人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，通過多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與熱情。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，增強(qiáng)對祖國音樂的熱愛，掌握基本的樂理知識及演唱技能。教材內(nèi)容涵蓋多種音樂風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與欣賞的結(jié)合，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取靈活的教學(xué)策略以實(shí)現(xiàn)“全面培養(yǎng)，重點(diǎn)提升”。課堂活動將通過互動與創(chuàng)造性表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的思想、情感和藝術(shù)能力的發(fā)展。整體教學(xué)將以愉悅的氛圍和實(shí)際操作為基礎(chǔ)，確保學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂，提升自我表達(dá)與合作能力。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇1

　一、學(xué)生情況分析：

在本學(xué)期，我繼續(xù)負(fù)責(zé)七年級的音樂教學(xué)。由于是下冊學(xué)習(xí)，學(xué)生們的音樂基礎(chǔ)不一，能力差異明顯。我會采用靈活多樣的教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和研究興趣。注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的特長，實(shí)現(xiàn)“全面培養(yǎng)，重點(diǎn)提升”，促使他們在各個方面都有所進(jìn)步。

　二、教材分析：

本學(xué)期的教材重點(diǎn)圍繞唱歌進(jìn)行，旨在激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，使他們在音樂學(xué)習(xí)中收獲快樂。課堂上，我將適時融入一些音樂理論知識，幫助學(xué)生逐步積累相關(guān)的樂理常識，以避免枯燥感，使學(xué)習(xí)過程更加豐富多彩。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感，增強(qiáng)自信心。希望學(xué)生對音樂作品有更深的理解，并提高他們的演唱能力。關(guān)注法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣，樹立和維護(hù)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

　四、教學(xué)措施：

音樂課的魅力在于它能夠寓教于樂，我會充分利用這個特點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)能力。我將根據(jù)不同年齡段的學(xué)生，使用適合他們的教學(xué)方法，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生參與各種音樂活動，幫助他們克服心理障礙，勇于嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)他們的自我表達(dá)能力，通過各種形式的動作和表情，使學(xué)生在音樂創(chuàng)造活動中得到鍛煉。通過豐富多樣的音樂教學(xué)，幫助學(xué)生拓展想象力，發(fā)掘創(chuàng)造潛能，推動思維的創(chuàng)新。在本學(xué)期的教學(xué)中，無論是歌曲的學(xué)習(xí)還是樂理知識的傳授，我都將確保學(xué)生樂在其中，讓他們積極主動地投入到音樂的感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造之中。

　五、工作進(jìn)度：

一周一課時

第一周第一課時：第一單元行進(jìn)之歌唱歌一二三四

第二周第二課時：欣賞進(jìn)行曲

第三周第三課時：第二單元影視金曲唱歌長江之歌

第四周第四課時：音樂欣賞

第五周第五課時：第三單元天山之音唱歌青春舞曲

第六周第六課時：音樂欣賞

第七周第七課時：第四單元美洲之聲唱歌紅河谷

第八周第八課時：音樂欣賞

第九周第九課時：第五單元小調(diào)集萃唱歌沂蒙山小調(diào)

第十周第十課時：音樂欣賞

第十一周第十一課時：第六單元徽韻唱歌小石橋

第十二周第十二課時：音樂欣賞

第十三周第十三課時：學(xué)唱國家

第十四周第十四課時：學(xué)唱山楂樹

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇2

　一、思想政治方面

熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會主義制度，熱衷于教育事業(yè)，始終高舉鄧小平同志“建設(shè)有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟。深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，忠誠于黨的教育工作，努力做到勤勉有為、盡職盡責(zé)，全面發(fā)揮教師的表率作用。在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行創(chuàng)新，積極參與學(xué)校各項(xiàng)新課程改革的培訓(xùn)，將新理念有效地融入到日常工作中。

　二、調(diào)查分析

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程改革的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和方法，明確音樂教學(xué)的重點(diǎn)和安排，制定切實(shí)可行的音樂教學(xué)計劃。要深入研究音樂教材，分析每個單元的難點(diǎn)與重點(diǎn)，為科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度奠定基礎(chǔ)。調(diào)查和分析本年級學(xué)生的基本情況，了解他們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、音樂知識和技能基礎(chǔ)，掌握學(xué)生的音樂能力水平，明確優(yōu)秀與后進(jìn)學(xué)生的比例。做到每堂課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用新課程改革的理念，將教學(xué)做到趣味性與教育性相結(jié)合。

　三、課堂教學(xué)方面

新課程改革強(qiáng)調(diào)，以審美為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動的熱情，提升學(xué)生的音樂感知能力和鑒賞能力，養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)彼此友愛的精神與團(tuán)隊合作能力，同時讓學(xué)生掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和技能。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，在教學(xué)過程中需注意以下幾點(diǎn)：

1、唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂課程的重要組成部分，是學(xué)生最易接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。在現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容中，歌唱教學(xué)占據(jù)了絕大多數(shù)課堂時間，其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域也大多以歌曲學(xué)習(xí)為輔助。

2、唱歌教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生情感化的歌唱。在課堂上，要創(chuàng)造與歌曲主題相符的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的基本情感和風(fēng)格，從而使用音樂表現(xiàn)手段來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等特征，進(jìn)行深入處理。鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對自身與他人的演唱給予反饋，避免簡單重復(fù)教師指令的機(jī)械訓(xùn)練。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇3

根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級七個班的音樂教學(xué)工作。為更有效地培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、提高他們的音樂審美能力和感受能力，我特制定本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃如下：

　一、學(xué)生情況分析

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入中學(xué)，來自不同的小學(xué)，音樂素養(yǎng)差異明顯。由于學(xué)生在音樂課堂的行為習(xí)慣尚未完全形成，對音樂課的學(xué)習(xí)理解也較為模糊?；谶@種現(xiàn)狀，我結(jié)合音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定了本學(xué)期七年級音樂教學(xué)的目標(biāo)和措施：

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。

2、幫助學(xué)生在音樂課堂上形成良好的行為習(xí)慣，能準(zhǔn)確理解教師的教學(xué)引導(dǎo)。

3、提高學(xué)生的音樂審美能力，陶冶他們的高尚情操。

4、豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們對生活的積極和樂觀態(tài)度。

5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

6、順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前和課后的準(zhǔn)備，確保學(xué)生能夠上好每一節(jié)課，在備課時要結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的具體需求。

2、通過多媒體手段豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)，盡量多地補(bǔ)充延伸的知識，拓寬學(xué)生的視野。

3、每學(xué)一首歌曲，下一節(jié)課進(jìn)行演唱檢查，若發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生存在問題，教師需及時進(jìn)行糾正。

4、學(xué)習(xí)內(nèi)容有記錄，有考試，讓學(xué)生真正體會到音樂課學(xué)習(xí)的意義。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通，探索學(xué)科間的整合，積極響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　四、七年級音樂教學(xué)進(jìn)度表

第一至第三周

第一單元

歌曲：《彩色的中國》

欣賞：《中華人民共和國國歌》《愛我中華》等

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第四至第六周

第二單元

歌曲：《青年友誼圓舞曲》

欣賞：《溜冰圓舞曲》《雷鳴電閃波爾卡》等

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第八至第十周

第三單元

歌曲：《銀杯》

欣賞：《牧歌》《美麗的草原我的家》等

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第十一至十四周

第四單元

歌曲：《友誼地久天長》

欣賞：《伏爾加船夫曲》《云雀》等

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第十五至十八周

第五單元

歌曲：《軍民大生產(chǎn)》

欣賞：《杵歌》《船工號子》等

知識與技能實(shí)踐與創(chuàng)造

第十九至二十周復(fù)習(xí)考試

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇4

　一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教育方針，以中共十八大的精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，致力于提升學(xué)生的音樂綜合素養(yǎng)，激發(fā)青少年對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使其與文化相輔相成，培養(yǎng)成為適應(yīng)新時代的“四有”新人。

　二、學(xué)生情景分析

七年級的學(xué)生在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，已對音樂學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識，并對音樂產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。他們積極參與各類音樂活動，尤其是那些需要動手合作的項(xiàng)目，表現(xiàn)出更高的熱情。然而，由于他們的年齡較小，對音樂的理解能力仍需進(jìn)一步提升。對七年級學(xué)生來說，保持對音樂的興趣，培養(yǎng)他們的音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感是當(dāng)前的重要任務(wù)。

　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1、增強(qiáng)對革命歷史題材、我國的民間音樂特色、非洲傳統(tǒng)音樂和西方古典、浪漫主義音樂的興趣，以積極態(tài)度對待多元的音樂文化。

2、能夠在不同風(fēng)格的歌曲中選擇合適的情感進(jìn)行演唱，如歡快、熱烈、輕松、優(yōu)美等。

3、用自然、圓潤且富有彈性的聲音演唱歌曲。

4、初步理解變奏曲式的基本概念，認(rèn)識變音記號等相關(guān)音樂知識。

5、感受并體驗(yàn)馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂特點(diǎn)。

　四、改善措施

1、更新教學(xué)理念，適應(yīng)新課程的要求。

2、備課時應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的審美能力和情感體驗(yàn)來設(shè)計教案，課前要做好充分的準(zhǔn)備，尤其是教具的準(zhǔn)備。

3、注重“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)生態(tài)，充分挖掘優(yōu)生的音樂特長。

4、課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主，簡明扼要地講解重點(diǎn)內(nèi)容。

5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，為每節(jié)課的教學(xué)提供良好的基礎(chǔ)，以提升課堂效率。

6、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，鼓勵他們積極參與。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇5

　一、情景分析

（一）學(xué)生情景分析

七年級下冊的學(xué)生在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，已對音樂課程有了一定的認(rèn)知，并且對音樂的熱情也在逐漸提升。在參與音樂活動時，他們表現(xiàn)出極大的積極性，尤其是在動手操作和團(tuán)隊合作的音樂項(xiàng)目中更是樂此不疲。然而，由于這個年齡段的學(xué)生在音樂理論理解上相對薄弱，因此需要進(jìn)一步引導(dǎo)與提升。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時加強(qiáng)他們對音樂作品內(nèi)涵的理解和感受。

（二）教材分析

七年級下冊的教材內(nèi)容主要涵蓋以下幾個方面：歌曲演唱，包括《新年好》、《朋友》，以及民間音樂《小草》；欣賞不同風(fēng)格的音樂作品；并鼓勵學(xué)生參加綜合藝術(shù)表演活動，進(jìn)行自我和同伴的簡單評價。

　二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

本學(xué)期的音樂教學(xué)理念是提升學(xué)生的音樂審美能力，促進(jìn)他們在道德和智力上的全面發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)對音樂有濃厚興趣的學(xué)生在某一領(lǐng)域的特長。

　三、全學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)

1、保持學(xué)生對音樂活動的興趣和參與熱情。

2、提升學(xué)生的音樂感受與欣賞能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

4、激發(fā)藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和團(tuán)結(jié)友愛的精神。

　四、教學(xué)措施

1、遵循音樂感知的特點(diǎn)，突出學(xué)科的獨(dú)特性。

2、注重音樂教學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。

3、面向全體學(xué)生，因材施教，關(guān)注個體差異。

4、建立開放互動的師生關(guān)系，促進(jìn)交流。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果。

6、根據(jù)實(shí)際情況靈活實(shí)施教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　五、評價工作安排

音樂課程的評價將充分體現(xiàn)全面素質(zhì)教育的理念，貫徹評價的促進(jìn)與改善功能。

1、結(jié)合過程性評價與總結(jié)性評價兩種形式。

2、實(shí)施定性與定量相結(jié)合的評價方式。

3、鼓勵自評、互評與教師評價相結(jié)合的多元評價方法。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇6

為了更好地促進(jìn)課堂中與七年級學(xué)生的互動與交流，我制定了以下人音版七年級下冊音樂教學(xué)計劃：

　一、教材分析：

我們所使用的音樂教材是人音版的，這套教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多種音樂風(fēng)格和形式，包括經(jīng)典作品和現(xiàn)代流行音樂。課本總共安排了12個課時，為了更好地鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃增加3節(jié)課外音樂活動，并組織一次音樂分享會。

　二、教學(xué)理念：

在音樂教學(xué)過程中，我將堅持以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)音樂審美教育的重要性。以興趣驅(qū)動學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生都能參與，并注重個體差異的發(fā)展。在教學(xué)中，我會通過音樂的美感來感染學(xué)生，培養(yǎng)他們對音樂的理解與欣賞能力，同時引導(dǎo)他們在參與和實(shí)踐中探索音樂的多樣性。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，推動他們綜合素質(zhì)的提升。

　三、教學(xué)措施：

1、深入理解音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活運(yùn)用教材，充分了解學(xué)生的特點(diǎn)。在設(shè)計教學(xué)時，我將圍繞學(xué)生的需求，努力制作既有知識性又富有趣味性的課程內(nèi)容，以此提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。做好充分的課前準(zhǔn)備和課后反思。

2、重視課堂導(dǎo)入。巧妙的導(dǎo)入能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。

3、靈活調(diào)控課堂氣氛。我會與學(xué)生積極互動，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)計劃，而不是機(jī)械地執(zhí)行既定的教學(xué)流程。特別是在唱歌教學(xué)中，我將創(chuàng)造與歌曲風(fēng)格相符的情境，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情感，以實(shí)現(xiàn)更好的表達(dá)。鼓勵學(xué)生在演唱中進(jìn)行創(chuàng)造性的嘗試，并對彼此的表現(xiàn)進(jìn)行積極評價，避免單一的重復(fù)訓(xùn)練。欣賞音樂時，教師盡量少說話，讓學(xué)生專注于感受與理解音樂本身的情感表達(dá)。

4、合理利用多媒體工具，通過豐富的多媒體課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們在音樂的世界中盡情翱翔。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇7

本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)七年級下冊的音樂教學(xué)。這是我教學(xué)工作中的一個新階段，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。盡管面對一定的難度，但我堅信通過自己的努力，這學(xué)期的音樂課程將讓我獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和提升。

一、教學(xué)分析：

七年級的學(xué)生將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)音樂，整體水平參差不齊，音感和節(jié)奏感發(fā)展不均。我會根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用多樣化的教學(xué)方法，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)是“全面發(fā)展，重點(diǎn)突出”，鼓勵學(xué)生在各個方面都有所進(jìn)步。

與初一的學(xué)生相比，七年級的學(xué)生在紀(jì)律性和理解能力上都有所提高。他們的聲音更為穩(wěn)定，情感表達(dá)也更加豐富。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將加大樂理知識的深度，特別是在C調(diào)和F調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更高難度的樂譜演唱。課堂上，我將側(cè)重于動手實(shí)踐，鼓勵學(xué)生主動探索，讓他們在解決問題的過程中感受到成就感。我會加強(qiáng)學(xué)生音高概念的鞏固，提升他們對音的高低、強(qiáng)弱、長短的敏感度，幫助他們在學(xué)習(xí)中積累扎實(shí)的樂理基礎(chǔ)。

我的教材中包含許多律動和舞蹈內(nèi)容，這部分我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編，鼓勵他們自編動作、節(jié)奏以及歌詞，提升他們的身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造能力，為未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。課程將涵蓋歌曲、樂理、綜合練習(xí)、欣賞與器樂學(xué)習(xí)等幾個部分，這些內(nèi)容之間既相互聯(lián)系，又有各自的獨(dú)特性，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)某一內(nèi)容時感到無聊。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

音樂課的最大特點(diǎn)在于“寓教于樂”，我將在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及他們手腳腦協(xié)調(diào)的能力。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略，營造豐富的課堂氛圍。

在音樂教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，給予他們足夠的自由空間和時間。在教學(xué)活動中，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵他們進(jìn)行大膽嘗試，展現(xiàn)自由的想象和表現(xiàn)能力。通過聆聽和表達(dá)，學(xué)生能夠用簡單的動作與情感反映出他們的創(chuàng)造性。

我將通過播放音樂來激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和反應(yīng)，促進(jìn)他們的語言交流與智力發(fā)展。多樣化的教學(xué)方式將豐富他們的想象力，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，推動他們的思維能力提升。

在本學(xué)期的教學(xué)中還需要注意以下幾點(diǎn)：

愉悅性：在教學(xué)過程中，無論是歌曲的學(xué)唱還是樂理知識的傳授，都要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，積極投入到理解和表現(xiàn)音樂的活動中。

藝術(shù)性：通過生動的藝術(shù)形象激發(fā)學(xué)生的審美情感，進(jìn)行審美教育和品格教育。

三、提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)理念，提升自身的道德修養(yǎng)；向其他專業(yè)教師學(xué)習(xí)，探索有效的教學(xué)方法，提升自身音樂教學(xué)水平。

2、注重自身心理素質(zhì)的提升，以便為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂管理與控制能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇8

　一、學(xué)生情況分析：

七年級的學(xué)生剛剛跨入初中階段，充滿活力和好奇心，對音樂的學(xué)習(xí)充滿熱情，特別是在參與團(tuán)體活動和實(shí)踐中表現(xiàn)出極大的興趣。然而，由于他們的年齡特點(diǎn)，對于音樂的深入理解仍需加強(qiáng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)持續(xù)激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，同時引導(dǎo)他們培養(yǎng)音樂思維，體驗(yàn)音樂所帶來的美感。隨著生理和心理的發(fā)展，七年級學(xué)生的理解能力逐步增強(qiáng)，教師在課堂上不僅要運(yùn)用形象化的教學(xué)方法，還需關(guān)注知識的系統(tǒng)性和科學(xué)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步積累必要的知識和技能，為他們未來參與各類音樂活動奠定基礎(chǔ)。

　二、教材內(nèi)容簡析：

1、《教科書》以“單元”的形式編排，每個單元都有明確的主題，這些主題之間存在相互聯(lián)系，所選曲目與學(xué)生生活緊密相關(guān)，避免了陳舊感，使學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。教材中加入了“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等內(nèi)容，經(jīng)過精心設(shè)計，合理分配到每個單元，隱性音樂知識與技能通過豐富的實(shí)踐活動得以體現(xiàn)，旨在緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和人文素養(yǎng)，使音樂教學(xué)從單純的知識傳授走向人文學(xué)科的重要領(lǐng)域和美育的有效途徑。

2、本教材注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的情感，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，提升他們在音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作等多個方面的能力，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚的情操。

　三、總體要求及設(shè)想：

學(xué)生應(yīng)掌握基本的音樂知識、技能和技巧，培養(yǎng)他們對祖國音樂藝術(shù)的熱愛，熟悉民間音樂的魅力，了解國外音樂，提升音樂感受力和審美能力；同時發(fā)展學(xué)生的綜合智力（如觀察力、思考力、記憶力和想象力），促進(jìn)身心的健康成長，激勵他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)秀品格和高尚情操，使他們具備一定的審美能力，潛移默化地提升對世界的認(rèn)知。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：在小學(xué)音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣，掌握基本的音樂知識和技能，使他們具備獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力，了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)對祖國音樂藝術(shù)的熱愛與民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)展他們的視野，提升音樂鑒賞能力。

2、能力目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生的動手和動腦能力，培養(yǎng)他們有感情地演唱和理解音樂，通過音樂作品增強(qiáng)藝術(shù)感染力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：通過音樂感受，提升音樂審美能力，陶冶高尚情操，弘揚(yáng)愛國主義和集體主義精神。

　五、教學(xué)措施：

在音樂教育過程中，教師應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性，使每個學(xué)生都能參與活動。在學(xué)習(xí)過程中要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，盡可能讓學(xué)生自己回答問題，激發(fā)他們的思維和探索欲望。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

隨著時代的發(fā)展，我們必須要有與時俱進(jìn)的教育理念。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，落實(shí)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和想象力。加強(qiáng)音樂教研工作尤為重要，它不僅能推動教學(xué)的深入發(fā)展，還能為音樂教學(xué)創(chuàng)造良好的條件，組織多樣化的活動，促進(jìn)學(xué)生的共同成長。

二、基本情況分析

我們的學(xué)校擁有較高的知名度，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)資源豐富?，F(xiàn)有50多位教師在這里兢兢業(yè)業(yè)，他們都具備扎實(shí)的基本功和強(qiáng)烈的進(jìn)取心。學(xué)校各項(xiàng)工作特色鮮明，持續(xù)進(jìn)步，吸引了眾多領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士前來參觀學(xué)習(xí)，這也增強(qiáng)了我們的信心。盡管我校專業(yè)音樂教師數(shù)量有限，但我們始終克服困難，為學(xué)生付出更多努力。我們靈活運(yùn)用學(xué)校提供的音樂器材，以多樣的形式開展教學(xué)，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)音樂，幫助他們理解音樂的內(nèi)涵，并將音樂融入他們的日常生活中。

三、工作任務(wù)及目標(biāo)

音樂教學(xué)作為藝術(shù)教育的一部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生美育的重要途徑。音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，通過新的姿態(tài)積極開展各項(xiàng)教研活動，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)完成以下任務(wù)：

1、組織音樂組教師共同探討新課標(biāo)下的教學(xué)理念，鼓勵老師盡心盡力、精心備課，確保每節(jié)音樂課的質(zhì)量。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，確保每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。

3、引導(dǎo)學(xué)生參與各類文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，提升他們對音樂的熱情。

4、注重培養(yǎng)部分音樂特長生，挖掘他們的潛力，增強(qiáng)自信，提升他們的音樂水平，同時為他們提供展示才華的機(jī)會。

四、工作措施

1、開學(xué)初，音樂教師將共同探討新的教學(xué)方向，以便更好地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

2、堅持每月進(jìn)行常規(guī)檢查，重視備課及授課質(zhì)量，確保教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的順利進(jìn)行，并及時總結(jié)反思，以持續(xù)改進(jìn)音樂教學(xué)。

3、在音樂課堂中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如規(guī)范的站姿、練聲、練耳和視唱等。

4、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，包括各種音樂器材和多媒體設(shè)施，使音樂教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活。

5、利用課堂和課外時間，對有音樂天賦的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們在特長領(lǐng)域上發(fā)展，鼓勵他們在班級及學(xué)校各種活動中展示自我，體驗(yàn)成功的喜悅，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力，在實(shí)踐中不斷提升自己。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇10

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面有了更深入的了解，同時也增進(jìn)了他們對音樂的濃厚興趣。他們積極參與各類音樂活動，特別是一些需要動手和團(tuán)隊合作的內(nèi)容更是引發(fā)了他們的熱情。然而，由于他們的年齡較小，對音樂內(nèi)容的理解仍需加強(qiáng)。教師應(yīng)在保持學(xué)生對音樂的興趣的引導(dǎo)他們更深入地思考音樂，體驗(yàn)音樂所帶來的美妙。

第一單元：進(jìn)行曲是學(xué)生從小接觸的一個重要音樂體裁，與他們的日常生活密不可分，因而更易于引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本單元的學(xué)習(xí)共設(shè)三課時：第一課時學(xué)唱《一二三四歌》，第二課時復(fù)習(xí)該歌曲并欣賞《中國進(jìn)行曲》和《拉德茨基進(jìn)行曲》，以了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)；第三課時學(xué)習(xí)《婚禮進(jìn)行曲》和《葬禮進(jìn)行曲》，認(rèn)識作曲家瓦格納與肖邦，并進(jìn)行單元的復(fù)習(xí)。

第二單元：如今，影視作品與人們的文化生活息息相關(guān)。本單元精選了近三十年在國內(nèi)外獲得高獎項(xiàng)的影視音樂。該單元共用三課時：第一課時學(xué)唱《長江之歌》，學(xué)習(xí)旋律的音樂知識，并完成實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題和學(xué)習(xí)評價的第一題；第二課時欣賞《辛德勒的名單》和《伴隨著你》，并完成實(shí)踐與創(chuàng)造的二、三、四題；第三課時欣賞《穿越竹林》，完成實(shí)踐與創(chuàng)造的第五題。

第三單元：在七年級上冊學(xué)習(xí)《草原牧歌》后，本單元將介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。本單元設(shè)三課時：第一課時學(xué)唱《青春舞曲》，并結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題及“學(xué)習(xí)評價”的第一組進(jìn)行學(xué)習(xí)；第二課時欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》，結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的二、三題開展學(xué)習(xí)；第三課時欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》，并結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造的第五題進(jìn)行活動。

第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要部分，本單元將著重學(xué)習(xí)、感受和體驗(yàn)美洲音樂，重點(diǎn)關(guān)注從美國南部到最南端的廣泛地區(qū)。該單元共用三課時：第一課時學(xué)唱《紅河谷》，并完成實(shí)踐與創(chuàng)造的第一題及學(xué)習(xí)評價的第一題；第二課時欣賞《拉庫卡拉查》，學(xué)習(xí)變奏曲式；第三課時欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會》，學(xué)習(xí)自然小調(diào)音階。

第五單元：在七年級上冊學(xué)習(xí)勞動號子后，本單元將繼續(xù)介紹《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《小放牛》等適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小調(diào)歌曲。本單元共設(shè)三課時：第一課時學(xué)唱《無錫景》和《沂蒙山小調(diào)》，學(xué)習(xí)小調(diào)的相關(guān)知識；第二課時欣賞《一根竹桿容易彎》，并完成實(shí)踐與創(chuàng)造的第二、四題。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇11

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的整體工作計劃，并結(jié)合本學(xué)期的工作安排，堅決貫徹黨的教育方針，努力完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作任務(wù)：

1、對七年級五個班的音樂教材進(jìn)行課堂教學(xué)，每周上課一次。

2、參與學(xué)校與音樂相關(guān)的文娛活動和工作。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)基于新課程標(biāo)準(zhǔn)并考慮學(xué)生實(shí)際情況，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)熱愛祖國、熱愛社會主義和中國共產(chǎn)黨以及集體主義精神的培養(yǎng)，使這些理念融入到音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者。

2、通過音樂教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，提升他們的審美意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好，掌握基本的音樂知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4、讓學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)他們對祖國音樂藝術(shù)的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感，同時了解外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，提高音樂鑒賞能力。

四、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級的學(xué)生對初中音樂教學(xué)有了更深的理解，增強(qiáng)了對音樂的濃厚興趣，樂于參與各類音樂活動，尤其偏愛動手實(shí)踐和合作完成的內(nèi)容。不過，由于年齡較小，對音樂內(nèi)容的理解力仍需加強(qiáng)。必須繼續(xù)保持他們對音樂的興趣，同時引導(dǎo)他們提升音樂思維，體驗(yàn)音樂之美。

五、教材分析：

本學(xué)期采用人教版七年級下冊教材，共分六個單元，預(yù)計進(jìn)行18課時的教學(xué)。

六、教學(xué)措施：

1、七年級音樂課堂教學(xué)以優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過程為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)積極性。

2、將教材內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)融合，避免課堂教學(xué)的單一和乏味。

3、重視課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，貫穿“引趣”理念。

4、設(shè)立課外第二課堂，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技巧與表演能力。

七、具體安排：

第一單元：3課時；第二單元：2課時；第三單元：2課時；第四單元：3課時；第五單元：3課時；第六單元：4課時；復(fù)習(xí)：1課時（共計：18課時）

八、改進(jìn)措施：

1、更新教學(xué)觀念，適應(yīng)新課程要求。

2、備課時，應(yīng)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感體驗(yàn)來設(shè)計教案，課前準(zhǔn)備要充分，尤其要注意教具的準(zhǔn)備。

3、做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇12

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)時間，貫徹黨的教育方針，努力達(dá)成本學(xué)期的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

　二、工作任務(wù)：

1、針對初二（261班、262班）的音樂教材進(jìn)行課堂教學(xué)，每周安排一節(jié)課。

2、參與學(xué)校組織的音樂相關(guān)文娛活動。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨，同時加強(qiáng)集體主義精神的內(nèi)涵，使其融入音樂教育中，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，提升審美意識，以促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，掌握音樂的基本知識與技能，使學(xué)生能夠獨(dú)立視唱簡單樂譜。

4、了解各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感，同時了解外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。

　四、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期，面對唱歌時常感到困難。

2、學(xué)生整體素質(zhì)較低，自信心不足，缺乏自我表演的能力。

3、學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上的觀念有待改善。

　五、教材分析：

本學(xué)期選用人教版七年級下冊教材，共分為六個單元，安排教學(xué)時間18課時。

　六、教學(xué)措施：

1、針對初二年級的音樂課堂教學(xué)，優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高其學(xué)習(xí)積極性。

2、注重內(nèi)容的互相滲透，豐富教材各部分的教學(xué)方式，避免課程的單調(diào)和枯燥。

3、強(qiáng)調(diào)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，通過“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4、開設(shè)課外第二課堂，本學(xué)期將以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇13

　一、指導(dǎo)思想

1、以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，圍繞審美體驗(yàn)，提高學(xué)生的音樂審美能力。

2、在新時期的教育理念下，注重以學(xué)生為中心，創(chuàng)造一個讓學(xué)生感知、表達(dá)和創(chuàng)新音樂的廣闊空間。

　二、學(xué)生情況分析

1、七年級學(xué)生剛進(jìn)入初中階段，尚需培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵他們勇敢地去歌唱，熱愛音樂。

2、學(xué)生在音樂理論知識方面基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)應(yīng)從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，如理解簡化樂譜的七個音符，并需給予充分的耐心與指導(dǎo)。

3、為了保持學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)鼓勵學(xué)生培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　三、教學(xué)任務(wù)

1、七年級音樂課程包含六個單元，教學(xué)主要通過歌唱、表演和音樂欣賞進(jìn)行，因無法統(tǒng)一采購單簧管，無法實(shí)現(xiàn)表演等級。

2、在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之外，課外合唱活動將在每周四進(jìn)行，安排充分的時間，以便讓學(xué)生從最基礎(chǔ)的呼吸發(fā)音開始逐步提高，力爭能夠背誦5首以上的歌曲。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠熟練演唱教材中的《新世紀(jì)的新一代》、《歌唱祖國》、《西風(fēng)之詞》、《田園歌》、《櫻花》、《劃船歌》等歌曲。

2、能夠區(qū)分鋼琴、長笛、二胡、吉他、嗩吶等樂器音色。

3、能夠理解并區(qū)分獨(dú)唱、合唱、二重唱和輪唱等不同的演唱形式。

4、通過音樂欣賞，感受秋天的風(fēng)景與生活，通過欣賞了解蒙古族、哈薩克族、藏族等具有代表性的民歌及器樂，體會音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系，了解亞洲音樂的基本特征。

　五、教材分析

1、教材旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，以增強(qiáng)其表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。

2、教材使音樂教學(xué)從單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槊烙闹匾绞街弧?/p>

3、教材在歌唱、器樂表演、欣賞及音樂與其他文化融合方面的安排較為合理，但由于農(nóng)村中學(xué)條件限制，器樂表演的探索受到約束。

　六、具體的課堂安排

單元1第2課

單元2第3課

單元3第3課

單元4第2課

單元5第2課

單元6第1課

由于教兔子舞和36步舞需3學(xué)時，總計16學(xué)時。

　七、合唱隊的課堂安排（從第五周開始）

選擇合適的學(xué)生，并進(jìn)行聲部分組編排

二班進(jìn)行聲樂訓(xùn)練

三班學(xué)習(xí)《我和你》的主旋律與英文歌詞

四班進(jìn)行《我和你》的高聲部與低聲部合唱

第6周一班試唱三聲部合唱“我和你”，基礎(chǔ)聲樂訓(xùn)練與《我和你》的鞏固練習(xí)在二班進(jìn)行

在三班，學(xué)生在四班學(xué)習(xí)四個節(jié)拍的繪畫，以及基本的節(jié)拍指揮。在第7周，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、開始、結(jié)束、強(qiáng)弱變化的指揮手勢，以及音高訓(xùn)練（和聲音程與和弦）

二班進(jìn)行視唱、節(jié)奏與發(fā)音的訓(xùn)練

三班鞏固《我與你》中“青春飛翔”的主旋律，四班學(xué)習(xí)低聲合唱“青春飛翔”，并根據(jù)后續(xù)幾周的計劃靈活安排，具體安排將反映在課程計劃中。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇14

本學(xué)期我擔(dān)任七年級下冊音樂課的教學(xué)工作，為了在此過程中更好地引導(dǎo)學(xué)生，明確目標(biāo)，我制定了以下教學(xué)計劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂課堂中滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國、人民的熱愛，以及對勞動、科學(xué)和社會主義的積極態(tài)度，努力培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感的社會主義接班人。

2、通過音樂教育啟迪學(xué)生的思維，陶冶情操，培養(yǎng)他們的審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，幫助他們掌握基本的音樂知識和技能，使其具備簡單樂譜識讀的能力。

4、讓學(xué)生了解并欣賞我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，增強(qiáng)他們對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力，并提高其綜合與歸納的能力。

6、接觸外國經(jīng)典音樂作品，拓寬學(xué)生的視野，使其具備初步的音樂感受和表現(xiàn)能力。

　二、教學(xué)要求

(一)唱歌部分

1、嚴(yán)格按照教材和大綱要求，教唱書本中的歌曲。

2、每節(jié)課開始先講解10分鐘的樂理知識，然后再進(jìn)行歌曲的教唱。

3、教唱過程應(yīng)先播放錄音示范，然后教師教譜，接著教授歌詞，學(xué)生通過聽音來提高自學(xué)能力，直到掌握為止。

4、對每首歌曲進(jìn)行檢驗(yàn)，鼓勵學(xué)生上臺演唱，及時糾正錯誤。

5、學(xué)習(xí)過程有記錄有測試，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)音樂的真實(shí)意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在控制氣息的基礎(chǔ)上，逐步提升音域；運(yùn)用不同的力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn)；在演唱持久音時，聲音應(yīng)當(dāng)飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，重視音量均衡和音色協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分：

結(jié)合音樂作品進(jìn)行欣賞，了解旋律的基本知識，如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和表現(xiàn)意義，以增強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

　三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前和課后反思，以確保教學(xué)質(zhì)量，備課時應(yīng)結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異。

2、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取個性化的教學(xué)方法，促進(jìn)其全面發(fā)展。

3、精心設(shè)計每堂課的導(dǎo)入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式應(yīng)豐富多樣，具有知識性、趣味性和挑戰(zhàn)性，最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性，并鼓勵他們在學(xué)習(xí)中共同合作，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行交流，探索學(xué)科整合，響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

6、借鑒其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓展視野，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周

第二周：《在這黃金歲月》

第三周：欣賞《新世紀(jì)的夢想》

第四周：視唱練習(xí)

第五周：《運(yùn)河之歌》

第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇15

人音版七年級下冊音樂教學(xué)計劃旨在全面提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，通過豐富多彩的音樂活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受音樂的魅力。音樂教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和社會責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)。

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 以音樂欣賞和實(shí)踐為核心，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力和審美能力，激發(fā)他們對音樂的熱愛，為終身學(xué)習(xí)音樂打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

2. 將愛國主義、集體主義及社會主義核心價值觀滲透到音樂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

3. 通過音樂教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，提高他們的音樂文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

4. 在基礎(chǔ)音樂知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣，使他們掌握一定的音樂技能，如視唱簡單樂譜的能力。

5. 介紹中國各民族的優(yōu)秀音樂作品，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂文化的自豪感，同時拓展他們的國際視野，提升音樂鑒賞能力。

　二、教材內(nèi)容分析：

《人音版教科書》采用“單元教學(xué)”的設(shè)計，各單元有明確的主題，內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，方便學(xué)生的理解與接受。每個單元的課時靈活分配，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整，保證教學(xué)的有效性和趣味性。

《人音版教科書》共設(shè)有六個單元，每個單元都包含了唱歌、音樂欣賞、音樂活動等內(nèi)容，選用的曲目貼近學(xué)生生活，富有時代感，同時關(guān)注音樂創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1. 關(guān)注學(xué)生的音樂興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，提升他們的音樂感受與鑒賞能力，增強(qiáng)情感體驗(yàn)和音樂素養(yǎng)。

2. 除了整合傳統(tǒng)的音樂教學(xué)內(nèi)容外，還要增加音樂創(chuàng)造性和文化背景的相關(guān)內(nèi)容，使音樂教學(xué)真正成為人文學(xué)科的重要組成部分。

　四、學(xué)生基本情況分析：

大部分學(xué)生來自不同的背景，音樂基礎(chǔ)相對薄弱，視譜能力需加強(qiáng)，因此需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)調(diào)整。

　五、教學(xué)措施：

1. 在音樂教學(xué)中融入思想教育，將音樂知識、技能訓(xùn)練與品德教育相結(jié)合。

2. 在唱歌教學(xué)中注重情感引導(dǎo)，選擇適合學(xué)生年齡的曲目，增強(qiáng)他們的代入感。

3. 在欣賞音樂的過程中，采用多種方法，激發(fā)學(xué)生的想象力和聯(lián)想能力。

4. 基本樂理與視唱練耳的教學(xué)與實(shí)際音樂活動相結(jié)合，避免過于抽象的知識灌輸，做到循序漸進(jìn)。

5. 鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和文化背景的探索，通過活動提高他們的創(chuàng)造性思維和人文素養(yǎng)。

　六、教學(xué)設(shè)想：

1. 根據(jù)班級情況，組織學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的樂器，如豎笛，鼓勵他們掌握正確的演奏姿勢和技巧。

2. 自制音符學(xué)習(xí)卡以及打擊樂器，定期舉辦班級音樂分享活動，增加音樂學(xué)習(xí)的趣味性。

　七、教具準(zhǔn)備：

教科書、樂器、錄音設(shè)備及相關(guān)輔助教材等。

人音版七年級音樂下冊教學(xué)計劃 篇16

　一、 學(xué)情分析

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級下冊音樂課程的教學(xué)。通過對學(xué)生音樂基礎(chǔ)的觀察發(fā)現(xiàn)，八個班級中七班和八班的學(xué)生音樂素養(yǎng)相對較高，而其他班級的學(xué)生則需要更多的基礎(chǔ)訓(xùn)練。在教學(xué)時，我會針對七班和八班在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深入的課外知識擴(kuò)展；對基礎(chǔ)較弱的班級則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基本音樂知識的掌握。

　二、 教材分析（基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)）

人音出版社第14冊七年級音樂教材包含八個單元（《春天的故事》、《民謠的旋律》、《世界的節(jié)奏》、《經(jīng)典樂曲》、《風(fēng)和日麗》、《大海的歌聲》、《歌曲串燒》、《草原情懷》），每個單元配有一首學(xué)唱的歌曲，其他則以欣賞內(nèi)容為主。教學(xué)重難點(diǎn)：

在教唱環(huán)節(jié)，學(xué)生對歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握是關(guān)鍵，而在欣賞課中則需要培養(yǎng)學(xué)生對樂曲的理解和感受能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 在教唱課中，力求學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握樂曲的音準(zhǔn)與節(jié)奏。

2. 逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握簡譜知識，培養(yǎng)其識譜能力。

3. 鼓勵學(xué)生用感情演唱每一單元的學(xué)唱歌曲。

4. 在欣賞課中，引導(dǎo)學(xué)生理解樂曲所傳達(dá)的情感和意境。

5. 拓寬學(xué)生的音樂視野，通過欣賞不同風(fēng)格的名曲來增加他們的音樂知識儲備。

　三、 教學(xué)措施及具體工作計劃

1. 在教唱課中融入樂理知識，讓學(xué)生從完全不識譜逐步提升到能夠獨(dú)立識譜。

2. 在唱歌時，尤其針對難度較大的段落進(jìn)行分句練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)聲，再將這些段落連貫地合唱。

3. 在欣賞課開始之前，復(fù)習(xí)之前課時所學(xué)的歌曲，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。

4. 在欣賞課中，通過問題引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生積極思考，使得更多的學(xué)生能表達(dá)出對樂曲的個人感受。

5. 實(shí)施“每周一歌”，在確保完成主要教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，每節(jié)課的最后五分鐘播放一首流行音樂，以提升學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。