本教學工作計劃旨在提升八年級學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，同時關注學情分析，強調(diào)基礎知識與能力的培養(yǎng)。教學內(nèi)容覆蓋二次根式、勾股定理、平行四邊形、一元一次函數(shù)及數(shù)據(jù)分析等五大章節(jié)。計劃采用“學案導學”和“小組合作學習”理念，實施分層教學，注重課堂效率與學生參與度。在教學目標上，重點理解概念、掌握性質(zhì)、應用知識解決實際問題，并分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。教師將通過健全的教學措施，包括規(guī)范備課、強化課堂管理、關注個體差異等，促進學生的學習積極性。通過創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和實踐活動，激勵學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其探究能力，以期在期末考試中取得滿意的成績。

八年級數(shù)學教學工作計劃 1篇

　一、指導思想

以提升學生數(shù)學綜合素養(yǎng)為目標，秉持“學案導學”和“小組合作學習”的教學理念，結(jié)合本屆八年級學生的實際情況，遵循“重視基礎、培養(yǎng)能力、全員參與”的教學原則，運用“分層教學與自主學習相結(jié)合”的方式，扎實推進高效課堂，力求提升學生在數(shù)學學習中的整體表現(xiàn)。

　二、學情分析

根據(jù)上學期期末考試結(jié)果，整體成績不甚理想，學生間的能力差異明顯。一部分同學對學習缺乏主動性，部分學生未能形成良好的學習能力，絕大多數(shù)學生基礎薄弱，學習興趣不高，且普遍存在自學能力不足的問題，無法有效鏈接和遷移相關知識，分析問題的能力也亟待提高。在日常學習中，抄襲作業(yè)現(xiàn)象較為突出。

　三、教學內(nèi)容

本學期的教學內(nèi)容包括五大章節(jié)：二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)及數(shù)據(jù)分析。

　四、教學重、難點分析

一次函數(shù)是初中代數(shù)中的核心知識，也是中考的重要考查內(nèi)容；平行四邊形則是初中幾何的重點，特別是在命題與證明方面具有重要意義。

　五、教學目標

1、理解二次根式的概念，掌握其有意義條件，并熟悉加減乘除運算的規(guī)則。

2、通過勾股定理及其逆定理解決實際問題。

3、掌握平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，能夠分辨不同類型平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別，并學習中心對稱的相關知識。

4、理解一次函數(shù)的基本含義，能夠繪制一次函數(shù)的圖像，掌握其特性，并靈活運用一次函數(shù)解決實際問題，提升數(shù)學應用意識。

5、學習數(shù)據(jù)分析，包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差及方差等統(tǒng)計量的意義，掌握如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度，進而理解通過樣本估計總體的基本思路。

　六、措施

1、改變學生的學習方式與教學模式，嘗試采用“導學案”進行小組合作學習，培養(yǎng)學習小組長，提升其在學習中的引導作用。

2、致力于成為學生學習的組織者、合作者和參與者，教學過程中明確教師主導、學生主體的角色，以促進主動、合作、探究的學習方式為主線。

3、規(guī)范“備課、授課、批改、輔導、考核”等常規(guī)教學活動，在深入研究教材和教學方法的基礎上，分析學生的學習情況，關注學困生的學習策略，及時與學生溝通，了解其思想動態(tài)，進行針對性輔導。

4、加強課堂管理，嚴格要求但也要寬容，建立激勵機制，激勵學生的學習熱情。

5、開展集體備課，提高課前預習和課堂檢測的效率，注重考察學生的應試能力，并在統(tǒng)一要求的基礎上，關注個體差異，實現(xiàn)因材施教。

八年級數(shù)學教學工作計劃 2篇

本學期，我負責八年級的數(shù)學教學工作?；仡欉@一學期，我在學校及各處組工作的指導下，以提升師德師風為重點，以提高教學效果為核心目標，認真履行教師職責，努力完成工作任務，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提升個人素養(yǎng)

我認真研讀教師的職業(yè)道德規(guī)范，提升自身的道德修養(yǎng)及政治理論水平。深入學習新課程改革的相關理論，努力提高教師業(yè)務能力。通過學習，我對新課改理念有了更為全面和深入的理解，為轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打下堅實的基礎。

二、以身作則，嚴守工作紀律

在工作中，我嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。我也嚴格遵循教師職業(yè)道德，關心愛護每一位學生，杜絕體罰及變相體罰，努力建立良好的師生關系，樹立了積極的教師形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，我重視教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：在備課時深入研究教材，把握教材的核心思想和結(jié)構(gòu)，明確重點和難點，并了解學生的知識基礎，力求在備課中兼顧教材與學生，確保不放過任何知識點?；诖?，我精心制作了多媒體課件（本學期共制作30個），并認真?zhèn)鋵懡贪?。在課堂上，我運用多種教學方法，利用豐富的教學手段，調(diào)動學生的各種感官，激發(fā)學習興趣，努力提高課堂教學的質(zhì)量。課后及時批改作業(yè)，幫助后進生進行思想輔導和課后補習，積極推動分層教學，關注后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。我還進行了階段性檢測，及時了解學生的學習情況，以便調(diào)整教學策略。我認真參與教研活動，積極聽課和評課，虛心學習同行的優(yōu)點，提升教學水平。本學期我共聽課32節(jié)，已完成學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，提升教研水平

本學年，我參與了省級教研課題“開放性問題學習的研究”及縣級課題的相關研究，積極撰寫課題實施方案和教學心得，及時總結(jié)研究成果，為課題研究積累了資料，并在教學中進行實踐。我在課堂上積極貫徹新課改的理念，推廣先進的教學方法，大膽嘗試自主、合作、探究的學習方式，以充分發(fā)揮學生的主體作用，促進學生情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，為他們的終身學習打下良好的基礎。

五、正視自我，明確未來努力方向

在期末考試中，我所帶班級的成績相對其他平行班級存在一定差距，我認真反思原因，主要有以下幾點：

1、雖然課堂中利用多媒體調(diào)動了學生的興趣，但基礎知識的訓練不足，導致課堂效率不高；

2、對知識點的落實檢查不夠到位；

3、對后進生的說服教育力度不足，雖有關注但未能持之以恒；

4、教學投入不足，未能深入研究教材及學生。

針對下學期的改進措施：

1、進一步加強對新課改的理解，在推廣先進教學法的提升課堂教學效率；

2、加強知識點的檢查落實，時刻關注后進生的學習情況；

3、注重學生的閱讀訓練，開闊視野，提升解決問題的能力；

4、制定措施進行知識點的強化訓練；

5、加強對學生的管理和教育，努力提高教學效果；

6、在班級管理方面需進一步加強，特別是與班主任的溝通合作，共同解決班級在學風和班風上存在的問題。

八年級數(shù)學教學工作計劃 3篇

　一、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導，貫徹“126”教學策略，注重提高學生的基礎知識和基本技能，設定科學合理的教學計劃，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和數(shù)學應用能力。通過本學期的數(shù)學教學，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和求知欲，同時完成八年級上冊數(shù)學的教學任務。

　二、學情分析

根據(jù)上學期的期末成績，班級學生的數(shù)學基礎普遍較為一般，存在明顯的兩極分化現(xiàn)象。部分學生在解題時容易粗心，未能充分顯示出自身的能力。本學期有兩名優(yōu)秀學生轉(zhuǎn)學，整個班級的學習情況面臨挑戰(zhàn)，教學過程中需要特別關注基礎的鞏固。

　三、教學目標

知識技能目標：學生通過探究實際問題，理解三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除、因式分解和分式的相關概念，掌握相關規(guī)律與性質(zhì)，能夠進行基本的應用。提升必要的計算技能和推理能力，增強數(shù)學語言的應用能力。

過程方法目標：培養(yǎng)學生提取實際問題中的數(shù)學信息的能力，運用代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的關系；通過探索三角形的邊角關系和全等三角形的判定，提升學生的識圖能力；通過研究整式乘除與因式分解，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，建立數(shù)學類比的思維方式。

態(tài)度情感目標：通過對數(shù)學知識的深入探究，讓學生更清晰地認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的重要性，并利用數(shù)學知識解決實際問題。讓學生感受到數(shù)學是處理實際問題的重要工具，并懂得數(shù)學對社會進步的促進作用。

　四、教材分析

第十一章 三角形

本章內(nèi)容圍繞三角形的線段、角度及多邊形內(nèi)角和的相關知識展開。

本章重點：掌握三角形的線段和角度的性質(zhì)及多邊形內(nèi)角和的應用。

本章難點：深入理解三角形的高、中線和角平分線的性質(zhì)并能夠進行圖示，以及三角形內(nèi)角和的證明和多邊形內(nèi)角和的探究。

第十二章 全等三角形

本章主要學習全等三角形的性質(zhì)與判定方法，并應用其解決實際問題。

教學重點：全等三角形的性質(zhì)與判定方法及其實際應用；掌握綜合法證明的基本格式。

教學難點：理解證明的思路及靈活運用綜合法進行證明。

第十三章 軸對稱

本章主要探討軸對稱及其基本性質(zhì)，并通過軸對稱變換研究等腰三角形和正三角形的特性。

教學重點：軸對稱的性質(zhì)與應用，以及等腰三角形和正三角形的性質(zhì)與判定。

教學難點：軸對稱性質(zhì)的運用。

第十四章 整式的乘法和因式分解

本章涉及整式的乘法和除法運算及乘法公式，同時學習多項式的因式分解。

教學重點：整式的乘法、除法及因式分解的技巧。

教學難點：掌握多項式因式分解的思路和方法。

第十五章 分式

本章介紹分式及其基本性質(zhì)，包括分式的約分、通分，基本運算及分式方程的概念以及將分式方程化為一元一次方程的解法。

教學重點：運用分式基本性質(zhì)進行約分和通分，掌握分式的基本運算和分式方程的求解。教學難點：分式的約分、通分，混合運算以及分式方程的實際應用。

　五、具體措施

1. 深入研究新課程標準，仔細研讀新教材，依據(jù)新課程標準增補教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，輔導學生，助力他們認真學習。

2. 引發(fā)學生的學習興趣，通過介紹趣味數(shù)學題目激發(fā)他們的學習熱情。

3. 鼓勵學生積極參與知識構(gòu)建，營造一個民主、和諧、自主、探索、合作的課堂，讓學生感受到學習的樂趣。

4. 幫助學生歸納解題規(guī)律，倡導一題多解，培養(yǎng)他們從表象看本質(zhì)的能力，強化舉一反三的思維方式。

5. 培養(yǎng)良好的學習習慣，關注學生的非智力因素，幫助他們彌補智力上的不足。

6. 開展個別輔導，提升優(yōu)秀學生的能力，夯實基礎知識，對學困生集中輔導，以幫助其盡快掌握關鍵知識。

7. 進行單元測試和試卷分析，針對試卷中出現(xiàn)的問題，及時采取有效措施，解決學生在數(shù)學學習中的困惑。

八年級數(shù)學教學工作計劃 4篇

　一、指導思想

遵循國家教育方針，結(jié)合《初中數(shù)學新課程標準》，根據(jù)學生的學習情況，積極推動課堂教學創(chuàng)新，提升教學效率，在45分鐘內(nèi)實現(xiàn)高質(zhì)量的教學目標。目標是鞏固學生的基本知識，同時提升他們運用知識的能力，尤其是培養(yǎng)學生的探究和發(fā)散思維能力，增強他們的知識應用能力。在本學期的課堂教學中，完成八年級下冊所有數(shù)學教學任務。

　二、學情分析

根據(jù)上學期期末考試的結(jié)果，教的兩個班級的優(yōu)秀率和合格率均未達到學校設定的標準，且表現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象。通過分析學生的試卷，發(fā)現(xiàn)他們在知識運用方面存在較大困難，基礎知識掌握不夠扎實，不能靈活應用所學的知識，尤其是在綜合性題目的解決上表現(xiàn)出較大的生疏。

　三、教材分析

《義務教育教科書數(shù)學》八年級下冊包括二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)和數(shù)據(jù)分析等五個章節(jié)。

第十六章二次根式：本章重點在于二次根式的概念、性質(zhì)、化簡以及計算。核心在于理解二次根式的性質(zhì)以及其化簡和計算方法，難點在于正確理解相關的性質(zhì)和運算法則。

第十七章勾股定理：本章主要研究直角三角形的邊長關系，學習勾股定理及其逆定理，掌握如何通過三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形。教學重點為理解和應用勾股定理及其逆定理；教學難點則是探討直角三角形的邊長關系及其理解。

第十八章平行四邊形：本章探討兩類特殊四邊形的性質(zhì)和判斷，即平行四邊形和梯形的相關性質(zhì)。教學重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)及其判定，特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)及判定，梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質(zhì)及判定。教學難點在于平行四邊形的性質(zhì)及其應用，以及特殊平行四邊形和等腰梯形的性質(zhì)及應用。

第十九章一次函數(shù)：本章學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念、圖像及其性質(zhì)。學生將學會用函數(shù)的角度來理解一元一次方程、一元一次不等式以及二元一次方程組。本章的重點在于理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念及圖形，難點在于培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思維方式。

第二十章數(shù)據(jù)分析：本章介紹中位數(shù)、平均數(shù)與眾數(shù)，理解其反映的數(shù)據(jù)本質(zhì)。教學重點為求平均數(shù)、中位數(shù)與方差，理解不同統(tǒng)計量的含義，以及區(qū)分算術平均數(shù)與加權平均數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學難點在于求解加權平均數(shù)、中位數(shù)和方差，以及根據(jù)統(tǒng)計量準確描述數(shù)據(jù)。

　四、教學措施

1、課前做好充分準備，深入理解教材，了解學生情況。精心設計探討問題，詳盡講解概念，深入分析思維路徑，確保重點突出，難點清晰。

2、強調(diào)課后的總結(jié)與輔導，認真回顧每堂課的教學效果，深入了解課堂實施的實際情況，耐心幫助有困難的學生。

3、進行單元測試與試卷分析，及時針對試卷中發(fā)現(xiàn)的問題采取有效的補救措施，幫助學生解決在數(shù)學學習中遇到的困惑。

八年級數(shù)學教學工作計劃 5篇

　　一、八年級數(shù)學教學工作目標

在本學期，我們將開展的數(shù)學課程涵蓋了函數(shù)、分式、勾股定理和幾何等內(nèi)容。每門課程都有其獨特的特性，彼此之間聯(lián)系相對較少，因此我們需要調(diào)整教學策略，而非延續(xù)上學期的方式。由于這些課程的難度適中到較大，課堂教學與課后練習的結(jié)合顯得尤為重要，能夠更有效地幫助學生掌握知識。為了加快學生的學習進度，我們需提前明確和分析各課程的重點與難點，在實際教學中有針對性地進行強化指導。

　二、本學期教學中需要注意的地方

八年級的學生與七年級相比，已經(jīng)對初中的學習和教學模式較為熟悉。我們的教學速度可以適度加快，并深化知識講解。我們應逐步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學理解能力，增強他們在面對問題時的思考與解決能力。尤其是在幾何學方面，要幫助他們在思維中建立模型和習慣，培養(yǎng)空間概念，為今后更復雜的知識學習奠定堅實基礎。

　三、本學期需要做好的學生工作

在明確教學方法的我們也要考慮如何幫助后進生提升，同時促使優(yōu)秀學生更進一步。合理利用課后練習和課外習題，可以有效提高學生的學習能力，并激發(fā)他們的學習興趣和熱情。對于學習相對薄弱的學生，我們更應注重關注，通過一些簡單的題目來增強他們的自信心，以此更好地引導他們在數(shù)學學習上獲得進步。

八年級數(shù)學教學工作計劃 6篇

　一、指導思想

在本學期的教學中，我們將遵循校長室和教務處的指導，始終堅持“以教學為核心，將教育質(zhì)量視為根本”的原則，幫助學生扎實掌握現(xiàn)代化建設及后續(xù)學習所需的數(shù)學基礎知識與技能；力求提升學生的運算能力、邏輯思維能力，以及解決問題的實際能力。

　二、學生情況分析

八年級是初中學習的重要階段，學生的基礎狀況將直接決定未來升學的可能性。所教的八年級2班，整體水平中等，缺乏尖子生，約有三分之一的學生對學習缺乏興趣，情況較為嚴重。要想取得理想的成績，教師與學生都需要共同努力，查缺補漏，激發(fā)學生的主動性，關注學習方法并培養(yǎng)實際能力。

　三、教材分析

第十一章全等三角形，重點介紹三角形全等的性質(zhì)、判斷方法以及直角三角形全等的特殊條件。該章旨在幫助學生建立推理意識，理解推理的過程，從基本事實出發(fā)，嚴格證明全等三角形的性質(zhì)，并探索全等條件。

第十二章軸對稱，基于學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學活動經(jīng)歷，引導他們觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象，通過整體的觀察概括出軸對稱的特征，并逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)及其判斷概念。

第十三章實數(shù)主要涵蓋了算術平方根、平方根、立方根及相關概念與運算。

第十四章一次函數(shù)，通過對變量的研究，使學生體會到函數(shù)的概念，并逐步探尋最基礎的一種函數(shù)——一次函數(shù)。幫助學生了解函數(shù)的性質(zhì)及研究方法，使他們初步形成用函數(shù)視角來認識現(xiàn)實世界的能力。在教材中，體現(xiàn)“問題情境—建立模型—概念、規(guī)律、應用與拓展”的教學模式，讓學生在實際問題情境中抽象出函數(shù)和一次函數(shù)的概念，并探索一次函數(shù)及其圖像的特性，最終利用其解決現(xiàn)實問題。

第十五章整式的乘除與因式分解，主要強調(diào)整式及其運算的實際背景，讓學生經(jīng)歷將實際問題“符號化”的過程，以此發(fā)展符號意識；在探索運算法則的過程中，通過設置歸納與類比的活動，加深對算理的理解與基本運算技能的掌握，同時要求學生闡述運算依據(jù)。

　四、教學措施

1、課堂上注重激發(fā)學生的動手能力，消除學習障礙。

2、認真?zhèn)湔n，精心設計授課，充分利用課堂四十分鐘，提高教學效果。

3、抓住教學重難點，突出重點，提高學生的能力。

4、不斷改進教學方法，提升自身業(yè)務水平。

5、重視自主學習、合作學習與探究學習。

6、精心設計教學情境，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，從生活入手，總結(jié)數(shù)學規(guī)律，幫助學生運用數(shù)學知識解決實際問題。

7、加強課后輔導，提升優(yōu)等生的應用能力，鞏固中等生的基礎知識與成績，促進后進生的進步。

8、組成互助學習小組，通過優(yōu)生帶動良生，以優(yōu)生帶動后進生，實現(xiàn)全體學生的共同進步。

　五、教學目標

知識與技能目標：理解實數(shù)的概念，掌握相關運算方法；學習一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)及應用；熟悉全等三角形的性質(zhì)、判定方法以及軸對稱圖形的特征；掌握整式的乘除運算、乘法公式與因式分解。過程與方法目標：初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式，學會觀察、分析、歸納與總結(jié)幾何圖形的特點，并運用數(shù)學語言表達數(shù)學關系。情感與態(tài)度目標：從生活中認識數(shù)學，探索數(shù)學規(guī)律，將學到的數(shù)學知識運用到實際生活中。

八年級數(shù)學教學工作計劃 7篇

　一、教學準備

1、備課準備。課前需認真?zhèn)湔n，深入研究教材和課程標準，明確重點和難點，理清本節(jié)內(nèi)容在整體課程中的位置，分析知識之間的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯關系，確保對教材內(nèi)容的全面深入理解。根據(jù)學生的實際水平和課程標準制定每節(jié)課的教學目標。

2、挖掘教材的思想教育元素，明確在技能與能力培養(yǎng)中應關注的要點。

3、了解學生。深入了解學生的思想動態(tài)、知識水平，預見學生在學習新知識過程中可能遭遇的難題。遵循學生的認知規(guī)律，精心設計教學活動和方法，以適應學生的實際情況。

4、幫助學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣，協(xié)助他們面對學習中的困惑。研究有效的學習策略，培養(yǎng)良好的學習習慣，通過了解學生的學習狀況，選擇最合適的教學方法，以便讓學生更好地掌握基礎知識。

5、教學方法準備。根據(jù)課程標準、教材要求和學生的實際情況，設計出重點突出、難點突破、關鍵問題解決的整體優(yōu)化教學方案。所選教學方法要符合學生實際，促進良好學習習慣的形成，調(diào)動各類學生的學習積極性，并培養(yǎng)自學能力、思維能力與解決問題的能力。

6、作業(yè)布置。根據(jù)不同學生的學習水平，給予適當?shù)淖鳂I(yè)要求，讓每位學生都能得到相應的練習。

7、課堂教學。教學應面向每一位學生，認真組織課堂活動，促進學生的全面發(fā)展。構(gòu)建民主平等的師生關系，打破傳統(tǒng)教學模式。注重課堂藝術，做到重點突出、難點分散、疑點清晰，語言簡練生動，板書條理清晰。充分利用課堂，通過創(chuàng)造學生感興趣的情境，增強學習動力，將數(shù)學與實際生活緊密聯(lián)系，讓學生認識到學習數(shù)學的重要性。教學過程中以學生為主，循序漸進，深入淺出。

要關注學困生，主動走近他們，了解他們的學習狀況，及時幫助解決學習中的問題，為他們提供更多回答問題的機會，以增強自信心。營造和諧民主的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，真正體現(xiàn)以學生為中心的教學理念。

8、提高教學質(zhì)量措施。

（1）通過創(chuàng)設問題情境和貼近生活的數(shù)學問題，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們意識到數(shù)學來源于生活且應用于生活，從而自發(fā)地愿意學習數(shù)學。

（2）采用多樣化的教學方法，例如鼓勵學生動手操作、提出問題、進行觀察等，提升學習的主動性，體現(xiàn)學生的主體地位。

（3）課堂教學要做到精講細練。確保教學語言清晰易懂，讓每位學生都能理解，多給予學生自主實踐、觀察和思考的機會，做到手腦并用。

（4）關注學困生，給予他們關心與支持，尊重、呵護他們的學習情緒，讓他們感受到來自老師和同學的溫暖。設置簡單的問題讓他們回答，增強自信心，并在課余時間為他們提供額外輔導，盡力幫助他們跟上課堂進度。對他們的問題要耐心解答。

　二、提升與補差

對于中等及以上的學生，利用課后閱讀材料和課外擴展資料來豐富他們的知識儲備，通過專題訓練提升他們分析問題和解決問題的能力。鼓勵利用課余時間通過圖書、網(wǎng)絡等渠道拓寬視野，培養(yǎng)勤于思考和提問的習慣，全面提升各方面能力。對于學困生，需給予更多關心和幫助。

　三、自我提升

為提升自身的專業(yè)能力和教學水平，積極學習新課程理念和新課程標準，深入研究教材。閱讀教育名著如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和成功教育等，吸收先進教學方法，不斷提高教學水平。定期參與學校組織的政治學習和業(yè)務學習，保持與教研組的緊密聯(lián)系，每周撰寫教學反思與學習筆記，并定期閱讀相關書籍。

　四、課題研究

本學期的研究課題是《如何有效培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣》。針對八年級學生的學習現(xiàn)狀，考慮到他們的基礎較弱、能力一般，知識掌握與運用也存在困難，因此制定了這一研究課題。

　五、綜合實踐活動

利用教材中每章后的數(shù)學活動和課題學習，開展實踐活動，提升學生的動手能力、觀察能力以及小組討論和合作交流的能力，增強他們對數(shù)學學習的興趣。

八年級數(shù)學教學工作計劃 8篇

時光飛逝，假期就要結(jié)束，一個充實而又忙碌的新學期即將開啟。為了更好地完成八年級的數(shù)學教學任務，特制定以下教學計劃。

一、學生基本情況

本學期，我將繼續(xù)擔任八年級1、2兩個班級的數(shù)學教學工作?？偣灿?02名學生。從上一學期來看，整體學習成績良好，但也有部分學生學習態(tài)度不端正，自覺性不足，學習習慣亟待改善?；诖耍駥W期將重點致力于端正學生的學習態(tài)度，激發(fā)他們對數(shù)學的熱情和興趣，同時培養(yǎng)良好的學習習慣，并在此基礎上強調(diào)學生對數(shù)學學習方法的掌握，重視知識的實際應用。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容包括五個章節(jié)。第一章是分式，內(nèi)容涵蓋分式的概念、基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及其運算性質(zhì)，以及分式方程的概念和如何將其化為一元一次方程進行解法。

在教學中應注重分數(shù)與分式的關聯(lián)，通過理解分數(shù)來認識分式，強調(diào)分式與實際問題的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學建模的思想，特別是要重視分式方程的特殊性和解法的關鍵步驟。

第二章是反比例函數(shù)，內(nèi)容包括反比例函數(shù)的概念、圖像及性質(zhì)，如何利用反比例函數(shù)解決現(xiàn)實生活中的實際問題。

在教學中，應關注反比例函數(shù)與正比例函數(shù)的對比，突出函數(shù)中蘊含的重要數(shù)學思想，密切聯(lián)系反比例函數(shù)與生活實際。

第三章為勾股定理，主要內(nèi)容有勾股定理的基本內(nèi)容、應用、證明方法以及逆定理。

在教學中，應讓學生體驗勾股定理的探索與運用過程，可以結(jié)合具體的實例來幫助學生理解這一抽象概念。

第四章是四邊形，內(nèi)容涉及平行四邊形的概念、性質(zhì)，特殊平行四邊形如長方形、菱形、正方形的概念、性質(zhì)及其判定，以及梯形的相關知識。

教學中應突出對圖形性質(zhì)的探索，重視理論推理與直觀操作的有機結(jié)合，強調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重重要概念的教學，進一步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和推理能力。

第五章是數(shù)據(jù)分析，包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)及極差、方差等統(tǒng)計量的意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量來分析數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散情況，并研究如何用樣本的平均數(shù)和方差來估計總體的平均數(shù)與方差，進一步理解用樣本估計總體的思想。

在教學中應突出統(tǒng)計思想，強調(diào)統(tǒng)計量的意義，并在活動中建立統(tǒng)計觀念，突出統(tǒng)計活動的基本過程。

三、教學設想

1、認真做好教學的六個“認真”工作。通過認真研讀新課程標準和新教材，擴充教材內(nèi)容，確保認真授課、批改作業(yè)、輔導學生，精心制作測試試卷，引導學生也學會認真對待自己的學習。

2、興趣是最好的老師。激發(fā)學生的學習興趣，介紹數(shù)學家及數(shù)學史，提出有趣的數(shù)學問題，設計課外思考題，以促進學生的積極性。

3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造一個民主、和諧、平等、自主的學習環(huán)境，讓學生體驗學習的樂趣，同時引導他們撰寫小論文和復習提綱，使知識的構(gòu)建實現(xiàn)學生的自我探索。

4、鼓勵學生歸納解題規(guī)律，培養(yǎng)“多解歸一”的思維，讓學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升舉一反三的能力，這是提升學生素質(zhì)的關鍵路徑之一，鼓勵發(fā)散思維，使學生保持靈感充沛的狀態(tài)。

5、利用新課程標準的理念來指導教學，積極更新自己的教育觀念，不同的思維方式將帶來不同的教學效果。

6、培養(yǎng)良好的學習習慣。陶行知曾說：“教育就是培養(yǎng)習慣。”這將有助于學生穩(wěn)步提升學業(yè)成績，促進非智力因素的發(fā)展，彌補智力上的不足。

7、開展分層教學，作業(yè)設置分為A、B、C三類，分別適合基礎薄弱、中等、優(yōu)秀的學生，確保課堂提問能兼顧到各類學生，使他們都有發(fā)展的機會。

8、進行個別輔導，幫助優(yōu)秀學生提升能力，夯實基礎知識，而針對差生，重點輔導一些關鍵知識，為他們今后的學習打下基礎。

9、從系統(tǒng)的高度出發(fā)，將知識串聯(lián)成一個整體，提升到哲學的層面，使學生能夠輕松學習，牢固掌握所學內(nèi)容。

八年級數(shù)學教學工作計劃 9篇

在新學年開始之際，我將繼續(xù)擔任八年級數(shù)學的教學工作。八年級是學生們數(shù)學學習的重要階段，為了幫助學生在這一年中更加扎實地掌握數(shù)學知識、提升思維能力和解決實際問題的能力，我會竭盡全力去支持和引導這批學生。以下是本學期的數(shù)學教學計劃：

　一、指導思想

1、堅持以學生為中心的教學理念，重視每位學生的個性發(fā)展，營造自由、友好、開放的學習環(huán)境，鼓勵學生在合作中學習，在探索中成長。

2、注重數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，以實際問題為導向，圍繞國家課程標準，深入分析學生的學習需求，推進數(shù)學教學的有效性和針對性。

　二、工作目標：

本學期我們將繼續(xù)探索基于問題的學習（PBL）模式，以小組合作為基礎，增強學生的自主學習能力和團隊合作精神。盡管我們的學生基礎相對較好，但適應新教學模式仍需時間與耐心。作為班主任，我會努力讓每位學生盡快適應新的學習方式，幫助他們克服在學習和生活中遇到的困難。

　三、重點工作

（一）、強化課堂氛圍建設

1、設計豐富多彩的課堂活動

結(jié)合教學大綱，引導學生參與到各種實踐活動中去，活動內(nèi)容旨在提高學生的數(shù)學應用能力與創(chuàng)新思維。開展活動前需制定詳細的計劃，明確目標與任務，確?；顒拥挠行嵤０嘀魅螌⑴c學生共同確定活動主題，帶領他們開展多樣化的課堂討論和課外實踐活動。

2、營造積極向上的課堂氛圍

根據(jù)八年級學生的心理特點，努力營造和諧、競爭、團結(jié)、進取的學習環(huán)境。

（1）制定和完善班級學習公約。

（2）優(yōu)化課堂學習環(huán)境，使學生在一個愉悅舒適的空間中學習。

（3）鼓勵學生參與課堂管理，培養(yǎng)他們的組織能力與責任心，確保每位學生有展現(xiàn)自我的機會，逐步增強他們的自主學習能力。

3、指導班干部的培養(yǎng)

班干部是班主任的得力助手。需要認真選拔并進行良好的培養(yǎng)。

第一，幫助班干部樹立威信；

第二，鼓勵班干部積極開展工作，指導他們制定工作策略；

第三，嚴格要求班干部在知識、能力和紀律上都要以身作則，力求為班級樹立良好的榜樣；

第四，增強班干部之間的協(xié)作能力，通過小組形式促進班級的團結(jié)，形成良好的班級風氣。

（二）、針對個別學生開展個性化輔導

1、通過多種方式，采用靈活的教學策略，幫助學習困難或有特殊需求的學生。

班主任需要不斷觀察與了解每位學生的學習狀況，建立起良好的溝通機制，及時與科任老師及家長聯(lián)系，共同關注學生的學業(yè)與心理健康。

2、對習慣不良、自控能力差的學生進行針對性的管理與教育，幫助他們改善學習態(tài)度與行為習慣。

　四、工作內(nèi)容及措施：

（1）組織好每一次班會。部署班級學習目標，以班級口號為指引，激發(fā)同學們的學習熱情，共同努力建設良好的班集體。

（2）結(jié)合實際情況，向?qū)W生強調(diào)心理調(diào)適的重要性，教導他們?nèi)绾卧趯W習中保持積極的心態(tài)，面對困難時保持冷靜，并進行有效的心理調(diào)整。

（3）通過班會分享自信心的建立過程，結(jié)合學生的實際案例，讓學生認識到自信的重要性，并教會他們?nèi)绾瓮ㄟ^努力提升自己的實力。

（4）從小事做起，引導學生制定個人學習計劃，并鼓勵他們在學習中堅持努力，期末進行反思成長。

（5）充分發(fā)揮班干部的積極性，讓學生參與到班級活動的策劃與執(zhí)行中，增強他們的責任感。

（6）加強值日生的職責，給予他們一定的自主權，讓他們能夠更好地參與班級管理。

八年級數(shù)學教學工作計劃 10篇

　一、情況分析

本學期，我負責八年級的數(shù)學教學工作，包含三個班級的授課任務，每班每周安排兩節(jié)課。由于課程安排相對較緊，教材內(nèi)容的覆蓋面有所不足。使用的教材為人教版的新型數(shù)學教材，充分體現(xiàn)了《基礎教育課程改革綱要》以及《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的精髓。面對新課標、新教材以及更新的教學環(huán)境，教育教學工作面臨挑戰(zhàn)，但良好的師生關系和愛心暖人的教學氛圍為有效的授課提供了良好的基礎。

　二、指導思想

在新課標的指引下，結(jié)合學校的工作計劃，重視課堂教學的有效性，努力適應現(xiàn)代教育技術和多媒體教學的開展，以更高效完成數(shù)學教學的目標。積極參與教科研活動，不斷提升自身的教學水平和專業(yè)能力。通過與學生生活緊密相關的數(shù)學知識學習，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣，并幫助他們從“學會數(shù)學”邁向“會學數(shù)學”。

　三、具體工作

1、注重日常數(shù)學課堂教學。認真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的質(zhì)量；力爭每節(jié)課中安排一項練習，并做到全批全改。

2、深入學習新課程標準，準確理解新課標的精神，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，做好數(shù)學備課材料的收集與整理，為課件制作儲備充足的素材。

4、積極參加計算機培訓，持續(xù)自學，提升課件制作的能力，爭取創(chuàng)作出優(yōu)秀的教學課件。

5、及時申請購買教學所需的數(shù)學教具、參考書籍及軟件。

6、積極參與教研和教學改革活動，在教導處和教研組的指導下，努力將教育教學能力提升到新的水平。

7、關注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，組織數(shù)學知識競賽，激發(fā)學生的學習熱情。

8、認真參與集體備課，追求卓越，力爭創(chuàng)作出優(yōu)秀的教案。

9、參加聽課和評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高自己的教學水平。

10、制定詳細的復習計劃，編寫復習提綱，認真組織復習工作。

11、每次考試結(jié)束后，全面分析每個學生和班級的考試質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學及學習中存在的問題。

在實際的教學工作中，嚴格遵循上述計劃，盡心盡力，爭取在期末考試中取得優(yōu)異成績。

八年級數(shù)學教學工作計劃 11篇

　教學目標

(知識與技能)理解八年級數(shù)學課程中重要的數(shù)學概念和技能，掌握基本的代數(shù)運算、幾何圖形的性質(zhì)及相關的解題技巧;

(過程與方法)通過小組合作學習、實際操作和課堂討論，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

(情感與價值觀)通過學習讓學生增強對數(shù)學的興趣，理解數(shù)學在日常生活中的應用，提高他們的學習積極性和自信心。

教學重點：掌握代數(shù)運算及幾何概念，能夠進行簡單的方程求解和幾何圖形的面積與周長計算。

教學難點：理解和運用變量及方程的關系，解決實際問題。

　教學過程

導入

在課堂上，老師提問：“數(shù)學在我們的生活中有什么用處？”和“什么是代數(shù)和幾何的基本概念？”通過討論激發(fā)學生的思考興趣，并引導他們關注即將學習的內(nèi)容。

代數(shù)運算的基本概念

1、閱讀教材中的相關章節(jié)，理解代數(shù)式的組成和操作規(guī)則。

2、討論交流：

你能舉出生活中需要用到代數(shù)的例子嗎？你覺得代數(shù)有什么實際意義？(以小組為單位進行討論)

　明確：

代數(shù)在生活中用于解決問題，如計算費用、預算和測量等。理解代數(shù)式的組成，有助于我們更加靈活地處理問題。

3、小結(jié)

(代數(shù)運算的基本概念包括變量、常數(shù)和運算符。

(理解數(shù)學模型與實際問題的聯(lián)系，能幫助我們更好地分析和解決問題。

(鼓勵學生在生活中多觀察，尋找數(shù)學與實際的結(jié)合點。

八年級數(shù)學教學工作計劃 12篇

　一、教學目標

通過本學期的數(shù)學教學，提高學生的數(shù)學思維能力、邏輯推理能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自信心，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度。希望學生能夠掌握八年級數(shù)學的基本知識和技能，形成獨立分析和解決數(shù)學問題的能力，并為進一步的學習打下堅實的基礎。我們也將注重學生綜合能力的發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維和批判性思維，培養(yǎng)他們的觀察能力和實踐能力，增強他們對數(shù)學的興趣和對學習的熱愛。

在這個學期，我們將重點培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，提升他們解題能力的注重基礎知識的掌握，同時加強課外拓展，鼓勵學生積極參加數(shù)學活動，以達成預期的教學效果。

　二、教材分析

八年級數(shù)學教材是由人民教育出版社出版的，教材的編排旨在實現(xiàn)以下幾個目標：

1、幫助學生掌握重要的數(shù)學概念和基本技能，培養(yǎng)其應用數(shù)學解決實際問題的能力，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，為進一步的學習奠定基礎。

2、使學生明確學習數(shù)學的目的，增強學習的動力。

3、鼓勵學生發(fā)展自學能力，增強數(shù)學學習的自主性。

　三、教材重點、難點

本冊教材圍繞數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等方面展開，主要的重點和難點包括：

1、數(shù)與代數(shù)部分，要求學生熟練掌握方程的解法及其應用，探索變量之間的關系，并學會利用函數(shù)來描述實際問題。

2、圖形與幾何方面，學生需要掌握平面圖形的特征及其性質(zhì)，學習求解面積和周長的不同方法，理解空間幾何的基本概念。

3、統(tǒng)計與概率部分，學生需理解數(shù)據(jù)的收集和分析方法，掌握基本的統(tǒng)計圖表的制作及其解讀。

4、問題解決能力是本學期重大考點，通過實際案例的引導，提升學生的綜合解題能力。

　四、學情分析

從整體情況來看，學生的數(shù)學基礎參差不齊，部分同學對數(shù)學學習缺乏興趣，基礎知識掌握不牢固，導致在課堂上出現(xiàn)注意力不集中、走神等現(xiàn)象。然而，也有少數(shù)學生表現(xiàn)出較強的學習能力和自律性，能夠積極參與課堂互動，完成作業(yè)。

整體教學工作面臨一定的挑戰(zhàn)。我們需要針對不同學生的學習狀況，采取有效的教學策略。

　五、教學措施

1、依據(jù)學生的不同基礎，逐步激發(fā)他們對數(shù)學的興趣，采用有趣的教學方式讓每位學生都能參與其中。

2、重視課堂教學的質(zhì)量，以生動的例子和實際問題來提高學生的數(shù)學應用能力。

3、注重培養(yǎng)學生的聽說能力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，進行小組討論。

4、通過系統(tǒng)化的教學設計，使知識點由淺入深，循序漸進地幫助學生掌握。

5、特別強調(diào)對基礎知識和解題能力的訓練，為學生提供豐富的練習材料。

在八年級的數(shù)學教學中，我們需要更加注重個別差異，實施分層教學，幫助基礎較弱的學生提升能力，也為優(yōu)秀學生提供更深層的學習資料，讓他們的數(shù)學成績更進一步。

重點：練習與反饋

在教學過程中，確保學生在完成練習前，清楚他們的任務，提供必要的示范和例子，使他們理解所需完成的內(nèi)容。同時通過小組作業(yè)和同伴互評等方式，增強他們的學習效果。

【一】、問題解決訓練

1．提出問題，明確題目要求

2．讓學生用適當?shù)姆椒ㄋ伎冀鉀Q方案

3．鼓勵他們分享思路和解決步驟

4．通過討論分析不同的解決方法

5．總結(jié)經(jīng)驗和技巧，提升解題能力

【二】、基礎知識復習

教師應合理控制復習時間，確保課堂時間用于學生的獨立練習和應用能力的培養(yǎng)。

【三】、其他教學策略

　六、教學進度

本書為八年級下冊，共8個單元，每周安排一課，留出時間進行階段性復習與總結(jié)。

八年級數(shù)學教學工作計劃 13篇

為確保八年級數(shù)學教學工作的順利開展，明確教學目標，提高教學效果，根據(jù)學校教學工作要點，結(jié)合我校八年級數(shù)學的實際情況，特制定xx—xx年八年級數(shù)學教學工作計劃，希冀每位教師能夠依據(jù)此計劃指導教學工作，確保各項教學任務的圓滿完成，讓我們的數(shù)學教學工作再上新臺階。

　一、指導思想

以學校學期教學工作的核心精神為指導，圍繞學校的重點工作目標，重點抓好數(shù)學課堂教學的改革，注重學科間的協(xié)作，落實各項教學管理工作。

　二、工作目標

通過深入推進數(shù)學課堂教學創(chuàng)新，加強班級管理，積極組織各類數(shù)學教學活動，努力建設高水平的數(shù)學教師隊伍，爭取在教學質(zhì)量和學生成績上取得顯著提升。

　三、具體措施

(一)加強教師隊伍建設

1.通過組織專業(yè)培訓與學習，進一步提升教師的教學能力與學科研究水平。

2.強化師德建設，使數(shù)學組形成一支熱愛教育、無私奉獻、開拓進取、團結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)團隊。

3.鼓勵教師開展“結(jié)對幫扶”活動，促進教師在教學改革中的共同成長。

(二)管理工作

1.完善各項教學制度，各班要重視學習學校的管理規(guī)范，并結(jié)合實際制定班級管理計劃。

2.加強日常管理，認真學習和討論班級管理評比標準，保證管理工作的落實。

3.確保教務處、政教處布置的學期重點工作順利進行，包括：

(1)班級值日工作

(2)班級報刊的創(chuàng)作與維護

(3)主題活動的組織與策劃

(4)周主題班會的開展

(5)廢品回收的實施

(6)大課間活動的安排與落實

(7)數(shù)學課外讀書活動的組織

(8)樓道秩序的管理與維護

(9)洗浴場所的管理

(10)教室及教學物品的保管工作。

4.各班要嚴格管理宿舍區(qū)域的秩序和衛(wèi)生，班主任要定期自查，確保在評估中少出現(xiàn)問題。

5.年級領導要定期檢查教案和作業(yè)，并予以記錄和考核。

6.年級領導應定期進行聽課，深入課堂，隨時記錄教師的日常教學與教學改革效果。

7.教師的課后輔導工作需定期檢查并記錄。

(三)教學工作

1.堅持開展各學科的集體備課，確保備課的實效性，由小組長負責落實，年級領導和教務處要及時參與檢查。

2.落實“自主有效，精展訓練”的課堂教學改革理念，并充分利用多媒體輔助教學。

3.要求數(shù)學教師按時編寫規(guī)范、實用的教學講稿，突出學科特色。

4.加強課堂上的數(shù)學思維訓練，尤其是培養(yǎng)學生的解題能力和邏輯思維，提升數(shù)學素養(yǎng)。

5.強化學習小組的建設，在學生的培養(yǎng)上應關注三個層面：

(1)提升小組內(nèi)優(yōu)生的優(yōu)秀程度

(2)幫助差生逐步適應學習節(jié)奏

(3)促進中等生的提高與突破

通過共同努力實現(xiàn)整體學業(yè)水平的提升。

6.加強階段性考查，通過“堂堂清、周周清、月月清”的方法，確保每位數(shù)學教師認真開展相關工作，確保教學效果的實現(xiàn)。

(四)教研工作計劃

積極參與各級各類的數(shù)學課題研究，認真撰寫相關研究論文、教學反思、教學設計等。在提高教學設計水平的基礎上，將成功的經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的教學效果應用于課堂中，推動數(shù)學教學的不斷進步。

八年級數(shù)學教學工作計劃 14篇

教學工作計劃數(shù)學八年級本學期我繼續(xù)擔任初二的數(shù)學教學工作。今年的八年級數(shù)學課程對于學生來說尤為重要，因為他們的期末成績將作為升學的重要依據(jù)。本學期我將制定詳細的計劃，確保各項工作落實到位。

我們來分析一下目前面臨的情況。

　一、基本情況分析

　(一)學情分析：

初二學生已學習了一年的數(shù)學，對基礎知識有了一定的掌握。但在學習習慣和解題思路方面，仍有部分同學需要提升。我將加緊對他們的學習狀態(tài)進行了解，幫助他們找到適合自己的學習方法。

　(二)自我分析：

過去的一年里，我已經(jīng)積累了兩年的數(shù)學教學經(jīng)驗，并且在此過程中不斷學習、研究教材和教法。但由于本學期的課程內(nèi)容有所變化，我將提前做好教材分析和教學方法的研究，提高自己的教學能力。

　二、指導思想與教學目標

　(一)知識與能力目標：

本學期的主要學習內(nèi)容包括代數(shù)、幾何及數(shù)據(jù)處理等多個方面。學生需要掌握大量的基礎知識，并能夠靈活運用這些知識解決實際問題。我將從基礎抓起，幫助學生夯實數(shù)學基礎。

　(二)過程與方法目標：

1、通過引入學生熟悉或感興趣的話題，激發(fā)他們的學習積極性，從而對基礎知識進行深入講解，培養(yǎng)學生的基本技能和解題方法。

2、通過設問和討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力以及分析和解決問題的能力。

3、為學生創(chuàng)設良好的學習情境，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)向上的學習氛圍。

　(三)情感態(tài)度與德育目標：

情感目標主要是培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛和對知識的渴望。通過數(shù)學學習，幫助他們樹立正確的學習目標，培養(yǎng)濃厚的學習興趣和堅定的學習毅力，讓他們在獨立思考和合作探索中不斷進步。

　(四)成績目標：

通過多樣化的學習方式，激勵學生自主學習，努力形成良好的學習習慣，爭取在期末考試中取得更好的成績。

　三、主要工作與措施

我將努力創(chuàng)設學生感興趣的學習環(huán)境，激發(fā)他們對數(shù)學的熱情。在此基礎上，特別注重培養(yǎng)學生的解題能力，鼓勵他們多做題、勤動手，讓數(shù)學學習在實踐中加深理解。

明確教學重點和難點，針對疑難問題進行深入探討，制作生動的教學課件，確保教學內(nèi)容的生動性與有效性。我會認真整理教材和學習資料，努力提升教學質(zhì)量。

在優(yōu)生培養(yǎng)方面，我將為他們提供更具挑戰(zhàn)性的題目，讓他們在競爭中不斷超越自我，并為全班同學樹立榜樣。與優(yōu)秀學生交流，調(diào)動他們的積極性，促使他們在課堂之外也能自主學習，不斷尋求進步。我也會邀請他們參與出題和批改試卷，提升他們的能力和自信心。

　四、業(yè)務進修具體計劃及措施

我將認真學習數(shù)學教學相關標準，鉆研教材，虛心請教指導老師和經(jīng)驗豐富的同事。

多聽取優(yōu)秀教師的課堂教學，從中汲取經(jīng)驗，總結(jié)出課堂教學的優(yōu)點，以便提升自身的專業(yè)水平。

參加教育局組織的新教師培訓以及相關的培訓課程，努力提高我的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

八年級數(shù)學教學工作計劃 15篇

為更好地完成八年級數(shù)學教學任務，通過對本冊教材的深入研究，特作教學計劃如下：

　一、學生情況分析

八年級的學生在數(shù)學學習上已經(jīng)具備了一定的基礎，能夠熟練地進行基本的運算和幾何圖形的識別。他們對數(shù)學的理解和解決問題的能力逐步提升，但仍存在思維靈活性不足和應用能力有限的問題。教師在教學過程中需要特別注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力和實際應用能力。

盡管學生在過去的學習中積累了一定的知識，但常見的課堂問題仍然存在：

1、課本和作業(yè)本的準備仍然是老師需要關注的主要問題。

2、課堂上偶爾出現(xiàn)的紀律松散現(xiàn)象，教師應加強管理，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

　二、教材分析

本冊教材包含了多個重要的數(shù)學領域，通過數(shù)學教學目的是提高學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。課業(yè)內(nèi)容主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個部分。

1、學習一元二次方程的解法，能夠應用到實際問題中。

2、探索幾何圖形的性質(zhì)，學習如何計算周長和面積，培養(yǎng)空間想象能力。

3、通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與分析，激發(fā)學生對現(xiàn)實生活中數(shù)學問題的關注和思考。

4、鼓勵學生進行實際調(diào)查，體驗數(shù)學在生活中的應用，提高數(shù)學素養(yǎng)。

　三、教學總體目標

培養(yǎng)學生在日常生活中運用數(shù)學的能力，使他們能夠積極參與數(shù)學學習，探索數(shù)學知識的廣泛應用。通過觀察、思考、解決問題，幫助學生提高分析能力和邏輯思維能力，讓他們樂于接受新知識，并能夠在實際情況下進行有效的數(shù)學運算。

教學內(nèi)容涵蓋數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個領域，重點聚焦于“數(shù)與代數(shù)”的基本概念和應用。

　四、教學重難點

通過數(shù)學教學，幫助學生進一步理解數(shù)學概念，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和人文素養(yǎng)，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。通過實際問題的解決訓練他們的思維能力，讓學生在實踐中學習和成長。

數(shù)與代數(shù)課：以解決實際問題為導向，通過探討一元二次方程在生活中的應用，培養(yǎng)學生的實用數(shù)學能力。

空間與圖形課：通過觀察和實踐活動，引導學生理解幾何圖形的特性，提高他們的空間想象力。

統(tǒng)計與概率課：通過數(shù)據(jù)收集與圖表分析，提升學生對信息的理解和處理能力，讓他們能夠在實際問題中運用統(tǒng)計知識。

　五、教學措施

在課堂上創(chuàng)造一個互動的學習氛圍，鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。重視過程性評價，關注每個學生的成長，鼓勵他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

教師方面：

作為學生學習的引導者，尊重學生的個體差異，放手讓學生實踐、思考、討論，鼓勵他們主動探索數(shù)學的奧秘。

1、精心準備教具和教學資料，為學生提供豐富的學習資源。

2、采用多種教學方法，增加學生的動手實踐機會，提升他們的數(shù)學應用能力。

3、注重課堂活動的開放性，培養(yǎng)學生的思維靈活性。

4、活躍課堂氛圍，激勵學生的學習熱情。

5、選擇教學內(nèi)容時要簡潔而重點突出，并關注學科間的互聯(lián)性。

6、靈活調(diào)整教學策略，因材施教，以求達到最佳教學效果。

　學生方面：

鼓勵學生結(jié)合實際生活中的數(shù)學問題進行思考與探索，培養(yǎng)他們的合作精神和責任感，促進他們的全面發(fā)展。

　六、業(yè)務學習及其它方面

作為數(shù)學教師，應利用業(yè)余時間加強專業(yè)學習，關注新的教學理念與方法，積極參與教研活動，將優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和科學的教學方法應用到自己的課堂中，以提升自身的教學能力。

八年級數(shù)學教學工作計劃 16篇

　一、指導思想

依據(jù)《全日制義務教育數(shù)學課程標準》（20XX年版），全力落實課標要求，關注每位學生和教師的發(fā)展需要，著重培養(yǎng)學生的數(shù)學邏輯思維能力與問題解決能力，旨在為學生全面素質(zhì)提升奠定基礎，助力其成為德智體全面發(fā)展的社會主義接班人。

　二、教學內(nèi)容分析

　1、課本分析

本學期計劃安排十八課時的數(shù)學課程，分為四個單元教學：第一單元數(shù)與代數(shù)；第二單元幾何與測量；第三單元統(tǒng)計與概率；第四單元實用數(shù)學。

　2、單元分析

第一單元重點圍繞數(shù)的概念、代數(shù)運算及其應用展開，幫助學生掌握基本的數(shù)與代數(shù)知識。

第二單元將涵蓋幾何圖形的性質(zhì)、測量的基本工具及技巧，鼓勵學生通過實踐活動加深理解。

第三單元將探討統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，以及基礎概率的概念，提升學生的數(shù)據(jù)處理能力。

第四單元旨在將數(shù)學知識應用于日常生活中，讓學生通過解決實際問題，增強數(shù)學的實用性和趣味性。

　三、工作目標和措施

1、提升學生的自主學習能力。通過多樣化的教學活動，讓學生在理解數(shù)學知識的增強探索與創(chuàng)新意識，從而適應社會對數(shù)學能力的基本要求。

2、在教學過程中有效滲透德育與數(shù)學素養(yǎng)的理念，幫助學生在倫理道德的基礎上認識數(shù)學的美感，逐步培養(yǎng)其數(shù)學思維能力與審美情趣，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

八年級數(shù)學教學工作計劃 17篇

一、指導思想

隨著新學期的到來，八年級的學生將迎來一門新課程——數(shù)學。數(shù)學是一門極為重要的基礎學科，它不僅與學生的學業(yè)密切相關，更與學生的日常生活息息相關。本著“生活中的數(shù)學”這一指導思想，我們將通過生動有趣的教學方法，引導學生更好地理解和掌握數(shù)學知識，為他們未來的學習提供堅實的基礎。

二、教材分析

本教材旨在全面提升學生的素質(zhì)，注重實際應用和知識的銜接。在知識的選擇上，我們適當降低難度，注重與現(xiàn)代社會生活的結(jié)合，切合大多數(shù)初中學生的學習水平。在教學方法上，強調(diào)觀察和實踐，力求生動活潑，以幫助學生掌握知識，同時培養(yǎng)他們的能力、情感和態(tài)度，使學生在學習數(shù)學的過程中，也在素質(zhì)上得到提升。

教材的設計目標是促進學生的全面發(fā)展。在知識編排上，我們盡可能挖掘數(shù)學知識中的思想政治教育和品德教育的潛力，積極推動智力因素與非智力因素的相互促進。在學習方式上，創(chuàng)造條件鼓勵學生主動參與學習，通過自我實踐和思考，實現(xiàn)全面發(fā)展。

教科書按照學生的認知規(guī)律，從易到難、由簡到繁的邏輯順序進行排列，兼顧了數(shù)學知識結(jié)構(gòu)的體系性。這樣的編排既符合學生的學習特點，又保證了知識的系統(tǒng)性。

教科書承認學生是學習的主角，根據(jù)學習心理的規(guī)律進行材料組織。全書涵蓋若干章節(jié)，并新增數(shù)學實踐活動和數(shù)學科普講座。每個章節(jié)開頭設置了幾個問題，幫助學生了解本章的主要內(nèi)容，并附有相關插圖，力求啟發(fā)性和趣味性，使學生在學習過程中有明確的方向。每章分為多個小節(jié)，每節(jié)內(nèi)則設有小標題，引導學生抓住重點。在引入新課題、講解知識、總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖和練習中，融入了大量啟發(fā)性問題，激活思維，啟發(fā)學生的思考能力。還設計了“想想議議”的環(huán)節(jié)，提出值得討論的問題，鼓勵學生積極思考與表達。

三、學生分析

本學期教授的是八年級的數(shù)學課程，共有三個班級，學生的基礎參差不齊。其中兩個班的學生數(shù)學基礎較為扎實，而另一個班的學生基礎相對薄弱，部分學生對數(shù)學學習缺乏興趣。經(jīng)過測試，個別學生的基礎知識尚未掌握，學習態(tài)度不夠認真，作業(yè)質(zhì)量較低且存在抄襲的現(xiàn)象。盡管部分學生努力學習，卻因為學習方法不當，效果并不理想。激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，夯實基礎知識，將是本學期的重點工作。

四、教學目標和教學要求

1. 引導學生學習數(shù)學的基礎知識及其實際應用，認識到數(shù)學在科學技術和社會發(fā)展中的重要性;

2. 培養(yǎng)學生的觀察和實踐能力，初步具備分析、歸納和應用數(shù)學知識解決問題的能力;

3. 激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，樹立良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，并在數(shù)學教學中融入辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

學生是學習的主體，只有在積極參與的狀態(tài)下，通過認真觀察、實踐和思考，才能深入理解數(shù)學現(xiàn)象中的規(guī)律，激發(fā)探究數(shù)學世界的熱情，真正掌握所學知識，提升相應能力。教學過程中，要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)并提出問題，幫助他們掌握適合的學習方法，為他們的終身學習奠定良好基礎。要研究學生的心理特點，了解他們的知識與能力基礎，從實際出發(fā)進行教學，并根據(jù)他們的反應適時調(diào)整教學策略。由于學生基礎差異較大，需因材施教，對不同學生提出不同要求。對于學習困難的學生，應給予耐心輔導，鼓勵他們多進行數(shù)學實驗和實踐活動，以達到基本教學要求。對于有潛力的學生，可通過探究性學習等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與探索能力。