學(xué)生的邏輯思維與問題解決能力將迎來重要的提升階段。通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師不僅能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更能激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)的興趣。對(duì)于家長和教師而言，結(jié)合[12399小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)]的資源，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└鼮樨S富的學(xué)習(xí)材料，幫助他們?cè)趯?shí)踐中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，從而為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，本冊(cè)教材共設(shè)立五個(gè)單元，分別是“除法運(yùn)算”“混合運(yùn)算”“運(yùn)算規(guī)律”“數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“計(jì)算器的使用”；在“空間與圖形”領(lǐng)域則包括三大單元，主要教授“角的概念”“平行與相交線”和“觀察物體的特征”；另設(shè)一個(gè)單元專注于“統(tǒng)計(jì)與可能性”；以及一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“解決問題的策略”。本單元旨在通過觀察、分析兩類事物間的數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生總結(jié)出其中的規(guī)律，從而提升他們的推理和判斷能力，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教材還計(jì)劃了三次實(shí)踐活動(dòng)與綜合應(yīng)用，幫助學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合。最后一個(gè)單元將進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。還穿插了十多篇“你知道嗎”的小知識(shí)和一些思考題，旨在讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展與人類進(jìn)步的關(guān)系，感受到數(shù)學(xué)在歷史進(jìn)程中的重要性與價(jià)值。

本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：

三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法，四則混合運(yùn)算的兩步計(jì)算，億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，角的概念，平行與垂直線的理解，以及通過列綜合算式和表格整理信息來解決實(shí)際問題的策略。

本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)：

三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商和調(diào)商方法，掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，利用運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算，體會(huì)間隔現(xiàn)象的規(guī)律，角度的測(cè)量，點(diǎn)到直線的實(shí)際應(yīng)用，三視圖的想象和物體的擺放以及使用條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較、分析、判斷，數(shù)的改寫與近似值的獲取，使用計(jì)算器探索規(guī)律。

知識(shí)與技能方面：

1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)問題中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，熟悉較大的數(shù)，掌握必要的運(yùn)算技能，探索并發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律。

2、經(jīng)歷研究物體及平面圖形的形狀、大小與位置的過程，了解幾何體及平面圖形的基本特征，提升空間觀念。

3、經(jīng)歷收集、整理、描述及分析數(shù)據(jù)的過程，掌握數(shù)據(jù)處理的一些技能。

數(shù)學(xué)思考方面：

1、理解大數(shù)的意義，利用大數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，將數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的形式，發(fā)展初步的數(shù)感。

2、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，理解運(yùn)算順序、運(yùn)算規(guī)律，并用字母表達(dá)運(yùn)算規(guī)律，發(fā)展初步的符號(hào)感。

3、進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。

解決問題方面：

1、能在現(xiàn)實(shí)情境中提出與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題，并運(yùn)用所掌握的知識(shí)或規(guī)律解決這些問題。

2、能夠發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，探索有效的解決方法，并能有效地與同伴合作，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)表達(dá)能力和進(jìn)行反思評(píng)價(jià)。

情感態(tài)度方面：

1、對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿興趣與渴望，積極克服困難，初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)問題探索的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2、在學(xué)習(xí)過程中，逐步形成質(zhì)疑與探討的意識(shí)，積極參與數(shù)學(xué)問題的討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。