我們應(yīng)深刻認識到體育教育不僅僅是身體素質(zhì)的培養(yǎng)，更是學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的重要途徑。通過豐富多彩的體育活動，孩子們不僅能夠鍛煉身體、增強體質(zhì)，還能在游戲中學(xué)習(xí)團隊合作、規(guī)則意識和自我挑戰(zhàn)。這一階段的體育課程設(shè)計應(yīng)特別關(guān)注兒童的興趣與發(fā)展需求，創(chuàng)造一個既安全又充滿樂趣的環(huán)境，讓每一個孩子都能在運動中找到自信和快樂。

二年級體育教學(xué)計劃 1篇

一、二年級的學(xué)生大約7歲，對周圍事物的理解仍在形成階段，他們的身體素質(zhì)通常較弱，意志力也相對缺乏。教學(xué)中需要重點進行入門教育和對學(xué)生紀(jì)律性的培養(yǎng)。

小學(xué)二年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育的初始階段，運動系統(tǒng)尚未成熟，運動能力相對較低，身體各部分肌肉發(fā)展失衡，上下肢的協(xié)調(diào)性較差。他們活潑好動，擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)。由于各個班級的特點各異，因此在教學(xué)時應(yīng)因材施教，靈活調(diào)整教學(xué)策略。

德育是教育的靈魂，而育人則是教育的核心。將德育改革與課程改革緊密結(jié)合，以新課程改革為契機，活化教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)境，使每一節(jié)課都成為德育的重要組成部分，使每一位教師都充當(dāng)?shù)掠耐苿诱摺Ｗ鳛橐幻w育教師，在課堂中滲透德育是我們的職責(zé)所在。體育課的教學(xué)應(yīng)以增強學(xué)生的身體素質(zhì)為出發(fā)點，進一步加強課堂教學(xué)，時常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)他們的愛國情感、集體主義精神以及社會公德、家庭美德和誠實守信等優(yōu)良品質(zhì)。

為充分發(fā)揮教師與學(xué)生雙方的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，我會采取以下措施：

1、認真?zhèn)湔n，精心撰寫教案。

2、深入學(xué)習(xí)并貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材的目的與任務(wù)，掌握重點與難點，明確教學(xué)任務(wù)及教學(xué)方法，合理組織課堂措施。

3、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，提前準(zhǔn)備和布置好教學(xué)場地、器材和教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5、教學(xué)原則與方法的使用應(yīng)以增強學(xué)生的體質(zhì)為基礎(chǔ)，結(jié)合青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)安排每節(jié)課的運動量與密度。

6、教師需保持儀表整潔，舉止得體，教學(xué)過程中要自然、放松。

7、定期對學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年體育成績進行評估和記錄，重視資料的整理和保存，并不斷改進教學(xué)質(zhì)量。

8、在教學(xué)中要充分利用體育委員、小組長及積極分子的作用，定期對他們進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，使他們能夠真正成為教師的得力助手。

9、教學(xué)過程中要保持嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行安全保護措施，防止意外傷害的發(fā)生，如有事故，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報并妥善處理。

學(xué)生應(yīng)做到：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參加體育課，認真聽講，爭取掌握必要的體育基礎(chǔ)知識和鍛煉身體的科學(xué)方法，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上體育課時，要穿著輕便整齊，注意安全，不攜帶危險品，提前按照教師的指示在指定地點等候上課，隊伍要快、靜、齊。

3、如有事或生病應(yīng)請假，嚴(yán)禁無故缺課，注意不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格遵守教師的各項要求，不得隨意移動器材，嚴(yán)格按照教師的安全規(guī)定進行。

5、同學(xué)之間要友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、要愛護體育器材，不得故意損壞各種體育設(shè)備，課后按照教師的要求如數(shù)歸還器材。

二、提高教學(xué)效率的措施：

1：由于學(xué)生年齡普遍較小，教學(xué)中應(yīng)多采用游戲形式。

2：小學(xué)生的好勝心較強，可以通過開展一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、備課時認真研究教學(xué)大綱和教材，把握重點和難點，明確訓(xùn)練項目和練習(xí)要點；課堂上，要激發(fā)學(xué)生的興趣，采用由易到難、逐步遞進的教學(xué)方法。

4、在練習(xí)中，應(yīng)做到精講多練，強調(diào)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)；應(yīng)有指定分組與自主組合的教學(xué)組織方式，運用輔助、誘導(dǎo)與示范相結(jié)合的方式，提高練習(xí)的強度與密度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進技能的掌握與提升。

5、給予學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵他們進行創(chuàng)新，合適的機會能充分激發(fā)他們的興趣與表現(xiàn)欲，同時也有助于學(xué)生創(chuàng)新意識與能力的提升。

三、二年級體育教學(xué)進度安排

周次 計劃內(nèi)容

第一周： 1、引導(dǎo)課：《體育課基本要求》、體衛(wèi)知識；編隊練習(xí);

2、縱隊、橫隊集合、解散; 游戲活動;

第二周： 1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操; 游戲活動;

2、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操; 游戲活動;

第三周： 1、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操; 游戲活動;

2、復(fù)習(xí)：小學(xué)生廣播體操; 游戲活動;

第四周： 1、障礙跑接力;“打鴨子”游戲;

2、投沙包與往返跑接力游戲;“中心球”;

3、跳單、雙圈： 投沙包游戲;

第五周： 1、隊列隊形練習(xí)： 游戲活動：迎面接力;

2、隊列：向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn);

3、走圓形； 游戲活動：單腳跳接力;

第六周： 1、學(xué)習(xí)測量身高和體重;老鷹捉小雞游戲;

2、30米迎面接力;

3、障礙跑接力; 游戲活動：“打鴨子”;

第七周： 1、換物跑;

2、各類拍球、運球游戲;

第八周： 1、單腳連續(xù)跳;

2、復(fù)習(xí)單腳連續(xù)跳;

3、跳“樹葉”游戲;

第九周： 1、乒乓球基礎(chǔ)練習(xí);

2、乒乓球游戲;

第十周： 1、羽毛球技巧練習(xí);

2、小籃球；游戲課：“兩人三足”;

第十一周：1、小籃球練習(xí);

2、活動性游戲：跳進去拍人；蹦蹦跳跳;

第十二周：1、學(xué)習(xí)拍手操第1——3節(jié);

2、學(xué)習(xí)拍手操第4——6節(jié);

3、復(fù)習(xí)：拍手操第1——6節(jié);

第十三周：1、檢查：拍手操第1——6節(jié);

2、游戲課：游戲：繞“8”字接力;

第十四周：1、前后滾動；找朋友游戲;

2、左右滾動；“打鴨子”游戲;

第十五周：1、前滾翻： 游戲活動;

2、橫叉： 游戲活動：迎面接力;

第十六周：1、復(fù)習(xí)：縱叉、橫叉，游戲活動：丟手絹;

2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣;

第十七周：1、縱叉；游戲活動：迎面接力;

2、游戲課：搶位置、貼人;

第十八周： 1、復(fù)習(xí)前后、左右滾動;換物接力;

第十九周： 1、開展各類投籃游戲;

第二十周： 期末考核;

二年級體育教學(xué)計劃 2篇

一、跑步

通過結(jié)合長跑與短跑的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步掌握耐力跑的基本知識及技術(shù)；提高速度、耐力、靈敏度和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；培養(yǎng)堅韌不拔、迎難而上等優(yōu)良品質(zhì)。

1： a、弓步走20米×2

b：高抬腿跑1015米×2

c：3050米的快速沖刺

d：游戲：找朋友（聽數(shù)字）。

2： a：學(xué)習(xí)站立式起跑。

b：進行變速跑：男生1000米，女生800米。

3： a：學(xué)習(xí)并練習(xí)站立式起跑，

b：學(xué)習(xí)彎道跑的技巧。

4： a：進行50米×（24）次的沖刺練習(xí)

b：進行12001800米的越野跑。

5： a：進行圓周跳繩接力練習(xí)。

b ：計時跑，男生1000米，女生800米。

6：考核：男生1000米，女生800米。

二、跳躍

通過各種練習(xí)基本掌握蹲踞式跳遠技術(shù)；提升彈跳能力，增強跳躍素質(zhì)。

a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠。

2：進行“騰空步”練習(xí)。

3：復(fù)習(xí)“騰空步”的技巧。

4：學(xué)習(xí)測步點；進行蹲踞式跳遠練習(xí)。

5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠。

6：考核：蹲踞式跳遠。

三、投擲

學(xué)習(xí)原地推鉛球的技巧，通過練習(xí)初步了解推鉛球的動作要領(lǐng)；提升力量、靈敏度等身體素質(zhì)。 學(xué)習(xí)原地推鉛球（以右手為例）。

2、進行原地對實心球的練習(xí)。

3、a：進行雙腳跳躍練習(xí)。

b：推鉛球練習(xí)。

4、a：進行雙人跳起移動練習(xí)。

b：繼續(xù)推鉛球的練習(xí)。

5、考核：原地推鉛球。

四、體操：支撐跳躍。

通過支撐跳躍動作的訓(xùn)練，提升支撐跳躍的基本能力，掌握其方法，學(xué)會保護與協(xié)助，初步掌握屈腿騰越的技術(shù)，增強踏跳能力。

a：進行踏跳、推手練習(xí)。

b：單手推墻的訓(xùn)練。

2、a：跳上成蹲撐，然后向前挺身跳下。

b：蹲撐、抱腿、挺身跳的組合練習(xí)。

3：跳上成跪撐然后挺身跳下。

4、a：復(fù)習(xí)上述內(nèi)容。

b：進行助跑練習(xí)。

5：屈腿騰越跳箱訓(xùn)練。

6：復(fù)習(xí)各項技術(shù)。

7：考核：屈腿騰越跳箱。

五、籃球

學(xué)習(xí)行進間的體前變向運球，原地單手肩上傳球、接球及投籃，進一步熟悉球的控制，掌握基本技術(shù)。通過各類移動步法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性；通過比賽鞏固已掌握的基本技能。

a：復(fù)習(xí)各種移動步法。

b：復(fù)習(xí)體前變向運球的技巧。

c：學(xué)習(xí)新技巧：體前變向運球。

2、a：復(fù)習(xí)各種運球。

b：學(xué)習(xí)原地單手肩上傳接球。

3、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。

b：復(fù)習(xí)原地肩上傳的接球。

4、a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。

b：學(xué)習(xí)急起與急停。

5、a：學(xué)習(xí)跨步與轉(zhuǎn)身的技巧。

b：復(fù)習(xí)急起與急停的應(yīng)用。

6、a：復(fù)習(xí)跨步與轉(zhuǎn)身。

b：進行綜合練習(xí)。

7：進行籃球教學(xué)比賽。

六、排球

鞏固移動、傳球及墊球的技術(shù)，改善正面下手發(fā)球的技巧?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球，初步了解正面扣球技術(shù)，提升力量、速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)。

a：復(fù)習(xí)移動技術(shù)。

b：復(fù)習(xí)傳、接球的技巧。

2、學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。

3、復(fù)習(xí)正面上手發(fā)球。

4、進行發(fā)球與墊球的練習(xí)。

5、a：復(fù)習(xí)體側(cè)墊球。

b：進行傳球與墊球的比賽。

6、學(xué)習(xí)原地正面扣球。

7、復(fù)習(xí)原地正面扣球。

8：進行排球教學(xué)比賽。

七、韻律操和舞蹈

學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進一步增強節(jié)奏感和表現(xiàn)力。 復(fù)習(xí)少年韻律操第一套。

2、學(xué)習(xí)少年韻律操第二套的第一段。

3、學(xué)習(xí)少年韻律操第二套的第二段。

4、a：復(fù)習(xí)少年韻律操的一、二段。

b：學(xué)習(xí)第三段。

5、復(fù)習(xí)少年韻律操第二套。

6、進行全套韻律操的總結(jié)復(fù)習(xí)。

八、民族傳統(tǒng)體育

學(xué)習(xí)青年拳第一段15動。

2、a：復(fù)習(xí)青年拳的15動。

b：學(xué)習(xí)69動。

3、a：復(fù)習(xí)青年拳的19動。

b：學(xué)習(xí)第1016動。

4、a：進行集體復(fù)習(xí)青年拳的113動。

b：學(xué)習(xí)第1417動。

5、a：復(fù)習(xí)所有動作117。

b：學(xué)習(xí)第1820動。

6、復(fù)習(xí)青年拳的第一段。

7：（同上）

形體訓(xùn)練

初步了解基本手位與足位的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，增強協(xié)調(diào)性和團隊合作精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢。

1、學(xué)習(xí)基本手位。

2、學(xué)習(xí)基本腳位。

3、進行綜合形體訓(xùn)練。

4、復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。

二年級體育教學(xué)計劃 3篇

新學(xué)期已經(jīng)開始，為了順利開展二年級的體育教學(xué)工作，確保每一節(jié)課都能有序進行，達到本學(xué)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展，特制定本學(xué)期的體育教學(xué)計劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1. 全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

2. 深入認識上體育課的益處，掌握基本的保護健康的常識與方法。

3. 體驗體育活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和團隊合作能力。

4. 掌握基本的運動技能，學(xué)會科學(xué)的方法鍛煉身體。

二、學(xué)生基本情況分析：

二年級學(xué)生年齡較小，基礎(chǔ)薄弱，體育知識和技術(shù)能力有待提升，自我控制能力較差，對組織紀(jì)律的認知也不夠。他們活潑開朗，注意力容易分散，但對于體育活動有很強的參與意愿。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，期望他們能夠基本掌握隊列和隊形的相關(guān)動作和要求。針對學(xué)生的心理特點，應(yīng)采取因材施教的辦法，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們在德、智、體、美、勞各方面的全面發(fā)展。

三、教材分析：

新學(xué)期的體育課內(nèi)容主要包括隊列、走、跑、跳、體操和各種游戲活動，以游戲為主線，將其他內(nèi)容巧妙融合，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中鍛煉身體，提升素質(zhì)，同時也能掌握基本的體育知識。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1. 本學(xué)期的重點是通過游戲進行教學(xué)，強調(diào)課堂練習(xí)的重要性。難點在于隊列隊形的基本動作，讓學(xué)生從小形成正確的動作意識和方法。對此可通過直觀教學(xué)、互幫互助及課外活動等方式，幫助學(xué)生克服這一難點。

五、教學(xué)措施、教學(xué)進度與教學(xué)時間安排：

1. 所有學(xué)生應(yīng)積極參加體育鍛煉，遵守考勤制度，按時上課。

2. 遵守體育課的常規(guī)，認真聽講，積極參與學(xué)習(xí)。

3. 參加期中和期末的考核，促進學(xué)習(xí)效果。

4. 采用直觀教學(xué)法，強調(diào)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

5. 教師應(yīng)以身作則，樹立榜樣。

二年級體育教學(xué)計劃 4篇

(一) 生理發(fā)展特點

1、二年級學(xué)生一般為7至8歲，身體的生理發(fā)育處于快速階段。骨骼和肌肉明顯增長，尤其是下肢骨骼的生長速度要快于整體身體的增長。

2、二年級學(xué)生的肌肉發(fā)育尚未達到完全成熟，肌肉含水量偏高，肌肉纖維較細，肌腱相對寬且短，關(guān)節(jié)軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶則較薄且松弛，周圍肌肉顯得細長，從而使得關(guān)節(jié)的活動范圍相對較大，但其穩(wěn)定性不足，容易導(dǎo)致脫臼。在進行體育活動時，應(yīng)避免劇烈運動。

3、二年級學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)能夠有效調(diào)節(jié)心臟活動，血液循環(huán)較為順暢，心率較快，因此在鍛煉時需要注意防止心臟的過度負擔(dān)與過度運動。

(二) 心理發(fā)展特點

1、二年級學(xué)生的心理水平依然停留在非隨意性及具體形象階段；雖然心理活動的隨意性和目標(biāo)意識有所提升，但仍以非隨意性為主。

2、在參與集體活動時，二年級學(xué)生的集體意識較為模糊，他們尚未清楚地認識到自己與集體之間的關(guān)系，雖然知道班級是一個團體，但對班級的榮譽感意識仍然較弱。

3、二年級學(xué)生通常缺乏自我評價的能力，對活動結(jié)果的成功與失敗不會過于在意，更喜歡聽到贊揚，而對于批評則容易忘記，不久便能恢復(fù)正常狀態(tài)。

-- 小學(xué)體育教學(xué)計劃

學(xué)年 二年級上學(xué)期 二年級下學(xué)期

教學(xué)目標(biāo) 1 跑步：掌握前后擺臂的技巧；

2 跳躍：（1）掌握單踏有力、雙腳輕巧落地；（2）快速有力地蹬地，與上肢協(xié)調(diào)配合。

3 投擲：實現(xiàn)快速出手，動作連貫。 1 跑步：動作自然流暢，目視前方，前后擺臂協(xié)調(diào)。

2 跳躍：（1）蹬擺同步，落地時小腿前伸。（2）單踏時快速有力，落地時屈膝緩沖。（3）踏跳時腳掌滾動落地，跳過橫桿時屈膝抬腿。

3 投擲：動作連貫，通過耳旁屈臂快速投出，實現(xiàn)鞭打的效果。

教學(xué)內(nèi)容 走：多樣的走法與速度（1）

跑步：1 原地高抬腿（2）

2 沿著30厘米寬的窄道進行跑步（1）

3 進行30米快速跑（3）

4 進行400—600米的自然地形跑（2）

5 進行2分鐘的定時跑（1）

跳躍：1 立定跳遠（3）

2 助跑幾步，在踏跳區(qū)單腳起跳并雙腳落入沙坑（2）

3 正面屈腿跳高（1）

投擲：1 持輕物品進行遠投（2）

2 持輕物品進行精準(zhǔn)投擲（1）

校本內(nèi)容測試 走：多樣的走法與速度（1）

跑步：1 原地高抬腿（2）

2 沿著30厘米寬的窄道進行跑步（2）

3 進行30米加速跑（1）

4 進行30米快速跑（2）

跳躍：1 立定跳遠（3）

2 助跑幾步，在踏跳區(qū)單腳起跳并雙腳落入沙坑（2）

3 正面屈腿跳高（1）

投擲：1 持輕物品進行遠投（2）

2 持輕物品進行精準(zhǔn)投擲（1）

注：為考核，括號內(nèi)為授課次數(shù)校本內(nèi)容測試

- 攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會爬越障礙、翻滾、成橋等動作，促進肌肉和韌帶的發(fā)展，提升攀爬和滾動能力，同時培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容 1、象形走

2、臥推起成橋

3、前滾翻

4、支撐跳上跳下，爬越60—70厘米高的障礙物

5、縱叉

6、俯臥挺身

7、向側(cè)滾動

8、蕩秋千

9、組合游戲

注：教員根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握情況，將不同的動作有機結(jié)合進行鞏固與提高，教員也可以自選一些內(nèi)容進行教學(xué)。注：為考核

- 民族、民間傳統(tǒng)體育教學(xué)

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會多種民間體育游戲，通過活動提高靈敏性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，增強活動能力，培養(yǎng)集體意識和團隊精神。