幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)教師在幼兒成長(zhǎng)中的重要角色，通過(guò)規(guī)范的教育和積極的態(tài)度來(lái)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)是教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、飲食和睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)，而學(xué)習(xí)常規(guī)則關(guān)注于書寫、閱讀以及集體活動(dòng)的規(guī)范。教師需通過(guò)長(zhǎng)期的指導(dǎo)和反復(fù)的訓(xùn)練，結(jié)合家庭的支持來(lái)幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、科學(xué)和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)劃通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)提升幼兒的綜合素質(zhì)，并在日常生活中加強(qiáng)安全意識(shí)和德育教育。還將通過(guò)家園合作，確保家長(zhǎng)積極參與幼兒的教育。在新學(xué)期中，教師將制定詳細(xì)的教學(xué)和保育計(jì)劃，確保幼兒在安全、健康的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、教師常規(guī)教育的重要性

教師在幼兒園的常規(guī)教育中扮演著至關(guān)重要的角色。教師的一舉一動(dòng)都會(huì)深刻影響孩子的成長(zhǎng)，規(guī)范的工作和積極的教學(xué)態(tài)度是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。只有當(dāng)教師自身具備良好的常規(guī)，才能有效促進(jìn)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣養(yǎng)成。

　二、幼兒常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃

1、生活常規(guī)：

生活常規(guī)涵蓋了幼兒在日常生活中各個(gè)細(xì)節(jié)的規(guī)則和習(xí)慣。比如，盥洗的常規(guī)要求幼兒掌握正確的刷牙與漱口方式，懂得手部和面部的清潔。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成多喝水的好習(xí)慣。飲食方面，進(jìn)餐前要做好準(zhǔn)備工作，如洗手和消毒；在用餐時(shí)，要引導(dǎo)幼兒不挑食、細(xì)嚼慢咽，并保持就餐時(shí)的安靜。還要指導(dǎo)幼兒如何正確使用餐具，以及在用餐后的擦嘴和適當(dāng)?shù)纳⒉搅?xí)慣。關(guān)于睡眠常規(guī)，要確保為幼兒播放輕柔的音樂(lè)，幫助他們養(yǎng)成良好的睡姿，避免不當(dāng)行為如蒙頭和吃手等。

無(wú)論是已經(jīng)在園中的老生，還是剛?cè)雸@的新生，都需要在新學(xué)期之初通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

2、學(xué)習(xí)常規(guī)：

學(xué)習(xí)常規(guī)是指幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的習(xí)慣培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣以及集體活動(dòng)的規(guī)范。對(duì)于即將畢業(yè)的大班幼兒而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，幫助他們逐漸適應(yīng)即將到來(lái)的小學(xué)生活。對(duì)于小班和中班的孩子來(lái)說(shuō)，同樣需要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)橛行┝己昧?xí)慣應(yīng)從小就開始養(yǎng)成，如集中注意力、認(rèn)真傾聽他人講話等，這些習(xí)慣若未在早期強(qiáng)化，到了大班可能再想彌補(bǔ)就難以奏效。

幼兒的各項(xiàng)常規(guī)教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成并非一朝一夕之功，而是需要教師的長(zhǎng)期指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)也離不開家庭的積極配合。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 2篇

　上月情況分析

經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了幼兒園的一日活動(dòng)作息，并在各項(xiàng)生活習(xí)慣上取得了顯著的進(jìn)步。如今，他們已經(jīng)能夠獨(dú)立地穿脫衣物，并在午睡時(shí)自己管理衣物，有的幼兒甚至能夠獨(dú)立穿鞋。幼兒們已經(jīng)培養(yǎng)了規(guī)律到園的習(xí)慣，能夠堅(jiān)持早早來(lái)到幼兒園。在進(jìn)餐方面，他們也能獨(dú)立并正確地使用勺子用餐。教學(xué)上，幼兒們參與活動(dòng)的積極性較高，能夠按照老師的要求認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但仍有部分幼兒的動(dòng)手能力相對(duì)較弱，不愿意主動(dòng)嘗試。我們需要著重提升幼兒的動(dòng)手能力。

在本學(xué)期開始時(shí)，我們將把重點(diǎn)放在幫助幼兒恢復(fù)日常生活規(guī)律上，如按時(shí)到園進(jìn)行早鍛煉，學(xué)會(huì)使用筷子獨(dú)立用餐，自主有序進(jìn)行午睡，以及獨(dú)立穿脫衣物并妥善收放。我們也將確保一日活動(dòng)的有序開展。

　教育目標(biāo)：

語(yǔ)言：組織語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽且正確地使用普通話進(jìn)行講述，學(xué)習(xí)兩首兒歌，并進(jìn)行看圖講述的練習(xí)。

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，鞏固對(duì)2-4的合成理解，學(xué)習(xí)5-7的數(shù)的合成，掌握相關(guān)知識(shí)并完成課堂作業(yè)。

體育：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行拍皮球的訓(xùn)練，幫助幼兒獨(dú)立用單手拍皮球，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技能，掌握相關(guān)技巧。

美術(shù)：以手工活動(dòng)為主，按計(jì)劃開展DIY活動(dòng)。進(jìn)行水彩筆和油畫棒的繪畫活動(dòng)，幫助幼兒掌握繪畫技巧，能夠認(rèn)真作畫。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天植物和動(dòng)物的特征，學(xué)習(xí)秋季果實(shí)的結(jié)構(gòu)。

社會(huì)：了解教師節(jié)和中秋節(jié)，知道教師節(jié)是為了慶祝老師的辛勤付出，學(xué)習(xí)制作教師賀卡，認(rèn)識(shí)中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

健康：能夠獨(dú)立用餐，掌握正確使用筷子的技巧，并能夠獨(dú)立穿脫衣物，熟悉衣物穿脫的要領(lǐng)。

賽恩斯：按照計(jì)劃開展賽恩斯實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，完成實(shí)驗(yàn)盒1的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)及練習(xí)。

音樂(lè)：按計(jì)劃開展奧爾夫音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，完成奧音的練習(xí)作業(yè)。

　保育目標(biāo)：

1、加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，照顧好幼兒的日常生活，預(yù)防秋季傳染病的發(fā)生。

2、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，提醒幼兒整理自己的物品并妥善管理。

安全：增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的安全意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注他們的活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

德育：鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師和朋友問(wèn)好，認(rèn)識(shí)班級(jí)的新朋友，與他們友好相處。

常規(guī)：加強(qiáng)幼兒的生活常規(guī)教育，督促他們自己穿脫衣物。

　環(huán)境設(shè)想意圖

家園園地：向家長(zhǎng)介紹周計(jì)劃、當(dāng)月動(dòng)態(tài)及育兒心得。

分享閱讀：開展繪本閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)繪本閱讀的方法，并能與同伴分享。

快樂(lè)早鍛煉：鼓勵(lì)幼兒積極參與晨間鍛煉，并在活動(dòng)圖片上標(biāo)記星星。

主題活動(dòng)：展示幼兒的主題活動(dòng)，包括作品及相關(guān)的活動(dòng)照片。

生日樹：貼上8月和9月的生日幼兒，及幼兒和老師對(duì)他們生日的祝福。

教學(xué)我知道：貼上關(guān)于教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的指導(dǎo)內(nèi)容，以便幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

英語(yǔ)角：陳列英語(yǔ)教學(xué)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，方便家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

　家長(zhǎng)工作

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。

仔細(xì)填寫家園練習(xí)冊(cè)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通。

精心豐富家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，展現(xiàn)班級(jí)園地的特色。

定期舉行家長(zhǎng)訪談或小型家長(zhǎng)會(huì)。

鼓勵(lì)幼兒參與早鍛煉，確保他們?cè)?:40到園進(jìn)行早鍛煉。

認(rèn)真填寫服藥單，遵守幼兒園一人一卡的管理制度。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 3篇

(一)幼兒園生活常規(guī)

目的：

1、自覺主動(dòng)地向老師和小朋友問(wèn)好，樂(lè)于接受健康檢查。

2、到園后及時(shí)將個(gè)人物品放在指定位置。

3、值日生提前到達(dá)園內(nèi)，清理和整理活動(dòng)場(chǎng)地，自覺遵守并督促其他小朋友遵守常規(guī)。

4、上下樓梯要有序，靠右行走，避免推搡。

5、飯前便后、手臟時(shí)要主動(dòng)洗手，掌握正確的洗手方法。

6、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持餐桌和地面的整潔。

7、口渴時(shí)可隨時(shí)飲水，劇烈活動(dòng)后稍作休息再喝水，并掌握正確的喝水方式。鍛煉前后及時(shí)增減衣物，正確使用紙巾擦汗和鼻涕。

8、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩完后分類整理放回原處。

9、離園前自覺整理桌椅和衛(wèi)生，照顧好自己的儀容儀表。

10、在指定地點(diǎn)等待家長(zhǎng)接送，不隨意與陌生人交談，不私自離園。離園時(shí)，要主動(dòng)向周圍的人道別。

措施：

1、教師每周在放學(xué)前10分鐘挑選次日的值日生，鼓勵(lì)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)。

2、與家庭積極配合，讓幼兒在飲食習(xí)慣上保持一致，通過(guò)評(píng)選小紅花來(lái)逐步提高幼兒的進(jìn)餐速度。

3、組織幼兒參加自理能力比賽，提升他們的自理能力。

(二)教育教學(xué)常規(guī)：

1、每天入園后，能安靜地在各個(gè)活動(dòng)區(qū)參與游戲，并能夠進(jìn)行良好的合作與交流；要按規(guī)則收放玩具。

2、早操時(shí)，動(dòng)作要有力，精神飽滿，做到聽從音樂(lè)變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、上課時(shí)能積極參與，舉手發(fā)言，勇于表達(dá)自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊的小朋友聊天。

4、根據(jù)老師的信號(hào)迅速做出反應(yīng)，保持正確坐姿，活動(dòng)中走路輕聲，拿放物品時(shí)也要輕。

5、積極參與各種游戲活動(dòng)，正確使用玩具，并能妥善處理游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

6、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，玩后及時(shí)整理歸位。

7、根據(jù)個(gè)人意愿選擇活動(dòng)區(qū)，和同伴協(xié)商，不爭(zhēng)搶玩具。

8、遵守活動(dòng)區(qū)的規(guī)則，做到有始有終，不影響他人。

9、在游戲活動(dòng)中，能根據(jù)自己的意愿選擇游戲，并能與同伴一起協(xié)商進(jìn)行。

措施：

1、每組選出一名組長(zhǎng)，協(xié)助本組幼兒解決問(wèn)題。

2、每周評(píng)選一次表現(xiàn)優(yōu)良的小朋友。

3、在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新教育政策的要求，旨在引導(dǎo)全園教師深入學(xué)習(xí)、理解并有效運(yùn)用新教材，組織相關(guān)課題組開展省級(jí)研究項(xiàng)目，與各年齡段班級(jí)自選的特色活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)施我園特色發(fā)展計(jì)劃，持續(xù)提升教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，充分挖掘家庭與社區(qū)資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步提升中不斷創(chuàng)新發(fā)展。

　二、現(xiàn)狀分析

1、目前我們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的形式較為單一，教師的主體作用未得到有效發(fā)揮。下學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)亟待改革，現(xiàn)已初步構(gòu)思一些新舉措，但尚需完善，歡迎教師們提出意見和建議，以便調(diào)整明年的工作重心。

2、當(dāng)前教育教學(xué)工作仍主要停留在執(zhí)行層面，教師們往往只是按要求完成授課任務(wù)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，未能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致未形成獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、經(jīng)過(guò)上學(xué)期主題活動(dòng)的開展，課題組教師已探索出一些經(jīng)驗(yàn)，但仍有部分教師對(duì)主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成掌握不夠，仍將主題活動(dòng)視為孤立、無(wú)關(guān)聯(lián)的集體活動(dòng)開展。

4、區(qū)域活動(dòng)一直是我園教師的短板，過(guò)去對(duì)其重視不足，缺乏必要的督導(dǎo)與評(píng)估，導(dǎo)致區(qū)域活動(dòng)開展停留在表面，未深入實(shí)施。

5、家園合作在上學(xué)期取得了一定進(jìn)展，部分家長(zhǎng)已能主動(dòng)參與活動(dòng)，不再是被動(dòng)接收教師指導(dǎo)的狀態(tài)。

　三、主要工作與措施

1、強(qiáng)化園本培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，更新教育理念。

（1）持續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新教育政策，引導(dǎo)教師將先進(jìn)教育理念應(yīng)用于實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極反思，形成成長(zhǎng)機(jī)制，每月完成四篇教育隨筆及八篇觀察記錄。

（2）業(yè)務(wù)園長(zhǎng)需加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，及時(shí)汲取最新教育信息，傳達(dá)給每位教師，引導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)朝著健康、積極的方向發(fā)展。

（3）通過(guò)多樣化的形式強(qiáng)化園本培訓(xùn)，全面提升教師的業(yè)務(wù)水平，特別是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。保育培訓(xùn)應(yīng)借鑒教師教研活動(dòng)的模式，以觀摩和研討的形式開展。

（4）為新教師安排結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，制定年輕教師培養(yǎng)計(jì)劃，幫助她們快速適應(yīng)幼兒園的工作環(huán)境，盡快成長(zhǎng)為優(yōu)秀幼兒教師。

2、以教科研為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（1）構(gòu)建開放的教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展園本教研工作。成立小、中、大年級(jí)教研組，以此推動(dòng)園內(nèi)的教研活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)課題研究，逐步完善課題實(shí)驗(yàn)方案及幼兒成長(zhǎng)檔案。通過(guò)創(chuàng)建和使用幼兒成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，同時(shí)支持教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)因人、因地而異，幼兒成長(zhǎng)檔案為教師提供了良好的自我成長(zhǎng)平臺(tái)。建立幼兒成長(zhǎng)檔案的過(guò)程也促進(jìn)教師的職業(yè)發(fā)展。每周召開課題組會(huì)議，執(zhí)行集體備課制度，保質(zhì)保量完成課題組的任務(wù)。

3、以園級(jí)特色為切入點(diǎn)，積極構(gòu)建班級(jí)特色。學(xué)期初，各班教師需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和幼兒特點(diǎn)制定專題計(jì)劃。各班需申報(bào)一項(xiàng)特色活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師參與積極性，實(shí)施因材施教。今年9月，我園的特色培養(yǎng)方案已進(jìn)入實(shí)施階段，我們將在全園范圍內(nèi)開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育，先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手，通過(guò)主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)作為載體，引導(dǎo)幼兒對(duì)自我、親人和周圍事物的愛，逐步延伸至對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛。

4、借助學(xué)前教育中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，更新教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理解，從幼兒的年齡特征和需求出發(fā)，結(jié)合主題活動(dòng)，合理劃分區(qū)域，豐富材料投放的多樣性及層次性，通過(guò)教師的適時(shí)介入和有效評(píng)價(jià)，深入開展區(qū)域活動(dòng)，推動(dòng)園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)向更高層次發(fā)展。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。

（1）認(rèn)真完善家長(zhǎng)園地欄，為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒方法，幫助他們真正認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的重要性。

（2）借助多種形式提高幼兒的入園率，確保每位幼兒的家訪及電話聯(lián)系，使我園幼兒的入園率達(dá)到95%以上。

（3）完善幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系機(jī)制，開學(xué)前做好新生入園前的家訪工作，主動(dòng)了解孩子的情況，增進(jìn)與新家長(zhǎng)的溝通，為幼兒順利適應(yīng)新環(huán)境做好準(zhǔn)備；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開放日、家園聯(lián)系冊(cè)和宣傳窗等多種形式，以便及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，幫助他們?nèi)媪私庥變簣@的保教內(nèi)容；充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，征集家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)工作的建議與意見，確保幼兒園各項(xiàng)工作更加全面合理。

　四、具體工作安排：

九月份

1、制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

2、召開課題組會(huì)議

3、教研活動(dòng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)觀摩研討

4、園本培訓(xùn)：

教師：環(huán)境創(chuàng)設(shè)

保育教師：如何做好保教結(jié)合

十月份

1、創(chuàng)編新操

2、責(zé)任師考評(píng)

3、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

4、迎接教育中心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)評(píng)比

5、園本培訓(xùn)：教師：

6、課題組活動(dòng)

保育老師：

十一月

1、幼兒間操評(píng)比

2、保育老師間操評(píng)比

3、迎接督導(dǎo)工作

4、園本培訓(xùn)：教師

5、課題組活動(dòng)

保育老師：

十二月

1、保育老師觀察實(shí)錄評(píng)比

2、做好新年活動(dòng)準(zhǔn)備

3、課題組活動(dòng)

4、整理課題資料，按時(shí)上交總課題組

5、園本培訓(xùn)：教師：

保育老師：

一月份

1、整理匯總各類資料

2、慶祝新年活動(dòng)

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 5篇

　一、指導(dǎo)思想

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，依據(jù)新頒布的教育綱要，旨在促進(jìn)幼兒的身心健康和社會(huì)性發(fā)展，充分考慮幼兒在此階段的生理與心理特點(diǎn)，樹立積極的健康教育理念。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析

幼兒園的常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃主要是通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒在日?；顒?dòng)中觀察和體驗(yàn)周圍的事物，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并探索答案。這一過(guò)程的核心是培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維能力，幫助他們理性地看待世界以及事物之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的框架下，本領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)重在培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，既包括科學(xué)情感和能力的培養(yǎng)，也包括獲取一定科學(xué)知識(shí)的目標(biāo)。

　三、學(xué)情分析

根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況，幼兒對(duì)自然現(xiàn)象、生活技能以及自然環(huán)境的興趣與好奇心初具雛形，已經(jīng)掌握了一些基本的科學(xué)知識(shí)。

　四、教學(xué)總目標(biāo)和要求

1. 激發(fā)幼兒的科學(xué)探索情感。

2. 重視幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。

3. 結(jié)合探索與實(shí)驗(yàn)。

4. 培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。

5. 增強(qiáng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

6. 培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。

　五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)分析動(dòng)物及其生態(tài)鏈、自然而然的現(xiàn)象以及相關(guān)的生活科技。內(nèi)容將從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由淺入深，逐漸深入探討相關(guān)知識(shí)。

　六、教學(xué)方法

采用情境教學(xué)與愉快教學(xué)相結(jié)合的方式。

　七、教學(xué)措施

興趣是最好的老師。因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，首先要增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，利用各種游戲方式，結(jié)合集體、小組與個(gè)別活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。在語(yǔ)言活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)愉悅感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)幼兒的成功感。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，特別注意促進(jìn)幼兒觀察與想象能力的提升，創(chuàng)造更多科學(xué)探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受，以促進(jìn)觀察能力的發(fā)展。

　八、課時(shí)安排

每周安排兩次科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、目標(biāo)：

1、知識(shí)方面

(1)引導(dǎo)幼兒觀察身邊的自然物，了解植物、動(dòng)物和無(wú)生命物質(zhì)的基本特征，獲取初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)它們與幼兒生活及周圍環(huán)境的關(guān)系。

(2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中常見的自然現(xiàn)象，幫助他們識(shí)別其顯著特征，獲取簡(jiǎn)易的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受這些現(xiàn)象與自身生活的關(guān)聯(lián)。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中接觸的各種人造產(chǎn)品，了解其特征和用途，獲取初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)這些產(chǎn)品為生活帶來(lái)的便利。

2、方法技能方面

(1)幫助幼兒理解各感官在感知世界中的作用，學(xué)習(xí)如何正確使用不同感官發(fā)展感知能力。

(2)幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單分類的方法，根據(jù)一兩個(gè)特征將物體進(jìn)行歸類。

(3)教導(dǎo)幼兒通過(guò)目測(cè)等基本方式比較物體之間的形狀、大小和數(shù)量差異。

(4)引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)短句子描述事物特征，并能與同伴和教師進(jìn)行交流。

(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常見的科技產(chǎn)品，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

3、情感方面

(1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，讓他們樂(lè)于感知和探索可以直接接觸的自然和人造物品。

(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象探究和參與制作活動(dòng)的興趣。

(3)鼓勵(lì)幼兒喜愛身邊的動(dòng)植物及自然環(huán)境，在成人的影響下展現(xiàn)出對(duì)周圍事物的關(guān)心與愛護(hù)。

　二、具體措施

1、采用操作法引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，特別是通過(guò)動(dòng)手操作具體材料和事物來(lái)學(xué)習(xí)。還結(jié)合觀察法、實(shí)驗(yàn)法、游戲法和講解演示等方法進(jìn)行教學(xué)。

2、通過(guò)集體教學(xué)有目的地、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，施加影響。

3、教師需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的科學(xué)活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主選擇的操作活動(dòng)。

4、將教育活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合。

　三、活動(dòng)內(nèi)容安排

第一周常規(guī)

第三周玩具的樂(lè)趣

第五周發(fā)現(xiàn)春天

第七周美麗的蝴蝶

第九周小動(dòng)物的家

第十一周小兔子乖乖

第十三周甜蜜的糖果

第十五周泡泡的世界

第十七周手電筒的奇妙

第十九周雨天的樂(lè)趣

第二十周復(fù)習(xí)

為了豐富幼兒的文化生活，并增強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣，我們對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)，期望新的內(nèi)容能夠給孩子們帶來(lái)歡愉。

學(xué)習(xí)音樂(lè)最有效的途徑是從唱歌開始。我國(guó)近代音樂(lè)教育始于學(xué)堂樂(lè)歌，并延續(xù)至今。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的音樂(lè)學(xué)習(xí)，幼兒初步掌握了一些歌曲的演唱，對(duì)于音樂(lè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，隨著他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情的高漲，單純的唱歌已難以滿足課堂的需求。

音樂(lè)課仍以唱歌為主，同時(shí)融入奧爾夫音樂(lè)教育的元素。每節(jié)音樂(lè)課都會(huì)涉及聲樂(lè)、表演、即興創(chuàng)作、說(shuō)唱音樂(lè)等多種形式，避免課堂內(nèi)容過(guò)于單一，從而引發(fā)幼兒的興趣，使課堂更加豐富多彩。

教學(xué)內(nèi)容適度脫離教材，在原有教材基礎(chǔ)上增加經(jīng)典童謠和流行音樂(lè)，以緩解教材中歌曲較為陳舊、難以吸引幼兒的現(xiàn)象。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神，積極探索新課程理念，加強(qiáng)幼兒早期教育的研究，促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展，推行科學(xué)管理，持續(xù)提升園所的辦學(xué)水平。

　二、主要工作及措施

（一）關(guān)心員工，強(qiáng)化思想教育

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德培養(yǎng)，弘揚(yáng)“內(nèi)修素質(zhì)，外塑形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神。

2、增強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確教育方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽進(jìn)行創(chuàng)新。

3、堅(jiān)守德育為首的原則，按照《教師十要十忌》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，改善不適宜的行為，將外克轉(zhuǎn)為自我約束。

（二）加強(qiáng)教研力度，提升教學(xué)成效

1、積極開展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本保障。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深入分析教材，理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣導(dǎo)向教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。

2、注重幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)造適合幼兒教育的良好環(huán)境，整合日?；顒?dòng)，讓幼兒在快樂(lè)的生活體驗(yàn)中獲得成長(zhǎng)。

3、實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，計(jì)劃開展研討活動(dòng)，組織教師外出聽課和講課，并進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫心得體會(huì)，持續(xù)接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提升教育教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段性真正做到以研究促進(jìn)教學(xué)，提升教育質(zhì)量。

（三）切實(shí)做好一日活動(dòng)，強(qiáng)化禮儀與衛(wèi)生教育

1、教師需樹立幼兒一日生活即教育的觀念，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究和評(píng)估，本期重點(diǎn)做好晨間活動(dòng)及離園前的組織。

2、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多樣的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提升。本期將在四月份舉辦幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3、注意在日常生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，特別是在禮儀和衛(wèi)生方面，要求幼兒主動(dòng)問(wèn)候老師，與家長(zhǎng)道別，友好對(duì)待同伴，注意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

（四）加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，提升教師素養(yǎng)

1、堅(jiān)持使用普通話，創(chuàng)造師生共同講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中注重對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。本學(xué)期將舉辦教師朗誦比賽，題材為散文和詩(shī)歌，時(shí)間設(shè)定在三月份。對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練，要求在日常交流中多講多說(shuō)，因此本期規(guī)定每周一的晨間活動(dòng)為幼兒分享時(shí)間，分享周末的見聞和生活趣事，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力；每周三固定為幼兒講故事時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒積極參與，輪流講述故事，給予每個(gè)幼兒展示的機(jī)會(huì)。

2、繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)，將其與日常教學(xué)相結(jié)合，備課時(shí)使用鋼筆字書寫，確保字跡工整。

3、堅(jiān)持為期三年的音樂(lè)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期的鋼琴比賽定于3月8日進(jìn)行。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，撰寫教育筆記不少于15篇。年輕教師要虛心主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，以提升自己的教學(xué)水平。預(yù)定于三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，四月份舉行年輕教師的講課活動(dòng)。

（五）家園共育，確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

1、深入開展家長(zhǎng)工作，本學(xué)期將進(jìn)行每周一次的家訪活動(dòng)，要求記錄清晰，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及談話內(nèi)容。

2、為了幫助家長(zhǎng)更全面地了解幼兒在園的情況，本學(xué)期計(jì)劃將每月15日設(shè)為固定的家長(zhǎng)交流日（遇雙休日順延）。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 8篇

　一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃旨在圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，以全面提升幼兒的綜合素質(zhì)為核心，注重個(gè)性化發(fā)展，切實(shí)提高教育活動(dòng)的質(zhì)量與效果。加強(qiáng)日常管理，促進(jìn)課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，注重新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，從而提升教師團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)，支持幼兒身心的全面和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升我園的教育質(zhì)量。

　二、工作目標(biāo)

1）打造高素質(zhì)的教職員工隊(duì)伍，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。

2）嚴(yán)格落實(shí)日常管理，提升保育教育質(zhì)量。

3）高效組織游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒能力的提升。

4）重視安全工作，保障幼兒健康成長(zhǎng)。

5）加強(qiáng)家園合作，提升教師的專業(yè)形象。

　三、具體措施

1、打造高素質(zhì)的教職員工隊(duì)伍，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。

1）定期舉行集體學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，每周進(jìn)行兩次，周三中午開展教研活動(dòng)，周五晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)設(shè)定為集體學(xué)習(xí)時(shí)間。規(guī)范教師的言行舉止與個(gè)人形象，注重與家長(zhǎng)和幼兒的良好溝通，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

2）樹立“保教是服務(wù)”的理念，全力以赴支持幼兒和家庭，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造“服務(wù)是責(zé)任，滿意是追求”的共識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)與溫暖服務(wù)。

3）加強(qiáng)對(duì)新教師的技能培訓(xùn)，提升其組織教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估能力，鼓勵(lì)新教師獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行相互觀摩學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次聽課。

2、嚴(yán)格落實(shí)日常管理，提升保育教育質(zhì)量。

1）加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)的整體性與連貫性。加強(qiáng)備課管理，針對(duì)教師的實(shí)際水平設(shè)定個(gè)性化備課要求，確保備課在前一天完成，每周一對(duì)備課情況進(jìn)行檢查。

2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教學(xué)主題相結(jié)合，展示教師利用廢舊材料制作教具的能力，確保區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)有效性。每月更新一次幼兒展示欄的作品。

3）重視教研活動(dòng)的有效性，以教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題為主題，利用集體智慧共同解決。規(guī)范班級(jí)計(jì)劃與周計(jì)劃的制定，并檢查實(shí)施情況，確保一日活動(dòng)有序有效，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師管理日常生活。

3、高效組織游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒能力的提升。

1）充分利用教育資源，豐富幼兒的游戲活動(dòng)，結(jié)合主題及周計(jì)劃策劃一日活動(dòng)；保證戶外活動(dòng)和游戲時(shí)間，確保按時(shí)進(jìn)入各活動(dòng)室，安排專人檢查體育器械的安全。

2）在游戲活動(dòng)中，教師需重點(diǎn)觀察幼兒的操作材料及互動(dòng)情況，了解幼兒對(duì)哪些游戲和材料感興趣，將觀察結(jié)果作為投放游戲材料的依據(jù)。

3）認(rèn)真撰寫游戲案例，記錄游戲過(guò)程中的問(wèn)題，分析指導(dǎo)策略，與同事分享并共同學(xué)習(xí)。

4、重視安全工作，保障幼兒健康成長(zhǎng)。

1）全園范圍內(nèi)人人講安全，確保安全工作落到實(shí)處。成立安全工作小組，定期召開會(huì)議，及時(shí)解決安全隱患，定期檢查維護(hù)設(shè)備，消除安全隱患，提高全員自我保護(hù)意識(shí)，降低意外事故發(fā)生率。

2）在幼兒的日常生活中體現(xiàn)健康安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。每天保證幼兒進(jìn)行兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行安全工作考核，營(yíng)造良好安全氛圍。

3）落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，重點(diǎn)關(guān)注食堂及點(diǎn)心的衛(wèi)生，確保飲食安全。加強(qiáng)安全教育，告知幼兒、教師及家長(zhǎng)安全知識(shí)，完善幼兒園安全管理工作，嚴(yán)格遵守安全制度，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)家園合作，提升教師的專業(yè)形象。

1）務(wù)實(shí)開展家長(zhǎng)工作，以合作共贏的態(tài)度加強(qiáng)家園互動(dòng)，提升家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

2）關(guān)注個(gè)別幼兒的跟進(jìn)與輔導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的意見，以及時(shí)了解對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的反饋與建議。

3）積極維護(hù)《家園共育欄》，向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及科學(xué)育兒知識(shí)。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 9篇

　工作思路：

為實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的目標(biāo)，結(jié)合園所發(fā)展需要，我園堅(jiān)持以課程研究為核心，緊抓《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，鼓勵(lì)教師持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷更新教育理念，優(yōu)化教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)反思教育教學(xué)活動(dòng)，全面提升我園的教育質(zhì)量。

　工作重點(diǎn)：

1、在上學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化與完善個(gè)別化教學(xué)，爭(zhēng)取達(dá)到更高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、強(qiáng)化教師的思想道德建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師提供多樣的學(xué)習(xí)與實(shí)踐平臺(tái)，助力師資隊(duì)伍的提升。

3、針對(duì)新的課題研究，組織教研組討論在教學(xué)中遇到的各類挑戰(zhàn)。

4、為兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)做好充分準(zhǔn)備，確保幼兒能在節(jié)日中留下美好的回憶。

5、積極探索科學(xué)教育與健康教育的結(jié)合，開展相關(guān)課題研究。

　具體工作：

　三月份：

1、新學(xué)期各項(xiàng)工作有序開展，確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

2、在區(qū)域活動(dòng)的基礎(chǔ)上，提升活動(dòng)材料、內(nèi)容、形式及標(biāo)識(shí)的質(zhì)量。

3、結(jié)合教學(xué)改革要求，制定切合我園實(shí)際的教學(xué)方案并調(diào)整課程設(shè)置。

4、認(rèn)真整理和書寫各類教育資料，確保記錄完整。

5、教研組定期討論教學(xué)中遇到的難點(diǎn)，為教師提供解決方案。

　四月份：

1、依托春季主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的春天活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受大自然的魅力，歌唱春天的美。

2、隨著氣溫回暖，增加戶外活動(dòng)時(shí)間，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種戶外游戲，幫助幼兒在游戲中獲得健康成長(zhǎng)。

3、將教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)，使幼兒在舒適而新穎的環(huán)境中愉悅地學(xué)習(xí)，探索和解決問(wèn)題。

4、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，教師通過(guò)自身的言行潛移默化地影響孩子，同時(shí)與家長(zhǎng)保持良好溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　五月份：

1、制定“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃，準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，營(yíng)造歡慶的氛圍。

2、各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合的聯(lián)歡活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)，留下美好記憶。

3、積極做好聯(lián)歡活動(dòng)的后勤工作，教師分工明確，熱情接待來(lái)訪賓客，確保幼兒的安全，活動(dòng)順利進(jìn)行。

　六月份：

1、在個(gè)別化教育教學(xué)研究與實(shí)施的基礎(chǔ)上，提升區(qū)域活動(dòng)中的材料投放、指示標(biāo)牌等，為我園的區(qū)域教學(xué)爭(zhēng)取更高標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班教師靈活調(diào)整繪畫教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)戶外活動(dòng)讓孩子們感受自然之美，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3、深入研究科學(xué)教育的課題，提前做好教學(xué)材料與教育思路的準(zhǔn)備，促進(jìn)教師間的交流合作，共享教育經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)健康教育的課題研究，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用多樣的教學(xué)工具，讓孩子們了解健康的重要性，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 10篇

新的學(xué)期在溫暖的陽(yáng)光和孩子們的笑聲中揚(yáng)帆起航，經(jīng)過(guò)了輕松愉快的暑假，孩子們重返幼兒園，開始了新一輪的學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的能力在各個(gè)方面都有了顯著的提升。我們將繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，深入落實(shí)其精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，調(diào)整教育方式。為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，尊重他們的身心特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)體差異，努力實(shí)現(xiàn)保教并重，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，助力他們身心全面發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒38名，男孩20名，女孩18名。孩子們已經(jīng)升入大班，成為驕傲的大哥哥、大姐姐，責(zé)任感和自豪感日益增強(qiáng)。在經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)后，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能文明禮貌地與他人交流。語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、生活自理能力和動(dòng)手能力都有不同程度的進(jìn)步。然而，我們也注意到一些問(wèn)題：幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感度較低，對(duì)日常行為規(guī)范的理解仍需加強(qiáng)，上小學(xué)的意識(shí)相對(duì)薄弱。為了改善這些不足，我們將在日?；顒?dòng)和各科教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)教育，力求通過(guò)新學(xué)期的努力，讓每位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上均有所突破，特別是動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的提高將是我們工作的重點(diǎn)。我們將嚴(yán)格規(guī)范幼兒的日常行為，注重紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)的保教工作，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，使他們尊敬師長(zhǎng)，與同伴友好相處。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎實(shí)開展保教工作。規(guī)范幼兒日?；顒?dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，做好品德教育，促進(jìn)智力發(fā)展和美感培養(yǎng)，助力幼兒身心和諧成長(zhǎng)。

1、保育工作

我們將認(rèn)真做好晨檢記錄及健康管理，確保《晨檢及日觀察情況表》的完整填寫，隨著天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物，定期清洗被褥和枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔。充分利用室內(nèi)外的體育活動(dòng)時(shí)間，開展多樣的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，確保安全和保健工作得以落實(shí)。

不允許幼兒攜帶危險(xiǎn)物品入園，妥善管理病兒藥品，防止誤服。教導(dǎo)幼兒一些安全知識(shí)，提升他們的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。通過(guò)講解和多種形式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自理能力，鼓勵(lì)他們從小事做起，比如整理床鋪和書包。

我們將嚴(yán)格杜絕各種安全隱患，如將洗潔精、消毒水、刀具等尖銳物品放置在兒童夠不著的地方。每天定時(shí)對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行衛(wèi)生消毒，確保所有教具和幼兒用品的清潔，避免細(xì)菌傳播。為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

在日常生活中我們將細(xì)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，特別是那些能力較弱的幼兒，關(guān)注他們的情緒與需要。定期觀察幼兒的精神狀態(tài)，及時(shí)處理可能出現(xiàn)的問(wèn)題，關(guān)注他們良好的睡姿，幫助他們健康成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣與發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定每月、每周及每日的教學(xué)計(jì)劃，有目標(biāo)有計(jì)劃地開展豐富多彩的教育活動(dòng)，合理整合各方資源，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留意每位幼兒的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，尤其是對(duì)那些性格內(nèi)向的小朋友，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。

我們還將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，因?yàn)槌Ｒ?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序和孩子們的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)互動(dòng)等形式，與幼兒明確各項(xiàng)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)要求，逐步培養(yǎng)他們自覺遵守規(guī)則的能力。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和講述能力。幫助他們掌握翻閱書籍的方法，并訓(xùn)練能夠用完整的句子表達(dá)每一頁(yè)的內(nèi)容。利用空余時(shí)間舉辦故事比賽，培養(yǎng)幼兒講述故事的能力。

我們還將加強(qiáng)繪畫能力的培養(yǎng)，借助這一過(guò)程逐步形成班級(jí)特色。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，本學(xué)期我們將增加一些剪貼等手工技能訓(xùn)練，使手工作品在學(xué)期末的展示中脫穎而出。

結(jié)合節(jié)日開展慶祝活動(dòng)，本學(xué)期包括教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等多個(gè)節(jié)日，我們將圍繞這些節(jié)日開展豐富多樣的主題活動(dòng)，并積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

三、安全工作

安全工作是我們的首要任務(wù)，日常活動(dòng)中的安全管理至關(guān)重要。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，如晨間安全檢查、自由活動(dòng)、就餐前后及午睡前后的巡視，確保幼兒始終在老師的視線范圍內(nèi)。在日常活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，提升孩子們的安全意識(shí)，幫助他們掌握自我保護(hù)技能，細(xì)心排查潛在的安全隱患。確保每位幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理

1、制定詳細(xì)的月、周、日計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)?？茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，動(dòng)靜分配合理。定期總結(jié)和反思上周的教學(xué)內(nèi)容，并做好記錄，為接下來(lái)的教學(xué)提供指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，確保每日檢查后門鎖好，防止財(cái)物遺失。注意教室內(nèi)外環(huán)境的清潔及通風(fēng)，定期開展清掃與消毒工作，保持教室的整潔。時(shí)刻關(guān)注節(jié)約用水、用電，避免不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于行為不當(dāng)?shù)挠變?，我們將以鼓?lì)代替懲罰，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，推出有針對(duì)性的家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通幼兒在園與在家的情況，保持信息流通。

2、利用早晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，每月進(jìn)行家訪，填寫《家訪記錄表》，了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便更好地支持幼兒的發(fā)展。通過(guò)布置小任務(wù)，搭建家庭與老師之間的溝通橋梁，共同探討教學(xué)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)展開討論。

3、通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，如電話、面談、網(wǎng)絡(luò)等，及時(shí)交流幼兒的生活與學(xué)習(xí)狀況，攜手提升幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)家園的雙向合作，能更好地開展教育工作。

六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九月份：

1、整頓園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及班級(jí)布置，為幼兒打造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心理，熱情接待家長(zhǎng)，積極開展家訪工作，規(guī)范日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、制定班級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃及每周教案，熟悉教材，因材施教，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

4、開展中秋主題活動(dòng)——“快樂(lè)的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)國(guó)慶長(zhǎng)假前的安全教育。

十月份：

1、根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)制定班級(jí)年工作計(jì)劃，確保目標(biāo)明確，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、進(jìn)行愛國(guó)主義與國(guó)防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)和文明紀(jì)律的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自理能力。

4、強(qiáng)化安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)（如避火和避震演習(xí)）。

5、開展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“小知識(shí)的來(lái)歷”。

十一月份：

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全檢查與監(jiān)督。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動(dòng)——“安全在我心中”。

十二月份：

1、開展迎新年慶?；顒?dòng)——“元旦（我大一歲了）”主題活動(dòng)。

2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。

一月份：

1、做好期末教育評(píng)價(jià)。

2、整理期末工作安排，撰寫工作總結(jié)。

3、妥善保管寒假期間的財(cái)產(chǎn)，做好財(cái)物清點(diǎn)。

4、開展寒假安全教育。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 11篇

　一、情況分析

我班幼兒在日常生活自理能力方面有了顯著進(jìn)步，但仍有部分幼兒需要加強(qiáng)訓(xùn)練，例如：張悅等。大多數(shù)幼兒能夠熟練進(jìn)行穿脫衣物、整理玩具，展現(xiàn)出基本的生活自理能力和愛整潔的良好習(xí)慣。在上個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)老師的共同努力使得幼兒的就餐狀況有了改善，絕大多數(shù)幼兒能主動(dòng)用餐，但仍有個(gè)別幼兒存在挑食的情況。教師在日常教學(xué)中應(yīng)具體、形象地向幼兒介紹每日的食譜，并講解一些簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的親身體驗(yàn)，幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，從而培養(yǎng)他們對(duì)多種食物的興趣，并讓他們明白即使是喜歡的食物也應(yīng)適量食用，避免因飲食不當(dāng)而影響健康。

　二、目標(biāo)

1、能獨(dú)立穿脫及整理衣物；能整理玩具，保持環(huán)境整潔；具備初步的生活自理能力。

2、能夠識(shí)別幾種常見食物，如雞蛋、蔬菜等，并通過(guò)品嘗等體驗(yàn)來(lái)了解一些基本的飲食注意事項(xiàng)。

3、掌握一些交通安全常識(shí)，具備一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

4、能夠在聽到信號(hào)時(shí)，通過(guò)上下肢協(xié)調(diào)的動(dòng)作進(jìn)行走和跑；能熟練按照各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作；能在聽音樂(lè)時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行徒手操。

5、具備一定的抗擊困難和抵御疾病的能力。

6、樂(lè)意并積極參與體育活動(dòng)，初步形成鍛煉的習(xí)慣；能夠自覺遵守體育活動(dòng)規(guī)則，并主動(dòng)收拾玩具和器械。

　三、具體措施

1、設(shè)置操作區(qū)，教師將可以讓幼兒練習(xí)系鞋帶的材料放入活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行系鞋帶比賽，鍛煉他們的動(dòng)手能力。

2、組織外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察了解各種食物對(duì)身體的益處，同時(shí)通過(guò)講述故事和案例來(lái)鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、邀請(qǐng)保健醫(yī)生到班上進(jìn)行健康知識(shí)的教育，讓幼兒認(rèn)識(shí)身體各個(gè)器官，初步掌握自我保護(hù)的知識(shí)。

4、每日保障兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)備豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒積極參與，享受快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)時(shí)光。

5、開展系列比賽活動(dòng)，如穿脫衣服比賽、疊衣服等，提高幼兒的生活自理能力。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 12篇

　一、各領(lǐng)域目標(biāo)

我們將熟悉各個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，科學(xué)合理地制定每日的教學(xué)活動(dòng)，尤其重視兒童的社會(huì)發(fā)展、獨(dú)立體驗(yàn)、愉悅學(xué)習(xí)和個(gè)體差異，以更好地促進(jìn)孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

健康：

1、身體健康，能夠更好地適應(yīng)周圍環(huán)境。

2、在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極和愉快的情緒。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理能力。

4、逐步培養(yǎng)安全意識(shí)，懂得一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，并積極遵守必要的規(guī)則。

5、能夠主動(dòng)參與體育活動(dòng)，活動(dòng)靈活自如。

語(yǔ)言：

1、愿意與他人進(jìn)行交流，語(yǔ)言表達(dá)要有禮貌。

2、能夠?qū)ＷA聽并理解他人講話的內(nèi)容。

3、能清晰表達(dá)自己的想法。

4、喜愛欣賞各類文學(xué)作品，能夠感性閱讀和敘述，樂(lè)于創(chuàng)作，并對(duì)書籍、閱讀和寫作產(chǎn)生興趣。

5、能夠流利地說(shuō)普通話。

科學(xué)：

1、積極參與科學(xué)活動(dòng)，具備強(qiáng)烈的求知欲。

2、能夠運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索并尋找答案。

3、探索過(guò)程及結(jié)果能夠通過(guò)合適的方式表達(dá)和交流。

4、體驗(yàn)生活中事物與游戲的數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的重要性與趣味。

5、善待動(dòng)植物，熱愛周圍環(huán)境和自然資源，具備初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)學(xué)：

1、積極參與各類活動(dòng)，表現(xiàn)自信。

2、能夠與他人積極互動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)，富有同情心，并與同齡人合作與分享。

3、了解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)范。

4、能夠獨(dú)立完成自己力所能及的事情，不畏懼困難，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。

5、熱愛和尊重周圍的人，熱愛集體，認(rèn)同祖國(guó)的價(jià)值。

藝術(shù)：

1、對(duì)生活和藝術(shù)有初步的美感認(rèn)知。

2、積極參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。

3、藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作可以通過(guò)多種方式進(jìn)行。

　二、使用的教材

1、本學(xué)期我們采用“多元融合幼兒園活動(dòng)課程”，每套教材包含五冊(cè)，全面融合語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域，突出開放教育、創(chuàng)新理念和靈活運(yùn)作，旨在激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，通過(guò)活動(dòng)提升他們的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

2、英語(yǔ)教材采用洪恩幼兒園英語(yǔ)。這本教材包括一本色彩鮮艷、圖文并茂的英語(yǔ)書、一份活動(dòng)手冊(cè)及一張生動(dòng)有趣的動(dòng)畫VCD。我們經(jīng)常在課堂上觀看視頻，以增強(qiáng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。班里還有兩位英語(yǔ)教師，日常生活中我們使用英語(yǔ)交流，為孩子們創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境，幫助他們輕松理解和掌握英語(yǔ)。

3、我們還采用奧爾夫音樂(lè)課程。奧爾夫培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣，提高他們的注意力與協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)聽力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂(lè)具有自我娛樂(lè)的特性，能夠吸引孩子們積極參與，讓他們?cè)谟螒蛑欣斫庖魳?lè)，而非僅僅是為了學(xué)習(xí)音樂(lè)，在他們尚未懂得音樂(lè)的階段，引導(dǎo)他們接觸音樂(lè)。

　三、主題活動(dòng)

每月初，我們會(huì)制定本月的工作重點(diǎn)，并細(xì)化到每周的具體執(zhí)行事項(xiàng)，確保按照既定計(jì)劃進(jìn)行。特殊事件雖會(huì)出現(xiàn)，但不會(huì)影響整體計(jì)劃的實(shí)施。主題墻將圍繞主題開展相關(guān)活動(dòng)，每周設(shè)定一個(gè)小主題，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)腦筋、動(dòng)手去探索。我們將調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作與兒童活動(dòng)。在主題墻之外，外墻也是重要的，它為家長(zhǎng)提供了了解孩子學(xué)習(xí)和生活的窗口，其中包括家庭聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延伸等內(nèi)容。

期待我們的主題活動(dòng)能通過(guò)家長(zhǎng)的參與而生動(dòng)展開，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們將獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 13篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將以《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合我園實(shí)際教育教學(xué)情況，明確未來(lái)發(fā)展策略和目標(biāo)，始終堅(jiān)持科學(xué)的管理與教學(xué)理念，以助力我園教師專業(yè)成長(zhǎng)，落實(shí)本學(xué)期的相關(guān)工作。

二、主要工作目標(biāo)

1、深度融入《指南》，讓其理念扎根于我園的教育實(shí)踐中。

2、通過(guò)多種方式，增強(qiáng)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理與建設(shè)。

3、重視并常態(tài)化師訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、深入了解幼兒，關(guān)注幼兒發(fā)展，在日常教學(xué)中為幼兒“解放”空間。

5、嚴(yán)格把控教育質(zhì)量，認(rèn)真執(zhí)行教育計(jì)劃，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

6、樹立課題研究意識(shí)，支持教師開展教育科研活動(dòng)。

三、具體工作措施

在本學(xué)期，我們將結(jié)合常規(guī)教育工作，圍繞主要工作目標(biāo)展開以下措施：

1、學(xué)習(xí)《指南》，切實(shí)融入日常教學(xué)。

通過(guò)多種形式的師訓(xùn)及外部培訓(xùn)，強(qiáng)化教師在專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，特別是在《指南》的實(shí)踐應(yīng)用上，鼓勵(lì)教師將所學(xué)的優(yōu)秀教育方法和經(jīng)驗(yàn)實(shí)際運(yùn)用到日常工作中，并進(jìn)行反思與促進(jìn)自身的快速成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理與建設(shè)。

（1）持續(xù)完善考核機(jī)制

基于上學(xué)期考核機(jī)制的實(shí)施，教師們?cè)诠ぷ髦械姆e極性有了顯著提升，因此本學(xué)期將進(jìn)一步優(yōu)化考核機(jī)制，特別是將兼職教師與全職教師的考核進(jìn)行差異化管理，實(shí)施專崗專項(xiàng)考核。

（2）強(qiáng)化教育教學(xué)的行政管理

園領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)管理，定期或不定期組織聽課、班級(jí)巡查及教學(xué)資料的檢查，幫助教師發(fā)現(xiàn)并改善自身的不足。針對(duì)專業(yè)水平相對(duì)薄弱的教師，安排針對(duì)性的指導(dǎo)與提升。

3、師訓(xùn)工作常態(tài)化

設(shè)定師訓(xùn)工作的定量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化管理。業(yè)務(wù)組長(zhǎng)將每學(xué)期組織1-2次大型師訓(xùn)教研活動(dòng)，園本培訓(xùn)每月至少舉辦1-2次；教研組長(zhǎng)也將每月開展年級(jí)段的教研活動(dòng)。

4、在常規(guī)中“解放”幼兒

當(dāng)前，我園部分班級(jí)在常規(guī)管理上存在不合理現(xiàn)象，需要找到適當(dāng)?shù)钠胶?。有的班?jí)過(guò)于嚴(yán)格，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，有的班級(jí)則過(guò)于放松，影響了教學(xué)效果。我們需要更加了解幼兒，通過(guò)觀察與研究，因材施教，在常規(guī)管理中給予幼兒更多的自由空間，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子思維與行動(dòng)的解放。

5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量

提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于有效執(zhí)行教育計(jì)劃。本學(xué)期，園部將通過(guò)各類教育教學(xué)檢查與評(píng)估，監(jiān)督教師的教育工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

6、提升教師教科研氛圍

結(jié)合教育理論與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類論文及案例評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)課題小組開展課題研究。園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)組長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)應(yīng)樹立科研帶頭作用，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 14篇

　一、指導(dǎo)理念

在《綱要》的引導(dǎo)下，我們將深入學(xué)習(xí)并切實(shí)貫徹其中的精神，強(qiáng)化教育理論的研究與實(shí)踐，不斷更新教育理念，調(diào)整教學(xué)方式。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、健康且富有活力的生活與活動(dòng)環(huán)境，以滿足他們?nèi)姘l(fā)展的需求，尊重其身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，做到保教并重，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，推動(dòng)其在身體、智力、道德與審美等方面的全面發(fā)展。

　二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

（一）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《綱要》，結(jié)合最新的教學(xué)材料，積極探索新的教學(xué)方法和思路，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而有效組織兒童的一日活動(dòng)。

（二）基于幼兒的成長(zhǎng)需求和興趣，通過(guò)多樣化的方式開展主題和特色教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的生存能力、好奇心、自主性、自信心和創(chuàng)造能力。

（三）加強(qiáng)幼兒的安全教育，教師之間密切協(xié)作，確保安全事故的預(yù)防。

（四）積極探索家園合作的新方式，善用家庭和社區(qū)資源，開展多元化的家園共育活動(dòng)。

（五）有針對(duì)性地了解幼兒的發(fā)展情況，促進(jìn)他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

（一）身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

（二）在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出積極和愉悅的情緒。

（三）良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，掌握基本的自我照顧能力。

（四）逐步形成自我保護(hù)意識(shí)，了解避免危險(xiǎn)和意外的基本方法，并能主動(dòng)遵守必要的安全規(guī)則。

（五）積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活自如。

語(yǔ)言：

（一）樂(lè)于與人交流，言談舉止禮貌得體。

（二）能專注傾聽他人發(fā)言，理解其內(nèi)容。

（三）能清晰表達(dá)自己的思想與觀點(diǎn)。

（四）喜歡欣賞多種文學(xué)作品，能情感豐富地朗誦與講述，并樂(lè)于自創(chuàng)故事，對(duì)書籍、閱讀和寫作表現(xiàn)出濃厚興趣。

（五）能流利地使用普通話。

科學(xué)：

（一）能主動(dòng)并長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，展現(xiàn)好奇心和求知欲。

（二）主動(dòng)使用各種感官進(jìn)行探索和研究，尋求答案。

（三）能合理表達(dá)和交流探索過(guò)程和結(jié)果。

（四）在生活和游戲中體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和重要性。

（五）關(guān)愛動(dòng)植物，關(guān)注周圍環(huán)境和自然資源，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

社會(huì)：

（一）主動(dòng)參與各類活動(dòng)，表現(xiàn)出自信心。

（二）積極與他人交往，學(xué)習(xí)與同伴的相互幫助、合作與分享，具有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)范。

（四）努力完成力所能及的事情，勇于面對(duì)困難，具有初步的責(zé)任感。

（五）熱愛和尊重周圍的人，培養(yǎng)對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛之情。

藝術(shù)：

（一）對(duì)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美有初步的感知與喜愛。

（二）積極參與藝術(shù)活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

（三）能夠通過(guò)多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

　四、教育教學(xué)工作措施

（一）加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材，探索新方法與思路，積極組織幼兒的一日生活。

1、以新的教育理念為指導(dǎo)，積極參與幼兒園新課程改革的研討活動(dòng)。

2、使用新教材是對(duì)教師能力的考驗(yàn)，我們將積極迎接挑戰(zhàn)，探索學(xué)習(xí)，通過(guò)教師之間的交流，定期進(jìn)行新教材的研討與備課、教學(xué)效果的交流。

（二）基于幼兒的需求和興趣，通過(guò)多樣化的形式開展主題活動(dòng)和特色教育，注重幼兒生存能力及樂(lè)于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂(lè)及自然等活動(dòng)區(qū)，與每周的主題活動(dòng)相結(jié)合，定期組織小型音樂(lè)會(huì)和美術(shù)展覽，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，如在“用小眼睛看大世界”中，讓幼兒把在書籍和報(bào)紙上看到的新鮮事物展示出來(lái)，進(jìn)行交流與討論，以提升觀察力和自主性。

3、圍繞幼兒的需求與興趣，提升他們的思維、想象與專注力，并開展“小歌手”和“故事大王”等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極性與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（三）加強(qiáng)幼兒安全教育，教師要密切合作，防止安全事故。制定安全計(jì)劃，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。幫助幼兒認(rèn)識(shí)必要的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通、用電、用火和用水的安全知識(shí)，增強(qiáng)身體自我保護(hù)的能力。教師在交接幼兒時(shí)要負(fù)責(zé)，記錄詳細(xì)的交接信息以及午睡情況。

（四）積極探索家園合作的新途徑，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，開展多元化的家園活動(dòng)。在現(xiàn)有家長(zhǎng)會(huì)、開放日和家訪的基礎(chǔ)上，嘗試新的合作方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，增強(qiáng)支持與理解。

（五）有針對(duì)性地了解幼兒的發(fā)展情況，讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

1、開學(xué)初對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪，了解他們的各方面情況。

2、定期對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)實(shí)施有效教育。

3、通過(guò)一周情況評(píng)價(jià)表，評(píng)估幼兒的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況。

　五、具體工作安排：

第一周：主題一：心與心的碰撞

次主題一：團(tuán)圓的意義

第二周：次主題二：甜蜜時(shí)光

第三周：主題二：科學(xué)的探秘

第四周：次主題一：影子世界的探索

第五周：次主題二：奇妙變形記

第六周：次主題三：快樂(lè)旋轉(zhuǎn)吧

第七周：次主題四：生活的小知識(shí)

第八周：主題三：桃花盛開的季節(jié)

第九周：次主題一：春意盎然

第十周：次主題二：鳥語(yǔ)花香的日子

第十一周：次主題三：歡聲笑語(yǔ)的童年

第十二周：主題四：獨(dú)一無(wú)二的我

次主題一：特別的我

第十三周：次主題二：能干的自己

第十四周：次主題三：勇敢的小戰(zhàn)士

第十五周：主題五：房屋的多樣性

第十六周：次主題一：屬于我們的家

第十七周：次主題二：動(dòng)物的棲息地

第十八周：次主題三：奇特的建筑

第十九周：主題六：快樂(lè)小王子

次主題一：快樂(lè)就在身邊

第二十周：次主題二：我是快樂(lè)的傳播者。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 15篇

　一、總體目標(biāo)：

通過(guò)實(shí)施有效的教育教學(xué)計(jì)劃，力求在幼兒園中培養(yǎng)出師德優(yōu)良、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精湛、潛力巨大的復(fù)合型教師隊(duì)伍。

　二、具體措施：

開展“幼兒園教育教學(xué)提升年”活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)措施，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)思想政治教育，完善教職工的學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)集中與分組學(xué)習(xí)等多種方式，進(jìn)一步提升教職工的思想政治素養(yǎng)，有效引導(dǎo)日常行為。

2、增強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)組織班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)區(qū)材料的檢查評(píng)比，更新教師的教育觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。

3、根據(jù)教師的個(gè)體特點(diǎn)，創(chuàng)造發(fā)展的空間和條件，促使教師在共性中彰顯個(gè)性，在全面發(fā)展中突出個(gè)人專長(zhǎng)，展現(xiàn)其教育才能。

4、拓寬教師的文化視野與內(nèi)涵，豐富教師的文化積淀，倡導(dǎo)教師廣泛閱讀經(jīng)典名著與專業(yè)書籍，注重獲取各行業(yè)的信息，培養(yǎng)寬廣的視野。

5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)教師在教育技能、專業(yè)技能和特色課程方面的培訓(xùn)，并充分利用園內(nèi)教育資源，開展園本培訓(xùn)。

6、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，力爭(zhēng)涌現(xiàn)出1-3名園區(qū)級(jí)的骨干教師，力求在州、縣幼教隊(duì)伍中培養(yǎng)更具影響力的教師。

7、創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)手能力。

8、積極參加上級(jí)部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

9、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和討論，深入研究其內(nèi)容、組織與實(shí)施及評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師全面閱讀新教材，提升靈活運(yùn)用新教材的能力。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)作為提升教師教學(xué)能力的主陣地，促使教師從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，積極討論，勇于表達(dá)自己的見解，通過(guò)發(fā)言等形式開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

11、進(jìn)一步增強(qiáng)教師生成新課程的能力，在課程理念的指導(dǎo)下，根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)水平與興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能夠較好地掌握課程的內(nèi)涵，在實(shí)踐中體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為中心的思想。

12、持續(xù)推進(jìn)“加快幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展”的課題研究，按計(jì)劃扎實(shí)推進(jìn)課題研究，積極做好資料的收集、整理、歸類，力爭(zhēng)取得階段性成果。

13、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討、外出觀摩學(xué)習(xí)及聽取講座等活動(dòng)，組織優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并對(duì)周邊縣城的幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)與支持。

14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長(zhǎng)及班組長(zhǎng)的作用，保證行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的教研活動(dòng)，骨干教師至少開展一次園級(jí)以上的講座或教學(xué)活動(dòng)，教研組長(zhǎng)引導(dǎo)組員逐步提升專業(yè)水平。通過(guò)各層面的學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，也使我園形成濃厚的研究氛圍。

15、建立教師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

16、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等理論文章，爭(zhēng)取在縣級(jí)以上的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 16篇

伴隨著陣陣鞭炮聲，20XX年悄然結(jié)束，20XX年迎面而來(lái)。新學(xué)期帶來(lái)了新氣象，對(duì)我而言，這是充滿希望的開始，也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)上一學(xué)期的工作進(jìn)行反思，我對(duì)新學(xué)期制訂了以下的教育教學(xué)計(jì)劃：

一、情感教育方面：首先關(guān)注幼兒的情感發(fā)展，把育人放在首位，再進(jìn)行學(xué)業(yè)引導(dǎo)。教導(dǎo)幼兒懂得禮貌、互相幫助、謙讓與耐心等待，同時(shí)鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與同伴打招呼，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容方面：我們的班級(jí)中，許多幼兒對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及識(shí)字表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且掌握得相對(duì)不錯(cuò)。新學(xué)期需繼續(xù)激發(fā)他們對(duì)這些學(xué)科的熱愛，并引導(dǎo)他們探索其他興趣領(lǐng)域，如傾聽故事和勇于表達(dá)自己的情感。作為教師的我，將積極制作教具，探索富有趣味的教學(xué)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平。

三、家?；?dòng)方面：需要增強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通交流，以愛與耐心去引導(dǎo)每一個(gè)幼兒，理解每位家長(zhǎng)的想法，爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)的信任與支持，努力與家長(zhǎng)建立良好的友誼關(guān)系，讓他們放心地將孩子交給我。我相信我的努力會(huì)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

四、活動(dòng)開展方面：盡量讓幼兒參與更多的活動(dòng)與鍛煉，在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，幫助他們的身心全面發(fā)展。將著重教授幼兒舞蹈，力求在20XX年的六一兒童節(jié)舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任。

新學(xué)期充滿了無(wú)限的可能，我期望在我的引導(dǎo)下，中一班的小朋友們每天都能快樂(lè)地來(lái)到幼兒園，開心地回家！祝愿所有的家長(zhǎng)朋友、默默付出的老師們，以及最可愛的孩子們：新年快樂(lè)，心愿成真！

幼兒園常規(guī)教育教學(xué)計(jì)劃 17篇

一、指導(dǎo)思想：

幼兒教育教學(xué)計(jì)劃是幼兒園教育的重要組成部分，也是全面培養(yǎng)幼兒的基礎(chǔ)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我園的實(shí)際情況，針對(duì)大班幼兒的特點(diǎn)，本學(xué)期我們將重點(diǎn)開展日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。將根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，以豐富多樣的活動(dòng)為手段，充分利用游戲、故事、音樂(lè)等元素，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的認(rèn)知和社交能力的提升。

二、教育目標(biāo)：

1、生活習(xí)慣：了解洗手、洗臉的正確步驟；會(huì)使用紙巾擦拭眼淚和鼻涕；遵循幼兒園的作息安排；具備基本的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：能夠獨(dú)立使用餐具進(jìn)食，保持就餐區(qū)域的整潔；在用餐前主動(dòng)洗手；喜歡幼兒園提供的餐食，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按照要求使用水杯。

3、身體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步了解身體的主要外部器官及其名稱；樂(lè)于接受預(yù)防接種和常見疾病的知識(shí)。

4、自我安全意識(shí)：掌握玩耍大型玩具和騎乘自行車的安全規(guī)則；識(shí)別不應(yīng)將異物放入耳、鼻、口中的危險(xiǎn)。

5、身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能：練習(xí)基本的走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的體育器材使用方法；培養(yǎng)活潑開朗的性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的坐、立、行姿勢(shì)；進(jìn)行跟隨性運(yùn)動(dòng)；參與器械操練；喜歡參與體育活動(dòng)，遵循游戲的規(guī)則；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。