四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃主要包括自然數(shù)的認(rèn)識、四位數(shù)的加減法、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法、面積和周長計算、圖形對稱與旋轉(zhuǎn)、統(tǒng)計圖制作與分析等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對自然數(shù)的理解與應(yīng)用、熟練掌握加減法、乘法與除法的計算、了解圖形特征與面積周長計算、數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，以及增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)在于四位數(shù)加減法、乘除法運(yùn)算技巧、面積與周長概念及圖形繪制等，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。具體的教學(xué)措施包括利用生活實(shí)例講解數(shù)學(xué)概念、創(chuàng)新評價方式、加強(qiáng)實(shí)踐與協(xié)作學(xué)習(xí)等，確保學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握數(shù)學(xué)知識，提升學(xué)習(xí)能力和自信心。

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 1

一、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容：

本冊教材涵蓋了以下主要內(nèi)容：自然數(shù)的認(rèn)識、四位數(shù)的加減法、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、面積和周長的計算、圖形的對稱與旋轉(zhuǎn)、統(tǒng)計圖的制作與分析、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等。

二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：

1．理解自然數(shù)的概念，掌握數(shù)的讀寫，能進(jìn)行簡單的數(shù)的比較，初步體會數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)感。

2．熟練掌握四位數(shù)的加減法運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡單的筆算與估算。

3．會口算三位數(shù)乘一位數(shù)及幾百數(shù)和幾十?dāng)?shù)的乘法，能夠進(jìn)行簡單的除法運(yùn)算。

4．了解長方形和正方形等基本圖形的特征，能夠計算其周長和面積，理解它們在生活中的應(yīng)用。

5．認(rèn)識圖形的對稱性和旋轉(zhuǎn)，能夠在紙上嘗試?yán)L制對稱圖形和旋轉(zhuǎn)圖形。

6．學(xué)習(xí)使用條形圖和折線圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，理解數(shù)據(jù)在日常生活中的重要性。

7．培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，鼓勵學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并嘗試解決。

8．提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)邏輯推理和歸納總結(jié)的意識。

9．激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其對學(xué)習(xí)的信心。

10．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，保持作業(yè)整潔。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握四位數(shù)的加減法計算，并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺。

2、確保學(xué)生能靈活運(yùn)用乘法和除法的基本運(yùn)算技巧。

3、使學(xué)生理解面積與周長的概念，能進(jìn)行簡單的計算。

4、學(xué)習(xí)對稱與旋轉(zhuǎn)的基本知識，并能進(jìn)行簡單的圖形繪制。

5、通過數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

四、學(xué)情分析

四年級學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和抽象概括能力，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能獨(dú)立思考并與他人協(xié)作，解決問題的能力不斷提升。然而，部分學(xué)生依然存在學(xué)習(xí)不夠主動、基礎(chǔ)知識薄弱等問題。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，將以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為重點(diǎn)，鼓勵他們勇于思考、勇于嘗試，努力使每個學(xué)生都能取得進(jìn)步。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、通過實(shí)際生活中的例子來講解數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并讓他們更深入地參與到數(shù)學(xué)活動中。

3、在教學(xué)中融入情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)的動機(jī)。

4、創(chuàng)新評價方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化，鼓勵他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。

5、考慮到學(xué)生的個體差異，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助每位學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6、認(rèn)真研究教材，靈活處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

7、堅持常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的全面完成，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮態(tài)度。

8、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元第1-2周

第二單元第3-4周

第三單元第5-6周

第四單元第7-8周

第五單元第9-10周

第六單元第11-12周

第七單元第13-14周

第八單元第15-16周

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 2

一、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材涵蓋的內(nèi)容包括：億以內(nèi)的讀寫；億以內(nèi)的加法與減法；三位數(shù)的乘法和除法；小數(shù)的初步了解；以及土地面積單位的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握十進(jìn)制數(shù)的讀寫，對億以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確的讀寫；能夠熟練運(yùn)用四舍五入法來近似數(shù)值，進(jìn)行多位數(shù)的加減法筆算；能夠在口算中自如處理整萬數(shù)的加減法。學(xué)生還需掌握三位數(shù)的乘法與除法的筆算技巧，并理解小數(shù)的基本概念，能夠進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算和口算。學(xué)生將學(xué)習(xí)面積單位（公頃、平方千米），在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與信心，提升他們主動學(xué)習(xí)和分析問題的能力，養(yǎng)成解題時的細(xì)致習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

第一單元的教學(xué)重點(diǎn)是億以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法，而難點(diǎn)在于0的讀法與寫法，以及如何將整萬、整億的數(shù)轉(zhuǎn)化成以“萬”為單位的數(shù)。如何求出一個數(shù)省略億位或萬位后數(shù)字的近似數(shù)也是難點(diǎn)。

第二單元則集中在億以內(nèi)加法與減法的關(guān)系上，難點(diǎn)是構(gòu)建含有未知數(shù)的等式并解答應(yīng)用題，確保加減法的口算與筆算的準(zhǔn)確性。

第三單元的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的乘法和除法口算與筆算能力。難點(diǎn)則在于處理筆算除法中商的中間或末尾出現(xiàn)0的情況以及余數(shù)的處理。

第四單元的教學(xué)重點(diǎn)在于對一位和兩位小數(shù)的認(rèn)知，難點(diǎn)在于理解小數(shù)數(shù)位的劃分及對分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識。第五單元則重點(diǎn)在于認(rèn)識公頃與平方千米并進(jìn)行簡單的換算，而難點(diǎn)在于對公頃的形象理解，需要學(xué)生能夠想象出100個100平方米的土地。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期是我首次擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，四年級人數(shù)較多，新開設(shè)了一個四丁班。我主要負(fù)責(zé)四乙和四丁兩個班。通過與前任教師的溝通，我了解到四乙班的學(xué)生對基本知識掌握良好，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。而四丁班則是新組建的班級，關(guān)于學(xué)生的具體情況還有待進(jìn)一步了解，我會在教學(xué)中積極關(guān)注并加強(qiáng)對他們的了解。

四、教學(xué)措施

1、注重基礎(chǔ)知識的教授

在基礎(chǔ)知識教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識出發(fā)，利用實(shí)物、教具或?qū)嶋H案例，準(zhǔn)確理解概念、性質(zhì)、法則和公式的意義，避免死記硬背。

2、注重計算能力的培養(yǎng)

要求學(xué)生在計算時既要正確又要迅速，同時注意計算方法的合理性和靈活性。練習(xí)的安排要有計劃，確保學(xué)生在負(fù)擔(dān)不過重的情況下逐步提高。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

通過直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從大量的感性認(rèn)識中抽象出數(shù)學(xué)概念和規(guī)律，逐步提升思維能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力

為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與活動的時間和空間，讓他們有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并尋求解決方案。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)活動內(nèi)容

課時量

第1周

億以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法

第2周

口算加、減法

第3周

珠算加減法

第4周

筆算加減法

第5周

加減法各部分間的關(guān)系

第6周

加減法各部分間的關(guān)系

第7周

乘數(shù)為三位數(shù)的乘法

第8周

除數(shù)為三位數(shù)的除法

第9周

繼續(xù)除數(shù)為三位數(shù)的除法

第10周

整理與復(fù)習(xí)

第11周

乘除法各部分間的關(guān)系

第12周

乘除法的一些簡便算法

第13周

認(rèn)識一位和兩位小數(shù)

第14周

簡單的小數(shù)加減法

第15周

簡單分?jǐn)?shù)的加減法

第16周

整理與復(fù)習(xí)

第17周

整理與復(fù)習(xí)

第18周

總復(fù)習(xí)

第19周

總復(fù)習(xí)

第20周

總復(fù)習(xí)

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 3

一、班級情況分析：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

四年級的學(xué)生們普遍具備良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，自學(xué)能力較強(qiáng)。然而，仍有少數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠理想的情況。

2、基礎(chǔ)知識和基本技能。

一、除法；二、角的認(rèn)識；三、混合運(yùn)算；四、平行與相交；五、物體觀察；六、運(yùn)算規(guī)律；七、解決問題的方法；八、統(tǒng)計與概率；九、數(shù)字識別；十、使用計算器；十一、整理與復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）通過將現(xiàn)實(shí)生活中的情境轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號，讓學(xué)生掌握較大的數(shù)字，理解其含義，并能以萬或億為單位進(jìn)行表達(dá)和交流，培養(yǎng)初步的數(shù)感；

（2）通過具體的實(shí)例提煉出數(shù)量關(guān)系和運(yùn)算順序，掌握相應(yīng)的運(yùn)算技能，發(fā)展符號感；

（3）在學(xué)習(xí)幾何知識時，讓學(xué)生認(rèn)識射線和直線，進(jìn)行幾何體和視圖的轉(zhuǎn)換，理解不同類型角的大小關(guān)系，培養(yǎng)空間想象能力；

（4）通過數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，理解事件發(fā)生的概率，并能根據(jù)規(guī)則設(shè)計簡單的游戲。

2、能力目標(biāo)：

（1）能夠從教材中的實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，利用已有知識來解決；

（2）通過兩步計算或綜合計算解決實(shí)際問題，養(yǎng)成解題后復(fù)查的良好習(xí)慣；

（3）能在生活中找到線段、平行線和垂直線的實(shí)際應(yīng)用，解決相關(guān)的實(shí)際問題；

（4）學(xué)會通過報刊、廣播、電視等媒體獲取有用的信息，理解簡單的統(tǒng)計表和圖表；

（5）通過修改游戲規(guī)則，促進(jìn)公平性；

（6）積極參與與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，分享解決思考的過程，增強(qiáng)合作意識；

（7）在教師的指導(dǎo)下，反思學(xué)習(xí)過程，逐步形成解決問題的策略，體驗(yàn)多種解法的可行性。

3、情感目標(biāo)

（1）在真實(shí)情境中理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，激發(fā)對日常生活中數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇；

（2）在學(xué)習(xí)中積極提問，培養(yǎng)參與討論與糾正錯誤的態(tài)度，學(xué)會客觀評價自己和他人；

（3）通過努力探索獲得數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)克服困難的意志；

（4）從教科書及其他渠道獲取更多數(shù)學(xué)知識，感受數(shù)學(xué)在歷史發(fā)展中的作用，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

三、本冊教材重、難點(diǎn)：

1、教材重點(diǎn)：包括除法、角的認(rèn)識、混合運(yùn)算、平行與相交、運(yùn)算規(guī)律、解決問題的方法、統(tǒng)計與概率、數(shù)字識別。

2、教材難點(diǎn)：混合運(yùn)算和解決問題的方法。

四、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化口算教學(xué)，提高計算準(zhǔn)確性。

2、合理安排應(yīng)用題的教學(xué)，提高質(zhì)量。

3、加強(qiáng)幾何知識的教學(xué)，培養(yǎng)空間感。

4、通過直觀操作促進(jìn)概念和法則的理解。

5、注重能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：除法（2課時）

第2周：

練習(xí)一（1課時）

除數(shù)P6—7（2課時）

除數(shù)P8—9（1課時）

第3周：

除數(shù)P9—10（1課時）

練習(xí)三（3課時）

第4周：

復(fù)習(xí)（2課時）

機(jī)動（2課時）

第5周：

角的認(rèn)識和度量P16—21（3課時）

角的分類和畫角P22—23（1課時）

第6周：國慶假期

第7周：

角的分類和畫角P23—24（1課時）

練習(xí)四（2課時）

滾動游戲（1課時）

第8周：混合運(yùn)算P30—36（4課時）

第9周：

練習(xí)五（2課時）

機(jī)動（2課時）

第10周：

認(rèn)識平行（1課時）

認(rèn)識垂直（2課時）

練習(xí)六（1課時）

第11周：

找規(guī)律（2課時）

觀察物體（2課時）

第12周：

加法運(yùn)算規(guī)律（1課時）

簡便計算（1課時）

乘法運(yùn)算規(guī)律（2課時）

第13周：

練習(xí)七（1課時）

解決問題的方法（2課時）

機(jī)動（1課時）

第14周：

統(tǒng)計P70—78（2課時）

游戲公平性（1課時）

練習(xí)八（1課時）

第15周：

自我了解（1課時）

認(rèn)識整萬及其讀法（2課時）

認(rèn)識整億（1課時）

第16周：

認(rèn)識億和萬的數(shù)與近似數(shù)（2課時）

練習(xí)九（1課時）

機(jī)動（1課時）

第17周：使用計算器（4課時）

第18周：

機(jī)動（2課時）

整理與復(fù)習(xí)（2課時）

第19周：

元旦假期

整理與復(fù)習(xí)（3課時）

第20周：

期末復(fù)習(xí)（4課時）

第21周：

期末復(fù)習(xí)和考試（4課時）

考試