在新時期的教育背景下，小學教學計劃的制定顯得尤為重要，旨在應對課程內(nèi)容和教學方法的更新。教師應關(guān)注學生的個體差異，通過靈活多樣的教學方式，如小組合作學習和項目式學習，滿足不同的學習需求。教學計劃需明確每個單元的目標和評估標準，確保知識傳授的系統(tǒng)性與科學性。將生活情境融入教學，結(jié)合實際案例和實踐活動，提高學生的學習動力。教師還應利用現(xiàn)代科技手段提升課堂互動性，鼓勵學生積極參與。德育工作是學校的核心任務，應通過課堂教育和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀。重視教師隊伍建設(shè)和校園文化，推動教育信息化和精細化管理，以提升教育質(zhì)量，實現(xiàn)全面素質(zhì)教育。

小學教學計劃 篇1

在新時期的教育背景下，小學教學工作計劃成為了一項重要的任務。教育面臨著諸多挑戰(zhàn)，尤其是在課程內(nèi)容和教學方法的更新上。作為一名小學教師，制定科學合理的教學工作計劃至關(guān)重要。這不僅有助于學生的全面發(fā)展，也能提升教師的教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。

小學教學工作計劃應關(guān)注學生的個體差異，并為不同的學習需求提供支持。每位學生的學習方式和接受能力各不相同，教師應通過靈活多樣的教學方法，如小組合作學習、項目式學習等，滿足學生的不同需求。在計劃中，建議明確每個學習單元的目標，制定清晰的評估標準，以幫助學生在學習中不斷進步。

計劃中要注重知識的系統(tǒng)性與科學性。小學階段是學生基礎(chǔ)知識的建立期，教師應根據(jù)教育大綱和學科標準，合理安排教學內(nèi)容，確保知識的傳授具有系統(tǒng)性。在課堂中，教師可通過引導學生進行思考和討論，幫助他們對知識進行深度理解和內(nèi)化，從而激發(fā)他們的學習興趣。

第三，將生活情境融入教學計劃中是提升學生學習動力的重要策略。在日常教學中，教師可以結(jié)合實際生活中的實例，把理論知識與實踐相結(jié)合，讓學生在參與中更好地理解和運用所學知識。例如，可以通過組織校外活動、參觀博物館等方式，拓展學生的視野，增強他們的學習興趣和實踐能力。

教師應在教學計劃中加入評估和反饋機制。這不僅能幫助教師及時了解學生的學習狀況，也能為學生提供改進的方向。定期的測驗、課堂小組討論和學生自我評價等形式，都可以有效促進學生的學習反思，激勵他們持續(xù)改進。

教師還要注重利用現(xiàn)代科技手段提升課堂教學的互動性和趣味性。通過多媒體教學、在線學習平臺等，教師可以為學生提供更加豐富的學習資源，增加課堂的活躍氛圍。這種方式不僅能提高學生的參與感，也能夠讓他們更主動地投入到學習中來。

小學教學計劃 篇2

一、指導思想：

以教育部的相關(guān)政策和地區(qū)教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實國家教育改革與發(fā)展規(guī)劃，以提升教育質(zhì)量為核心，以全面推進素質(zhì)教育為主線，以教師隊伍建設(shè)為抓手，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進精細化管理，強化教師培訓，落實校本教研，營造學校特色，創(chuàng)新學校管理機制，確保各項任務落到實處，不斷加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化步伐，努力實現(xiàn)讓學生、家長和社會共同滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

二、工作思路

圍繞“提升教育質(zhì)量、全面發(fā)展素質(zhì)教育”這一主題，緊緊把握“雙高雙普”驗收和黨的路線教育實踐活動兩個關(guān)鍵，努力推動自主辦學的創(chuàng)新；改變片面質(zhì)量觀，樹立科學質(zhì)量觀；實現(xiàn)民主管理的轉(zhuǎn)型。全面增強精細管理、特色創(chuàng)建、校本教研及校園文化建設(shè)。

1、進一步深化素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

2、積極做好“雙高雙普”的驗收工作。

3、重視師德師風建設(shè)，關(guān)注特殊群體，確保學生安全健康地成長。

4、著力推進精細管理、校本研修、特色創(chuàng)建及教育信息化四大重點工作。

5、開展干部作風建設(shè)年、高效課堂推進年、學前教育標準化管理年、校園美化年和財務管理規(guī)范化年五個創(chuàng)建活動。

三、工作任務：

（一）立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀

德育工作是學校各項工作的靈魂，必須把德育提升至首位，切實增強德育工作的實效性。

1、加強社會主義核心價值觀的教育

在本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題開展，利用課堂教育和實踐活動相結(jié)合，將德育滲透到校內(nèi)外各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新一代。

2、加強德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

堅持以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為抓手，提升班級和班主任隊伍的建設(shè)。通過舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，結(jié)合學區(qū)班主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。利用校園廣播、展板、黑板報等宣傳渠道，豐富校園文化內(nèi)涵，強化其育人功能。少先隊工作仍需在細節(jié)和實際效果上下功夫，確保每項活動富有生動性和教育性。

3、豐富德育工作形式

（1）老師們應強化自身作為德育工作者的意識，樹立全員德育的理念。要在日常生活和工作中時刻銘記“學校無小事，事事育人”，將德育融入管理的各個環(huán)節(jié)，認真開展品德與社會課程，注重在各科教學中滲透育人觀念。

（2）開展常規(guī)檢查與評比，結(jié)合學生日常行為管理，進行“一日常規(guī)檢查”，確保學生在校園生活中逐步養(yǎng)成良好習慣，如佩戴紅領(lǐng)巾、穿著校服等，增強監(jiān)督和引導的作用。

（3）組織主題班會教育活動，豐富活動主題如“中國夢、我的夢”，激發(fā)學生愛國熱情，提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)孝敬意識，強化節(jié)能環(huán)保教育，落實“三愛”和“四節(jié)”的教育。

（4）重視家庭與學校的聯(lián)系，舉辦家長會，鼓勵家長參與學校管理，監(jiān)督教育過程，形成家校合力。

4、大力開展陽光體育運動，提升學生身體素質(zhì)。

貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時，充分利用各種體育器材和設(shè)施，組織開展運動會及傳統(tǒng)體育賽事。

5、關(guān)心留守兒童及弱勢群體

繼續(xù)關(guān)注和關(guān)愛留守兒童以及來自特殊家庭的孩子，確保他們在學校中感受到溫暖與關(guān)懷，豐富他們的課余生活。

6、深化特色創(chuàng)建

在特色創(chuàng)建上進一步加大力度，以培養(yǎng)學生規(guī)范行為和轉(zhuǎn)變教學模式為重點，努力彰顯學校的辦學特色。

（二）轉(zhuǎn)變作風，提升隊伍建設(shè)和管理水平

1、精細化管理至關(guān)重要，將直接影響學校的發(fā)展和教學質(zhì)量。以“三項常規(guī)”為管理核心，不斷優(yōu)化流程。

2、校長及校委會成員要率先垂范，實施精細化管理，確保每一個環(huán)節(jié)有落實、有檢查、有評比和獎懲，保證學校的整體發(fā)展。

3、充分發(fā)揮班主任及輔導員的職能作用，落實工作職責，推進精細化管理，引入競爭機制，校長要深入教學一線，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

4、根據(jù)學校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，促進職責任務的明確和考核機制的完善。

5、定期開展“教學常規(guī)回頭看”活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，強化督促檢查，以確保各項管理措施的落實。

6、加強行風整頓，組織教師認真學習相關(guān)職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風建設(shè)的實效。

7、精心籌備“雙高雙普”驗收及實驗教學復查工作，確保各項資料齊全，建設(shè)美麗校園。

8、重視過程管理，落實課程計劃，加強對各學科教學的管理。

（三）強化學校常規(guī)管理，創(chuàng)新機制建設(shè)

1、規(guī)范教學管理，提升教學質(zhì)量

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，確保按規(guī)定開齊、上足各類學科。

（2）加強學前管理，保質(zhì)保量完成保教任務。

（3）嚴格教學環(huán)節(jié)管理，進行定期檢查，提高教學環(huán)節(jié)的有效性。

（4）加強教師教學工作的管理，落實檢查措施，定期進行教學情況評估。

（5）對薄弱學科、班級和學生提供針對性幫扶，提高整體教學質(zhì)量。

（6）特別注重畢業(yè)班學生管理，確保升學質(zhì)的提高。

（7）推動課堂教學效益，通過隨堂聽課、反饋交流提高教學水平。

2、建立和完善校本教研體系，提高教研實效

（1）加大教研管理，確保時間、內(nèi)容和效果的全面。

（2）積極開展推門聽課、觀摩課等活動，營造良好的教研氛圍。

（3）持續(xù)推進高效課堂，創(chuàng)新教學模式。

（4）結(jié)合學校實際，制定校本課題，督促教研活動的開展。

（5）鼓勵教師總結(jié)教學案例，提升課程研究質(zhì)量。

（6）設(shè)立獎勵政策，激勵表現(xiàn)優(yōu)秀的教師。

3、抓好體藝科工作，豐富校園文化生活。

持續(xù)加強廣播操和眼保健操的管理，提高學生的健康水平，積極實施體育、藝術(shù)等項目，增強學生的體質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。

（四）提升辦學品位，突出學校特色

1、構(gòu)建特色校園文化，加強校園文化建設(shè)，提高文明禮儀。

2、持續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習氛圍。

3、推進民主管理，完善校務公開制度，營造和諧的工作氛圍。

4、開展教師家訪和家長課堂活動，增強與家長的互動與溝通。

（五）強化安全管理，保障師生生命和學校財產(chǎn)安全。

1、加強安全教育，增強師生的安全防范意識，特別重視飲食、交通等方面的安全。

2、執(zhí)行安全管理制度，成立安全領(lǐng)導小組，確保學校安全工作落實。

3、嚴格值班制度，確保24小時有人值班。

4、強化后勤財務管理，增強服務意識，確保教學工作的順利進行。

小學教學計劃 篇3

一、指導思想：

在小學教學中，以提高學生綜合素質(zhì)為核心，通過系統(tǒng)的課程計劃，幫助學生在知識、能力和品德等方面全面發(fā)展。通過豐富多彩的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和探索精神，使他們在快樂中學習，在學習中成長。

二、課程特點分析：

小學階段的課程設(shè)置主要以培養(yǎng)學生的基本能力和興趣為目標。課程內(nèi)容涵蓋語文、數(shù)學、科學等核心學科，同時注重美育和體育的結(jié)合，幫助學生在各個方面全面發(fā)展。通過游戲化學習、實踐體驗等方式，增強學生的參與感，提升其自主學習能力。

三、教學重點：

針對低年級學生的心理特點和學習規(guī)律，設(shè)計生動有趣的教學活動，包括故事分享、動手實踐等，幫助學生建立良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度。通過多元化的教學方法，提升學生的語言表達能力、邏輯思維能力和動手操作能力，讓學生在愉悅的氛圍中掌握知識。

四、活動目的：

1、引導學生對學習產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)他們的探索欲望。

2、通過綜合性活動培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交能力。

3、提高學生的自信心，鼓勵他們勇于表達自己的觀點和想法。

五、具體教學目標：

1. 學生能夠在課堂上積極參與，表達自己的意見和想法。

2. 培養(yǎng)學生的獨立思考能力，使其能夠在問題面前勇于嘗試。

3. 增強學生的合作意識，能夠在小組活動中積極配合他人。

4. 提升學生的閱讀理解能力和語言表達能力。

5. 培養(yǎng)學生對科學現(xiàn)象的好奇心，增強他們的觀察和動手能力。

6. 學會欣賞他人，能夠?qū)ν瑢W的作品進行簡單的評價。

六、活動主要內(nèi)容：

（一）：基礎(chǔ)知識的學習

（1）、 語言表達訓練

通過朗讀、講故事等方式，提高學生的語言表達能力和自信心。

（2）、 數(shù)學基礎(chǔ)練習

運用游戲和實際問題的解決，幫助學生掌握基本的數(shù)學概念。

（3）、 科學實驗活動

設(shè)計簡單的實驗，讓學生在實踐中探索科學現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和思考能力。

（4）、 藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作

引導學生欣賞各種藝術(shù)作品，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，進行簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

（5）、 體育活動

組織各種趣味運動，增強學生的體質(zhì)，同時培養(yǎng)團隊精神。

（二）：綜合性主題活動的開展

七、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

1、教學方法：啟發(fā)式教學、討論法、游戲法、實驗法、分組合作法等。

2、教學手段：多媒體教學、實踐操作、戶外活動等。

八、活動安排

第一周：總體計劃制定

第二周：語言表達訓練（故事分享與朗讀）

第三周：數(shù)學基礎(chǔ)練習（游戲與問題解決）

第四周：科學實驗活動（觀察與記錄）

第五周：藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作（繪畫與手工）

第六周：體育活動（趣味運動會）

第七周：綜合性主題活動（整合學科知識）

第八周：成果展示（分享學習成果）

小學教學計劃 篇4

　一、 教材分析

本學期采用的是新編版小學信息技術(shù)教材第8冊，該教材內(nèi)容全新，主要涵蓋計算機基礎(chǔ)知識和簡單的網(wǎng)絡(luò)應用兩大部分。在這學期中，計算機基礎(chǔ)知識將成為學習的重點，同時也是難點所在。網(wǎng)絡(luò)知識則作為基礎(chǔ)知識的延伸，受限于硬件條件，適當引入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)內(nèi)容。

知識點：掌握計算機的基礎(chǔ)知識以及簡單應用網(wǎng)絡(luò)知識。

重難點：計算機基礎(chǔ)知識的理解及視窗操作系統(tǒng)的基本操作。

　二、教學指導思想：

依據(jù)學校的工作計劃和教育局制定的小學信息技術(shù)課程目標，結(jié)合學生的實際情況，明確小學信息技術(shù)課程的教學任務：激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，幫助學生了解和掌握基本的信息技術(shù)知識與技能，使其具備獲取、傳輸、處理信息的能力，培養(yǎng)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為深入學習信息技術(shù)打下扎實的基礎(chǔ)。

　三、教學目標：

1、了解計算機的基本知識。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認知，了解信息技術(shù)在生活中的應用，激發(fā)他們學習和使用計算機的興趣。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、通過學習掌握一些學習方法和技巧，增強學生的學習積極性和自覺性，鼓勵他們進行相互交流和創(chuàng)新設(shè)計。

5、熟練掌握計算機的基礎(chǔ)知識，并制作相關(guān)信息技術(shù)作品。

四、教學措施：

本學期的教學將以課堂教師授課為主，采用“任務驅(qū)動”的教學方式，注重培養(yǎng)學生的自學能力和動手實踐能力。教學中會適當安排一些小競賽和課堂評價，以增強教學效果，尤其是在自學和動手操作能力的培養(yǎng)上，將作為主要目標。

小學教學計劃 篇5

一、教材分析：

為全面落實素質(zhì)教育，提高師生的寫字水平，學校需加大對寫字教學的重視和投入，不斷提升教師在寫字教學與科研方面的理論水平。通過加強學生的書寫姿勢訓練，培養(yǎng)良好的書寫習慣，逐步完善寫字教學的評價體系，使學生能夠掌握正確的寫字姿勢及基本的書寫規(guī)范，樹立“認真寫字，正直做人”的思想，努力營造一個充滿書香的校園環(huán)境。

二、教學目標：

1、明確寫字教學的重要性。

（1）學校全體教育工作者都應意識到，“每位教師都是寫字教育工作者”，將寫字教學作為重要的教育任務，要求大家共同參與，形成良好的寫字教學環(huán)境，幫助學生書寫端正、美觀的字跡。

（2）寫字教師需深入學習《全日制義務教育語文課程標準》和《小學寫字教學手冊》，清楚寫字教學的要求，并嚴格按照標準實施。

（3）全校師生共同努力探索出一條有效的寫字教學路徑，借助前人的經(jīng)驗與現(xiàn)有實踐，爭取學生寫字優(yōu)秀率達到60%以上，合格率達到95%以上。

2、進行有效的寫字指導課程。

（1）每周的寫字指導課程應遵循《語文課程標準》和《小學寫字教學手冊》的相關(guān)要求，重點優(yōu)化寫字指導的方法，注重培養(yǎng)學生的行為習慣和基本技能。

（2）強化寫字技術(shù)的訓練，走好基本的三步路（掌握基本筆畫、獨立字和合體字的書寫）；牢記四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（確保筆畫、筆順正確；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）。

（3）強調(diào)學生在任何時候都要有“提筆就是練字”的意識，培養(yǎng)他們良好的書寫習慣，各科教師應共同協(xié)作，確保學生的作業(yè)整潔，消除“練字只是語文老師的責任”的誤解，齊心協(xié)力注重學生的寫字質(zhì)量，糾正不良書寫習慣，推動寫字教學的進步。

（4）采取多樣化的教學方法，使寫字教學達到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合、講解與示范結(jié)合、練習與運用結(jié)合、普及與提高結(jié)合。

三、學生知識現(xiàn)狀分析：

目前二年級的學生剛開始學習用圓珠筆寫字，寫字的練習時間相對較短，導致他們在書寫時不夠靈活，字體也不夠大方。有些學生甚至對漢字的筆畫記憶不牢，筆畫的書寫順序也尚未掌握。

四、教改措施：

（1）加強對學生執(zhí)筆姿勢和各科寫字質(zhì)量的指導，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行整改。

（2）定期舉辦寫字比賽，積極展示各班學生的優(yōu)秀習字作品。

（3）加強隨堂聽課，定期召開寫字工作領(lǐng)導小組會議，共同探討寫字教學的改進之道，起到督促與指導的作用，同時促進寫字教學經(jīng)驗的交流。

（4）組織教師開展研討活動，觀摩寫字教學，從教學步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式和指導方法等多方面入手，探索出一套科學合理且有效的寫字教學模式。

（5）開展多種活動，營造良好的寫字氛圍，促進學生寫字水平提高，重視寫字興趣小組的活動，有針對性地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。輔導教師在學期中應加強訓練，盡快發(fā)掘和培養(yǎng)書法人才，積極組織學生參加各類書法比賽，為學生的成長提供平臺。

（6）持續(xù)關(guān)注寫字教學，整體提升學生的寫字質(zhì)量。