作為小學(xué)教師，我深刻體會(huì)到教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的啟迪。期末的總結(jié)讓我重新審視了教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課堂管理到學(xué)生的心理發(fā)展，每一項(xiàng)都密切關(guān)聯(lián)，彼此影響。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系和營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主性的重要因素。這份期末教學(xué)工作記錄了我的探索和收獲，也為未來的教學(xué)實(shí)踐指明了方向。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 1

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已悄然過去。在回顧這一學(xué)期的教學(xué)體驗(yàn)時(shí)，我將從幾個(gè)方面進(jìn)行簡要總結(jié)。

　一、思想提升。

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，熱愛我的教育事業(yè)。我參與了多場(chǎng)政治和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提升自己的理論水平與業(yè)務(wù)能力，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，與同事們共同推進(jìn)校園內(nèi)的不同活動(dòng)。

　二、教學(xué)工作反思。

為提升個(gè)人的教學(xué)水平，我常常翻閱各類教育期刊和專業(yè)書籍，如《教師教學(xué)案例精選》和《教學(xué)反思集》等。我還積極參加公開課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和藝術(shù)，虛心向年輕同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的使用技巧。在備課時(shí)，我細(xì)心分析教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，確保每一堂課的準(zhǔn)備充分，并及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆與課后反思。

　三、明確課程目標(biāo)，全面把握教學(xué)方向。

我把培養(yǎng)學(xué)生良好品德與社會(huì)適應(yīng)能力，奠定其成為有責(zé)任感與良好道德品質(zhì)的社會(huì)主義公民作為課程的核心目標(biāo)。在教學(xué)中，我注重情感、態(tài)度與行為習(xí)慣的統(tǒng)一，努力幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)做人”的目標(biāo)。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，提高他們參與社會(huì)的能力。

　四、將品德教育融入日常生活，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。

道德教育不應(yīng)是空洞的理念，而應(yīng)扎根于孩子們的實(shí)際生活中。兒童在生活中的體驗(yàn)會(huì)深刻影響到他們的品德培養(yǎng)。在課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，使教學(xué)內(nèi)容貼近他們的需求。我鼓勵(lì)學(xué)生用自己的經(jīng)歷去探索社會(huì)，通過分析日常生活中的規(guī)則，幫助他們認(rèn)識(shí)和遵守社會(huì)規(guī)范。

　五、追求教學(xué)效果，重視德育基礎(chǔ)。

新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)，品德的培養(yǎng)不在于灌輸多少道德準(zhǔn)則，而在于引導(dǎo)學(xué)生通過社會(huì)知識(shí)與規(guī)范形成相應(yīng)的觀念和態(tài)度。我們鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，融入社會(huì)，在真實(shí)的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)與成長，從而更好地理解生活與社會(huì)的復(fù)雜性。

　六、為更好地適應(yīng)教師角色，我設(shè)定了幾個(gè)個(gè)人目標(biāo)，以激勵(lì)自己。

1、在教育思想上與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的先鋒。

2、在專業(yè)技能方面不斷夯實(shí)基礎(chǔ)力爭在兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)個(gè)人教育教學(xué)水平的飛躍。

3、在班級(jí)管理上，努力成為學(xué)生的良師益友，通過扎實(shí)的訓(xùn)練提高學(xué)生的整體水平。

回首這一學(xué)期，我與學(xué)生們一同成長，每一天都充滿忙碌與快樂。我將繼續(xù)以真誠的熱情投入教學(xué)，努力提升自己，力求成為一名更優(yōu)秀的教師，給學(xué)生和家長帶來更好的教育體驗(yàn)。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 2

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)畫上了句號(hào)。在繁忙的日常中，留下了多少痕跡，多少感悟！

此刻，我靜下心來，伴隨著悠揚(yáng)的音樂，回想這段時(shí)光。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我職責(zé)的一部分。我們始終秉持著不做學(xué)校的“短板”，時(shí)時(shí)為學(xué)校和組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾個(gè)方面取得了突破。

1、資源共享，團(tuán)隊(duì)提升

開學(xué)初，我們的小組就聚在一起，積極分享班級(jí)管理和課堂教學(xué)的方法。在學(xué)校力求建設(shè)高效課堂的大背景下，我們共同分享經(jīng)驗(yàn)，讓教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研活動(dòng)中，盡管大家身體狀況并不理想，研究內(nèi)容還未理清，思路尚顯模糊，但我們還是克服困難，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，成功完成了“創(chuàng)設(shè)情境，提升學(xué)生口語交際能力”的主題論壇，為學(xué)校出了一份力，爭得了榮譽(yù)。

3、動(dòng)員參與，增加資源

后勤工作同樣是學(xué)校運(yùn)行的重要組成部分。為了提升學(xué)校的創(chuàng)收，我們組積極探討如何有效動(dòng)員所有在校學(xué)生。經(jīng)過努力，三年級(jí)的班級(jí)人數(shù)大多達(dá)到了滿員，最大化地為學(xué)校爭取了利益。

4、材料上交，迅速、高效、齊全

材料的上交是學(xué)校評(píng)估年級(jí)組工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們組始終堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，確保材料提交迅速、高效、齊全，從而保證學(xué)校檢查工作的順利開展。

5、能力驗(yàn)收，走在前列

在學(xué)期初我們制定了計(jì)劃，利用三月的一個(gè)月時(shí)間開展“感恩父母”活動(dòng)，通過班級(jí)初賽、年級(jí)復(fù)賽和決賽將學(xué)校的能力驗(yàn)收活動(dòng)落到實(shí)處。在三月最后一個(gè)周五的班會(huì)課上，“三年級(jí)感恩的心主題演講活動(dòng)”順利召開，走在了學(xué)校活動(dòng)的前列，讓所有學(xué)生都得到了鍛煉和提高。

二、班主任工作

擔(dān)任班主任已經(jīng)三年，除了欣慰，更多的是疲憊。

1、狠抓日常管理

班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的重要一環(huán)。我在開學(xué)初同班級(jí)同學(xué)一起制定班規(guī)，讓每位學(xué)生都去遵守，整體上學(xué)生們的表現(xiàn)比往年有所提升。然而，在班規(guī)的執(zhí)行上仍存在一些問題，包括一些客觀因素，導(dǎo)致班規(guī)落實(shí)效果不盡如人意。下學(xué)期我會(huì)考慮更加周全的人性化措施。

2、活動(dòng)力求優(yōu)秀

本學(xué)期，在舊物回收活動(dòng)中，我們班級(jí)積極參與，成功籌集到一百六十多元，名列年級(jí)前茅。在拔河比賽中，我們班憑借團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝所有對(duì)手，取得年級(jí)第一名的佳績。在日記比賽中，我們班的日記水平也在“日行一善”周記的基礎(chǔ)上取得了優(yōu)異成績，再次獲得年級(jí)第一名。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是所有工作的核心。為了打造高效課堂，我們加強(qiáng)了集體備課，提前籌備，確保教學(xué)參與人員的協(xié)同，提高整體水平。我在備課時(shí)認(rèn)真吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，把備課視為重要事項(xiàng)，全力以赴提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。授課時(shí)，我面向全班學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不壓堂。

3、批改。批改是高效課堂的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我重點(diǎn)跟進(jìn)兩套練習(xí)冊(cè)和兩套卷子的批改與講解，力爭課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。我利用課間和午休時(shí)間，將問題學(xué)生留在班級(jí)，安排他們的任務(wù)，讓優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，以期通過他們的帶動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我經(jīng)常設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，以鞏固知識(shí)。然而在期末階段，由于身體不適，家人勸我休息，我選擇堅(jiān)持到最后。成績的好壞不再重要，我只想說，我已經(jīng)盡力了。

這是我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行的內(nèi)容尚且不夠全面和細(xì)致，但歲月見證了我們的耕耘，而孩子們成長故事的背后有著我們共同的努力與付出。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；赝^去的一段時(shí)間，我親眼目睹了學(xué)校的不斷進(jìn)步以及為教學(xué)辛勤付出的老師們，倍感敬佩。我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的凝聚力與積極向上的工作氛圍，這份熱情也激勵(lì)著我去努力做好每一項(xiàng)任務(wù)。

作為四年級(jí)的語文老師，這個(gè)學(xué)期的工作對(duì)我來說既是一次全新的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)充滿驚喜的旅程。從初次接觸教材，到逐步了解學(xué)生，完善自己的教學(xué)方法，以下是我在這一學(xué)期的工作

一、教學(xué)方面

1、為了確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳細(xì)教案，并與其他教師進(jìn)行深入討論，虛心學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃，以便更好地實(shí)現(xiàn)因材施教。

2、在課堂教學(xué)中，我提前進(jìn)入教室做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用多媒體教學(xué)手段，認(rèn)真授課，通過實(shí)物教具、簡筆畫、情景模擬等多種方式，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生。通過唱課文歌曲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并通過聽錄音訓(xùn)練他們的聽力和語感，糾正發(fā)音。

3、課后，我及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)于普遍出現(xiàn)的問題，進(jìn)行全班講解和分析；對(duì)于個(gè)別學(xué)生，我采用一對(duì)一的方式，詳細(xì)解答他們的疑難題，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

4、每次測(cè)試后，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)，特別是針對(duì)成績波動(dòng)較大的同學(xué)，與他們進(jìn)行溝通，幫助他們找到問題所在。

二、學(xué)生輔導(dǎo)方面

在進(jìn)行227考核后，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到培優(yōu)補(bǔ)差的重要性，這也成為我本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。

具體措施包括：每天利用午餐后時(shí)間，把幾個(gè)有進(jìn)步空間的學(xué)生集中在補(bǔ)課教室，進(jìn)行單詞和課文的領(lǐng)讀，督促他們背誦；對(duì)易錯(cuò)題和難題，班上講解過后再請(qǐng)他們逐一復(fù)述，直到完全理解；每周五進(jìn)行鞏固測(cè)試，著重練習(xí)出錯(cuò)的內(nèi)容。

經(jīng)過幾次測(cè)試，這些學(xué)生的進(jìn)步是顯而易見的。不僅在成績上有所提高，他們學(xué)習(xí)語文的積極性也得到了提升。期待他們?cè)谄谀┛荚囍心苋〉美硐氲某煽?，我相信努力終會(huì)有回報(bào)。

三、教研方面

1、在這個(gè)學(xué)期，我積極參加縣級(jí)及協(xié)作區(qū)組織的語文教研活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)和反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并融入自己的課堂實(shí)踐中。

2、我們語文組每周進(jìn)行集體備課和聽評(píng)課，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，不斷提升教學(xué)水平。

3、積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如舉辦校園詩詞朗誦比賽等，取得了良好的效果。

四、自我學(xué)習(xí)方面

1、由于我在小學(xué)語文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)還比較不足，我利用業(yè)余時(shí)間多向其他教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，收集適合語文教學(xué)的活動(dòng)與游戲。同時(shí)不斷聽取標(biāo)準(zhǔn)的語言錄音，提高自己的發(fā)音和語調(diào)，培養(yǎng)良好的語感。

2、踴躍參加鎮(zhèn)上和縣上組織的新教師公開課比賽，通過比賽提高自己的教學(xué)能力，加速成長。

3、在課余時(shí)間，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，進(jìn)行聽課記錄，閱讀專業(yè)書籍，練習(xí)書法，背誦古詩，充實(shí)自我，提升自身素養(yǎng)。“要想學(xué)生好學(xué)，教師首先要努力學(xué)習(xí)”，我努力以身作則，爭做學(xué)生的好榜樣。

雖然一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很短，但我還有很多地方需要提升。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷嚴(yán)格要求自己，全力以赴將教學(xué)工作做好，保持對(duì)教學(xué)的熱愛與追求，期待在新學(xué)期中實(shí)現(xiàn)更大的成長。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 4

又一個(gè)學(xué)期如白駒過隙般劃過，在這段忙碌而充實(shí)的日子里，靜下心來反思自己的教學(xué)工作，心中涌現(xiàn)出許多感慨。

在期末時(shí)，我參加了學(xué)校組織的總結(jié)會(huì)議，分享了自己這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷與感受。老師在會(huì)上提到的一句話讓我深受啟發(fā)：“用心去愛每一個(gè)學(xué)生，才能真正贏得他們的信任；用生動(dòng)的課堂去吸引他們，才能讓知識(shí)深入人心?！边@不僅僅是一句口號(hào)，更是一種深刻的教育理念。作為一名教師，我堅(jiān)信教育應(yīng)該是一種情感的傳遞，真誠的關(guān)懷能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心最深處的動(dòng)力。以下是我在教學(xué)中所體會(huì)到的幾點(diǎn)。

一、用愛心去包容，理解每一個(gè)孩子的獨(dú)特性。

關(guān)愛學(xué)生體現(xiàn)著教師的基本素養(yǎng)。在過去的教學(xué)中，我努力以真摯的愛去理解和尊重每一個(gè)孩子。班級(jí)里的孩子各有各的背景與家庭教育方式，個(gè)體差異顯而易見。有些孩子在課堂上表現(xiàn)得乖巧懂事，而有些則常常搗亂，難以控制。比如，我班的小華就是一位讓我頭疼的學(xué)生，常常讓任課教師無奈。雖然他在課堂上不是最專注，但我卻努力去發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)他認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，我都會(huì)給予及時(shí)的表揚(yáng)。有一次，在語文課上，他因?yàn)槭艿轿业墓膭?lì)，主動(dòng)提出要認(rèn)真書寫生字，我感到十分欣慰。其實(shí)，每個(gè)孩子心中都有渴望被認(rèn)可的愿望，作為教師，我們的責(zé)任是用愛的力量去喚醒這一份渴望，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們的成長。

二、以平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，幫助他們樹立自信。

作為教師，我們應(yīng)以寬容的態(tài)度平等對(duì)待每位學(xué)生。尤其是那些學(xué)習(xí)成績相對(duì)較差的孩子，更需要我們的引導(dǎo)和支持。我們應(yīng)該及時(shí)給予他們表揚(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們明白：努力就會(huì)有收獲。班里的小明就是這樣一個(gè)孩子，他入學(xué)時(shí)連簡單的拼音都認(rèn)不全，面對(duì)學(xué)習(xí)的挫折，他逐漸對(duì)自己失去了信心。但我始終相信 “努力就會(huì)有回報(bào)”，于是我在課堂上多給他講解，課后也鼓勵(lì)他與學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論。經(jīng)過一段時(shí)間，他的成績有了明顯提升，他成功的體驗(yàn)也讓他更加自信。小明的媽媽曾經(jīng)告訴我：“其實(shí)，孩子并不笨，他只是需要一點(diǎn)耐心和時(shí)間。”這讓我更加堅(jiān)定了教育要關(guān)注內(nèi)心成長的重要性。

三、學(xué)會(huì)耐心等待，守候孩子們的成長。

我曾在網(wǎng)上看到一句話：“每個(gè)孩子都是一顆種子，花期不同?！苯逃枰托?，我們不能因?yàn)榭吹狡渌⒆拥某砷L而焦慮，應(yīng)該給予每一個(gè)孩子成長的時(shí)間。我們教師需要細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注孩子們的成長過程。當(dāng)我們?cè)谡n堂上用欣賞的眼光關(guān)注每個(gè)孩子的時(shí)候，往往會(huì)得到他們最真摯的回應(yīng)。

教育是一種等待的藝術(shù)。正如蘇霍姆林斯基所說：“每個(gè)孩子心中都有一根獨(dú)特的琴弦，只有撥動(dòng)它，他們才能與我們產(chǎn)生共鳴?！彼栽诮逃^程中，我們應(yīng)當(dāng)謙卑地蹲下身來，聆聽孩子們內(nèi)心的聲音，尊重他們的成長節(jié)奏。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 5

隨著學(xué)期的結(jié)束，時(shí)間過得真快，我教授的小學(xué)四年級(jí)x班的語文課程也在這一學(xué)期中逐漸走過?；仡欉^去的幾個(gè)月，我覺得整體上還算順利。經(jīng)過努力，這個(gè)班的語文成績有了一定的提高，這讓我倍感欣慰。下面是本學(xué)期工作的

　　一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課周全

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，每一堂課我都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備。在課堂上，我的教學(xué)步驟清晰明了，并且有明確的目標(biāo)。為了保證學(xué)生們能夠?qū)Ｐ穆犝n，我對(duì)課堂紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，不允許他們?cè)谏险n時(shí)交頭接耳或玩游戲。我希望學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，汲取知識(shí)。備課時(shí)，我進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，在深入理解課本內(nèi)容后，列出可能的問題，然后在課堂上請(qǐng)學(xué)生們回答。這種備課方式有效地引導(dǎo)學(xué)生自主查閱書籍，培養(yǎng)他們從文本中尋找答案的能力，而不是依賴他人提供信息。

　　二、作業(yè)布置得當(dāng)

在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，而不是盲目要求學(xué)生完成所有作業(yè)。我深知作業(yè)過多會(huì)給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)，特別是在這個(gè)學(xué)習(xí)階段。我通常會(huì)根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的難易程度和重要性來決定作業(yè)量。如果知識(shí)點(diǎn)較多且重要，我會(huì)適當(dāng)增加作業(yè)量；反之，則會(huì)給學(xué)生留出較寬松的完成時(shí)間。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這種方法是有效的，學(xué)生們不僅沒有抱怨作業(yè)太多，反而因?yàn)闀r(shí)間充裕，通常都能提前完成作業(yè)，這讓我感到很欣慰。

　　三、認(rèn)真批改作業(yè)

作為他們的教師，批改作業(yè)是我的基本職責(zé)。我會(huì)逐一認(rèn)真審查每一份提交的作業(yè)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤較多，我會(huì)記錄下他們的名字，并在批改期間請(qǐng)他們到辦公室討論原因。我會(huì)讓他們重新做一遍錯(cuò)誤的題目，幫助他們找到錯(cuò)誤的根源，并給予他們?cè)俅涡薷牡臋C(jī)會(huì)。重新批改后，我會(huì)給予他們鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)。每一份作業(yè)我都會(huì)細(xì)致地批改，并附上評(píng)語，以此來鼓勵(lì)他們。

這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷讓我在四年級(jí)x班的語文教學(xué)上有了顯著的成長。我認(rèn)識(shí)到，作為教師需要對(duì)學(xué)生保持充分的耐心，對(duì)于他們的努力與成績都值得肯定，而不是一味地否定我看到的不足。通過這學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)下學(xué)期充滿了信心，相信自己一定能在語文教學(xué)上取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 6

作為一名小學(xué)教師，我深知這個(gè)職業(yè)的重要性與責(zé)任感，自工作以來，我始終堅(jiān)持以認(rèn)真、誠懇的態(tài)度對(duì)待每一天的教學(xué)工作，不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，力求在各個(gè)方面都做到更好。以下是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作

　一、在思想政治方面

我積極參與各類政治學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的政治素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新的教育理論方面，我注重及時(shí)更新自己的教育理念，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)大綱》，從中吸取營養(yǎng)，努力理解在新形勢(shì)下如何成為一名優(yōu)秀的教師。我認(rèn)為，要想教育好學(xué)生，教師必須做到言傳身教，以自身的品格和行動(dòng)去影響學(xué)生，使他們能夠愛上學(xué)習(xí)，信任我。

　二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，越來越受到社會(huì)各界的重視，作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大，努力推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育的進(jìn)步。我相信，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先必須注重課堂教學(xué)。每節(jié)課都需要精心準(zhǔn)備，通過“研在課前、探在課中、思在課后”這句話，我時(shí)刻提醒自己要深入教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)致預(yù)設(shè)每一堂課，以確保教學(xué)效果。我會(huì)從以下幾方面著手：

1、課前準(zhǔn)備

在每節(jié)課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，確保提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料，這對(duì)學(xué)生的探究與實(shí)驗(yàn)至關(guān)重要。如果實(shí)驗(yàn)室缺少必要的材料，我會(huì)自己尋找或動(dòng)手制作。深入研究教材，掌握教材的核心思想與重點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累補(bǔ)充資料，提升自己的教學(xué)能力。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我根據(jù)課堂表現(xiàn)來評(píng)估學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，分析他們的興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便調(diào)整我的教學(xué)方法。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，盡力對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法

我會(huì)認(rèn)真思考教學(xué)方法，確保能把新知識(shí)有效地傳授給學(xué)生。由于我教授的年級(jí)不同，學(xué)生的年齡和科學(xué)教學(xué)內(nèi)容也不盡相同，因此需采取適合各年級(jí)的教學(xué)策略。針對(duì)學(xué)生的不同情況，我會(huì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，以便更好地組織課堂教學(xué)。

4、課堂管理

我努力營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動(dòng)參與課程活動(dòng)。在課堂上，我會(huì)使用簡潔明了的語言提問，關(guān)注每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，確保他們都能參與到科學(xué)探究中來，多給予正面的反饋和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱情，讓科學(xué)課成為他們心中有趣而重要的學(xué)科。

5、熱愛學(xué)生

我堅(jiān)持公平對(duì)待每位學(xué)生，讓他們感受到教師的關(guān)心與愛護(hù)，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、不斷學(xué)習(xí)與反思

我積極參加聽課與評(píng)課的活動(dòng)，向同事虛心請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懂就問，廣泛吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，以提高自己的教學(xué)水平。

　三、工作考勤方面

我熱愛我的工作，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重道德修養(yǎng)，友善待人，努力樹立良好的師德形象。我堅(jiān)持按時(shí)上下班，確保不遲到、不早退，并充分利用工作時(shí)間，認(rèn)真做好我的本職工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了更好地推進(jìn)新課程，我還積極去其他學(xué)校聽取科學(xué)教學(xué)交流課，吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平。我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師完成工作，盡力幫助學(xué)校發(fā)展。

　四、持續(xù)學(xué)習(xí)與提升自我

在忙碌的教學(xué)工作中，我感到一種時(shí)代更新的緊迫感，特別作為小學(xué)科學(xué)教師，我意識(shí)到需要不斷充實(shí)自我，以便更好地解答學(xué)生的疑惑與難題。我平時(shí)多閱讀相關(guān)書籍，積累知識(shí)儲(chǔ)備，幫助我在面對(duì)學(xué)生的提問時(shí)更顯從容。

在這個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)能力和教育教學(xué)方面都有所提升。盡管在工作中可能會(huì)存在不足，但我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信，通過不斷地努力與學(xué)習(xí)，我能夠?yàn)楹⒆觽冧伨屯ㄏ蛎篮梦磥淼牡缆贰?/p>

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 7

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)年的結(jié)束意味著新的開始?；仡欉@一年的教學(xué)工作，我深感充實(shí)與成長，但同時(shí)也意識(shí)到自己在一些方面仍存在不足。為此，我總結(jié)本學(xué)年的工作，以激勵(lì)自己在未來的教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

一、教學(xué)方面

（1）根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范，我始終保持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，努力確保每一節(jié)課的質(zhì)量。信息技術(shù)是一門受到學(xué)生喜愛的學(xué)科，這讓我倍感壓力，畢竟我希望他們不只是把課當(dāng)作“玩”的時(shí)間。

在這一年中，我不僅教授低年級(jí)的學(xué)生，首次接觸高年級(jí)的教學(xué)讓我面臨新的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)對(duì)高年級(jí)孩子的思想理解不夠深刻，教材的掌握也顯得不夠全面。這要求我在備課時(shí)付出更多努力，為了讓學(xué)生在我的課堂上獲得真正的知識(shí)，我除了準(zhǔn)備教案、查閱資料外，還積極尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和課件，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與改進(jìn)，從而豐富課堂教學(xué)。

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到不同年齡段的學(xué)生需要不同的教育策略。高年級(jí)學(xué)生思維活躍，與他們的交流需要更廣泛的信息儲(chǔ)備。我的目標(biāo)是贏得他們的尊重與信任，從而讓他們?cè)敢庀蛭覍W(xué)習(xí)，這樣我們的課堂才會(huì)更加生動(dòng)有趣。

（2）積極參與教研活動(dòng)，努力推動(dòng)課改進(jìn)程。我深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)內(nèi)容，提高自己的課程改革意識(shí)，探討信息技術(shù)課堂的教學(xué)目標(biāo)、方法及過程設(shè)計(jì)。我還積極撰寫教學(xué)論文，并申報(bào)市里的教育教學(xué)研究課題，為自己的整體教學(xué)發(fā)展提供方向。

二、學(xué)校工作

學(xué)校的日常工作同樣繁重。

1、各辦公室電腦的日常維護(hù)。

2、班班通設(shè)備的保養(yǎng)與報(bào)修。

3、教務(wù)處支持工作的執(zhí)行等。

雖然這些事務(wù)看似瑣碎，卻是每一項(xiàng)都必須完成。許多事情需要我迅速處理，我努力擠出時(shí)間和精力，確保每項(xiàng)任務(wù)的順利推進(jìn)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，任勞任怨、無私奉獻(xiàn)。

三、自我成長與提升

在教學(xué)之余，我也非常注重個(gè)人的成長與進(jìn)步。除了盡力教授好課程、聽課、參與教研活動(dòng)外，我注重自學(xué)和課后的反思，提高自己的思想境界。

我利用課余時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)，提升自身的素養(yǎng)與教學(xué)技能；我積極關(guān)注自己在教學(xué)理論方面的提升與認(rèn)識(shí)，思考教學(xué)中的各種問題，以此來提高自己的教學(xué)探索與展望，努力實(shí)現(xiàn)自我超越。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 8

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期在忙碌中悄然結(jié)束?；厥走@段旅程，心中不免涌起許多感慨。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的一些總結(jié)。

一、熱愛教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了最新的教育理論，及時(shí)調(diào)整教育理念，積極參與各類培訓(xùn)。始終把學(xué)生的需要放在首位，滿懷熱情和耐心關(guān)注每一個(gè)孩子，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，維護(hù)與學(xué)生之間的良好關(guān)系，爭做他們的良師益友。

二、廉潔自律、潛心鉆研

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部門關(guān)于教師行為的相關(guān)規(guī)定，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到廉潔自律，奉獻(xiàn)無私。在業(yè)務(wù)上，我努力響應(yīng)“六項(xiàng)技能大練兵”的號(hào)召，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的教學(xué)能力。

三、勤奮努力，開拓創(chuàng)新

我絕不因個(gè)人事務(wù)耽誤工作時(shí)間，充分利用有效的工作時(shí)間，精心做好本職工作，努力探索“學(xué)生中心”的課堂，提升課堂的教學(xué)效率。在這一學(xué)期中，無論是公開課、區(qū)域教研活動(dòng)，還是日常教學(xué)，我都取得了顯著的收獲，收獲了新的突破。

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，但這并不是我追求與向往的終點(diǎn)。新學(xué)期的到來讓我充滿期待，我渴望更大的進(jìn)步，期待創(chuàng)造更好的成績。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 9

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我依然承擔(dān)了六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課程，負(fù)責(zé)十五個(gè)班級(jí)的教學(xué)與管理。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、校本培訓(xùn)

每周六上午，我參與三個(gè)小時(shí)的校本培訓(xùn)，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。在會(huì)議之前，我總是能夠準(zhǔn)時(shí)或提前到達(dá)，自開學(xué)以來從未請(qǐng)過假。在會(huì)上，我認(rèn)真聆聽，積極思考，不斷提升自己的思想素養(yǎng)，樹立新的教育理念。

　二、教學(xué)工作

在備課方面，我始終注重細(xì)致周到，按照各年級(jí)的教學(xué)參考資料和課本，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，做到充分備課，既備教材又備學(xué)生。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真傾聽講解，作業(yè)布置后，鼓勵(lì)學(xué)生先思考要畫的內(nèi)容，再探索如何表現(xiàn)。為了杜絕部分學(xué)生在完成美術(shù)作業(yè)后轉(zhuǎn)向語文或數(shù)學(xué)，甚至玩游戲的現(xiàn)象，我決定讓他們?cè)谡n前準(zhǔn)備空白草稿紙進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)為各年級(jí)如實(shí)安排練字練習(xí)：一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字的描紅，三、四年級(jí)練習(xí)鋼筆字，五、六年級(jí)則專注于毛筆字的練習(xí)。

課后，我依舊利用上午第一、二節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行備課，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。在作業(yè)批改中，對(duì)于少數(shù)不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)在作業(yè)本封面做標(biāo)記，以便在下次課程中進(jìn)行提醒；而對(duì)于作業(yè)認(rèn)真且畫作精美的學(xué)生，我會(huì)在課堂上給予公開表揚(yáng)。

　三、書畫展

本學(xué)期的書畫展于12月27日如期舉行。約三周前，我們公布了書畫比賽的方案，作為作品收集的負(fù)責(zé)老師，我在首周通知各個(gè)班級(jí)及時(shí)準(zhǔn)備作品。兩周后，全校700余名學(xué)生交上了200多幅作品，經(jīng)過評(píng)審老師的評(píng)選，最終有70幅作品獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)自己在以下三方面存在不足：

（1）課堂上未能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致一些學(xué)生的美術(shù)作業(yè)缺乏細(xì)致；

（2）在書畫賽的指導(dǎo)中，我未能為學(xué)生提供充分的知識(shí)支持，造成作品提交數(shù)量不足；

（3）在校本培訓(xùn)期間，很多時(shí)候我只是認(rèn)真聽講，而未能做詳細(xì)筆記，導(dǎo)致信息記錄較為簡單。

在新的一年里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取在教學(xué)上再創(chuàng)佳績，幫助學(xué)生的繪畫水平提升到一個(gè)新的高度！

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 10

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期便匆匆而過。在這段時(shí)間里，既有激動(dòng)的成就感，也有些許的失落與反思。為了更好地總結(jié)我的教學(xué)及管理工作，并為今后的努力方向明確目標(biāo)，我將本期的工作總結(jié)如下：

一、值得欣慰的成就

1、學(xué)期伊始，我設(shè)定了培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。在此過程中，我與班干部們保持了積極的溝通，利用中隊(duì)會(huì)時(shí)間給予他們指導(dǎo)與鼓勵(lì)。我還放權(quán)給他們，讓他們?cè)谌粘９芾碇邪l(fā)揮作用（例如：值日生分工、處理班級(jí)事務(wù)等）。班上的“張偉、李娜、王哲、周媛”等同學(xué)逐漸能夠勝任自己的職責(zé)，在班干部的共同努力下，我們班級(jí)的自習(xí)課已能夠有序進(jìn)行。

2、在教學(xué)過程中，我專注于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。例如，在教授手工制作時(shí)，我條理清晰、耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中表現(xiàn)出色，截至目前，已有近70%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成手抄報(bào)，并取得優(yōu)異的效果，為以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、我注重培養(yǎng)學(xué)生的課文閱讀習(xí)慣。本學(xué)期之初，我要求學(xué)生將所讀的童話書籍進(jìn)行登記，并每日至少分享一篇讀后感。通過這一方式，我們班每周五下午會(huì)安排時(shí)間讓學(xué)生展示自己的閱讀成果（如講述故事等），極大地激發(fā)了他們的閱讀興趣。

4、我堅(jiān)持每周要求學(xué)生撰寫1-2篇主題短文，并及時(shí)進(jìn)行批改。我挑選優(yōu)秀的作品在班上分享，這不僅提升了學(xué)生的寫作熱情，也使他們能更好地表達(dá)自己的想法。目前，我班的“張潔、劉俊、李明、陳蕾”同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立敘述完整故事，寫出優(yōu)秀的小短文。

5、對(duì)待后進(jìn)生，我采取了個(gè)別輔導(dǎo)的方式，投入了愛心與關(guān)注。例如，在學(xué)期末，班上一些學(xué)生在午休期間表現(xiàn)不佳，影響了他人學(xué)習(xí)。我便采取了讓他們?cè)谡n后補(bǔ)習(xí)的方式，通過耐心的輔導(dǎo)，這些學(xué)生在期末考試中都取得了不錯(cuò)的成績。

6、我與學(xué)生的溝通十分順暢，課堂氛圍也因此變得愉悅。我相信：“只有學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，才能更好地接受你所教的知識(shí)?！蔽矣眯娜I造課堂氣氛，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可，我們班的語文成績也一路領(lǐng)先。

7、我積極與教研組的老師們一起進(jìn)行教研，同時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

8、與同事之間的相處融洽，合作順暢，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

9、我堅(jiān)持定期寫博客，發(fā)表了一些受到關(guān)注的文章。

二、反思與今后努力的方向

1、我的理論知識(shí)仍需進(jìn)一步深化，對(duì)于新的教育理念應(yīng)該多加學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)中多讀一些相關(guān)書籍，以拓寬視野。

2、在班主任工作中，雖然取得了一定的成果，但對(duì)待一些后進(jìn)生的耐心還不夠，這是我今后需要改進(jìn)的地方。

3、教學(xué)方面，還需不斷學(xué)習(xí)與反思，提升自己的課堂教學(xué)水平，爭取做到更好。

4、在學(xué)生輔導(dǎo)方面，我應(yīng)更加積極主動(dòng)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，并積極投稿。

在這個(gè)學(xué)期里，我不僅付出了努力，也收獲了快樂與成長。我將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步與成就。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 11

我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持與認(rèn)可，感謝各位老師的熱情幫助與關(guān)心，感謝孩子們對(duì)我的喜愛與尊重，感謝家長們對(duì)我工作的理解與支持。

我始終相信，只要用心去付出，腳踏實(shí)地地走好自己的路，回望過去，定會(huì)留下值得回憶與思考的足跡。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)年過去，20xx年讓我深刻感受到教育的魅力。帶著新的期望，我開始在這個(gè)班級(jí)耕耘新天地，承擔(dān)起一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多，思想積極進(jìn)取，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上更加努力。時(shí)刻銘記“作為一名教師，必須具備責(zé)任心?！蔽冶M心盡力地做好每一件事情，辛勤耕耘，收獲喜悅，也經(jīng)歷一些不足與遺憾，伴隨孩子們成長的腳步，下面是本學(xué)期的工作

　一、工作思想

認(rèn)真貫徹教育局20xx至20xx年的工作精神，把“德”放在首位，引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，以身作則，堅(jiān)持關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，樹立以人為本、以學(xué)生為主體的工作理念，抓好養(yǎng)成教育和班級(jí)管理。始終牢記愛校如家的信念，用一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德和責(zé)任心，辛勤耕耘生活的每一天。

　二、德育工作

（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級(jí)的教師，面對(duì)多少辛苦與挑戰(zhàn)，我都決心將這份平凡的班主任工作做好。在這一年里，孩子們?cè)谖已壑忻黠@長大了，尤其是在良好習(xí)慣的培養(yǎng)方面。一年級(jí)的孩子年紀(jì)雖小，自控力差，我從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手，課堂上采用趣味教學(xué)，鼓勵(lì)孩子在玩中學(xué)習(xí)，努力吸引他們的注意力，組織課堂和生活紀(jì)律，從小事做起，幫助孩子明白“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。班級(jí)制定了一系列考核、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整，成效顯著。通過學(xué)習(xí)，讓孩子們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的養(yǎng)成，重視課堂衛(wèi)生。班級(jí)設(shè)立了小組長和班長，逐步讓孩子樹立競(jìng)爭意識(shí)，激發(fā)他們的積極性，尤其在我不在時(shí)，表現(xiàn)得更為突出。學(xué)期末，班級(jí)舉行了班干部競(jìng)選活動(dòng)，很多孩子都撰寫了適合自己的述職報(bào)告，展現(xiàn)出優(yōu)秀的班干部群體?；顒?dòng)不僅讓孩子們樹立了自信，也找到了適合自己的角色，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極影響，競(jìng)爭意識(shí)由此開始培養(yǎng)。

1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們已能在讀書、寫字、紀(jì)律和衛(wèi)生等方面形成良好的習(xí)慣。通過班會(huì)和品德課的教育，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初見成效。例如，在一二九長跑活動(dòng)中，孩子們?yōu)榱藸幦〉谝缓蜑榘嗉?jí)爭光，刻苦訓(xùn)練，最終贏得了師生的陣陣掌聲，孩子們更顯自信。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)、衛(wèi)生等方面的訓(xùn)練，讓他們理解“個(gè)人要服從團(tuán)體”的道理，培養(yǎng)自我約束力，形成良好習(xí)慣，確保班級(jí)展現(xiàn)出“活而不亂”的面貌。在學(xué)校舉行的秋游和沈陽話劇團(tuán)參觀等活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得格外出色，活動(dòng)后我也給予了相應(yīng)的表彰。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我定期向孩子們灌輸《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用語文和數(shù)學(xué)課強(qiáng)化人文教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、正如一句話所說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能見成效。本學(xué)期，班級(jí)開展了許多有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如“我為媽媽洗腳”、“教師為我剪指甲”、“查字典”等，旨在促進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子充分感受到父母對(duì)他們的愛，增強(qiáng)對(duì)親人的尊重和關(guān)心。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部要求，圍繞學(xué)生興趣，開展了“我愛讀書比賽”、“課本劇表演”、“小小作文交流會(huì)”等一系列活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的合作能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生們都熱情積極參與。

（二）促進(jìn)良好班級(jí)體的形成

1、班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，良好的班級(jí)氛圍能讓學(xué)生個(gè)性綻放。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與了各種學(xué)校組織的活動(dòng)，如革命故事大賽、歌曲大賽等，并取得了優(yōu)異成績，班級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)多次獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，極大增強(qiáng)了孩子們的自信心。我重視與家長的溝通，珍惜每次家長會(huì)，利用元旦會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到“我愛我家”的樂趣，豐富了學(xué)校生活。

2、我盡力做好學(xué)生心理健康教育工作，努力成為孩子們的知心朋友，孩子們?cè)敢鈱⑿睦锏臒琅c快樂與我分享，我也愿意為他們保密，助他們健康成長，促進(jìn)師生關(guān)系更加融洽。

3、在上學(xué)期的家長會(huì)上，我邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)，并組織了《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，取得了良好效果。這些活動(dòng)促進(jìn)了家校合作，讓家長更關(guān)注學(xué)校、班級(jí)和孩子的成長。我也鼓勵(lì)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，讓他們幫助復(fù)印閱讀材料等，確保每個(gè)孩子都能接觸到優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。

　三、教學(xué)工作

本學(xué)年，我負(fù)責(zé)學(xué)校一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、思品和寫字課程，同時(shí)也參與了跨越式課題的研究。雖然任務(wù)繁重，但經(jīng)過自己的努力和團(tuán)隊(duì)的支持，如今也能順利完成。作為年輕教師，我始終關(guān)注提升自己的教學(xué)能力，因此積極閱讀、查閱資料，吸取新思想，學(xué)習(xí)新理論，并經(jīng)常寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，抓住每一次聽課和總結(jié)的機(jī)會(huì)，努力提升自己。

1、主動(dòng)參與年級(jí)組的聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，利用閑暇時(shí)間聽公眾課程，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己的知識(shí)積累，撰寫相關(guān)論文，積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、努力進(jìn)行課堂備課、上課，鉆研教材，注重視聽和課外資源的利用，提升教育質(zhì)量，學(xué)習(xí)課件制作和網(wǎng)頁制作，在微機(jī)化系統(tǒng)知識(shí)上也向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，目前已經(jīng)能夠緊跟團(tuán)隊(duì)步伐，相信在明年我一定能再上新臺(tái)階。

3、我利用班會(huì)、特殊事件、秋游等活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，寫下片段和感想，提高小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)與人文素養(yǎng)。期末檢查時(shí)，班級(jí)三分之二的孩子都達(dá)到了合格標(biāo)準(zhǔn)，盡管還有三分之一的孩子需要努力，但我相信只要堅(jiān)持，定會(huì)在下學(xué)期取得更好的成績。

4、穩(wěn)步提高學(xué)生的素質(zhì)與學(xué)習(xí)成果，我始終認(rèn)為，孩子素質(zhì)的提升不是一朝一夕的事情，需要長期的耐力培養(yǎng)，定期給予關(guān)愛和鼓勵(lì)。學(xué)期中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，因?yàn)槟芰Σ攀撬麄兊呢?cái)富。我非常推崇日本教育家鈴木的教育理念，認(rèn)為孩子只要有良好的能力，便是其未來的基礎(chǔ)。期末考試結(jié)果未能達(dá)到預(yù)期，但我對(duì)此表示滿意，孩子們盡力了，就是進(jìn)步。盡管還有不足之處，我會(huì)認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)。

在教學(xué)中，我注重關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)和賞識(shí)的作用，利用評(píng)價(jià)反饋提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，將學(xué)生培養(yǎng)成真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人，讓每個(gè)孩子都能品味到成功的快樂。通過這一學(xué)期，班內(nèi)已有三分之一的孩子能熟練背誦許多成語和古詩，我欣賞他們一句“花有重開日，人無再少時(shí)”，我深知尊重時(shí)間就是給孩子們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，突顯了我的教學(xué)風(fēng)格。我于20xx年教師節(jié)被評(píng)為優(yōu)秀教師，但我明白仍有進(jìn)步空間，因此我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。

有人說：“要給人以陽光，必須心中有太陽。”作為班主任，只要心中擁有陽光，理解學(xué)生心理，真心關(guān)愛學(xué)生，持之以恒，我們的班主任工作將會(huì)更加出色，我們的學(xué)生也會(huì)自信、自立、自律、自強(qiáng)。

時(shí)間匆匆而過，雖然每天都在忙碌，但我樂在其中，投入其中，更加無悔。努力工作，持續(xù)提升自己，朝著更好的方向前進(jìn)。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 12

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我擔(dān)任小學(xué)的班主任，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。此次總結(jié)如下：

　一、教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施：

本學(xué)年，我積極制定和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，力求在課程中融入更多的實(shí)踐活動(dòng)和探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。我堅(jiān)持每周進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在不同的學(xué)科中獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　二、課堂管理：

在課堂管理方面，我注重營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在每節(jié)課開始時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確課堂的重要性。我關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予反饋和幫助，確保他們能夠在學(xué)習(xí)中獲得自信和成就感。

　三、課外活動(dòng)：

為了豐富學(xué)生的課外生活，我組織了多種形式的課外活動(dòng)，如興趣小組、主題活動(dòng)和校園文化節(jié)。這些活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的視野，還提升了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。在活動(dòng)中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們的全面素養(yǎng)。

　四、家校溝通：

在家校溝通方面，我堅(jiān)持定期與家長進(jìn)行交流，向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課外表現(xiàn)。我還組織了多次家長會(huì)，與家長分享教育理念和策略，共同探討如何更好地支持孩子的成長，增進(jìn)了家校之間的信任與合作。

　五、個(gè)人提升：

1、參加區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)，提升了自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參與校內(nèi)外的教學(xué)研討，開拓了教育視野，交流了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、成功組織了全校的讀書節(jié)活動(dòng)，得到了師生的高度評(píng)價(jià)。

4、參與了學(xué)校的課程改革工作，為其他教師提供了有力的支持與幫助。

5、圓滿完成學(xué)生的期末評(píng)估工作，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都得到了合理的反饋。

通過一學(xué)年的努力，我的教學(xué)工作取得了一些積極的成績，但也存在不足之處。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，提升自己的專業(yè)能力，與同事們共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 13

回顧本學(xué)期的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我的教學(xué)工作既忙碌又充滿樂趣，另外的工作任務(wù)繁雜細(xì)瑣。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)一至二年級(jí)的品德與生活以及寫字課程，每周教學(xué)15節(jié)課。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課前我精心準(zhǔn)備每節(jié)課，盡可能多地尋找有效的教學(xué)方法，課后則對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改、登記和反饋，形成學(xué)生品德生活課堂的成長檔案。這不僅是對(duì)我作為一名資深教師的考驗(yàn)，也為學(xué)生的成長與成果提供了記錄。在這一年的教學(xué)中，我傳授知識(shí)、培養(yǎng)自學(xué)能力，同時(shí)也特別注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，整體效果令人滿意。

看到學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并交出一份份優(yōu)秀作業(yè)，我倍感欣慰與成就。雖然我計(jì)劃將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊(cè)，以此激勵(lì)他們，但遺憾的是只在有限時(shí)間內(nèi)展示了一部分作品，因此這方面還有待進(jìn)一步改善。

盡管我努力探索，但仍然缺乏一些教學(xué)技巧和創(chuàng)新思維，有時(shí)課堂的趣味性未能達(dá)到最佳狀態(tài)，這是我未來迫切需要研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，力爭形成我自己的教學(xué)方法。

二、學(xué)習(xí)

作為一名品德與生活老師，應(yīng)具備比他人更高的品德素養(yǎng)。我平時(shí)積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，常常上網(wǎng)查閱新課程及品德教學(xué)相關(guān)資料，學(xué)習(xí)最新的知識(shí)與理念。我積極參加教研活動(dòng)，爭取聽取和評(píng)析更多的課堂，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，努力成為一名科研型的反思性教師。學(xué)校也提供了許多機(jī)會(huì)讓我參加品德與生活教學(xué)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我參加了省“國培”品德與生活學(xué)科的骨干教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我收獲頗豐。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，我接受了眾多專家的引領(lǐng)，掌握了最新的教學(xué)資訊，豐富了自己的知識(shí)體系，提高了專業(yè)水平，在多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的提升與反思。我結(jié)識(shí)了一群品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，她們成為我成長與創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣。雖然“國培”已結(jié)束，我仍將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。

我還參加了本校的小學(xué)電腦操作指導(dǎo)培訓(xùn)，為期一天的培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)生的電腦操作輔導(dǎo)有了更深入的了解，能夠?yàn)閷W(xué)生下載優(yōu)質(zhì)課件，也能制作部分課件。培訓(xùn)為我指明了方向。我亦積極參加縣市的各種教研活動(dòng)，聆聽縣市名師的課堂，參與部分課堂的磨課，讓我吸收到了優(yōu)秀教師的教學(xué)精華，領(lǐng)悟其教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)學(xué)習(xí)他們?cè)谀フn過程中如何一步步完善提升。

三、其他工作

作為學(xué)校唯一的品德與生活專職教師，我還承擔(dān)了寫字教學(xué)和少科室管理以及升旗儀式的工作：

（一）我在品德與生活及低年級(jí)寫字教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)的問題較少，只要及時(shí)解決就好。平時(shí)也注重課程的創(chuàng)新，相較于以前的教學(xué)更加輕松自如。

（二）對(duì)于少科室的管理和升旗儀式的流程，我本學(xué)期新接手了這兩項(xiàng)工作，基本的問題也能得到解決，但由于仍不夠熟練，還需要向其他教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力。

四、成績

本學(xué)期的主要成績?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了突出表現(xiàn)：

論文在河北省“省級(jí)”評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)。

榮獲“五四”新長征突擊手和“九月十日”優(yōu)秀教師稱號(hào)。

五、不足

在反思中，我認(rèn)識(shí)到自身還有許多不足之處，特別是：

工作的勤快程度不夠。每當(dāng)有同事需要幫助時(shí)，我往往無法及時(shí)給予支持，主要是因?yàn)槲易约河袝r(shí)較忙。我需要提高自己的工作效率，勤奮工作，既做好個(gè)人的任務(wù)，也能幫助他人。

為了解決上述問題，我需要更加努力學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)能力，同時(shí)調(diào)整好各項(xiàng)工作的安排。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我取得了一些成績，但也面臨著許多不足。我將把所獲得的經(jīng)驗(yàn)用在下學(xué)期的工作中，認(rèn)真思考所遇到的問題，尋求解決方案。以積極的工作態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)，不斷反省、自我提升，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取取得更大的成績。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 14

又是一個(gè)學(xué)期的尾聲，緊張而充實(shí)的教學(xué)工作隨之落下帷幕?；仡欉@一學(xué)期的教育歷程，結(jié)合我們?cè)诮虒W(xué)中取得的成績與不足，特意從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

　一、課堂教學(xué)。

在這一學(xué)期中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法。借助網(wǎng)絡(luò)資源，我整理了一系列成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，使得每一節(jié)課都充滿了新鮮感和趣味性。學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂中，學(xué)習(xí)的不僅是知識(shí)，還有對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。我更注重課后的作業(yè)安排，除了日常的日記和讀書筆記，大幅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。家長們反饋，孩子的作業(yè)量減少了，但成績依舊穩(wěn)定，學(xué)習(xí)自信心卻增加了，形成了良性循環(huán)。這樣的變化，讓語文課成為孩子們心中的“小天地”，快樂學(xué)習(xí)的樂園。

為豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，這學(xué)期我們推薦的讀物包括《海底兩萬里》和《草房子》。我運(yùn)用了精讀與略讀相結(jié)合的方法，精選了60個(gè)經(jīng)典故事，讓學(xué)生在每日的睡前閱讀中充分吸收。每一篇故事，都要求學(xué)生在書上標(biāo)注音節(jié)和簡單注釋，同時(shí)在摘抄本上記錄下重要詞句和故事主要情節(jié)。額外的閱讀時(shí)間安排也讓學(xué)生們能自由選擇其余故事進(jìn)行略讀，從而拓寬視野。每周的閱讀課上，我都會(huì)對(duì)他們的閱讀表現(xiàn)進(jìn)行檢查，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣的互動(dòng)讓班級(jí)的閱讀氛圍越發(fā)濃厚。

為提升學(xué)生的寫作能力，我們?cè)谏蠈W(xué)期成立了文學(xué)社。每周設(shè)定不同的主題，鼓勵(lì)學(xué)生在周末進(jìn)行寫作，給予他們充足的時(shí)間探討和修改。期初，由于規(guī)定主題，部分學(xué)生感到束縛，因此我在第二學(xué)期調(diào)整了策略，鼓勵(lì)他們每天寫日記，內(nèi)容自由，保證每天批閱反饋。這樣，孩子們?cè)谌沼浿姓鎸?shí)地記錄生活，在自由表達(dá)中逐漸展現(xiàn)他們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。

　二、班主任工作。

在這一學(xué)期，我推行了小組管理制度，每個(gè)小組選出組長負(fù)責(zé)督促作業(yè)、管理紀(jì)律等事務(wù)。班級(jí)中小組的表現(xiàn)就像一條團(tuán)結(jié)的“毛毛蟲”，只要持續(xù)努力，便能化繭成蝶。

這一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)中，我們?cè)诙囗?xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績，包括跳繩比賽第一名、課間操比賽第二名等，學(xué)習(xí)成績也常常名列前茅。然而，在五星級(jí)班級(jí)考核中我們?nèi)杂兴啡保饕且驗(yàn)閷?duì)學(xué)生的管理和要求不夠嚴(yán)格，需要在今后的工作中加以改進(jìn)，爭創(chuàng)優(yōu)異的班級(jí)。

作為班主任，獲得學(xué)生們的喜愛和尊重，是我最大的心愿。

　三、教研工作。

在這一學(xué)期中，我擔(dān)任五年級(jí)語文教研組長，積極組織組員學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能引發(fā)大家的積極討論，形成了一個(gè)溫暖而富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)小組。

我主動(dòng)參與校內(nèi)的教研活動(dòng)，開設(shè)了示范課《保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士》，以及組內(nèi)的教研課《古詩詞的魅力》，都得到了同事們的認(rèn)可。在校本培訓(xùn)中，我分享了個(gè)人的寫作經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)大家一起探索寫作的樂趣。隨著我的帶動(dòng)，越來越多的同事開始撰寫教學(xué)博客，并樂在其中。

我們還共同參與了《提升小學(xué)語文閱讀能力的研究》與《激發(fā)學(xué)生寫作興趣的策略》兩項(xiàng)課題的研究，致力于成為學(xué)習(xí)型、研究型的教師。在國培活動(dòng)中，我作為導(dǎo)師代表發(fā)言，并帶著兩位徒弟，指導(dǎo)他們備課與聽課，分享自己的教學(xué)理念與經(jīng)驗(yàn)。

　四、自我提升。

這一學(xué)期，我繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參加了心理咨詢師與營養(yǎng)師的培訓(xùn),并為新入學(xué)的同學(xué)進(jìn)行分享。重視自我提升的我也積極參與讀書活動(dòng)，每讀一本書，都會(huì)認(rèn)真寫下讀書心得。我計(jì)劃在九月報(bào)名再次深造漢語言相關(guān)課程，作為語文教師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是我永恒的追求。不斷進(jìn)步是我不變的信念和動(dòng)力。

新學(xué)期即將來臨，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與教學(xué)，不斷提升自己，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多力量。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 15

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又到了年末。在這一年的教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級(jí)的語文教學(xué)。回顧這一年的工作，我始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力踐行素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。語文學(xué)科具有其特殊的教育意義，必須適應(yīng)新課程改革的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課要充分，對(duì)教材認(rèn)真研究，明確教材中的核心思想和概念，把每個(gè)細(xì)節(jié)都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，熟練應(yīng)用，同時(shí)也補(bǔ)充必要的資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

二、課堂教學(xué)時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)獲取反饋，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，保持他們的注意力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂語言要簡潔明了，避免以往的重復(fù)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

三、為了提高教學(xué)質(zhì)量，還需加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)階段的學(xué)生通常好動(dòng)且缺乏自控能力，常常無法按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這一問題，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，將這一過程貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，幫助他們克服困難，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需以友善的方式開始，比如握手、拍拍肩膀或整理衣物等，引導(dǎo)他們走出困境。

四、不斷提升自身的專業(yè)水平。積極參加聽課和評(píng)課等教研活動(dòng)，虛心向同仁學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)足自己的短板。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提升。

課堂教學(xué)時(shí)間合理安排，努力提高課堂效率，課堂是我不斷追求的目標(biāo)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改和講解作業(yè)，細(xì)心進(jìn)行課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個(gè)體差異，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保學(xué)生能夠?qū)W有所得，從而提升自己的教學(xué)水平和教育理念，確保順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

五、鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)多種興趣愛好，積極利用圖書館的資源，廣泛閱讀，拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮活力。

盡管在許多方面取得了一定的成績，但仍存在不足之處。未來，我將繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心，努力探索教書育人的新方法。不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。

“金無足赤，人無完人”，教學(xué)工作中難免存在缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，持續(xù)提高業(yè)務(wù)水平，以期更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 16

20xx年6月，隨著期末的臨近，我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)。這學(xué)期，我繼續(xù)秉持著“以學(xué)生為中心”的教育理念，努力提升自己的教學(xué)能力和班級(jí)管理水平。通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我感受到了自身的成長與進(jìn)步。以下是我這一學(xué)期的工作

一、熱愛教育，盡職盡責(zé)

自進(jìn)入教育行業(yè)以來，我始終抱著熱愛與責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位，努力配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，確保按時(shí)完成學(xué)校交給的任務(wù)。

在本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任，得到了學(xué)生、家長和老師們的認(rèn)可與支持，班級(jí)的整體氛圍也得到了很大的改善，曾被評(píng)選為“優(yōu)秀班主任”。

二、關(guān)注學(xué)生，因材施教

在本學(xué)期的教學(xué)中，我一直踐行“以學(xué)生為本”的理念，努力做一名學(xué)生喜愛和家長認(rèn)可的教師。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、深入了解每位學(xué)生，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。

每當(dāng)接手一個(gè)新班，我總是盡量全面掌握學(xué)生的基本信息，比如姓名、家庭背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。對(duì)于一些特殊的學(xué)生，如“留守兒童”，我會(huì)加倍關(guān)注他們的心理狀態(tài)，通過交流與溝通，讓他們感受到老師的關(guān)心與溫暖。我也特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們樹立自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，我利用班會(huì)時(shí)間，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣的指導(dǎo)，通過表揚(yáng)優(yōu)秀的行為和糾正不良習(xí)慣來引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與學(xué)習(xí)觀。

三、扎實(shí)教學(xué)，追求卓越

在這一學(xué)期中，我始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的重中之重。在備課時(shí)，我認(rèn)真研究教材，與同事們積極探討教學(xué)策略，并參加各類教研活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)水平。通過集體備課、觀摩課等多種形式，我的教學(xué)能力得到了顯著提高，班級(jí)在期末考試中也取得了良好的成績。

教育是一項(xiàng)不斷追求完美的事業(yè)，在這一學(xué)期的工作中雖然有一些讓人欣慰的結(jié)果，但我也意識(shí)到自己還有許多需要改進(jìn)的地方。在下一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭在各方面做得更好。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 17

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管我在教育教學(xué)、班級(jí)管理等多個(gè)方面取得了一定的進(jìn)展，但也意識(shí)到自身仍存在一些不足，下面是我本學(xué)期的具體工作

一、思想政治方面

在教育實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持以全面發(fā)展為教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和實(shí)踐能力。在日常工作中，我時(shí)常以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為鑒，要求自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，追求專業(yè)的成長與進(jìn)步。我會(huì)進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)和職業(yè)道德，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。

二、教學(xué)工作方面

在本學(xué)期，我擔(dān)任的是一個(gè)五年級(jí)的班級(jí)，課堂上的學(xué)生數(shù)量較多，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出焦躁和缺乏自信。針對(duì)這一情況，我將引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生作為我工作的重中之重。在日常教學(xué)中，我密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們積極的反饋與表揚(yáng)，同時(shí)也與家長保持良好的溝通。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了個(gè)性化的教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠感受到班級(jí)的溫暖，逐步消除了他們的不安情緒，大部分學(xué)生在課堂上變得越來越活躍和自信。

學(xué)生是祖國的未來，是知識(shí)的渴求者，他們需要我們的悉心呵護(hù)。這需要我們教師不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。在每次課程準(zhǔn)備中，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教案，并查閱相關(guān)資料，以便為學(xué)生提供更全面的知識(shí)。在此過程中，我還積極向其他教師請(qǐng)教，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加以改進(jìn)，使我的課堂更加靈活多樣，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的關(guān)心，我在工作中取得了一些進(jìn)步，并獲得了“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)，這更加激勵(lì)了我不斷前行。通過不斷學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了探究性學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)識(shí)到課程應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)他們?cè)诨顒?dòng)中獲得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。在日后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)在日常教學(xué)中融入探究性學(xué)習(xí)的理念，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

在工作中，我還發(fā)現(xiàn)自身存在不足之處，比如，個(gè)別家長的溝通中出現(xiàn)一些摩擦，處理問題的方式還不夠成熟，面對(duì)學(xué)生時(shí)需要更多的耐心與關(guān)愛。對(duì)此，我會(huì)在今后的工作中更加注重與家長的溝通，細(xì)致觀察學(xué)生的成長，努力提升自己的教學(xué)水平，爭取取得更大的進(jìn)步，以不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

小學(xué)教師期末教學(xué)工作總結(jié) 18

隨著學(xué)期的結(jié)束，期末考試也即將來臨，本學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào)。為了能夠從本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，同時(shí)提升自身的教學(xué)水平，特此對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行全面而系統(tǒng)的回顧與

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往非常注重興趣，正確的興趣能夠激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高求知欲，也能增強(qiáng)他們克服困難的信心。值得注意的是，興趣并非與生俱來的，而是在后天環(huán)境和教育的影響下逐漸形成和發(fā)展起來的，尤其是教師對(duì)學(xué)生的影響尤其重要。在新課改背景下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為教師關(guān)注的重點(diǎn)，討論、交流與探究等學(xué)習(xí)方式逐步成為課堂的主流。在語文課堂教學(xué)中，我始終努力讓學(xué)生充滿活力，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，確保他們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣，從而提高他們的語文素養(yǎng)。

二、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠促進(jìn)教學(xué)的有效開展，也能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。此次，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下幾種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

① 漢語拼音：通過早讀、課前預(yù)習(xí)及課堂抽讀等多種方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固漢語拼音。

② 字詞記憶：自開學(xué)以來，我堅(jiān)持對(duì)每篇課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫和聽寫。

③ 課文朗讀：注重課前的充分預(yù)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的預(yù)習(xí)習(xí)慣；在課堂上，我通過范讀、聽錄音讀、自主朗讀、富有感情的朗讀及角色扮演等多樣的方式，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④ 閱讀：從平時(shí)的課堂到期末考試，我強(qiáng)調(diào)開展閱讀訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多思考與解決問題，提高他們的閱讀能力。為了解決這一難點(diǎn)并增加課外閱讀量，我每周安排一節(jié)專門的閱讀課，進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練。

⑤ 為了全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，我采用個(gè)性化的方法：要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一本摘抄本，記錄所學(xué)課文與課外閱讀中遇到的優(yōu)美詞句、喜歡的古詩詞以及名言警句等，增強(qiáng)他們對(duì)古文化的感悟能力，逐步養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣。

三、培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語言意義、情感及技巧的理解與其生活經(jīng)歷、知識(shí)積累和理解能力息息相關(guān)。在語文課堂上，我注重構(gòu)建語義理解與體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解，倡導(dǎo)“仁者見仁，智者見智”的思考方式。在討論辯論中，通過巧妙的引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，從而達(dá)到語言升華與靈性開發(fā)的目的。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，促使學(xué)生在充分思考后，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)積累發(fā)表不同見解，對(duì)存在分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣的課堂氣氛活躍，開放式的教學(xué)模式為學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的空間，讓他們自由思考與爭辯，真正實(shí)現(xiàn)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的自我價(jià)值。

四、知識(shí)遷移，讓學(xué)習(xí)延伸到課外

以課堂學(xué)習(xí)為核心，將知識(shí)有效地延伸至學(xué)生的校園生活、家庭生活與社會(huì)生活中，使課堂訓(xùn)練與課外活動(dòng)形成有序、有趣且有效的結(jié)合，從而取得語文教學(xué)的整體效果。在語文教學(xué)中，除了傳授知識(shí)外，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國情懷、思想品德與努力學(xué)習(xí)等方面的教育。我不僅限于課堂學(xué)習(xí)的教育，還鼓勵(lì)學(xué)生課后搜集與家鄉(xiāng)變化相關(guān)的資料，進(jìn)行相關(guān)的展示，以增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。通過將學(xué)過的課文與家庭生活結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)在家庭中的體驗(yàn)，培養(yǎng)感恩的情懷，使他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重品德的發(fā)展。

五、做好充分的備課工作

教學(xué)過程中，備課是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，我不僅要備教材，更要備學(xué)生和教學(xué)方法。若備課不充分，必會(huì)影響課堂的氣氛與學(xué)生的積極性，因此我每天都花費(fèi)大量時(shí)間在備課上，認(rèn)真研究教材與教法，直到滿意為止。雖然這是一項(xiàng)辛苦的工作，但事實(shí)證明，非常值得。一堂準(zhǔn)備充分的課，不僅能讓學(xué)生受益匪淺，教師自身也能獲得成長。在課前，我準(zhǔn)備了豐富的教具，以確保課堂生動(dòng)而不沉悶，從而效果理想。為了準(zhǔn)備好課程，我還花費(fèi)大量時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或自行制作必要的教學(xué)材料，這些都在課堂上發(fā)揮了顯著的作用。相反，當(dāng)我未認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛往往沉悶，教學(xué)效果也不盡如人意，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大打折扣。這足以說明，備課對(duì)于教學(xué)的重要性。

六、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平

這學(xué)期的教學(xué)工作讓我受益匪淺，在深入鉆研教材的我還積極參與各類教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力。