大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)37名幼兒的全面發(fā)展。孩子們自豪地成為大哥哥大姐姐，但在音樂(lè)感受能力和行為規(guī)范遵守方面仍有待加強(qiáng)。教學(xué)工作將側(cè)重于提升幼兒的生活習(xí)慣、動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)。計(jì)劃包括規(guī)范日常活動(dòng)、增強(qiáng)身體素質(zhì)、推進(jìn)品德教育和培養(yǎng)審美意識(shí)。日常保育注重幼兒健康，確保環(huán)境整潔和安全，同時(shí)實(shí)施有效的安全教育，提升自我保護(hù)意識(shí)。教育教學(xué)工作將圍繞興趣和發(fā)展目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒參與豐富多彩的活動(dòng)，并增強(qiáng)閱讀和繪畫(huà)能力。班級(jí)管理注重計(jì)劃的科學(xué)合理性，及時(shí)總結(jié)反思，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作方面，將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為提升幼兒的學(xué)習(xí)生活而努力。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒共有36名，均為從中班直接升入大班的孩子們，他們已經(jīng)成為了哥哥和姐姐，因此他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的自豪感和責(zé)任感。整體來(lái)看，孩子們思維活躍，接受能力強(qiáng)，且性格開(kāi)朗、活潑，主動(dòng)性較強(qiáng)，具有獨(dú)特的人格特征，人際交往能力較好，語(yǔ)言表達(dá)能力也很不錯(cuò)。大部分幼兒對(duì)探索學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，喜歡提出問(wèn)題，但在傾聽(tīng)這一習(xí)慣上仍需加強(qiáng)。孩子們?cè)谙嗷W(xué)習(xí)、自主性、和決策能力等方面也有待進(jìn)一步提升。個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，自我反省的能力還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯能力、推理運(yùn)算能力也需進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒對(duì)玩具和操作材料的愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，并且在課間追逐打鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重，男孩子尤其明顯，還有少數(shù)孩子衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，常有亂扔垃圾的行為。針對(duì)以上問(wèn)題，我們將在日常活動(dòng)和各科教學(xué)中有效滲透相關(guān)教育，希望能通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒在各方面能力上都有一定的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上，以及動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的提升，這將是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、深入理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地推進(jìn)科研課題。

2、為幼兒提供真實(shí)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)造條件讓他們參與探索活動(dòng)，獲取更多的信息和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體環(huán)境。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，使幼兒感到安全，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，并初步形成升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹(shù)立基本的安全防衛(wèi)常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，將安全、衛(wèi)生、保健貫穿于日?；顒?dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

1、在進(jìn)餐時(shí)舉止得體，知道不同的食物提供不同的營(yíng)養(yǎng)，避免暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人及生活環(huán)境的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，能獨(dú)立、有序地穿脫衣服并折疊整齊，能根據(jù)冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣物，能夠整理床鋪。

5、了解周?chē)h(huán)境中可能發(fā)生的意外事故因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能夠提醒同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識(shí)，積極配合成人進(jìn)行疾病預(yù)防和治療。

7、能夠用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，主動(dòng)運(yùn)用各種方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

科學(xué)

1、幫助幼兒了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（如野生動(dòng)物）和植物（如食品類(lèi)），以及它們與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染現(xiàn)象和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2、讓幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，建立初步的四季概念。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（如飛機(jī)、橋等），運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性及功能，并展現(xiàn)一定的創(chuàng)造性。

4、促使幼兒積極參與科學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并關(guān)心和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1、能夠從不同方面（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，具備初步的概括能力。

2、能夠識(shí)別10以?xún)?nèi)的單、雙數(shù)以及相鄰數(shù)，并會(huì)倒數(shù)和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3、用不同方法分解（或組成）一組物體（5以?xún)?nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系以及部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法和減法的意義。

5、能夠正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、能夠運(yùn)用自然物進(jìn)行測(cè)量，了解物體的粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7、具有基本的空間方位概念，以自身為中心區(qū)分左、右，并能依據(jù)特征辨別目標(biāo)位置。

8、具備一定的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，了解一星期有七天。

社會(huì)

一、自信心培養(yǎng)

1、認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，具備與他人相同和不同的特質(zhì)，對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪。

2、敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，懷有改正的愿望和行動(dòng)。

3、不怕環(huán)境變化，能夠在新環(huán)境中照顧自己。

二、人際交往

1、主動(dòng)并準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)。

2、禮貌地與熟悉的人打招呼和交流。

3、了解接待客人的方法，主動(dòng)與客人進(jìn)行交談。

三、行為規(guī)范

1、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告，避免做危險(xiǎn)的事情。

2、掌握有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意遵循指示行動(dòng)。

3、在游戲中懂得輪流、合作、交換與等待等方式。

四、民俗文化

1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的付出，尊重勞動(dòng)成果。

2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，并為家鄉(xiāng)的變化感到自豪。

3、知道中國(guó)的首都是北京，并認(rèn)識(shí)和尊重國(guó)徽，能唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而感到驕傲。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、樂(lè)于參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品、工藝品、雕塑等，培養(yǎng)初步的美的鑒賞能力。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注作品的造型、色彩、構(gòu)圖，初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)美。

4、能夠根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和想象解釋他人的美術(shù)作品，交流感受和理解，并用多種方式表達(dá)自己的感受和想象。

二、繪畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種繪畫(huà)工具和材料，表現(xiàn)獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)所感受或想象的物體動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需求恰當(dāng)運(yùn)用顏色，注意顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)突出主體，并合理布局畫(huà)面。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒熟練選擇和使用手工工具及材料，自由表達(dá)意圖。

2、啟發(fā)幼兒用點(diǎn)狀材料、線狀材料進(jìn)行拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體各部分，組合成整體。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)目測(cè)將面狀材料分塊剪、折疊出物體形象特征。

音樂(lè)

1、積極參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿(mǎn)的聲音唱歌，掌握正確的唱歌姿勢(shì)，能聽(tīng)到間奏。

3、學(xué)習(xí)控制和調(diào)節(jié)自己的音量，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲情感。

4、初步掌握幾種舞蹈的基本動(dòng)作和組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

5、能夠根據(jù)音樂(lè)的變化調(diào)整動(dòng)作的力度、速度與節(jié)奏等。

6、積極嘗試自制樂(lè)器，并辨別樂(lè)器的音色。

7、初步養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)音樂(lè)和觀看舞蹈表演的習(xí)慣。

大班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2

伴隨著陽(yáng)光明媚的秋日到來(lái)，新學(xué)期如約而至，孩子們滿(mǎn)懷期待地回到幼兒園，投入到學(xué)習(xí)、生活與游戲之中。在經(jīng)過(guò)了為期兩個(gè)月的暑假后，孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力方面都有了顯著進(jìn)步。我們依舊秉持《綱要》的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹其精神，不斷更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)行為，為孩子們提供一個(gè)安全、健康、多元的成長(zhǎng)環(huán)境，充分尊重他們身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，確保在保教結(jié)合的原則下，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩19名、女孩18名。隨著孩子們升入大班，他們自豪地成為了大哥哥和大姐姐，責(zé)任感和榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已形成良好的行為習(xí)慣，尊重他人，語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、生活自理能力及動(dòng)手能力都有顯著提升。然而，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，尤其是在音樂(lè)感受能力和行為常規(guī)的遵守方面，幼兒對(duì)即將上小學(xué)的意識(shí)尚顯薄弱。針對(duì)這些不足，我們將在日?；顒?dòng)中融入相關(guān)教育內(nèi)容，通過(guò)新學(xué)期的努力，幫助幼兒在學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)上取得更大進(jìn)步，特別是增強(qiáng)其動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的提升。我們將嚴(yán)格規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，以更好地保障孩子們的健康成長(zhǎng)。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)開(kāi)展保教工作，規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，推進(jìn)品德教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)審美意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

1、保育工作

我們將認(rèn)真做好晨檢記錄和保健工作，及時(shí)提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣物，保持內(nèi)務(wù)環(huán)境的整潔。我們將充分利用室內(nèi)外的體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各類(lèi)體育鍛煉，提高孩子們的體質(zhì)，確保各項(xiàng)安全和保健措施的落實(shí)。

為了確保幼兒的安全，我們會(huì)嚴(yán)禁幼兒攜帶不安全物品入園，妥善管理病兒所需藥物，防止誤服。通過(guò)安全知識(shí)的宣傳，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，例如不吞食異物、不隨意攀爬高處等。我們將通過(guò)多種方式引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教育他們注意個(gè)人衛(wèi)生，確保健康的生活環(huán)境。

在日常生活中，我們將關(guān)注每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，特別是對(duì)于能力較弱的孩子，我們會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)處置，確保幼兒以健康的方式茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

結(jié)合大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，我們將制訂詳細(xì)的月、周、日教學(xué)計(jì)劃，有目的性地組織豐富多彩的教育活動(dòng)，合理整合各類(lèi)資源，充分展現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性。關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓那些性格內(nèi)向的孩子也能夠得到展示自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，明確要求，通過(guò)晨間談話和隨機(jī)交流等方式，幫助幼兒逐步形成良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)放在提升幼兒的閱讀能力和講述能力，讓他們掌握有效的閱讀技巧，并鼓勵(lì)他們參與故事比賽。

我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力，形成班級(jí)特色，在繪畫(huà)的同時(shí)增設(shè)剪貼等技能訓(xùn)練，為學(xué)期末的展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

結(jié)合各類(lèi)節(jié)日，我們計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與，使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。

三、安全工作

安全工作永遠(yuǎn)是我們的重中之重。我們將在日常活動(dòng)中加強(qiáng)安全管理，重視每個(gè)環(huán)節(jié)的安全，保持幼兒活動(dòng)的安全狀態(tài)。通過(guò)各種安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力，確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、我們將認(rèn)真制定好月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒一日活動(dòng)的科學(xué)合理安排，并定期總結(jié)和反思，及時(shí)修正不足，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，確保教室環(huán)境的清潔和通風(fēng)，定期開(kāi)展消毒工作，保持良好的室內(nèi)外衛(wèi)生，并注意節(jié)約資源。

3、對(duì)于行為不當(dāng)?shù)挠變?，我們將采取鼓?lì)的方式，而非責(zé)罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、針對(duì)本班情況，及時(shí)更新家園共育的相關(guān)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，保持與家長(zhǎng)的良好溝通，確保信息暢通。

2、利用接送孩子的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家的情況，并以小作業(yè)的形式促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)，共同探討教學(xué)問(wèn)題。

3、通過(guò)多種形式保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，共同為提升幼兒的學(xué)習(xí)生活而努力。通過(guò)家庭與幼兒園的密切合作，才能更好地推動(dòng)工作的發(fā)展。