20xx屆高三語文備課組由15位教師組成，經(jīng)過集體研討，制定了針對(duì)高三年級(jí)的語文教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。該計(jì)劃的指導(dǎo)思想為提升學(xué)生語文素養(yǎng)，嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱。工作目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的工具性和人文性，促進(jìn)綜合素質(zhì)提升。教學(xué)工作分為兩個(gè)階段，第一階段重點(diǎn)進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，涵蓋語言表達(dá)、文言文、詩歌鑒賞等七個(gè)專題。具體教學(xué)要求強(qiáng)調(diào)高效利用課堂時(shí)間，落實(shí)專題復(fù)習(xí)，并結(jié)合課內(nèi)外、講授與訓(xùn)練、閱讀與寫作進(jìn)行有效教學(xué)。為保障教學(xué)質(zhì)量，備課組將深入備課、精心教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣化課程，通過系統(tǒng)訓(xùn)練提升學(xué)生能力，特別注重作文技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

本備課組共有15位教師，經(jīng)過集體研討，備課組成員就20xx屆高三年級(jí)如何有效開展語文教學(xué)、復(fù)習(xí)和教研工作達(dá)成一致，制定如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想，深入落實(shí)《語文教學(xué)大綱》的要求，全面理解《高考考試大綱》和《江蘇省考試說明》的精髓，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)。深入貫徹學(xué)校提倡的校本教研、高效高質(zhì)的理念，集思廣益，充分挖掘教學(xué)與教研的潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)提升高三語文教學(xué)質(zhì)量，力爭獲得優(yōu)異的高考成果。

二、工作目標(biāo)

1、增強(qiáng)本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，全面提高語文成績。

2、強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科的工具性、人文性及基礎(chǔ)性，倡導(dǎo)開放的語文學(xué)習(xí)理念，以語文成績的顯著提升促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

3、增強(qiáng)教育改革意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流，持續(xù)提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性與實(shí)效性。

三、整體思路

本學(xué)期的教學(xué)工作將分為兩個(gè)階段：

第一階段：進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí)，分為七個(gè)專題：

1、語言表達(dá)與運(yùn)用復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。

2、文言文閱讀復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。

4、名句名篇默寫復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。

5、現(xiàn)代文閱讀（文學(xué)類文本閱讀，包括散文與小小說）。

6、選考類文本閱讀（論說類文本和實(shí)用類文本）復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。

四、教學(xué)要求

1、樹立時(shí)間觀念，增強(qiáng)效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，教師需充分利用每節(jié)課的時(shí)間，備好每一課，認(rèn)真上好每一課，使學(xué)生在每節(jié)課中都能有所收獲，真正實(shí)現(xiàn)高效的語文教學(xué)。

2、落實(shí)語文專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注文言文閱讀、古典詩歌鑒賞及文學(xué)作品的分析，促進(jìn)學(xué)生理解、評(píng)價(jià)和表達(dá)的綜合能力快速提升。特別強(qiáng)調(diào)作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。

3、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合：即課內(nèi)與課外的結(jié)合；講授與訓(xùn)練的結(jié)合；閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外材料要精心選擇，避免盲目使用；對(duì)訓(xùn)練題目要細(xì)致講評(píng)，通過講評(píng)傳授給學(xué)生有效的方法；作文訓(xùn)練要有計(jì)劃性，評(píng)改方式要多樣化。

五、具體辦法

1、備課

(1) 深入備課，充分發(fā)揮備課組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，精心策劃備課，加強(qiáng)交流與討論，深入研究高考，確保備課的高質(zhì)量。

(2) 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取有效的教學(xué)方法，不斷探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性與高效性，確保授課質(zhì)量。

(3) 認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

(4) 在上述基礎(chǔ)上，突出小綜合訓(xùn)練——每天進(jìn)行一次《小題狂做》練習(xí)。

2、上課

(1) 原則：扎實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)施分層提問和練習(xí)，努力提升優(yōu)秀學(xué)生的水平，同時(shí)補(bǔ)救后進(jìn)生。

(2) 結(jié)合不同階段，設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、提高課、補(bǔ)差課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課以及講評(píng)課等多類型課程。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，拓寬閱讀視野，提升閱讀品位。每周一次的寫作課及時(shí)發(fā)放優(yōu)秀范文，強(qiáng)化作文指導(dǎo)。