孩子們的創(chuàng)造力和想象力正如初春的花朵，待我們細(xì)心呵護(hù)和引導(dǎo)。通過生動(dòng)有趣的課程設(shè)計(jì)，我們不僅能培養(yǎng)他們對美的感知，還能激發(fā)他們的探索精神。小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃不僅是技能的傳授，更是情感的交流與思維的啟迪。在這一年的旅程中，我們將攜手孩子們，踏上一段充滿色彩與靈感的藝術(shù)探索之路。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

對于剛剛升入小學(xué)的一年級(jí)小朋友來說，他們的習(xí)慣尚未完全形成，容易分心。教師的教學(xué)態(tài)度和理念顯得尤為重要。如果在輕松友好的環(huán)境中開展美術(shù)課程，孩子們將更容易克服對美術(shù)課的陌生感，從而激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛。

二、教材分析

一年級(jí)下冊美術(shù)教材共包含20課，教學(xué)計(jì)劃涵蓋了造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等幾大類。其中，綜合與探索部分占比較大，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、繪畫能力與手工制作技巧。

本冊教學(xué)目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)

通過有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解多樣的作畫方法，并掌握繪畫的基本知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的造型能力與創(chuàng)造性思維，提升他們對美好事物的感知和理解力。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，幫助他們用美學(xué)的視角觀察周圍的事物，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

本冊的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與個(gè)性發(fā)展，而難點(diǎn)則在于如何在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，兼顧學(xué)生個(gè)性與知識(shí)技能的雙重需求，逐步傳授基礎(chǔ)知識(shí)與技能。提高學(xué)生的生活技能，讓他們積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)探索不同材料，表達(dá)他們豐富的想象力。

1、通過美術(shù)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣與良好的道德品質(zhì)。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象能力及形象思維能力等。

教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、掌握美術(shù)基本知識(shí)與技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間知覺、形象記憶與創(chuàng)造能力。

四、個(gè)人教研專題：

在小組合作學(xué)習(xí)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

五、主要措施：

1、深入研究教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略。

2、精心準(zhǔn)備，確保課前環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

3、通過多種手段，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、 教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用的是遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。這本教材依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，設(shè)定了四個(gè)全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”(主要是通過多種材料和表現(xiàn)手法，體驗(yàn)造型的樂趣，并表達(dá)個(gè)人的情感和思想)，

“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”(指利用特定的物質(zhì)材料和技術(shù)，圍繞一定的目的與功能進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，傳遞、交流信息，改善生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)及實(shí)踐能力)，

“欣賞與評(píng)述”(學(xué)生通過欣賞自然美及美術(shù)作品，培養(yǎng)審美能力和良好的藝術(shù)品味)，

“綜合與探索”(通過多元化的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究和創(chuàng)造，培養(yǎng)綜合解決問題的能力)。

這些課程內(nèi)容新穎，版面設(shè)計(jì)美觀，與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，因而深受孩子們的喜愛。

二、學(xué)情分析

學(xué)生對美的事物充滿好奇，具備初步的審美能力，作畫時(shí)開始培養(yǎng)觀察的習(xí)慣，尤其對想象畫和命題畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠根據(jù)自身的感受進(jìn)行大膽描繪。

完成作業(yè)的速度存在差異，部分同學(xué)習(xí)慣于將作業(yè)帶回家完成，少數(shù)同學(xué)的形象表達(dá)能力仍處于幼兒園水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求、總目標(biāo)

1、 知識(shí)教育要點(diǎn)

(1) 感知各種形狀的特性。

(2) 認(rèn)識(shí)并使用各種平面形狀和常用色彩。

(3) 進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫及想象畫的練習(xí)，運(yùn)用形與色進(jìn)行創(chuàng)作。

(4) 學(xué)習(xí)運(yùn)用簡易繪畫工具，掌握撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作技巧，養(yǎng)成良好的繪畫與制作習(xí)慣。

(5) 欣賞祖國的風(fēng)光丶兒童畫及民間美術(shù)作品的魅力。

2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

(1) 在美術(shù)活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)從無意想象向有意想象的轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)想象到創(chuàng)造想象的提升。

(2) 鼓勵(lì)兒童在繪畫中大膽用筆用色，表達(dá)自己的情感和思想。

(3) 提高手部的靈活性，促進(jìn)手與腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4) 提高學(xué)生對色彩之美和形狀之美的感知能力。

3、 審美教育要點(diǎn)

(1) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動(dòng)人民的情感。

(2) 讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的積極興趣。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、學(xué)情分析：

一年級(jí)的學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園的生活，進(jìn)入了小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。一些孩子在課堂上容易分心，習(xí)慣需要進(jìn)一步調(diào)整。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂管理面臨一定挑戰(zhàn)，除了班級(jí)人數(shù)較多外，學(xué)生的年齡特點(diǎn)也影響了學(xué)習(xí)效果。教師的教學(xué)方法與態(tài)度將是關(guān)鍵。本學(xué)期我們將著重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)他們的審美能力。

　二、教材分析：

1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)：

(1) 學(xué)習(xí)識(shí)別和運(yùn)用各種基本形狀及常見色彩。

(2) 進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫和想象畫等練習(xí)，培養(yǎng)對形狀和色彩的運(yùn)用能力。

(3) 掌握多種簡易繪畫工具的使用，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼及揉捏、搓、挖等手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫和制作習(xí)慣。

(4) 欣賞祖國的自然風(fēng)光以及兒童畫、民間藝術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

(1) 在美術(shù)活動(dòng)中，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們從無意的想象逐步過渡到有意的創(chuàng)造。

(2) 鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用色，通過繪畫表達(dá)自身情感。

(3) 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手與大腦的協(xié)同發(fā)展。

(4) 培養(yǎng)學(xué)生對色彩和形狀的審美能力。

3、審美教育要點(diǎn)：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)和勞動(dòng)人民的情感。

(2) 讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2、全冊重難點(diǎn)：

(一) 重點(diǎn)：

1、通過蠟筆或油畫棒進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察到或想象中的動(dòng)植物，力求線條流暢、色彩豐富，造型要大膽活潑，富有趣味。

2、傳授版畫的基本方法和步驟，通過實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、使用撕紙拼貼的方式制作簡單畫面。

4、欣賞大自然中的動(dòng)植物以及中外優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二) 難點(diǎn)：

1、繪畫過程中，要求學(xué)生做到線條自然流暢、色彩鮮艷豐富、造型生動(dòng)有趣。

2、在手工制作中，培養(yǎng)學(xué)生的初步造型能力，養(yǎng)成按步驟操作的好習(xí)慣，提升他們的發(fā)散性思維能力。

3、通過欣賞活動(dòng)，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的眼光。

　三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師需要結(jié)合各學(xué)科的要求，明確提出美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范動(dòng)作，樹立榜樣，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確的繪畫方法，從而調(diào)動(dòng)課堂氛圍。

3、選擇貼近兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，以生動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

4、關(guān)注學(xué)生情緒，使用溫暖的語言營造輕松的氣氛，鼓勵(lì)他們大膽思考和創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。

　四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

　五、教學(xué)檢測與評(píng)價(jià)：

針對一年級(jí)的學(xué)生，檢測方法主要包括課堂回答問題的表現(xiàn)、示范能力、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和作業(yè)完成情況等方面。評(píng)價(jià)方式將采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師反饋以及家長評(píng)價(jià)的綜合方式。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

教學(xué)的目的任務(wù)

繪畫：

1、掌握簡單的線描和涂色技巧，表達(dá)自己了解和喜愛的事物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、運(yùn)用硬筆畫法，描繪簡單的動(dòng)植物形象。

3、繼續(xù)練習(xí)以平涂為主的硬筆著色技術(shù)。

工藝：

1、學(xué)習(xí)紙藝、泥塑、拼貼、拓印等基礎(chǔ)工藝技巧。

2、通過撕、折、拼貼等方式，制作簡單的紙工作品。

3、采用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等手法，制作泥工小模型。

欣賞：

1、欣賞形態(tài)各異的動(dòng)植物。

2、觀看富有童趣的兒童畫作。

3、欣賞以兒童為主題的美術(shù)作品。

教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、運(yùn)用水彩筆或蠟筆進(jìn)行平涂作畫，創(chuàng)作關(guān)于觀察、記憶和想象中的動(dòng)植物，強(qiáng)調(diào)線條流暢、色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型夸張，生動(dòng)活潑，體現(xiàn)童趣。

2、學(xué)習(xí)使用廢舊材料制作簡單的紙工藝術(shù)品。

3、欣賞大自然中的動(dòng)植物及優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

1、在繪畫練習(xí)中，要求學(xué)生做到線條流暢、色彩鮮艷、構(gòu)圖完整、造型生動(dòng)，富有兒童情趣和創(chuàng)造性。

2、在欣賞作品的過程中，提高學(xué)生的欣賞能力，培養(yǎng)基本的審美鑒賞能力。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從多樣的生活、自然和文化場景中學(xué)習(xí)，發(fā)展觀察能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力及自我反思能力。

個(gè)人教研專題完成任務(wù)的措施

1、精心準(zhǔn)備，確保課堂前的各項(xiàng)籌備到位。

2、運(yùn)用多種方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3、重視審美能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生對美的理解。

4、確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

5、鼓勵(lì)學(xué)生開展綜合性探究式學(xué)習(xí)。

6、實(shí)施學(xué)生自評(píng)與互評(píng)機(jī)制，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

7、靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，提升教學(xué)效果。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)情分析

一年級(jí)共有45名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生對色彩和形狀的基礎(chǔ)概念有初步的認(rèn)識(shí)，能夠在教師的引導(dǎo)下大膽表達(dá)自己的想法，作品中體現(xiàn)出簡單的情感和創(chuàng)意。但仍有部分學(xué)生在空間表現(xiàn)及細(xì)節(jié)描繪上有待加強(qiáng)，需要在后續(xù)學(xué)習(xí)中不斷提升。

二、教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生通過參與各種有趣的美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具和材料，逐步掌握美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)的基本方法，豐富自己的視覺和觸覺體驗(yàn)，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)持續(xù)的美術(shù)興趣。學(xué)生應(yīng)了解基本的美術(shù)語言與表達(dá)方式，能夠用藝術(shù)的形式表達(dá)情感和思想，美化生活環(huán)境，提升個(gè)人素養(yǎng)。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形狀、顏色及紋理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用基礎(chǔ)工具，探索不同材料帶來的效果，通過觀察、繪畫和制作等方式表達(dá)自己的感受，激發(fā)創(chuàng)造力與想象力。

2.設(shè)計(jì)利用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

理解簡單的組合原則，如對稱和均衡，學(xué)習(xí)基本的創(chuàng)作意圖和手工制作技巧，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與其他藝術(shù)活動(dòng)的差異。

3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然景觀和各種美術(shù)作品的形狀、顏色及質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言對所見對象進(jìn)行描述，表達(dá)個(gè)人的理解和感受。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過造型游戲結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作與表演，明確傳達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的顏色知識(shí)，包括明度和純度，通過實(shí)踐理解顏色的表現(xiàn)力，并能有意識(shí)地運(yùn)用。

2. 用繪畫的形式展示生活中的趣事、重要事件和自己喜愛的人物，抒發(fā)個(gè)人情感。利用各種簡單材料，大膽構(gòu)思并制作基礎(chǔ)的立體藝術(shù)作品。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1. 利用多種材料，如紙張、廢舊物品等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

2. 欣賞具有故事性的中外美術(shù)作品，理解其藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)。

3. 通過油畫棒和水彩，表現(xiàn)周圍事物，傳達(dá)個(gè)人的愛好和想法。

4. 應(yīng)用對稱、均衡等基本設(shè)計(jì)原理，通過平面拼貼等形式創(chuàng)作藝術(shù)作品。

四、教學(xué)措施

1. 將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)知識(shí)與技能在學(xué)生日常生活中的價(jià)值，使他們在實(shí)踐中感受到美術(shù)的獨(dú)特魅力。

2. 通過多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解情感、態(tài)度和價(jià)值觀的多樣性，加深對不同文化的尊重與欣賞，培養(yǎng)對傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化的熱愛。

3. 采用多元化的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生思維的靈活性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們在實(shí)際創(chuàng)作中發(fā)展解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4. 教師評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)個(gè)性化與多樣性，適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行反思與反饋，確保學(xué)生的進(jìn)步得以記錄與激勵(lì)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

一年級(jí)的小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和熱情。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，他們在藝術(shù)知識(shí)和技能方面有了不同層次的提升。特別是那些個(gè)性鮮明的學(xué)生，在繪畫和美術(shù)活動(dòng)中展示了超凡的創(chuàng)意，積極參與課堂，基本適應(yīng)了教師的教學(xué)方法，能夠靈活使用美術(shù)教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)進(jìn)度也逐漸加快。部分學(xué)生在藝術(shù)方面的進(jìn)步顯著，展現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們的觀察能力和動(dòng)手能力都有明顯提高，他們對美術(shù)學(xué)習(xí)充滿信心，渴望進(jìn)一步拓展新的知識(shí)和技能。我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的藝術(shù)個(gè)性，關(guān)注美術(shù)課程的特殊性，積極開發(fā)藝術(shù)教育資源，提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，全面提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1. 藝術(shù)特色課程：在進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要堅(jiān)持培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為?？紤]到一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們將從他們的興趣出發(fā)，耐心引導(dǎo)，增強(qiáng)他們對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，逐步積累知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。國畫班的學(xué)生需嚴(yán)格要求自己，在國畫技能訓(xùn)練的提升對國畫的理解和欣賞能力。教學(xué)中要加強(qiáng)課堂管理，避免因操作活躍而影響到教學(xué)秩序及其他班級(jí)。因美術(shù)課程的特殊性，教師要特別關(guān)注教室的衛(wèi)生和畫材的清潔。

2. 美術(shù)文化課：通過前期的美術(shù)學(xué)習(xí)，三、四年級(jí)的學(xué)生對學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度有了更深的理解，學(xué)習(xí)能力得到了顯著提升，對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)方法也有了更高的把握。針對這些特點(diǎn)，我們將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，講文明，愛衛(wèi)生，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)自律精神，努力形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，戰(zhàn)勝困難，取得更大的進(jìn)步。我們將持續(xù)鞏固學(xué)生的好習(xí)慣，特別關(guān)注學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，耐心幫助他們提升學(xué)習(xí)興趣和能力，攜手共進(jìn)。教師需與班主任及其他學(xué)科教師緊密合作，并與家長保持聯(lián)系，共同為學(xué)生的成長努力。在課堂教學(xué)中，不斷探討新理念、新模式、新方法，開展“藝術(shù)作為文化研究與傳承”的教學(xué)研究，要充分發(fā)揮創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，嘗試新的教學(xué)方式，提升教學(xué)水平。課堂上可結(jié)合討論、合作學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和作品欣賞等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和技能。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作作品，積極參加各類比賽。

　三、這一時(shí)期的教學(xué)注意事項(xiàng)

在備課的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)單元教學(xué)的反思與調(diào)整，認(rèn)真整理好每節(jié)課的記錄，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力與審美情趣的提升，通過增強(qiáng)藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)繪畫技巧與欣賞，可以進(jìn)一步提高學(xué)生觀察事物的能力，以及想象性和創(chuàng)造力。

在培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣方面，無論是低年級(jí)還是高年級(jí)學(xué)生，都需要在學(xué)習(xí)時(shí)加強(qiáng)認(rèn)知的提升。為了形成良好的行為習(xí)慣，需對其進(jìn)行長期的鞏固與教育。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，需反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，準(zhǔn)備工具和材料的使用，繪畫過程中的規(guī)范和技巧。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身作品，學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)和保存作業(yè)，并獲得教師及時(shí)、全面的反饋。讓學(xué)生逐漸形成主動(dòng)負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)與作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí)要不斷強(qiáng)化學(xué)生的校園文明行為教育，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育及安全健康教育相結(jié)合，讓學(xué)生逐漸建立起良好的審美意識(shí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了各自的藝術(shù)風(fēng)格與技巧，但仍需加強(qiáng)觀察、表達(dá)、想象力及動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

　一、學(xué)情分析：

學(xué)生在進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和美術(shù)課的內(nèi)容，初期可能會(huì)感到陌生和緊張。大部分學(xué)生雖然年紀(jì)小，但對于美術(shù)活動(dòng)展現(xiàn)出濃厚的興趣，樂于嘗試。然而，由于經(jīng)驗(yàn)不足，部分學(xué)生在自主創(chuàng)作過程中缺乏信心和自律性，容易受到外界的影響。盡管如此，他們的好奇心強(qiáng)，對于新事物保持開放的態(tài)度。在美術(shù)技能方面，很多學(xué)生需要借助老師的引導(dǎo)來激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

　二、教材分析：

本教材分為多個(gè)單元，涵蓋了基礎(chǔ)繪畫、手工制作、色彩搭配、藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)意表達(dá)等五個(gè)主要部分?；A(chǔ)繪畫單元主要通過簡單的圖形和線條練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的繪畫技能。手工制作單元?jiǎng)t包含具體的制作步驟，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維。色彩搭配單元讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)色彩的變化與組合。藝術(shù)鑒賞部分，則通過展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，幫助學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)欣賞的眼光。創(chuàng)意表達(dá)單元?jiǎng)t鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己的想法進(jìn)行自由創(chuàng)作，提升他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容豐富，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。

　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(一)、重點(diǎn):

1、基本繪畫技能的發(fā)展，包括線條、圖形的識(shí)別與繪制。

2、手工制作的基本步驟和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解顏色間的關(guān)系和運(yùn)用。

(二)難點(diǎn):

1、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，可能會(huì)遭遇自我表達(dá)的障礙，難以將內(nèi)心的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。

2、在手工制作過程中，由于材料的選擇和使用，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生困惑，需要教師的指導(dǎo)和幫助。

　四、教學(xué)措施：

1、通過豐富的藝術(shù)活動(dòng)，幫助學(xué)生消除對美術(shù)課的陌生感，從而激發(fā)他們的興趣。

2、結(jié)合課本內(nèi)容，開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的創(chuàng)作中逐步掌握美術(shù)技能。

3、利用多媒體教具展示優(yōu)秀的藝術(shù)作品，促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)的理解與欣賞。

4、注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5、組建小組學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力。

6、及時(shí)收集學(xué)生的作品并給予評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步與不足。

7、尊重每位學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適合的指導(dǎo)和幫助。

8、通過游戲和互動(dòng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓美術(shù)學(xué)習(xí)變得輕松有趣。

9、在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的材料和工具，嘗試多元化的創(chuàng)作方法。

10、加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)作過程的觀察，適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高創(chuàng)作水平。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

　一、 教材分析：

本冊教材共包含20節(jié)課程，內(nèi)容豐富而且生動(dòng)，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)及成長需求。教材通過多樣化的形式與趣味情境，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行多方位的探索與體驗(yàn)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野、啟發(fā)思維，使學(xué)生能夠在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。美術(shù)教育在推動(dòng)學(xué)生全方位發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用，關(guān)注學(xué)生的身心健康。為了提升教學(xué)的有效性，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)安排，適當(dāng)利用本地資源來豐富課堂內(nèi)容。

　二、學(xué)情分析：

對于剛?cè)雽W(xué)的小朋友，教師需要在情感和態(tài)度上進(jìn)行更多的引導(dǎo)。孩子們的想象力與創(chuàng)造力發(fā)展?jié)摿薮螅虼宋覀円プ∵@個(gè)機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造美的能力。

　三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛。

2、認(rèn)識(shí)基本色彩和美術(shù)工具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能夠使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)創(chuàng)作。

3、通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極情感、健康的審美意識(shí)和良好的品德。

4、提高學(xué)生的觀察力、想象力以及形象思維能力。

　四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教學(xué)材料和教具，及時(shí)與班主任溝通，做好課前準(zhǔn)備。

2、運(yùn)用講故事、猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3、多收集相關(guān)資料，選擇適合學(xué)生日常生活的素材，豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課程的特點(diǎn)，明確倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、進(jìn)行多次示范與鼓勵(lì)，采用多元評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：1、大家一起畫

2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂

4、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、有趣的拓?。ǘ?/p>

5、我的太陽

第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?/p>

7、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：8、做拼音卡片（一）

9、做拼音卡片（二）

第七周：10、小鳥找家（一）

11、小鳥找家（二）

第八周：12、鳥語花香（一）

13、鳥語花香（二）

第九周：14、小動(dòng)物蓋房子（一）

15、小動(dòng)物蓋房子（二）

第十周：16、數(shù)字變變變

17、會(huì)飛的娃娃（一）

第十一周：18、會(huì)飛的娃娃（二）

19、猜猜我是誰（一）

第十二周：20、猜猜我是誰（二）

21、變臉（一）

第十三周：22、變臉（二）

23、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：24、穿花衣的熱帶魚（二）

25、尋找美麗

第十五周：26、亮眼睛

27、美麗的鉛筆頭（一）

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提升他們的審美能力，增強(qiáng)愛國精神，陶冶情操與品德，鍛煉意志力。通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升觀察能力、想象力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。為了讓學(xué)生在活潑、積極的氛圍中成長，塑造出既富有創(chuàng)新精神又具備健全人格的合格人才，特制定本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

一年級(jí)所使用的教材為人民美術(shù)出版社出版的新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育教材。這套教材突出了藝術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，包含了豐富的學(xué)科知識(shí)和技能，尤其在低年級(jí)階段，更加注重學(xué)生感性體驗(yàn)的積累，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣為核心。關(guān)注藝術(shù)技能的發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)。課題設(shè)計(jì)應(yīng)深挖人文精神內(nèi)涵，選取與小學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的主題，并著重于主題的延伸與擴(kuò)展，教材內(nèi)容應(yīng)具趣味性和參與性。

三、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí)，分別為一（1）班和一（2）班，學(xué)生人數(shù)分別為人和人。美術(shù)學(xué)科以其鮮艷的色彩和豐富的表現(xiàn)形式，深受大多數(shù)學(xué)生的喜愛，許多學(xué)生對繪畫、素描和手工制作充滿熱情，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

四、具體實(shí)施與要求：

1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，明確課堂的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2. 大量使用范畫、演示圖、教具和多媒體等直觀教學(xué)材料，邊演示邊講解。

3. 教師應(yīng)在課堂上注重精講多練，積極輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。

4. 強(qiáng)調(diào)各種能力的培養(yǎng)，尤為注重審美能力的提升，確保美育貫穿始終。

5. 教學(xué)方法方面，依據(jù)不同內(nèi)容采取多樣化的方法，實(shí)施方法結(jié)合。

6. 根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征提供個(gè)別輔導(dǎo)，積極調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造思維與想象力。

7. 每節(jié)課后進(jìn)行小結(jié)，針對作業(yè)進(jìn)行有針對性的評(píng)講。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

本學(xué)期，我校一年級(jí)采用了新的美術(shù)教材。為了有效地進(jìn)行本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：我所教授的一年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)，同學(xué)們首次接觸到系統(tǒng)的美術(shù)課程。對于這些小朋友而言，所有的事物都是新鮮、有趣且充滿探索的。而且，學(xué)生在入學(xué)前的教育背景各異，心理素質(zhì)也存在差異，導(dǎo)致他們在繪畫和手工制作方面擁有獨(dú)特的創(chuàng)新思維、想象力和技巧，這種差異可能會(huì)造成學(xué)習(xí)進(jìn)度的不一致，以及習(xí)慣的不同，從而為美術(shù)課的學(xué)習(xí)帶來一定的挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）教材概述：本冊教材主要側(cè)重于造型的局部，輔以整體的認(rèn)識(shí)，旨在通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解美術(shù)工具和基本的方法，在活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

（1）掌握美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)并能夠簡單使用美術(shù)工具進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)；

（2）通過美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極情感；

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：熟悉美術(shù)工具，在借鑒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡單的美術(shù)作品。

（四）教學(xué)策略：從觀察入手，通過實(shí)踐掌握觀察的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作習(xí)慣和敏感的情感。教學(xué)將以課本為基礎(chǔ)，以各種活動(dòng)為主線，采用循序漸進(jìn)的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一單元：1，認(rèn)識(shí)新世界

第二單元：2，形狀的世界 3，色彩的游戲

第三單元：4，我的姓名卡 5，細(xì)雨輕聲 6，我心中的太陽

第四單元：7，來往的車輛 8，窗花剪紙

第五單元：9，花式糕點(diǎn) 10，甜蜜的棒棒糖

第六單元：11，鳥兒的世界 12，魚的故事 13，威武的獅子

第七單元：14，自制筆筒 15，能站立的紙折動(dòng)物

第八單元：16，氣球飛飛飛 17，有趣的面孔

第九單元：18，成為好朋友

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我校一年級(jí)將繼續(xù)使用流行的教材，以確保能夠順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

在我所教授的年級(jí)中，學(xué)生大多來自農(nóng)村，他們在美術(shù)方面的訓(xùn)練相對較少，如同一張等待創(chuàng)作的白紙。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）教材概述：

本學(xué)期使用的美術(shù)教材以國家相關(guān)教育文件為依據(jù)，推崇以學(xué)生素養(yǎng)和實(shí)踐活動(dòng)為核心的新型教材結(jié)構(gòu)。教材設(shè)計(jì)追求在審美感受與視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)上達(dá)到平衡，重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的并肩發(fā)展，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易理解。

教材重心在于造型和表現(xiàn)技法的學(xué)習(xí)，力爭在本學(xué)期使學(xué)生了解美術(shù)工具及其基本用法，通過實(shí)際活動(dòng)感受美術(shù)的樂趣。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能進(jìn)行簡單的美術(shù)創(chuàng)作；

（2）通過美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

讓學(xué)生熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)借鑒和自身經(jīng)驗(yàn)，完成基本的美術(shù)活動(dòng)。

（四）教學(xué)措施：

從觀察開始，通過實(shí)踐來掌握觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作風(fēng)格和敏感的情感。課程以課本為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線，采取循序漸進(jìn)的方式，幫助學(xué)生逐步完成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)創(chuàng)造文化情境，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。在美術(shù)教育中應(yīng)注重多元的探索與綜合性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)的重要性，確保課程評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)過程中，應(yīng)多給學(xué)生機(jī)會(huì)去體驗(yàn)優(yōu)秀的美術(shù)作品，激發(fā)他們的想象力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行比較，從而提升審美能力。

三、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一單元：1. 發(fā)現(xiàn)新世界

第二單元：2. 形狀的世界 3. 色彩的奇妙

第三單元：4. 我的名片 5. 微雨輕輕，6. 心中的陽光

第四單元：7. 來來往往的交通 8. 窗花藝術(shù)

第五單元：9. 美味糕點(diǎn) 10. 甜蜜的棒棒糖

第六單元：11. 鳥兒的家 12. 大魚與小魚 13. 威風(fēng)凜凜的獅子

第七單元：14. 我的小筆筒 15. 可站立的紙折動(dòng)物

第八單元：16. 五彩氣球飛翔 17. 有趣的面孔

第九單元：18. 成為好朋友

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、教學(xué)情況分析：

一年級(jí)的小朋友們在首次接觸規(guī)范化的美術(shù)課程時(shí)，往往會(huì)感到新鮮、趣味十足。這一階段的學(xué)生由于入學(xué)前接受的教育背景不同，心理發(fā)展水平也各異，因此在繪畫與工藝制作方面展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造思維、想象力和個(gè)性技法。這種差異性可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)不一致的情況，學(xué)生的習(xí)慣也未必統(tǒng)一，這無疑會(huì)給美術(shù)課堂的開展帶來一定的挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1. 初步了解形狀、色彩與質(zhì)地等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用不同的工具，體驗(yàn)各種材料的效果，通過觀察、繪畫和制作等方式表達(dá)所見、所聞與所感，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

2. 欣賞自然及各類美術(shù)作品的形態(tài)、色彩與質(zhì)感，能夠用口頭或書面語言描述所欣賞的作品，指出其特點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人的感受。

3. 通過游戲化的造型活動(dòng)，結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，同時(shí)表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1. 認(rèn)識(shí)常見的色彩及形狀，能夠使用彩筆表現(xiàn)各種顏色，體驗(yàn)不同材料工具的效果。通過撕、剪、貼、畫等方式表達(dá)自己的想法。

2. 探索泥土的特性，掌握幾種基本的捏泥技巧，并能口頭表達(dá)自己的體驗(yàn)。

3. 欣賞剪紙、撕紙和折紙藝術(shù)的美感。

4. 通過線描技法表現(xiàn)各種物體，并豐富作品的色彩。

5. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)食物的美感，激發(fā)他們對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸與畫材帶來的不同效果，幫助他們表達(dá)所見、所聞。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，讓他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠舉一反三地探究問題。

3. 理解自然界中的事物與美術(shù)作品之間的區(qū)別，教導(dǎo)學(xué)生如何觀察藝術(shù)作品，對其造型、色彩及情節(jié)進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受。

四、措施：

1. 教師需結(jié)合各學(xué)科課堂的要求，明確向?qū)W生說明美術(shù)課的特點(diǎn)，并逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

2. 在課堂教學(xué)中，充分利用教師的直觀示范，規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作，樹立正確的作畫榜樣，以此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3. 選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

4. 注意觀察學(xué)生的情緒，保持語言親切、氣氛輕松，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力。

五、教學(xué)進(jìn)度:

時(shí)間

內(nèi)容

課時(shí)

第一周到第八周

部分教材內(nèi)容

16課時(shí)

第九周到第十五周

兒童畫創(chuàng)作

18課時(shí)

第十六周到第十八周

自由創(chuàng)作時(shí)間

7課時(shí)

第十九周

期末評(píng)估

1課時(shí)

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)學(xué)生雖然接受過幼兒園的啟蒙教育，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上仍存在不足，注意力容易分散。教師的教學(xué)方式和態(tài)度將起到關(guān)鍵作用。如果能夠創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，孩子們將會(huì)逐漸消除對美術(shù)課的緊張感，進(jìn)而增強(qiáng)對美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和濃厚的興趣。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。嘗試使用不同的工具、紙張以及身邊隨手可得的材料，鼓勵(lì)孩子們大膽而自由地表現(xiàn)自己的所見所聞與所感，享受造型活動(dòng)所帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的道德情操。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。鼓勵(lì)他們觀察生活、欣賞美，并用簡短的語言勇敢表達(dá)自己的感受。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)與技能，能夠利用自然界中易得的材料進(jìn)行造型游戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生用造型語言表達(dá)自己對觸覺的獨(dú)特體驗(yàn)，發(fā)展視覺表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的空間意識(shí)、形象記憶和創(chuàng)造力等。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用表現(xiàn)技術(shù)，對簡單圖形的藝術(shù)美進(jìn)行初步探索。在繪畫過程中，能夠運(yùn)用合理的構(gòu)圖和豐富的想象進(jìn)行表現(xiàn)和組合。

四、主要措施：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好課前的各種準(zhǔn)備工作。

2、運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3、明確學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與技能，通過互動(dòng)與他人、環(huán)境以及人類文化接觸，從而實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。尊重和關(guān)注每位學(xué)生的創(chuàng)作成果，給予充分的肯定與認(rèn)可。

4、注重創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在探索和實(shí)踐中不斷成長，發(fā)展其創(chuàng)新思維和能力。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成對問題的質(zhì)疑、樂于探究和求知的心理傾向，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、教材分析

小學(xué)美術(shù)課程在教育中扮演著重要的人文角色，是實(shí)現(xiàn)美育的主要方式。美術(shù)教育不僅能夠幫助學(xué)生陶冶情操、提升審美能力，還能增進(jìn)他們對自然和生活的熱愛與責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)與創(chuàng)造美好生活的能力。通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同的藝術(shù)媒介和表現(xiàn)形式，掌握視覺藝術(shù)的語言，促進(jìn)信息交流，并共享人類社會(huì)的文化成果。美術(shù)教育有助于學(xué)生感知能力和形象思維的發(fā)展，提高他們的綜合思維水平，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)，這對他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和全面成長方面也具有重要意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用形、色、紋理和空間等美術(shù)表現(xiàn)元素，通過描繪和立體造型的方法，選擇適合的工具和材料，記錄和表達(dá)所見所聞、所感所想的事物，提升美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳達(dá)個(gè)人的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，掌握一些基本的創(chuàng)意設(shè)計(jì)及材料處理的方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)與裝飾，改善周圍環(huán)境的美感。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

3、欣賞和理解自然之美及美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析和討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，并能用簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對作品的感受。（欣賞、評(píng)述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，通過將美術(shù)與科學(xué)及其他課程結(jié)合的方式，策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索）

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、利用自然物或人造物的不同紋理，通過拓印或剪貼，制作各類圖形。

2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫技法，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

3、掌握簡單的繪畫構(gòu)圖方法以及基礎(chǔ)透視和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用，學(xué)習(xí)對比與調(diào)和等色彩知識(shí)。

5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)手法，進(jìn)行實(shí)踐繪畫。

6、掌握泥塑、紙雕等方法，創(chuàng)作相應(yīng)作品。

[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)簡單圖案的基礎(chǔ)知識(shí)，并嘗試進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、通過討論和比較的方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的聯(lián)系。

3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選擇自己喜歡的作品，查閱資料，與同學(xué)分享欣賞的體會(huì)。

4、通過觀看錄像、圖片等方式欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美感。

四、教學(xué)原則

1、審美性原則

將審美教育貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過對自然美、生活美和藝術(shù)美的感受與表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的審美情趣。

2、思想性原則

挖掘教材中蘊(yùn)藏的思想性，將思想品德教育有機(jī)融入教學(xué)內(nèi)容與形式中。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容與方法應(yīng)符合小學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，保持易學(xué)性和漸進(jìn)性，逐步提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)和鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造性思維。

5、實(shí)踐性原則

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手和思考能力。

6、趣味性原則

選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，同時(shí)考慮超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的實(shí)際差異，采取綜合及個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

（一）總目標(biāo)

學(xué)生通過個(gè)人或集體的方式參與多種美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具、材料和制作流程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評(píng)論的方法，豐富視覺、觸覺和審美體驗(yàn)，享受美術(shù)活動(dòng)的樂趣，從而持續(xù)激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；理解基本的美術(shù)語言、表達(dá)方式和技巧，能夠表達(dá)個(gè)人情感與思想，裝點(diǎn)環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)創(chuàng)造力，提升美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善自我修養(yǎng)。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試使用多種工具、材料以及常見的媒介，開展觀察、繪畫和制作等活動(dòng)，鼓勵(lì)大膽和自由地表達(dá)所見所思，享受造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：利用不同工具與材料，進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作的樂趣。

欣賞·評(píng)述：觀察自然及各類藝術(shù)作品的形狀與色彩，能夠用簡短的語言表達(dá)個(gè)人感受。

綜合·探索：通過造型游戲的方式，自由想象、創(chuàng)作、表演和展示，無主題或有主題的作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、識(shí)別常用的色彩與形狀，能夠表現(xiàn)各種色彩，體驗(yàn)不同材料工具帶來的效果，利用撕、剪、貼、畫等方式表達(dá)個(gè)人想法。

2、探索泥土的特性，掌握幾種基礎(chǔ)的玩泥技術(shù)，口頭表達(dá)體驗(yàn)感受。

3、欣賞剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)相關(guān)的造型表現(xiàn)技術(shù)。

4、探索線描表現(xiàn)各類物體的方式。

5、引導(dǎo)學(xué)生感受食物的美，同時(shí)在課堂中進(jìn)行雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課程的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對物體感受的表達(dá)能力有待提高。

2、幫助學(xué)生理解不同筆觸、畫材帶來的不同效果，引導(dǎo)他們表現(xiàn)所見所聞。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中舉一反三，進(jìn)行探究。

4、讓學(xué)生理解自然界元件與藝術(shù)作品之間的差異，學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，并描述其造型、色彩與情節(jié)，表達(dá)個(gè)人感受。

三、教學(xué)情況分析：

通過上學(xué)期對學(xué)生行為的強(qiáng)化教育，本學(xué)期的課堂紀(jì)律和繪畫習(xí)慣有了明顯改進(jìn)，但仍有不足之處，說明我的教學(xué)方法亟需優(yōu)化。未來將致力于營造輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)美術(shù)。學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，很多學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。

四、措施：

1. 教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，明確美術(shù)課的特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮示范作用，動(dòng)作規(guī)范化，為學(xué)生樹立榜樣，教授正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

3. 選擇貼近兒童興趣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。

4. 注意關(guān)注學(xué)生情緒，語言要親切，創(chuàng)造輕松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力與創(chuàng)造力。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周 機(jī)動(dòng)

第二周 1、2課

第三周 3、4課

第四周 1、2課

第五周 3、4課

第六周 5、6課

第七周 7、8課

第八周 9、10課

第九周 11課

第十周 機(jī)動(dòng)

第十一周 12課

第十二周 13課

第十三周 14課

第十四周 15、16課

第十五周 17、18課

第十六周 19、20課

第十七周 復(fù)習(xí)

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇16

　一、教材分析：

本學(xué)期美術(shù)課程共進(jìn)行18節(jié)課，教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在拓展學(xué)生的創(chuàng)造思維，在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。課程內(nèi)容豐富多樣，有助于學(xué)生在腦海中形成具體的藝術(shù)形象。本學(xué)期重視基礎(chǔ)繪畫技能的培養(yǎng)，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，從而打牢藝術(shù)基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生知識(shí)與能力分析：

學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)校的日常規(guī)章制度還不夠熟悉，年紀(jì)尚小，自律性較弱。但大多數(shù)學(xué)生都表現(xiàn)得禮貌，見到老師能夠主動(dòng)問好。部分學(xué)生具備說普通話的意識(shí)，能夠與老師及同學(xué)進(jìn)行簡單的交流。然而，有個(gè)別學(xué)生在握筆方法上仍需教師的反復(fù)指導(dǎo)與糾正。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在明顯差異，很多學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，需要教師的個(gè)別關(guān)注。而且，由于從幼兒園過渡到小學(xué)，他們需要時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)保持良好的教學(xué)態(tài)度，逐步消除學(xué)生對美術(shù)的畏懼感。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解美術(shù)的基本概念，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用這些工具進(jìn)行簡單的美術(shù)創(chuàng)作，提升繪畫技能。

2、通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。

3、通過參與美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力以及形象具體化能力。

　四、教材重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技巧。

2、提升學(xué)生的空間知覺、形象記憶及創(chuàng)造能力。

　五、教學(xué)計(jì)劃：

該年級(jí)學(xué)生男女比例相對均衡，課堂紀(jì)律需加強(qiáng)管理，課程將側(cè)重于簡單的簡筆畫，以提高他們的具體思維能力。

　六、教學(xué)措施：

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握美術(shù)教育理論，仔細(xì)研究美術(shù)教材，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，抓住代表性內(nèi)容進(jìn)行突破。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，力求備課內(nèi)容具有創(chuàng)新性，即實(shí)用又靈活，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時(shí)上課，確保授課時(shí)間，作業(yè)布置要靈活并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)。

4、注重課外輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。

5、開展多樣化的繪畫實(shí)踐活動(dòng)，如能力競賽及作品評(píng)比等。

6、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的繪畫技能和實(shí)踐能力。

　七、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：第一課《神奇的口袋》

第二周：第二課《大家都來做》及第三課《點(diǎn)和線》

第三周：第四課《淅瀝的小雨》

第四周：第五課《節(jié)日的煙花》

第五周：假期

第六周：第六課《印紋的暢想》

第七周：第七課《我的新朋友》

第八周：第八課《折折畫畫“站”起來》

第九周：第九課《魚兒游游》

第十周：第十課《我在空中飛》

第十一周：第十一課《花兒朵朵送老師》

第十二周：第十二課《我做的“文具”》

第十三周：第十三課《會(huì)動(dòng)的小紙人》

第十四周：第十四課《繁忙的交通》

第十五周：第十五課《乘上列車游世界》

第十六周：第十六課《童話里的小屋》

第十七周：第十七課《會(huì)滾動(dòng)的玩具》

第十八周：第十八課《七巧板》

第十九周：第十九課《辦年貨》

第二十周：第二十課《我們的地球家園》

第二十一周：期末階段檢測

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇17

在本學(xué)年，我將全力以赴做好一年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排，積極備課，向同事學(xué)習(xí)，不斷提升自我。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)課程的要求，緊密圍繞校區(qū)的工作重點(diǎn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究和校本教研的力度，力求提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學(xué)質(zhì)量。通過校本教研，推動(dòng)卓有成效的研修活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的健康發(fā)展。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是推進(jìn)課堂教學(xué)改革及課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，確保落實(shí)與規(guī)范，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極建設(shè)特色學(xué)校。我們將深入研究課堂教學(xué)改革、教育教學(xué)評(píng)價(jià)，提升教師的業(yè)務(wù)能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、教研活動(dòng)工作思路

1、聯(lián)合制定一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每位教師提交自己年段的教學(xué)計(jì)劃，以保障學(xué)生在知識(shí)和能力上均有所收獲。

2、課程改革需覆蓋內(nèi)容、教學(xué)過程及教學(xué)方法。重視教師的基本功訓(xùn)練，認(rèn)真準(zhǔn)備和授課，規(guī)范常規(guī)教育，深入學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、每位教師需在教研組內(nèi)上好一堂研究課，認(rèn)真參與聽課與評(píng)價(jià)，并準(zhǔn)備一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，做好中心發(fā)言的準(zhǔn)備，全面提升美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、支持學(xué)校特色課程的發(fā)展，積極進(jìn)行各類活動(dòng)宣傳。

5、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)校的特色活動(dòng)，并與其他學(xué)科教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

6、在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生的繪畫和書法作品，為參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展做好準(zhǔn)備，包括整理、分類、選送等工作。

三、計(jì)劃具體措施

1. 參與每周的校本研修活動(dòng)為主，自主學(xué)習(xí)為輔，進(jìn)行有計(jì)劃的研修。(重點(diǎn)關(guān)注校園規(guī)范字的書寫與落實(shí)。)認(rèn)真記錄每次教研的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自身的教育教學(xué)行為，并付諸實(shí)踐。

2. 探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式，在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，研究課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過藝術(shù)團(tuán)與“2+2活動(dòng)”平臺(tái)培育一批美術(shù)特長生。

3. 利用自身在信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，充分發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源，查詢所需學(xué)習(xí)資料，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與交流。

四、本期具體活動(dòng)安排

9月份：

1、討論制定一年級(jí)美術(shù)校本研修計(jì)劃及本學(xué)期主題。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，修訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，積極推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

3、交流細(xì)化藝術(shù)團(tuán)教學(xué)計(jì)劃及“2+2”美術(shù)活動(dòng)方案。

4、每周一、周四開展美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)。

10月份：

1、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)的日常管理，認(rèn)真撰寫美術(shù)教案及教學(xué)意圖、教學(xué)后記，做到教學(xué)五認(rèn)真。

2、教師參與區(qū)內(nèi)美術(shù)研究課活動(dòng)，積極開展備課研究。

3、美術(shù)教師互相聽課，加強(qiáng)交流，每周至少聽2節(jié)課并撰寫聽課評(píng)語。

4、做好研究課的上課、聽課及評(píng)課的討論與交流，提升課堂教學(xué)質(zhì)效。

5、根據(jù)學(xué)校安排，培訓(xùn)童心書畫社的學(xué)生，為兒童節(jié)繪畫活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

11月份：

1、評(píng)課并與其他學(xué)科教師交流，做好中心發(fā)言。

2、征集全校學(xué)生的繪畫、書法作品，為參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展做好選送工作。

3、積極組織學(xué)生參加校內(nèi)、區(qū)內(nèi)及全國美術(shù)比賽。

4、對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，力爭在比賽中取得優(yōu)異成績。

5、進(jìn)行中國畫基本技能培訓(xùn)和欣賞。

12月份：

1、上交教案、聽評(píng)課本、教學(xué)反思、讀書筆記等資料。

2、組織美術(shù)期末考核。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇18

一、指導(dǎo)思想：

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過這一階段的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生感知美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美。美術(shù)教育不僅促進(jìn)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造思維，還能提升他們的綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、全冊教材分析

本冊教材設(shè)有十六課，依據(jù)教育部20xx年發(fā)布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）進(jìn)行編寫，旨在為學(xué)生提供一個(gè)豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

本教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，結(jié)合他們的日常生活和興趣愛好，以趣味性和啟發(fā)性為主，通過多樣化的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提升他們的想象力和實(shí)踐能力。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

通過不同的工具和材料，讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)他們看到的、體驗(yàn)到的事物，感受造型創(chuàng)作的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的簡單材料進(jìn)行創(chuàng)意組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程與魅力。

欣賞評(píng)述方面：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種藝術(shù)作品，鼓勵(lì)他們用簡單的語言表達(dá)自己的感受和見解。

綜合探索方面：

通過富有趣味的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由想象、創(chuàng)作和展示，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

四、教學(xué)措施：

1、開展多樣化的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱情。

2、鼓勵(lì)兒童通過繪畫和手工制作，表達(dá)他們對世界的理解和感受，培養(yǎng)形象思維和創(chuàng)造力。

3、教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知不同的顏色，如紅色、黃色、藍(lán)色等，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行臨摹和想象繪畫。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的制作技巧，如拼貼、泥塑和紙工，拓寬他們的動(dòng)手能力。

5、教會(huì)學(xué)生如何正確地進(jìn)行繪畫和制作，引導(dǎo)他們養(yǎng)成動(dòng)腦筋、愛思考的好習(xí)慣。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇19

一、 教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)使用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的湘版美術(shù)教材。該教材圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，設(shè)定了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型與表現(xiàn)”：旨在通過多種材料和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的造型興趣，表達(dá)其情感與思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”：強(qiáng)調(diào)在特定目的和用途下，利用材料和工具進(jìn)行創(chuàng)造和制作，從而傳遞信息、美化環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“欣賞與評(píng)述”：引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然美和藝術(shù)作品，逐步形成審美趣味，提高藝術(shù)鑒賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“綜合與探索”：通過一系列完整的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造，解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的綜合性問題。這些課程內(nèi)容新穎且貼近學(xué)生生活，深受孩子們的喜愛。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生對美的事物表現(xiàn)出濃厚興趣，初步具備感知美的能力。在作畫過程中，他們培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對想象畫和主題畫表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，能夠自由表達(dá)個(gè)人感受。

作業(yè)完成速度存在差異，部分同學(xué)習(xí)慣于在家完成作業(yè)，少數(shù)學(xué)生在形象表達(dá)能力方面仍較為薄弱。

三、基本情況：

一年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生對美術(shù)知識(shí)理解扎實(shí)，上學(xué)期考核全員合格。絕大多數(shù)同學(xué)提高了對美的認(rèn)知，形成了良好的審美情趣，對美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈興趣。本年級(jí)的學(xué)生想象力豐富，敢于表達(dá)自我，課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學(xué)生作品在表現(xiàn)力上有待提升（特別是在工藝方面），缺乏作品的生命力和沖擊力。

2、部分學(xué)生在作業(yè)提交和完成速度上較慢。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)教育要點(diǎn)

1、感知各類隨意形態(tài)。

2、認(rèn)識(shí)與應(yīng)用各種基本平面形和常用色彩。

3、通過臨摹、添畫、記憶畫及想象畫進(jìn)行練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)使用基本繪畫工具以及撕、折、拼貼、捏、搓、挖等手工制作技巧，培養(yǎng)正確的繪畫及制作姿勢和習(xí)慣。

5、欣賞兒童畫及民間藝術(shù)作品的美。

（二）能力培養(yǎng)要點(diǎn)

1、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，促進(jìn)從無意想象到有意想象的轉(zhuǎn)變，從再現(xiàn)想象向創(chuàng)造性想象過渡。

2、在繪畫過程中大膽用筆用色，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造。

（三）審美教育要點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、家鄉(xiāng)及勞動(dòng)人民的情感。

2、讓學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣。

五、教學(xué)措施

1、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和工具進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、將趣味與藝術(shù)活動(dòng)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生情感，提高綜合素質(zhì)。

3、對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)合作精神。

六、個(gè)人展望：

力求提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

課 序 課 題 節(jié) 次

第1課 小雨沙沙 1課時(shí)

第2課 軟綿綿的云 1課時(shí)

第3課 手型添畫 1課時(shí)

第4課 畫中畫 2課時(shí)

第5課 由小變大的畫 2課時(shí)

第6課 小人國 2課時(shí)

第7課 你的家我的家 2課時(shí)

第8課 袋鼠媽媽的口袋 1課時(shí)

第9課 有趣的拓印 2課時(shí)

第10課 拓印花紋組合畫 2課時(shí)

第11課 剪貼組拼小村莊 2課時(shí)

第12課 動(dòng)物唱歌的模樣 1課時(shí)

第13課 彩泥連連看 1課時(shí)

第14課 剪對稱魚形 2課時(shí)

第15課 會(huì)飛的翅膀 2課時(shí)

第16課 變色龍 2課時(shí)

第17課 地下王國 1課時(shí)

第18課 滅火英雄 2課時(shí)

第19課 公交車上 2課時(shí)

第20課 我愛我家 2課時(shí)

第21課 小樹快快長 2課時(shí)

第22課 折大嘴巴 2課時(shí)

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇20

一、教材分析

1、該教材靈活地將美術(shù)知識(shí)與技能融入到寓教于樂的操作和活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生體會(huì)到美術(shù)的實(shí)用性，同時(shí)培養(yǎng)他們的仔細(xì)觀察能力。

2、作為一年級(jí)的教材，涵蓋了多樣化的形式，尤其是在多個(gè)材料的運(yùn)用上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)的多樣性，而不僅僅局限于繪畫。

3、學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解到，美術(shù)的目標(biāo)是表達(dá)自己日常生活中的所見所感。

4、記憶及聯(lián)想思維是美術(shù)學(xué)習(xí)中不可或缺的素質(zhì)，通過本冊教材的學(xué)習(xí)，有助于從小培養(yǎng)這些能力。

二、學(xué)生情景分析

經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在美術(shù)技能與表現(xiàn)習(xí)慣上已有所發(fā)展，但仍需強(qiáng)化他們的細(xì)致觀察、表達(dá)能力及動(dòng)手操作能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過嘗試使用各種工具、紙張和身邊易得的材料，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地表現(xiàn)他們所見、所聞與所感，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用身邊容易找到的材料進(jìn)行簡單的組合和裝飾，并體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

3、觀察自然和各種美術(shù)作品的形與色，能夠用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

4、通過造型游戲的方式開展無主題或有主題的創(chuàng)作與表演活動(dòng)。

四、教學(xué)資料

（一）造型、表現(xiàn)

1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)不同繪畫工具和材料的使用效果，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)顏色。

2、在表現(xiàn)活動(dòng)中大膽運(yùn)用多種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

3、嘗試使用不同線條、形狀與顏色進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

4、利用實(shí)物拓印的方式，創(chuàng)造紋理，獲得視覺與觸覺的體驗(yàn)。

5、用可塑性材料如黏土，通過揉、壓、捏、切等方法進(jìn)行簡單的造型，如器皿和動(dòng)物形象。

6、利用單色、彩色紙以及廢舊材料，通過折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)觀察到的或想象中的事物。

7、以游戲形式使用紙張進(jìn)行平面造型練習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全使用材料和工具。

（二）欣賞、評(píng)述

1、走出教室，欣賞校園及周邊景色。

2、欣賞自己和同學(xué)的美術(shù)作品。

3、了解我國民間美術(shù)作品，感受造型與色彩的獨(dú)特魅力。

4、通過觀看錄像和畫冊，欣賞中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象并進(jìn)行討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊，查看同學(xué)的美術(shù)作品，選擇一件自己最喜歡的作品并說明理由。

6、欣賞木偶戲與皮影戲的人物造型，可通過錄像或現(xiàn)場觀看表演。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

（三）綜合、探索

1、利用不同材料的特性，通過造型游戲表達(dá)想象，創(chuàng)作個(gè)人藝術(shù)作品，分享感受。

2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)并布置美術(shù)作業(yè)展覽或教室環(huán)境。

3、根據(jù)童話故事或童謠設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具，并進(jìn)行舞蹈或戲劇表演。

4、利用各種材料制作小型商品，布置成小型超市，模擬商品交易的過程。

五、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循的原則：

1、審美性原則：貫穿整個(gè)教學(xué)過程，加強(qiáng)學(xué)生對自然美、生活美和藝術(shù)美的感受，培養(yǎng)他們的審美情趣。

2、思想性原則：挖掘教材的思想內(nèi)涵，將思想品德教育融入教學(xué)內(nèi)容與形式中。

3、量力性原則：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，選擇適合他們的教學(xué)內(nèi)容與方法，逐步提高美術(shù)素養(yǎng)。

4、創(chuàng)造性原則：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，激發(fā)他們的創(chuàng)造性。

5、實(shí)踐性原則：結(jié)合學(xué)生日常生活，理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)眼、手、腦的協(xié)調(diào)。

6、趣味性原則：選擇具有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，以生動(dòng)活潑的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、因材施教原則：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與個(gè)性差異，兼顧全體學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的具體情況，采取靈活的教學(xué)策略。

六、教學(xué)進(jìn)度

第1周：畫自我

第2周：我的家

第3周：小動(dòng)物

第4周：我愛春天

第5周：喜歡的玩具

第6周：夢中的世界

第7周：快樂的假期

第8周：我的朋友

第9周：美麗的花園

第10周：四季的變化

第11周：用色彩表達(dá)心情

第12周：身邊的形狀

第13周：童話故事

第14周：環(huán)保小衛(wèi)士

第15周：我喜歡的角色

第16周：在水中的樂趣

第17周：有趣的運(yùn)動(dòng)

第18周：我想去旅行

第19周：美術(shù)知識(shí)測試