教師的角色不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生創(chuàng)造力的引導(dǎo)者。通過精心設(shè)計的課程，孩子們在探索色彩與形狀的過程中，不僅提升了審美能力，還培養(yǎng)了細致的觀察力和獨立思考的習(xí)慣。有效的美術(shù)教育能夠激發(fā)他們對生活的熱愛，幫助他們用藝術(shù)的語言表達自我，構(gòu)建更為豐富的內(nèi)心世界。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 1

根據(jù)小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)要求，制定出合理的教學(xué)計劃；認真?zhèn)湔n并進行課堂教學(xué)。在師生的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，特制定以下美術(shù)教學(xué)計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班級共有28名三年級學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)年的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對美術(shù)基礎(chǔ)有了一定的理解，意識到美術(shù)不僅僅是繪畫，還包括制作和欣賞的能力。學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。然而，由于年紀較小，學(xué)生們的耐性較差，導(dǎo)致在作業(yè)上缺乏足夠的細致和專注。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本單元教材概述：

本單元的美術(shù)教材共包含4節(jié)課，內(nèi)容涵蓋欣賞與評述、綜合與探索等類型，其中綜合與探索課的比重較大，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力以及繪畫和手工制作的探索精神。

（二）教學(xué)總目標：

（1）認知目標：

通過輕松有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生認識多樣的作畫方式，掌握繪畫的基礎(chǔ)知識。

（2）智力能力目標：

培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提高他們對美的感知力。

（3）品德目標：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美的眼光觀察周圍的事物，加深對美術(shù)的熱愛。

（三）教材的重點與難點（簡要分析）：

本單元的重點在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與個性發(fā)揮。難點在于以興趣為切入點，同時兼顧學(xué)生個性的發(fā)展與知識技能的傳授，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，提升其生活實踐能力并積極參與社會實踐活動，鼓勵他們利用各種材料表達豐富的想象力。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：充當學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者與支持者，充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們?nèi)嵺`、思考、探索、討論和創(chuàng)作，激勵學(xué)生通過自己的想法展示作品。

2、學(xué)生方面：善用身邊的各類材料和所學(xué)的知識，動腦筋制作藝術(shù)作品，學(xué)會協(xié)作，妥善保存自己的設(shè)計成果，并積極參與社會實踐，拓寬視野，積累社會經(jīng)驗。

三、教學(xué)進度表：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 2

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)遵循新課程標準的指導(dǎo)方針，結(jié)合本校工作重點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)的作用，鼓勵教師參與教學(xué)研究，進一步推進課堂教學(xué)改革。通過提升新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將認真總結(jié)新課程改革實施過程中的經(jīng)驗，深入研究在課程實施中出現(xiàn)的新問題和新情況，并努力尋找解決方案。在日常工作中，注重總結(jié)在新課程改革實施過程中形成的成功經(jīng)驗，培養(yǎng)本學(xué)科的年輕教師，重視課題研究，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效果。積極組織并落實學(xué)校的興趣小組活動。

　二、本學(xué)期的任務(wù)與目標：

1、通過定期的教學(xué)檢查，督促教師規(guī)范教學(xué)活動，確保美術(shù)教學(xué)不流于形式，而是切實有效。

2、通過聽課和評課活動，推動教師認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，以提升教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)教學(xué)研討和交流活動，促進美術(shù)教師之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各類美術(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使其在學(xué)習(xí)中獲得知識，提升審美能力，營造生機勃勃的校園藝術(shù)氛圍。

5、通過課堂教學(xué)及課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以此帶動更多學(xué)生熱愛美術(shù)，全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

　三、實施方法與措施：

1、根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)要求，并結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點，制定并組織相關(guān)的教研活動。

2、定期開展教學(xué)檢查，并進行不定期抽查，確保教師備課充分，保障美術(shù)教學(xué)的順利進行。

3、通過聽課、評課和研討會，促進全體美術(shù)教師之間的經(jīng)驗分享與信息交流，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室的各種材料和自制教具，發(fā)揮直觀教學(xué)的優(yōu)勢。

5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，舉辦豐富多樣的美術(shù)活動，激發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，豐富校園文化生活。

6、組織美術(shù)興趣小組，積極開展相關(guān)活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的藝術(shù)特長。

　四、教研活動的安排：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 3

　一、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)一年多，年齡小、活潑好動，容易受到外界因素的影響而分心，控制自己情緒和行為的能力還有待加強。通過一段時間的培養(yǎng)，許多學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，繪畫能力也有顯著提升。針對低年級學(xué)生的特點，需豐富美術(shù)教學(xué)方式，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時注重審美教育、思想品德教育、能力培養(yǎng)與基本技能訓(xùn)練的全面結(jié)合，旨在提升學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。

　二、教材簡析

二年級使用的是義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊。本教材重點關(guān)注觀察力、想象力及表現(xiàn)力的提升，通過具體的美術(shù)活動促進學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，特別強調(diào)美術(shù)活動的多樣化體驗與嘗試，同時也注重學(xué)科內(nèi)容之間的整合與交融。教材共設(shè)20課，內(nèi)容安排從易到難，便于教師深入挖掘與拓展，也有助于探索與改革教學(xué)形式及評價方式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　三、單元重點、難點分析

[欣賞]重點：

1、通過趣味性的美術(shù)欣賞與表現(xiàn)活動，激勵學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并評價自身及他人的美術(shù)作品，提升他們對繪畫藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)積極向上的審美情感。

難點：提高學(xué)生自主審美和欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點：

1、進一步發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，熟練掌握彩筆、油畫棒等工具的使用技能。

2、啟發(fā)學(xué)生感受和表達周圍生活中的美，從而體驗生活的樂趣。

難點：鼓勵學(xué)生大膽想象并真實表達自己的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生細致觀察身邊的事物，使他們在作品中充分展現(xiàn)。

[手工]重點：

1、使用多種紙張及其他材料，進行簡單的手工制作。

2、利用橡皮泥等材料，進行基本的泥塑創(chuàng)作。

難點：逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡單的紙折技術(shù)轉(zhuǎn)向立體造型。

2、如何細膩、立體地表現(xiàn)泥塑的造型。

　四、教學(xué)嘗試

通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與意識。

　五、教學(xué)措施

針對本校學(xué)生的特點及二年級學(xué)齡兒童的心理和生理發(fā)展特點，制定如下教學(xué)措施：

1、以情感引導(dǎo)課程，以趣味激發(fā)思維，使教學(xué)充滿樂趣，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。

2、培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

　六、教學(xué)進度

周次課題

第1課：紙片插接

第2課：重重疊疊

第3課：點、線、面

第4課：漂亮的包裝紙

第5課：五味瓶

第6課：得獎啦

第7課：美麗的孔雀

第8課：葉子上的小“血管”

第9課：漂亮的花邊

第10課：腳印的聯(lián)想

第11課：蔬果變變變

第12課：小鳥的家

第13課：動物的故事

第14課：友誼卡

第15課：家鄉(xiāng)變了樣

第16課：我的老師

第17課：會爬的玩具

第18課：電腦美術(shù)-復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課：娃娃家

第20課：五彩繽紛的生活

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 4

　一、指導(dǎo)方針：

深入貫徹美術(shù)新課程標準，促進教學(xué)觀念的更新，并結(jié)合新的理論為日常教學(xué)提供指導(dǎo)，以便實現(xiàn)美術(shù)教育的突破性進展。

　二、教學(xué)目標：

在本學(xué)期，我負責一至六年級的美術(shù)教學(xué)以及每周五下午的綜合實踐課程，共計20節(jié)課。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)歷，我將針對低、中、高年級學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課程的教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙及工藝相結(jié)合，采用多樣有趣的教學(xué)方式拓寬學(xué)生的美術(shù)視野。目標是幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，鞏固基本技能與色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，并深入設(shè)計與手工藝術(shù)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，擴展其美術(shù)知識面，提升審美能力與動手能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維力、想象力和動手實踐能力，鼓勵學(xué)生獨立、自信地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，擺脫書本的束縛。

　三、具體措施：

進一步加深對美術(shù)新課程標準的理解與培訓(xùn)，強化教學(xué)觀念與理念。

在本學(xué)期，我會增強個人業(yè)務(wù)培訓(xùn)，善用時間，不斷學(xué)習(xí)、實踐，以達到自我反思與提升，力求從理解新課程走向?qū)嵤┬抡n程。

認真制定學(xué)校的美術(shù)工作計劃、教學(xué)計劃、美術(shù)活動及比賽方案，安排校園各項比賽與藝術(shù)節(jié)的籌備。

深入學(xué)習(xí)新課程標準，精心設(shè)計教案。

做好資料準備與積累，編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動。

加強對課堂教學(xué)新理念、新模式及新方法的研究。在美術(shù)課堂中，致力于將美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承的教學(xué)方式。發(fā)揮創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念和新方法，不斷提升教學(xué)水平。課堂活動中，結(jié)合討論交流、團隊合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演等方式，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，拓寬視野，提升學(xué)習(xí)興趣和技巧。

在3月份組織學(xué)生積極創(chuàng)作，參與各種賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫比賽。4月份準備參與區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽，5月份則籌備美術(shù)小組的體藝2+1項目及六一書畫比賽。

認真組織與輔導(dǎo)對美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，特別是對優(yōu)秀美術(shù)生的專項指導(dǎo)。

加強校園文化建設(shè)，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作的實施方案及教學(xué)樓外的校園布置方案，提供設(shè)計效果圖。

　四、需要注意的事項：

保持良好的課堂秩序，防止意外情況發(fā)生。美術(shù)課由于操作性質(zhì)較為活躍，需確保不影響其他班級的正常上課。

調(diào)配顏料時需謹慎，注意保持教室衛(wèi)生和清潔用品。

進行美術(shù)教學(xué)活動時，需遵循基礎(chǔ)課程改革的精神，以課程標準為核心，圍繞兒童的興趣與發(fā)展為目標，著重于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能與創(chuàng)造意識，從而提升美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 5

　一、學(xué)生情況分析

四年級的學(xué)生在藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造方面，已經(jīng)經(jīng)過了一定的訓(xùn)練，具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識。他們能夠欣賞美術(shù)作品，并進行初步的分析和討論。然而，這一能力仍有待提升，學(xué)生們的造型和表達能力需要通過更多的實踐和指導(dǎo)來進一步增強。在這一階段，學(xué)生的想象力非常活躍，開始形成自己的藝術(shù)觀點，逐漸表現(xiàn)出個人特色，這是值得鼓勵的進步。

　二、全冊教材簡析（含知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求）

本冊教材充分體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育改革的理念，強調(diào)關(guān)注每一位學(xué)生和教師的需求，致力于促進學(xué)生全面發(fā)展。教材內(nèi)容圍繞公民所需的美術(shù)知識和技能，緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校與社會生活，力求生動有趣且具有啟發(fā)性。學(xué)生應(yīng)在主動、合作、探究的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，從而提升自己的生活品質(zhì)。

　三、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生更深入地感受生活和自然之美，激發(fā)他們在美術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)欲望。

教學(xué)難點：通過引導(dǎo)和聯(lián)想訓(xùn)練，增強學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，同時培養(yǎng)他們良好的觀察習(xí)慣與觀察力。

　四、教具準備

在每一節(jié)課中，需準備一些參考作品，如學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、教師的創(chuàng)作或網(wǎng)上尋找的經(jīng)典名畫。對于動手制作的課程，需提前準備好所需材料和示范作品。

　五、教學(xué)措施

1、嚴格遵守教學(xué)規(guī)范，認真講解每節(jié)課，確保每次作業(yè)的完成與評講的規(guī)范性。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課程內(nèi)容。

3、加強課前準備，力求按照教材要求深入教學(xué)每個內(nèi)容。

4、建立作業(yè)審核制度，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)生的不同特點實施分層教學(xué)，關(guān)注有潛力的學(xué)生，培養(yǎng)他們的美術(shù)特長。

6、組織年級間的作業(yè)比賽，展覽優(yōu)秀作品。

7、開展校外美術(shù)活動，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

　六、教學(xué)進度安排表

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 6

本學(xué)期我負責四年級的美術(shù)教學(xué)工作。針對學(xué)生的實際情況，制定了以下教學(xué)計劃：

　一、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，對形狀、顏色和紋理等語言有初步的理解。他們能夠使用多種工具和材料，通過觀察、繪畫和制作不同的作品來表達自己的想法和感受，展現(xiàn)出對美術(shù)的濃厚興趣。然而，他們在想象力和創(chuàng)造力方面仍有待進一步提升。

　二、教材分析

本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和視覺經(jīng)驗，強調(diào)創(chuàng)新意識與實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循“貼近生活，適合學(xué)生，學(xué)以致用”的原則，設(shè)計符合四年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容。全冊共包含20課，分為5個隱性單元，涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索四個領(lǐng)域。其中，造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占據(jù)了較大比例，欣賞評述部分則多以隨堂教學(xué)形式進行，分散在各個課程中。本教材注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，力求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)熱情，從而提升教學(xué)效果。具體方法包括：

1、明確學(xué)習(xí)目標。

2、通過問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、以提示進行指導(dǎo)。

4、重視感受與實踐。

5、開展自評與互評。

6、分層次給予學(xué)習(xí)建議。

　三、教學(xué)目標

1、初步理解形狀、顏色和紋理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用多種工具，體驗不同材料的效果，通過觀察、繪畫和制作等方法表達自我，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行基本的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞自然界及各類美術(shù)作品的形狀、顏色與質(zhì)感，能夠用口頭或書面形式描述欣賞對象，表達自己的感受。

4、通過造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演與展示，并闡述自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進一步感受周圍生活和大自然之美，激發(fā)他們的藝術(shù)表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作熱情。

　四、教材重點難點

教學(xué)重點：激勵學(xué)生感受生活和自然之美，提升藝術(shù)表現(xiàn)欲望與創(chuàng)造力。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，并培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和能力。

　五、教學(xué)措施

?。ㄒ唬└母锝虒W(xué)方式，促進學(xué)生個性發(fā)展。

改進美術(shù)教學(xué)方式的一個重要途徑是采用開放式教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手、動腦、動眼、動口的過程中不斷創(chuàng)新。學(xué)生不是一張白紙，而是充滿創(chuàng)造力的小溪；教師則是善良的水利工作者，既要幫助他們改善水質(zhì)，擴大流域，又要引導(dǎo)他們走向更廣闊的海洋。

1、走出課堂，接觸大自然。通過寫生課程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

美術(shù)課堂應(yīng)走出教室，去感受大自然的氣息，尋找靈感。通過組織寫生和參觀等活動，可以開闊學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感，提高觀察能力，增加學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2、運用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供展示才華的舞臺。

《學(xué)記》中早已提到：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”在學(xué)習(xí)過程中，通過相互討論，可以加深理解。教師還可以利用幻燈片、錄音機、電視和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生更直觀地感知事物，達到事半功倍的效果。

3、作品展示，樹立優(yōu)秀榜樣。

展示是評價作品的一種形式，分為短時間展示與長時間展示。展示能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，表彰他們的努力和成就。學(xué)生們會對同齡人和自己的作品產(chǎn)生濃厚興趣，通過觀察優(yōu)秀作品，他們會受到激勵，提升繪畫技巧，涌現(xiàn)出更多的小畫家。

4、培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，推動班級共同進步。

孩子們是21世紀的小主人，未來的棟梁。在實施素質(zhì)教育的過程中，尤其要在美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團結(jié)合作，實現(xiàn)共同發(fā)展。

采用“小組學(xué)習(xí)”的形式，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生之間的單向交流為多向互動，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每個學(xué)生都有機會展現(xiàn)自我，從而提升語言表達與創(chuàng)作能力。

?。ǘI造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)氛圍是由教師營造的，基于特定的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感統(tǒng)一、探索精神高度契合的環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

音樂與美術(shù)相結(jié)合，產(chǎn)生奇妙的效果。在美術(shù)課堂中適當?shù)剡\用音樂，可以刺激學(xué)生的聯(lián)想，提升作品的表現(xiàn)力。在設(shè)計過程中播放輕快、溫馨的音樂，可以增強學(xué)生的創(chuàng)作靈感，使他們創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

鼓勵學(xué)生參與各類美術(shù)競賽活動，讓他們在成功的氛圍中增強學(xué)習(xí)的積極性。

?。ㄈ┎粩嗵嵘陨淼慕虒W(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)合格人才。

在如今推行素質(zhì)教育的背景下，藝術(shù)教育工作者需要具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識，才能培養(yǎng)出具備這些能力的新時代高素質(zhì)人才，教師應(yīng)不斷深入學(xué)習(xí)。

?。ㄋ模└倪M課堂評價方式，建立新型師生關(guān)系。

在教學(xué)過程中，鼓勵討論，讓每位學(xué)生都有機會平等發(fā)言。給予學(xué)生充分的肯定與鼓勵，對于偏離的答案應(yīng)引導(dǎo)其繼續(xù)思考，保護他們的積極性與創(chuàng)新欲望。教師應(yīng)當通過親切的方式引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的思考能力，學(xué)生之間的互評也有助于共同進步。

評價作業(yè)不再僅是教師的任務(wù)，學(xué)生間的互評是提升審美能力和語言表達能力的良好方式。對于優(yōu)秀的作業(yè)，教師不僅要給予口頭表揚，還可以設(shè)置適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教師應(yīng)作為學(xué)生的激勵者、引導(dǎo)者和合作伙伴，將學(xué)生視為課堂的主人，尊重每個學(xué)生的人格，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以促進創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

　六、教學(xué)時間安排（略）

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 7

　一、指導(dǎo)方針

在進一步落實和學(xué)習(xí)小學(xué)美術(shù)新課程標準的基礎(chǔ)上，更新教學(xué)理念，利用新的理論指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，力求在我校的美術(shù)教學(xué)上實現(xiàn)新的突破。

　二、教學(xué)目標

本學(xué)期，我將結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對小學(xué)階段學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過美術(shù)課程將欣賞、繪畫與手工制作相結(jié)合。采用多樣化和趣味性的教學(xué)方式，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，使他們掌握基本的繪畫技巧，深入理解色彩運用和傳統(tǒng)美術(shù)的精髓。將繼續(xù)深化設(shè)計與手工制作的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，拓展他們的美術(shù)知識，以更好地提升學(xué)生的審美能力和動手能力。在課堂教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶力、思維能力、想象力和實踐能力，讓學(xué)生能夠獨立自主、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體措施

①強化美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)與實踐

在本學(xué)期，我將持續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分利用學(xué)習(xí)機會，多讀書、多練習(xí)，找到自己的不足，并以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，深度參與案例研究，努力從認識新課程轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用新課程。

②課堂教學(xué)活動安排

在課堂教學(xué)中，我將致力于研究新的教學(xué)理念、模式和方法。鼓勵學(xué)生將美術(shù)視為文化學(xué)習(xí)與傳承，同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，結(jié)合實際情況開發(fā)相關(guān)教材，運用新理念開展新教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)水平。

針對小學(xué)生逐步成熟的心理特征，以及他們對知識的探索心理，我將在課堂中融合討論、合作、小組調(diào)研、情境模擬等多元化的教學(xué)活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓他們的視野和興趣，提升學(xué)習(xí)技能。

　四、教材特殊處理

1. 在新課程改革中，雖然不提倡教師示范，但適當?shù)氖痉度阅苡行Т龠M學(xué)習(xí)。

2. 有些手工課程需要使用現(xiàn)成的實物資源，而課本中的圖片可能無法滿足需求。我將在教學(xué)中準備一些真實的實物，提升教學(xué)的直觀性和效果。

3. 根據(jù)實際情況，我將適時刪減或增加課程內(nèi)容，以更好地符合學(xué)生的實際需求，突出本校美術(shù)課程的特色。

4. 要求學(xué)生做好材料的準備工作，包括課前布置、課中檢查和課后整理。材料的準備要充足，以免臨時短缺影響教學(xué)進程。

　五、教學(xué)注意事項

1. 注意課堂秩序，以避免意外情況的發(fā)生。美術(shù)課通常較為活躍，但仍需保持良好的教學(xué)秩序，確保不影響其他班級的上課。

2. 注意教學(xué)衛(wèi)生，由于調(diào)配顏料較為麻煩，要嚴格控制教室內(nèi)的衛(wèi)生，注意用具的清潔。

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的指導(dǎo)下，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作將以課程標準為依據(jù)，以學(xué)生的興趣、經(jīng)驗與知識提升為目標，致力于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的基礎(chǔ)知識，使他們掌握基本的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識，提升整體的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 8

　一、指導(dǎo)方針

以優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教育為核心，依據(jù)市教研室的相關(guān)政策及區(qū)教研室的學(xué)期工作要點，結(jié)合我校自身特點，將工作重心放在一線教學(xué)研究上，力求提升課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，實施務(wù)實的教學(xué)策略。通過規(guī)范化的教學(xué)活動與豐富的教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　二、重點工作

(一)強化規(guī)范化教學(xué)管理，深入研究與落實常規(guī)教學(xué)工作，借助新課程的改革契機，進一步推進課堂教學(xué)的改革，以學(xué)生為中心，注重教學(xué)設(shè)計、方法及手段的創(chuàng)新。

(二)鼓勵自主學(xué)習(xí)(美術(shù)教育、學(xué)科知識、專業(yè)發(fā)展);明晰中小學(xué)美術(shù)教育的核心意義，明確美術(shù)教師的職責與角色;深入學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標準》(修訂版)，在理解新課標精神的基礎(chǔ)上，重新審視教材，理解并靈活運用教材。

(三)培育特長生，注重美術(shù)興趣班和優(yōu)生班的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參與各類繪畫競賽，優(yōu)選杰出作品向相關(guān)組織提交。

(四)依據(jù)中?？党切W(xué)“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案，擬定藝術(shù)類繪畫與書法項目的評價標準及實施策略。

(五)倡導(dǎo)教師專業(yè)化水平的提升，鼓勵教師各展所長，做到學(xué)以致用;既培養(yǎng)“綜合型”美術(shù)教師，又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術(shù)教師，推動美術(shù)老師向研究型和專家型發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 9

在這個充滿希望的季節(jié)里，我們迎來了新一學(xué)期的開始。制定教學(xué)計劃不僅有助于系統(tǒng)化地安排課程內(nèi)容和目標，也是順利開展美術(shù)教學(xué)的重要保障。我的本學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃如下：

　一、提升師德師風，加強個人修養(yǎng)

教師的品德修養(yǎng)不僅關(guān)乎自身的職業(yè)形象，更會潛移默化地影響學(xué)生的成長。作為一名美術(shù)教師，我始終認為，自身應(yīng)具備崇高的道德情操及正確的價值觀。在新的一年中，我會時刻嚴格要求自己，關(guān)注國家與社會的發(fā)展動態(tài)，積極學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》等相關(guān)內(nèi)容，樹立為人師表的良好形象。我也希望能深入學(xué)生生活，給予他們正確的人生指導(dǎo)，成為他們的良師益友。

　二、增強專業(yè)素養(yǎng)，擴展文化視野

在當今課程改革的背景下，各門學(xué)科相輔相成，教師的專業(yè)素養(yǎng)尤為重要。我計劃在本學(xué)期多閱讀與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的書籍，拓寬自己的知識面，提升教學(xué)技能。我會注重語言表達能力和課堂組織能力的培養(yǎng)，通過向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)習(xí)、參與各類教學(xué)活動，不斷提高自己的專業(yè)水平。我還會利用課余時間多進行繪畫創(chuàng)作與書法練習(xí)，提升自身藝術(shù)水平，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)視角。

　三、愛崗敬業(yè)，以身作則

美術(shù)教師與學(xué)生接觸的機會相對較少，但我深知自己的行為舉止會在無形中影響學(xué)生。在日常生活和教學(xué)中，我會時刻警醒自己，樹立良好榜樣，注重自己的言行。在課堂上，盡管沒有升學(xué)等壓力，我依然會認真?zhèn)湔n，努力讓學(xué)生在我的課堂上有所收獲，培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛和對生活的觀察能力，使課堂內(nèi)容能夠潛移默化地影響他們的價值觀。

作為一名教師，我堅信勤奮和專注是成功的關(guān)鍵。在接下來的工作中，我將繼續(xù)腳踏實地，努力追求更大的進步和更好的成果，為學(xué)生的美術(shù)教育貢獻我的力量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 10

新學(xué)期的腳步越來越近，本學(xué)期我將負責五年級的科學(xué)課程以及二年級的美術(shù)課。在五年級科學(xué)課上，這是我第一次教授這一新學(xué)科，而二年級美術(shù)課則是我已經(jīng)教授過的舊學(xué)科。

當代小學(xué)美術(shù)教育的理念已經(jīng)發(fā)生了顯著變化，已不僅僅是技巧的訓(xùn)練，更是一種文化的傳遞。與專業(yè)美術(shù)教育不同，小學(xué)美術(shù)教育旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，圍繞學(xué)生的成長需求展開，強調(diào)審美能力、感知能力、想象力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新精神的發(fā)展，以及學(xué)生個性和全面能力的提升。新時期的教育方法重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵自主探究和合作學(xué)習(xí)，增強情感體驗，強調(diào)學(xué)習(xí)過程以及跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。通過美術(shù)實踐活動，不斷提升學(xué)生的整體素質(zhì)，使他們在學(xué)習(xí)和人生中都能受益終身。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我制定了以下計劃：

強化常規(guī)教學(xué)。

1. 認真?zhèn)湔n，確保重難點明確，結(jié)構(gòu)清晰，課后進行有效的分析與評估。

2. 充實課堂內(nèi)容，提高教學(xué)時間的使用效率。

提升自身素養(yǎng)。

在當前教育發(fā)展的背景下，我將自覺開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，進一步改善教師形象。具體措施如下：

1. 堅持參與集體學(xué)習(xí)，并結(jié)合自學(xué)，重點研讀《中華人民共和國教育法》、《教師法》、《新課程改革指導(dǎo)》和其他相關(guān)業(yè)務(wù)書籍，借鑒先進經(jīng)驗，增強創(chuàng)新意識。

2. 在學(xué)習(xí)過程中進行反思，自我改進，規(guī)范教育行為，做到不遲到、不早退，維護集體利益，絕不做有損學(xué)校聲譽的事情。

關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，進行培優(yōu)訓(xùn)練。

加強對學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，發(fā)展他們的學(xué)科興趣與個性特長，積極組織他們參加各種比賽和活動，豐富校園生活。我將嚴格要求自己，不斷提升專業(yè)水平，做一名合格的小學(xué)美術(shù)教師。

在科學(xué)課方面，為盡快熟練掌握授課技巧，我也制定了相應(yīng)的計劃：

課前準備：充分備課。

仔細研究教材，弄清楚每個概念與內(nèi)容，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，并掌握知識的邏輯關(guān)系，靈活運用，同時確定需要補充的資料，以便更好地進行教學(xué)。

了解學(xué)生的原有知識水平、興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為在學(xué)習(xí)新知識時可能面臨的困難，并采取相應(yīng)的措施來預(yù)防問題的發(fā)生。

認真思考教學(xué)方法，明確如何有效地將教材傳授給學(xué)生，包括教材的組織和每節(jié)課的活動安排。

課堂管理方面，要充分組織好教學(xué)活動，關(guān)注每位學(xué)生，實時獲取反饋，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

為提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作，特別是在幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時，以友善的態(tài)度開始，比如握手、拍拍肩膀或整理衣物，借此建立信任。贊美是關(guān)鍵，人人都渴望被理解與尊重。

積極參與聽課和評課，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收他人的優(yōu)秀教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平。

進入21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求愈發(fā)嚴格，在今后的教育工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足，迎接挑戰(zhàn)，為更美好的明天貢獻自己的力量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 11

新的學(xué)期已經(jīng)到來，針對小學(xué)美術(shù)教學(xué)的工作計劃如下：

　一、政治指導(dǎo)

忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從校方安排，認真負責，努力工作，把學(xué)校視作自己的家，對學(xué)生樹立良好榜樣，通過言傳身教來影響他們。

　二、現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生現(xiàn)狀：

小學(xué)階段的學(xué)生對美術(shù)課程有了初步的了解，但他們在學(xué)習(xí)長度和深度上仍需加強，對美術(shù)知識的掌握還不夠系統(tǒng)，藝術(shù)欣賞能力也有待提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性相對較低，需要更多的激勵和引導(dǎo)。

（二）教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期計劃安排12課時的課程。以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展為目標，以素質(zhì)教育為核心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力；注重趣味性，設(shè)計與學(xué)生生活經(jīng)驗相貼近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強他們的學(xué)習(xí)興趣；在吸取傳統(tǒng)美術(shù)精髓的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會發(fā)展和多元文化，突出時代感與地方特色。課程結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)語言為單位進行分類，減少學(xué)科之間的界限，傳授基礎(chǔ)知識和技能的貫穿審美和情感的需求，兼顧學(xué)生個性與知識技能的培養(yǎng)。

（三）重點與難點：

本學(xué)期的重點內(nèi)容包括兒童畫的創(chuàng)作技巧，如何運用色彩和線條表達情感，以及簡單的手工藝制作。設(shè)計方面則集中于平面設(shè)計基礎(chǔ)，例如名片的設(shè)計和簡單的海報創(chuàng)作。

　三、工作目標

1、通過欣賞活動，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本概念，了解美術(shù)在不同歷史階段的變化與發(fā)展，學(xué)習(xí)和體驗簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

2、了解兒童畫的基本技巧，學(xué)習(xí)如何運用常用工具進行創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中體會美術(shù)的樂趣和生活的美好。

3、通過對身邊環(huán)境的觀察，鼓勵學(xué)生探索日常生活中的美，提升他們對美的敏感度和創(chuàng)造力。

4、掌握基本的平面設(shè)計原則，學(xué)習(xí)如何設(shè)計簡單的校園宣傳材料和班級活動海報，增強他們的設(shè)計思維。

5、通過欣賞不同風格的美術(shù)作品，提升學(xué)生的審美能力，鼓勵他們進行思考和討論，增強藝術(shù)修養(yǎng)。

　四、主要工作及措施

1、根據(jù)對學(xué)生現(xiàn)狀的分析，結(jié)合他們已有的美術(shù)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地開展新知識的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上認真負責，盡心傳授美術(shù)知識，確保學(xué)生掌握必要的技能和技巧，同時培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

3、以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，使教學(xué)貼近學(xué)生的生活，注重趣味性和啟發(fā)性。

4、重點圍繞教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生做好教學(xué)管理，積極開展各類教學(xué)活動，為學(xué)生提供良好的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 12

愉快的假期過去了，我再次投入到充實而富有成效的美術(shù)教學(xué)工作中。作為一名美術(shù)教師，我感到無比欣喜，因為我又回到了我心愛的學(xué)生們身邊。今年我擔任的是小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)，這讓我感受到了一定的挑戰(zhàn)與責任。這不僅促使我不斷進步，同時也讓我在教學(xué)中尋求創(chuàng)新與突破，以確保自己配得上教育工作者這一光榮稱號。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身藝術(shù)教育素養(yǎng)。

我始終以教育理論和美術(shù)教學(xué)原則為指導(dǎo)，致力于全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在新學(xué)期，我將制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，深入研究美術(shù)教育相關(guān)理論，通過實踐與反思，不斷提升專業(yè)水平，確保自身的藝術(shù)教育素質(zhì)不斷向上發(fā)展。

二、通過多樣化途徑學(xué)習(xí)與提高，增強自身的專業(yè)技能。

作為美術(shù)教師，我深知繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，特別是對美術(shù)教育理論的不斷深入理解，有助于提升我的教學(xué)能力。我會通過參加各類培訓(xùn)和研討會，及時更新自己的專業(yè)知識，更加注重課堂筆記和自我反思，以找到最佳的教學(xué)策略。在當前知識更新迅速的時代，唯有不斷學(xué)習(xí)與交流，才能更好地提升我的美術(shù)教學(xué)水平，逐步實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展提供更有力的支撐。

三、注重教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率。

我堅信，創(chuàng)造性的教學(xué)能夠培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。在美術(shù)教學(xué)中，尤其需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將積極應(yīng)用先進的教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生的心理與生理發(fā)展特點，靈活采用適合他們的教學(xué)方法，探索多樣化的教學(xué)環(huán)境，助力學(xué)生的全面藝術(shù)發(fā)展。

四、積極參與教研活動，提升自身綜合素質(zhì)。

教研活動是教育改革的核心內(nèi)容，也是提高自身素質(zhì)的有效途徑。我決心成為一名具有發(fā)展意識與創(chuàng)新精神的美術(shù)教師，在教研活動中不斷充實自我。我將全力以赴參與各類美術(shù)教育研究和活動，通過深入研究提升自身的專業(yè)技能，努力為教育發(fā)展貢獻自己的力量。我也會利用自身的優(yōu)勢，創(chuàng)造條件推動教學(xué)改革，實現(xiàn)教育教學(xué)的全面提升。

在新的學(xué)期里，我將嚴格要求自己，從多個方面提升綜合素養(yǎng)，努力提高美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。我堅信，付出總會有回報，我期待在美術(shù)教育的道路上收獲更加絢麗的成果！

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 13

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主要途徑，根據(jù)最新的美術(shù)課程標準，為了讓每位學(xué)生在愉快、積極的氛圍中成長，提升他們的審美能力，使之成為具有健全性格和創(chuàng)新思維的優(yōu)秀人才，特制定以下教學(xué)計劃：

1、關(guān)注激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造力，在課程設(shè)置和活動實施中注重開放式和互動性。

2、通過引導(dǎo)與聯(lián)想，增強學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)創(chuàng)作中大膽嘗試多樣化的表現(xiàn)形式，并鼓勵學(xué)生通過語言表達自己的創(chuàng)意與見解。

教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：加強學(xué)生的創(chuàng)新意識與動手操作能力。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力。

一、教材分析

本冊教材共設(shè)有14課，其中包括欣賞課2課，繪畫課8課，工藝課程4課。在繪畫課程中安排了《學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫》的三課，工藝課程中涵蓋了版畫創(chuàng)作。由于實際情況和授課條件的限制，可能會有部分課程難以完成，計劃依據(jù)實際狀況進行選學(xué)。其它課程內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，相對容易實現(xiàn)。

二、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較以往有所增加，時間也相對緊張。然而，本年級的學(xué)生對美術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)意愿強烈。部分同學(xué)在某些方面已具有個人特長。針對這些優(yōu)劣勢，只需充分發(fā)揮優(yōu)勢，適時進行指導(dǎo)，逐步滲透，學(xué)生在美術(shù)知識和技能方面都能得到有效的提升。

三、重點難點

根據(jù)學(xué)生的實際情況和地方特色，本期將主要關(guān)注工藝課程。工藝課《美化板報與墻報》與學(xué)生的日常活動緊密相關(guān)，具有實際應(yīng)用價值，因此將此課程作為教學(xué)重點。本學(xué)期的素描基礎(chǔ)部分將涉及物體結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面內(nèi)容較為專業(yè)，概念較為抽象，學(xué)生之前未接觸，理解上可能會存在一定難度，這也是本期學(xué)習(xí)的難點之一。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點與學(xué)生的實際情況，本期教學(xué)將運用多元化的教學(xué)方式，結(jié)合室內(nèi)外教學(xué)、知識講解與實際操作、想象與寫實、教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求全面提升學(xué)生的綜合能力。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 14

　一、學(xué)生情境分析：

本班為小學(xué)三年級，共有15位學(xué)生，年齡大約在9歲左右。這個年齡段的學(xué)生通常具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們在想象畫和記憶畫的表現(xiàn)上有很強的熱情，顏色運用能力也相當出色，同時對手工制作表現(xiàn)出濃厚的興趣。盡管他們在繪畫方面普遍表現(xiàn)較好，課堂氛圍也十分活躍，但仍存在一些問題：學(xué)生間的水平差異較大，構(gòu)圖和布局能力尚需加強，而在工藝制作上相較于繪畫技能，學(xué)生的表現(xiàn)有所不足。

　二、教材分析：

(一)教材重點：

1、理解水彩畫的特性及工具的使用，能夠熟練運用水彩畫技法表現(xiàn)生活中的美與自然的美。

2、在課堂教學(xué)中，特別是在繪畫練習(xí)中，進一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

3、通過工藝制作培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、立體造型能力和想象力。

4、提升學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。

(二)教材難點：

1、鼓勵學(xué)生在繪畫過程中大膽想象，使用鮮艷顏色，創(chuàng)造生動自然的造型。

2、在紙工制作中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和協(xié)調(diào)性，并在泥塑過程中增強其空間想象力。

3、通過繪畫和工藝教學(xué)，促進學(xué)生觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力的全面提升，同時強化他們的動手能力和立體造型能力。

　三、教學(xué)目標：

繪畫

1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫的方法，理解水彩畫工具的使用，以表現(xiàn)生活和自然的美。

2、掌握多種色彩的運用。

3、進一步提升學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。

工藝

1、進行紙藝制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

2、開展泥藝制作，增強學(xué)生的立體造型能力及想象力。

欣賞

1、欣賞世界名畫，提升藝術(shù)鑒賞能力。

2、觀摩優(yōu)秀學(xué)生作品，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)美術(shù)興趣，提升表現(xiàn)能力。

　四、教學(xué)措施：

1、通過課堂作業(yè)評議，將繪畫與工藝制作結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升技能表現(xiàn)。

2、常通過欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品開闊學(xué)生視野，在教學(xué)中滲透多種技法與美術(shù)知識，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)效果。

3、本學(xué)期要求學(xué)生在創(chuàng)作時直接進行繪畫，避免使用草稿線，以提升繪畫進度，增強學(xué)生大膽創(chuàng)作的自信心。

4、注重對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體滲透，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助有困難的同學(xué)。

5、強調(diào)構(gòu)圖要充實、完整，畫面要生動、有趣。

6、在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新課堂的理念，積極參與教育改革，在不斷的研究與學(xué)習(xí)中提升對教育改革精神的理解，并樹立符合改革精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和評價觀，全面反思自己的教學(xué)實踐，審視自身的教學(xué)行為。