舞蹈教學工作計劃旨在通過系統(tǒng)的課程設計和訓練，提升學生的舞蹈素養(yǎng)和身體素質(zhì)。主要目標包括激發(fā)學生對舞蹈的興趣、增強身體協(xié)調(diào)性和柔韌性、培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)力，同時鼓勵學生展示個性和團隊協(xié)作精神。課程內(nèi)容涵蓋基本舞蹈動作、柔韌性訓練、舞步組合以及民族舞的學習。在不同階段，教學將側(cè)重于基礎訓練、技巧提升和舞蹈展示，以促進學生在身體、情感和藝術修養(yǎng)等方面的全面發(fā)展。教師通過示范、個別指導和小組合作等多樣化的教學方式，確保每位學生都能在舞蹈中找到樂趣，培養(yǎng)自信心，最終為各類演出做好準備。

舞蹈教學工作計劃 1

　一、教學目標：

1、 增強學生對舞蹈的熱情，提升他們對音樂節(jié)奏的感知能力。通過舞蹈表演培訓，讓學生初步認識和理解舞蹈，掌握基本的舞蹈方位、力度與情感表達，促進柔韌性和協(xié)調(diào)性的提升，鼓勵學生大膽展現(xiàn)個性。

2、 提高學生的身體靈活性，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。

發(fā)展學生的舞臺表現(xiàn)力，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，使他們對舞蹈表演充滿興趣，能夠自信地通過肢體語言展示出自己最佳的風采。

3、 通過專業(yè)舞蹈培訓，讓孩子們的身體素質(zhì)得到良好提升，幫助他們在舞蹈學習中體會到樂趣，并增強審美能力。

4、 了解和學習我國各民族的舞蹈及外國舞蹈特色，在扎實的基本功訓練基礎上，增強對舞臺表演的體驗，充分展示孩子們的舞蹈特長，通過各種民族音樂表演不同的民族舞蹈。

　二、基礎訓練：

1、練習內(nèi)容：壓腿（前、側(cè)、后）、踢腿（前、側(cè)、后）、控腿訓練，腰部的柔韌性訓練。

2、基本動作：大踢腿（前、側(cè)、后）、大跳、前橋、轉(zhuǎn)身技巧及舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身法、跳躍、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等各類訓練。

　三、民族民間舞與成品舞蹈教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、 認識舞蹈的藝術。

2、 舞蹈的基本功訓練。

第二階段：興趣培養(yǎng)與分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢族民間舞蹈

第三階段：完成一組舞蹈的學習

1、 民族舞蹈。

2、 形體舞蹈。

3、 第四階段：舞蹈展示。

　四、教學計劃

三月份：基本內(nèi)容：

1、 認識舞蹈，學習舞蹈的基本姿勢與優(yōu)美體態(tài)。

2、 正、側(cè)、后壓腿，行進中的正、側(cè)踢腿訓練。

3、 把桿上的后踢腿和地面上的踢腿組合訓練。

4、 把桿上的開肩練習以及下叉（豎叉、橫叉）訓練。

5、 跪姿的空腰和小腰訓練。

6、 平躺的反手撐腰和直立的涮腰練習。

四月份：興趣培養(yǎng)與分類舞蹈的基本動作及組合訓練。

1、 漢族民間舞的基本動作，小學生學習舞蹈（花木蘭）。

2、 五月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（巾幗小英雄）。

3、 分解舞蹈動作的學習與練習。

4、 編排舞蹈動作的順序訓練。

5、 進行完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈的練習。

6、 體能訓練及舞蹈的鞏固。

六月份——七月份：舞蹈展示

鞏固學習的舞蹈并進行展示。

舞蹈教學工作計劃 2

　一、班級特點分析

本舞蹈教學班主要招收6至12歲的學生，這一年齡段的孩子正處于探索和學習的關鍵期。課堂的主要目標是激發(fā)學生對舞蹈的興趣，培養(yǎng)他們的基本功。課程內(nèi)容包括身體柔韌性訓練、節(jié)奏感培養(yǎng)、舞步組合學習及一些舞蹈小作品的排練。通過這些訓練，旨在幫助學生提升動作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力，培養(yǎng)良好的氣質(zhì)，并增加對舞蹈藝術的理解。

　二、教學重點

根據(jù)這一年齡段學生的生理和心理特點，課程編排強調(diào)簡單易學的站位、舞姿、基本律動及小舞蹈組合練習。希望通過系統(tǒng)的訓練，讓學生在每節(jié)課后都能增強身體的靈活性，提高模仿能力和表現(xiàn)力，從而更加熱愛舞蹈。

　三、教學效果

1、柔韌性訓練達到標準（如橫叉、豎叉、下腰、壓腿等）。

2、模仿能力（能夠迅速準確地模仿老師的示范動作）。

3、表現(xiàn)力（在舞蹈小組合中展現(xiàn)自信的表情與肢體語言）。

　四、教學手段

1、合理制定每節(jié)課的教學目標、目的、內(nèi)容及重難點。

2、在每次新課開始前，老師將先進行示范，以便引導學生學習新內(nèi)容。

3、分步驟進行課程內(nèi)容的教授。

例如：壓腿練習（10分鐘）

步驟：

1、教授正確的壓腿方法；

2、教師進行標準示范，并口述節(jié)拍；

3、跟隨口述節(jié)拍，指導學生進行壓腿練習；

4、讓學生獨立完成動作，口數(shù)節(jié)拍；

5、配合音樂，完成組合練習。

　五、教學計劃

根據(jù)每學期的課時安排，課程分為四個階段進行訓練。

1、通過有趣且針對性的地面活動，引導學生從頭到腳活動身體的每個關節(jié)和肌肉，進行基礎舞蹈動作的訓練。

2、將單一的動作練習過渡到音樂組合中，著重講解、示范并反復練習，為后續(xù)學習打下基礎。

3、在此階段加大組合訓練，并鞏固基礎課程，加入舞蹈小片段練習，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，同時提高他們的舞蹈表現(xiàn)力。全面復習本學期的課程內(nèi)容。

舞蹈教學進度安排

初級舞蹈教案 第一節(jié)：教學目的

主要目的是讓4-7歲兒童認識舞蹈，培養(yǎng)他們對舞蹈的興趣。課堂內(nèi)容參考國內(nèi)外幼兒舞蹈教材，結(jié)合自身創(chuàng)意編排出一套以舞蹈基本功和富有韻律感的音樂小組合為基礎的課程。

第二節(jié)：教學任務

通過綜合練習，幫助幼兒逐步識別音樂的節(jié)拍，并按照節(jié)奏進行舞蹈，掌握基本的舞蹈元素，培養(yǎng)他們對音樂和舞蹈的興趣，提高身體素質(zhì)，增強靈活性和活躍性，陶冶藝術感受力，為未來更深入的舞蹈學習打下良好基礎。

第三節(jié)：教學內(nèi)容

1）課前熱身游戲

2）舞蹈基本功訓練

3）音樂組合舞蹈練習，重點關注六個組合。

組合練習包括：頭部、腿部、腰部訓練，波浪手及擺臂。

第四節(jié)：教學步驟

1）第一至第三節(jié)課教授舞蹈基本功，地面練習包括：前壓腿、旁壓腿、豎叉和橫叉。

2）第四至第六節(jié)課繼續(xù)教授舞蹈基本功，地面練習為：前壓腿、旁壓腿、后壓腿及跳步練習。

3）第七至第九節(jié)課復習1-6節(jié)內(nèi)容，強化動作的準確性與規(guī)范性。

4）第十至第十三節(jié)課組織舞蹈組合表演，分組讓幼兒輪流展示基本功，并通過游戲引導孩子們在練習中體驗舞蹈的樂趣。

舞蹈教學工作計劃 3

　一、指導思想：

1、緊緊圍繞舞蹈教學的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”，從“提升學生舞蹈能力”的視角出發(fā)，努力構建一種包容的、互動的、科學的舞蹈課程，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

2、關注學生的個體差異與不同需求，重視學生在舞蹈實踐中的情感體驗、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的探索興趣，激發(fā)他們的主動性與創(chuàng)造力，促進每位學生健康而獨特的成長。

　二、活動目的：

1、幫助學生準確掌握舞蹈的基本要領，理解基本的手位和腳位。

2、要求隊員們在訓練中達到下叉和下腰的基礎。對于柔韌性差的學生，可以適當延長練習時間。

3、對于個別素質(zhì)較強的學生，在技巧方面可以加深訓練，同時也學習一些簡單的兒童舞蹈。

　三、培養(yǎng)目標：

1、初步掌握舞蹈的基本動作，幫助學生建立正確的動作技巧，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)。

2、學習一套完整的舞蹈基本動作，提升學生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強他們的體能。

4、培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

　四、活動特色：

1、將學生的差異視為一項寶貴資源，設立形體活動小組。

2、從培養(yǎng)特長延伸至激發(fā)創(chuàng)造，注重培養(yǎng)學生迎接挑戰(zhàn)、不斷進取的精神。

3、提供讓學生在活動中獲取自信的機會。在課堂學習中，一些基礎較弱的學生能在藝術活動中獲得成功，從而轉(zhuǎn)變消極的心態(tài)，激發(fā)自信心與成功欲望。

4、讓學生在活動中體驗生命的美好。我們的舞蹈課堂充滿了生機與活力，一雙雙高舉的手、一張張自信的笑臉，仿佛自然界中的花草樹木，盡顯蓬勃朝氣。

　五 、 主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

1、教學方法：講解法、示范法、分解法、綜合法、對比法、預警糾錯法、實踐法等；

2、教學手段：影像教學、個別指導、小組合作等。

　六、活動內(nèi)容安排：

1、第一月教會學生掌握舞蹈的基本要領，了解手位與腳位。

2、第二個月，要求全體隊員在輔導員的指導下達到下叉的基本標準，對于某些靈活性差的隊員可給予額外的訓練。訓練內(nèi)容包括基本手位、腳位、擦地動作、蹲、丁字位前擦地、旁擦地以及腰腿訓練，如撩腿、彈腿和踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》，為六一活動排練做準備。

3、第三個月在能夠下叉的基礎上，進一步加強下腰的訓練，同時繼續(xù)學習舞蹈《快樂成長》。

4、第四個月，針對個別素質(zhì)較好的隊員進行個性化的技巧提升訓練，如虎跳、前后橋等，并對所學舞蹈進行全面檢查。

　七、活動規(guī)劃。

每次活動前進行點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記錄和成果積累。

舞蹈教學工作計劃 4

　一、教材分析：

在整套教材的設計中，充分考慮到學生的身心特點，將常識性、實踐性、趣味性與表演性有機結(jié)合。教材在練習中強調(diào)科學性、系統(tǒng)性與多樣性，旨在促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。本學期的重點是針對一年級學生掌握基本舞蹈能力和基本動作，主要以學校集體舞為主，努力挖掘?qū)W生的潛力，使他們的舞蹈動作達到協(xié)調(diào)流暢的新高度，進而啟發(fā)學生通過肢體表達情感，增強他們的合作意識。

　二、學生特色與基本學情分析：

一年級學生由于年齡較小，注意力持續(xù)時間較短，身體動作發(fā)展仍顯不夠協(xié)調(diào)。本學期教學的首要目標是激發(fā)學生對舞蹈的興趣，同時鼓勵他們在眾人面前勇敢表演，提升自信心。在此基礎上，學生將學習正確的站立、腳背壓的跪坐、盤腿坐及伸腿坐等基本姿勢，逐漸認識自己身體的各個部分，鍛煉運動的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感及音樂感。

相較于一年級，二年級學生已經(jīng)積累了一定的舞蹈學習基礎，因此本學期的舞蹈學習將增加難度。學校集體舞是一種面向全體學生的群體舞蹈，通過基本舞蹈動作、跑跳組合及隊形變化，在伴隨音樂的情況下進行韻律活動。

　三、學期教學目標：

1、認識身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學生對舞蹈和音樂游戲的熱愛。

3、能根據(jù)音樂節(jié)拍做出相應動作，增強節(jié)奏感。

4、掌握幾種簡單的基本舞步及多個小律動和組合，能夠在眾人面前自由快樂地表演。

5、培養(yǎng)學生模仿動作、獨立跳舞的能力。

6、理解隊形變化，并體會學習舞蹈的樂趣。

　四、教學重點與難點：

教學重點：

1. 掌握《學校集體舞》的風格特點;

2. 通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和技能的掌握;

3. 舞蹈腳步與音樂韻律的協(xié)調(diào);

4. 根據(jù)不同年齡段的集體舞學習，增強身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，并結(jié)合教學方法進行專題研究與討論。

教學難點：

1. 學校集體舞的動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào)配合;

2. 要關注舞伴間的舞步配合與身體協(xié)調(diào)。

　五、教學方法：

經(jīng)過一個學期的學習，多數(shù)學生對舞蹈課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。在今后的課堂上，我認為應該多組織學生分組學習，以增強他們的集體榮譽感和責任感，同時更好地管理課堂紀律與氛圍。在教授基本舞蹈動作的交叉引入一些游戲舞蹈，通過游戲?qū)W習舞蹈，在舞蹈中愉快地學習。

　六、一學期一年級教學進度計劃按周次排列：(本學期授課時間按16周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級：第一個動作;

掌握吸跳步的方法，動作規(guī)范;

第三周

一年級：第二個動作(手的動作);動作到位一致;

第四周

一年級：第二個動作(腳的動作)并復習已學內(nèi)容。

熟練掌握;

第五周

一年級：兩人合作第二個動作;

動作協(xié)調(diào)一致;

舞蹈教學工作計劃 5

　一、基本情況

本次參與舞蹈課程的學生大多僅接受過短期的舞蹈訓練，很多學員對基本動作如壓腿、下叉的掌握還不夠扎實。由于學員年齡和基本條件的差異，培訓過程中不能一味求急，學員的軟度和開度應在各自的基礎上逐步改善提升。

　二、指導思想：

舞蹈通過對人體動作的提煉、組織和藝術加工，傳達思想感情，展現(xiàn)社會生活的多樣化。舞蹈的基本要素包括動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。作為一種教育手段，舞蹈不僅能夠幫助學生塑造優(yōu)美的身體姿態(tài)，提升動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還能表達情感、增進人際交流、美化生活，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課，學生將學習舞蹈技巧，掌握舞臺藝術表演的方法，能夠能夠表演一些富有趣味的舞蹈小品，進而在實踐中提煉情感，提高技藝，并增強對藝術作品的理解、表現(xiàn)、想象與創(chuàng)作能力，努力為校園文化增輝，并為學校特色的發(fā)展貢獻力量。

　三、目標任務：

1.通過舞蹈基礎知識的講解，使學生初步掌握舞蹈的基礎理論和常用術語，并將其應用于舞蹈學習的實際中。

2.舞蹈基本訓練部分，重點對學員進行身體素質(zhì)的基礎訓練，包括增強身體各部位肌肉的力量、訓練關節(jié)的柔韌性、改善身體控制能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等多項技巧。本學期的舞蹈基礎訓練主要涵蓋中國古典舞的基本手型、腳型、手位、腳位及手臂姿態(tài)。

措施辦法：

1.熱身運動：在訓練開始15分鐘內(nèi)，讓學生進行一些輕松的熱身動作，以幫助他們調(diào)動身體和心理狀態(tài)，為即將到來的訓練做好準備，并防止運動過度。

2.地面訓練：舞蹈動作的基礎在于軟度和開度，因此我們將利用平整的地板幫助學生進行訓練，主要措施包括：

（1）腳背與膝蓋的訓練

（2）肩部開度與前腿軟度的訓練

（3）側(cè)腰和側(cè)腿的柔軟及開度訓練

（4）胸部、腰部和腹肌的訓練

（5）脊椎和髖關節(jié)的訓練

（6）髖部與臀部的訓練

（7）髖部與腿部的綜合訓練

（8）節(jié)奏和方向感的訓練

（9）后腿與背肌的訓練

（10）踢腿與力量的練習

3.把桿訓練：遵循先雙手輔助后單手扶把的原則，由于把桿的支持，學生在形體和姿態(tài)上會更容易做到準確，為后續(xù)訓練打下良好的基礎。具體措施包括：

（1）直立與半蹲姿勢的訓練

（2）擦地推腳背的練習

（3）壓腿練習，分為正壓和旁壓

（4）大幅度踢腿訓練

（5）下腰的游戲練習。

4.中間訓練：此階段的重點是使學生掌握、熟悉并提升舞蹈表演的能力和技巧，主要目標是改善形體姿態(tài)、重心控制、運動協(xié)調(diào)及呼吸節(jié)奏。具體措施包括：

（1）手部姿態(tài)的訓練

（2）小跳的訓練

（3）點轉(zhuǎn)的訓練

（4）控制能力的提高。

5.能夠隨著音樂的節(jié)奏做出相應動作，節(jié)奏感準確，充分展現(xiàn)音樂的魅力，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編與創(chuàng)造能力。

6.排練幾個小型舞蹈，通過這些組合提升學生的實踐能力。

舞蹈教學工作計劃 6

　一、教學目標

舞蹈教學計劃旨在通過生動的教學活動引導幼兒樹立對舞蹈藝術的初步興趣，考慮到孩子們注意力持續(xù)時間短、好奇心旺盛和身體協(xié)調(diào)性不足的特點，重點培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感，從而增強孩子們的自信心。教學內(nèi)容應貼近兒童的天性，保持活潑愉悅的氛圍，為后續(xù)舞蹈學習奠定基礎。

　二、教學任務

1、激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣以及參與音樂游戲的熱情。

2、初步認識身體的主要部位，包括上下、左右、前后等空間概念，進行身體松弛、伸展和靈活運動的基礎訓練。

3、掌握正確的站姿及幾種基本坐姿，如雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等。

4、能夠在音樂節(jié)拍下完成相應的動作，發(fā)展節(jié)奏感。

5、學習幾種簡單的舞蹈動作，能夠在眾人面前自信地進行表演。

　三、教學內(nèi)容安排

1、活動部分

第一部分：組織幼兒繞教室活動，播放歡快的音樂。通過不同速度的走步、拉手一同繞圈跑步，變換多樣的造型和步伐，吸引孩子的注意力，營造熱烈的課堂氛圍。

第二部分：師生互動熱身訓練，將孩子們分成兩排，老師面對孩子，帶領他們活動頸部、肩部、腰部、手臂和膝蓋等。

2、柔韌性初步訓練

簡單的前壓腿、旁壓腿、彎腰等動作。

3、舞蹈組合練習

A、身體部位認知與歌舞結(jié)合。首先識別左右手與左右腳，練習手與腳的協(xié)調(diào)配合和反應能力。

B、碎步、蹦跳步的練習。根據(jù)孩子們的步伐選擇適合的歌曲，進行游戲和律動，培養(yǎng)平衡感和節(jié)奏感。

C、基本舞蹈坐姿的養(yǎng)成。在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等姿態(tài)，提醒孩子們注意保持挺胸拔背；在伸腿坐時指導孩子們注意腳踝伸展及雙腿緊繃，通過示范和糾正，培養(yǎng)孩子的自我反省意識。

D、模仿和觀察能力的訓練。讓孩子模仿他們見過的小動物，伴隨音樂進行練習，激發(fā)他們的想象力。

E、讓孩子們學習按照音樂節(jié)奏做出動作，致力于培養(yǎng)他們的節(jié)奏感。

舞蹈教學工作計劃 7

　一、指導思想：

為提升學生的舞蹈素養(yǎng)，豐富校園文化生活，塑造積極向上的校園氛圍，使學生能夠在舞蹈中展現(xiàn)個人才華，鍛煉綜合能力，并提升藝術素養(yǎng)，確保舞蹈社團成為推動校園文化發(fā)展的重要陣地。

　二、社團任務：

通過每周開展一次的舞蹈訓練，力求在學期結(jié)束時學生能掌握一定量的舞蹈基礎知識，鍛煉身體的柔韌性和開度，能夠在音樂的伴隨下體會到舞蹈的美感與節(jié)奏，并嘗試多種不同風格的舞蹈。在此過程中，專注排練一段舞蹈，參與鎮(zhèn)江市中學生文藝匯演，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，增強自信心，讓他們學會自我展示。

　三、活動措施：

舞蹈社團的活動應與音樂教育目標相結(jié)合，貫徹普及與提高的原則，面向全體學生。在尊重學生個體差異的基礎上，保護每位參與者的積極性，使他們意識到參與興趣小組活動的重要性，從而更主動地參與其中。教師要精心組織培訓，提供分層次的指導，采用多樣化的教學方式，因材施教，激發(fā)學生的求知欲和競爭意識，以促進每位學生舞蹈才能的全面發(fā)展。

　四、培訓內(nèi)容及課次安排：

培訓的核心在于激發(fā)學生的舞蹈興趣，增強其身體的協(xié)調(diào)性與審美能力，提高其藝術修養(yǎng)。每節(jié)課將包括基本功訓練，并在此基礎上選取成品舞蹈進行學習。

　五、活動時間：

每周三第8節(jié)課

　六、活動地點：

學校舞蹈教室

　七、活動內(nèi)容及具體安排：

1、第二周、第三周：基本舞蹈動作與技能訓練，如頭頸部及肩部練習。

2、第四周：基本舞蹈動作與技能訓練，專注于肘部和腕部的鍛煉。

3、第五月：基本舞蹈動作與技能訓練，涵蓋臂部擺動及繞環(huán)、波浪練習。

4、第六周、第七周：繼續(xù)基本舞蹈動作與技能訓練，重點訓練大腿、小腿、膝蓋及腳背。

5、第八周：針對下前腰和下后腰的練習。

6、第九周：進行下腰技能訓練。

7、第十周、第十一周：進行擰腰轉(zhuǎn)體的練習。

8、第十二周：組織舞蹈基本功的組合訓練。

9、第十三周：繼續(xù)舞蹈基本功的組合訓練。

10、第十四周至第十八周：排練成品舞蹈，做好匯演準備。

舞蹈教學工作計劃 8

本學期我們將采取科學而系統(tǒng)的舞蹈教學方法，以幫助孩子們樹立優(yōu)雅的形體，提升他們的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)對節(jié)奏的理解，增強他們對音樂的敏感度，從而給予孩子們藝術的熏陶。我們還將注重提高孩子們的注意力、模仿能力和表演技巧，為其全面發(fā)展奠定良好基礎。

　本學期的教學總目標：

（1）培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏意識，提升他們對音樂的反應能力，能夠根據(jù)音樂做出相應的動作。

（2）掌握基本的手勢、腳位，并進行形體的基本練習。

（3）增強孩子們的注意力、模仿能力和表演能力。

（4）打好孩子們的舞蹈基本功，提高平衡感和協(xié)調(diào)能力，全面提升身體素質(zhì)。

　具體教學安排：

（1）9月10號

教學內(nèi)容：小律動《小貓咪》

教學目標：通過生動形象的動作，激發(fā)孩子們學習舞蹈的興趣，并初步掌握擴指和正步位的基本動作。

（2）9月17號

教學內(nèi)容：小舞蹈《玩具樂隊》

教學目標：通過玩偶形象的展示，訓練兒童對舞蹈隊形的初步理解，學習橫排對稱的概念，掌握雙腳的蹦跳與平踏步。

（3）9月24號

教學內(nèi)容：節(jié)奏練習《我是一個蘋果》《數(shù)星星》

教學目標：讓幼兒通過音樂節(jié)奏進行動作，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

（4）10月1號

教學內(nèi)容：小律動《擴展手指》

教學目標：讓幼兒學習各個方位的手指擴展及腕部轉(zhuǎn)動。

（5）10月8號

教學內(nèi)容：小舞蹈《寶寶要睡覺》

教學目標：在三拍子的旋律中，打開孩子們的想象空間，培養(yǎng)他們的觀察及模仿能力。

（6）10月15號

教學內(nèi)容：勾繃腳練習《小雨點》

教學目標：通過組合練習勾繃腳和吸腿，增強幼兒腳部的靈活性。

（7）10月22號

教學內(nèi)容：髖部練習《娃娃舞》

教學目標：通過舞蹈組合練習壓胯，提高胯部的柔韌性。

（8）10月29號

教學內(nèi)容：頭部運動《咯咯咯》

教學目標：通過組合學習，增強幼兒頭部的靈活性，包括點頭、彎頭、仰頭與低頭。

（9）11月5號

教學內(nèi)容：腳位練習《小鈴鐺》

教學目標：通過組合練習，幫助幼兒學習正步位、小八字和大八字的基本動作。

（10）11月12號

教學內(nèi)容：手位練習《小星星洗澡》

教學目標：通過舞蹈學習，培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生習慣，并學習各種方向的彈指、屈臂及跪坐。

（11）11月19號

教學內(nèi)容：舞蹈《彎腰、轉(zhuǎn)腰》

教學目標：學習盤腿坐、旁按手、旁彎腰和轉(zhuǎn)腰，增強孩子們的腰部靈活性。

（12）11月26號

教學內(nèi)容：腿部前壓《小腳踏踏》

教學目標：學習繃腳、前吸腿和前壓腿，訓練孩子們的柔韌性。

（13）12月3號

教學內(nèi)容：擺臂練習《伸出小手》

教學目標：復習方位的擴指，學習單擺臂與雙擺臂，以提高幼兒的協(xié)調(diào)性和控制力。

（14）12月10號

教學內(nèi)容：《我的身體》

教學目標：通過組合學習，讓幼兒對頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋等身體部位有初步認知，訓練身體的靈活性。

（15）12月17號

教學內(nèi)容：舞蹈《愛我你就抱抱我》

教學目標：復習蹦跳步，跟隨音樂節(jié)奏學習彈吸腿和小跑步。

（16）12月24號

教學內(nèi)容：舞蹈《小狗乖乖》

教學目標：增強幼兒的注意力、模仿能力和表演能力。

舞蹈教學工作計劃 9

　一、指導思想

舞蹈是一種富于表現(xiàn)力的藝術，主要以人體動作為核心，通過舞蹈使人們能夠表達情感、傳遞思想。它不僅可以提升孩子們的審美能力，培養(yǎng)他們對美的興趣，還能在訓練中幫助他們增強自信心和自我表達的能力。希望通過本學期的舞蹈教學，幫助學生在身體、情感和思維等多方面的綜合發(fā)展，促進他們健康快樂地成長。

　二、訓練目標

通過系統(tǒng)的舞蹈訓練，使學生學習使用舞蹈的語言來表達內(nèi)心的情感和舞蹈所傳達的意境，加強對舞蹈神韻和感覺的理解。

1、基本功方面

根據(jù)每位學生的不同基礎，本學期將針對各自的特點，設置不同的訓練內(nèi)容與要求。有些學生需要繼續(xù)加強基本功訓練，提升訓練的強度和難度，注重訓練的質(zhì)量，以提高身體的柔韌性；而另一些學生則需從基礎入手進行系統(tǒng)的訓練，比如地面基本訓練和把桿基本訓練，幫助學生改善素質(zhì)，增強氣質(zhì)，為后續(xù)的舞蹈學習奠定堅實基礎。

2、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一支完整的民族舞蹈，要求隊員具備良好的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，并具備較強的節(jié)奏感及規(guī)范的動作，特別強調(diào)眼神、表情和舞感的運用，讓學生學會用心去舞蹈。該舞蹈將成為本學期訓練的重心，我們要在齊、快、準上下功夫，力爭以優(yōu)質(zhì)的演出參與到今年的文藝匯演中。

　三、訓練時間

每周一、二、三、四、日的課外活動時間。

　四、活動地點

舞蹈教室

1、鼓勵學生觀看經(jīng)典舞蹈錄像，以幫助他們尋找舞蹈的感覺。

2、逐段進行演示和動作講解，并給予個別輔導。

3、采用學生互幫學習和優(yōu)秀學員示范的方法，進一步提高全員的舞蹈水平。

舞蹈教學計劃

舞蹈作為一門藝術，要求舞者具備優(yōu)秀的體姿和基礎的舞蹈能力。幼兒舞蹈以動感優(yōu)美的音樂和生動的動作展現(xiàn)了孩子們的童趣，是一項深受幼兒歡迎的藝術活動。它對豐富幼兒的審美體驗、培養(yǎng)他們感受和表現(xiàn)美的能力，開發(fā)藝術潛能，促進理解、聯(lián)想、想象及創(chuàng)新能力的發(fā)展，提升動作協(xié)調(diào)性和靈活性具有重要的意義。

由于部分幼兒在站姿上仍然存在自然形態(tài)的習慣，因此在訓練的初期，需要幫助他們克服這些習慣，培養(yǎng)良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張與放松，鍛煉背部和腿部的力量；需著重解決腰腿的柔韌性和控制能力；然后，在整個訓練過程中教會幼兒如何聽音樂，讓他們在音樂的伴隨下進行自由的動作。

幼兒的生理特點是：身材小，穩(wěn)定性較差，但靈活性和柔韌性較好，而柔韌性與活動范圍是所有舞蹈動作的基礎。我們利用平坦的地面幫助幼兒鍛煉他們的柔韌性和開度。由于幼兒在地面上訓練的負擔較小，較易掌握動作，所以在舞蹈過程中，我們將盡量設計簡單易學的動作。

舞蹈教學工作計劃 10

　一、指導思想

1、舞蹈教學在素質(zhì)教育中占據(jù)著不可或缺的地位。舞蹈教育不僅能夠提升學生的審美能力，還能陶冶他們的情操，促進智力的發(fā)展。做好舞蹈教學工作是學校教育改革的重要措施，也是學校實施素質(zhì)教育的重要路徑。本地區(qū)將全面落實國家和地方的教育方針，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)既具備扎實基本功又有特長的優(yōu)秀人才。進一步推動舞蹈藝術教育的健康發(fā)展，豐富中小學生的課外文化生活，為青少年提供展示自我的平臺，增強校園文化氛圍，有效提高學生的藝術素養(yǎng)。

2、充分利用舞蹈功能室，吸引對舞蹈感興趣的學生，重視他們在舞蹈活動中的主動參與，激發(fā)他們在舞蹈創(chuàng)作中的想象力。在舞蹈教學中，我們將提升學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，重點培養(yǎng)那些具有藝術潛質(zhì)的學生，營造青少年健康成長的良好環(huán)境，促進他們的文化生活。

　二、訓練目標：

1、提升學生的舞姿優(yōu)雅和藝術鑒賞能力。

2、扎實基本功訓練，如腰、腿、胯的柔韌性。

3、培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂感，使其在聽音樂時能準確把握節(jié)拍，動作協(xié)調(diào)流暢。

4、激發(fā)學生載歌載舞的興趣，感受到舞蹈帶來的快樂。

5、增強學生的表現(xiàn)欲以及舞臺適應能力。

6、培養(yǎng)學生的團隊合作精神，增強集體榮譽感。

7、為學校各類演出做好充分準備。

　三、工作措施：

1. 教師應以提升學生的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進行基礎訓練，過程中需進行示范、講解和糾正。

2. 教師根據(jù)舞蹈班的特點和需求，制定相應的授課和訓練計劃，確保訓練的安全性。

3. 教師負責選擇適合舞蹈班的表演作品進行編排和排練，并提供所需的音樂。

4. 開展舞蹈基本功、民族舞組合訓練及最終舞蹈的排練。

舞蹈教學工作計劃 11

　一、教學設計理念：

舞蹈作為一種綜合性與動態(tài)性的藝術形式，教學設計應當兼顧學生的身心發(fā)展需求，通過全面鍛煉學生的身體素質(zhì)，提升他們的動作協(xié)調(diào)性與美感。舞蹈教學還應注重學生的情感培養(yǎng)，實施思想美育，培養(yǎng)學生的禮儀意識、團隊精神與良好的紀律性，增強其團體合作的能力。

　二、教學設計特點：

在小學的舞蹈教學中，我們采用自主合作的模式，強調(diào)教師的引導作用與學生的主體地位。學生通過小組討論與相互交流，基于對音樂的理解和體驗，共同創(chuàng)造出具有音樂特色的舞蹈動作和表演形式。通過這一過程，學生不僅能夠掌握基本的舞蹈動作，還能在輕松愉悅的氛圍中感受到音樂的魅力，積累對音樂的基本知識和技能，同時促進肢體各部位的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過積極參與的合作學習，學生的視覺、聽覺、觸覺體驗與身體動作得以充分融合，進而提升他們對舞蹈的興趣，增強團隊合作的意識，培養(yǎng)想象力及創(chuàng)造力，全面提升舞蹈藝術素質(zhì)。

　三、舞蹈教案及教材：

1.培養(yǎng)學生對舞蹈音樂的興趣和對節(jié)奏的敏感性。

2.增強學生在記憶、想象及表達能力方面的培養(yǎng)。

3.能將身體動作與音樂節(jié)奏相結(jié)合，并理解相關術語。

4.培養(yǎng)學生與同齡人之間的友好合作與競爭意識。

由于舞蹈班的學生基礎各異，身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力較弱，因此我設計的教學步驟旨在激發(fā)學生的主動參與。只有通過學生的積極參與，教學效果才能得到有效提升。在此基礎上，弱化具體的動作知識強調(diào)，增強舞蹈的感受性，明確教學的重心。在整個教學中，學生將通過觀察、練習、思考以及表演的方式，在教師的示范、激勵與引導下，自主獲得學習經(jīng)驗和技能。

　四、教學目標：

1.知識與技能：幫助學生掌握基本的舞蹈姿勢與動作。

2.讓學生了解舞蹈藝術的基本特性，以此激發(fā)他們對舞蹈的濃厚興趣與熱情。

3.在介紹古典芭蕾舞與爵士舞的基礎上，根據(jù)學生的具體情況總結(jié)課堂活動，感受舞蹈的魅力與發(fā)展，提高學生的藝術修養(yǎng)。

4.通過表演提升學生的自信心，讓他們的眼神與舞蹈相互呼應。

　五、教學重點：

1.掌握舞蹈基本訓練技能。

2.促進動作之間的協(xié)調(diào)。

3.增強舞蹈的表現(xiàn)力。

　六、教學難點：

1.眼球運動與舞蹈動作之間的協(xié)調(diào)。

2.理解歌曲情感并通過舞蹈動作進行有效表達。

舞蹈教學工作計劃 12

　一、指導思想：

在舞蹈教學的基礎上，以培養(yǎng)學生的藝術審美能力為重點，通過系統(tǒng)的舞蹈基礎訓練課程，使學生在外形上展現(xiàn)優(yōu)雅的姿態(tài)，同時借助這種獨特的教學方式傳播舞蹈藝術的精髓，增強學生的內(nèi)在修養(yǎng)，使其精神與形體之美實現(xiàn)和諧統(tǒng)一，有助于提升學員的氣質(zhì)和風度。

　二、社團特點分析：

低年級段舞蹈社團主要招收一至三年級的學生，這一段的學生主要以興趣為培養(yǎng)目標。課程中將進行舞蹈基本功的訓練，重點在于提高身體各部位的柔韌性，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合、節(jié)拍練習及小型舞蹈節(jié)目，重視學生動作的協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力，提升他們的氣質(zhì)，增強對舞蹈的理解。

　三、教學重點：

根據(jù)這一年齡段兒童的心理和生理特點，特別設計和教授本課程。希望通過簡單的站位、舞姿、動作和小舞蹈組合的訓練，幫助學生充分且正確地運用自己的身體，提高柔韌性、模仿能力和表現(xiàn)力，使他們在學習后更加喜歡這門課程。

　四、活動目的：

1、循序漸進地進行身體柔韌性訓練，培養(yǎng)孩子的興趣，激發(fā)他們的快樂本性。

2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們的跳舞、歌唱與表述能力。

3、通過舞蹈劇目的排練增強孩子們的自信心，勇于欣賞美、學習美、表現(xiàn)美。

　五、具體教學目標：

1、通過訓練提升學生身體各部位的靈活性與協(xié)調(diào)性。

2、跳舞時能夠與音樂保持同步。

3、對動態(tài)事物和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與互動集體活動。

4、初步理解舞蹈的表現(xiàn)力，認識舞蹈與音樂的密切關系。

5、在舞蹈中學會與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能夠進行身體反應，掌握不同的舞蹈風格。

　六、活動主要內(nèi)容：

（一）基礎訓練：

（1）壓腿：這是舞蹈基本訓練中最重要的內(nèi)容，包括前壓、旁壓和后壓，有助于打開學生腿部韌帶。

（2）壓肩：旨在打開肩部韌帶，練習時雙臂伸直放在器材上。

（3）把桿訓練組合：這些組合適合少年兒童的身體素質(zhì)與接受能力，隨著學生進步，逐步增加難度以滿足舞蹈訓練的要求。

（4）劈腿跳：為學習中間大跳做好準備，需手扶把桿進行的跳躍組合，注意雙腳同時前后打開，繃直腳背，伸直膝蓋，著地時快速收回雙腳。

（5）下腰：由于低年級學生的腰部柔韌性較好，但手腳力量不足，常需用頭撐住地面以完成下腰，教師需在此過程中對學生脊柱進行保護。

（6）劈腿：有助于拉伸學生腿部韌帶，注意腳背需保持緊繃狀態(tài)。

（二）成品舞蹈排練：《麥田童話》。

　七、主要措施：

1、教學方法：包括講解法、示范法、分解法、完整法、對照法、糾正錯誤法和練習法。

2、教學手段：利用影像教學、個別指導、分組教學等多種方式。

　八、活動安排：

第一周：制定計劃。

第二周：基礎訓練。（壓腿、壓肩、把桿訓練）

第三周：基礎訓練。（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：欣賞舞蹈。

第五周：舞蹈排練?！尔溙锿挕?/p>

第六周：舞蹈排練。《麥田童話》

第七周：舞蹈排練?！尔溙锿挕?/p>

第八周：舞蹈排練?！尔溙锿挕?/p>

第九周：舞蹈排練?！尔溙锿挕?/p>

第十周：舞蹈排練。《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練。《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練?！尔溙锿挕?/p>

第十三周：舞蹈排練?！尔溙锿挕?/p>

第十四周：舞蹈排練?！尔溙锿挕?/p>

第十五周：舞蹈展示。

舞蹈教學工作計劃 13

　一、教學前現(xiàn)狀分析：

本學期的舞蹈興趣班依然由我和王迪共同擔任教師，課程內(nèi)容仍以《芭蕾》為主。本園的小班（咕咚、嘟嘟、貝貝）在上學期的學習中，整體表現(xiàn)較好。尤其是中大班的孩子們，經(jīng)過持續(xù)的練習，基本掌握了《芭蕾》的手位和腳位，此外還進行了單位半蹲和全蹲的練習，以及地面壓腿、踢腿、壓胯等基本功。今年，我們將迎來新加入的小班小朋友，對于這些新的幼兒，我們計劃在教學中首先培養(yǎng)他們對音樂和芭蕾舞的興趣，其次教授一些舞蹈的基本要領和簡單動作的練習。

　二、舞蹈教學計劃

本學期的舞蹈課程將分為小、中、大三個年齡段進行。

小班幼兒年齡較小，注意力容易分散，動作協(xié)調(diào)性較差。本學期的主要目標是激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，鼓勵他們在大家面前大膽表演，提升自信心，樂意進行表演。

中班幼兒的成長明顯，接受能力提升，因此本學期將讓他們在學習芭蕾的逐漸接觸一些劇目動作，難度相較于上學期會有所增加，同時繼續(xù)練習正確的站姿和基本功。

大班幼兒則是園內(nèi)接受能力最強的一群，課程設置基本與中班相似，除了復習手位和腳位外，還將學習新的基本動作（二至五位的半蹲和全蹲），基本功方面包括把桿壓腿、地面踢腿、下叉（豎、橫）、下腰等，并且會學習新的劇目。

　三、學期總目標：

1、對于大班的幼兒，主要學習新的芭蕾動作和劇目以及基本功要領。

2、對小班幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力進行進一步練習，同時提升他們對舞蹈的接受和理解能力。大班幼兒則會進行更高難度的動作練習，進一步提高四肢協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

3、完成成品劇目。

　四、舞蹈教學要求

1、培養(yǎng)幼兒對舞蹈與運動的熱愛。

2、幫助幼兒能夠理解并根據(jù)音樂節(jié)拍做出相應動作，以繼續(xù)增強他們的節(jié)奏感。

3、教導孩子們學習多種基本舞步和動作，體驗多個律動，并能在眾人面前自由、愉快地表演。

舞蹈教學工作計劃 14

　一、情況分析：

本班幼兒年齡較小，注意力集中時間較短，身體動作發(fā)展尚未協(xié)調(diào)。本學期的教學重點是激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，并幫助他們在集體面前自信地表演。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感知能力正處于逐步發(fā)展階段，盡管他們表現(xiàn)出強烈的學習積極性，但身體動作往往跟不上老師的指導。這就要求我們教師設計出新穎、適合的教學內(nèi)容，形成獨特的教學風格，并保持耐心的教學態(tài)度，以增強幼兒的親近感，提高他們的舞蹈學習能力。

　二、工作目標：

1、通過教師的指導，培養(yǎng)幼兒的舞蹈興趣，挖掘他們的潛能，促進身心的全面發(fā)展。

2、訓練幼兒的協(xié)調(diào)性、速度、力量、耐力、敏捷性及柔韌性等基本身體素質(zhì)。

3、進行形體訓練，掌握簡單的舞蹈基本動作，提升幼兒對音樂的感受能力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的注意力、反應能力和動作協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)幼兒通過舞蹈提升藝術審美能力，表達思想與情感的創(chuàng)造力。

　三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：頭部組合：培養(yǎng)孩子頭部的方位感知能力。

第二周：基本功訓練

新授：走步。

第三周：基本功訓練

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開合胸肩的伸展姿態(tài)。

第四周：基本功訓練

新授：壓腿組合：提升孩子腿部的柔韌性。

第五周：基本功訓練

新授：壓大胯組合：增強孩子胯部的柔韌性。

新授：擴指。

第六周：基本功訓練

新授：腰背肌組合：確保孩子的腰部和背部保持正確姿態(tài)。

新授：手臂動作。

第七周：基本功訓練

新授：腰組合：促進孩子腰部的柔韌性。

新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰。

第八周：基本功訓練

新授：腿組合：提升孩子后退時的協(xié)調(diào)性及腰部的柔韌性。

舞蹈教學工作計劃 15

　舞蹈教學情況分析及措施：

1、在課程中，應重點培養(yǎng)學生對舞蹈的熱愛和興趣，確保他們能夠真正享受舞蹈的過程，逐步從基礎知識入手，循序漸進。

2、選擇的音樂應富有活力和創(chuàng)意，能夠吸引學生的注意，節(jié)奏感強，便于學生理解和學習。

3、積極進行表揚和勵志教育，對于表現(xiàn)出色的學生給予小獎勵，比如貼上星星貼紙，以激勵更多學生參與。

4、關注學生的個性發(fā)展，尊重每個孩子的差異，努力做到因材施教，針對性提供個別輔導。

　總體目標：

1、激發(fā)學生對音樂和舞蹈的興趣，并增強他們的節(jié)奏感。

2、提升學生的感知能力、記憶力、想象力以及表現(xiàn)能力。

3、使學生能夠根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地完成形體動作，并了解動作的名稱。

4、教授2至3個多樣化的舞蹈組合，包括韻律操、民族舞、現(xiàn)代舞以及芭蕾舞。

　周次與目標：

第二周：

1、練習隊形及站立姿勢。

2、介紹舞蹈的課堂規(guī)則（時間與物品的管理）。

3、新授舞蹈組合：《快樂的一天》。

第三周：

1、基本功訓練——腰部和胯部的拉伸練習。

2、基本步伐訓練——墊步和足尖步。

3、舞蹈組合：《快樂的一天》。

第四周：

1、基本功訓練——勾繃腳和劈叉的練習，以及腰部的靈活性訓練。

2、基本步伐訓練——踵趾小跑和貓?zhí)健?/p>

3、復習舞蹈組合：《快樂的一天》。

第五周：

1、基本功訓練——繼續(xù)進行勾繃腳和劈叉的練習。

2、基本手型訓練——蘭花掌與虎口掌。

3、復習舞蹈組合：《快樂的一天》。

第六周：

1、基本功訓練——壓腿和腰部練習。

2、基本手型訓練——蘭花掌和巴掌。

3、新授舞蹈組合：《印度風情》。

第七周：

1、基本功訓練——韌帶的拉伸和腰部練習。

2、復習所有的基本手型。

3、舞蹈組合：《印度風情》。

第八周：

1、基本功訓練——韌帶的拉伸和腰部練習。

2、復習所有的基本手型。

3、舞蹈組合：《印度風情》。

第九周：

1、基本步伐訓練——跑跳步的動作。

2、芭蕾舞基本手位1到4。

3、復習舞蹈組合：《印度風情》。

第十周：空

第十一周：

1、復習基本步伐和動作組合。

2、芭蕾舞基本手位5到8。

3、新授舞蹈組合：《快樂寶貝》。

第十二周：

1、基本功訓練——腿部和腰部的練習。

2、復習芭蕾舞基本手位。

3、舞蹈組合：《快樂寶貝》。

第十三周：

1、基本功訓練——韌帶拉伸和腰部練習。

2、復習芭蕾舞基本手位。

3、舞蹈組合：《快樂寶貝》。

第十四周：

1、基本功訓練——踏點步的練習。

2、復習舞蹈組合：《快樂寶貝》。

第十五周：

1、在單一舞蹈動作的基礎上學習隊形變換，形成完整的舞蹈。

2、復習舞蹈組合：《快樂的一天》《印度風情》。

第十六周——第十九周：

1、在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復習所有的動作組合，做好匯報演出的準備。

第二十周：

1、舉行匯報演出，發(fā)放反饋表。

2、請家長提出寶貴的意見與建議。

舞蹈教學工作計劃 16

　一、高中舞蹈教學計劃的制定。

高中生通常對舞蹈知識了解有限，但他們對美的追求和新知識的渴望使得舞蹈教育顯得尤為重要。為此，我選擇將中國傳統(tǒng)舞作為課程的基礎，使舞蹈教學計劃更具針對性，避免在教學過程中出現(xiàn)主觀性和盲目性的問題。普通高中教學的目標是推廣舞蹈藝術，提升學生的審美能力。

　二、高中舞蹈教學的課程安排。

依據(jù)教學大綱的要求，高中舞蹈課程為選修課程，課程安排為一個學期。

　三、高中舞蹈教學的任務劃分

在設計高中舞蹈教學時，需要遵循由淺入深和由易到難的教學原則。通常，每個學期的教學內(nèi)容可分為三個主要部分：基本功訓練、舞蹈片段教學和復習考核（或演出）。這三部分的教學時間并不相等，須根據(jù)各部分的任務和學習需求進行合理安排。

1、中國舞基本功訓練。

基本功訓練應貫穿整個舞蹈教學過程，內(nèi)容包括一些簡單的動作、地面組合訓練等，旨在幫助學生樹立良好的體態(tài)，提升氣質(zhì)，同時也鍛煉身體的靈活性和柔韌性。

（1）通過訓練使學生的身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）達到基本的技術和體力水平。

（2）針對有舞蹈基礎的學生，進行有針對性的技巧訓練，鞏固并提升他們的專業(yè)能力。

（3）重點幫助學生克服個人的身體弱點，糾正動作中的不良習慣等。

教師在組織教學時，需注重趣味性（同時具備訓練價值），避免讓學生感到枯燥。在教學過程中，也應因人而異，根據(jù)學生的條件與基礎進行調(diào)整。

2、舞蹈片段教學

這一部分的教學內(nèi)容應當豐富多樣，選擇的舞蹈片段要具備高質(zhì)量且難度適中。主要目的是讓學生在學習中認識到不同類型和民族舞蹈的特點，為未來的舞蹈學習和欣賞打下良好的基礎，可以包括：

（1）古典舞的欣賞及部分古典舞片段的學習。

（2）中國民族民間舞的欣賞和舞蹈片段的學習（可以選擇兩到三種具有代表性的，例如：新疆舞、藏族舞、蒙古舞、傣族舞等）。

3、復習與考核

每學期應以考試或匯報的方式結(jié)束，既檢查學生的學習成果，也評估教師的教學效果。最終課程的成績反映教學的成功與否，也為總結(jié)經(jīng)驗、制定下一階段的教學計劃提供重要依據(jù)。一個合理的教學計劃必然是“教”與“學”的密切結(jié)合，是教師不斷克服教學隨意性的結(jié)果，也是遵循教學規(guī)律與學生實際相結(jié)合的產(chǎn)物。良好的教學計劃能有效提升教學的成效。

　四、高中舞蹈教材的組織。

在教學計劃制定完成后，接下來需要精心組織每一節(jié)課的教材。某項技能或技巧訓練的效果如何，關鍵在于教材的組織是否科學；教材組織得當，將能有效提升訓練成果，而不當則會妨礙教學目標的實現(xiàn)。教師在教學中必須兼顧嚴格的訓練與教材的科學性，二者不可偏廢。

在高中舞蹈教學中，教師需要仔細組織每節(jié)課的教材，教學需有計劃但又不能一成不變。相信只要在實踐中不斷調(diào)整與補充，高中舞蹈教學將能較好地達到預期效果。