小學(xué)科學(xué)教研組通過深入的教學(xué)研討與實(shí)踐探索，取得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)與成果。我們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)教育不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生探究精神與創(chuàng)新能力的重要途徑。通過多樣的教學(xué)活動(dòng)與合作學(xué)習(xí)的模式，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣顯著提升。反思總結(jié)中，我們認(rèn)識到，教師的專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，這將為今后的教學(xué)指明方向。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 1

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組的教學(xué)工作總結(jié)如下，雖然取得了一些成績，但仍有許多需要改進(jìn)的地方。

　一、深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升專業(yè)素養(yǎng)

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我認(rèn)識到科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，因此我積極參與了相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過閱讀教育教學(xué)方面的期刊和雜志，更新了自己的教育理念，提高了教學(xué)理論水平。我努力將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過自主探究和小組合作的方式，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力。

　二、科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，明確工作方向

有些人認(rèn)為教學(xué)計(jì)劃只是形式，實(shí)際上我認(rèn)為它是教師教學(xué)工作的指南。經(jīng)過細(xì)致的研究和制定教學(xué)計(jì)劃，我能夠?qū)θ珒越滩挠腥娴睦斫?，清晰把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，識別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，從而在課堂上更有效地實(shí)施教學(xué)，取得了良好的效果。

　三、豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的課以教師的講解為主，有的課則通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生參與其中，教師則充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者的角色；有的課以學(xué)生的自主查找資料為主，讓學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)。對于能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的課程，我盡量讓學(xué)生親自體驗(yàn)，增加他們的動(dòng)手能力和探究精神。

　四、評價(jià)方式多樣化，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

在教學(xué)評價(jià)中，我注重過程性與結(jié)果性的結(jié)合。除了關(guān)注學(xué)生對知識的掌握情況，也重視他們在課堂表現(xiàn)、參與討論的積極性，尤其是在日常觀察和實(shí)際操作中的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，通過適時(shí)的表揚(yáng)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助一些對科學(xué)不感興趣的學(xué)生重新投入學(xué)習(xí)。

　五、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我精心組織安全教育并指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)中的熱情明顯提升，大家主動(dòng)從家里帶來材料，積極參與實(shí)驗(yàn)。對他們的實(shí)驗(yàn)成果，我將其記錄并在我的博客上分享，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。在此過程中，我也積極參與實(shí)驗(yàn)，與學(xué)生共同探索。

　六、利用多種資源，拓寬學(xué)生視野

我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境變化以及科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取課本以外的知識，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，拓寬視野。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有的知識解決生活中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

　七、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

我努力幫助學(xué)生理解基本科學(xué)概念，培養(yǎng)他們的探究能力和科學(xué)思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，逐步樹立科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

通過這些努力，學(xué)生們對科學(xué)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，教學(xué)效果也在逐步顯現(xiàn)。然而，仍需加強(qiáng)學(xué)生的探究能力，比如在植物實(shí)驗(yàn)后，有些學(xué)生未能持之以恒地進(jìn)行后期養(yǎng)護(hù)，對此我將加以重視，努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。展望未來，我將繼續(xù)深入研究科學(xué)教育理論，探索更有效的教學(xué)方法，力求在教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 2

在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小學(xué)科學(xué)教研組團(tuán)結(jié)一致，積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，提升教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，以此提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、增強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)氛圍。

根據(jù)要求，小學(xué)科學(xué)教研組需要在每個(gè)學(xué)期開始時(shí)制定詳細(xì)的計(jì)劃，每位成員均需有個(gè)人的教研計(jì)劃，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)。我們積極學(xué)習(xí)國家的教育方針和政策，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念，確保它們能夠有效指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。我們嚴(yán)格遵循教育局的政策面向所有學(xué)生開展教學(xué)，確保教學(xué)與實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)推進(jìn)。我們努力使每位學(xué)生樹立良好的科學(xué)思維，具備堅(jiān)實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)，掌握基本的科學(xué)知識和技能，這是我們所有科學(xué)教師的共同追求。

二、規(guī)范開展常規(guī)教學(xué)。

每學(xué)期初，我們教研組會(huì)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的集體學(xué)習(xí)，首先由大家自學(xué)，然后進(jìn)行交流討論，結(jié)合各自教授年級的教材，明確教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，為之后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們嚴(yán)格要求執(zhí)行教學(xué)的“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)，注重備課、上課、作業(yè)布置和課后輔導(dǎo)，做到每一環(huán)節(jié)都盡善盡美。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們常常進(jìn)行集體備課，并在課后進(jìn)行教學(xué)反思，與其他教師進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)。

在課堂教學(xué)中，我們秉持以學(xué)生為中心，注重能力培養(yǎng)的理念。采用多樣化的教學(xué)方法和形式，營造民主、寬松的課堂氛圍，實(shí)行多元化的評價(jià)方式?？茖W(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生的興趣和能力培養(yǎng)，只有這樣，知識才能被有效掌握。教師們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，積極探索新課程理念下的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，總結(jié)、反思并提升自身的教學(xué)水平。

結(jié)合科學(xué)教學(xué)的特性，我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查研究等，形式多樣，既包括口頭表達(dá)，也涵蓋書面作業(yè)、動(dòng)手操作和觀察實(shí)踐?？己朔矫?，要求教師提前做好備課，進(jìn)行互查，并通過學(xué)校的抽查，記錄反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，確保研究的高質(zhì)量。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的核心力量，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力的重任。教師首先要開展自主學(xué)習(xí)，以此引導(dǎo)學(xué)生走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)路徑。我們教研組制定了個(gè)性學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，使教師能夠有針對性地調(diào)節(jié)教與學(xué)的過程，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識及其社會(huì)價(jià)值，主動(dòng)規(guī)劃自身學(xué)習(xí)。

另一方面，我們鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，不再滿足于從教師或課本獲得答案，能夠從多個(gè)角度理解同一現(xiàn)象，善于綜合各方面的知識，以創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題，逐步拓寬自己的視野。

四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

我們致力于培養(yǎng)學(xué)生積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)、自主探究，鼓勵(lì)他們從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。具體從以下幾個(gè)方面入手：

（1）從教學(xué)目標(biāo)上看，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)。

（2）從教學(xué)對象的角度，促進(jìn)全體學(xué)生的自主、有效和動(dòng)態(tài)參與。

（3）在教學(xué)關(guān)系中，倡導(dǎo)民主互助、合作愉快，促進(jìn)角色的深化轉(zhuǎn)變。

（4）在教學(xué)方法上，采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式、激勵(lì)式和內(nèi)化式等多種方式。

（5）在教學(xué)要素上，綜合利用語言、現(xiàn)代和傳統(tǒng)教育媒體、價(jià)值觀和人際關(guān)系等。

（6）在評價(jià)方式上，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 3

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又將過去，我們小學(xué)科學(xué)教研組的教學(xué)工作也畫上了一個(gè)句號?；仡欉@一年，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體科學(xué)教師的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了明顯進(jìn)展，順利達(dá)成了學(xué)期初設(shè)定的目標(biāo)，顯著提升了科學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生提供了高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷刷新教學(xué)理念。

新學(xué)期伊始，教研組全體教師認(rèn)真研讀了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，并及時(shí)制定了切實(shí)可行的工作方案，確保在實(shí)際工作中穩(wěn)步推進(jìn)。我們定期進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)和討論，提升了教師們的認(rèn)識水平，以此指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。組內(nèi)教師還積極訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等專業(yè)書籍，自主學(xué)習(xí)、分享心得，不斷更新教育教學(xué)理念，完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

　2、組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。

我們積極組織參加各類專業(yè)培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)的老師在回來后都熱情地向其他教師分享學(xué)習(xí)所得。每次教研活動(dòng)都有教師進(jìn)行主題發(fā)言，交流教育教學(xué)中的疑問、困惑以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大家共同探討，為改進(jìn)教學(xué)方法提供了寶貴的啟示和幫助。我們深知，學(xué)習(xí)和研究是相輔相成的，通過不斷的學(xué)習(xí)、研討，才能提升教學(xué)水平。我們還注重將教學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，成功發(fā)表了多篇文章在省市級教學(xué)刊物上。

　3、增強(qiáng)教研組凝聚力，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

雖然我們的教研組教師人數(shù)較少，但承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)卻不容小覷。通過每次的教研活動(dòng)，老師們能夠加深了解，密切聯(lián)系，互幫互助，促進(jìn)團(tuán)結(jié)與合作。我們始終相信，集體的力量能夠更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

每學(xué)期初，我們都會(huì)制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，而在學(xué)期結(jié)束時(shí)又進(jìn)行總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提升教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效果，我們堅(jiān)持開展聽課、評課活動(dòng)，將其視為重要的教研活動(dòng)。教研組的教師對此活動(dòng)非常重視，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，互相交流教案，并在聽課后進(jìn)行深入評議，討論教學(xué)內(nèi)容、難點(diǎn)突破、教學(xué)方法的合理性等，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

　4、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)。

我們認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)要求，堅(jiān)持每周開展集體備課活動(dòng)，確保教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的落實(shí)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，制定完善的教案。教師們仔細(xì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析和反饋。在本學(xué)期，所有教師都按要求完成了聽課任務(wù)并積極參與評課，撰寫了評課稿。我們還開設(shè)了多場高質(zhì)量的公開課，通過精心設(shè)計(jì)，取得了良好的教學(xué)效果，充分展示了教研組的整體水平。

　5、積極開展校本課題研究，提高教師研究水平。

全體教師都積極參與校本教研，每位教師都有自己的研究課題，通過課堂教學(xué)進(jìn)行課題研究，持續(xù)提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過這些研究，我們定期反思教學(xué)和教研工作，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 4

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，我校小學(xué)科學(xué)教研組在本學(xué)期依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和新課程標(biāo)準(zhǔn)，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。通過有序的復(fù)習(xí)安排和查漏補(bǔ)缺措施，師生之間的良好配合得以充分體現(xiàn)?？偨Y(jié)如下：

　一、提升教育教學(xué)理論水平，增強(qiáng)科學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)

認(rèn)真研讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和課程評價(jià)等各類課程改革的相關(guān)材料，組織教師開展理論學(xué)習(xí)和交流會(huì)，鼓勵(lì)撰寫教學(xué)論文或總結(jié)。

　二、提升課堂教學(xué)效果

1、成立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。本學(xué)期的研究重點(diǎn)包括：推廣啟發(fā)式和討論式教學(xué)，提高學(xué)生對科學(xué)知識形成過程的關(guān)注；重視研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；探討提高課堂教學(xué)效果的有效方法。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄和作業(yè)批改的檢查。借鑒寶安中學(xué)、新安中學(xué)等學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式，著力提高備課和課堂教學(xué)質(zhì)量，合理控制學(xué)生的作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改流程。

3、鼓勵(lì)每位教師在學(xué)期內(nèi)展示一節(jié)示范課，促進(jìn)共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法與途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材結(jié)構(gòu)及教學(xué)要求。

4、重視科學(xué)基本概念的教學(xué)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握科學(xué)概念。教學(xué)過程中，注重概念的科學(xué)性和形成的階段性，循序漸進(jìn)，避免一次性揭示其深意，而是通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與比較，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解并應(yīng)用科學(xué)概念，加深對知識的掌握。

5、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教育的核心，通過精心準(zhǔn)備和清晰的演示，讓每位學(xué)生都能充分參與。結(jié)合學(xué)校實(shí)驗(yàn)設(shè)施，將部分演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)他們的探究精神。嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟，確保他們能夠得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

　三、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，助力其快速成長

1、組織新教師自學(xué)教育理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，提升他們的教育理論素養(yǎng)。

2、在備課和課堂教學(xué)上對新教師提供指導(dǎo)，探討課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式及方法，并安排新教師參加各類講座和實(shí)地學(xué)習(xí)，以幫助他們更快適應(yīng)教學(xué)工作。

　四、取得的成績

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了良好培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)的思路逐漸拓展，學(xué)科成績穩(wěn)步提升。

2、教師們的公開課獲得了區(qū)教研員的高度認(rèn)可。

3、全組教師共撰寫并參與論文10篇。

4、營造了良好的教研氛圍。

我們清醒地認(rèn)識到教研組工作中還有許多需改進(jìn)的地方，例如聽課、評課制度的落實(shí)不夠理想。教育科研也需更加重視，鼓勵(lì)創(chuàng)新。在今后的工作中，科學(xué)教研組將繼續(xù)努力，踏實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 5

在本學(xué)期初，我們制定了小學(xué)科學(xué)教研組的工作計(jì)劃，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)實(shí)踐研究”為核心，開展了教研活動(dòng)，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，工作即將收尾，特此進(jìn)行總結(jié)與反思。

一、圍繞課題研究，落實(shí)導(dǎo)學(xué)單的使用。

我們嚴(yán)格執(zhí)行“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”課題，組織教師共同進(jìn)行基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并將其應(yīng)用于課堂教學(xué)中，顯著提高了課堂效率。我們及時(shí)收集、整理了教學(xué)過程中的相關(guān)資料和案例，并完成了教學(xué)反思與問卷統(tǒng)計(jì)，最終形成了5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。課題的中期內(nèi)容也已圓滿完成，并參加了區(qū)級的中期檢查與指導(dǎo)。

二、通過各類評比活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長。

教師方面：積極參與“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”教學(xué)論文及微視頻評比、溫州市實(shí)驗(yàn)技能賽事等活動(dòng)。其中，林老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》獲得市級二等獎(jiǎng)，實(shí)驗(yàn)技能獲市二等獎(jiǎng)，公開課《電和磁》以及區(qū)級講座均獲得了良好的反響。另外，鄭老師被評為天河街道優(yōu)秀教師。

學(xué)生方面：認(rèn)真落實(shí)“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參加探究項(xiàng)目與科學(xué)記錄本的評比。林老師指導(dǎo)的王同學(xué)在區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比中獲得一等獎(jiǎng)，葉同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。而涂老師指導(dǎo)的姜同學(xué)也在該評比中獲得三等獎(jiǎng)。

三、以落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)為基礎(chǔ)，推動(dòng)教師發(fā)展。

本學(xué)期，我們始終堅(jiān)持四項(xiàng)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n與上課。根據(jù)計(jì)劃，主要由林老師授課，《電和磁》一課獲得了市級公開課的展示機(jī)會(huì)。我們利用這次機(jī)會(huì)，為林老師進(jìn)行了三輪磨課，第一次由教師自主備課，第二次進(jìn)行小組研討與教具改進(jìn)，最終上課從而提升教師的教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里受到了普遍贊譽(yù)。

其他教師也依次進(jìn)行校級公開課的展示，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。校級公開課中，涂老師的課題為《維護(hù)生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭老師的課為《用橡皮筋做動(dòng)力》；林老師為《找拱形》；王老師為《電和磁》?？茖W(xué)組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，各位老師針對各自的研究主題進(jìn)行了分享，推動(dòng)了整體專業(yè)發(fā)展的氛圍。

四、圍繞學(xué)科教學(xué)研究的課題

我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)行動(dòng)研究》在各位教師的協(xié)作下順利完成，并參加了區(qū)里的課題評比，獲得了區(qū)級二等獎(jiǎng)。林老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)實(shí)踐研究》也獲得了區(qū)級立項(xiàng)，并經(jīng)歷了中期檢查。

五、存在問題與未來方向

本學(xué)期，科學(xué)組的所有教師都盡職盡責(zé)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。盡管取得了一些成績，但仍存在不足之處，需要在今后的工作中繼續(xù)努力和改進(jìn)。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和所有科學(xué)教師的共同努力下，我們的教研組在下學(xué)期的工作將會(huì)更加出色。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 6

作為新任小學(xué)科學(xué)教研組長，我感到既緊張又興奮。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也進(jìn)入了一個(gè)新的階段?；仡欉^去這一學(xué)期的科學(xué)教研活動(dòng)，我們堅(jiān)持以“學(xué)本課堂”為目標(biāo)，以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為重點(diǎn)，以“微課制作”為手段，圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主題開展了系列教研活動(dòng)。科學(xué)教研組已基本完成了學(xué)期初設(shè)定的目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，確保教師們能夠跟上現(xiàn)代教育步伐，本學(xué)期我們在教科室的指導(dǎo)下進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)，并參與了3D打印機(jī)使用的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在培訓(xùn)中，王素靜老師的微課《制作小電動(dòng)機(jī)》在龍灣區(qū)微課制作比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得了溫州市微課大賽三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。本學(xué)期，我們的科學(xué)組教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不少。王素靜老師參加了90學(xué)時(shí)的solo評價(jià)培訓(xùn)，并在平陽進(jìn)行了為期一周的掛職鍛煉。

二、推進(jìn)教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，王素靜老師參加了溫州市的科學(xué)課堂教學(xué)評比。為了幫助王老師磨課，我們組織了一系列活動(dòng)，包括集體備課、磨課、示范課及教案修改等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎(jiǎng)。在12月份的拓展性課程研討活動(dòng)中，王老師上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我們學(xué)校及全區(qū)教師在拓展性課程的研發(fā)中樹立了良好的示范。為了配合學(xué)校教科研活動(dòng)，王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》公開課，得到全體教師的高度評價(jià)。

三、加強(qiáng)交流研討，提升教學(xué)水平

在日常教學(xué)工作中，我們組內(nèi)經(jīng)常自發(fā)開展一些交流活動(dòng)，針對教學(xué)中遇到的難題、成功經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)資源進(jìn)行深入討論與分享。為了更好地發(fā)展科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)討論外，我們還積極與其他學(xué)科教師及其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流。

本學(xué)期，借助課堂改革的契機(jī)，我們選擇共同閱讀《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》一書，并在組內(nèi)進(jìn)行了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記。

由于我們科學(xué)組人員較少，開展大型教研活動(dòng)時(shí)需要借助片區(qū)的力量。本學(xué)期，我們以“助學(xué)三單”為主題，開展了兩次較大的片區(qū)教研活動(dòng)，借助大家的智慧，共同繪制了“溶解”和“能量”兩個(gè)單元的“助學(xué)三單”，雖然所涵蓋內(nèi)容在小學(xué)科學(xué)學(xué)科中占比較小，但通過兩次活動(dòng)的交流與討論，我們對于如何設(shè)計(jì)與利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，對今后的教學(xué)也必將產(chǎn)生積極影響。

四、認(rèn)真指導(dǎo)科學(xué)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

在科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，我們努力營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛、自主探究的能力及創(chuàng)新精神。我們以學(xué)生為中心，積極收集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容，鼓勵(lì)社團(tuán)成員分享自己的知識，走上講臺擔(dān)任“小老師”。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的科學(xué)人才，發(fā)掘有潛力的學(xué)生，成長為未來的小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團(tuán)成員葉展辰、陳宸、李思思和王若晨在網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)的二、三等獎(jiǎng)也充分體現(xiàn)了我們的成果。

雖然我們的教研組取得了一些進(jìn)展，但仍存在不少不足之處，未來還會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)。然而，我相信在學(xué)校的支持下，全體科學(xué)教師的共同努力下，我們一定能夠取得更好的成績！

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 7

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們小學(xué)科學(xué)教研組全體教師齊心協(xié)力，不懈拼搏，認(rèn)真開展教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合教研組的實(shí)際情況，全體教師經(jīng)過熱烈討論，明確了本組的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)?？茖W(xué)教研組的每位教師都具有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪守師德，追求進(jìn)步，形成了團(tuán)結(jié)、高效的良好風(fēng)氣。四年級教師注重課堂教學(xué)，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其科學(xué)素養(yǎng)；五年級課程新穎，內(nèi)容豐富，任課教師共同探討教學(xué)問題，積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，努力提升自身業(yè)務(wù)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使教學(xué)成績穩(wěn)步上升。六年級畢業(yè)班的兩位教師更是經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點(diǎn)，分析教材，探索提升科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法，分享以往的班級管理經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)教研組已形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤勉、積極進(jìn)取的集體，充分發(fā)揮了教研組的整體功能。

二、教科研活動(dòng)

1. 我們的教研活動(dòng)定于每周四開展，每次活動(dòng)都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，明確主題和時(shí)長，注重實(shí)際效果。教師們多次共同學(xué)習(xí)教育理論及本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科素養(yǎng)。

2. 為提高課堂教學(xué)效率，我們本學(xué)期組織了集體備課，各位教師共同出謀劃策，集思廣益，編寫高質(zhì)量的教案。

3. 我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。由于教研組中青老師較多，教學(xué)中遇到的疑難問題較為常見。我們利用教研活動(dòng)集中討論各自教學(xué)中的困惑，老師們提前準(zhǔn)備問題，積極參與討論，分享不同見解，以便解決實(shí)際問題。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，做好常規(guī)檢查

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)新工作的我們也對教學(xué)常規(guī)給予指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。

批改作業(yè)是科學(xué)教師的日常工作，也是重要的教學(xué)任務(wù)。全組教師在批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)反饋，能夠在學(xué)生問題出現(xiàn)的地方進(jìn)行詳細(xì)批注，每次批改中對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，布置形式多樣、內(nèi)容豐富的作業(yè)，并根據(jù)學(xué)生的不同情況分層布置，確保不同層次的學(xué)生都能得到提升。

四、存在的問題

1. 對青年教師的支持力度尚顯不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將投入更多精力輔導(dǎo)青年教師，聽他們的課堂，增強(qiáng)交流，助力他們快速成長，使科學(xué)組的教學(xué)水平更上一層樓，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的教學(xué)骨干。

2. 從考試結(jié)果來看，后20%學(xué)生的比例較高，全組教師需加強(qiáng)教學(xué)基本功，努力提升教學(xué)質(zhì)量，尤其在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，爭取提高合格率。

經(jīng)過緊張而充實(shí)的一學(xué)期，科學(xué)教研組的每位教師均以認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度開展工作。教學(xué)面向每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生能夠自主生動(dòng)地學(xué)習(xí)，提升思維和創(chuàng)新能力，已成為我們的共識。今后我們將持續(xù)更新教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)教育的重視，研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，并主動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，爭取在未來取得更佳的成績。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 8

本學(xué)期，我校小學(xué)科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)和各年級的教學(xué)大綱，深入研究教材與教學(xué)方法，積極開展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教學(xué)策略，確保各項(xiàng)教研任務(wù)的順利完成。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們教研組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于探索，致力于提升教研及教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教研組工作計(jì)劃。

為了保證本學(xué)期的教學(xué)工作有條理、有目標(biāo)地推進(jìn)，在學(xué)期伊始，我們教研組的成員共同學(xué)習(xí)了上級教育部門及學(xué)校的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的教學(xué)要求及教研活動(dòng)的安排。我們集中探討了新課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)課程的教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的工作、活動(dòng)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，各成員在深入研究教材的基礎(chǔ)上，明確了每個(gè)單元的教學(xué)計(jì)劃及開展的活動(dòng)，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

二、認(rèn)真落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

在制定活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃后，教研組依據(jù)計(jì)劃積極開展各種教學(xué)和教研活動(dòng)，并定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每位成員認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備每一個(gè)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，以全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提升學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

三、積極組織教學(xué)、教研活動(dòng)，提升教研組全體成員的教學(xué)水平。

本學(xué)期，教研組嚴(yán)格按照制定的教學(xué)與教研活動(dòng)計(jì)劃開展工作。組內(nèi)成員積極求知、互助合作，盡管面臨各種困難，仍然踴躍參與市里的教研活動(dòng)。在評課過程中，大家各抒己見，分享經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議，從而實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。組內(nèi)成員之間還相互聽課，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心精神與創(chuàng)新教學(xué)方法。

我們教研組每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的儀器整理與清潔工作，極大改善了實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造了更加舒適的學(xué)習(xí)氛圍?？茖W(xué)教研組的成員付出了大量的努力和智慧，在規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理和為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)實(shí)踐機(jī)會(huì)方面做出了顯著貢獻(xiàn)。

一直以來，我組成員保持對先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷吸收教育改革的信息，以提高自身的教學(xué)水平與專業(yè)能力。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 9

在這個(gè)充實(shí)而又富有挑戰(zhàn)的一學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組全體教師緊密團(tuán)結(jié)，共同探索，積極開展教研活動(dòng)，匯聚智慧，成功地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、本組工作思路：

以提高科學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)踐能力，力求在創(chuàng)新中求實(shí)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度解決教學(xué)中的各種問題，推動(dòng)我校科學(xué)教育工作不斷向前發(fā)展。

　二、本組具體做法：

1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，持續(xù)更新教學(xué)理念。

新學(xué)期伊始，科學(xué)教研組的教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的工作安排，將之落到實(shí)處。組內(nèi)教師定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深入討論，并以此為基礎(chǔ)指導(dǎo)具體教學(xué)實(shí)踐。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，大家共同閱讀了《科學(xué)教育理論》、《現(xiàn)代課堂教學(xué)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍，定期交流學(xué)習(xí)感悟，努力更新教育觀念、充實(shí)知識儲(chǔ)備。外出培訓(xùn)的老師也積極分享所學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在教研中取得進(jìn)步，形成合力，更好地促進(jìn)科學(xué)教學(xué)的提升。

2、增強(qiáng)教研組的凝聚力，強(qiáng)化協(xié)作精神。

盡管教研組成員較少且教學(xué)任務(wù)繁重，我們?nèi)詧?jiān)持積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)彼此之間的交流與合作。在聽課、評課的活動(dòng)中，大家進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)教案，交流授課思想，課后則深入反思教學(xué)內(nèi)容與方法，確保每次活動(dòng)都能提升整體教學(xué)水平。通過集體備課，我們著重研究教學(xué)難點(diǎn)，共同探討最佳的教學(xué)策略，互相借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。老師們還通過撰寫說課稿與教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、重視過程評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

4、專題研究，注重學(xué)生能力的提升。

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)至關(guān)重要，它幫助學(xué)生培養(yǎng)探究能力，加強(qiáng)對知識的理解。本學(xué)期教研組確定以實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，探討如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，每次教研活動(dòng)均圍繞該主題展開，確保教師在課堂中有效地結(jié)合實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

　三、反思與改進(jìn)

在回顧本學(xué)期的教學(xué)與教研工作時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)在某些方面還存在不足之處，例如個(gè)別教師因兼職原因，對教研活動(dòng)的參與度和積極性欠缺，致使教研計(jì)劃的落實(shí)并不完全，有時(shí)流于表面。

通過本學(xué)期的努力，我們在教研活動(dòng)中收獲頗豐，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。展望下個(gè)學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勇于探索，力爭在科學(xué)教育的各個(gè)方面取得新的突破，為提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力而不懈努力。

小學(xué)科學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié) 10

回顧這一學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、整理本學(xué)期主要活動(dòng)

在本學(xué)期里，我們小學(xué)科學(xué)教研組認(rèn)真籌劃和開展了多項(xiàng)教研活動(dòng)，注重科學(xué)課程的教學(xué)方法探討，大家共同努力，教研組的各項(xiàng)工作都取得了積極成效?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的教研組學(xué)習(xí)和教學(xué)工作作個(gè)簡單

二、深入學(xué)習(xí)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃

為了確保本學(xué)期的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，在學(xué)期伊始，我們教研組的所有成員一起學(xué)習(xí)了有關(guān)區(qū)教研組和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的教學(xué)要求和教研活動(dòng)的基本情況。我們共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入探討新的教學(xué)方法，尤其是科學(xué)課的教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)校的要求以及教研活動(dòng)的安排，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有成員深入研讀教材，明確各單元的教學(xué)目標(biāo)和應(yīng)開展的活動(dòng)，確保本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃性、目標(biāo)明確和層次分明。

三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)

在制定完活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃后，我們根據(jù)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每位成員認(rèn)真編寫每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)和每次活動(dòng)的詳細(xì)安排，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，全面提升學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。為了保障每節(jié)科學(xué)課都能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們在每個(gè)年級段指定了一名教師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)相關(guān)工作。學(xué)期開始時(shí)，要求每位負(fù)責(zé)老師對所需實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行詳細(xì)檢查，并及時(shí)向?qū)W?？倓?wù)處反饋，確保實(shí)驗(yàn)器材的充足和齊全。

四、積極開展教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平

為更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓大家對各種教學(xué)模式進(jìn)行深入探討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式為主題，專注于構(gòu)建活潑開放的科學(xué)課堂，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)和高效的課堂。我們組織了全員參與的“公開課”教研活動(dòng)，科學(xué)教師彼此交流教學(xué)中遇到的問題，并思考相應(yīng)的解決策略。本學(xué)期每位教師都順利完成了聽課任務(wù)，并積極參與了評課活動(dòng)。

五、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提升工作水平

善于學(xué)習(xí)才能善于研究，善于思考才能善于教學(xué)，這已成為我們教研組教師的共識。在對組內(nèi)的教學(xué)和教研工作進(jìn)行反思時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)依然存在一些不足之處：

1、在科學(xué)教學(xué)中，教學(xué)材料的準(zhǔn)備和利用有待加強(qiáng)，作為兼職教師，在實(shí)際的課堂教學(xué)中需進(jìn)一步挖掘教材并有效組織教學(xué)。

2、學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍需提升，動(dòng)手操作能力和小組合作意識需進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)發(fā)展尚需努力。

六、對本學(xué)期教研活動(dòng)的思考

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們應(yīng)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任感與藝術(shù)性，增強(qiáng)教研組之間的交流與合作，提升我們的專業(yè)技能。

2、嚴(yán)格落實(shí)日常教學(xué)常規(guī)，從能力培養(yǎng)和知識掌握出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生，逐步提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們付出了努力，也收獲了經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、思考、實(shí)踐”的信念，不斷進(jìn)取，推動(dòng)工作再上一個(gè)新臺階。相信在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組會(huì)愈發(fā)成熟，我們期待下學(xué)期取得更大的成就。