我們不僅致力于傳授音樂(lè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與理解。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法與豐富的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。這一學(xué)年的教學(xué)總結(jié)讓我們深刻領(lǐng)悟到，音樂(lè)教育不僅是技藝的傳授，更是心靈的溝通與情感的表達(dá)。通過(guò)反思與我們將在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與情感需求，努力創(chuàng)造一個(gè)更為開(kāi)放和包容的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

初中音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié) 1篇

轉(zhuǎn)眼間，20xx——20xx學(xué)年的初中音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一年的工作，心中充滿了喜悅與反思。以下，我將從幾個(gè)方面總結(jié)自己這一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，以更好地完善未來(lái)的工作。

　一、師德

作為一名初中音樂(lè)教師，我始終把師德放在首位。在思想政治上，我積極向上，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的教育方針和政策，認(rèn)真參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，并與同事們積極交流探討，不斷提高自己的政治覺(jué)悟。遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教書(shū)育人的責(zé)任，做到尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待他們，以身作則，爭(zhēng)做學(xué)生的好榜樣。

　二、教學(xué)能力

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵循學(xué)校的安排，熱愛(ài)自己的職責(zé)，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不怕挑戰(zhàn)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。我注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)理念與方法，努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合。以激發(fā)學(xué)生興趣為主線，關(guān)注他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，努力讓音樂(lè)教育成為他們生活中的美好陪伴，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè)中找到樂(lè)趣和自信。

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生之間的良性互動(dòng)，努力營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谝魳?lè)課上展現(xiàn)出積極的態(tài)度。我深知，教師不僅要傳授知識(shí)，更要傳遞理想和信念，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

在這一學(xué)年里，我擔(dān)任了初二年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。我根據(jù)新的教學(xué)大綱以及學(xué)生的實(shí)際情況精心準(zhǔn)備教案，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮主動(dòng)性，讓音樂(lè)真正成為他們的良師益友。

　三、工作態(tài)度

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，任勞任怨，盡量做到不請(qǐng)假，努力把自己的工作做好。紀(jì)律嚴(yán)明是教師工作的基礎(chǔ)，只有如此，才能為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。在日常教學(xué)中，我始終保持高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以積極向上的態(tài)度面對(duì)每一天的教學(xué)任務(wù)，從而無(wú)愧于“人民教師”的崇高稱號(hào)。

　四、反思不足

盡管在這一年里取得了一些進(jìn)展，但我依然意識(shí)到自己在工作中還有許多不足之處。我在日常工作中有時(shí)缺乏細(xì)心，課堂教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)，對(duì)待個(gè)別學(xué)生的耐心需進(jìn)一步加強(qiáng)。我的人際交往能力還有待提高，處理問(wèn)題時(shí)需更加靈活。認(rèn)識(shí)到這些不足，才能在今后的工作中及時(shí)糾正，提升自我。

　五、改進(jìn)方向

在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)，探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格與方法。我會(huì)努力踐行“教學(xué)相長(zhǎng)”的理念，爭(zhēng)取多上公開(kāi)課，積極參與各類活動(dòng)，鍛煉自己。我也會(huì)更加耐心地對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的聲音，努力營(yíng)造和諧的課堂氛圍。通過(guò)多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課堂，提升自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)在未來(lái)的教學(xué)工作中更上一層樓，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多力量。

初中音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié) 2篇

在許多學(xué)校中，音樂(lè)教學(xué)常常被忽視，許多學(xué)生對(duì)音樂(lè)課持有抵觸情緒，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)音樂(lè)，不如多花時(shí)間在學(xué)業(yè)上。很多學(xué)校和教師也是這樣的想法，這在應(yīng)試教育的壓力下顯得無(wú)奈。

然而，我所在的初中則對(duì)音樂(lè)教育有著相對(duì)重視，課程設(shè)置較為豐富，因此我在教學(xué)工作中也倍加用心。我深知這樣的機(jī)會(huì)并不多，因此我始終相信自己的教學(xué)能力。

作為一名專職音樂(lè)教師，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行了以期在今后的工作中更好地進(jìn)行改進(jìn)，精益求精。

　1、考試：

為了使音樂(lè)考試不再單調(diào)乏味，讓學(xué)生們能夠更自然地展現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解，我決定采用一種新的考試形式。這學(xué)期的音樂(lè)考試允許學(xué)生選擇表演形式，如唱歌、演奏樂(lè)器或舞蹈等。每位學(xué)生還需撰寫(xiě)一篇500字的文章，內(nèi)容可以是對(duì)音樂(lè)的鑒賞、評(píng)論，或是對(duì)音樂(lè)功能的探索等。

　2、課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)中，我注重將學(xué)生置于主體地位，鼓勵(lì)他們通過(guò)輕松的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（如欣賞、討論、聯(lián)想和想象）主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探索音樂(lè)，從而感受、理解并創(chuàng)造音樂(lè)。在高中音樂(lè)欣賞課上，我還開(kāi)展了一項(xiàng)讓學(xué)生分享自己對(duì)音樂(lè)見(jiàn)解的活動(dòng)，極大地鍛煉了他們的表達(dá)能力。

然而，在課中對(duì)初三和高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有所欠缺，雖然我注重了情感和興趣的培養(yǎng)，但樂(lè)理知識(shí)的掌握其實(shí)是更深入理解和感受音樂(lè)的基礎(chǔ)。

　3、課堂管理：

為了創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍，我采用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生，努力用精彩的課程設(shè)計(jì)吸引他們的注意力。對(duì)于課堂中的不當(dāng)行為，我也進(jìn)行了適時(shí)的批評(píng)與糾正。

不足之處在于，我在處理學(xué)生課堂干擾行為時(shí)，批評(píng)力度不足，總是認(rèn)為他們并非出于惡意，只是表現(xiàn)不成熟，因而對(duì)他們的要求較為寬松。這導(dǎo)致了一些學(xué)生未能意識(shí)到自身的錯(cuò)誤。今后我應(yīng)更加注重賞罰分明，嚴(yán)格把握課堂紀(jì)律，尤其是對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)得十分優(yōu)越的學(xué)生們。運(yùn)用幽默的方式進(jìn)行課堂管理的能力還需加強(qiáng)。

　4、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，學(xué)校計(jì)劃在寶賢初中組建合唱團(tuán)和器樂(lè)隊(duì)。合唱團(tuán)的成員基本上是自愿報(bào)名的，我們每周的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行排練。器樂(lè)隊(duì)則由具備基礎(chǔ)演奏能力的學(xué)生組成，排練時(shí)間定在每?jī)芍艿闹苣?/p>

在這個(gè)學(xué)期，我們成功舉行了中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了與香港加拿大國(guó)際學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)表演；并舉辦了附屬高中的“三獨(dú)”比賽。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我們還順利舉辦了“寶積山之聲”大型文藝匯演。

然而，我未能如愿以償在高一組建管樂(lè)隊(duì)，而學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種極佳的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)于這些學(xué)習(xí)壓力大的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)器將大有裨益。市內(nèi)的許多中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)學(xué)校）都有成立管樂(lè)隊(duì)的傳統(tǒng)，希望不久后我校能也組建起自己的管樂(lè)隊(duì)。我也很遺憾未能參加市里的合唱比賽，錯(cuò)失了學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，這讓我感到非常內(nèi)疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演，我原以為這是一次輕松的年末活動(dòng)，但由于節(jié)目安排不夠嚴(yán)格，影響了整場(chǎng)晚會(huì)的質(zhì)量，顯得冗長(zhǎng)。主持人也應(yīng)該經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，以確保晚會(huì)水平。晚會(huì)前的準(zhǔn)備工作，如場(chǎng)地、音響設(shè)備及工作人員的安排，也需加強(qiáng)。

　5、其他：

在空余時(shí)間，我常常自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便幫助學(xué)生接觸更多優(yōu)秀的音樂(lè)作品，拓寬他們的視野，提升他們的美感體驗(yàn)。如果條件允許，我還希望讓學(xué)生適度接觸電腦音樂(lè)。我還注重個(gè)人的學(xué)習(xí)，比如參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)、提升專業(yè)能力，閱讀一些與音樂(lè)、教育和文化相關(guān)的刊物，和各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。然而，我在聽(tīng)課方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，錯(cuò)過(guò)了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我自認(rèn)為工作細(xì)致，但有時(shí)考慮太多，缺乏果斷。我還需學(xué)會(huì)更好地利用學(xué)生會(huì)和校團(tuán)委的力量來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。每件事情都應(yīng)該有明確的計(jì)劃，關(guān)鍵是要做好具體安排。在交際方面，我也有待提升，處理事務(wù)時(shí)應(yīng)更加靈活。這些能力都有待進(jìn)一步提高。

盡管我的教學(xué)經(jīng)歷尚不算豐富，但我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。我希望能幫助學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余感受音樂(lè)的樂(lè)趣，放松心情，同時(shí)這也會(huì)對(duì)他們的文化課學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。我堅(jiān)信，只要我努力，就一定能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)放松，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，直到他們?nèi)〉贸晒Φ哪且惶欤?/p>

初中音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié) 3篇

作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，我始終對(duì)自己的崗位充滿熱情與責(zé)任感。在教學(xué)上，我力求做到愛(ài)校如家，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，全心投入教學(xué)工作，努力以身作則，教書(shū)育人，始終遵循教師的職業(yè)道德規(guī)范?，F(xiàn)將本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下，以便不斷改進(jìn)，追求卓越。

一、課堂教學(xué)：

我堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、熱愛(ài)和情感。通過(guò)音樂(lè)教育，我努力陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)他們對(duì)美的探索與追求。在課堂上，我注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中（如聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）主動(dòng)發(fā)現(xiàn)與探究，從而更深刻地感受、理解和表現(xiàn)音樂(lè)。在初中的音樂(lè)欣賞課中，我還引入了讓學(xué)生介紹自己所喜愛(ài)的音樂(lè)，分享藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，極大地鍛煉了他們的表達(dá)能力。

然而，在這一過(guò)程中，我意識(shí)到過(guò)于側(cè)重學(xué)生情感與興趣的培養(yǎng)，導(dǎo)致對(duì)樂(lè)理知識(shí)的傳授有所忽視。實(shí)際上，樂(lè)理知識(shí)與音樂(lè)的感受與理解是相輔相成的。只有掌握基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，才能更深入地體驗(yàn)和理解音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了讓學(xué)生輕松愉快地上課，我努力采取激勵(lì)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)出良好的品質(zhì)，并通過(guò)合理的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引他們的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為，我進(jìn)行了解釋與改正。

不足之處在于我對(duì)學(xué)生擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，常常認(rèn)為他們并無(wú)惡意，只是表現(xiàn)不成熟，因此我一定程度上給予了他們過(guò)于寬松的環(huán)境。這讓一些學(xué)生未能真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，反而有恃無(wú)恐。未來(lái)，我需要更加注重明確的獎(jiǎng)懲制度，恰當(dāng)把握課堂的管理尺度，尤其是在面對(duì)生性驕傲的中學(xué)生時(shí)。我也意識(shí)到幽默運(yùn)用的不足，今后應(yīng)更加靈活運(yùn)用幽默提升課堂氣氛。

三、探索靈活多樣的教學(xué)形式

在教學(xué)形式方面，我進(jìn)行了深入探索，嘗試了多種方法，提升了課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(1) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我利用教材的活動(dòng)性，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，從而激發(fā)他們的好奇心與學(xué)習(xí)興趣。

(2) 緊密結(jié)合生活實(shí)際。

音樂(lè)源于生活，因此我在教學(xué)中與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的音樂(lè)素材，讓學(xué)生在生活中感受音樂(lè)的存在和魅力。

(3) 開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

正如波利亞所說(shuō)，學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑在于親身實(shí)踐。現(xiàn)代教育理論也強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生動(dòng)手去探索科學(xué)知識(shí)。為了促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力，我給他們充分的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和思考。例如，我讓學(xué)生從身邊的動(dòng)物世界中尋找音樂(lè)元素，還要求他們?yōu)橐恍﹫?chǎng)景創(chuàng)作配樂(lè)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

(4) 發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們共同探討問(wèn)題，充分利用集體智慧來(lái)發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題。這有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)新素質(zhì)。我將小組成員分為不同性別、不同學(xué)業(yè)成績(jī)的學(xué)生，讓優(yōu)等生發(fā)揮其特長(zhǎng)，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生則在其中獲得幫助，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，還擴(kuò)展了他們的思維視野，提升了觀察能力和操作能力。

在教學(xué)與教研方面，我始終保持思考、研究與注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展。轉(zhuǎn)變教育觀念，確保以人為本，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，將自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)作為重要的研究與實(shí)踐內(nèi)容，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效與高質(zhì)量。

不足之處在于在教學(xué)過(guò)程中未能充分結(jié)合思想教育。我在靈活多樣的教學(xué)形式上投入了大量精力，卻忽視了與本學(xué)科實(shí)際相結(jié)合的思想教育。我國(guó)擁有悠久的音樂(lè)文化歷史，我意識(shí)到在教授音樂(lè)史時(shí)，應(yīng)更注重培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)他們的民族自豪感與自信心。

四、考試：

為了使音樂(lè)考試不再墨守成規(guī)、單調(diào)乏味，我希望學(xué)生以更自然的方式展現(xiàn)自己的音樂(lè)理解和表現(xiàn)。這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了選擇表演形式（如唱、奏、舞等）的方式，并要求每位學(xué)生撰寫(xiě)約500字的文章，內(nèi)容可以是對(duì)音樂(lè)的鑒賞、評(píng)論，或是音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)與調(diào)查報(bào)告等。

五、其他

我常利用課余時(shí)間自費(fèi)收集各類音樂(lè)文化資料，以便給學(xué)生提供更多優(yōu)秀作品的聽(tīng)賞與接觸，提升他們的審美能力，增廣見(jiàn)識(shí)。如果條件允許，我還希望能讓學(xué)生接觸電腦音樂(lè)制作。我重視個(gè)人學(xué)習(xí)，積極參與縣級(jí)音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀音樂(lè)、教育和文化相關(guān)的刊物，瀏覽教育工作網(wǎng)站，與全國(guó)各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但我也意識(shí)到，我在聽(tīng)課方面的機(jī)會(huì)太少，失去了許多直接學(xué)習(xí)的良機(jī)。

初中音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié) 4篇

在本學(xué)期的初期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，根據(jù)《初中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提前制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極推行素質(zhì)教育，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、教育、教學(xué)工作

在新的形勢(shì)下，我積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的信念。今年，我繼續(xù)深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用新思路和新方法來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，確保每一節(jié)常規(guī)課的備課和授課都做到精心準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用書(shū)面?zhèn)湔n的方式，備課內(nèi)容包括單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析和每一課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備以及詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（包括學(xué)生和教師的活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

在備課過(guò)程中，還有些地方需要進(jìn)一步加強(qiáng)，比如對(duì)教材的深入理解和對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠全面。我意識(shí)到應(yīng)在備課前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣能使我的備課更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在分析八年級(jí)學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，我依據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)結(jié)合兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行更為詳細(xì)的設(shè)計(jì)。

3、認(rèn)真上課：我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要求起立問(wèn)好、相應(yīng)音樂(lè)響起時(shí)保持安靜。根據(jù)備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。期末時(shí)，多數(shù)學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀。

二、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂(lè)課重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和情感。我努力備好每一節(jié)音樂(lè)課，通過(guò)音樂(lè)教育陶冶學(xué)生的情操，啟發(fā)他們的智慧，激發(fā)對(duì)美的向往。課堂上注重以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)豐富多彩的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（如聽(tīng)、看、唱、討論、想象及律動(dòng)），讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索并感受音樂(lè)，理解音樂(lè)，甚至在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

音樂(lè)欣賞是本學(xué)期課堂的重點(diǎn)。我們既弘揚(yáng)了民族音樂(lè)文化，也介紹了世界各國(guó)的音樂(lè)文化及其與其他人文文化的聯(lián)系，從而拓寬了學(xué)生的文化視野。為使學(xué)生輕松愉快地上好音樂(lè)課，我常以鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們表現(xiàn)出優(yōu)良品質(zhì)，努力通過(guò)精心的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我也對(duì)課堂秩序的破壞行為給予善意的批評(píng)和糾正，以力求為學(xué)生提供一個(gè)寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在情感和興趣的培養(yǎng)方面有所側(cè)重，而對(duì)新生樂(lè)理知識(shí)掌握的差異性考慮不足。只有更好地掌握樂(lè)理知識(shí)，學(xué)生才能更深刻地理解和感受音樂(lè)。

三、自我提高學(xué)習(xí)

相對(duì)而言，這學(xué)期我經(jīng)常利用課余時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀作品，豐富他們的見(jiàn)識(shí)，從而獲得更多美的體驗(yàn)。我還注重自身的學(xué)習(xí)提升，如積極參加區(qū)內(nèi)的音樂(lè)教研活動(dòng)，不斷練習(xí)音樂(lè)專業(yè)技能，閱讀音樂(lè)、教育和文化等方面的書(shū)刊，聆聽(tīng)其他教師的課程等。

四、改進(jìn)措施

1、應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)每一個(gè)音樂(lè)作品進(jìn)行詳盡的教材分析，而不是單一的解析。

2、要注重培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)譜試唱的能力，將“唱會(huì)歌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)唱歌”和“唱好歌”。

3、通過(guò)音樂(lè)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生的聆聽(tīng)能力。

4、結(jié)合學(xué)校的多輔教學(xué)模式，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)努力與學(xué)生們一起共享音樂(lè)的魅力，一同快樂(lè)歌唱、快樂(lè)舞蹈、快樂(lè)演奏……