huì)再接再厲，增強(qiáng)自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自我，以充沛的信心和努力去應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第5篇

在高三下學(xué)期，我負(fù)責(zé)了三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。盡管工作繁重，但在這個(gè)過(guò)程中我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我本學(xué)期工作的詳細(xì)總結(jié)。

高三（x）班是一支理科重點(diǎn)班，肩負(fù)著學(xué)校的期望與家長(zhǎng)的希望，因此我感受到責(zé)任重大。為此，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并有序地實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

一、深入了解學(xué)生，促進(jìn)溝通

作為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，必須充分了解學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)，才能做到“因材施教”。在教學(xué)過(guò)程中，我積極與班主任溝通，了解班級(jí)的基本情況，并通過(guò)其他科任老師獲取對(duì)學(xué)生的初步了解。在此基礎(chǔ)上，我通過(guò)細(xì)致觀(guān)察，逐個(gè)熟悉學(xué)生的姓名，了解他們的個(gè)性與思想動(dòng)態(tài)。

我每天提前到校，監(jiān)督學(xué)生晨讀、做操、課間眼保健操和自習(xí)，確保班級(jí)秩序井然。在批改學(xué)生的英語(yǔ)周記、作文和試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他們的心理問(wèn)題和學(xué)業(yè)情況，并及時(shí)給予心理輔導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們健康、積極地成長(zhǎng)。與學(xué)生的良好溝通，使我的教學(xué)工作得到了學(xué)生的認(rèn)可與班主任的贊賞。

二、尊重學(xué)生，平等對(duì)待

我與學(xué)生之間建立了良好的師生關(guān)系，尊重每一位學(xué)生，對(duì)他們一視同仁。雖然有些同學(xué)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)不盡如人意，甚至偶爾不按時(shí)交作業(yè)，但我總能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。適時(shí)的夸獎(jiǎng)能極大地激勵(lì)學(xué)生，畢竟他們?nèi)允乔嗌倌辏释玫秸J(rèn)可。

由于我對(duì)每位學(xué)生都給予同等的關(guān)注，很多學(xué)生愿意與我分享他們的煩惱，希望得到我的支持與鼓勵(lì)。這讓我意識(shí)到，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)成為學(xué)生的朋友和支持者。要成為一名優(yōu)秀的老師，就必須尊重學(xué)生，維護(hù)他們的自尊，成為他們的良師益友。

三、取得的成果

我所教授班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅，且多篇課題論文及電子課件在省市級(jí)比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第6篇

自從20xx年10月加入教學(xué)行業(yè)以來(lái)，我已經(jīng)擔(dān)任英語(yǔ)教師近兩年。在這一過(guò)程中，我在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一職業(yè)有了更深層次的理解。如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那作為一名英語(yǔ)老師，除了教授學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)外，更要關(guān)注學(xué)生的綜合能力和思維方式的培養(yǎng)。這對(duì)我們英語(yǔ)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和國(guó)際視野同樣重要。

作為一名英語(yǔ)教師，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)非常必要。師德的內(nèi)涵不僅僅是教書(shū)，更在于育人。教師的言行舉止會(huì)深刻影響學(xué)生的成長(zhǎng)，每一位英語(yǔ)老師都需要時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)。對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，所謂“身教重于言教”，我們要通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，形成良好的教育環(huán)境。

在教學(xué)的具體實(shí)踐中，我始終將師德放在首位，努力對(duì)每一位學(xué)生都保持熱情和耐心。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)給予積極的反饋，幫助他們樹(shù)立信心。我深知，贊揚(yáng)與激勵(lì)是提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要手段，因此會(huì)盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們勇于表達(dá)自我。

在這一過(guò)程中，我也嚴(yán)格要求自己，努力提高教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，力求讓每一堂課都充滿(mǎn)活力和創(chuàng)意，以此激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。作為教師，我深感責(zé)任重大，我將竭盡所能，全心投入到教育事業(yè)中，努力做到不辜負(fù)“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第7篇

又一個(gè)忙碌的學(xué)期已經(jīng)落下帷幕。這學(xué)期我收獲良多，反思自己的教學(xué)方式，讓我對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我進(jìn)行了多項(xiàng)嘗試與改進(jìn)，也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和思考，這將為今后的教學(xué)指明方向。以下是我對(duì)這一學(xué)期工作及反思的

一. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

我始終參與各類(lèi)教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐。我還積極聆聽(tīng)不同老師的課堂，讓自己的教學(xué)變得更加靈活多樣。組內(nèi)備課與教學(xué)討論，是我們共同探討科學(xué)有效教學(xué)方法的重要方式。

二. 精心備課，勇于嘗試教學(xué)創(chuàng)新，設(shè)計(jì)自己的學(xué)案，改進(jìn)課件，使其更好地服務(wù)于教學(xué)。

在學(xué)案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)效果明顯，學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。不過(guò)，有時(shí)候由于時(shí)間安排不當(dāng)，未能完全覆蓋預(yù)定內(nèi)容，因此我接下來(lái)的目標(biāo)是如何將學(xué)案與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習(xí)慣是教學(xué)的重點(diǎn)。我每天會(huì)根據(jù)作業(yè)量，安排一篇閱讀或完型填空，課前進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的興趣和信心，幫助他們?cè)谒季S能力和閱讀技巧上都有所提升。

三. 制定長(zhǎng)期計(jì)劃，做好充分準(zhǔn)備。

為了幫助學(xué)生有效回顧知識(shí)，我在每個(gè)單元結(jié)束后都會(huì)進(jìn)行習(xí)題講解，并在月考前進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。具體措施包括：為學(xué)生總結(jié)1到10單元的短語(yǔ)和語(yǔ)言點(diǎn)，整理易錯(cuò)題及語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，還提前為學(xué)生編寫(xiě)與收集一些語(yǔ)言重點(diǎn)，關(guān)注中考熱點(diǎn)內(nèi)容。

四. 教學(xué)方法的新探索：

1. 試用學(xué)案。

2. 堅(jiān)持課前聽(tīng)寫(xiě)，強(qiáng)化上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

3. 每天都有閱讀材料。

4. 學(xué)會(huì)適度放手，相信學(xué)生，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和總結(jié)知識(shí)。

這一學(xué)期我忙碌而充實(shí)，每天的工作都在持續(xù)推進(jìn)，學(xué)生們的收獲也各不相同。我的教學(xué)體驗(yàn)和反思隨著時(shí)間也在不斷變化。我深信，只要把平凡的小事做到極致，就會(huì)迎來(lái)成功。盡管我還未完全成功，但我始終懷著滿(mǎn)腔熱情面對(duì)教學(xué)工作和每一位學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為學(xué)生喜愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第8篇

本學(xué)期的教學(xué)工作已基本結(jié)束。在過(guò)去的一學(xué)期中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并積極參與聽(tīng)課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，確保做好課后輔導(dǎo)工作。我廣泛涉獵不同的知識(shí)領(lǐng)域，力求形成一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)體系。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，也尊重他們的個(gè)性發(fā)展，充分發(fā)揮教學(xué)民主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。通過(guò)這些努力，我不僅提升了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，也順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我深感肩上的重任，積極學(xué)習(xí)新的教育理念，深入探討有效的教學(xué)方法，時(shí)刻以提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)，努力為學(xué)生未來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也意識(shí)到自己在教學(xué)中還有許多需要提升和改進(jìn)的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)相長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教學(xué)與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系。了解并認(rèn)真分析學(xué)生的情況，針對(duì)性的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)是成功的關(guān)鍵。在備課時(shí)，我盡力將教材目標(biāo)與學(xué)生的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真思考適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。我們的學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力方面相對(duì)薄弱，所以在授課時(shí)，我努力將抽象的知識(shí)具體化，將枯燥的內(nèi)容趣味化，盡量提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試采用分層次教學(xué)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。只有了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，才能做到因材施教，這對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響，這正是教育學(xué)所強(qiáng)調(diào)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。

實(shí)踐證明，教師不僅需要充分備課，還要有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)具備駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響教學(xué)效果。我在課堂上盡量讓學(xué)生保持專(zhuān)注，不讓他們分心，這就需要講究教學(xué)方法。豐富而現(xiàn)實(shí)的上課內(nèi)容，自然的教態(tài)，生動(dòng)的講解，中等的難度，以及全體學(xué)生的照顧，都會(huì)吸引學(xué)生的注意力。英語(yǔ)作為外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難，要教好英語(yǔ)，就必須讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我采取了一些措施，例如多介紹英美國(guó)家的文化和生活故事，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力和激情。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的差異化表現(xiàn)不可避免，部分學(xué)生的成績(jī)較差，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)此，我沒(méi)有忽視這一問(wèn)題，而是制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余和午休時(shí)間，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持了解早讀的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后，我也會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)溝通，幫助他們消化知識(shí)。對(duì)于一些不夠自律的同學(xué)，我還采取了背誦等方式，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

考試是檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要手段，因此我非常重視。在考試前，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后也進(jìn)行了成績(jī)總結(jié)與分析。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力還有待提高，因此在以后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)也證明對(duì)整體班級(jí)的進(jìn)步有很大幫助。

我明白，本學(xué)年所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，真正重要的是如何在今后提升自我，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。無(wú)論多么辛苦，我將繼續(xù)努力不懈。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的許多地方還存在不足之處，期待在未來(lái)的日子里取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第9篇

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，已經(jīng)基本完成了既定的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我更加主動(dòng)地了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便能夠進(jìn)行更有針對(duì)性的“因材施教”。我在課堂上認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課、聽(tīng)課并評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，確保了課后的輔導(dǎo)工作也能落到實(shí)處。我廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，努力形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，從而使學(xué)生能夠有所收獲，同時(shí)我個(gè)人的教學(xué)水平與思想覺(jué)悟也得到了提升，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。

以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

在理科班中，男生人數(shù)較多，而大多數(shù)男生普遍對(duì)背單詞感到厭煩，他們最大的學(xué)習(xí)障礙便是詞匯的掌握。詞匯量不足嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)這一情況，我在日常教學(xué)中非常注重學(xué)生詞匯的積累，要求每一課的單詞必須過(guò)關(guān)，并進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)，確保每位學(xué)生都能掌握單詞。我不斷鼓勵(lì)學(xué)生多記背單詞、短語(yǔ)和優(yōu)美句子。不過(guò)，每個(gè)班級(jí)中總有5、6個(gè)學(xué)生仍然不愿積極地去背單詞。

由于采用的是新教材，我們?cè)趥湔n組內(nèi)會(huì)對(duì)每一課進(jìn)行認(rèn)真討論，結(jié)合新課標(biāo)的要求進(jìn)行相應(yīng)取舍，確保真正做到用教材進(jìn)行教學(xué)，而不是單純教書(shū)。每堂課我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心備課，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，課后及時(shí)進(jìn)行反思努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期我們使用英語(yǔ)周報(bào)作為輔導(dǎo)材料，充分發(fā)揮了其作用。我們每周進(jìn)行兩次聽(tīng)力訓(xùn)練，部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)中的完形填空和語(yǔ)法填空要求每位學(xué)生認(rèn)真完成，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。閱讀理解和寫(xiě)作作為選做內(nèi)容，對(duì)于一小部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我建議他們選擇一些容易的題目。每個(gè)班級(jí)的15名學(xué)生，我鼓勵(lì)他們每周寫(xiě)一篇作文，并進(jìn)行當(dāng)面批改。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，這部分學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力有了顯著的提高。在分層布置作業(yè)方面，我認(rèn)為本學(xué)期取得了良好的效果。

課后，我積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，借鑒他人的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，所教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力都有所提升，在學(xué)校組織的各次考試中，成績(jī)也明顯進(jìn)步。

教學(xué)工作既辛苦又充實(shí)，我將繼續(xù)保持“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”的原則，不斷努力做好培優(yōu)扶中與輔差工作，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)工作更加扎實(shí)有效。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第10篇

轉(zhuǎn)眼間，高三的最后一學(xué)期已悄然來(lái)臨，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。在這一學(xué)期中，我更加積極地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，努力了解他們的基礎(chǔ)知識(shí)水平，以便為他們提供更加個(gè)性化的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真做好備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，努力做好課后輔導(dǎo)工作，同時(shí)廣泛吸收各種知識(shí)，以形成較為完整的知識(shí)體系。我在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，尊重每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和教育意識(shí)，順利完成教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的教學(xué)工作

一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析

本學(xué)年以來(lái)，我教授的兩個(gè)班級(jí)均為理科普通班，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，甚至沒(méi)有一位學(xué)生能夠達(dá)到優(yōu)秀（120分）的標(biāo)準(zhǔn)，及格的學(xué)生也屈指可數(shù)。許多學(xué)生表示英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難，感到壓力很大。在新學(xué)期伊始，我針對(duì)班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并在日常教學(xué)中切實(shí)落實(shí)因材施教和因人施教的原則。

二、切實(shí)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)在于鞏固和深化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高解決問(wèn)題的能力。我在教學(xué)安排上著重對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。復(fù)習(xí)分為三輪：第一輪從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容涵蓋高一年級(jí)的22個(gè)單元、高二年級(jí)的20個(gè)單元以及高三年級(jí)的16個(gè)單元。其中，我計(jì)劃在第一學(xué)期完成到高三年級(jí)第6單元的復(fù)習(xí)，每個(gè)單元的復(fù)習(xí)時(shí)間為一節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)一節(jié)課，英語(yǔ)周報(bào)一課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋一課時(shí)。在日常復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專(zhuān)題適度融入其中，通過(guò)練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解與運(yùn)用。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與提升能力

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提升的關(guān)鍵。我從學(xué)期初開(kāi)始，就認(rèn)真歸納和總結(jié)課本知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)各種練習(xí)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋，主要使用各地市的模擬試卷，確保在教學(xué)工作中充分把握練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、開(kāi)展聽(tīng)力訓(xùn)練以確保成績(jī)提高

我訂購(gòu)了兩套《聽(tīng)力風(fēng)暴》材料，共計(jì)80套，供學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。這兩套材料由高考播音者錄制，具有很高的權(quán)威性，因此成為學(xué)生最好的聽(tīng)力練習(xí)助手。

五、擴(kuò)展閱讀以培養(yǎng)英語(yǔ)能力

課外閱讀同樣不可或缺。我為學(xué)生推薦了兩個(gè)網(wǎng)站：21世紀(jì)報(bào)和ChinaDaily。這兩個(gè)網(wǎng)站涵蓋新聞、娛樂(lè)、科技、校園和地道美文等多種內(nèi)容。學(xué)生們除了可以增加閱讀量外，還能將一些優(yōu)秀的文章作為范文進(jìn)行背誦，這不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，也豐富了他們的視野。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生的英語(yǔ)作文，推薦優(yōu)秀作品

本學(xué)期，我對(duì)十多位學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行了多次單獨(dú)批閱，主要是為了提升他們的書(shū)面表達(dá)能力，這在一定程度上也鼓舞了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

送走又一屆學(xué)生，不論他們的成績(jī)?nèi)绾?，作為新教師，我在工作中發(fā)現(xiàn)自身還有許多不足。未來(lái)的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第11篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，既有讓我感到欣慰的成長(zhǎng)，也有對(duì)自己教學(xué)方式的反思和改進(jìn)。本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，始終保持著認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度，做到既關(guān)注教材內(nèi)容，又兼顧學(xué)生的實(shí)際情況，力求因材施教。我努力探索快樂(lè)課堂的教學(xué)模式，目的在于激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)音基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)。我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)本學(xué)期的工作情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、關(guān)注每位學(xué)生

在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致閱讀各種教學(xué)參考資料，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并不斷進(jìn)行改進(jìn)。在傳授知識(shí)的我十分關(guān)心和愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。在課堂上，我時(shí)刻關(guān)注他們的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持努力，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，爭(zhēng)取讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)與班級(jí)其他同學(xué)持平，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

二、課堂教學(xué)的有效實(shí)施

在課堂上，我認(rèn)真授課，采用多種教學(xué)手段如多媒體展示、實(shí)物教具、情境教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲、英語(yǔ)歌曲的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)，我始終耐心解答、分析、示范，力求讓每位學(xué)生都能理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在作業(yè)批改方面，我總是及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并詳細(xì)備注反饋。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，我會(huì)在班級(jí)中進(jìn)行集中講解；對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，我則進(jìn)行一對(duì)一的分析和指導(dǎo)，幫助他們解決疑難，顯著提升了整體的教學(xué)質(zhì)量。

在提高聽(tīng)力水平方面，我常組織學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和課文錄音，并讓他們進(jìn)行對(duì)話(huà)表演和默寫(xiě)，以增強(qiáng)他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、待改進(jìn)之處

盡管我努力關(guān)注每位學(xué)生，但由于時(shí)間和精力的限制，課堂上對(duì)某些學(xué)生的關(guān)注仍顯不足。我在掌握小學(xué)心理方面也有待加強(qiáng)。在今后的工作中，我將更加注重對(duì)學(xué)生的全方位監(jiān)督，確保每一位有進(jìn)取心的學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，不留下任何一位學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，努力傳授各種英語(yǔ)知識(shí)，致力于打造快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提升。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第12篇

作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)過(guò)程中，我深知讓學(xué)生全面發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的必要性。不同學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)偏好，一些學(xué)生更傾向于聽(tīng)說(shuō)，而另一些則偏愛(ài)閱讀。在教學(xué)中我必須采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)每位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

課堂上，我盡量多使用英語(yǔ)，同時(shí)適度結(jié)合母語(yǔ)，借助直觀(guān)教具、肢體語(yǔ)言、表情以及趣味游戲等方式吸引學(xué)生的注意力，讓他們樂(lè)在其中。教學(xué)中，我特別注重讓學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)句型與單詞，以幫助他們?cè)谳p松活潑的課堂氛圍中掌握知識(shí)，進(jìn)而提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和教學(xué)效果。在每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我首先確保學(xué)生明白句型結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話(huà)。在對(duì)話(huà)教學(xué)中，我會(huì)照顧到不同水平的學(xué)生，確保難易適宜，讓每個(gè)學(xué)生都有參與練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和反應(yīng)能力。

每節(jié)課結(jié)束后，我要求學(xué)生熟練朗讀，并能默寫(xiě)單詞，進(jìn)行基本的對(duì)話(huà)練習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于句型和單詞的掌握，我每天早上安排學(xué)生抽出時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)朗讀，以鍛煉口語(yǔ)能力并加深對(duì)課文的熟悉度。在班級(jí)內(nèi)，我會(huì)選出發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的科代表，由我來(lái)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)我也會(huì)定期巡視和抽測(cè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞。在每節(jié)課前，我會(huì)要求學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，確保他們的準(zhǔn)確性，既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)雙重照顧，絕不松懈。對(duì)詞匯的準(zhǔn)確記憶為對(duì)話(huà)練習(xí)和書(shū)寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提高聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性。我也會(huì)幫助學(xué)生區(qū)分容易混淆和出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生在每個(gè)階段都不能放松。我始終幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅限于課堂上，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)同樣至關(guān)重要。我強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的結(jié)合，這樣有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，無(wú)論是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，我都會(huì)圍繞這些內(nèi)容進(jìn)行安排。

盡管我在教學(xué)中付出了很多努力，但依然面臨兩極分化的問(wèn)題，特別是一些后進(jìn)生跟不上進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力改善自己的不足，不斷學(xué)習(xí)和反思，以提升個(gè)人的教學(xué)水平，爭(zhēng)取在教學(xué)上更加出色。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第13篇

　一、深入備課、關(guān)注每位學(xué)生

在教學(xué)過(guò)程中，我始終保持認(rèn)真?zhèn)湔n的態(tài)度，深入閱讀各種教科書(shū)和參考資料，結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生的個(gè)體差異，精心編寫(xiě)教案并制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我不僅關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)，更加關(guān)心那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。針對(duì)這些學(xué)生，我會(huì)特別加強(qiáng)課堂關(guān)注，時(shí)刻提醒他們不要輕言放棄，并進(jìn)行思想上的引導(dǎo)。我耐心輔導(dǎo)他們復(fù)習(xí)遺漏的知識(shí)點(diǎn)，幫助他們逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們重拾信心，跟上班級(jí)進(jìn)度。

　二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率

1.在課堂上，我認(rèn)真授課，采用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景模擬以及手勢(shì)語(yǔ)言等多種教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我還會(huì)組織一些游戲和唱英語(yǔ)歌曲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們大膽提問(wèn)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)生提出的疑問(wèn)和難點(diǎn)，我總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解和分析，確保他們不僅理解知識(shí)，更能靈活運(yùn)用。

2.作業(yè)批改方面，我始終保持及時(shí)批改的習(xí)慣，并在作業(yè)中詳細(xì)做出批注。對(duì)一些普遍存在的錯(cuò)誤，我會(huì)在全班范圍內(nèi)進(jìn)行重講和分析。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)采取一對(duì)一的面批方式，逐一進(jìn)行講解，以幫助他們解決疑難問(wèn)題，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

3.在提高學(xué)生聽(tīng)力方面，我會(huì)定期讓他們聽(tīng)英語(yǔ)歌曲和會(huì)話(huà)錄音，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)表演和背誦練習(xí)，以增強(qiáng)他們的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在各項(xiàng)教學(xué)工作中不斷探索與創(chuàng)新，努力為學(xué)生傳授英語(yǔ)知識(shí)，致力于營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的課堂環(huán)境，取得了一定的成果，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也有了顯著提升。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第14篇

隨著20xx年的高考落幕，我作為英語(yǔ)教師的這學(xué)年教學(xué)工作也終于畫(huà)上了句點(diǎn)，心中懸著的一塊石頭也隨之落地?？吹綄W(xué)生們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異的英語(yǔ)成績(jī)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了欣慰與自豪，過(guò)去一年的辛苦付出得到了應(yīng)有的回報(bào)，豐收的喜悅讓我感受到勞動(dòng)的快樂(lè)！在這一年里，教學(xué)任務(wù)不僅順利完成，且超額達(dá)標(biāo)，雖然過(guò)程充滿(mǎn)艱辛，但我相信這次高考的磨練讓我們都成長(zhǎng)了許多。

回首高三開(kāi)學(xué)之初，我便意識(shí)到這一年的教學(xué)工作時(shí)間緊迫、內(nèi)容繁重、責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，因此我根據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的要求，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。本著以學(xué)生為中心的原則，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、素質(zhì)教育以及道德修養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與合作與交流，勇于創(chuàng)新與實(shí)踐，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。總結(jié)起來(lái)，我的教學(xué)策略主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步突破。

1. 強(qiáng)化聽(tīng)力與朗讀。聽(tīng)說(shuō)讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的核心，因此我在這一年里持續(xù)重視學(xué)生聽(tīng)讀能力的培養(yǎng)。每天早晨的朗讀時(shí)間用于聽(tīng)讀課文和單詞，確保學(xué)生們熟悉內(nèi)容，這不僅幫助優(yōu)生夯實(shí)基礎(chǔ)，也讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生重拾對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，保持學(xué)習(xí)熱情。在每周的聽(tīng)力訓(xùn)練中，我會(huì)提前為學(xué)生提供方法指導(dǎo)，并在課堂教學(xué)中盡量營(yíng)造英語(yǔ)交流的氛圍，鼓勵(lì)他們多多參與。

2. 詞匯訓(xùn)練至關(guān)重要。擴(kuò)充詞匯量對(duì)于高考英語(yǔ)來(lái)說(shuō)尤為重要，我努力幫助學(xué)生打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，確保他們?cè)趯W(xué)習(xí)新單詞時(shí)先學(xué)會(huì)發(fā)音。通過(guò)構(gòu)詞法培養(yǎng)詞感，幫助他們?cè)谡Z(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯。對(duì)于寫(xiě)作和閱讀中常用的高頻詞匯，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，確保學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中得心應(yīng)手，掌握動(dòng)詞及短語(yǔ)的用法。

3. 閱讀能力的提升。大規(guī)模的閱讀能夠鞏固學(xué)生積累的詞匯，增強(qiáng)他們的閱讀速度和英語(yǔ)思維。在高三第一學(xué)期，我要求學(xué)生每天完成兩篇閱讀，基礎(chǔ)較差的同學(xué)則堅(jiān)持每天一篇。通過(guò)對(duì)多種題材的廣泛閱讀，學(xué)生的理解能力得到了有效提升。我也幫助他們掌握解題技巧和閱讀策略，讓他們?cè)诶斫馕恼碌耐瑫r(shí)提高了分析和判斷的能力。

4. 書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。高考中書(shū)面表達(dá)占據(jù)重要比例，因此在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中，我注重內(nèi)容和形式的多樣化，通過(guò)與社會(huì)時(shí)事和文化生活相關(guān)的主題進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)寫(xiě)作的實(shí)用性。平時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注英文媒體，從中獲取靈感和資料，提高他們的寫(xiě)作能力。

二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)。

針對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理與幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。在高三的學(xué)習(xí)中，我特別注重有計(jì)劃、有目的的復(fù)習(xí)，確保學(xué)生在時(shí)間緊迫的情況下高效掌握知識(shí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我明確指出高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是完形填空、閱讀理解和書(shū)面表達(dá)，這三部分在考試中占有較高的分值，同時(shí)也是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

為了突破完形填空，我著重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路。學(xué)生需快速瀏覽全文，掌握主旨大意，其后再逐句分析并聯(lián)系上下文尋找答案。而在閱讀理解中，詞匯和語(yǔ)法的扎實(shí)掌握是關(guān)鍵，學(xué)生必須具備廣泛的背景知識(shí)，以便在題材泛濫的考試中從容應(yīng)對(duì)。書(shū)面表達(dá)的突破則在于多練習(xí)，在日常訓(xùn)練中鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)筆，逐步提高寫(xiě)作能力。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，合理安排。

在練習(xí)方面，我認(rèn)真挑選各地的模擬卷，進(jìn)行有針對(duì)性的講解與練習(xí)，重在提高學(xué)生的解題能力。強(qiáng)化訓(xùn)練并不在于短時(shí)間內(nèi)掌握大量知識(shí)，而是通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生提高解題技巧。每次模擬考試后，我都會(huì)仔細(xì)分析成績(jī)，幫助他們找到薄弱環(huán)節(jié)并加以提升。布置的作業(yè)量也保持在適中，讓學(xué)生既能完成，又不至于感到疲憊。

四、關(guān)愛(ài)與尊重，融洽師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的重要保障。面對(duì)高三學(xué)生的壓力，作為老師，我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的理解與尊重，努力營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。與學(xué)生的溝通讓我了解他們的需求，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方法，以便達(dá)成最佳的教學(xué)效果。

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，經(jīng)過(guò)這一年的努力，我班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧瞬恍〉奶嵘@讓我倍感欣慰。我也意識(shí)到自己在教學(xué)中還有許多不足之處，期待在今后的工作中不斷改進(jìn)與提升。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第15篇

在這一學(xué)年的工作回顧中，我感受到既忙碌又充實(shí)。在區(qū)教研員與校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)理念與水平都有了顯著提升，并取得了一些可喜的成績(jī)。然而，我也意識(shí)到自己仍存在不足之處，為了在今后的教育教學(xué)工作中有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我始終保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，始終堅(jiān)持勤奮不懈的工作精神，積極投入英語(yǔ)教學(xué)工作。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參與政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并以教師職業(yè)道德為規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。教學(xué)中，我努力做到為人師表，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和自信。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為適應(yīng)新課程改革的要求，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，并將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中，主動(dòng)與其他英語(yǔ)教師合作研究教材與教學(xué)方法，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、教育教學(xué)工作方面

我始終重視備課工作，特別是集體備課的重要性。備課工作不僅僅是準(zhǔn)備教材和教法，更是需要深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。充分的備課可以大大提升課堂的教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在了解班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)上，我針對(duì)本班英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的情況，采取了靈活的教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

這一班的學(xué)生中，中等生占比較大，優(yōu)秀生相對(duì)較少，因此教學(xué)時(shí)我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法，效果顯著。面對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)情況出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，我意識(shí)到需要重視這一問(wèn)題。為此，我制定了切實(shí)可行的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，將他們分為三個(gè)小組：

第一組是那些有潛力但平時(shí)不太用功的學(xué)生，針對(duì)他們我采取集體輔導(dǎo)的方式，分配適量的任務(wù)來(lái)促使他們盡量發(fā)揮自己的水平；第二組是學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)但能力相對(duì)較弱的同學(xué)，我會(huì)給予耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們一步步提高，不急于求成；第三組則是學(xué)習(xí)態(tài)度松散、基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，我會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助他們重建基礎(chǔ)。

我還定期關(guān)注學(xué)生的早讀情況，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確保他們能在課后消化知識(shí)點(diǎn)。對(duì)部分不專(zhuān)心的學(xué)生，我會(huì)通過(guò)背誦等方法提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。期中考試和期末考試作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，我在考試前組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

為更好地幫助學(xué)生，未來(lái)我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練，確保他們輕松學(xué)習(xí)、熟練掌握。經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍得到了顯著改善。

充分備課可以激發(fā)學(xué)生的積極性，而上課時(shí)我深知自己需具備駕馭課堂的能力。學(xué)生的課堂表現(xiàn)會(huì)直接影響教學(xué)效果，我必須設(shè)法讓學(xué)生全情投入到課堂中去。豐富而現(xiàn)實(shí)的課程內(nèi)容、生動(dòng)自然的授課方式，以及恰到好處的難易程度，都是吸引學(xué)生的關(guān)鍵。為了營(yíng)造一種良好的課堂氛圍，我每次上課都需要保持充沛的精神狀態(tài)。

回顧自己的授課過(guò)程，我感到時(shí)常有些愧疚。有時(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不佳時(shí)，我的情緒也會(huì)受到影響，進(jìn)而影響到教學(xué)效果。今后，我必須不斷努力克服這一問(wèn)題，探索更有效的教學(xué)方法，以便于更好地解決可能遇到的困難。

這學(xué)期所取得的成果只是一個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)的任務(wù)是如何提升自我素養(yǎng)、提高班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。無(wú)論多么辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，不斷向其他教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，以不斷提高自己。

英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié) 第16篇

高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)1本學(xué)期以來(lái)，我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、進(jìn)行了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況分析。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三年級(jí)普通班高三(3)班的英語(yǔ)課程。由于班級(jí)學(xué)生自高一以來(lái)的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此需要采取措施進(jìn)行補(bǔ)救，但由于時(shí)間有限，效果并不顯著。在過(guò)去一、二年級(jí)的期末考試中，只有少數(shù)同學(xué)能夠及格，并大多被選入了A班。作為班主任的我在期末考試中很難看到學(xué)生的高分，大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)一般在20分至60分之間，少量學(xué)生則集中在60分至85分之間。

學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)感到尤為困難，主要是因?yàn)樗麄儙缀鯚o(wú)法記憶最基本的單詞，且語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，使得學(xué)習(xí)過(guò)程十分艱難。開(kāi)學(xué)初我對(duì)班里的學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。在日常的教學(xué)中，我努力做到因材施教，因人施教，使班級(jí)的整體情況有所改善。

　二、將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

本年度的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，提升解決問(wèn)題的能力。為此，我把重心放在教材知識(shí)的全面復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容涵蓋初三、高一年級(jí)的22個(gè)單元和高二年級(jí)的20個(gè)單元，主要集中在高考常用單詞、短語(yǔ)、基本句型和語(yǔ)法等方面。日常復(fù)習(xí)過(guò)程中，我將高中的13個(gè)語(yǔ)法專(zhuān)題適當(dāng)融入其中，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和實(shí)用能力。

　三、大量練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與能力提升。

課本的復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提升的關(guān)鍵。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認(rèn)真總結(jié)和歸納課本知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)練習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》的使用極大地豐富了我的教學(xué)內(nèi)容。無(wú)論是單元復(fù)習(xí)還是專(zhuān)題訓(xùn)練，都是極佳的題目素材。我立足于這一教材，認(rèn)真把握教學(xué)中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

　四、重視聽(tīng)力訓(xùn)練，提升學(xué)生成績(jī)。

我將整理好的課本和單詞mp3文件導(dǎo)入學(xué)生的mp3或mp4播放器中，引導(dǎo)他們利用娛樂(lè)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。接著，利用學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的《維克多英語(yǔ)整套聽(tīng)力訓(xùn)練》，鼓勵(lì)學(xué)生在課上或課下積極進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。我還利用教室內(nèi)的多媒體設(shè)備播放有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)故事，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及聽(tīng)力水平。

　五、擴(kuò)展閱讀，提升英語(yǔ)能力。

課外閱讀必不可少。本學(xué)期，金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》為班級(jí)大部分學(xué)生提供了豐富的閱讀材料，涉及新聞、娛樂(lè)、科技等多方面內(nèi)容。個(gè)別成績(jī)較好的學(xué)生將這些優(yōu)質(zhì)文章當(dāng)作范文進(jìn)行朗讀和背誦，既提升了學(xué)習(xí)興趣，也拓寬了視野。

　六、注重學(xué)生英語(yǔ)作文的訓(xùn)練，激勵(lì)優(yōu)秀作品。

對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)作文，我盡量進(jìn)行面批。在每次月考后，我不僅提供參考范文，還選出優(yōu)秀作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這種做法在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　七、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升教學(xué)素質(zhì)。

我積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，與教研組的老師討論教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站、收集資料，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮內(nèi)容。以上是對(duì)自己過(guò)去一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的回顧，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有值得反思的教訓(xùn)。