不僅要傳授知識(shí)的本質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與探究精神。通過(guò)一年的探索與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中對(duì)實(shí)驗(yàn)的熱情與參與度是激發(fā)他們興趣的關(guān)鍵。課堂互動(dòng)的有效性直接影響著他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力?？偨Y(jié)這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅是對(duì)過(guò)去的反思，更是為未來(lái)的教學(xué)指明方向。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 1篇

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的物理教師，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，取得了一定的教學(xué)成果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

1、課堂教學(xué)質(zhì)量逐步提升。本學(xué)期我注重課前預(yù)習(xí)與課堂精講，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，深入研究教材與教學(xué)方法，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，強(qiáng)調(diào)知識(shí)獲取的過(guò)程與科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。通過(guò)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，我將知識(shí)運(yùn)用與課堂教學(xué)改革相結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)與討論，激發(fā)他們對(duì)物理的興趣與對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

2、積極參與物理教研，教學(xué)研究成果顯著。本學(xué)期，我根據(jù)自身提升及鍛煉的需要，認(rèn)真參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，利用課余時(shí)間深入閱讀相關(guān)教輔資料。我主持了5次公開(kāi)課，參與聽(tīng)課25節(jié)，并針對(duì)多個(gè)教研主題進(jìn)行了深入討論，按要求完成了相關(guān)的教研任務(wù)，取得了良好的成績(jī)。

3、培優(yōu)輔差工作成效明顯。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況，在課堂教學(xué)中我努力面向全體學(xué)生，讓更多的同學(xué)能理解和掌握課堂練習(xí)。因材施教，指導(dǎo)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心不足的學(xué)生則注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得了良好的效果。

4、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，開(kāi)展多樣化的課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。我在所任班級(jí)成立了物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，旨在為熱愛(ài)科學(xué)研究的學(xué)生提供交流與鍛煉的平臺(tái)，按照計(jì)劃開(kāi)展了多次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理科學(xué)的探索熱情，拓寬了他們的視野，同時(shí)也增強(qiáng)了其課外知識(shí)的積累。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生們更好地掌握了物理的研究方法。

二、存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，興趣難以培養(yǎng)，對(duì)物理學(xué)科重視程度不足，無(wú)法按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱，對(duì)實(shí)驗(yàn)課缺乏興趣，不能很好地進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，缺乏科學(xué)探究的精神。

3、出現(xiàn)無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)和探究能力較弱，獨(dú)立總結(jié)相關(guān)結(jié)論的能力不足。

4、由于我剛接觸新教材，對(duì)教學(xué)理念的掌握和教材的分析理解仍有待加強(qiáng)，導(dǎo)致有時(shí)不能有效組織一堂精彩的物理課。

三、今后工作設(shè)想

在今后的教學(xué)工作中，我將結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)，采用多樣化的課堂教學(xué)模式，確保每位學(xué)生都能學(xué)到有用的知識(shí)。我也將針對(duì)學(xué)生在本學(xué)期中的不足進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化，助力他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握必要的學(xué)科知識(shí)。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 2篇

本學(xué)期的九年級(jí)物理教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，因此將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。在這一學(xué)期的忙碌工作中，學(xué)生們對(duì)物理知識(shí)有了初步的了解，且產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們不僅認(rèn)識(shí)到生活中的物理現(xiàn)象，還意識(shí)到學(xué)習(xí)物理與日常生活的密切關(guān)系，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性。學(xué)習(xí)物理顯得尤為重要，學(xué)生們?cè)谒枷肷弦查_(kāi)始重視這門學(xué)科。通過(guò)我的努力，學(xué)生們對(duì)物理有了全新的認(rèn)識(shí)，并因而產(chǎn)生了更大的興趣。

一、基本情況：

從同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，尤其對(duì)物理的學(xué)習(xí)展現(xiàn)出執(zhí)著追求的態(tài)度。學(xué)生的思維能力正在從直觀的形象思維向更為深刻的抽象思維轉(zhuǎn)變，逐漸能夠從表象深入到事物的本質(zhì)。他們的問(wèn)題分析能力也在不斷提升，逐漸學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去探討問(wèn)題和現(xiàn)象。學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提升，優(yōu)秀率逐漸攀升。然而，由于學(xué)生的思維能力、認(rèn)識(shí)水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)展不均，部分同學(xué)的物理成績(jī)依然較差，歷次考試均未達(dá)標(biāo)，這給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。作為一名教師，我意識(shí)到學(xué)習(xí)的積極與消極兩面，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效的措施，力求提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二、本期教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：第十三章 內(nèi)能，第十四章 內(nèi)能的利用，第十五章 電流與電路，第十六章 電壓與電阻，第十七章 歐姆定律，第十八章 電功率。教學(xué)的重點(diǎn)在于歐姆定律和電功率，而難點(diǎn)則是在生活中應(yīng)用歐姆定律和電功率。

三、教學(xué)中的常規(guī)工作：

1、我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)物理教學(xué)的具體要求。新教材與以往不同，其靈活性增強(qiáng)、難度降低、實(shí)踐性變得更加明確。作為教師，必須充分理解其精神實(shí)質(zhì)，確保每一項(xiàng)要求落到實(shí)處，既不能隨意提高要求，也不能降低難度。

2、我特別重視教材體系，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。新教材不僅在于傳授文化知識(shí)，更重視能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)充分利用教材中的各類實(shí)驗(yàn)，確保每位學(xué)生都能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。所有的實(shí)驗(yàn)都需完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。在此基礎(chǔ)上，我鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有材料進(jìn)行相關(guān)的物理制作，確保大部分學(xué)生都能動(dòng)手實(shí)踐。

3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性，努力提升學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能拘泥于固定的方式，需不斷更新教學(xué)方法。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施興趣教學(xué)法和雙向交流法，并充分運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，使科學(xué)知識(shí)融入物理課堂，從而更新學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法。

4、我嚴(yán)格要求學(xué)生扎實(shí)基本功。盡管學(xué)生們逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也掌握了學(xué)習(xí)的方法，但其自制力依然不及成人。在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松任何細(xì)節(jié)管理。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)；每課必有練習(xí)，杜絕不做作業(yè)或抄襲他人作業(yè)的現(xiàn)象；鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，使每位學(xué)生都能將學(xué)習(xí)變成終身的樂(lè)趣。本學(xué)期我努力付出，取得了一定的進(jìn)展，但在工作中仍有失誤，比如高估了學(xué)生的自學(xué)能力，導(dǎo)致忽視了個(gè)別學(xué)生在成績(jī)提升上的限制。未來(lái)，我將加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 3篇

一、課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)我的教學(xué)實(shí)踐

在九年級(jí)物理教學(xué)中，《九年級(jí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)估等方面提出了新的要求。作為一名物理教師，迎接這一挑戰(zhàn)是我必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。

通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我建立了明確的教學(xué)理念和目標(biāo)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想、設(shè)計(jì)思路及實(shí)施建議有了更深入的理解。本學(xué)期，我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教學(xué)工作取得了新的進(jìn)展。

二、課堂互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

本學(xué)期我意識(shí)到，物理教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了有效落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我致力于創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)讷@取知識(shí)和技能的情感與價(jià)值觀也得以全面發(fā)展。我將物理教學(xué)視為師生及學(xué)生之間的互動(dòng)過(guò)程，在有限的時(shí)間內(nèi)深入理解教材，精心撰寫(xiě)教案；積極利用各類教學(xué)資源，靈活使用教材，通過(guò)研討和評(píng)課不斷完善教學(xué)案例。我注重實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題探索，課前備課認(rèn)真，實(shí)施后及時(shí)記錄反思。

回顧和反思自己的教學(xué)經(jīng)歷，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)與困惑，這些都是教師最寶貴的資料。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與教訓(xùn)的對(duì)今后的課堂教學(xué)改進(jìn)和教師成長(zhǎng)大有裨益。物理思想與方法在教學(xué)中得到了很好的滲透。

在觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等過(guò)程中，學(xué)生對(duì)公式的形成、獲得與應(yīng)用過(guò)程有了清晰的理解。強(qiáng)調(diào)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是組織者、引導(dǎo)者、參與者”的理念，使得傳統(tǒng)灌輸模式大大減弱。

電路連接、各類物理公式的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)都是學(xué)生自主探索的結(jié)果，學(xué)習(xí)過(guò)程的重視使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主角，真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲”。這說(shuō)明，設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程為探究性學(xué)習(xí)開(kāi)辟了新的空間和途徑。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我將評(píng)價(jià)視為全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要手段，它激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的重要工具。我的評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的掌握，還著眼于情感和態(tài)度的形成與發(fā)展；既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，也關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和成長(zhǎng)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的九年級(jí)物理教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)，這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持與同事們的幫助。未來(lái)，我將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，努力提升自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)在教學(xué)工作中更進(jìn)一步！

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 4篇

我擔(dān)任九年級(jí)物理教學(xué)工作，兼任學(xué)校德育主任及工會(huì)相關(guān)職責(zé)。在過(guò)去一年中，我依據(jù)學(xué)校及各項(xiàng)工作計(jì)劃，重點(diǎn)關(guān)注師德師風(fēng)建設(shè)，提升自身的師德水平，以促進(jìn)教育教學(xué)成績(jī)的提升，并以深化教育改革實(shí)驗(yàn)為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成了工作目標(biāo)?；仡欉@個(gè)學(xué)年，忙碌且充實(shí)，付出了努力，收獲了成長(zhǎng)，也愈發(fā)成熟。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)回首過(guò)去，展望未來(lái)，期盼明天能夠做得更好。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)

作為教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的職責(zé)，必須在行為上成為學(xué)生的榜樣，業(yè)務(wù)上追求卓越。不斷進(jìn)行自我充電才能保持教學(xué)的活力和朝氣。一方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提高個(gè)人的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，積極學(xué)習(xí)新課改理念，提升教學(xué)能力，參加自學(xué)考試，力求在學(xué)歷上有所突破。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷豐富了自己的知識(shí)和視野，為更好地開(kāi)展教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作

教學(xué)工作的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為此，我做了如下努力：

1、在課前深入研究教材，仔細(xì)挖掘其基本思想、概念、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課時(shí)既備教材又備學(xué)生，逐步明確學(xué)生的興趣、需求及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。我精心制作多媒體課件，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案。

2、在課堂上，組織好教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注到每位學(xué)生，及時(shí)獲取反饋信息，激發(fā)他們的情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課堂的45分鐘，提高教學(xué)效率；講練結(jié)合，布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、課后及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的思想及輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，落實(shí)分層施教，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)，同時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)，以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)的針對(duì)性。

4、積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在這一年中，我完成了聽(tīng)課30節(jié)的任務(wù)。

三、切實(shí)做好課堂管理

隨著個(gè)別學(xué)生紀(jì)律的松動(dòng)，他們可能不再喜歡接受管理，導(dǎo)致一些不良行為的出現(xiàn)，比如曠課等。針對(duì)這種情況，我采取了以下措施：

1、加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和執(zhí)行。我利用主題班會(huì)、演講會(huì)和競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守規(guī)范，嚴(yán)格要求他們的行為。

2、樹(shù)立良好的榜樣。班主任的言行至關(guān)重要，我要求學(xué)生不遲到、不曠課，首先要自己做到，以身作則，時(shí)刻提醒自己保持教師的形象。

3、寓教于樂(lè)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)表明，人的接受心理有多種因素影響，因此我開(kāi)展了多次主題班會(huì)，如《我是主人》、《理想與信念》等，效果顯著。

4、建立“三位一體”共促機(jī)制。教育工作需要依靠多方力量的共同努力。我定期進(jìn)行家訪或電話溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，取得了良好的效果。

四、教育教學(xué)成果

經(jīng)過(guò)自己的努力，取得了顯著的成績(jī)。在九年級(jí)的物理教學(xué)中，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)的期末統(tǒng)考中，榮獲四個(gè)第一和兩個(gè)第二名的好成績(jī)，物理科成績(jī)高于校平均分17分，名列前茅。我班也被評(píng)為優(yōu)秀集體，個(gè)人在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 5篇

在本學(xué)年度，我擔(dān)任九年級(jí)（1）、（2）班的物理教師，同時(shí)負(fù)責(zé)物理教研組的工作，并指導(dǎo)新教師。在這一年里，我始終保持踏實(shí)勤勤懇懇的態(tài)度，盡心盡力為學(xué)生的發(fā)展而努力。對(duì)本學(xué)年度的工作和取得的成績(jī)做個(gè)

一、堅(jiān)定信念，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終銘記教師責(zé)任，以身作則，絕不做有損教師形象的事情，樂(lè)于為每一位學(xué)生服務(wù)。

二、在教研組建設(shè)方面，學(xué)期初，根據(jù)市教研室安排的教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度，我認(rèn)真組織討論，制定詳細(xì)的教研組工作計(jì)劃，并開(kāi)展了定期的教研活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和教材內(nèi)容，通過(guò)讓年輕教師先提出重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師再為其提供建議和指導(dǎo)，制定出有效的教學(xué)流程，以此提高課堂教學(xué)效果和效率。老教師還為年輕教師示范授課，尤其是在新授課和習(xí)題課的研討中，總結(jié)出新的授課模式和習(xí)題的選擇、組織方法，讓年輕教師能夠更好地掌握教材，提升課堂質(zhì)量。這一學(xué)期，王麗老師在全校公開(kāi)課《速度》中表現(xiàn)優(yōu)異，獲得二等獎(jiǎng)。

另外，年輕教師教授的八年級(jí)物理在期中和期末都有顯著進(jìn)步，九年級(jí)物理在八年級(jí)時(shí)與兄弟學(xué)校有17分的差距，經(jīng)過(guò)一年的努力，已達(dá)到相近水平。我們積極開(kāi)展課題研究，已確認(rèn)為校級(jí)課題《初中物理課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)研究》。八年級(jí)的信息技術(shù)結(jié)業(yè)考合格率也明顯提高。

三、在教學(xué)工作中，針對(duì)本屆學(xué)生在八年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)較差和學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，我著重于改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)物理的方法指導(dǎo)，同時(shí)給予積極的鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，我?guī)椭麄冊(cè)O(shè)定目標(biāo)，提高解題的嚴(yán)謹(jǐn)性，逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，不放棄任何一個(gè)想要學(xué)習(xí)的學(xué)生，每月對(duì)教育和教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在習(xí)題選擇上，我精心準(zhǔn)備，根據(jù)兩個(gè)班的不同情況和學(xué)生差異進(jìn)行分層作業(yè)布置，縮小學(xué)生之間的差距，使更多學(xué)生能夠掌握知識(shí)并提升能力。為此，我每周給兩個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生布置3到4道綜合運(yùn)用知識(shí)的提優(yōu)訓(xùn)練題，并負(fù)責(zé)九年級(jí)的所有提優(yōu)練習(xí)題出題，顯著提高了優(yōu)秀率。

在九（1）班中，中考中90分以上的學(xué)生有9人，80分以上的學(xué)生達(dá)到24人，超過(guò)班級(jí)人數(shù)的一半；九（2）班90分以上的學(xué)生有11人，80分以上的學(xué)生也有23人，皆超過(guò)班級(jí)人數(shù)的一半。這些優(yōu)秀學(xué)生在中考中取得了理想的成績(jī)。當(dāng)然，教育不應(yīng)僅以成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生今后的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中，我也注重對(duì)學(xué)生的人格教育，培養(yǎng)他們成為誠(chéng)實(shí)守信的人。

在教學(xué)中我勇于嘗試。在第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)中，以題目為例進(jìn)行綜合，組織將初中階段所學(xué)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，提升學(xué)生的綜合能力，讓他們?cè)跐撘颇姓莆仗骄?、?shí)驗(yàn)與解決問(wèn)題的技巧，提高綜合素質(zhì)。作為新教師王麗的師傅，我定期指導(dǎo)她的備課與授課，毫無(wú)保留地分享經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)做法，幫助她更快成長(zhǎng)，使其所教班級(jí)在校內(nèi)外同樣能取得良好的成績(jī)。

四、今后的工作計(jì)劃中，我將一如既往地做好自己的本職工作，同時(shí)全力支持年輕教師的成長(zhǎng)，并不斷提升自身的素質(zhì)與專業(yè)能力，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 6篇

本學(xué)期，我有幸在學(xué)校的安排下，負(fù)責(zé)九年級(jí)的物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以有序、有計(jì)劃地展開(kāi)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行希望能總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，積累經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。

一、備課方面

我認(rèn)真研讀課本、教參和導(dǎo)學(xué)案，逐步完善每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和審視，力求做到精通教材、靈活運(yùn)用，為上課做好充分準(zhǔn)備。

無(wú)論是陰云密布還是陽(yáng)光明媚，我總是滿懷激情地為學(xué)生傳授新知識(shí)，課堂上學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提升，幾乎沒(méi)有人打瞌睡、聊天。但在九二班，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度比較冷淡。備課不僅是備教材，更是備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的教師肯定無(wú)法取得成功，我在這方面也投入了很大精力。了解學(xué)生，首先要尊重他們，其次除了在課堂上觀察學(xué)生，還要積極與學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間或餐后時(shí)間與學(xué)生交談，從中了解他們的學(xué)習(xí)狀況和性格特征，這樣才能更好地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。備課既要關(guān)注教材，也要關(guān)注學(xué)生，只有雙管齊下，才能確保課堂的有效性。

二、上課方面

充分的備課是為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。如果說(shuō)備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，那么上課則是真正的“實(shí)戰(zhàn)”。這學(xué)期，我著力提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，與上學(xué)期相比有了明顯進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上，依據(jù)新課改的要求，注重學(xué)生的主體性，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并及時(shí)從學(xué)生那里獲得反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)靈活調(diào)整，課堂上也要根據(jù)實(shí)時(shí)情況隨機(jī)應(yīng)變，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。營(yíng)造良好的課堂氛圍也是至關(guān)重要的。我摒棄了過(guò)去嚴(yán)肅的教學(xué)風(fēng)格，用微笑面對(duì)學(xué)生，這無(wú)形中激發(fā)了他們的求知欲，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行反思，記錄下課堂中的感受和需要改進(jìn)的地方。這學(xué)期在上課方面的收獲非常豐厚，但仍有不足之處需要不斷改進(jìn)和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)時(shí)，我注重針對(duì)性和層次性。為此，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，精挑細(xì)選，力求每次練習(xí)都能發(fā)揮最大的效果。我確保及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄他們的作業(yè)表現(xiàn)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類深入講解，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢。

四、課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)

在課后，我為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，避免了“一刀切”的弊端，從而對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)這些學(xué)生的幫助，我不僅關(guān)注知識(shí)面上的輔導(dǎo)，更加重視他們思想上的引導(dǎo)。想要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心中的障礙，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)多種方式喚醒他們的求知欲，讓他們明白學(xué)習(xí)不僅是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂(lè)趣的過(guò)程。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化從單純的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)求知。在這一基礎(chǔ)上，我再教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技能，并認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在諸多知識(shí)上的斷層，這些是轉(zhuǎn)化過(guò)程中需重點(diǎn)攻克的問(wèn)題，因此我特別注意幫助他們彌補(bǔ)以前的知識(shí)漏洞，讓他們感受到學(xué)習(xí)的輕松與樂(lè)趣，從而更快進(jìn)步，提升興趣與求知欲。

五、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)

絕大部分學(xué)生能專心致志聽(tīng)講，課后也認(rèn)真完成作業(yè)，體現(xiàn)出對(duì)課程的濃厚興趣與積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。但也有部分后進(jìn)生基礎(chǔ)薄弱，考試成績(jī)不理想，部分同學(xué)的成績(jī)經(jīng)常不及格。對(duì)此，我主動(dòng)找出這些同學(xué)，與他們溝通，了解原因。有些學(xué)生缺乏興趣，我就向他們講解物理學(xué)習(xí)的重要性及有趣的物理故事，以激發(fā)興趣；有些學(xué)生需要更多的鼓勵(lì)和目標(biāo)設(shè)定，我在批評(píng)后給予支持并督促他們進(jìn)步；而對(duì)于基礎(chǔ)極差的同學(xué)，我?guī)椭麄冋业竭m合自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，增強(qiáng)自信，倡導(dǎo)他們多提問(wèn)，多思考。每當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大多數(shù)同學(xué)逐漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 7篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)九年級(jí)的物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我始終堅(jiān)持為學(xué)生和教育服務(wù)的原則，注重以人為本，秉持教書(shū)育人的宗旨。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，我努力工作，盡職盡責(zé)，不斷探索創(chuàng)新，取得了一定的成果，現(xiàn)將本期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

1、課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期，我深入研究教材和教學(xué)方法，著重于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，重視知識(shí)獲取過(guò)程與科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)師生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)與討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，讓他們體會(huì)到物理學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

2、積極參與物理的教學(xué)研究工作，取得明顯成效。本學(xué)期，我本著提升自己的目標(biāo)，積極參與教研組的教學(xué)研究，利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍，制作多媒體課件，備好教學(xué)案例，并與同事共享資源。我還積極參與教研組的公開(kāi)課活動(dòng)，共聽(tīng)評(píng)課15節(jié)次，并參與教研主題的討論，按學(xué)校的要求完成了多項(xiàng)教研工作，取得了不錯(cuò)的效果。

3、重視優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)工作。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較弱的現(xiàn)實(shí)情況，在教學(xué)中我盡量兼顧全體學(xué)生，努力讓每位學(xué)生都能理解并完成課堂練習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們深入發(fā)展知識(shí)；對(duì)基礎(chǔ)一般的學(xué)生，重點(diǎn)幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并充分利用自習(xí)和課余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，激勵(lì)后進(jìn)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，效果顯著。

4、本期實(shí)驗(yàn)工作符合課標(biāo)要求。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，我完成了學(xué)生的小組實(shí)驗(yàn)和教師的演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)相應(yīng)的資料進(jìn)行了完善的整理。

5、學(xué)生活動(dòng)的組織。本學(xué)期，我組織學(xué)生參與了“科技之春”學(xué)生制作活動(dòng)和貴州省第二屆中小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。

6、中考復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)主要集中在中考復(fù)習(xí)上。我認(rèn)真分析了學(xué)生的實(shí)際情況和歷年中考的趨勢(shì)，在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的中考復(fù)習(xí)，取得了良好的效果。

二、本期存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)較為淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，思想觀念滯后，缺乏對(duì)物理學(xué)科的重視，無(wú)法按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、一些學(xué)生動(dòng)手能力較弱，雖然喜歡上實(shí)驗(yàn)課卻不愿意主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)，缺乏課外實(shí)驗(yàn)的參與，未能展現(xiàn)良好的科學(xué)探究精神。

3、有些學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè)，合作意識(shí)較弱，探究能力不足，總是依賴他人，不能自主總結(jié)相關(guān)結(jié)論。

4、由于沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到學(xué)校的各類活動(dòng)，導(dǎo)致本期的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)緊張，各種中考題型的練習(xí)未能充分展開(kāi)。

三、今后工作計(jì)劃

在今后的工作中，需結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)，采用多樣化的課堂教學(xué)模式，確保每位學(xué)生都能掌握有用的知識(shí)。在制定計(jì)劃時(shí)，要充分預(yù)留時(shí)間，以應(yīng)對(duì)各類活動(dòng)對(duì)復(fù)習(xí)安排的影響。應(yīng)針對(duì)本學(xué)期學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有效掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 8篇

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的物理教學(xué)工作，負(fù)責(zé)了多個(gè)班級(jí)的課程安排，并成功完成了教學(xué)任務(wù)，這離不開(kāi)全體師生的共同努力。根據(jù)各班的實(shí)際情況，我們著重在學(xué)生們?cè)兄R(shí)基礎(chǔ)上不斷提升，力爭(zhēng)提高合格率和優(yōu)秀率。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和效果，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：

一、扎實(shí)基礎(chǔ)，切忌盲目追趕進(jìn)度。

學(xué)生在答題時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題，往往與他們對(duì)初中物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的理解和掌握程度密切相關(guān)。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然是我們的首要任務(wù)。

抓基礎(chǔ)知識(shí)就是要認(rèn)真教學(xué)每章節(jié)的內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能過(guò)關(guān)。由于不同班級(jí)學(xué)生的智力水平和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)各有差異，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，盡可能縮小知識(shí)掌握的差距。那種為了留更多時(shí)間復(fù)習(xí)而在平時(shí)教學(xué)中盲目趕進(jìn)度的做法，必然導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不夠深入，甚至使一些學(xué)習(xí)相對(duì)困難的學(xué)生對(duì)物理失去興趣。

抓基本技能需關(guān)注物理術(shù)語(yǔ)的使用與實(shí)驗(yàn)技能。日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生必須真正理解每個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理原理、裝置使用和操作流程，積極給予學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谟^察和研究中獲得樂(lè)趣，從而切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、注重知識(shí)獲取的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

為了提升學(xué)生的綜合能力，教學(xué)中需加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)擺脫“重結(jié)論、輕過(guò)程，重機(jī)械操練、輕情境分析”的思維方式，更多地重視知識(shí)獲取的過(guò)程，使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本思維方法。

物理題中融入的科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)準(zhǔn)確把控課程改革的方向，以課本知識(shí)為探究?jī)?nèi)容，以周邊環(huán)境為參照，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究的能力。

三、緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，重視知識(shí)的應(yīng)用。

考試題目常常涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從多個(gè)角度考查學(xué)生的知識(shí)與能力。這類題目的考查力度逐年增強(qiáng)，這就要求我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中超越單純的課本知識(shí)灌輸，減少機(jī)械訓(xùn)練所需的時(shí)間與精力，讓學(xué)生有更多的時(shí)間接觸課外科學(xué)知識(shí)，盡量多地認(rèn)識(shí)社會(huì)，以物理的角度觀察和分析問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（物理課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。盡管我們學(xué)校尚未實(shí)施新物理課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師們已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)。除了用新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己外，還需在九年級(jí)物理教學(xué)中提前融入“新課標(biāo)”的要求。

五、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)與討論。

聽(tīng)課后要及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，提出不足之處，力求達(dá)到更佳的課堂效果。

六、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)?？荚囍袑?shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越高，這引起了我們老師的重視。在教學(xué)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，著重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的訓(xùn)練，因而在這一部分的得分相對(duì)較高。

七、結(jié)合實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先應(yīng)扎實(shí)提高各學(xué)段的合格率，才能提升初中畢業(yè)合格率，最終實(shí)現(xiàn)高升學(xué)率和更好的優(yōu)秀率。

八、期末成績(jī)小結(jié)

本學(xué)期的期末考試成績(jī)，教授班級(jí)的平均分分別為73.5分、37.5分和38.2分，B班的優(yōu)生人數(shù)較少，C班的低分人數(shù)較多，合格人數(shù)也相對(duì)較少，希望下學(xué)期能繼續(xù)努力，努力提高。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 9篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)九年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。為更高效地完成教學(xué)任務(wù)，一方面，我在課堂上實(shí)施“互動(dòng)式教學(xué)”模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，尊重每位學(xué)生，努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣，并能有所收獲；另一方面，我利用課余時(shí)間提升自身的業(yè)務(wù)能力，逐步完善自己的知識(shí)體系，以不斷提高自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）提升課堂效率，確保教學(xué)質(zhì)量；

為了確保課堂教學(xué)的有效性，我努力做好以下幾方面的工作： （1）深入研究教材，全面了解知識(shí)結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)，適時(shí)搜集相關(guān)補(bǔ)充資料；（2）了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)他們的興趣和需求，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課；（3）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，選用合適的教學(xué)方法；（4）按照“互動(dòng)式教學(xué)”模式組織課堂，關(guān)注每位學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，使課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們對(duì)物理的興趣，做到講練結(jié)合，布置作業(yè)時(shí)做到精簡(jiǎn)而有針對(duì)性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

（二）強(qiáng)化優(yōu)生培優(yōu)和后進(jìn)生輔導(dǎo)，提升整體教學(xué)質(zhì)量；

在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生未能按時(shí)完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。對(duì)此，我注重加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給予針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)從尊重和理解開(kāi)始，在批評(píng)之前，首先與他們交流自己的不足，建立良好的師生關(guān)系，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。還要實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切，激勵(lì)他們的求知欲與上進(jìn)心，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而主動(dòng)投身學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，深入研究教學(xué)模式，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)；

正如古語(yǔ)所云：“三人行，必有我?guī)?。”我在教學(xué)中始終保持求知的態(tài)度，主動(dòng)請(qǐng)教他人，積極參與聽(tīng)課與研討，向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，這樣的實(shí)踐是提高教育教學(xué)水平的有效途徑。

（四）推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)素質(zhì)教育；

盡管現(xiàn)行的考試模式依然偏重傳統(tǒng)，我依然注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，將知識(shí)的傳授與思想情感教育相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)與能力，使他們的各項(xiàng)素質(zhì)得到全面提升。

（五）認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋；

作業(yè)布置上追求“少而精”，有針對(duì)性且分層。在作業(yè)批改時(shí)，做到及時(shí)、認(rèn)真，記錄學(xué)生的表現(xiàn)，歸納并總結(jié)他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行分類講解，并根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)更具針對(duì)性。

（六）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野；

新的教育環(huán)境對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求。今后我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，以期在教育教學(xué)工作中取得更大進(jìn)步。

九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié) 10篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。本學(xué)期我負(fù)責(zé)九年級(jí)的物理教學(xué)工作，使用的是人教版新教材。在新課改標(biāo)準(zhǔn)下，新教材設(shè)定了新的教學(xué)目標(biāo)與要求，為教師提供了先進(jìn)的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)施因材施教，注重提升全體學(xué)生的素質(zhì)教育，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生給予針對(duì)性輔導(dǎo)。我也認(rèn)真聆聽(tīng)其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力做到盡職盡責(zé)，努力提升自己的教學(xué)水平。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)仍有很多值得改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)九年級(jí)的多個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)。學(xué)生在課堂上的注意力不足，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，接受新知識(shí)的能力有限，因此新學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度較為緩慢，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展難度較大。我堅(jiān)持備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，注重自身學(xué)習(xí)與鍛煉，力求在上課前將課程準(zhǔn)備充分，并參考了許多相關(guān)資料，認(rèn)真思考，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況不斷地調(diào)整和完善教案，最終總結(jié)出適合本校學(xué)生的教學(xué)方案與方法。

在課程開(kāi)始前，我將備好的教案與其他老師進(jìn)行探討，充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)，使教案在教學(xué)中具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，確保教學(xué)活動(dòng)有的放矢。我也常去聽(tīng)取其他教師的課程，從中積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)的突破口，關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展易于本班情況的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠從中受益。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)反饋來(lái)看，效果還算不錯(cuò)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我思考能力都有了顯著提升。

考慮到物理學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn)，學(xué)生在解決物理問(wèn)題時(shí)需重新建立思維框架，雖然入門較為容易，但做題時(shí)卻常常感到困難。主要原因在于教材的改革使得內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)化，知識(shí)的深度和全面性不足，導(dǎo)致了教學(xué)與學(xué)習(xí)上的困難。這就需要教師投入更多時(shí)間進(jìn)行備課，并充分洞悉學(xué)生的特征。要想學(xué)好物理，必須培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散性思維，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

還要重視物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。除了強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)的應(yīng)用外，還要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活和生產(chǎn)實(shí)際以及應(yīng)用題，這樣有助于學(xué)生更好地掌握物理知識(shí)。物理學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)性與實(shí)踐性相結(jié)合的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)。不僅要讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，還要組織實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和學(xué)習(xí)興趣，提升他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。在課間，我根據(jù)學(xué)生的基本情況采用探討式教學(xué)，借助教師講解與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題自我解決，難度居中的由小組長(zhǎng)講解，相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題則通過(guò)小組內(nèi)討論再由我引導(dǎo)解決，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中找到樂(lè)趣。

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，初期很多學(xué)生感到有難度，特別是在透鏡知識(shí)的學(xué)習(xí)上，很多學(xué)生對(duì)此感到困惑，尤其是在光路圖的繪制上，缺乏發(fā)散思維和自信，導(dǎo)致部分學(xué)生的成績(jī)不盡理想。學(xué)生上課時(shí)雖然理解，但一到課后做題時(shí)又感到困難。我并沒(méi)有急于求成，而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā)，適時(shí)給予鼓勵(lì)與個(gè)別指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心，不講偏難的問(wèn)題，多方面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以欣賞的態(tài)度看待學(xué)生，激勵(lì)他們。

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心輔導(dǎo)與幫助，引導(dǎo)他們積極參與課堂學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的想法。

以上是我對(duì)本學(xué)期物理教學(xué)工作的基本總結(jié)。在這一學(xué)期中，我積極認(rèn)真地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)任務(wù)，并按時(shí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。然而，在授課的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如實(shí)驗(yàn)設(shè)備的短缺，導(dǎo)致一些演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不夠明顯。為了更好地推動(dòng)今后的教學(xué)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需要，專注于本職工作，力求在今后的教學(xué)中持續(xù)改進(jìn)，不斷精益求精。如何縮小兩極分化、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升課堂教學(xué)效率等問(wèn)題，依舊值得深入探索。