本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)狀況，推進(jìn)一至六年級(jí)的美術(shù)課程。教學(xué)目標(biāo)包括掌握繪畫技巧、提升審美能力和動(dòng)手能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。教材內(nèi)容涵蓋欣賞、造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用和綜合探索，旨在提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。計(jì)劃中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，同時(shí)實(shí)施開放式教學(xué)，鼓勵(lì)實(shí)地觀察和多媒體技術(shù)的應(yīng)用。教師團(tuán)隊(duì)將加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，研究新教學(xué)模式，提升自身教學(xué)水平，以實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的全面發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)將注重過(guò)程與結(jié)果結(jié)合，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

　一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以更新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)日常課堂教學(xué)工作，力求在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我將教授一至六年級(jí)的美術(shù)課程，每周安排20節(jié)課，結(jié)合往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課程的教授，將欣賞、繪畫、剪紙和手工藝相結(jié)合，采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。目標(biāo)是讓學(xué)生掌握和提升繪畫技巧，持續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)技能與色彩教學(xué)的學(xué)習(xí)。深入開展設(shè)計(jì)與手工訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，擴(kuò)大美術(shù)知識(shí)的廣度，提升他們的審美能力與動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們從教材中抽離，獨(dú)立大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作：

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化對(duì)教學(xué)理念的理解。

本學(xué)期，我將投入更多時(shí)間到自身的專業(yè)培訓(xùn)中，積極尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)行多方位的練習(xí)，借助課堂教學(xué)研討活動(dòng)，提升自身的專業(yè)能力，以便從理論走向?qū)嶋H，全面落實(shí)新課程。

精心制定學(xué)校的美術(shù)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動(dòng)安排以及校園比賽和藝術(shù)節(jié)的參與方案。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，周密設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備和積累相關(guān)資料，以編寫美術(shù)教學(xué)案例。

課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)新理念、新模式和新教學(xué)法的研究。在美術(shù)課堂中開展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)和傳承”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況改革教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念、嘗試新的教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平。課堂上將討論交流、合作學(xué)習(xí)、資料收集、情境模擬、角色扮演和欣賞等多種教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的積極性，開拓視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和技能。

在3月份組織學(xué)生積極創(chuàng)作，參加各類比賽，并籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一兒童節(jié)書畫比賽。4月份為區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽做準(zhǔn)備，5月份美術(shù)小組將積極籌備體藝2+1的美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認(rèn)真組織和指導(dǎo)對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，強(qiáng)化對(duì)美術(shù)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制定與學(xué)校體藝2+1展演工作相配合的實(shí)施方案以及教學(xué)樓外的校園布置計(jì)劃，提供設(shè)計(jì)效果圖。

　四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

保持課堂秩序，防止意外情況的發(fā)生。美術(shù)課程因其操作性較強(qiáng)，學(xué)生活躍是正常現(xiàn)象，但這不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)的上課。

自調(diào)顏料需仔細(xì)把控，注意保持課室衛(wèi)生和器材的清潔。

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以兒童的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)，培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和創(chuàng)造意識(shí)，提高美術(shù)教學(xué)工作的整體質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

　一、學(xué)生情況分析

當(dāng)前大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和接受程度較低，存在較大的差異。學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)知普遍較為膚淺，缺乏欣賞和體驗(yàn)美的能力。他們往往將美術(shù)簡(jiǎn)單化為畫畫，缺少對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)作時(shí)常出現(xiàn)隨意涂鴉或模仿他人作品的現(xiàn)象，幾乎沒有獨(dú)立完成一幅完整作品的能力。由于大多數(shù)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中未能接受正規(guī)美術(shù)教育，因此對(duì)美術(shù)課程感到陌生。

　二、教材分析

本冊(cè)教材主要分為四個(gè)部分：

1、欣賞：通過(guò)有意識(shí)運(yùn)用形狀、色彩、紋理、空間及明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇一些經(jīng)典的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生探索繪畫和雕塑等多種藝術(shù)形式，提升個(gè)性化的表現(xiàn)能力，傳達(dá)自身的思想和情感。

2、造型表現(xiàn)：學(xué)生需要了解主要的設(shè)計(jì)類型和功能，善用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，并利用材料的特性進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升美化生活的意識(shí)，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)理念。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用：多角度欣賞和理解自然美及藝術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容特征，培養(yǎng)初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，深入了解中國(guó)美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重人類文化遺產(chǎn)，能夠?qū)λ囆g(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

4、綜合探索：通過(guò)調(diào)查和了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境之間的關(guān)系，運(yùn)用美術(shù)手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃和制作。通過(guò)多學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同的主題和基本原理。

　三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力，提高他們對(duì)美術(shù)作品的欣賞水平，特別是讓學(xué)生深入體會(huì)和把玩世界傳統(tǒng)文化的精髓，以提升其現(xiàn)有和未來(lái)的生活品質(zhì)。

2、智育：培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展形象記憶、想象力與動(dòng)手能力，鼓勵(lì)思考與聯(lián)想，從而促進(jìn)創(chuàng)造力的提升。

3、技能：雖然技能不是美術(shù)教育的核心，但要求學(xué)生能夠用自己的繪畫語(yǔ)言表達(dá)出個(gè)人的思想。

　四、具體措施

1、鼓勵(lì)學(xué)生樹立新的行為意識(shí)，增強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐和探索的熱情，培養(yǎng)獨(dú)立思考和實(shí)踐的勇氣。

2、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采用因材施教的方式，避免千篇一律的美術(shù)教育模式。

3、評(píng)估方式應(yīng)更加完善，結(jié)合過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

4、利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、通過(guò)繪畫實(shí)踐，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動(dòng)手能力。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

美術(shù)作為義務(wù)教育中的一門必修科目，肩負(fù)著提升學(xué)生美術(shù)文化素養(yǎng)的任務(wù)，其目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和感官能力，促進(jìn)理性與情感的和諧統(tǒng)一，發(fā)展個(gè)體的特性，完善人格，提高人文素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們本學(xué)期制定了如下工作計(jì)劃：

（我所在的教研組共有四位教師，教研活動(dòng)安排詳見附表）

　一、美術(shù)的核心在于創(chuàng)造。

美術(shù)的自由性和情感表達(dá)為創(chuàng)造意識(shí)創(chuàng)造了良好的氛圍，因此在教學(xué)中，我們必須著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。本學(xué)期，我們將努力發(fā)掘和利用教材中的創(chuàng)造性內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，確保學(xué)生在創(chuàng)作中獲得成功的體驗(yàn)，形成愉悅的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

　二、美術(shù)課應(yīng)為學(xué)生提供廣闊的實(shí)踐空間。

我們將突破教室的局限，實(shí)施開放式教學(xué)。本學(xué)期將組織學(xué)生走出課堂，深入生活和自然，充分利用社區(qū)和博物館的資源，使學(xué)生通過(guò)直接體驗(yàn)周圍環(huán)境來(lái)獲得視覺理解，提升他們?cè)谝曈X藝術(shù)方面的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，四位教師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察、寫生和學(xué)習(xí)，并完成一至兩份相關(guān)作業(yè)。

　三、美術(shù)教學(xué)正逐漸向與其他學(xué)科的融合與滲透發(fā)展。

在未來(lái)的教育中，美術(shù)將發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，包括環(huán)境教育、社會(huì)教育和科技教育等多個(gè)領(lǐng)域。我們應(yīng)當(dāng)迎合這一趨勢(shì)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，以美學(xué)為核心，更新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使其更具趣味性和吸引力。本學(xué)期，我們將致力于開展市級(jí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：興趣的螺旋式發(fā)展研究與實(shí)踐。教師們需遵循學(xué)校的規(guī)范，確保每位教師的聽課和評(píng)課時(shí)間不少于15課時(shí)，并給出客觀反饋，我們還將繼續(xù)推進(jìn)“聽課—講課—評(píng)課—反思—再講課”的循環(huán)，提升教研組內(nèi)每位教師的專業(yè)水平。

　四、本學(xué)期我們將加強(qiáng)計(jì)算機(jī)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡可能在美術(shù)課程中融入多種媒體技術(shù)，以更符合學(xué)生接受習(xí)慣的方式呈現(xiàn)。

采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，尤其要重視現(xiàn)代教學(xué)工具在美術(shù)教育中的實(shí)際應(yīng)用。

　五、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課的教學(xué)。

我們將創(chuàng)造各種條件，為學(xué)生提供展示特長(zhǎng)和自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)兒童畫、剪紙和國(guó)畫等活動(dòng)班。

　六、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及教師教學(xué)改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。

在本學(xué)期，我們將遵循科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)美術(shù)課程的不斷完善和發(fā)展。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

　一、學(xué)生情境分析：

1、學(xué)生從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未穩(wěn)定，容易分心。

2、學(xué)生在繪畫方面的習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)與提升。

3、美術(shù)課堂的常規(guī)對(duì)學(xué)生而言是新鮮的體驗(yàn)，教師需在教學(xué)中不斷加以引導(dǎo)。

4、由于學(xué)生來(lái)自不同幼兒園，所掌握的技能和方法各有差異。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，包括二十節(jié)課，旨在素質(zhì)教育為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，打破了以往單純以美術(shù)知識(shí)和技能為目標(biāo)的教材架構(gòu)，構(gòu)建了一個(gè)以美術(shù)素養(yǎng)提升為核心、探索性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、并注重人文內(nèi)涵的全新美術(shù)教材體系。教材重視學(xué)生的審美體驗(yàn)和視覺感知，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，遵循“貼近生活，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”的原則，設(shè)計(jì)與一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

　三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣與良好的道德品質(zhì)。

4、提升學(xué)生觀察能力、想象力及形象思維能力。

　四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶與創(chuàng)造力等。

　五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，由于美術(shù)課堂氛圍活潑，同時(shí)接觸的材料多樣，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)想象畫和主題畫的訓(xùn)練，以開拓學(xué)生的豐富想象力，并能夠在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來(lái)。

3、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，將生活中的多種材料引入美術(shù)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用不同材料創(chuàng)作出精彩的作品。

　六、教學(xué)進(jìn)度安排表(略)

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握了形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，能使用多種工具和材料，體驗(yàn)不同媒介的效果，從而通過(guò)觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐等方式表現(xiàn)他們所見所感。他們對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍有待提升。

　二、教材分析

本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受和視覺體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的共同發(fā)展。教材設(shè)計(jì)遵循“貼近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”的原則，選擇符合四年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的內(nèi)容。本教材共包含24課，分為6個(gè)隱性單元，涵蓋設(shè)計(jì)與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)述等4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其中，造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占比很大，欣賞評(píng)述則以隨堂教學(xué)的形式進(jìn)行，靈活分配在各課之中。教材在教學(xué)方法上注重改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的主動(dòng)性，具體措施包括：

1、設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)提示進(jìn)行指導(dǎo)。

4、重視感受與實(shí)踐。

5、鼓勵(lì)自評(píng)與互評(píng)。

6、提供分層次的學(xué)習(xí)建議。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、理解形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，掌握多種工具的使用，體驗(yàn)不同媒介的感受，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造愿望。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比、和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，掌握簡(jiǎn)單的創(chuàng)意與手工制作方法，進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)與裝飾，體會(huì)設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用語(yǔ)言描述欣賞對(duì)象，表達(dá)自己的感受。

4、結(jié)合語(yǔ)文與音樂等課程，通過(guò)造型游戲進(jìn)行創(chuàng)作、表演和展示，并闡述自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受周圍生活和大自然的美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)欲和創(chuàng)造愿望。

　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活與自然之美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造欲。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和能力。

　五、教學(xué)措施

(一)改革教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，我們將采用開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。學(xué)生并非空白的畫布，而是富有創(chuàng)造力的小溪，教師則是引導(dǎo)小溪奔流的水利工作者，幫助他們拓寬思路，引導(dǎo)他們找到方向，使每一條小溪都能匯聚成海洋。

1、走出課堂，走近自然。開展寫生課程，提升學(xué)生觀察能力。

通過(guò)將課堂拓展至戶外，學(xué)生能在自然中尋找靈感，提升觀察能力，激發(fā)創(chuàng)造力，從而增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

2、采用多元教學(xué)方法，提供學(xué)習(xí)舞臺(tái)。

通過(guò)相互討論、借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備（如幻燈片、錄音、視頻等），讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)，從而事半功倍，身臨其境。

3、展示作品，樹立榜樣。

通過(guò)展示學(xué)生作品，既解決了兒童的困惑，又激勵(lì)他們追求卓越。學(xué)生愿意觀察同齡人的創(chuàng)作，并從中感受到歸屬感，增加創(chuàng)作的積極性。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)班級(jí)共同發(fā)展。

在教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在互助中發(fā)展，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造能力。

(二)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教師應(yīng)創(chuàng)造和諧的情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。結(jié)合美術(shù)與音樂，增強(qiáng)課堂的趣味性與創(chuàng)意性，使學(xué)生在成功的氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

(三)不斷提升自身的教學(xué)水平，培養(yǎng)合格人才。

在推行素質(zhì)教育的背景下，教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力。

(四)改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)方式，建立新型師生關(guān)系。

通過(guò)討論法讓每位學(xué)生有平等發(fā)言的機(jī)會(huì)，給予正確的反饋與鼓勵(lì)，營(yíng)造民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性。

　六、教學(xué)時(shí)間安排

暫無(wú)