本學期大班幼兒人數(shù)為58人，已有一年相處，教師與幼兒之間建立了深厚的感情，孩子們在各類活動中表現(xiàn)出積極進步。為幫助性格內向的孩子培養(yǎng)自信心，教師將給予更多鼓勵和肯定。大班是幼兒園階段的最后一年，需重視幼小銜接，教師將指導幼兒及其家長提升生活能力和學習習慣，確保孩子們順利進入小學。教育目標包括促進幼兒身心健康，培養(yǎng)良好生活習慣和興奮參與體育活動的興趣，同時關注語言、科學、藝術及社會性情感的發(fā)展。教育手段涵蓋作業(yè)、游戲、觀察、體育活動、勞動教育、日常生活及娛樂活動，旨在提高幼兒綜合能力，增強自我保護意識，培養(yǎng)獨立性與責任感，確保每個孩子健康快樂成長。

　一、班級情況分析：

本學期幼兒人數(shù)為58人。經(jīng)過一年的相處，我們與幼兒建立了深厚的感情，并對他們的個性和能力發(fā)展有了更加深入的了解?；仡欉^去的一年，孩子們從初入園時的不適應、哭鬧，逐漸轉變?yōu)楝F(xiàn)在樂于上幼兒園，積極參與各類集體活動，展現(xiàn)出明顯的進步。然而，部分孩子由于性格內向，依然在活動中表現(xiàn)得較為膽怯，未能充分展示自己的才華。針對這些孩子，本學期我們將更加注重給予他們鼓勵和肯定，幫助他們感受到成功的喜悅，從而培養(yǎng)他們的自信心。大班是幼兒園階段的最后一年，幼小銜接尤為重要。我們將從本學期開始對幼兒及其家長進行相關指導，例如：生活能力和學習習慣的培養(yǎng)，確保孩子們能順利適應即將到來的小學生活。增強孩子們的責任感和獨立性也是我們工作的重要部分，力求讓每個孩子健康快樂地成長。

　二、教育總目標：

促進幼兒身心健康發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣以及參與體育活動的興趣。鼓勵幼兒正確運用感官和語言進行溝通，增進對周圍環(huán)境的認知，激發(fā)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)、祖國、集體和勞動的熱愛，樹立誠實、勇敢、好奇、友愛、珍惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品質與行為習慣，形成開朗活潑的性格，激發(fā)對美的感受和表現(xiàn)。

　三、領域目標：

（一）健康領域：

1、能夠精神飽滿地參與各類活動。

2、掌握側身鉆圈、單足跳、投擲和踢小足球等技能，學會正確使用剪刀和系鞋帶，逐步提高握筆姿勢。

3、知道飯前飯后不進行劇烈運動。

4、在成人提醒下，保持穿衣整齊，能夠分清左右。

5、明白早晚需刷牙，注意看書和繪畫時的姿勢。

6、保持桌面和地面的整潔，愿意嘗試各種食物。

7、養(yǎng)成早睡早起的習慣，確保早上不遲到。

8、能夠有序地穿脫、整理衣物和床鋪。

9、具備初步的自我保護意識，了解根據(jù)氣溫變化增減衣物，活動中避免危險行為。

（二）語言發(fā)展領域：

1、在集體活動中能夠專心聽老師和同伴發(fā)言，理解簡單指令并能復述，掌握生活常用問句。

2、在成人幫助下，能夠講述自己所見所聞，愿意為他人朗讀兒歌。

3、樂于用普通話與他人交流，態(tài)度自然大方。

（三）科學觀察領域：

1、學習有序觀察比較物體的異同，積極參與收集及小實驗、操作等活動。

2、觀察周圍環(huán)境的變化，了解名勝古跡，認識到周圍日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、掌握50以內數(shù)字的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫數(shù)字1-100，并在日常生活中靈活運用數(shù)知識，了解單雙數(shù)，并能區(qū)分物體的長短、寬窄、輕重，按照一定順序進行排列。

（四）藝術領域：

1、能夠根據(jù)音樂的力度和速度變化，做出相應的動作，運用歌聲和動作表達情感。

2、安靜欣賞藝術作品，領會作品的主題，并對自身和他人的作品進行評價。

3、在創(chuàng)作中表現(xiàn)情節(jié)，學會用上下左右表現(xiàn)物體前后的關系，關注色彩與內容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝古跡和民間藝術，參加國慶活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。

2、認真完成日常值日生工作，做到始終如一。

3、在成人引導下，逐漸學會控制情緒。

4、恰當評價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、能夠使用禮貌用語，對成人提問自然大方。

6、在教師的提醒下，遵守常規(guī)和游戲規(guī)則。

　四、七種教育手段和措施：

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園的教育目標和班級實際情況，設置語言、科學、健康、社會和藝術等作業(yè)活動，在集體或分組活動中培養(yǎng)幼兒的綜合能力，發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好，運用現(xiàn)代教育手段，使幼兒接觸豐富的知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育的主要手段之一，通過游戲，他們不僅鍛煉身體，增進語言交流，還能理解遵守游戲規(guī)則的重要性，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)造力。對于較為內向的幼兒，我們將鼓勵他們積極參與各類游戲；而對于較為活躍的孩子，則需要引導他們在游戲中遵守規(guī)則。

（三）觀察：

我們會在日常活動中培養(yǎng)幼兒對周圍事物的好奇心，通過散步和參觀等方式引導他們觀察，并互相交流觀察結果，進而養(yǎng)成觀察的習慣。班內設置自然觀察角和科學實驗室活動也會激發(fā)幼兒的觀察興趣。

（四）體育活動：

通過晨練和體育游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是對于體重超標或體弱的幼兒，更需鼓勵他們參與鍛煉，以增強體質，培養(yǎng)開朗和勇敢的個性。體育活動也將幫助兒童養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，增強自我保護意識。

（五）勞動教育：

通過參與簡單的勞動，孩子們能夠學習基本的生活技能，感受到勞動帶來的成就感，培養(yǎng)自立能力，學會如洗手、疊被子、系鞋帶等技能，盡量獨立完成力所能及的事情，并與成人共同參與一些公益性勞動，如擦桌子、洗玩具等，領悟勞動的價值與意義。

（六）日常生活：

在班級內建立良好的日常作息制度，幫助和指導幼兒形成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣及學習習慣。通過鼓勵、個別指導、談話和討論等方法，使幼兒意識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，進而逐步形成習慣。為使孩子們在入學后能夠安全順利，我們還將增設安全教育課程。

（七）娛樂活動：

結合園內組織的娛樂活動，每周至少安排一次，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵他們積極參與，提升身心健康，培養(yǎng)活潑開朗的性格及良好的交際能力。