回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)工作，深刻意識到語言學(xué)習(xí)的核心在于交流的影響力。有效的教學(xué)不僅要傳授詞匯和語法，更關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生對英文的熱情與理解。通過多樣化的教學(xué)方法和實踐活動，學(xué)生們在真實語境中運用英語，逐步消除了對語言的畏懼，建立了自信。觀察發(fā)現(xiàn)，課堂上積極互動的氛圍，顯著提升了學(xué)生的口語能力和聽力理解，顯示出良好的教學(xué)策略能在潛移默化中影響學(xué)生的英文水平和思維方式。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇1

在英語教學(xué)的過程中，我深刻體會到，影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素有很多，因此我們必須時刻關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是他們的情感和學(xué)習(xí)策略。為了提高教學(xué)效果，我在英語教學(xué)中進行了多方面的探索與實踐。

一、關(guān)注每一位學(xué)生，努力為他們的長遠發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)造多樣的學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生勇于嘗試使用英語，對于他們在學(xué)習(xí)中的失誤采取寬容的態(tài)度，幫助他們樹立自信。

2、提供自主學(xué)習(xí)與交流的機會，為學(xué)生展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造空間。

3、鼓勵學(xué)生通過實踐、合作與探索等方式，綜合提升他們的聽、說、讀、寫能力。

4、為學(xué)生探究自己的問題創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們自主解決問題的能力。

二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造民主與和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

只有當(dāng)學(xué)生對英語及其文化持積極態(tài)度時，他們才能保持學(xué)習(xí)的動力，并在學(xué)習(xí)中取得良好成績。我努力營造輕松、民主的教學(xué)環(huán)境，以：

1、尊重每位學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中進行嘗試，保護他們的自尊心和學(xué)習(xí)熱情。

2、將英語教學(xué)與情感有機結(jié)合，通過各種合作學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，體驗學(xué)習(xí)的成就感，提升合作意識。

3、關(guān)注有學(xué)習(xí)困難或性格內(nèi)向的學(xué)生，為他們提供更多的語言實踐機會。

4、建立良好的師生溝通渠道，定期與學(xué)生共同反思學(xué)習(xí)過程，互相鼓勵與支持，使教學(xué)相輔相成。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助他們逐步掌握學(xué)習(xí)的方法。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與設(shè)定階段性學(xué)習(xí)目標，同時向他們介紹實現(xiàn)這些目標的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語境使用推測、查閱資料和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行自我評估，根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)目標和策略。

在英語教學(xué)中，實踐與理論相結(jié)合尤為重要，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、積極進取，參與到課程改革的實踐中，不斷積累經(jīng)驗，反思教學(xué)過程，與新課程共成長。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇2

在這個學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我始終以嚴謹?shù)膽B(tài)度和執(zhí)著的精神投入到課堂中。自從踏上這份職業(yè)，我已經(jīng)在英語教育領(lǐng)域工作了七年。期間，我深刻感受到作為一名英語老師的艱辛與快樂。盡管我熱愛孩子、熱愛我的工作，但并不是每時每刻都能喜歡我的每一個學(xué)生和每一項任務(wù)。

當(dāng)一天的老師容易，但每天都做好老師卻不簡單。讓我想起一句話：“要成為最好的老師，首先要成為最好的自己?！背蔀橐幻麅?yōu)秀的教師既需要平和的心態(tài)，也需要滿腔的熱情；關(guān)注日常的細節(jié)，同時也要追求卓越的人生。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)學(xué)生的特性采用不同的方法，取得了一定的成效。以下是我在教學(xué)中的幾個總結(jié)。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對于學(xué)生來說既陌生又富有挑戰(zhàn)性。尤其是在學(xué)生流動性較大的民辦學(xué)校，要想教好英語，就必須讓學(xué)生喜歡這門語言，培養(yǎng)他們的興趣。我常常結(jié)合課堂內(nèi)容，分享一些貼近生活的故事或者簡單易懂的例子，這樣既能拓寬學(xué)生的視野，又能引導(dǎo)他們更專注于課堂。興趣源自孩子們強烈的好奇心，而勇氣則來自于希望與鼓勵。沒有及時的認可，就難以建立自信，進而也失去了對于學(xué)習(xí)的希望。我努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保按時完成教學(xué)目標。

二、英語聽、說、讀、寫的培養(yǎng)

英語是一門需要反復(fù)練習(xí)的語言，學(xué)生要多讀、多講、多練。晨讀活動是非常必要的，我鼓勵學(xué)生進行兩兩對話和小組討論，利用每一次機會提升他們的聽說能力。在教學(xué)中，我注重以學(xué)生為中心，教師作為引導(dǎo)者，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。當(dāng)學(xué)生在朗讀時遇到困難，我總是耐心解答、分析并帶領(lǐng)他們一起練習(xí)，力求讓他們學(xué)會理解并應(yīng)用。我也意識到自身理論知識的缺乏，利用課余時間不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和課程標準，將其靈活應(yīng)用于教學(xué)中，積極參加各類教研活動。

雖然我可能不是最優(yōu)秀的老師，但我努力成為孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神、一種肯定的肢體語言、一次耐心的輔導(dǎo)、以及一句贊美的話語，都是我成為受孩子們喜歡的老師的基石。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，在教學(xué)過程中我也經(jīng)歷了一些挫折，但我會在未來的教學(xué)中不斷改進和完善我的教學(xué)方法，追求更大的進步?！奥仿湫捱h兮”，我期待與學(xué)生們共同成長，攜手提升。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇3

在這一學(xué)年里，我負責(zé)初一六班和初一七班的英語教學(xué)工作。為了在未來的工作中取得更好的成果，現(xiàn)對此年度的教學(xué)工作進行希望能夠發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步推動教學(xué)工作的發(fā)展。

一、工作中所取得的成就

1、課前充分準備。認真學(xué)習(xí)并貫徹教學(xué)大綱，深入研究教材，掌握教材的核心思想、基本概念、結(jié)構(gòu)及重點和難點。了解學(xué)生的既有知識技能水平，識別他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，進而采取相應(yīng)措施。

2、課堂上創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。在課堂上努力營造和設(shè)計適合英語學(xué)習(xí)的情境，將課堂視為學(xué)生語言運用能力培養(yǎng)和鍛煉的場所，鼓勵學(xué)生積極使用英語，并引導(dǎo)他們討論一些感興趣的話題，既活躍了課堂氛圍，又提升了他們的聽說能力，同時加深了對教材內(nèi)容的理解。積極提問英語成績稍差的學(xué)生，避免他們在課堂中走神。

3、課后輔導(dǎo)工作。針對初中生好動、愛玩的特點，注意他們自控能力的不足，尤其是有的學(xué)生無法按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)。必須加強學(xué)生的思想教育，把這項工作融入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，同時做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化方面。例如，對于聽寫成績未達到80分的學(xué)生，我會給予兩次重聽的機會，并在辦公室指導(dǎo)他們背誦Useful Expressions。

4、虛心向其他教師請教。在教學(xué)過程中，有疑就問，積極與其他老師討論各單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時也要多聽他們的課，以“邊聽邊講”的方式吸取別人的優(yōu)點，克服自身的不足。在匯報課上獲得其他老師的認可。

5、學(xué)生的成績。在期中考試和月考中，我所帶的兩個班級平均分和優(yōu)秀率基本位于年級前十名。特別是六班，在第二次月考中，英語平均分位于年級第三區(qū)，優(yōu)秀率第1，僅有2名學(xué)生不及格。

二、工作中存在的問題

1) 需要堅持興趣導(dǎo)向，進一步加強課堂組織管理。

2) 新授課文中知識點講解仍不夠細致透徹。

3) 課后檢查工作還有待加強。

4) 提高對學(xué)生能力的訓(xùn)練力度。

三、今后工作中的措施

1) 發(fā)揚優(yōu)點，持續(xù)改善課堂教學(xué)質(zhì)量。

2) 多向同事請教與學(xué)習(xí)。

3) 特別強調(diào)目標導(dǎo)向的教學(xué)，因材施教，確保優(yōu)等生和差生都能夠獲得良好的學(xué)習(xí)體驗。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，作為一名新教師，經(jīng)驗尚顯不足，仍有許多需要學(xué)習(xí)的地方。但無論多么艱辛，我都會繼續(xù)努力，主動提問，深入思考，向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇4

在這個學(xué)期，我負責(zé)三年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我始終秉持著踏實認真的工作態(tài)度，注重面向所有學(xué)生，做到因材施教。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

　一、精心備課、關(guān)注整體授課

在日常教學(xué)中，我充分重視備課工作，深入閱讀各類教學(xué)參考書，結(jié)合實際情況精心制定教案和教學(xué)計劃，并定期進行調(diào)整和優(yōu)化。在傳授知識的我也對學(xué)生給予充分的關(guān)心，尤其是學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生，我在課堂上留意他們的表現(xiàn)，鼓勵他們要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)。我耐心輔導(dǎo)他們復(fù)習(xí)遺漏的知識，幫助其逐步提升學(xué)習(xí)成績，增強自信心。

　二、關(guān)注細節(jié)，提高課堂效率

1、我指導(dǎo)學(xué)生積極參與早讀課，確保課堂活動有目的、有內(nèi)容且有效果，每天還能安排10分鐘的閱讀時間，大部分學(xué)生能夠較好地完成，但仍有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不夠。在課堂上，我強調(diào)學(xué)生必須完整回答問題，以培養(yǎng)他們說英語的習(xí)慣。

2、在每個單元的教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生用簡單的句子表達對重點內(nèi)容的理解，結(jié)合他們的實際情況進行針對性訓(xùn)練。盡管學(xué)生的水平有所限制，他們依然認真思考每一個句子。為了活躍課堂氛圍，我激勵學(xué)生積極參與討論，重視口語表達的培養(yǎng)。為了解學(xué)生對知識的掌握情況，我適量布置作業(yè)和練習(xí)，并認真批改和講評，確保學(xué)生能夠及時鞏固知識，查缺補漏。

　三、因材施教，重視課外輔導(dǎo)

我特別關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)變，采用“一幫一”的方式，課堂上也多提問較差的學(xué)生，讓他們感受到被重視，避免產(chǎn)生自卑情緒，激勵他們主動學(xué)習(xí)，追趕其他同學(xué)，不斷提高成績。

　四、改進之處

由于時間和精力有限，我在課堂上對每位學(xué)生的關(guān)注可能仍顯不足，對小學(xué)生心理的把握也缺乏經(jīng)驗。今后我將進一步加強對每位同學(xué)的關(guān)注，確保每個有進取心的學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，不落下任何一位。

自我接任工作以來，我認真負責(zé)地完成各項教學(xué)任務(wù)，不斷傳授英語知識，努力營造愉快的課堂氛圍，取得了一定成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也顯著提升。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇5

時間如白駒過隙，我們的英語教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我負責(zé)六年級兩個班的英語教學(xué)，這一階段要求學(xué)生保持對英語學(xué)習(xí)的熱情，能夠用簡單的英語句型表達自己的想法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力與期末的測試，看到學(xué)生們的進步讓我感觸良多，現(xiàn)在將我的體會總結(jié)如下：

1、鼓勵合作學(xué)習(xí)，增強相互支持，共同成長。

在學(xué)期初，我鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的能力和新課程的要求自設(shè)目標，并互相競爭，尋找身邊的榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通過互幫互助、合作學(xué)習(xí)，一起進步，增強了他們的競爭意識與合作能力，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提升了同學(xué)間的友誼和自我學(xué)習(xí)的主動性。

2、將難變易，連接新舊知識。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對很多學(xué)生來說比較具有挑戰(zhàn)性。我努力將知識內(nèi)容簡化，并與之前學(xué)過的知識進行關(guān)聯(lián)，使新舊知識得以融合。例如，在教學(xué)天氣主題時，我首先復(fù)習(xí)與天氣相關(guān)的單詞，再引入星期的詞匯，從而再講解天氣預(yù)報，這樣既復(fù)習(xí)了舊知識，又掌握了新內(nèi)容。

3、利用教學(xué)工具，促進直觀理解。

本期教學(xué)內(nèi)容有些抽象，因此我使用了多種直觀的教具，幫助學(xué)生更快地掌握知識。例如，在講解比較級與最高級時，我利用實物與圖片進行對比，效果顯著。

4、加強題型訓(xùn)練。

學(xué)生對知識的記憶好并不代表他們能夠靈活運用。在練習(xí)中，我設(shè)計了多種題型，如聽力訓(xùn)練、選擇題、改錯題和句型轉(zhuǎn)換等，以鞏固他們的知識應(yīng)用能力。

5、制定復(fù)習(xí)計劃，認真復(fù)習(xí)。為了迎接畢業(yè)考試，在完成新課內(nèi)容后，我制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，從句型、單詞認讀，到部分語法知識，再到試題訓(xùn)練與講解，給學(xué)生提供了全面的復(fù)習(xí)機會。當(dāng)然，這其中也存在一些不足：

①課后輔導(dǎo)時間有限，每周只有一個早自習(xí)進班。

②過于注重教學(xué)，未能與學(xué)生進行充分交流。

③部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，有厭學(xué)現(xiàn)象，課堂上有時會講話，或是如木頭般坐著，缺乏參與感，影響了教學(xué)效果。

④對學(xué)生的自覺性信任過多，未能及時檢查布置的作業(yè)和知識掌握情況。

在未來的教學(xué)中，我將引以為戒，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提升自己的教學(xué)水平。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇6

學(xué)期即將結(jié)束，作為中班的英語教師，我在教學(xué)內(nèi)容的選擇上始終關(guān)注幼兒的身心發(fā)展特點，力求選擇他們生活中親身經(jīng)歷的、有趣的且易于理解的內(nèi)容，以提升他們的學(xué)習(xí)興趣。以下是本學(xué)期的教學(xué)

做得好的方面：

一、掌握教材，了解學(xué)生；因材施教，適度調(diào)整難度。

本學(xué)期的教材對學(xué)生而言是全新的，大部分孩子之前并未系統(tǒng)接觸過英語，只有少數(shù)孩子在小班時有過初步的接觸。在此背景下，課堂的難度設(shè)定顯得尤為重要。在教學(xué)中，我不僅教授教材內(nèi)容，還將幼兒熟悉且感興趣的簡單英語元素融入課堂，從而增強他們對英語的興趣并拓展知識面。

二、營造氛圍，鼓勵參與。

在課堂教學(xué)中，我注意到部分學(xué)生不愿意主動發(fā)言，原因在于教材難度較大以及孩子們普遍比較膽怯。對此，我適當(dāng)降低了教學(xué)難度，并采取了表揚和鼓勵的方式。我們以游戲為核心，靈活運用各種教學(xué)方法，致力于吸引幼兒的注意力，從而有效調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。我們常常借助實物、直觀教具和孩子們喜愛的玩具等，使他們在玩樂中學(xué)習(xí)英語。

三、豐富教學(xué)手段，利用現(xiàn)代化工具。

在教授各種動物類單詞時，我們通過播放相關(guān)視頻讓幼兒直觀了解，使得學(xué)習(xí)英語變得更加生動有趣。我們還播放一些英語兒歌，這些都極大地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的熱情。

不足之處：

1、耐心不足。在課堂上，當(dāng)學(xué)生們表現(xiàn)出無心向?qū)W或者違反紀律時，我的情緒常會受到影響，并將這種情緒帶入教學(xué)，導(dǎo)致課的效果大打折扣。今后，我必須努力克服這一問題，尋找有效的解決方法。

2、對教材的理解仍需深入，上課的邏輯性尚有待增強，課堂銜接不夠自然流暢。很多優(yōu)秀教師的長處我尚未完全學(xué)習(xí)到，和其他老師的交流也相對較少。希望在今后的教學(xué)中，能夠多向前輩教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，我負責(zé)小學(xué)四年級和六年級的英語教學(xué)工作。在這段時間里，我深刻體會到教小學(xué)英語的挑戰(zhàn)與辛勞。我嚴格遵循教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，既要掌握教材，還要了解學(xué)生，做到因材施教，努力推動課堂改革，積極探索讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語的方式。英語教學(xué)的目的在于：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的積極性，增強自信心，同時培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和激發(fā)學(xué)生的興趣是提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實踐，總結(jié)的教學(xué)情況：

一、認真?zhèn)湔n，注重全體學(xué)生

在教學(xué)中，我始終保持認真?zhèn)湔n的態(tài)度，深入閱讀各類教輔資料，精心編寫教案并制定教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際情況和其他老師的經(jīng)驗，持續(xù)改進教學(xué)策略。在知識傳授過程中，我耐心指導(dǎo)每位學(xué)生，并幫助他們復(fù)習(xí)遺漏的內(nèi)容。我也重視思想教育，鼓勵優(yōu)生幫助后進生，共同進步。

二、課堂教學(xué)實踐

課堂上我認真講授，靈活運用實物教具、簡筆畫、情景教學(xué)、手勢語言等多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我組織游戲、唱英語歌曲等活動，激勵學(xué)生大膽提問，加強師生互動和生生互動，有效調(diào)動學(xué)生的積極性。面對學(xué)生的疑問和困難，我總是耐心講解、分析，并帶領(lǐng)他們一起朗讀，確保他們能理解知識并運用自如。

在作業(yè)批改方面，我會及時批改學(xué)生的作業(yè)，并詳細注釋。對于普遍性錯誤，我會在班上進行歸納講解，而針對個別學(xué)生的作業(yè)，則采取一對一面批的方式，逐一分析，幫助他們克服難點，這樣的方式有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

為了提高學(xué)生的聽力水平，我常常播放英語歌曲和會話錄音，鼓勵學(xué)生進行對話表演和背誦練習(xí)，以提高他們的聽說能力。

以上是我本學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如課堂操作不夠靈活，特別是對于后進生的輔導(dǎo)，由于客觀原因尚不夠理想，導(dǎo)致部分學(xué)生的成績未能達到預(yù)期。

今后，我會努力彌補自身在教學(xué)工作中的不足，向其他教師學(xué)習(xí)，以期讓每位學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中有所提升，邁向新的臺階。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇8

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期的結(jié)束。在回顧這一學(xué)期英語教學(xué)工作的感慨頗多，收獲也不少。為了今后能夠更有效地推動英語教學(xué)，提升我們的教學(xué)水平，最終提高教學(xué)質(zhì)量，特將本學(xué)期的工作進行一番總結(jié)。

　認真?zhèn)湔n：

每次上課前，我都會做好充分的準備，依據(jù)教材的特點以及學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計。在傳授知識的我也關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)相對困難的孩子。課堂上，我通過多提問、多巡視、多輔導(dǎo)的方式，讓他們感受到自己的進步，及時給予他們認可與表揚。課后也會和他們進行一對一的交流，建立良好的師生關(guān)系，讓他們明白老師始終相信他們的潛力，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

對于一、二年級的學(xué)生來說，他們的年齡相對較小，注意力持續(xù)時間有限，點燃他們的好奇心、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我努力設(shè)計豐富有趣的課堂活動，并結(jié)合課堂反饋來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，確保每個孩子都能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，體驗到成功的喜悅，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終實現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)習(xí)效果。

　在課堂上，認真授課

我采用實物教具、簡單的插圖、情境教學(xué)和手勢語言等多元化的方法去啟發(fā)和教育學(xué)生。通過游戲和英語歌曲來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們勇敢提問。我注重以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)方式，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，我使用了集體、個人和小組等多種活動形式，創(chuàng)造參與的機會，確保每位學(xué)生都能全程參與，突出他們的主體地位，提升積極的情感體驗。我還鼓勵班上優(yōu)秀的學(xué)生自愿擔(dān)任后進生的輔導(dǎo)員，組成“一幫一”小組，推動全班的共同進步，許多學(xué)生的進步速度令人欣喜。

　在教學(xué)過程中，我也意識到一些不足之處：

1、應(yīng)更多地使用簡單的口語與孩子們溝通，以激發(fā)他們對英語的好奇與興趣。

2、在課堂中多給予孩子們微笑，避免讓他們感到緊張。

3、針對小組劃分要更加合理，盡量讓每個學(xué)生都有機會完成課程目標。

未來的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)保留好的做法，并致力于改進不足之處。由于經(jīng)驗還不夠豐富，我期待在未來的日子里，在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的指導(dǎo)下，取得更好的成績，早日成為一名合格的英語教師!

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇9

這個學(xué)期我擔(dān)任初二年級兩個班的英語教師。隨著教材的持續(xù)改革，身為一名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我深知不能懈怠。我認真學(xué)習(xí)教學(xué)方法，虛心向同行請教，不斷探索、總結(jié)課堂教學(xué)的成功與失敗。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將我的教學(xué)情況總結(jié)如下。

兩個班的學(xué)習(xí)情況大相徑庭。三班的學(xué)生活躍，約有一半的同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常積極，因而課堂氣氛較為活躍。而四班的同學(xué)則相對沉默，學(xué)習(xí)動力不足，尖子生較少，中下水平的學(xué)生占比較大。在備課時，我對兩個班的差異理解不夠透徹，導(dǎo)致教學(xué)效果未達到預(yù)期。這讓我意識到，了解學(xué)生的實際情況，并因材施教，是提升教學(xué)效果的重要因素。

一節(jié)準備充分的課程能讓學(xué)生受益匪淺。例如，在教授Unit3.Lesson9的內(nèi)容時，主題為“如何詢問和回答路途問題”。如果僅僅按照書本講解，學(xué)生會覺得困難和無聊。為此，我認真研究了課文，提煉出重點和難點，并準備了大量的日常用語，編制成對話，附上相關(guān)圖片，展示人物、地點和交通工具。在課堂上，我讓學(xué)生通過這些資料進行練習(xí)，直到他們掌握了相關(guān)句型，接著讓他們自行對話和表演。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的興趣，教學(xué)效果顯著。相比之下，當(dāng)我沒有做好充分的備課時，課堂氣氛就顯得沉悶，教學(xué)效果難以理想。這再次證明了認真?zhèn)湔n的重要性。

回顧這段時間的教學(xué)工作，我感到有些慚愧。有時我并未能完全做到這一點。當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出無心向?qū)W或違反紀律時，我的情緒會受到影響，并進而影響到課堂教學(xué)的正常進行，這反過來又影響了教學(xué)效果。我必須努力克服這些困難，探索有效的教學(xué)方法，以提升課堂管理能力。

期中考試是檢驗每位學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要時刻，因此必須重視。在考試前要進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后及時總結(jié)。從期中考試的結(jié)果來看，兩個班之間的水平差距明顯，四班的成績較為理想，而三班的差生比例偏高。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力提升仍顯不足。在接下來的教學(xué)中，我將加強這方面的訓(xùn)練，尤其要關(guān)注縮小兩個班之間的成績差距。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期我負責(zé)八年級的英語教學(xué)工作。初二的教學(xué)同樣至關(guān)重要，這一年為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。通過對本學(xué)期教學(xué)工作的反思與我希望能夠吸取經(jīng)驗，揚長避短，力求在教學(xué)的過程中進行創(chuàng)新，展現(xiàn)出新課程的多樣“教學(xué)風(fēng)貌”。

在本學(xué)期的復(fù)習(xí)備考中，我深刻認識到，合理有序的復(fù)習(xí)是學(xué)生獲得優(yōu)異成績的關(guān)鍵之一。在教學(xué)實踐中，我嘗試了一些行之有效的教學(xué)策略，并取得了良好的效果，下面是我的教學(xué)反思。

一、師生共同制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃

在面對緊湊的時間和繁重的任務(wù)時，如何高效地進行復(fù)習(xí)成了老師與學(xué)生共同面臨的挑戰(zhàn)。在規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃時，我參考歷年考試的題型特點和學(xué)生的實際水平，采用切實可行的復(fù)習(xí)方法，強調(diào)重點，全面兼顧，以確保全面復(fù)習(xí)與重點突破的有效結(jié)合。

二、緊扣課本，鞏固基礎(chǔ)知識

我們明確，初二英語學(xué)習(xí)的核心任務(wù)是深化基礎(chǔ)知識。在復(fù)習(xí)的第一階段，我們要依據(jù)大綱和課本的內(nèi)容，按照課程的順序進行，著重抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和解題策略。我們也應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，避免因追求高分而忽視基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。

三、以課本為主，輔以精選資料

片面依賴資料而忽視課本的做法是不可取的。毋庸置疑，課本是學(xué)習(xí)的根基，而優(yōu)質(zhì)的資料則是提升理解和能力的重要工具。無論是復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識體系的階段，都應(yīng)緊緊圍繞課本進行，同時選取具有針對性和典型性的資料，以幫助學(xué)生掌握解題技巧。

四、理論與實踐相結(jié)合，實踐重于理論

知識的總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建以及技能的歸納都離不開理論講解，但更需要大量的實踐訓(xùn)練。沒有足夠的練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不夠牢固，實踐的重要性不言而喻。我們要鼓勵學(xué)生多進行有針對性的練習(xí)，避免無效的重復(fù)訓(xùn)練。

只有讓學(xué)生樹立信心，夯實基礎(chǔ)并進行有針對性的訓(xùn)練，才能提高學(xué)習(xí)效果，確保在各項競爭中立于不敗之地。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇11

隨著學(xué)期的結(jié)束，孩子們在這個充滿活力的季節(jié)里即將迎來新的挑戰(zhàn)，告別了學(xué)前班，邁向小學(xué)生活?；仡欉@一學(xué)期的英語教學(xué)，我依然秉持著嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，努力為孩子們創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們更順利地過渡到一年級的知識體系中。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的英語課，重點關(guān)注孩子們英語知識的認識和口語表達能力的提升，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們積極參與課堂交流。

在課堂上，我觀察到孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，參與互動的熱情不斷高漲，展現(xiàn)出他們對知識的渴望與探索精神，為他們順利升入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們采用的是升級版的洪恩幼兒英語教材，通過上學(xué)期對課堂紀律的嚴格要求，孩子們在課堂上的專注力與紀律性都有了顯著提高。他們不僅能夠認真聽講，還積極回答問題，與同伴們共同參與游戲和活動。本冊教材共包含8個單元：

1、Meals（一日三餐）

2、Jobs（職業(yè)）

3、Sea Animals（海洋動物）

4、Places（地點）

5、My Day（我的一天）

6、Seasons（季節(jié)）

7、Days of the Week（星期）

8、My School（我的學(xué)校）

在教學(xué)過程中，我結(jié)合之前學(xué)過的基礎(chǔ)單詞，通過實物教具和有趣的游戲增進孩子們的英語口語能力。在課堂中，以情景劇和互動游戲為手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握新單詞和課文句型，教學(xué)效果顯著，孩子們開口說英語的意愿也顯著增強，潛能得到了充分激發(fā)。盡管取得了一些成績，我也意識到自身還有許多不足之處，未來我會繼續(xù)努力，做到更好，以更好地支持孩子們順利升入小學(xué)。為此，我制定了以下幾個自我提升的目標：

1、閱讀更多專業(yè)書籍與文章，提升自身的英語水平；

2、深入研究課堂教學(xué)的流程，確保教學(xué)的嚴謹性與有效性；

3、創(chuàng)造適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更多的英語感知信息。

未來，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造適合孩子們發(fā)展的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進他們對英語語音的熟悉程度及語感的培養(yǎng)。將素質(zhì)教育理念融入英語教學(xué)，讓英語學(xué)習(xí)與適時教育相結(jié)合，力求將教學(xué)活動開展得更加出色。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇12

在新的學(xué)期開始之際，我對過去一年的英語教學(xué)工作進行了深刻反思和總結(jié)。這一年對于我來說，既是挑戰(zhàn)也是成長，經(jīng)歷了許多值得銘記的時刻。作為一名初一（7）班的英語教師，我不僅體會到了教學(xué)的辛苦，更感受到與學(xué)生共同成長的喜悅。我將從幾個重要方面對這一年的工作進行總結(jié)。

一、思想政治方面：

自踏上教育崗位以來，我始終秉持熱愛教育、熱愛學(xué)生的信念，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力做學(xué)生的榜樣。在教學(xué)中，我關(guān)心和關(guān)愛每一位學(xué)生，致力于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我不斷向有經(jīng)驗的同事請教，以提升自身的教育教學(xué)水平，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，更新教育理念，并保持記錄，深化對教育理論的理解。

二、教學(xué)工作方面：

教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，既是知識的傳播者，也是學(xué)生人生道路的引導(dǎo)者。我努力去理解每個學(xué)生的心理發(fā)展，適時調(diào)整教學(xué)方法，以促進他們的全面成長。在反思過去一年的教學(xué)經(jīng)歷時，我期待在今后的工作中取得更顯著的進步。

1、備課準備：充分準備每一節(jié)課。

在備課過程中，我投入大量精力，遇到難點時主動向其他英語教師請教，整合各種教學(xué)策略，積極參與討論，及時做出調(diào)整與改進。

2、聽課學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗。通過聽取資深教師的課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)能力的提升源于不斷學(xué)習(xí)和實踐，而不單單是經(jīng)驗的積累。我認真記錄課堂要點，課后反思，查找自身的不足，并與授課教師交流，共同探討提升的方法。

3、深入鉆研教材，精心備課。熟悉教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，我認真研究教材內(nèi)容，把握知識點，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)有據(jù)可依，同時探求更易于學(xué)生接受的教學(xué)方法，與經(jīng)驗豐富的老師交流以確保教學(xué)策略的有效性。

4、課堂教學(xué)組織。關(guān)注學(xué)生的參與度與反饋，營造良好的課堂氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保課堂語言簡潔明了，避免重復(fù)的教學(xué)習(xí)慣。課堂提問要關(guān)注全體學(xué)生，讓他們都能獲得參與感。

5、課后輔導(dǎo)。面對初一學(xué)生活潑好動的特點，我注重思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們完成作業(yè)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。我會用友善的態(tài)度與他們交流，關(guān)心他們的生活，逐漸建立信任關(guān)系。

6、熱愛學(xué)生，公平對待。在教學(xué)工作中，我努力增強與學(xué)生的親和力，樹立良好的師生關(guān)系，以此促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信“親其師，方能信其道”，真正關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)友誼，使他們愿意接近并學(xué)習(xí)我所教授的內(nèi)容。

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我盡了全力去做好每一項工作，但是依然存在許多不足。在未來的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，以不斷提升自己的教育質(zhì)量。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇13

為提升學(xué)生的英語能力，更好地實施新課程標準，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校英語科本學(xué)期開展了一系列教學(xué)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確各年級的教學(xué)目標和要求，探討新的教學(xué)方法。

2、鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)信息化教學(xué)手段，提升多媒體教學(xué)能力。

3、強化基本技能訓(xùn)練，積極參與學(xué)校組織的各類比賽，提高自身素質(zhì)。

二、科研促教，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、結(jié)合學(xué)校的工作重點，積極參與公開課和優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

2、參與教研活動，不斷提升自身的教學(xué)水平。除了參與校內(nèi)教研外，還積極參加跨校的教研討論，推動相互學(xué)習(xí)。

3、在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課，互相交流經(jīng)驗，共同提高。四個年級教師本學(xué)期開展了研討課，整體教學(xué)效果顯著，受到學(xué)校的高度評價。

4、定期檢查教師的備課、聽課記錄和作業(yè)批改情況，確保各項工作落實到位。

三、關(guān)注后進生轉(zhuǎn)化及優(yōu)生的培養(yǎng)。

1、嚴格落實教學(xué)計劃，精心制定復(fù)習(xí)方案，通過有效的復(fù)習(xí)，期末單元自查中取得了良好成績，后進生得到有效減少。

2、責(zé)任教師按時到班督促，確保每天的朗讀活動落到實處。

3、根據(jù)計劃開展輔導(dǎo)課和“手拉手”幫扶活動，促進優(yōu)生與后進生的互動，取得了顯著成效。

四、開展豐富多彩的英語課外活動，拓寬學(xué)生視野。

1、成立英語興趣小組，開展課外活動，教授英文歌曲、角色扮演等，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

2、開展系列活動提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，例如英語風(fēng)采大賽和手抄報比賽，效果顯著。

3、創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，組織英語角活動，各班面對面交流，開展課本劇表演等，活躍了課堂氣氛。

五、結(jié)合教材內(nèi)容，增強英語與其他學(xué)科的整合，強調(diào)品德與環(huán)保教育。

充分利用攀登英語的優(yōu)勢，推動英語教學(xué)的有效整合，積極參與教研活動，以提高英語教學(xué)的整體水平。

六、改進與進步的方向。

回顧這一學(xué)期的工作，收獲頗豐。

1、持續(xù)學(xué)習(xí)是我們提升的基石。每位教師都應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長補短，借鑒書本與網(wǎng)絡(luò)資源，促進共同成長。

2、靈活運用多種教學(xué)方法，豐富課堂形式，確保每一位學(xué)生都能獲益，積極落實教學(xué)目標。

3、舉辦多樣化的活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，豐富學(xué)習(xí)體驗。

4、培養(yǎng)學(xué)生的實際英語能力，為他們進一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

5、深入探討高效課堂的構(gòu)建，實施協(xié)作學(xué)習(xí)模式，持續(xù)提升教學(xué)效率。

在全體英語教師的共同努力下，我校的英語教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升。期待在今后的工作中，我們繼續(xù)攜手前進，追求更大的進步。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇14

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我始終堅持教學(xué)方法的多樣化，努力提升課堂的有效性和趣味性。每節(jié)課前我認真?zhèn)湔n，深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定切合實際的教案，從而為每位學(xué)生的學(xué)習(xí)提供個性化支持。通過這種方式，我希望幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)英語的自信，并培養(yǎng)他們對語言的感知和理解能力，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、備課。

在備課過程中，我注重通過深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來制定階段性教學(xué)計劃，以確保課堂內(nèi)容既符合教學(xué)目標又能夠滿足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求。

二、上課。

在課堂教學(xué)中，我致力于創(chuàng)建一個互動性強的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我廣泛應(yīng)用多種教學(xué)手段，例如實物教具、圖示教學(xué)和語言游戲，以此增強學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。我會組織豐富多彩的課堂活動，如英語歌曲演唱和小組討論，來激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在課堂上我鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的思維能力和獨立探索的精神。我注重師生之間以及同學(xué)之間的積極互動，鼓勵學(xué)生們相互交流、共同解決問題。針對學(xué)生的不同需求，我會耐心地進行一對一的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，讓每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。

三、批改作業(yè)。

我們始終保持作業(yè)批改的及時性，致力于提供詳細的反饋，并針對普遍存在的錯誤進行集中講解。對于個別學(xué)生的作業(yè)，我則采用面對面的方式進行批改，通過溝通分析和針對性輔導(dǎo)來提升他們的技能水平。

四、聽力。

為了提高學(xué)生的聽力能力，我常常讓他們聆聽英語歌曲和對話錄音，并鼓勵他們參與對話表演和課文背誦。這樣的練習(xí)對提高他們的聽力水平和口語表達能力十分重要。

五、自身的學(xué)習(xí)。

鑒于我在小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗方面仍有待提升，我會積極尋求向其他有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí)的機會，并廣泛收集適用于小學(xué)英語教學(xué)的各類游戲和活動。我還計劃多聽英語聽力材料，以不斷提高自己的語言表達能力和教學(xué)水平。

經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)，我在教學(xué)實踐中取得了一些成績，同時也意識到自己的不足之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面的靈活性還有待增強，特別是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的支持仍然不夠。我決心改進教學(xué)方法，通過關(guān)注后進生的個體差異，制定更具針對性的學(xué)習(xí)計劃，從而提升他們的學(xué)習(xí)效果。我也會與同事們加強溝通與合作，互相學(xué)習(xí)，共同探索更有效的教學(xué)策略。我相信在不斷的努力下，能夠幫助每個學(xué)生都取得更好的進步。

雖然本學(xué)期在英語教學(xué)方面取得了一些成績，我依然會繼續(xù)努力克服教學(xué)中的不足，力求為學(xué)生營造一個更加積極、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇15

本學(xué)期即將結(jié)束，眼看考試周悄然而至?；仡欓_學(xué)初對學(xué)生能力的分析，我制定了相應(yīng)的英語教學(xué)工作計劃，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)和反思：

　一、計劃實施情況和效果

1、成功完成了初中向高中的銜接，幫助學(xué)生理解高中英語科目的要求與特色。

2、順利開展了必修1-2的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們熟練掌握了必要的詞匯、短語、句型及語法知識。

3、舉辦了一系列專題講座與教學(xué)活動，內(nèi)容包括各種閱讀類型、詞匯猜測技巧、閱讀策略以及高考新題型分析。通過這些活動，學(xué)生們對多樣的英語學(xué)習(xí)方法、技巧和策略有了更深刻的理解。

4、根據(jù)安排，A班的每位同學(xué)每天需閱讀一篇《新概念2》和一篇21世紀英文報的課外文章，并建立了個人的閱讀檔案。這一安排有效幫助學(xué)生們養(yǎng)成了每日閱讀的良好習(xí)慣。

5、組織了英語學(xué)科主題活動，提升了學(xué)生的參與感和興趣。

6、課堂上完成了課本的聽力訓(xùn)練，并在自習(xí)時間針對兩個班進行了《易聽》的聽力部分訓(xùn)練。

本學(xué)期的教學(xué)工作順利完成，但在實施計劃的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，后期的教學(xué)工作需做出如下改進：

　二、后期教學(xué)工作需改進之處：

1、注重教學(xué)落實，追求更佳的教學(xué)效果。

1）加強對詞匯的聽寫練習(xí)，針對記憶力較差的學(xué)生進行專項默寫檢查。

2）對課外閱讀的監(jiān)督和指導(dǎo)需更加細致，以確保學(xué)生的閱讀質(zhì)量。

3）增加課堂的背誦練習(xí)，使學(xué)生熟悉與高考相關(guān)的熱點話題表達。

2、整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。以課本中的話題為基礎(chǔ)，整合《步步高》、《21世紀報》和網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)主題閱讀的重點，引導(dǎo)學(xué)生整理相關(guān)的詞匯與短語。通過增強課內(nèi)外教學(xué)的結(jié)合，提升課堂教學(xué)效果。

英語教學(xué)工作總結(jié) 篇16

在英語教學(xué)工作中，深入分析并改善教學(xué)方法，能夠有效促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績提升。為幫助學(xué)生在中考中取得佳績，我總結(jié)了以下幾個關(guān)鍵的教學(xué)策略。

一、精心備課，重視集體備課。

備課是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，既要充分了解教材和學(xué)生的情況，也要設(shè)計合適的教學(xué)方法。充實的備課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效果。準確分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并制定有針對性的教學(xué)方案是成功的關(guān)鍵。

在過去兩年的英語教學(xué)中，我的兩個班級在英語學(xué)習(xí)上有了顯著進步。尤其是九班（7班）學(xué)生轉(zhuǎn)化生較多，優(yōu)秀生相對較少，給教學(xué)帶來了一定挑戰(zhàn)。不宜過于深入講解，以免忽略整體進度，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)主動性下降。相比之下，九班（8班）優(yōu)生比例較高，但也有部分中下水平學(xué)生。我在備課時特別考慮了這兩班學(xué)生的差異，施行了不同的教學(xué)方法，效果顯著。

二、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的學(xué)生在入校前并未系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)的熱情較低，自主學(xué)習(xí)能力不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 學(xué)生對于老師要求背誦的單詞常以作業(yè)繁忙為由推脫，甚至即便能背出，也常常是臨時記憶，后續(xù)應(yīng)用時則容易遺忘。

2. 學(xué)過的新課相關(guān)練習(xí)，學(xué)生缺乏自覺完成的意識，經(jīng)常需要老師反復(fù)督促，期待老師陪伴一起完成。

3. 學(xué)生對知識的記憶較為死板，缺乏聯(lián)系，因此在考試時表現(xiàn)出較大差距。經(jīng)過多次考試，我們發(fā)現(xiàn)班級中優(yōu)秀生較少，而中等生和差生的比例不夠理想。對此，我認為需要采取多種措施。

我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，課中高度集中，徹底理解老師的講解，課后認真完成鞏固練習(xí)。對不懂的內(nèi)容，要及時向老師或?qū)W習(xí)成績較好的同學(xué)請教。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)明確主次，特別是在英語這門學(xué)科上，基礎(chǔ)必須打牢，才能在今后的學(xué)習(xí)中有所提高。

第三，學(xué)生要靈活掌握所學(xué)知識，學(xué)習(xí)時要注重方法，通過舉一反三來加深理解，這樣才能有效防止知識的遺忘。學(xué)習(xí)英語是一種持續(xù)的積累過程，不能急于求成。

三、構(gòu)建高效課堂，提高課堂管理能力。

課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)直接影響著教學(xué)效果。課堂教學(xué)必須吸引學(xué)生的注意力，讓他們?nèi)硇耐度?。課堂內(nèi)容要豐富而真實，教師要做到自然大方，講解要生動有趣，難度適中，這樣自然能吸引學(xué)生。我每天都保持充沛的精力，營造出積極向上的氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。為讓學(xué)生更好地參與互動，所有能夠由學(xué)生自行解決的問題，盡量不讓老師插手，減少老師的講解時間，留出更多時間給學(xué)生思考與討論。

四、加強課外輔導(dǎo)。

語言是需要實踐的，除了課堂學(xué)習(xí)，還需要學(xué)生更多的實踐與練習(xí)。在早讀時間，我會認真觀察學(xué)生的讀書狀態(tài)，并及時糾正發(fā)現(xiàn)的問題。針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，我也會及時進行講解，確保學(xué)生能夠迅速理解。對于一些缺乏自覺的學(xué)生，我也會采取強制背誦等形式，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)成果。