小學(xué)校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的管理者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。本次總結(jié)聚焦于教學(xué)管理工作的方方面面，深入探索了課堂教學(xué)與學(xué)校管理的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)對(duì)教師發(fā)展、學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及家校合作的分析，發(fā)現(xiàn)有效的管理策略能夠顯著提升教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。每一步管理的決策，都在為學(xué)生的未來(lái)鋪就基石，彰顯了校長(zhǎng)在教育事業(yè)中的重要使命。

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 1篇

一、注重教師道德，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展最終歸結(jié)于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校堅(jiān)定要求每位教師在崗位上努力做到四個(gè)方面：敬業(yè)、學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生和熱愛(ài)學(xué)校。

我們通過(guò)每周的例會(huì)，組織教師進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展了一次系統(tǒng)的師德教育。學(xué)校期望每位教師都能樹(shù)立作為人民教師的光榮感，安于本職工作，以身作則，通過(guò)自身的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，具備埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育視為樂(lè)趣。

在這學(xué)期，面對(duì)繁重的工作任務(wù)，我校教師們?nèi)蝿谌卧?。大部分教師是年長(zhǎng)的即將退休的老教師，甚至有些帶病仍在堅(jiān)守崗位。例如，我校的謝云富老師患有嚴(yán)重的高血壓，張道坤老師有骨質(zhì)增生，謝成生老師在上班途中摔倒并被狗咬傷，但他們都堅(jiān)持認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

教師們把學(xué)校的事務(wù)視為自己的責(zé)任：垃圾池里的廢紙都有教師主動(dòng)去處理，操場(chǎng)上的白色垃圾也有教師帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾；看到學(xué)生之間的追逐打鬧，教師會(huì)主動(dòng)上前制止，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象也會(huì)主動(dòng)到辦公室與其他教師商討解決方案……可以說(shuō)，學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。

二、抓常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的教師鉚足干勁抓教學(xué)。本學(xué)期在中心校的統(tǒng)一部署下，我們繼續(xù)認(rèn)真抓常規(guī)，盡全力提升質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了以下措施： 1。嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行是提升教學(xué)質(zhì)量的保障。在教學(xué)管理中，我們要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行備課、授課、布置和批改作業(yè)。

2。加強(qiáng)單元測(cè)試和課外輔導(dǎo)，重視優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化。由于種種原因，各班級(jí)普遍存在“差生較多、優(yōu)生較少”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試影響很大。然而，我們教師始終堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的理念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，同時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，兼顧差生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)生的培養(yǎng)，最大限度提升學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。經(jīng)過(guò)努力，我校在全縣的統(tǒng)考中總體成績(jī)穩(wěn)步上升。

三、強(qiáng)化班級(jí)管理，保障安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的前沿陣地。根據(jù)中心校的要求，我們從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生”為抓手，加強(qiáng)班級(jí)管理。

1。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。班主任對(duì)學(xué)生的入校、操場(chǎng)活動(dòng)、課間、離校、紀(jì)律和衛(wèi)生等各個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查和記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、言行規(guī)范的良好局面。

以實(shí)施新版《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及良好行為習(xí)慣的教育。由于德育工作的扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯改善，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好習(xí)慣，真正成為班級(jí)和學(xué)校的小主人。

2。通過(guò)班會(huì)，強(qiáng)化安全與衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下，開(kāi)展了許多工作，尤其是校園環(huán)境衛(wèi)生治理效果顯著，校容校貌有了明顯改善，為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。本學(xué)期未發(fā)生安全事件。

四、豐富校園文化，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展

本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1。愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的教育方案，扎實(shí)做好讀書(shū)指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書(shū)競(jìng)賽打下良好基礎(chǔ)。

2。結(jié)合節(jié)慶和重要節(jié)日，靈活開(kāi)展慶祝和教育活動(dòng)。

五、存在的主要問(wèn)題

盡管我們學(xué)校在發(fā)展中取得了一定成績(jī)，但仍存在一些問(wèn)題，尤其在以下兩個(gè)方面：

1。從學(xué)生數(shù)量來(lái)看，我校是地區(qū)內(nèi)的一所中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件相對(duì)薄弱，面臨著明顯的發(fā)展不均衡問(wèn)題。主要表現(xiàn)為：缺乏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足、營(yíng)養(yǎng)餐無(wú)加工房等硬件設(shè)施問(wèn)題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)予以重視解決。

2。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)老化，數(shù)量不足。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)發(fā)展不均衡，這在一定程度上也影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

隨著一學(xué)期的結(jié)束，我們回顧過(guò)去有喜有憂。展望未來(lái)，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重。但我們相信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的團(tuán)結(jié)努力下，明天一定會(huì)更好！

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 2篇

在縣教育局的精心指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的全力支持下，我校積極貫徹黨的教育方針，深入推行素質(zhì)教育，全面加快基礎(chǔ)教育課程改革，力求創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，以?xún)?nèi)涵建設(shè)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)一年的努力，我校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、基本情況。

我校位于舒城縣西南山區(qū)，毗鄰萬(wàn)佛湖，是一所處于山區(qū)和庫(kù)區(qū)的學(xué)校。目前，我校下轄六所完小和一所初中，共有在校小學(xué)生618人，學(xué)前班在校生163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學(xué)47人（包括3名后勤工人），小學(xué)43人。經(jīng)過(guò)校安加固工程的實(shí)施，校園硬件條件大幅提升，本年度又有三所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（目前我校轄區(qū)內(nèi)僅有一所村小尚未進(jìn)行改造）。標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)極大地豐富了學(xué)校的硬件內(nèi)涵，提升了辦學(xué)條件。

二、本年度工作完成情況。

過(guò)去的一年，我校在教育教學(xué)方面取得了明顯成績(jī)。

1. 保持“平安校園”和“和諧校園”的建設(shè)。20xx年度，我校被縣委、縣政府、教育局、鄉(xiāng)黨委政府等多次評(píng)為“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“平安校園”、“綜治先進(jìn)單位”等，正在積極申報(bào)全國(guó)“零犯罪”示范校。

2. 校園文化建設(shè)進(jìn)一步提升。20xx年順利通過(guò)縣級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡目己伺c驗(yàn)收。

3. 教學(xué)成果斐然。我校位于山區(qū)庫(kù)區(qū)，硬件設(shè)施和教育資源相對(duì)薄弱，但教育質(zhì)量逐年提高。自中心校成立以來(lái)，盡管近年的中考成績(jī)起伏不定，但我校在同類(lèi)學(xué)校中一直名列前茅。20xx年中考中，我校共錄取26名學(xué)生進(jìn)入舒城中學(xué)，其中正取5人。今年在生源減少的情況下，再次喜獲佳績(jī)，共有39名學(xué)生被省級(jí)示范高中錄取，包括舒中17人，正取2人，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)，為我校建設(shè)山區(qū)示范校奠定了基礎(chǔ)。

4. 規(guī)范執(zhí)行民生工程，關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生與留守兒童的成長(zhǎng)。我校已完成7個(gè)農(nóng)村留守兒童之家，并合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，推動(dòng)資源共享，完善設(shè)施設(shè)備，確保留守兒童之家的服務(wù)水平在原有基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階。我校轄區(qū)內(nèi)雙親外出務(wù)工的留守兒童有296人，單親外出的占比超過(guò)70%，經(jīng)濟(jì)困難的初中生有107人，占初中生總數(shù)的40%；小學(xué)生198人，占總數(shù)的32%。當(dāng)前有93名學(xué)生得到不同形式的資助，約占35%。

5. 積極推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。投資180萬(wàn)元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園工程正在加緊推進(jìn)，目前二層屋面已完成澆筑，主體力爭(zhēng)在年內(nèi)竣工，確保20xx年秋季投入使用。投入近20萬(wàn)元建設(shè)的新教學(xué)平房于秋季已交付使用。

6. 順利完成教輔用房及標(biāo)準(zhǔn)化配套實(shí)施年度維修、建設(shè)類(lèi)工程。西港小學(xué)廁所維修及園內(nèi)道路改善，資金投入近10萬(wàn)元，現(xiàn)已竣工驗(yàn)收；古塘、百花、中心小學(xué)新建的廁所工程投資達(dá)30萬(wàn)元，已投入使用；中心小學(xué)校園內(nèi)道路、標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)已硬化，投入達(dá)6萬(wàn)元；花果小學(xué)舊校舍的修繕工程也投入6萬(wàn)元，完成如新。

7. 近兩年實(shí)施的六所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均配備了圖書(shū)室、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室；各校的體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用，學(xué)生人均圖書(shū)量分別不低于25冊(cè)和15冊(cè)，儀器配備符合標(biāo)準(zhǔn)。

8. 建設(shè)中心校少年宮，積極探索學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建引領(lǐng)示范效應(yīng)。少年宮開(kāi)設(shè)的活動(dòng)涵蓋音樂(lè)、舞蹈、體育、競(jìng)技、美術(shù)、手工、書(shū)法、微機(jī)、心理健康等多個(gè)領(lǐng)域，正常開(kāi)課，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，有效激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，少年宮活動(dòng)對(duì)轄區(qū)少年開(kāi)放，廣受家長(zhǎng)支持，取得良好的教育效果。中心校同時(shí)扶持西港小學(xué)和中心小學(xué)，形成各自特色，發(fā)揮示范作用。

9. 推進(jìn)教師形象工程，開(kāi)展樹(shù)立身邊典型激勵(lì)教職工的活動(dòng)，提高師德水平，規(guī)范教育教學(xué)行為。我校常務(wù)副校長(zhǎng)查若斌被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，并參與全縣巡回演講，其事跡廣為傳頌，為樹(shù)立“正能量，學(xué)習(xí)先進(jìn)”的氛圍奠定了基礎(chǔ)。在過(guò)去一年內(nèi)，學(xué)校無(wú)一例違反規(guī)范辦學(xué)行為的問(wèn)題。

10. 提升辦學(xué)水平，朝著創(chuàng)建山區(qū)示范校的目標(biāo)努力。20xx年我校在“規(guī)范辦學(xué)行為”、“法制報(bào)告會(huì)和消防演練活動(dòng)”等多項(xiàng)工作中，得到了省市縣多家媒體的廣泛報(bào)道。

11. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。過(guò)去一年，我們組織教師外出聽(tīng)課、觀摩的次數(shù)達(dá)40人次；3名教師前往淮北師大、桐城師專(zhuān)和合肥師范參加短期培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)“國(guó)培”學(xué)習(xí)覆蓋初中11人次，小學(xué)18人次；暑期各類(lèi)培訓(xùn)安排共達(dá)到xx人次。我們認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，并確保公用事業(yè)費(fèi)用的5%用于教師培訓(xùn)。我校教師的學(xué)歷水平有了顯著提升，本科及以上學(xué)歷的教師已達(dá)44人，占教師總數(shù)的49%以上。

12. 促進(jìn)課題研究工作。學(xué)校重視對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好特崗教師的專(zhuān)業(yè)提升，通過(guò)骨干教師帶教、校際交流等多種方式來(lái)提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。今年，我校推薦參加縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽達(dá)10人次，教育教學(xué)論文18篇，收獲了市縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、20xx年工作計(jì)劃。（具體見(jiàn)附件表）

1. 完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的收尾工程;

2. 爭(zhēng)取古塘小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目;

3. 申報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué);

4. 建設(shè)特崗教師、偏遠(yuǎn)教師的周轉(zhuǎn)房;

5. 完成校園的封閉建設(shè)（中心校、百花、普陽(yáng)）;

6. 利用現(xiàn)有校舍改建1-2所村小附設(shè)幼兒園及擴(kuò)建2所民辦幼兒看護(hù)點(diǎn);

7. 加快西港、花果、百花三所小學(xué)操場(chǎng)和校園道路的硬化及配套設(shè)施建設(shè)。

四、存在的問(wèn)題。

1. 教職工編制與實(shí)際需求不符。按照師生比例，我校教職工編制嚴(yán)重超標(biāo)，但實(shí)際需要的教師卻十分短缺，特別是在村小，音、體、美等學(xué)科教師的缺乏嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的發(fā)展。

2. 教師隊(duì)伍老齡化問(wèn)題嚴(yán)重。全鄉(xiāng)50周歲以上的教師總計(jì)34人，其中中學(xué)8人，小學(xué)達(dá)到26人，尤其是村小，50歲以下的教師寥寥無(wú)幾，青黃不接的問(wèn)題亟待解決。

3. 人口出生率下降，生源大幅減少。根據(jù)學(xué)?！捌站拧苯y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，部分行政村每年新出生人口僅約10人，隨著國(guó)家計(jì)劃生育政策的持續(xù)深入，這一趨勢(shì)將難以逆轉(zhuǎn)，造成小學(xué)生人數(shù)減少4.2%，初中生人數(shù)下降10.6%。

4. 生源外流現(xiàn)象加劇。造成這一現(xiàn)象的原因主要有：一是異地高考政策的放寬使更多孩子隨父母外出就學(xué)；二是向城區(qū)流動(dòng)的學(xué)生逐年增加，城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件和師資力量使得農(nóng)村學(xué)校難以競(jìng)爭(zhēng)；三是民辦學(xué)校的崛起，許多家長(zhǎng)趨向于選擇民辦學(xué)校，盡管其學(xué)籍管理不甚規(guī)范，但仍受到許多家長(zhǎng)的青睞。

5. 教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于各種選拔考試，一些優(yōu)秀教師流失，山區(qū)教師的待遇低，既有教師經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力剛成為骨干便流失，新入職教師雖然扎實(shí)但缺乏經(jīng)驗(yàn)，這直接影響了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

6. 學(xué)校生源下降，公用經(jīng)費(fèi)難以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。國(guó)家施行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障制度以來(lái)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來(lái)源受到限制，特別是近年來(lái)學(xué)生數(shù)量銳減，公用經(jīng)費(fèi)驟減，村小的辦學(xué)壓力更為顯著。

7. 區(qū)域教師待遇偏低，影響教師情緒和積極性。我校教師的住房條件緊張，很多新入職教師需與他人共享宿舍，生活不便，這一問(wèn)題亟需解決。山區(qū)教師待遇單一，年輕教師的經(jīng)濟(jì)壓力較大，生活成本難以承擔(dān)。

8. 學(xué)校布局不合理，有些村小因?yàn)樗犎丝谏俣锤伲瑖?guó)家在教育投資方面卻平均用力，造成教育資源的浪費(fèi)，而中心校本部卻資源嚴(yán)重不足。

五、意見(jiàn)與建議。

1. 實(shí)行大學(xué)區(qū)管理模式，有效抑制擇校熱。擇校熱的原因并不單純是學(xué)校數(shù)量不足，而是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺。在短期內(nèi)難以普及優(yōu)質(zhì)教育的情況下，推行大學(xué)區(qū)管理模式可以有效減少擇?，F(xiàn)象，同時(shí)降低山區(qū)家庭的教育成本，減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

大學(xué)區(qū)管理制能夠有效整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教師等資源共享；充分利用已有條件，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮其潛力，提高效益；提升非優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)水平，逐步達(dá)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；并為那些沒(méi)有資源和負(fù)擔(dān)不起擇校費(fèi)用的學(xué)生提供接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。

2. 加強(qiáng)城鄉(xiāng)和校際教師的交流，建立正常的教師流動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育資源共享?？h教育部門(mén)需制定教師流動(dòng)政策，建立青年教師輪流支援農(nóng)村學(xué)校的制度，服務(wù)期限不低于3年，期滿后方可調(diào)回縣城，且35周歲以下教師需輪崗交流。

3. 建立農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)教師的激勵(lì)機(jī)制，適當(dāng)提高他們的薪酬，特別是對(duì)在山區(qū)一線辛勤工作數(shù)十年的老同志，盡量解決其職稱(chēng)晉升問(wèn)題，為此在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜。

4. 建設(shè)寄宿制小學(xué)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地區(qū)為依托，集中辦學(xué)以解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)和留守兒童照料問(wèn)題。

5. 加快教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，解決教師住宿問(wèn)題，務(wù)求讓他們能夠安心工作。周轉(zhuǎn)房的設(shè)計(jì)需要合理，使空間布局更優(yōu)化，以便發(fā)揮更大效能。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，不斷提升管理水平，健全各項(xiàng)管理制度，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，我校的未來(lái)將會(huì)更加美好！

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 3篇

在參加學(xué)校的校長(zhǎng)培訓(xùn)后，我對(duì)學(xué)校高效管理的重要性有了更深刻的理解，尤其是在小學(xué)教育的實(shí)踐中。培訓(xùn)讓我明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，特別是在中西方文化經(jīng)典誦讀、校園綠化和學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)等方面的具體標(biāo)準(zhǔn)，以及校長(zhǎng)的角色定位與職責(zé)。這些內(nèi)容將在我日后管理工作中發(fā)揮重要指導(dǎo)作用，提升我校的教育教學(xué)水平和項(xiàng)目執(zhí)行效果。

一、辦學(xué)理念

教育不僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，更肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的使命。人們本能希望不斷進(jìn)化，而教育是傳承和傳播人類(lèi)生存智慧、歷史經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)的重要途徑。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出既能在當(dāng)今社會(huì)生存又能為未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人才。高質(zhì)量的教育能夠賦予個(gè)體在社會(huì)中立足的能力，同時(shí)也推動(dòng)著社會(huì)的和諧與進(jìn)步，確保人類(lèi)的延續(xù)與發(fā)展。由此，教育為個(gè)人的終身學(xué)習(xí)與探索真理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教育理念

教育理念應(yīng)是全面和整體的，不僅要教授學(xué)生豐富的知識(shí)，更要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們將所學(xué)用于實(shí)踐，追求“真、善、美”的人生目標(biāo)。這樣的學(xué)生將能夠在未來(lái)的人生道路上做出明智的選擇，迎接挑戰(zhàn)并化解危機(jī)，成為愿意為社會(huì)服務(wù)的優(yōu)秀公民。全人教育不應(yīng)側(cè)重于某一領(lǐng)域，而應(yīng)實(shí)現(xiàn)全面的身心健康發(fā)展，其理念也應(yīng)與傳統(tǒng)科學(xué)教育緊密結(jié)合，達(dá)到最佳效果。

教育符合兒童的自然發(fā)展規(guī)律，但在實(shí)施過(guò)程中，需要學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的共同努力。除了遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)外，還需將更深層次的人生價(jià)值觀融入學(xué)習(xí)中，達(dá)成師生與家長(zhǎng)的共識(shí)并積極配合，以獲得良好的教育成效。

全人教育強(qiáng)調(diào)“勤勞與質(zhì)樸”。唯有投入努力，才能收獲成功。在服務(wù)精神的熏陶下，學(xué)生能夠理解樸素的價(jià)值，培養(yǎng)出友善、務(wù)實(shí)和服務(wù)社會(huì)的態(tài)度。

教育的核心在于啟發(fā)學(xué)生，促進(jìn)大腦的均衡發(fā)展，應(yīng)特別重視藝術(shù)與文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng)，以輕松互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育還應(yīng)注重經(jīng)典的誦讀，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”課程以集中學(xué)生的注意力和思維能力，經(jīng)典朗誦是學(xué)習(xí)文學(xué)的最佳途徑。

教育的另一個(gè)重要方面是增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，這與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致。

三、學(xué)校管理要求

學(xué)校的管理工作應(yīng)規(guī)范、細(xì)致，明確目標(biāo)與責(zé)任，涵蓋具體的實(shí)施范圍和操作要領(lǐng)。例如，中華文化經(jīng)典誦讀的教學(xué)規(guī)范，包括口訣的領(lǐng)讀、反復(fù)誦讀、四到（口到、眼到、心到、手到）、聲調(diào)、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)等多方面的具體要求。校園綠化和學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)的操作規(guī)范同樣有明確的指導(dǎo)方針。通過(guò)培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到，在管理工作中細(xì)化各項(xiàng)措施的重要性。

四、通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和思想有了更深的理解，并明確了校長(zhǎng)的角色與職責(zé)，致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、勤勞質(zhì)樸的學(xué)生，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中踐行“勤勞、奉獻(xiàn)、追求卓越”的價(jià)值觀，將“真”、“善”、“美”作為人生的追求目標(biāo)。

五、校長(zhǎng)的角色定位與職責(zé)

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、決策者和管理者，是教師隊(duì)伍的領(lǐng)航者。校長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的整體表現(xiàn)。校長(zhǎng)需在國(guó)家教育政策和本校實(shí)際條件下，統(tǒng)籌安排全校的工作，明確重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃，確保各項(xiàng)任務(wù)有序?qū)嵤┎⑦_(dá)到預(yù)期效果。作為校長(zhǎng)，需要具備時(shí)代前瞻性和社會(huì)責(zé)任感，確立清晰的辦學(xué)理念和獨(dú)到的見(jiàn)解，展現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格和寬廣的胸懷。在實(shí)踐中意識(shí)到不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)問(wèn)題處理的不同影響力，靈活采用不同方式來(lái)解決問(wèn)題，以達(dá)到最佳效果。

六、重視教師隊(duì)伍的建設(shè)

教育是知識(shí)的傳承，更是人格的塑造。良好的教師隊(duì)伍是學(xué)校成就的保證。教師需具備先進(jìn)的教育觀念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆前行。校長(zhǎng)應(yīng)注重人文關(guān)懷，以激發(fā)教師的理想，鼓勵(lì)教師閱讀和反思，將教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系。教師應(yīng)準(zhǔn)確理解學(xué)校的辦學(xué)理念，形成“博學(xué)、敬業(yè)、善教”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

七、教育公平

培訓(xùn)讓我更深入理解教育公平的內(nèi)涵，即每位受教育者都應(yīng)平等享有教育資源與機(jī)會(huì)。作為校長(zhǎng)，應(yīng)樹(shù)立教育公平的理念，及時(shí)關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，尤其是在本校的教育教學(xué)過(guò)程中，確保教育公平成為學(xué)校管理的重要組成部分。

八、校長(zhǎng)需樹(shù)立的意識(shí)

1、學(xué)習(xí)的意識(shí)

校長(zhǎng)必須具備學(xué)習(xí)的態(tài)度，以確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)黨的政策與教育法規(guī)是工作的基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在工作中創(chuàng)新。

2、服務(wù)的意識(shí)

好的校長(zhǎng)應(yīng)具備服務(wù)精神，傾聽(tīng)?zhēng)熒男枨?，處理好?nèi)部的關(guān)系，關(guān)注每一位同事，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

3、教育質(zhì)量的意識(shí)

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，校長(zhǎng)應(yīng)不斷提升管理水平，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、創(chuàng)新改革的意識(shí)

校長(zhǎng)需要樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，結(jié)合實(shí)際情況，勇于探索，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展尋求新的路徑。

通過(guò)培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)與辦學(xué)理念。優(yōu)秀的校長(zhǎng)是建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵，唯有真正關(guān)注教育、轉(zhuǎn)變觀念，才能推動(dòng)學(xué)校不斷進(jìn)步。我將繼續(xù)努力工作，打造和諧、積極向上的校園氛圍。

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 4篇

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的深入研究與實(shí)踐，我校的小學(xué)校長(zhǎng)管理工作逐漸有所成效，現(xiàn)將此階段的收獲與體會(huì)整理如下：

一、管理工作的收獲

1. 在全體教師和部分家長(zhǎng)的廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，明確了我校管理工作的方向，即繼續(xù)深化素質(zhì)教育。

2. 邀請(qǐng)教育專(zhuān)家與校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)及部分教師進(jìn)行深入探討，最終確立了我校的辦學(xué)理念及管理目標(biāo)，形成了《學(xué)校管理工作實(shí)施方案》（初稿）。

3. 根據(jù)方案的框架，召開(kāi)專(zhuān)題策劃會(huì)議，制定每月的管理工作日程，并定期對(duì)工作進(jìn)展進(jìn)行總結(jié)。

4. 積極開(kāi)展了“班級(jí)共讀”、“規(guī)范禮儀動(dòng)作”、“課間活動(dòng)管理”等系列活動(dòng)，及時(shí)評(píng)選出“優(yōu)秀班級(jí)”和“禮儀之星”。

5. 逐步完善了《學(xué)校管理工作實(shí)施方案》的后續(xù)稿，為后期的工作指明了方向。

二、管理工作的啟示

1. 校長(zhǎng)的角色至關(guān)重要

作為學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的管理理念直接影響學(xué)校的整體發(fā)展。校長(zhǎng)需要具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的視野與創(chuàng)新的思維，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，明確學(xué)校的發(fā)展定位和角色，從而制定適合自身特點(diǎn)的辦學(xué)理念，確保全校師生共同為目標(biāo)而努力，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。

2. 教師團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)性

教師是實(shí)施管理工作的核心力量。特色管理需要依靠一支具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍來(lái)支撐。校長(zhǎng)需要關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，并通過(guò)內(nèi)外部培訓(xùn)，提高教師實(shí)施特色管理的能力，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。

3. 實(shí)施精神的堅(jiān)定性

實(shí)施素質(zhì)教育與特色管理息息相關(guān)。執(zhí)行特色管理需要堅(jiān)定的信念與不懈的努力。學(xué)校如要取得成功，必須明確發(fā)展的方向與目標(biāo)，確保每位教職員工在實(shí)際工作中充分發(fā)揮其作用，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

三、對(duì)學(xué)校管理工作的展望

在制定學(xué)校管理發(fā)展戰(zhàn)略后，各項(xiàng)工作要圍繞特色目標(biāo)切實(shí)優(yōu)化教育資源配置。一方面，要對(duì)學(xué)校的各類(lèi)資源進(jìn)行合理配置，以提升其在教育過(guò)程中的效能；另一方面，校長(zhǎng)需調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，使其共同為學(xué)校的發(fā)展而努力。

實(shí)踐中，成功的校長(zhǎng)不僅依賴(lài)自身的努力，更需要激發(fā)每位教師的潛力，共同為學(xué)校的目標(biāo)而奮斗。

1. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造管理氛圍。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)優(yōu)化校園環(huán)境，使之成為學(xué)校特色的外在體現(xiàn)。

(1) 在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立學(xué)生作品展示區(qū)，展示其美術(shù)、書(shū)法及創(chuàng)新作品，為學(xué)生提供自我表達(dá)的平臺(tái)。

(2) 教學(xué)區(qū)內(nèi)應(yīng)懸掛名言警句，展現(xiàn)學(xué)校的教育理念，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。

(3) 努力保持校園環(huán)境的整潔與美觀，確保良好的育人環(huán)境。

2. 完善內(nèi)部管理，建立保障機(jī)制。學(xué)校需建立規(guī)范的管理制度，以確保管理工作的有效執(zhí)行。

(1) 發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，定期評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識(shí)。

(2) 形成人人關(guān)注、共同參與學(xué)校管理的局面，讓教師和學(xué)生都能為特色建設(shè)出謀劃策。

(3) 開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生的興趣與學(xué)校特色管理有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍。

(4) 建立對(duì)特長(zhǎng)教師與優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)全體師生的積極性。

3. 優(yōu)化師資隊(duì)伍，挖掘校內(nèi)資源，建設(shè)校本課程。學(xué)校需重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，發(fā)揮教師在教育中的引領(lǐng)作用。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心，未來(lái)我們將繼續(xù)秉持“以教師為本”的管理理念，通過(guò)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與參與感，推動(dòng)學(xué)校特色管理的深入發(fā)展，確保學(xué)校的特色教育得以實(shí)施。

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 5篇

在本學(xué)期的工作中，在教育局的指導(dǎo)下，通過(guò)全體教職員工的共同努力和家長(zhǎng)及社會(huì)各界的支持，我校各項(xiàng)工作取得了積極進(jìn)展。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，不斷提高學(xué)校管理水平，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、安全管理

（一）健全安全管理體系。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了各項(xiàng)安全制度，并制定了應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展應(yīng)急演練。建立安全隱患排查整改登記簿，確保校園內(nèi)外的安全情況每月檢查，隱患整改工作及時(shí)到位。

（二）明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校制定了安全管理分工，確保各項(xiàng)安全工作責(zé)任到人。專(zhuān)門(mén)安排值班人員負(fù)責(zé)安全檢查，門(mén)衛(wèi)出入登記詳細(xì)記錄，并與家長(zhǎng)簽署安全責(zé)任書(shū)，以增強(qiáng)安全管理責(zé)任意識(shí)。

（三）強(qiáng)化安全常規(guī)工作。

1、落實(shí)安全管理制度。學(xué)期初，學(xué)校制定安全計(jì)劃和活動(dòng)安排，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，確保安全工作有序推進(jìn)。

2、開(kāi)展安全教育與宣傳。定期召開(kāi)安全會(huì)議，提高師生安全意識(shí)。各班開(kāi)展安全課，通過(guò)安全教育大會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)等形式，積極宣傳安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，為創(chuàng)建平安校園奠定基礎(chǔ)。

3、做好安全隱患排查。本學(xué)期，各班組織開(kāi)展了管制刀具及危險(xiǎn)物品排查活動(dòng)，學(xué)校委員會(huì)成員和班主任進(jìn)行集中檢查，確保隱患消除在萌芽狀態(tài)。

4、開(kāi)展傳染病防治工作。齊心協(xié)力，做好校園衛(wèi)生和防疫工作，確保學(xué)生的身體健康。

（四）落實(shí)節(jié)假日安全值班制度。每次放假前，學(xué)校都詳細(xì)安排假期值班，確保校園安全。

二、教學(xué)管理

（一）教學(xué)作為學(xué)校工作核心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的重要保障。

1、從常規(guī)教學(xué)入手。規(guī)范教案管理，定期抽查備課情況，要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全批全改，定期進(jìn)行檢查。

2、以教學(xué)為中心，管理為根本。實(shí)施量化管理方案，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的工作，通過(guò)考核激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，大大提高了教師工作積極性，為提升教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）持續(xù)加強(qiáng)教研與教學(xué)改革，提升教學(xué)水平。

1、增強(qiáng)教師的教研理論素養(yǎng)，拓寬教師的教學(xué)視野。

2、圍繞課堂深化教研工作，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3、繼續(xù)推進(jìn)課題研究，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。

三、德育工作

學(xué)校始終將育人為本、德育為先作為根本任務(wù)，致力于創(chuàng)建平安校園和文明班級(jí)，提升教師和學(xué)生的道德素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)德育工作。

（一）健全德育管理機(jī)制。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各負(fù)責(zé)人職責(zé)，通過(guò)考核促進(jìn)德育工作有效落實(shí)。

（二）充分發(fā)揮班主任在德育中的重要作用。本學(xué)期堅(jiān)持每周召開(kāi)班主任例會(huì)，提升班主任的管理能力和教育方法，使學(xué)生得到了有效的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。

（三）扎實(shí)開(kāi)展德育日常工作。

1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計(jì)劃和主題活動(dòng)安排，確保德育工作有序開(kāi)展，避免隨意性和盲目性。

2、開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律和操行評(píng)比檢查，將這項(xiàng)工作常態(tài)化，每天檢查，每周每月考核，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、利用每周班會(huì)，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，做好宣傳教育工作，改善班級(jí)風(fēng)氣，提高學(xué)習(xí)氛圍。

（四）強(qiáng)化德育考評(píng)工作。

1、借助先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，嚴(yán)格考核，強(qiáng)化班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)整體進(jìn)步。

2、加強(qiáng)對(duì)教師師德的評(píng)估，提升教師的道德修養(yǎng)。

（五）增強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分利用國(guó)旗下講話進(jìn)行思想教育，陶冶師生品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示欄的作用，及時(shí)發(fā)布學(xué)校事務(wù)信息。

（六）組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。我校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全鎮(zhèn)中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

（七）強(qiáng)化陽(yáng)光體育工作。遵循上級(jí)部門(mén)要求，堅(jiān)決執(zhí)行每天一小時(shí)的學(xué)生體育鍛煉制度。

四、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校致力于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先進(jìn)行師德教育，確保教師具備職業(yè)操守，勤奮努力、勇于創(chuàng)新的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)生。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師掌握教材、教學(xué)法，提升業(yè)務(wù)能力，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表彰優(yōu)秀教師，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

在大家的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了顯著進(jìn)展，校園面貌也有了明顯改善。

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 6篇

一、熱情服務(wù)

作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我深知教育是一個(gè)服務(wù)的行業(yè)。身為校長(zhǎng)，我要時(shí)刻保持謙遜，因?yàn)槲也⒉皇恰肮佟?，而是為學(xué)校和師生服務(wù)的管理者。

服務(wù)好教師。與教職員工的關(guān)系至關(guān)重要，我們必須努力避免形成對(duì)立的局面。在我們的文化中，人際關(guān)系的良好發(fā)展是推動(dòng)工作的重要?jiǎng)恿?。我在處理與教師的關(guān)系時(shí)，始終發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心他們，希望老師們能夠全身心地投入工作。我在開(kāi)會(huì)前常常會(huì)提前為教師們整理會(huì)議桌，會(huì)議期間主動(dòng)為老師們倒水。

服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。教育就是一項(xiàng)產(chǎn)品的提供，而我們的目標(biāo)就是滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。只有當(dāng)學(xué)校能夠?yàn)樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能生產(chǎn)出優(yōu)秀的學(xué)生，吸引更多的家庭選擇我們的學(xué)校。這樣，學(xué)校就會(huì)擁有更強(qiáng)的吸引力，校長(zhǎng)也會(huì)因此被認(rèn)可。

二、統(tǒng)領(lǐng)思想

作為校長(zhǎng)，我的職責(zé)不僅是管理學(xué)校，更重要的是引導(dǎo)教師們的思想。做到這一點(diǎn)并不容易，往往需要時(shí)間和智慧。

有句話說(shuō)，“德才兼?zhèn)洌侥芊姟?。為了能夠贏得師生的信任，我必須以誠(chéng)相待，做到誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信不易，但這是校長(zhǎng)必備的素質(zhì)。如果我能夠獲得教師們的信任與響應(yīng)，工作將會(huì)事半功倍。

為了統(tǒng)一教師們的思想，我在學(xué)校制定了一系列的管理制度，比如工作作風(fēng)：一抓二靠三落實(shí)；工作信條：做好自己的工作。我還提倡“五勤”：腦勤、嘴勤、眼勤、手勤、腿勤，以此增強(qiáng)教師們的責(zé)任感和使命感。

三、公平公正

公平公正是我作為校長(zhǎng)在評(píng)優(yōu)、選先時(shí)始終堅(jiān)持的原則。有時(shí)候，老師們并不追求名利，他們關(guān)心的是校長(zhǎng)能否做到公正無(wú)私。在我的任期內(nèi)，無(wú)論何種評(píng)比，我都會(huì)確保獲獎(jiǎng)?wù)呃碇睔鈮?，而未獲獎(jiǎng)?wù)咝姆诜?/p>

無(wú)論我是否擁有權(quán)力和資源，只要我堅(jiān)持公平公正，保持廉潔，便能贏得師生的尊重和信任，成為教育的形象代言人。

四、人文關(guān)懷

人文關(guān)懷意味著校長(zhǎng)在執(zhí)行制度時(shí)要融入情感，不能讓規(guī)章制度顯得生冷無(wú)情。我常說(shuō)：“對(duì)事不對(duì)人”。比如，當(dāng)教師因病請(qǐng)假時(shí)，我會(huì)給予關(guān)心，但規(guī)章制度是需要嚴(yán)格遵守的。有一次，一位教師因病請(qǐng)假，我和其他教師在周末加班完成了工作。周一時(shí)，我給請(qǐng)假的老師打了電話，表達(dá)了對(duì)她的關(guān)心。

人文關(guān)懷能夠幫助教師緩解壓力，增強(qiáng)歸屬感。每個(gè)晨晨我都會(huì)提前到學(xué)校，遇到教師就主動(dòng)打招呼，盡量拉近彼此的距離。與教師的互動(dòng)，我始終保持真誠(chéng)而平等的態(tài)度，讓每位教師都感受到學(xué)校的溫暖。

作為一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，我可能無(wú)法為教師們創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作環(huán)境，但我有能力提升他們的工作積極性。在我任職的學(xué)校，我們始終強(qiáng)調(diào)教師的重要性，學(xué)生位于其后，校長(zhǎng)則在最后一位。

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 7篇

轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)校長(zhǎng)的崗位上已經(jīng)度過(guò)了一年。這一年里，我努力落實(shí)黨的教育方針，始終秉持“安全、質(zhì)量、和諧”的理念，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，勤勉工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。

主要成績(jī)：

1、考試成績(jī)喜人：今年共有45名學(xué)生參加畢業(yè)考試，其中15人超過(guò)了600分，18人成功考入重點(diǎn)高中，及格率高達(dá)60%。這樣的成績(jī)創(chuàng)下了學(xué)校歷史新高。

2、學(xué)年成績(jī)顯著提升：五年級(jí)和六年級(jí)的期末考試成績(jī)均有明顯進(jìn)步。在期末聯(lián)考中，五年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h排名第二，六年級(jí)各科目指數(shù)均名列前茅，整體學(xué)習(xí)氛圍顯著改善。

3、體育藝術(shù)工作成果斐然：學(xué)校在市級(jí)體育賽事中獲得了第一名的佳績(jī)，展示了小學(xué)生的風(fēng)采，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

4、安全管理得法，校園穩(wěn)定：一年以來(lái)，學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生，師生和諧共處，教學(xué)環(huán)境安全優(yōu)良。

5、德育工作成效顯著：學(xué)生們自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互尊重，樂(lè)于助人的良好風(fēng)氣在校園蔚然成風(fēng)，形成了積極向上的校園文化。

6、后勤工作成績(jī)突出：我們?cè)诠?jié)約的原則下，優(yōu)化了食堂管理，確保學(xué)生的飲食質(zhì)量與安全。成功建設(shè)了一個(gè)多功能教室，極大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

過(guò)去一年我所做的主要工作：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自身修養(yǎng)。作為校長(zhǎng)，我深知在快速發(fā)展的時(shí)代，必須不斷更新知識(shí)。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育管理、心理學(xué)、科技等領(lǐng)域的書(shū)籍，并積極參與一線教學(xué)，帶領(lǐng)初六班的科學(xué)課，使學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到70%。我努力以身作則，激勵(lì)教師們共同進(jìn)步，營(yíng)造出積極向上的校園氛圍。

二、完善學(xué)校管理制度，確?！坝蟹梢馈?。我重視建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，組織多次會(huì)議進(jìn)行討論，最終形成了一套符合學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)范，讓每位老師在工作中都有明確的指引。

三、注重過(guò)程管理，落實(shí)各項(xiàng)工作：

1、人性化管理：我們每月舉行一次全體教師座談會(huì)，增進(jìn)老師之間的交流，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的工作氛圍，使大家感受到家庭般的溫暖。

2、教學(xué)管理：我持續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)，開(kāi)展校本培訓(xùn)，借助教學(xué)觀摩提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3、后勤管理：在資金緊張的情況下，我們依然堅(jiān)持節(jié)約原則，改善伙食管理，確保了學(xué)校整體運(yùn)作的順暢。成功修建了健身步道，極大豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。

存在的不足：

1、學(xué)生人數(shù)較少，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)常常緊張，學(xué)校發(fā)展受到一定限制。

2、部分教師及校務(wù)人員工作積極性不高，缺乏責(zé)任心，影響了學(xué)校整體的工作效率。

3、學(xué)校硬件設(shè)施亟待改善，部分教學(xué)器材落后，使用環(huán)境欠佳，影響教育質(zhì)量。

未來(lái)工作思路：

一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保持良好的工作風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的再提升。

二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高管理班子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三、持續(xù)關(guān)注安全與德育工作，以特色化活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、推進(jìn)教育管理，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)藝術(shù)體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展各類(lèi)特長(zhǎng)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

六、強(qiáng)化后勤管理，推行節(jié)省開(kāi)源，確保學(xué)校正常運(yùn)作與發(fā)展。

校長(zhǎng)教學(xué)管理工作總結(jié) 8篇

在校黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的悉心指導(dǎo)與支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子憑借對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)持“服務(wù)至上”的信念，秉承“以學(xué)生為本、以質(zhì)量為導(dǎo)向”的教育理念，在艱苦奮斗與不斷探索中，履行職責(zé)、扎實(shí)工作。我們積極推動(dòng)各項(xiàng)改革，勇于創(chuàng)新，努力提升師資水平，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加快課程調(diào)整步伐，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。各項(xiàng)工作得以健康有序地開(kāi)展，圓滿完成了本學(xué)年各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我校本年度工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)有效

新學(xué)期伊始，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，規(guī)范言行，層層簽署工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化崗位職責(zé)；二是班子建設(shè)日益合理，成員之間能夠以身作則，相互溝通，在主要工作上協(xié)調(diào)配合，做到勤政務(wù)實(shí)，追求高效；三是強(qiáng)化考勤管理，廣大師生的紀(jì)律意識(shí)顯著增強(qiáng)，敬業(yè)精神得到提升；四是班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、廉潔奉公，具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，深得群眾信賴(lài)。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)，循序漸進(jìn)

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)

學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍的思想政治工作，不斷提升教師的思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)。將教師職業(yè)道德建設(shè)放在首位，努力做到教書(shū)育人，樹(shù)立良好教師形象。定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，結(jié)合教職工會(huì)議和教研組等平臺(tái)廣泛開(kāi)展宣傳，不斷強(qiáng)化教師思想素質(zhì)教育，提升全體教師的作風(fēng)建設(shè)水平。

（二）加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

學(xué)校發(fā)展需要優(yōu)秀教師。學(xué)校始終將中青年專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，組織教師外出學(xué)習(xí)。利用各類(lèi)培訓(xùn)渠道，結(jié)合實(shí)際，提高教師的綜合素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。例如，選派教師到專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，極大提升了教師的視野和教育理念。

（三）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

組織全校教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和教學(xué)技能大賽，通過(guò)交流與競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程；推動(dòng)“師帶徒”活動(dòng)，較好地傳承了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法；開(kāi)展教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)教師的實(shí)踐能力；加強(qiáng)師資考核，通過(guò)學(xué)生測(cè)評(píng)和民主測(cè)評(píng)等方式，確保教師隊(duì)伍的素質(zhì)持續(xù)提升。還聘用兼職專(zhuān)業(yè)教師，為教學(xué)注入新的活力。

三、以職業(yè)技能教育為中心，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，致力于特色發(fā)展

1、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作

一是更加規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度，合理編排課程及教學(xué)計(jì)劃。二是推進(jìn)教學(xué)改革，深化“導(dǎo)師制”等模式，加強(qiáng)校企合作，開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)。三是著力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，新增多個(gè)專(zhuān)業(yè)課程，積極組織教學(xué)觀摩，提高教師的實(shí)戰(zhàn)能力與教學(xué)水平。

2、積極開(kāi)展招生宣傳

面對(duì)激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校將招生工作列為重中之重，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)，確保了招生工作的順利進(jìn)行，成功招收學(xué)生并完成學(xué)籍注冊(cè)工作。

3、積極推薦學(xué)生就業(yè)

為了加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)工作，學(xué)校修訂了《校園招聘活動(dòng)管理辦法》，確保招聘程序的公開(kāi)、公平，積極組織各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生順利就業(yè)，提高了就業(yè)推薦的效率和透明度。

4、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)

為滿足地方企業(yè)對(duì)技能型人才的需求，學(xué)校成立了職業(yè)技能培訓(xùn)中心，開(kāi)展多種短期培訓(xùn)，拓寬學(xué)員就業(yè)渠道，積極推動(dòng)社會(huì)服務(wù)。

5、完善校企合作機(jī)制

加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，推動(dòng)校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，讓學(xué)生在企業(yè)中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技能，同時(shí)為企業(yè)培養(yǎng)出合適的人才。

6、加大宣傳力度，提高學(xué)校知名度

學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的信息辦公室，積極在各大媒體上進(jìn)行宣傳，提升學(xué)校的社會(huì)知名度。

四、健全機(jī)制，強(qiáng)化德育工作

1、規(guī)范班主任隊(duì)伍建設(shè)

通過(guò)完善班主任工作管理制度，激發(fā)班主任的工作積極性，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高其管理能力和責(zé)任感。

2、注重德育滲透，規(guī)范日常管理

在德育工作中，倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)各種主題活動(dòng)增強(qiáng)思想道德教育的有效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)生處工作

充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和班干部的作用，組織豐富多彩的文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，提高他們的道德素養(yǎng)。

4、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為

健全制度，建立有效的管理機(jī)制，深入開(kāi)展“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化工作，確保學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、開(kāi)展安全法制教育

積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保校園安全，打造“平安校園”。

6、豐富校園文化生活

通過(guò)各種文體活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)谪S富的校園文化氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。