本冊(cè)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材旨在幫助學(xué)生掌握20以內(nèi)的基本加減法口算，簡(jiǎn)單幾何形體、基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)和鐘表認(rèn)知。教材以數(shù)學(xué)思維為核心，首先引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)、比較、分類及位置信息的認(rèn)知，鋪墊加法與減法的概念。班級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，整體對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，但個(gè)別學(xué)生注意力較差。教學(xué)目標(biāo)包括識(shí)別和寫出20以內(nèi)數(shù)字，理解數(shù)字的組成，掌握加減法口算，認(rèn)識(shí)鐘表及方位概念，并發(fā)展邏輯思維和統(tǒng)計(jì)意識(shí)。重點(diǎn)在于讀寫數(shù)字、熟練加減法和理解數(shù)字的位數(shù)。教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和針對(duì)性輔導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并關(guān)注學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。課程設(shè)計(jì)合理，課程安排分階段進(jìn)行，加深學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知與實(shí)踐能力。

一、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材旨在引導(dǎo)學(xué)生初步掌握20以內(nèi)的基本加減法口算，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幾何形體、基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)、以及認(rèn)識(shí)鐘表等內(nèi)容。

教材的編排以基本的數(shù)學(xué)思維為核心，首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)、比一比、分類和位置信息的認(rèn)知；在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法之前，先通過(guò)“分與合”來(lái)鋪墊。數(shù)數(shù)的過(guò)程讓學(xué)生感知數(shù)量與物體之間的聯(lián)系；通過(guò)比較長(zhǎng)短、高矮、大小和輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)不同事物的比較；通過(guò)分類，學(xué)生可以接觸到物體的共性特征，初步感受到物體的分類；位置信息的認(rèn)知幫助學(xué)生理解物體之間的相對(duì)關(guān)系。分與合的教學(xué)則為后續(xù)加法與減法的概念建立奠定基礎(chǔ)。教材通過(guò)小單元的設(shè)計(jì)，將不同領(lǐng)域的知識(shí)交叉整合，這與一年級(jí)學(xué)生的心理特征相契合，有助于知識(shí)的相互聯(lián)系，促進(jìn)合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成。

二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析

一年級(jí)的學(xué)生由于剛?cè)雽W(xué)，表現(xiàn)出活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，思維層面活躍，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很感興趣，大多數(shù)學(xué)生建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，也有個(gè)別同學(xué)在能力上較為薄弱，容易注意力不集中，但他們對(duì)知識(shí)充滿渴望。教師需要有針對(duì)性、耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助每位學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能方面：幫助學(xué)生從具體情境中提取數(shù)字，認(rèn)識(shí)并能夠讀寫20以內(nèi)的數(shù)；初步理解這些數(shù)字的組成，認(rèn)識(shí)符號(hào)＜、＝、＞的意義，并能夠用這些符號(hào)或語(yǔ)言進(jìn)行20以內(nèi)加減法的簡(jiǎn)單估算。通過(guò)具體情境，學(xué)生能夠初步理解加法和減法的含義，探索一位數(shù)加法及其對(duì)應(yīng)的減法的口算方法，并能夠熟練進(jìn)行一位數(shù)與一位數(shù)之間的口算；初步學(xué)會(huì)進(jìn)行20以內(nèi)的加減法估算。認(rèn)識(shí)鐘面及其上的整時(shí)與簡(jiǎn)單時(shí)間的概念。結(jié)合具體情境，學(xué)生能夠了解上、下、前、后、左、右的方位，初步形成方位觀念。通過(guò)具體物體的接觸，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球體，理解這些形體的特征，并能夠區(qū)分這些形狀。學(xué)生還將通過(guò)實(shí)踐比較一些物體的長(zhǎng)短、大小及重量，并初步會(huì)用象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和數(shù)據(jù)收集，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)回答相關(guān)問(wèn)題，并與同伴分享思路。

2、數(shù)學(xué)思想方面：培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物，如數(shù)物體的個(gè)數(shù)，比較物體的數(shù)量，及比較簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短、大小與輕重。在數(shù)的概念形成的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；在學(xué)習(xí)“分與合”時(shí)，促進(jìn)學(xué)生的有序思考、分析及推理能力。在“認(rèn)鐘表”的學(xué)習(xí)中，鍛煉學(xué)生比較、綜合與判斷的能力。引導(dǎo)學(xué)生用“分”與“合”的概念進(jìn)行初步數(shù)學(xué)思考，并通過(guò)具體情境探索一位數(shù)加減法，參與與同伴分享算法的過(guò)程，并能有條理地闡述自己的思路。在探索簡(jiǎn)單的物體和圖形的過(guò)程中，發(fā)展空間意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)進(jìn)行分類與整理的能力，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

3、解決問(wèn)題方面：學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，從日常生活情境中識(shí)別并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并應(yīng)用已有知識(shí)和方法進(jìn)行解決；能夠?qū)?jiǎn)單的幾何體進(jìn)行分類，并在情境中描述物體的相對(duì)位置；在教師組織下，收集和分類有效信息，并通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法的解決方案進(jìn)行問(wèn)題表示，體驗(yàn)與同桌合作解決問(wèn)題的過(guò)程，并與同伴進(jìn)行思想交流。

4、情感與態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，將感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，對(duì)周圍與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，能夠克服在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，體驗(yàn)成功的喜悅，從而逐步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能夠讀寫20以內(nèi)的數(shù)字。

2、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)字的組成，能夠熟練進(jìn)行20以內(nèi)加減法的口算。

3、理解20以內(nèi)數(shù)字的組成，初步理解“個(gè)位”和“十位”的含義。

4、掌握20以內(nèi)的退位減法。

五、滲透教育

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)自然的情感教育。

六、教學(xué)措施

1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，保持教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，選擇有效的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

3、不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生提供拓展知識(shí)的機(jī)會(huì)。

5、重視學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。

七、課時(shí)安排

周 次 內(nèi) 容 課時(shí)

1 數(shù)數(shù)、比較、分類 5

2 認(rèn)識(shí)數(shù)字、位數(shù) 5

3 繼續(xù)認(rèn)識(shí)數(shù)字 5

4 認(rèn)識(shí)數(shù)字、物體 4

5 ~6 分與合（國(guó)慶節(jié)） 6

7~9 加法與減法（1） 15

10 期中考試 3

11 ~12 加法與減法（1） 8

13 ~14 統(tǒng)計(jì)與認(rèn)識(shí)數(shù)字（2）、鐘表 7

15~18 加法與減法（2） 17

19 期末復(fù)習(xí) 5