我們不僅關(guān)注孩子們的藝術(shù)創(chuàng)造力，還重視他們的情感表達(dá)與思維發(fā)展。這一年，通過(guò)豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谟^察力、動(dòng)手能力和審美意識(shí)等方面都有了顯著提升。通過(guò)總結(jié)這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力是美術(shù)教育的核心，而建立積極的課堂氛圍則是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要前提。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了。這學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，從中我收獲了許多快樂(lè)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。以下是我對(duì)本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)工作的

　一、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況

在教學(xué)工作中，我始終遵循教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，積極開(kāi)展思想教育和技能教育，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力按照計(jì)劃完成本期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，以身作則，注重言傳身教。

　二、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

本學(xué)期，我依據(jù)美術(shù)教育的基本原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況與學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了行之有效的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我認(rèn)真教授每一堂課，將我所掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，掌握美術(shù)的基本技能與技巧，同時(shí)提升了他們的審美能力和創(chuàng)造力。我非常重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我積極運(yùn)用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，力求課程內(nèi)容和教學(xué)方法都能吸引學(xué)生，形成持久的學(xué)習(xí)熱情。我將美術(shù)知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美化生活方面的重要性，讓學(xué)生在生活中感受美術(shù)的魅力。為培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)，我倡導(dǎo)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，注重人文精神和審美能力的培養(yǎng)，為他們的個(gè)性和能力塑造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合教學(xué)過(guò)程與方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容，使不同素質(zhì)的學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)到其中的樂(lè)趣，形成基礎(chǔ)美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　三、經(jīng)驗(yàn)與反思

1. 教師需認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練之間的關(guān)系。在教授基礎(chǔ)知識(shí)和能力的加強(qiáng)思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美品位，提高他們的審美能力。

2. 應(yīng)貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多樣化的教學(xué)形式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠活躍地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造。

3. 教師應(yīng)加強(qiáng)示范教學(xué)，并充分利用圖片、美術(shù)作品、幻燈片、視頻等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)行直觀有效的教學(xué)。

4. 關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

5. 學(xué)業(yè)考核應(yīng)以平時(shí)表現(xiàn)為主，可以采用多種考核方式。

6. 對(duì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)要兼顧態(tài)度習(xí)慣的養(yǎng)成與知識(shí)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新與個(gè)性發(fā)揮，注重實(shí)際成績(jī)與未來(lái)發(fā)展并重。

7. 美術(shù)教學(xué)要注意學(xué)科間的聯(lián)系。例如，在講解點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。

　四、自我提升

（略）

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在過(guò)去的一學(xué)期中，我的美術(shù)教學(xué)工作順利完成。盡管在這個(gè)過(guò)程中我體驗(yàn)到了收獲的快樂(lè)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題。我所取得的成果將在下學(xué)年的工作中繼續(xù)發(fā)揮作用，而遇到的問(wèn)題也將促使我認(rèn)真思考并尋找解決方案。

一、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的核心動(dòng)力。作為教師，我應(yīng)充分利用美術(shù)教學(xué)所特有的魅力，以吸引學(xué)生的注意，使課程內(nèi)容和教學(xué)方法能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)久的情感投入。我努力使美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)美術(shù)知識(shí)與技能在豐富和美化生活中的重要性，幫助學(xué)生在日常生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向每一個(gè)學(xué)生，以他們的發(fā)展為重心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為其健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我選擇了一些基礎(chǔ)的、有助于學(xué)生成長(zhǎng)的美術(shù)知識(shí)與技能，通過(guò)過(guò)程和方法構(gòu)成課程內(nèi)容。我確保課程具有一定的層次性，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、課堂知識(shí)點(diǎn)的傳授

1、培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

學(xué)生在構(gòu)圖方面應(yīng)掌握的一個(gè)要點(diǎn)是構(gòu)圖的飽滿性。簡(jiǎn)而言之，就是在繪畫時(shí)應(yīng)將主要物體畫得相對(duì)較大；就是根據(jù)紙張的大小適當(dāng)?shù)卣{(diào)整所畫物體的大小，并區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)繪畫的順序：從上到下，從左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合的線條才能表示出一個(gè)完整的形體。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

為了提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，我進(jìn)行了以下工作：

1、深入研究教材，搞懂教材的基本思想、概念，仔細(xì)分析每句話、每個(gè)字，理解教材的結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，靈活運(yùn)用，并補(bǔ)充必要的相關(guān)資料，以提高教學(xué)效果。

2、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，關(guān)注他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及可能遇到的困難，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

五、教師自身素質(zhì)的提升

在教學(xué)之余，我積極參與學(xué)校及教研組組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也訂閱了教育教學(xué)類刊物，努力從理論上提升自身素養(yǎng)，完善個(gè)人專業(yè)能力，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使自己能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

回顧本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，時(shí)光飛逝，充實(shí)且富有挑戰(zhàn)性。對(duì)此次教學(xué)工作進(jìn)行希望能為今后的教學(xué)實(shí)踐提供參考。

　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我意識(shí)到提升自身的教育教學(xué)能力是極為重要的。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情。本學(xué)期，我圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)關(guān)注一年級(jí)美術(shù)教學(xué)的相關(guān)理論與實(shí)踐。在此期間，我積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)以及各類學(xué)習(xí)交流，同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)和專業(yè)書籍深入學(xué)習(xí)了一年級(jí)美術(shù)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。例如，研究了《基礎(chǔ)美術(shù)教育理論》《兒童藝術(shù)教育心理》等專業(yè)書籍，努力更新自己的教學(xué)理念和方法。這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也為更好地進(jìn)行課堂教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、注重實(shí)踐，積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

作為一名一年級(jí)美術(shù)教師，我深知課堂教學(xué)的重要性。本學(xué)期，我將新課程理念融入課堂，力求讓每一節(jié)課都充滿趣味與創(chuàng)意。在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，以“以學(xué)生為中心”為原則。每節(jié)課都圍繞生動(dòng)的藝術(shù)活動(dòng)，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中，探索美術(shù)的奧秘。

對(duì)于一年級(jí)美術(shù)課程的設(shè)計(jì)，我堅(jiān)持循序漸進(jìn)，關(guān)注孩子們的個(gè)體差異，設(shè)置符合他們認(rèn)知水平的內(nèi)容。通過(guò)定期的手工制作、繪畫實(shí)踐，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)，努力提升他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)欣賞能力，讓每位孩子都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，獲得成長(zhǎng)。

　三、積極參與，完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

本學(xué)期，我校組織了多項(xiàng)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，如“美術(shù)作品展覽”、“手工藝制作比賽”等。在這些活動(dòng)中，我不僅負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)，還積極參與組織工作，協(xié)助布置活動(dòng)場(chǎng)地、制作宣傳材料，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)于每一個(gè)任務(wù)，我都以高度的責(zé)任心和熱情去完成，力求做到“盡職盡責(zé)、高效優(yōu)質(zhì)”。

　四、認(rèn)真反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

在總結(jié)本學(xué)期的工作時(shí)，我意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足。主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)一年級(jí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠深入，缺乏對(duì)課程實(shí)施中遇到問(wèn)題的及時(shí)記錄與反思；

2、盡管在教科研方面投入了較多的時(shí)間，但在實(shí)際教學(xué)中，將理論應(yīng)用于實(shí)踐的力度依然不夠，研究的深度和細(xì)致度有待提升；

3、在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)意和特色的活動(dòng)還需要進(jìn)一步豐富，以期在下一學(xué)期設(shè)立更多的主題活動(dòng)和興趣小組，真正激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自身能力，把一年級(jí)的美術(shù)教育水平提升到更高的層次，為孩子們的藝術(shù)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

光陰荏苒，一個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在過(guò)去的半年里，我有幸承擔(dān)了學(xué)校一年級(jí)（1）班和一年級(jí)（2）班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論

一年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)對(duì)美術(shù)沒(méi)有太多的了解，這就需要教師用心去引導(dǎo)，同時(shí)逐步激發(fā)他們的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力源泉。作為教師，應(yīng)充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，讓課程內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和教學(xué)方法能有效地吸引學(xué)生參與，使他們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生持續(xù)的情感興趣。將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能如何幫助學(xué)生在生活中創(chuàng)造美，使他們感受到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。常常有其他學(xué)科的老師羨慕地對(duì)我說(shuō)：“你們的美術(shù)課上得真好，學(xué)生們興趣盎然，上課輕松愉快?！蔽椅⑽⒁恍?，心想，要實(shí)現(xiàn)每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快且效果顯著，確實(shí)需要教師非凡的專業(yè)素養(yǎng)。想上好美術(shù)課，絕非易事，課前的精心準(zhǔn)備、課堂氛圍的營(yíng)造、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、個(gè)性化輔導(dǎo)、多樣化評(píng)價(jià)以及課后的反思一個(gè)都不能少，教師需要在這些方面下足功夫。

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的主要價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一，陶冶學(xué)生情操，提高審美能力；

二，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流；

三，提升學(xué)生的感知能力和形象思維能力；

四，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；

五，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面成長(zhǎng)。

可以說(shuō)，課程改革給美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，不再單純以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為目的，而是融入了更多的文化內(nèi)涵。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，美術(shù)教師需要具備較高的綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二、指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考：如何才能上好一節(jié)美術(shù)課？什么樣的美術(shù)課才算得上是優(yōu)秀的美術(shù)課？在不斷思考的過(guò)程中，我把自己學(xué)到的教學(xué)理念落實(shí)到課堂實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐去尋找答案。

實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，而是更為廣泛的內(nèi)容。為了讓課堂更具氛圍，我準(zhǔn)備了一些優(yōu)美的音樂(lè)和豐富的圖片及動(dòng)畫資料，音樂(lè)與圖片、動(dòng)畫結(jié)合的實(shí)例在課堂氛圍的營(yíng)造上起到了重要作用。教師的知識(shí)積累和文化底蘊(yùn)的深厚程度也是準(zhǔn)備的重要部分，這需要老師們長(zhǎng)期的積累與修煉。

實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是重中之重，許多問(wèn)題值得深入探討。我想談?wù)勎乙恢币詠?lái)在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的組織性與孩子們自由創(chuàng)作可能造成的無(wú)序性之間的矛盾。課堂教學(xué)的有序性是保證課堂效果的重要原則，這一點(diǎn)大多數(shù)教師都認(rèn)同。然而，某些類型的美術(shù)課并不需要孩子們過(guò)于規(guī)矩，比如一些手工課需要幾個(gè)孩子協(xié)作完成，往往會(huì)出現(xiàn)各抒己見(jiàn)、難以約束的情況，這樣會(huì)造成課堂紀(jì)律的松散。還有一些繪畫課為了激發(fā)孩子們的積極性，會(huì)融入游戲、舞蹈等元素，課堂也可能因此顯得雜亂，但這種形式上的“亂”未必是無(wú)效的。

在許多西方國(guó)家的美術(shù)課上，老師們并不強(qiáng)求孩子們坐得整整齊齊，他們給予孩子們足夠的空間去創(chuàng)作，可以在桌子上隨意涂鴉，甚至可以戴上耳機(jī)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們可以自由發(fā)揮，而不必拘泥于規(guī)則。盡管學(xué)校要求保持課堂秩序，然而一味的整齊有時(shí)會(huì)抹殺孩子們的個(gè)性，限制他們的創(chuàng)造性。該如何兼顧呢？在教學(xué)組織中，我因地制宜，靈活運(yùn)用各種教學(xué)形式，使教學(xué)的節(jié)奏能夠張弛有度，既不放縱，也不壓制。

實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)

有時(shí)，成年人看到孩子們的畫作常常不以為然，覺(jué)得毫無(wú)章法，其實(shí)兒童繪畫的魅力在于它的無(wú)序與自然，展現(xiàn)出孩子們純真的想象力和個(gè)性。有的孩子偏愛(ài)色彩，有的則更傾向于線條，還有的孩子鐘情于抽象形式。在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)堅(jiān)持多元標(biāo)準(zhǔn)與多樣形式，從中發(fā)現(xiàn)兒童畫作的閃光點(diǎn)并給予積極表?yè)P(yáng)，極大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了預(yù)期效果。

三、存在的問(wèn)題

在教學(xué)的過(guò)程中難免存在缺陷，比如對(duì)一些課堂紀(jì)律不佳的學(xué)生耐心不足，輔導(dǎo)的針對(duì)性有待提高。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還不夠細(xì)致，示范講解的頻率也有待增加。由于工作繁忙，難以抽出更多時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，我取得了一些微小的成績(jī)，但也意識(shí)到不足之處。教學(xué)是一門藝術(shù)，沒(méi)有盡頭，播種希望，收獲快樂(lè)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)探索，盡管再辛苦也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。以上是我這一學(xué)期的感想與體會(huì)，期待在今后的教學(xué)工作中有更多的收獲。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還從與學(xué)生的互動(dòng)中感受到了快樂(lè)和成就感。以下是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的

一、教學(xué)工作方面

（一）激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情

興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的最強(qiáng)動(dòng)力。作為一年級(jí)的學(xué)生，他們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，容易注意力分散，因此激發(fā)他們對(duì)美術(shù)課程的熱情至關(guān)重要。在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)時(shí)，我總是先找到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后給予真誠(chéng)的贊美。這樣，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅能獲得快樂(lè)，還能增強(qiáng)自信心，進(jìn)而將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感。我將美術(shù)課程與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，讓他們?cè)趯?shí)際的生活經(jīng)歷中領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特魅力。例如，利用多媒體資源來(lái)增加課堂的趣味性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

（二）培養(yǎng)基本美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型和色彩是美術(shù)的基本元素。在教學(xué)中，我經(jīng)常與全體學(xué)生進(jìn)行討論和分析，關(guān)注他們的個(gè)體發(fā)展，幫助他們提升審美能力，為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)長(zhǎng)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠逐漸體驗(yàn)到美術(shù)的獨(dú)到之處，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、自我成長(zhǎng)與提升

在教學(xué)之外，我積極參與教育部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)課程并及時(shí)寫下聽(tīng)課評(píng)語(yǔ)和感想，從而不斷完善自我，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。這使我能夠更有效地進(jìn)行教學(xué)工作，并適應(yīng)現(xiàn)代化教育模式的變化。我也持續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高個(gè)人文化素養(yǎng)，以便在教學(xué)中更好地發(fā)揮作用。

三、所取得的成績(jī)

成功開(kāi)設(shè)了校級(jí)美術(shù)公開(kāi)課《京劇臉譜》。我的文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表，《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日?qǐng)?bào)》上刊登；《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表；《節(jié)水集結(jié)號(hào)》獲縣“水利杯”征文一等獎(jiǎng)，《教育舞臺(tái)上的黨員形象》獲得縣“紀(jì)念建黨90周年征文二等獎(jiǎng)”；指導(dǎo)學(xué)生獲得縣及學(xué)區(qū)級(jí)多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)……

回顧這一學(xué)期的工作，我順利完成了教學(xué)目標(biāo)，享受到了豐收的喜悅，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，未來(lái)我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)特殊的孩子都能感受到我的關(guān)愛(ài)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

在這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)了一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，較順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真研讀了教材內(nèi)容，為教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，同時(shí)學(xué)習(xí)了美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了低段學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重因材施教，結(jié)合思想教育與技能教育，大力推行素質(zhì)教育，確保按時(shí)高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2、我注重備課，詳細(xì)撰寫教案，努力確保每一堂課的質(zhì)量。優(yōu)秀的課堂教學(xué)不僅對(duì)教師重要，對(duì)學(xué)生同樣關(guān)鍵。教案設(shè)計(jì)的趣味性和環(huán)節(jié)的緊密性直接影響課堂效果。在上課前，我查閱了相關(guān)的教學(xué)材料，力求通過(guò)豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供生動(dòng)有趣的美術(shù)課。我也會(huì)在每次上完課后反思進(jìn)行二次備課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)。在這一過(guò)程中，積累更多經(jīng)驗(yàn)，閱讀大量教學(xué)資料，了解學(xué)生的心理，也是我進(jìn)一步努力的方向。

3、對(duì)于剛?cè)胄W(xué)的一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，習(xí)慣尚未養(yǎng)成，注意力容易分散，因此教師的態(tài)度和理念至關(guān)重要。如果能在輕松和諧的氛圍中開(kāi)展教學(xué)，孩子們將逐漸消除對(duì)美術(shù)課的恐懼感，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的興趣。在課堂中，積極表?yè)P(yáng)學(xué)生，給予他們小獎(jiǎng)勵(lì)，幫助他們迅速融入課堂?？紤]到一年級(jí)小朋友的好動(dòng)特性，我需要更好地引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)技能的也養(yǎng)成良好的美術(shù)習(xí)慣。

4、年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的理解還比較初步，他們或許認(rèn)為美術(shù)課就是隨便涂鴉。我需要糾正這種認(rèn)知，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。我結(jié)合教材，提供示范畫和步驟圖，讓學(xué)生明白繪畫的構(gòu)圖和步驟，掌握繪畫的基本思維。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造與想象。教學(xué)內(nèi)容的選擇需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，適應(yīng)他們的心理和生理特點(diǎn)，使他們能在美術(shù)課中享受快樂(lè)，輕松掌握基本技能。

5、為了確保美術(shù)課堂的有效性，我時(shí)常思考教學(xué)方法，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的方式傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)、做好常規(guī)工作，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，激發(fā)他們的情感，營(yíng)造生動(dòng)的課堂氛圍，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美化生活中的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，勇敢表現(xiàn)色彩，提高他們的動(dòng)手能力。

6、在教學(xué)之余，我也重視自我素質(zhì)的提升，積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，深入閱讀教學(xué)理論書籍，不斷完善自己的教學(xué)能力。

這學(xué)期的教學(xué)讓我有了許多收獲，當(dāng)然也暴露出一些不足之處，比如對(duì)學(xué)生心理的把握以及對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握程度、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行等方面仍需加強(qiáng)。但我相信，我會(huì)始終努力進(jìn)步，盡管這些進(jìn)步可能微小，但終將匯聚成海，形成我獨(dú)特的美術(shù)教學(xué)風(fēng)格。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

在一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中，我們嘗試使用多樣的工具和身邊易于獲取的材料，通過(guò)觀察、思考、繪畫和動(dòng)手活動(dòng)，探索設(shè)計(jì)與制作的樂(lè)趣。

我們鼓勵(lì)孩子們用紙張及各種身邊的材料，大膽且自由地表達(dá)他們的觀察、感受與想法，享受造型活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)直觀欣賞自然以及各類藝術(shù)作品的形狀和色彩，學(xué)生們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們采用了造型游戲的形式，進(jìn)行主題或無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演與展示。在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，學(xué)生們積極嘗試各種造型方式，借助語(yǔ)言吐露他們的想法。在這些美術(shù)游戲中，他們體驗(yàn)了不同繪畫工具和材料的使用效果，也認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的顏色。我們引導(dǎo)孩子們嘗試運(yùn)用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，使用單色和多色紙材，以及廢舊畫報(bào)、掛歷，通過(guò)折疊、剪裁、撕裂和拼貼等手法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或他們的想象。

在通過(guò)各種方式進(jìn)行實(shí)物拓印時(shí)，學(xué)生們感受到了視覺(jué)與觸覺(jué)的細(xì)膩?zhàn)兓?。利用黏土等可塑材料，他們學(xué)習(xí)揉捏、搓揉、壓制、切割與堆塑，創(chuàng)造出簡(jiǎn)單的器皿和動(dòng)物形象。

但在自由表達(dá)他們的觀察、感受和想法時(shí)，部分學(xué)生仍顯得有些拘謹(jǐn)，未能充分展開(kāi)。在未來(lái)的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步鞏固顏色的搭配，幫助孩子們逐漸欣賞和創(chuàng)作美的畫面，同時(shí)繼續(xù)通過(guò)造型游戲的方式進(jìn)行有主題及無(wú)主題的想象與展示。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

隨著本學(xué)期的結(jié)束，為了更好地推動(dòng)今后的美術(shù)教學(xué)工作，我將這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行如下

我著重于營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常課堂上，我選擇了一些既符合學(xué)生水平，又能夠激發(fā)他們興趣的教學(xué)內(nèi)容。我放慢了進(jìn)度，給予學(xué)生足夠的時(shí)間去理解和掌握他們喜愛(ài)的內(nèi)容。例如，在繪畫課時(shí)，我不單單給學(xué)生一個(gè)固定的主題，而是提出一個(gè)開(kāi)放性的要求，讓學(xué)生可以自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意。通過(guò)多媒體的展示，幫助學(xué)生欣賞和觀察各種作品。在課堂上，我及時(shí)對(duì)那些可能遇到困難的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，而對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并將他們的作品張貼在教室墻上，讓大家共同欣賞，這樣也能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在手工課上，我鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，去戶外尋找靈感。當(dāng)學(xué)生看到自己親手制作的作品時(shí)，眼中流露出的驚訝和喜悅，立刻點(diǎn)燃了他們的學(xué)習(xí)熱情，緩解了緊張的學(xué)習(xí)壓力?，F(xiàn)在，學(xué)生們的積極性明顯提升，而我的教學(xué)也變得更加輕松。

我努力培養(yǎng)學(xué)生的想象力，因?yàn)樨S富的想象力是創(chuàng)作美術(shù)作品必不可少的。缺乏想象力的作品往往顯得蒼白無(wú)力，而當(dāng)學(xué)生們的想象力被激發(fā)時(shí)，作品就會(huì)綻放出絢麗多彩的光芒。例如，當(dāng)老師要求大家創(chuàng)作一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就可能聯(lián)想到在太空中遨游的情景。這是因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生想象力容易被點(diǎn)燃，他們?cè)谏钪薪?jīng)歷的事情較少，因此對(duì)許多事物的認(rèn)識(shí)依賴于豐富的想象。在如今信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，電視上的各種形象也能夠有效拓展他們的視野。

我要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，提升他們的表現(xiàn)欲望。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的重要?jiǎng)恿χ弧＝處煈?yīng)充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，結(jié)合現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，可以通過(guò)投影儀、電視大屏幕等展示各種圖像，以視覺(jué)刺激學(xué)生的興趣；還可以在課堂上播放古箏、笛子等音樂(lè)，以聽(tīng)覺(jué)方式吸引他們。在教學(xué)過(guò)程中，還需要根據(jù)學(xué)生的年齡、課本內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境等因素進(jìn)行合理的調(diào)整，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為他們持久的情感體驗(yàn)。

只有讓學(xué)生愉快地參與到實(shí)踐中，他們的思維才能集中，創(chuàng)造力才能得到充分發(fā)揮，而在無(wú)形中也能掌握課堂知識(shí)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一段忙碌而充實(shí)的日子里，我收獲頗豐，也有許多反思與總結(jié)之處。現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做如下

一、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況

在教學(xué)過(guò)程中，我始終嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱，貫徹黨的教育方針，注重思想教育與技能培養(yǎng)，積極推廣素質(zhì)教育。保證按時(shí)、高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)任務(wù)完成情況

1、針對(duì)一年級(jí)教材的20課時(shí)安排，其中包括繪畫課6節(jié)、工藝制作課13節(jié)以及口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)。繪畫課的重心在于引導(dǎo)學(xué)生用彩筆表達(dá)情境中的景物、人物和動(dòng)物。以《七彩飛虹》為例，我希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到彩虹的七種顏色，并能夠通過(guò)情境畫作展現(xiàn)這些顏色。通過(guò)有趣的故事引入課題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和探索欲望。我貼出色卡紙，讓他們找出彩虹的七種顏色，并采用彩紙拼貼出一幅生動(dòng)的彩虹。在此過(guò)程中，學(xué)生能夠成功突破難點(diǎn)，但在作畫時(shí)的畫面構(gòu)圖和內(nèi)容重復(fù)問(wèn)題仍然存在。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，如何進(jìn)行合理的構(gòu)圖是個(gè)挑戰(zhàn)，而我在選材方面的啟發(fā)還有待加強(qiáng)。

2、在課堂上，我傳授的知識(shí)點(diǎn)包括：

（1）培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要。構(gòu)圖飽滿的簡(jiǎn)單理解為要把主要物體畫得更大。就是根據(jù)紙張的大小合理安排所畫物體的大小，并區(qū)分繪畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

（2）明確畫畫的順序是：先上后下、由左到右、從整體到局部、由大到小。讓學(xué)生意識(shí)到只有閉合的線條才能構(gòu)成完整的形體。

三、教學(xué)方法的運(yùn)用

在本期美術(shù)課中，我采用了掛圖欣賞、示范作品展示、談話討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和創(chuàng)作。我利用表情和語(yǔ)氣的變化吸引學(xué)生注意，及時(shí)給予表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)星星。課堂內(nèi)，我注重師生互動(dòng)，和孩子們一起嬉戲、歡笑。例如，在《紙拖鞋》這節(jié)課上，我親自示范制作拖鞋后穿上走路，學(xué)生們看到老師的行為都哈哈大笑，紛紛投入到制作中，氣氛十分活躍。我還增加了一些新穎有趣的課程，如《繪畫接龍》。每節(jié)課我進(jìn)行三組比賽，老師隨意在各組畫一些符號(hào)，各組成員按順序在黑板上進(jìn)行創(chuàng)作，時(shí)間控制在一分鐘內(nèi)。由其他組評(píng)選出最佳小組，整個(gè)課堂在緊張激烈而又充滿趣味的氛圍中度過(guò)，學(xué)生們的興趣也隨之高漲。這類課程不僅鍛煉了學(xué)生的想象力，也讓他們倍感輕松和快樂(lè)。

四、教學(xué)的不足

如何在教學(xué)方法上進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新，是我需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。另外，面對(duì)一年級(jí)學(xué)生喜歡隨意講話的問(wèn)題，我也需與班主任溝通，共同制定對(duì)策，確保課堂紀(jì)律的良好。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1. 學(xué)期伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的目標(biāo)與任務(wù)。根據(jù)新課改對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求，我在新課開(kāi)始前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想與技能教育并重，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

2. 我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，力求上好每一節(jié)課。做好每節(jié)課對(duì)于教師與學(xué)生都是至關(guān)重要的。除了備課與寫教案，我還查閱了大量資料，利用網(wǎng)絡(luò)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)素材與課件，努力將這些與我的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3. 根據(jù)學(xué)校的工作要求，我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與自身?xiàng)l件，開(kāi)設(shè)了漫畫拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫比賽，得到了熱烈響應(yīng)，許多學(xué)生的繪畫水平顯著提高。

4. 我熱愛(ài)教育事業(yè)，扎實(shí)做好本職工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特征，靈活運(yùn)用教材。針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中過(guò)于簡(jiǎn)單或復(fù)雜的內(nèi)容（如示例畫和步驟畫）進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與補(bǔ)充。在美術(shù)課堂教學(xué)中，我注重重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，選擇與學(xué)生生活緊密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注適合學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，做到循序漸進(jìn)并保持趣味性。我也重視體現(xiàn)民族特色，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。我加強(qiáng)了美術(shù)基本技能的教學(xué)，在課堂上進(jìn)行過(guò)程中的示范指導(dǎo)，利用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生逐步掌握基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，及時(shí)肯定優(yōu)秀和具有創(chuàng)造性的作品。

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，我努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)，教授基礎(chǔ)知識(shí)與技能，幫助學(xué)生形成健康的審美情趣與初步的審美能力，提高他們的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

5. 在教學(xué)之余，我也注重自身的專業(yè)發(fā)展，積極參與校內(nèi)外的聽(tīng)課、評(píng)課及區(qū)教研活動(dòng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，課外閱讀了許多教學(xué)理論方面的書籍，以不斷提升自己的教學(xué)水平。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

本學(xué)期由于學(xué)校的安排，我負(fù)責(zé)了小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

　一、教學(xué)內(nèi)容

（一）注重激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。一年級(jí)的孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，注意力集中能力相對(duì)較弱，激發(fā)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要。例如，在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)時(shí)，我力求做到既不單純否定，也不隨意夸獎(jiǎng)，從而使這種學(xué)習(xí)興趣能夠轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。將美術(shù)的課堂內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪蓄I(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。比如，利用多媒體教學(xué)資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程既輕松又愉快。

（二）促進(jìn)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)的形成

在我的美術(shù)教學(xué)中，構(gòu)圖、造型和色彩對(duì)比是常常討論和分析的重點(diǎn)。我始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)他們的審美能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)選擇一些基礎(chǔ)的、利于學(xué)生成長(zhǎng)的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合有效的教學(xué)方法，構(gòu)成課程的核心內(nèi)容。例如，在兒童漫畫的教學(xué)中，我會(huì)先指導(dǎo)學(xué)生確定構(gòu)圖的大小、主體形象的位置及色彩對(duì)比的運(yùn)用等，在這個(gè)過(guò)程中幫助他們逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特性，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　二、自我素質(zhì)的提升

在教學(xué)之余，我不僅認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還積極參與聽(tīng)課活動(dòng)（無(wú)論是美術(shù)還是其他學(xué)科）。我認(rèn)真聽(tīng)課，填寫聽(tīng)課記錄，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)用具到教態(tài)等各個(gè)方面提升自己，借鑒他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，這樣使自己在教育教學(xué)中能更快適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

本學(xué)期的工作是扎實(shí)而認(rèn)真的。我在收獲喜悅的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，今后將繼續(xù)改進(jìn)，力爭(zhēng)使工作更加出色。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

在本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

　一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一學(xué)期里，我對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，秉持敬業(yè)精神，認(rèn)真履行教書育人的責(zé)任。在教學(xué)過(guò)程中，我始終貫徹國(guó)家的教育方針，腳踏實(shí)地，努力做好每一項(xiàng)工作。我積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)與專業(yè)能力。面對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，我能夠主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們，認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，并積極參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，以提升自己的思想政治覺(jué)悟。

　二、教學(xué)工作。

在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持上好每一堂課，努力參加聽(tīng)課和集體備課，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人備課。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一份教案，使教學(xué)更具針對(duì)性。

在課堂教學(xué)中，我注重師生之間相互尊重與教學(xué)民主，努力讓每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們的美術(shù)素養(yǎng)有了顯著提高，動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力得到了很好的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大幅增強(qiáng)。這不僅促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)，也推動(dòng)了我自身的教學(xué)水平與專業(yè)能力的提高，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　三、考勤方面。

在做好教學(xué)工作的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，合理安排學(xué)校工作與個(gè)人任務(wù)的關(guān)系。本學(xué)期我保持了良好的考勤記錄，沒(méi)有遲到或缺課，認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，努力做到全勤。

回顧這一學(xué)期，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力工作的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。雖然有了一定的收獲，但仍存在不足之處。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，深入分析教材和課程大綱，更加嚴(yán)格要求自己，努力繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，認(rèn)真完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而不懈努力。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校明確了本期的教學(xué)目標(biāo)和工作重點(diǎn)，要求我們堅(jiān)持創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念。我根據(jù)學(xué)校的安排，結(jié)合實(shí)際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期是培養(yǎng)他們藝術(shù)感知和實(shí)際動(dòng)手能力的重要階段。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。

　一、本期開(kāi)展的主要工作

1、開(kāi)學(xué)初，我參加了教研組的集體備課，與同事們深入探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極分享各自的經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解。這種交流與協(xié)作讓我在教學(xué)水平上有了顯著提升，為圓滿完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、為了提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，吸引他們的學(xué)習(xí)興趣，我在備課過(guò)程中花費(fèi)了大量時(shí)間，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的課堂內(nèi)容。通過(guò)結(jié)合生活中的藝術(shù)元素，制定了符合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)和項(xiàng)目，確保每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

3、在教學(xué)過(guò)程中，我注重課堂管理，鼓勵(lì)學(xué)生多參與、多表演。在每次的美術(shù)創(chuàng)作課上，我都引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。通過(guò)這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生不僅提高了藝術(shù)表現(xiàn)能力，也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

　二、教學(xué)工作取得的成績(jī)

本期以來(lái)，我按計(jì)劃順利完成了美術(shù)課程的各項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)生的繪畫技能和審美能力都得到了顯著提升。學(xué)校在期中舉行了美術(shù)作品評(píng)比，所教班級(jí)的作品獲得了優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的努力與進(jìn)步。我也認(rèn)真分析了每位學(xué)生的作品，找出他們?cè)趧?chuàng)作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)給予反饋與指導(dǎo)，幫助他們不斷進(jìn)步。

　三、教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、由于一年級(jí)的學(xué)生對(duì)藝術(shù)知識(shí)的理解較為初淺，部分學(xué)生在基礎(chǔ)的繪畫技巧上掌握得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致他們?cè)趧?chuàng)作時(shí)的表現(xiàn)不盡人意。

2、個(gè)別學(xué)生在課堂上缺乏注意力，容易分心，偶爾會(huì)出現(xiàn)不專注的情況，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果造成了一定影響。

3、由于美術(shù)器材和材料的不足，部分課程的實(shí)踐活動(dòng)未能按預(yù)定計(jì)劃順利進(jìn)行，限制了學(xué)生的創(chuàng)造空間。

　四、對(duì)今后教學(xué)工作的打算及措施

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下措施：

1、繼續(xù)細(xì)致備課，深入研究美術(shù)教材，力求將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解透徹，提高學(xué)生的藝術(shù)理解能力。

2、在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，及時(shí)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫助，同時(shí)鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，積極參與課堂活動(dòng)。

3、努力做好美術(shù)器材的準(zhǔn)備工作，積極向?qū)W校申請(qǐng)必要的材料，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)際操作中獲得足夠的練習(xí)。

4、探索更多豐富多樣的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)課堂的參與感和互動(dòng)性，力求讓美術(shù)課程更有趣、更有意義。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

在這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)的是小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在新課程改革的背景下，初中美術(shù)課程更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。作為教師，我需要積極為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。我也鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，表達(dá)他們獨(dú)特的看法。

然而，由于地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件的限制，許多學(xué)生知識(shí)面較窄，尤其是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。他們對(duì)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)了解不多，基本技能也掌握得不夠扎實(shí)，他們還缺乏必要的學(xué)習(xí)材料。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，任務(wù)顯得艱巨。這就要求我在備課時(shí)，不僅要準(zhǔn)備教材，還要充分了解我的學(xué)生，并不斷進(jìn)行教學(xué)反思。

在每節(jié)課開(kāi)始之前，我都會(huì)向?qū)W生們傳達(dá)學(xué)習(xí)美術(shù)的重要性，讓他們帶著興趣積極參與學(xué)習(xí)，從而營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)：教學(xué)是教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。這種結(jié)合的實(shí)質(zhì)在于師生之間的互動(dòng)與溝通。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我會(huì)留出幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲，提出不滿意之處，甚至討論下一節(jié)課的內(nèi)容以及他們需要做的準(zhǔn)備。這樣，學(xué)生就有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中，增強(qiáng)了他們對(duì)課堂的歸屬感，促進(jìn)了更積極的參與。學(xué)生在交流中也會(huì)感受到教師的尊重，從而提升他們的自信心與對(duì)教師的信賴。

我還采用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，比如電影、錄像、示范作品、訪問(wèn)、故事、游戲和音樂(lè)等，幫助學(xué)生提升他們的形象感受能力和想象能力，激勵(lì)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

需要改進(jìn)的方面包括：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，并與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)他們的綜合思維能力。

教師還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)他們通過(guò)感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)及資料收集等方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第15篇

這個(gè)學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)的美術(shù)課程，共有九個(gè)班的18課時(shí)。

在教授一年級(jí)的美術(shù)時(shí)，常常有人會(huì)問(wèn)：“美術(shù)課不就是畫畫嗎，有什么特別的。”甚至有人會(huì)說(shuō)：“直接畫就好了！”的確，繪畫是美術(shù)課的重要組成部分，但繪畫并不是我們的最終目的。小學(xué)階段美術(shù)課程的主要目標(biāo)是提升學(xué)生的審美能力，鼓勵(lì)他們?cè)谝欢ǖ膶徝澜?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行具有目的性的創(chuàng)作。

如果課堂上老師只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“畫吧”，學(xué)生的繪畫水平將停留在幼兒園的涂鴉階段，可能在一分鐘或者五分鐘內(nèi)就完成一幅畫，老師只用“好”來(lái)激勵(lì)，這樣的評(píng)價(jià)顯得過(guò)于膚淺。

為了提升一年級(jí)學(xué)生的審美能力，我總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、欣賞經(jīng)典作品。通過(guò)欣賞名家作品來(lái)提高學(xué)生的審美能力。

有人會(huì)質(zhì)疑：“一年級(jí)學(xué)生能欣賞名家作品嗎，他們會(huì)懂嗎？”其實(shí)，他們比我們想象中懂得多。作為老師，我們要引導(dǎo)孩子欣賞名家作品，讓他們明白什么作品好，以及好在哪里。舉個(gè)例子，在《畫自己》這節(jié)課中，我?guī)е⒆觽冃蕾p了大畫家徐悲鴻的自畫像，幫助他們認(rèn)識(shí)這位藝術(shù)家。

我告訴孩子們：徐悲鴻是近現(xiàn)代著名的畫家，他不僅擅長(zhǎng)中國(guó)畫，也對(duì)西方油畫有所涉獵。他研究將西畫技巧融入中國(guó)畫的方式，尤其擅長(zhǎng)畫馬。

這幅徐悲鴻的《自畫像》不僅展現(xiàn)了畫家的外貌，也體現(xiàn)了他的精神狀態(tài)。作為一位大畫家，徐悲鴻在成名前曾經(jīng)歷過(guò)艱難的日子，面臨著沒(méi)有錢、沒(méi)有工作、甚至沒(méi)有吃的困境，曾因心情沉重想要跳入黃浦江，最終被他人救下。

人生的道理是：每個(gè)人都難免會(huì)碰到困難，藝術(shù)家也難免經(jīng)歷低谷。走過(guò)這些艱難的時(shí)光，便能迎來(lái)希望。若那時(shí)選擇放棄，誰(shuí)還會(huì)記得徐悲鴻呢？

我告訴學(xué)生：在未來(lái)的人生中，或許也會(huì)遇到難以忍受的事情，那時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的家人珍惜生命，只有咬緊牙關(guān)才能渡過(guò)難關(guān)。

徐悲鴻在國(guó)外求學(xué)期間，刻苦學(xué)習(xí)，常常忘記吃飯，甚至在寒冷的天氣中堅(jiān)持繪畫，最終患上了嚴(yán)重的胃病。

人生的道理是：學(xué)習(xí)繪畫是一件非常辛苦的事情，任何領(lǐng)域的成就都來(lái)之不易。

我告訴學(xué)生：在學(xué)習(xí)期間，一定要保護(hù)好自己的身體。

徐悲鴻回國(guó)后，開(kāi)始從事美術(shù)教育工作。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的人才，堪稱藝術(shù)界的伯樂(lè)。

人生的道理是：徐悲鴻在力所能及的情況下，為新中國(guó)培養(yǎng)了一批藝術(shù)人才，這正是古人提倡的“窮則獨(dú)善其身，富則兼濟(jì)天下”的精神。

我告訴學(xué)生們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)像徐悲鴻那樣優(yōu)秀的人。

在這節(jié)課上，我感情豐沛地朗讀教材中的一句話：“這幅畫是我國(guó)著名畫家徐悲鴻年輕時(shí)的自畫像。畫面上炯炯有神的雙眼、紅潤(rùn)的面龐展現(xiàn)了他對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)定信念和對(duì)未來(lái)的期望。”

這句話很好地總結(jié)了我對(duì)徐悲鴻這位偉大畫家的描繪，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)畫家的經(jīng)歷、品德與正能量來(lái)教育學(xué)生成長(zhǎng)。

2、與生活結(jié)合，提升審美能力。

我們要引導(dǎo)孩子把課堂上學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與生活結(jié)合，最終為日常生活服務(wù)。

在美術(shù)教室的黑板上，我寫下了一句名言：“藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活。”一年級(jí)孩子可能不明白，我是這樣解釋的：“藝術(shù)來(lái)源于生活”的意思是每件藝術(shù)作品都源于我們的生活，比如在《太陽(yáng)》一課中，太陽(yáng)是孩子們每天都能看到的，而作品中的太陽(yáng)則比現(xiàn)實(shí)中的更美，比如金沙遺址出土的太陽(yáng)神鳥(niǎo)、馬王堆的帛畫中的太陽(yáng)等。

在教孩子們認(rèn)識(shí)顏色、搭配顏色的過(guò)程中，我還教他們?nèi)绾未钆浞b。生活中有很多女孩花錢買了單品，卻不知道如何搭配。我會(huì)邀請(qǐng)那些搭配得當(dāng)?shù)暮⒆拥角懊?，讓大家觀察。例如，“這位同學(xué)穿著黑色小皮鞋，灰色呢裙，淡藍(lán)色衛(wèi)衣，全身的搭配讓人覺(jué)得很穩(wěn)重?！?/p>

我還和孩子們探討教室的顏色搭配，教室的色彩也要有主色調(diào)，如黃色，并在基礎(chǔ)上搭配紅色的太陽(yáng)和白色的云朵，形成和諧的視覺(jué)效果。

美術(shù)課沒(méi)有考試，我希望學(xué)生們理解美術(shù)在生活中的重要性。無(wú)論是穿衣打扮還是裝飾房間，這些都體現(xiàn)了他們的審美品位。

3、結(jié)合其他學(xué)科，通過(guò)美術(shù)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

我們要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，以構(gòu)建屬于他們的知識(shí)體系。

我告訴孩子們：“今天我們要把音樂(lè)的節(jié)奏畫進(jìn)畫里，形成一幅有節(jié)奏感的作品?！?/p>

孩子們對(duì)此感到驚奇。我在《童話城堡》的課程中，親自演示了如何用有節(jié)奏的顏色進(jìn)行涂色，展現(xiàn)出不同的顏色組合如紅、橙和黃，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

孩子們感慨：“用這樣的顏色來(lái)涂畫，真是太幸福了。”

我還將美術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合，告訴孩子們“畫一幅畫就如同寫一篇作文”，二者都需要時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。

例如在《我和昆蟲》這一課，我鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作既能展示昆蟲又能講述故事的畫面，最終通過(guò)這些小故事也實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

美術(shù)教學(xué)還可以與自然科學(xué)相結(jié)合，幫助孩子們認(rèn)識(shí)昆蟲，了解自然，從而更好地繪畫。同時(shí)還可以和數(shù)學(xué)結(jié)合，通過(guò)圖示理解解決問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們可以戴著自己繪制的頭飾表演劇本，這是多么自豪的時(shí)刻！

本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們提交的手抄報(bào)大多是父母代勞的，我感到非常遺憾。我在課堂上教授孩子們一些構(gòu)圖知識(shí)，使他們能夠在手抄報(bào)中獨(dú)立表達(dá)。通過(guò)我的指導(dǎo)，班里大部分孩子在手抄報(bào)制作上都有了顯著的進(jìn)步。

我希望通過(guò)自己的教學(xué)，使孩子們的各科目都能得到提升，并以美術(shù)課促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

在這點(diǎn)滴的美術(shù)教學(xué)中，孩子們的審美能力漸漸提高。他們的眼界變寬，繪畫過(guò)程中的自我要求也逐步提升。有的孩子常常會(huì)問(wèn)我：“老師，我可以這樣畫嗎？”我會(huì)引導(dǎo)他們：“這句話應(yīng)該問(wèn)你自己，你打算用新學(xué)的知識(shí)和技巧去畫，還是用以前隨意的方式去畫？”這樣一來(lái)，他們慢慢學(xué)會(huì)了自我判斷。

有人說(shuō)：“畫畫需要天賦?！蔽页姓J(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)，但我所從事的美術(shù)教學(xué)并不是只為少數(shù)有天賦的孩子服務(wù)。為了大部分孩子的整體提升，我會(huì)盡力教學(xué)，當(dāng)然，對(duì)于那些特別活躍或者有特殊需求的孩子，我也會(huì)給予關(guān)注與幫助。

然而，重要的是我們不能對(duì)孩子太過(guò)強(qiáng)硬，作為美術(shù)教師，要心懷“提升孩子能力”的信念，而非“強(qiáng)制改變”的想法。這樣的思維方式才是正確的。我們要像看待花朵一樣看待孩子，他們的成長(zhǎng)與環(huán)境、家庭背景密不可分，教師無(wú)法改變他們的過(guò)去，只能給予幫助。

我對(duì)每一個(gè)孩子都充滿愛(ài)，知道他們心中都有一顆積極向善的心。作為美術(shù)老師，我能做的就是創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓每個(gè)孩子在“美”的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上小有提高，這就足夠了。

任老師常說(shuō)：自然的才是最美的。謝謝大家一直以來(lái)的支持。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第16篇

在本學(xué)期，我依然負(fù)責(zé)一年級(jí)的美術(shù)課程，共有八個(gè)班級(jí)。在學(xué)校的支持和同事們的幫助下，我順利完成了各項(xiàng)工作，但也在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)和反思的地方。

一、提升自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為一名教師，只有不斷充實(shí)自己，不斷更新知識(shí)，才能保持教學(xué)的活力。自本學(xué)期以來(lái)，我能夠積極參與政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，并閱讀教育相關(guān)的書籍，提高自己的教育理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。樹(shù)立扎扎實(shí)實(shí)做一名關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育的合格人民教師的信念。我努力增強(qiáng)師德的修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，關(guān)注每位學(xué)生，敬業(yè)愛(ài)崗，不求回報(bào)，講求奉獻(xiàn)。

二、腳踏實(shí)地，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)和教研工作。

在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真做好課堂教學(xué)。課前充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合各班的實(shí)際情況，靈活開(kāi)展每一堂課，盡量確保課堂內(nèi)容在當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，根據(jù)不同類型的課程和班級(jí)采用適合的修改方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，同時(shí)提高他們的美術(shù)水平。我在授課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我還主動(dòng)與班主任溝通，了解學(xué)生的情況，改進(jìn)教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校組織的每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我都積極參與，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課和撰寫教案，針對(duì)自己上課的不足，在課堂中有針對(duì)性地鍛煉自己。

利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生積極參與相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，挖掘并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。在本學(xué)期美化校園環(huán)境的工作中，我也作出了積極的貢獻(xiàn)。

三、在學(xué)校的指導(dǎo)下，我熱情投入美術(shù)學(xué)科的教研工作，并取得了一些成果。

我的教學(xué)博客獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)，電教論文榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也取得了市級(jí)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，論文獲市級(jí)心理健康教育論文三等獎(jiǎng)，并參與省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔競(jìng)賽獲得好評(píng)。

過(guò)去的成果已成歷史，未來(lái)才屬于我。作為一名教師，我深知只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的收獲。展望未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求更高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。