我們不僅關(guān)注知識的傳授，更著眼于孩子們心靈的成長與個(gè)性的培養(yǎng)。教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，教育的真正意義在于如何激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力與合作的精神。教師的角色不僅是知識的引導(dǎo)者，更是孩子們生命中重要的陪伴者和支持者。通過細(xì)致入微的觀察與反思，我們逐漸明白，良好的教育應(yīng)當(dāng)是因材施教，關(guān)注每一個(gè)孩子的需求與進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 1

在剛剛過去的一學(xué)期中，我校以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，不斷努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍的管理與建設(shè)，以課堂教學(xué)為重心，積極推進(jìn)教學(xué)效益的提升。我們深入實(shí)施校本教研，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，為構(gòu)建高效、創(chuàng)新的管理機(jī)制，全面提升學(xué)校形象和辦學(xué)質(zhì)量，確保為家長和學(xué)生提供滿意的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了一系列具體而有效的工作。

具體工作與成績?nèi)缦拢?/p>

　一、強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重源頭：

本學(xué)期，我們從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，全面貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)和《德清縣教學(xué)常規(guī)基本要求》，保障教學(xué)工作的規(guī)范化開展。

一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理與研究，要求教師做到：備課要精細(xì)，上課要生動(dòng)，作業(yè)要有針對性，教學(xué)要靈活，輔導(dǎo)要細(xì)致，負(fù)擔(dān)要適當(dāng)，質(zhì)量要優(yōu)異；

二是注重教研活動(dòng)的有效組織，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性與針對性；

三是完善教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)績效考核體系；

四是圍繞教育管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)，開展有針對性的課題研究，推動(dòng)創(chuàng)新思維，提高科研的實(shí)用性。

通過從教育教學(xué)規(guī)律的探索出發(fā)，規(guī)范教學(xué)行為，整體上提升了教師的專業(yè)水平與教學(xué)效率。

1、依據(jù)縣教研室制定的教學(xué)常規(guī)要求，強(qiáng)化過程管理，通過分散、集中與重點(diǎn)檢查等方式，對教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改及教研活動(dòng)進(jìn)行常規(guī)檢查。中期對31位不同年級的教師進(jìn)行重點(diǎn)檢查，表揚(yáng)優(yōu)秀教師，指出存在問題，幫助教師對照《德清縣教學(xué)常規(guī)基本要求》，增強(qiáng)常規(guī)教學(xué)意識。12月，對全體教師的聽課記錄進(jìn)行全面檢查，通過落實(shí)檢查制度與信息反饋，發(fā)揮監(jiān)督與引導(dǎo)作用。

2、規(guī)范教研管理，爭創(chuàng)教研先進(jìn)，各教研組圍繞專題教研活動(dòng)，依據(jù)考核細(xì)則開展教研活動(dòng)，針對教學(xué)問題，開展學(xué)習(xí)內(nèi)容的滲透與學(xué)生競賽的安排。教研組的交流課與校級公開課兩種形式相結(jié)合，形成了以“校本教研為基礎(chǔ)，問題反思為主線”的新型教研模式。教導(dǎo)處積極參與教研組活動(dòng)，及時(shí)反饋存在的問題，努力提升教研活動(dòng)的針對性與實(shí)效性。本學(xué)期，35歲以下教師積極申報(bào)了37項(xiàng)校級教學(xué)問題研究課題，學(xué)校開展相關(guān)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)問題研究，提高問題研究能力。本學(xué)期取得縣級立項(xiàng)課題6項(xiàng)，市級課題3項(xiàng)，省級規(guī)劃課題1項(xiàng)，獲得市級獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)，縣級獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)。

3、為了更好地關(guān)注后20%學(xué)生的教學(xué)與管理，學(xué)校制訂了相應(yīng)的關(guān)注計(jì)劃。各班建立了幫扶對，并在教師考核中引入后20%學(xué)生的考核指標(biāo)，引導(dǎo)教師關(guān)注這一群體的學(xué)習(xí)情況。

　二、豐富活動(dòng)，彰顯特色：

本學(xué)期我們致力于打造一支懂教學(xué)、會管理、專業(yè)技能過硬的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，同時(shí)培養(yǎng)出興趣廣泛、積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。

1、積極開展主題教研活動(dòng)。在形式與內(nèi)容上追求突破與創(chuàng)新，鼓勵(lì)參與活動(dòng)，推行活動(dòng)簽名制度。本學(xué)期教研組之間互助交流，共推出28節(jié)教研公開課。學(xué)校承辦了市小學(xué)科學(xué)教學(xué)探討活動(dòng)與縣小學(xué)數(shù)學(xué)專題教研活動(dòng)，授課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，受到了教研室及聽課教師的高度評價(jià)。我們在東片區(qū)舉辦了青年教師教學(xué)能手展示活動(dòng)，和鄰近學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)與語文的課堂教學(xué)交流。

2、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。組織個(gè)人主題教研講座和多媒體教學(xué)培訓(xùn)，召開低段語文與數(shù)學(xué)的互動(dòng)式研討會，組織語文專題研討活動(dòng)，由6名教師進(jìn)行了精彩的發(fā)言。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，舉辦青年教師學(xué)習(xí)班，開展利于成長的培訓(xùn)；繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對青藍(lán)工程，16名青年教師參與“青藍(lán)結(jié)對、互動(dòng)雙贏”的校本教研培訓(xùn)；組織教師參與各種形式的業(yè)務(wù)競賽，如現(xiàn)場備課比賽及“我最喜歡的一句教育格言”演講比賽，市級語文基礎(chǔ)知識競賽和英語教師能力競賽分別有13名與10名教師參與。選派兩名教師參加省、市、縣級的領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。

整學(xué)期內(nèi)，教師在各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)198人次。

4、作為具有深厚文化底蘊(yùn)的百年老校，我們在學(xué)生寫作教育方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。學(xué)校借助《作文報(bào)》寫作教學(xué)研究與實(shí)踐基地的契機(jī)，全面啟動(dòng)“品味書香、傳承文化”的主題閱讀活動(dòng)，努力建設(shè)書香校園。本學(xué)期開展了“博覽科普知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神”、“走進(jìn)成語樂園，啟迪智慧”等系列活動(dòng)，組織了四至六年級的同題作文競賽、成語填寫比賽和一至三年級的成語故事演講活動(dòng)，全校3至6年級合編了年級組文學(xué)期刊。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 2

回顧本學(xué)期的工作，雖然忙碌卻充滿了收獲。為了在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步，特將工作總結(jié)如下：

　一、課堂常規(guī)教學(xué)

1、備課充分。

作為一名教師，最基本的職責(zé)就是將每一節(jié)課上好，而備課是上好課程的前提。我每周只需備兩堂課，因此我總會提前一周做好充分準(zhǔn)備。例如，在講授《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這部分內(nèi)容時(shí)，我會提前通知學(xué)生準(zhǔn)備需要的實(shí)驗(yàn)材料。在備課過程中，我會仔細(xì)分析每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求完全理解教材內(nèi)容，確保教學(xué)方向明確，不是單純的講授教材，而是通過教材來引導(dǎo)學(xué)習(xí)。我通常會先完成個(gè)人備課，然后參考教參，同時(shí)積極借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。

2、注重課堂教學(xué)。

上課的質(zhì)量很大程度上取決于課前準(zhǔn)備，絕不做無準(zhǔn)備的教學(xué)。在課堂上，我會認(rèn)真講解，力求凸顯重難點(diǎn)，使用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。我會在課堂上與學(xué)生進(jìn)行面對面的互動(dòng)和輔導(dǎo)，遇到問題時(shí)保持冷靜，及時(shí)給予解決方案。

3、課堂管理。

我曾經(jīng)認(rèn)為，學(xué)生對我既愛又恨，這并不矛盾，反而是成功的體現(xiàn)。我在課堂管理上嚴(yán)格要求學(xué)生，以幽默的方式進(jìn)行引導(dǎo)。例如，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課時(shí)遲遲不拿出書本，我內(nèi)心雖然有些不快，但我會控制自己的情緒，微笑著調(diào)侃道：“是不是早餐吃得太飽，把書本給‘吃’了？”這樣學(xué)生就能夠感受到我的善意，主動(dòng)拿出書來，之后也能提前做好課堂準(zhǔn)備。

4、學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新。

科學(xué)教育特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這與其他學(xué)科的教學(xué)方式存在顯著差別。我努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不局限于教室的教學(xué)，而是帶學(xué)生到戶外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，這種方式大大提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。在輕松的氛圍中，他們也愉快地掌握了新知識，這也是我教學(xué)的初衷——讓孩子們在快樂中成長。

5、關(guān)注學(xué)生心理。

教育工作是一個(gè)常新常變的過程。隨著社會的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教師，必須保持敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在教育和管理中遇到的新問題，以積極的態(tài)度完成我作為教育者的神圣使命。

　二、自我反思

作為一名新教師，我在很多方面還有待提高。通過匯報(bào)課、觀摩課等機(jī)會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我許多寶貴的建議，讓我更清楚地認(rèn)識到自身的不足，明確了今后努力的方向。

在教書育人的道路上，雖然我付出了很多努力與汗水，但收獲的是真實(shí)的情感與成長。我將以我的熱情去培養(yǎng)學(xué)生，用心去教育他們，把我一生對教育的熱愛的心愿化為對學(xué)生的關(guān)懷，將自己的愛傾注于每一個(gè)孩子身上。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 3

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我不僅順利完成了教學(xué)任務(wù)，還實(shí)現(xiàn)了專業(yè)能力的顯著提升。放眼未來，我希望在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，因此對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行以期發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。這一學(xué)期的教學(xué)過程，是充實(shí)的，是艱辛的，也是喜悅的。以下是我的

1、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真對待每一堂課，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保教學(xué)工作的穩(wěn)步開展。

2、備課時(shí)做到全面細(xì)致，不僅僅備學(xué)生，也備教材和教學(xué)方法。結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的課程類型，明確教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)記錄。確保每一課都做到“有備而來”，充分準(zhǔn)備，制作生動(dòng)有趣的教具，課后及時(shí)記錄教學(xué)反思，并對每節(jié)課的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

3、提升授課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解更加清晰、條理分明、準(zhǔn)確生動(dòng)。在課堂上，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。注重精簡講授，盡量減少自己的發(fā)言，讓學(xué)生多參與討論和實(shí)踐。針對不同層次的學(xué)生，考慮他們的學(xué)習(xí)需求和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到提升。目前，學(xué)生普遍反映喜歡上我的數(shù)學(xué)課。

4、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，努力提高課堂質(zhì)量。以學(xué)生為中心，以訓(xùn)練為主線，重視知識與技能的融合，關(guān)注學(xué)習(xí)過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究能力。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)時(shí)做到精準(zhǔn)有效，具備層次性和針對性。為了優(yōu)化作業(yè)效果，我常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集和篩選輔助資料，使每一次練習(xí)都達(dá)到最佳效果。及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，針對性地進(jìn)行評講，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到有針對性，提升教學(xué)效率。

6、重視課后輔導(dǎo)，實(shí)行分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的不同需求，避免一刀切的做法。注重對后進(jìn)生的支持和輔導(dǎo)，不僅幫助他們掌握知識，更注重學(xué)習(xí)觀念的引導(dǎo)，使他們意識到學(xué)習(xí)的意義與樂趣。通過多種方式激發(fā)他們的求知欲，提高學(xué)習(xí)自覺性。在此基礎(chǔ)上，再教授學(xué)習(xí)方法，提升他們的學(xué)習(xí)能力，并認(rèn)真做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏的工作。這一過程中，特別關(guān)注知識的斷層，通過補(bǔ)課幫助他們填補(bǔ)知識空白，使他們在學(xué)習(xí)中獲得輕松和樂趣，進(jìn)而增強(qiáng)興趣和求知欲。

教育工作是一個(gè)持久的過程。在這條育人的道路上，我傾注了心血，也收獲了成長和快樂。未來的工作中，我將繼續(xù)用心教導(dǎo)每一位學(xué)生，期待他們在學(xué)習(xí)的道路上綻放出更美麗的花朵。我也將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，使教學(xué)服務(wù)更上層樓。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 4

自從進(jìn)入小學(xué)教育工作以來，我始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以此來對待我的教學(xué)工作，并積極學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。以下是我這幾個(gè)月的教學(xué)

　一、在思想政治方面

我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的思想覺悟。我還深入學(xué)習(xí)了新時(shí)期的教育理論和相關(guān)政策，不斷更新自己的教育理念。我不僅重視集體的學(xué)習(xí)，還特別關(guān)注教育教學(xué)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，努力做到教書育人，以自身的人格魅力和行為方式去感染學(xué)生，讓他們在潛移默化中受到教育和引導(dǎo)。

　二、在教育教學(xué)方面

作為一名小學(xué)教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任，尤其是在科學(xué)教育領(lǐng)域，隨著社會各界對科學(xué)教育的重視，我更加明確自己推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展的使命。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我注重課堂教學(xué)的規(guī)范化，遵循“備在課前、探在課中、思在課后”的教學(xué)理念，努力做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣。以下是我在教學(xué)中所采取的一些措施：

1、課前準(zhǔn)備：教學(xué)前我會提前備課，確保準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)工具與材料，以便于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)。如果實(shí)驗(yàn)室缺少材料，我會積極尋找替代方案或者親自制作，以確保課上活動(dòng)的順利進(jìn)行。我對教材進(jìn)行深入研究，充分理解其核心思想和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，從而更好地傳授知識。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：在每節(jié)課中，我會通過觀察和互動(dòng)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識與學(xué)習(xí)技能的掌握情況，關(guān)注他們的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)估他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行指導(dǎo)。為了因材施教，我會考慮每位學(xué)生的個(gè)體差異，靈活調(diào)整教學(xué)策略。

3、研究教學(xué)方法：根據(jù)不同年級的學(xué)生特點(diǎn)和科學(xué)課程的內(nèi)容，我會采取多樣化的教學(xué)方法。這包括對學(xué)生已有知識的評估，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和安排課堂內(nèi)容，使每位學(xué)生都能參與其中，獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、課堂管理：我會全力以赴做好課堂管理，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂中，我會注重提問的廣泛性，確保每位學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也會通過鼓勵(lì)性語言和評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

5、關(guān)心學(xué)生：我始終保持對每位學(xué)生的平等對待，關(guān)注他們的情感需求，建立良好的師生關(guān)系，這些都有助于促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

6、終身學(xué)習(xí)：我積極參加聽課和評課活動(dòng)，向同行學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心請教，不斷提升自己的教學(xué)能力。

　三、開展科學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

為豐富學(xué)生的科學(xué)知識和實(shí)踐能力，我們積極組織各類具有教育意義和趣味性的科普活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對科學(xué)的興趣和參與度，使他們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長。

　四、工作紀(jì)律與考勤方面：

我熱愛我的工作，始終堅(jiān)守學(xué)校的規(guī)章制度，努力提升自身的道德修養(yǎng)，待人真誠，樹立良好的師德形象。我做到按時(shí)上下班，不遲到、不早退，并利用有效的工作時(shí)間認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)。我還積極參與學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助同事，共同營造良好的教育環(huán)境。無論是代課還是處理其他事務(wù)，我都會盡力而為，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　五、不斷學(xué)習(xí)，提升自我。

在繁忙的工作中，我時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)的重要性，特別是作為一名小學(xué)教師，我需要掌握更多的知識，以應(yīng)對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各類問題。我會利用課余時(shí)間廣泛閱讀，積累知識儲備，以便在教學(xué)中更加游刃有余。

在這段時(shí)間內(nèi)，我在教育教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步。雖然仍存在一些不足，例如課堂語言表達(dá)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有待提高，但我會繼續(xù)努力，推動(dòng)自我成長，爭取成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)教師。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能為學(xué)生鋪就一條更加寬廣的成長之路。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 5

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力與奮斗，某某小學(xué)的教學(xué)工作已順利結(jié)束，以下是本學(xué)期工作的一些

一、加強(qiáng)校本教研與培訓(xùn)。

1、在總結(jié)前期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，重視其實(shí)用性。鼓勵(lì)教師提前撰寫個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，確保早做安排，早見成效。

2、開展多樣的校本教研活動(dòng)。通過分組教研（語文組、數(shù)學(xué)組、藝術(shù)組）的形式，組織教師進(jìn)行公開課和示范課的展示；在各年級、各學(xué)科中推行集體備課。

3、成功舉辦了全校語文、數(shù)學(xué)、外語教師的期中考試分析會，借助這次分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，使教師在反思中成長，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的檢查與執(zhí)行。

1、每月底組織教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，平時(shí)也會進(jìn)行隨機(jī)抽查。

2、本學(xué)期進(jìn)行三次全面檢查，重點(diǎn)關(guān)注備課、聽課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記等內(nèi)容。

3、實(shí)行月檢制度，對于每次檢查的情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，并及時(shí)督促未達(dá)標(biāo)的工作。

三、深化課程教學(xué)改革。

1、深入學(xué)習(xí)了張潤住老師的三步導(dǎo)學(xué)方案，并在備課和教學(xué)中加以應(yīng)用。

2、舉辦了全校教師的教學(xué)比武活動(dòng)，推選出七位優(yōu)秀教師參加全鎮(zhèn)的公開教學(xué)。

3、加強(qiáng)課程改革的督查力度，安排校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，并總結(jié)出課程改革中的問題。

四、青年教師迅速成長。

一直以來，我們注重對青年教師的培養(yǎng)，給予他們更多的實(shí)踐機(jī)會，例如：優(yōu)先安排聽課；在肯定優(yōu)點(diǎn)的也指出不足；建立師徒結(jié)對制度；由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶領(lǐng)年輕教師。本學(xué)期有四對教師成功結(jié)對，受益匪淺，李月君老師在全鎮(zhèn)的公開課中表現(xiàn)突出，獲得了教研室王老師的好評。

五、打造“書香校園”活動(dòng)。

1、制定切實(shí)可行的課改實(shí)施方案，督查班級開展“經(jīng)典閱讀”的情況。

2、全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽也順利舉辦，評選出三個(gè)“書香班級”，以及“書香教師”和“書香學(xué)生”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對教師的讀書筆記進(jìn)行檢查，評選出優(yōu)秀作品。

六、組織多類比賽活動(dòng)。

本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了師生跳繩、踢毽子等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的師生運(yùn)動(dòng)員，使學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了身體，提高了素質(zhì)。

七、存在的問題：

1、創(chuàng)新意識不足，工作思路相對陳舊，教研活動(dòng)效果并不明顯，缺乏針對教學(xué)實(shí)際問題的深入研討，許多教師在教研活動(dòng)中的積極性不高，存在應(yīng)付心態(tài)。

2、深入課堂聽課的次數(shù)仍然不足，不能全面了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提升，未能對教師課堂上的問題提供有效指導(dǎo)。

3、“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)停留在表面，未取得實(shí)質(zhì)性成果，課程改革中還有許多未解決問題。

4、工作細(xì)致性不足，考慮問題時(shí)未能全面，缺乏前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

這些問題為今后的工作指明了方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，我們會不斷克服這些不足，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 6

時(shí)間在指縫間悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。在這一年里，借助領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位老師的支持，我全心投入到小學(xué)教育的管理中。

“人心齊，泰山移”，如果沒有大家對我的理解和幫助，我無法想象自己能否順利地帶領(lǐng)這個(gè)班級。

我的班主任工作可以歸納為三大策略：重視學(xué)生“情感”的發(fā)展；重視“自信心與上進(jìn)心”的激發(fā)；重視“短期”目標(biāo)的設(shè)定。

一、關(guān)于重視“情感”的發(fā)展

著名心理學(xué)家曾指出：“教育不僅僅是知識的傳遞，更是情感的培養(yǎng)?！痹谛W(xué)階段，孩子們的情感發(fā)展極為重要。在班主任的工作中，我特別注重對學(xué)生情感、道德和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。

通過組織多樣化的班級活動(dòng)，我努力讓學(xué)生在快樂和合作中學(xué)習(xí)，感受集體的溫暖。例如，開展每周的班會，讓孩子們講述自己的小故事，分享自己的感受。這不僅增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力，也促使他們在互動(dòng)中建立了深厚的友誼和默契。

二、關(guān)于重視“自信心與上進(jìn)心”的激發(fā)

自信心與上進(jìn)心是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步的重要源泉。

我在班級中倡導(dǎo)積極向上的氛圍，讓每位學(xué)生都有機(jī)會展示自己的特長。我常常對同學(xué)們說：“無論你們的基礎(chǔ)如何，只要努力就一定能取得進(jìn)步?！泵慨?dāng)看到他們因?yàn)樾⌒〉某删投笠缰孕艜r(shí)，我的內(nèi)心也隨之欣喜。

在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言，并對每一個(gè)參與的孩子給予充分的肯定和表揚(yáng)。我通過設(shè)置小組合作任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中找到自我價(jià)值，逐漸培養(yǎng)他們的自信心。

三、關(guān)于重視“短期”目標(biāo)的設(shè)定

設(shè)立可以實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

在教學(xué)中，我把班級的各項(xiàng)任務(wù)分解成小的、可操作的目標(biāo)，制定包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等方面的“星星制度”。每完成一項(xiàng)小目標(biāo)，學(xué)生就能獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

例如，針對課堂紀(jì)律，我設(shè)立了“課堂表現(xiàn)星”，每位同學(xué)只要在課堂上專心聽講、積極回答問題，就能得到一顆星星。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班級的學(xué)習(xí)氛圍明顯改善，學(xué)生們的紀(jì)律性與學(xué)習(xí)積極性都有了顯著提高。

在每個(gè)月的班會中，我會將獲得星星的同學(xué)進(jìn)行表彰，并為他們頒發(fā)小獎(jiǎng)品，這樣不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的競爭意識，也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

作為一名班主任，面對繁雜的工作，我有所感悟，教育是一條需要耐心與堅(jiān)持的道路。在每一次的班級活動(dòng)中，我都努力讓孩子們在知識的海洋中收獲快樂、成長與希望。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 7

　一、增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，追求自我提升。

本學(xué)期，我為了提升自身的教學(xué)水平，積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真思考教學(xué)中的問題，虛心向同事請教最佳解決方案。為了確保每一節(jié)課的質(zhì)量，我深入研究教材，并結(jié)合自己班級學(xué)生的實(shí)際情況，精心備課與上課。平時(shí)，我始終堅(jiān)持獨(dú)立備課，從而為課堂教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。我還積極參與教研活動(dòng)，并利用課余時(shí)間閱讀教學(xué)相關(guān)書籍，吸收適合的教學(xué)方法，如小班化自主學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐，更新自己的教學(xué)理念，推動(dòng)專業(yè)成長。

　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期是我接手的三年級班級，三年級是學(xué)生從低年級向中年級過渡的重要時(shí)期，我首先需要關(guān)注的是銜接問題，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)要求。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中對中低年級的教學(xué)要求，明白了低年級的教學(xué)主要是通過漢語拼音識字，培養(yǎng)學(xué)生用普通話流利、感情豐富地朗讀課文，并理解詞語的意思。而三年級的目標(biāo)則是要求學(xué)生能夠初步理解課文表達(dá)的情感和主要內(nèi)容。我在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和朗讀習(xí)慣，幫助他們積累優(yōu)美的語句。在第一課時(shí)之前，讓學(xué)生從字的音形義進(jìn)行生字詞的預(yù)習(xí)，并確保能正確朗讀；在第二課時(shí)之前，則布置不同的朗讀預(yù)習(xí)作業(yè)，旨在提高流利度。經(jīng)過這一學(xué)期的指導(dǎo)，學(xué)生們逐漸形成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，并能夠帶著問題認(rèn)真進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，提出一些有深度的問題。

　三、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

眾所周知，學(xué)習(xí)語文“三分靠課內(nèi)，七分靠課外”。我首先調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，在課堂上設(shè)置各種讀書活動(dòng)，如小組朗讀、男女生交替朗讀、抽生示范朗讀等，極大提高了學(xué)生的讀書興趣。在閱讀教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)他們的感受。比如在教授《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí)，我讓學(xué)生分角色表演小燕子和燕子?jì)寢專ㄟ^角色扮演來體會細(xì)致觀察的重要性，鼓勵(lì)他們多角度地思考，并通過朗讀展示自己的感受。第四，我注重示范效果，針對三年級學(xué)生的模仿性強(qiáng)這一特點(diǎn)，在教讀之前，我會認(rèn)真練習(xí)課文的發(fā)音、語速、語調(diào)，以便為學(xué)生提供良好的示范。我還在語文課前的五分鐘或漢語活動(dòng)課中設(shè)計(jì)語文游戲，如古詩詞背誦、作文朗讀、課外閱讀展示等活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、能力與水平，這些活動(dòng)得到了學(xué)生的熱愛與參與。

　四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

為了有效減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我在周一不布置漢語作業(yè)，同時(shí)本學(xué)期還設(shè)定了分層作業(yè)，以便適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　五、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提升教學(xué)質(zhì)量

班上共有26位孩子，個(gè)體差異性體現(xiàn)得十分明顯。面對不同的接受能力，我努力做好培優(yōu)與補(bǔ)差工作，決不放棄任何一位后進(jìn)生。我始終以積極的態(tài)度接納他們，通過更多的關(guān)心與愛護(hù)，相信每一個(gè)孩子都能獲得適合他們的知識，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

　六、自我成長的經(jīng)歷

這一學(xué)期對我而言是一次質(zhì)的飛躍。在姜主任的指導(dǎo)下，我完成了兩節(jié)示范課和一節(jié)校內(nèi)骨干課，分別是《秋天的雨》、《富饒的西沙群島》和《花種》。雖然課的設(shè)計(jì)過程充滿挑戰(zhàn)，但過程中的創(chuàng)作、授課以及學(xué)生的反饋都讓我享受其中，也讓我獲得了許多成長。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 8

在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我們小學(xué)教育教研組的全體教師在學(xué)校的指導(dǎo)下，始終圍繞著教學(xué)研究的目標(biāo)，認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以課堂改革為重點(diǎn)，通過提高課堂效率，切實(shí)提升教育質(zhì)量?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作進(jìn)行

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型的教師群體。

1、注重教師的職業(yè)道德建設(shè)。我們組織教師學(xué)習(xí)師德相關(guān)的資料，提高教師思想素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，更好地支持教學(xué)工作。

2、開展了課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，確保教師深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，指導(dǎo)基礎(chǔ)教育改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

3、構(gòu)建相互關(guān)愛、互助學(xué)習(xí)的校園文化，鼓勵(lì)教師之間的交流和合作，開展以有效集體備課為主題的活動(dòng)，增強(qiáng)教研的活力。

二、加強(qiáng)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，我們教研組強(qiáng)化了課堂教學(xué)的常規(guī)管理，確保備課、上課等環(huán)節(jié)符合學(xué)校的教學(xué)規(guī)范，推動(dòng)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，各位教師需注重素質(zhì)教育，保證所安排的課程上足、上好。

2、認(rèn)真分析期中、期末考試的成績質(zhì)量，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，吸取教訓(xùn)以優(yōu)化教學(xué)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好地督促教師執(zhí)行教學(xué)要求。學(xué)期初和期末，我們對教師的教案、聽課記錄等進(jìn)行定期檢查，確保教師備好課，青年教師也能撰寫詳盡的教案，確保作業(yè)布置和批改嚴(yán)格按照要求進(jìn)行。

4、互相聽課，取長補(bǔ)短。教師們積極評課，寫下聽課反思，促進(jìn)彼此的專業(yè)成長。

三、立足校本，扎實(shí)推進(jìn)教科研活動(dòng)。

1、以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，推動(dòng)校本課程建設(shè)。

2、大力實(shí)施“以校為本”的教學(xué)研究，發(fā)揮教研組的力量，探索集體備課的有效性，注重團(tuán)隊(duì)智慧的運(yùn)用。本學(xué)期，黃老師、毛老師、萬老師等分別進(jìn)行了公開課，得到了良好的反饋。

3、與教師崗位培訓(xùn)和素養(yǎng)提升活動(dòng)相結(jié)合，開展“共同閱讀一本書”活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

四、未來工作設(shè)想

隨著課程改革的推進(jìn)，我們將積極適應(yīng)未來的教研要求，在新學(xué)年中繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的教研工作。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以滿足時(shí)代發(fā)展的需求。

2、圍繞集體備課探索有效的備課機(jī)制。

3、通過聽評課促進(jìn)教師成長，增強(qiáng)交流。

回顧這學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧瞬簧龠M(jìn)展，如集體備課機(jī)制不斷完善。然而，依然存在一些問題，比如學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣需要提升，提升學(xué)生知識水平仍然是我們的大課題。教育改革和教學(xué)研究始終是教育發(fā)展的主題，我們將在今后的教學(xué)工作中不斷探索和創(chuàng)新，使教研工作再上新臺階。

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 9

又一個(gè)學(xué)期悄然流逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，老師們的辛勤付出下，我的小學(xué)教育教學(xué)工作圓滿完成。為了提升自身的教育教學(xué)水平，我特此進(jìn)行總結(jié)如下：

一、本學(xué)期班主任及教學(xué)工作回顧

1、班主任工作方面，我在思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上格外用心。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法的調(diào)整，同時(shí)積極營造班級文化氛圍，適時(shí)開展豐富多彩的班級活動(dòng)。

各學(xué)科老師提前做好準(zhǔn)備，根據(jù)目前學(xué)生的思想特點(diǎn)，積極探索教育方法。同時(shí)通過電話、家訪、微信等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的真實(shí)情況，與家長攜手共同做好教育工作。

2、班干部的培養(yǎng)至關(guān)重要。一個(gè)班級的整體素質(zhì)往往依賴于班干部的表現(xiàn)。我稱他們?yōu)椤鞍嘀魅蔚牡昧χ帧保虼嗽陂_學(xué)初便進(jìn)行班級民主選舉，選拔出大家信任且具備較強(qiáng)號召力的班干部。為提升班干部的威信，我進(jìn)行了一系列工作：

（1）在班上大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的優(yōu)秀事跡，幫助他們樹立威信；

（2）鼓勵(lì)班干部勇于承擔(dān)工作，指導(dǎo)他們的工作方法，要求他們以身作則，為全班同學(xué)樹立榜樣，形成“以點(diǎn)帶面”的良好效果；

（3）培養(yǎng)班干部之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，利用這個(gè)小集體形成積極向上的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班級的氛圍，達(dá)到“以面帶面”的效果。本學(xué)期班上學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都有明顯改善。

3、班級內(nèi)部建立互助小組。通過互助小組、“1對1”輔導(dǎo)（優(yōu)秀學(xué)生幫助困難學(xué)生）等多種形式，幫助落后學(xué)生取得更大進(jìn)步，協(xié)同達(dá)成個(gè)人和集體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、通過豐富多彩的班隊(duì)會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。本學(xué)期圍繞欒紅主任下發(fā)的班隊(duì)會主題，我們班組織了多次主題班會。通過這些活動(dòng)，教育學(xué)生要寬容待人，同學(xué)之間要和睦相處，互相謙讓，不斤斤計(jì)較。即使犯了錯(cuò)誤，只要真誠認(rèn)錯(cuò)并改正，就能成為好同學(xué)。通過這樣的引導(dǎo)，激勵(lì)一些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生勇敢學(xué)習(xí)，積極思考，克服自卑感。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，力求在有限的40分鐘內(nèi)提供高質(zhì)量的課堂教學(xué)，盡量不占用學(xué)生的音體美課程時(shí)間，以促進(jìn)孩子們德智體美的全面發(fā)展。認(rèn)真批改作業(yè)，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

二、級部管理工作回顧

作為年級主任，深感肩上的責(zé)任重大。我始終以高度的責(zé)任感面對工作，確保讓家長滿意、讓學(xué)校放心。過去的一學(xué)期里，我從不敢懈怠，始終保持率先垂范，超負(fù)荷工作，早來晚走，力求通過自身的榜樣力量贏得同事們的認(rèn)可和支持，以便更好地開展年級工作。在個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí)，我總是從大局出發(fā)，寧愿犧牲個(gè)人利益，全力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作。這種無私奉獻(xiàn)的精神是我做好年級主任工作的保障。

團(tuán)結(jié)就是力量，力量帶來戰(zhàn)斗力。在過去的一學(xué)期里，我和國棟主任及兩個(gè)備課組長王娟、翟曉琳緊密合作，在每周的校例會上認(rèn)真研究工作，周密部署每項(xiàng)任務(wù)，并通過頻繁的交流與溝通，保持思想上的一致，使得年級組的每位教師都積極支持我的工作，各項(xiàng)安排得以順利進(jìn)行。值得一提的是，各位班主任能夠深入研究學(xué)生，分析問題，展現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力，語文和數(shù)學(xué)學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下深入?yún)f(xié)作，落實(shí)到位。其他學(xué)科的老師們也給予了大力支持，整個(gè)年級組的教師群體齊心協(xié)力，圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

公正是信任的基石，身為年級主任，若失去公正便難以贏得信任。在工作中，我始終堅(jiān)持以原則為導(dǎo)向，公正地處理問題，因此大家都能心懷坦蕩、創(chuàng)造性地開展工作。年級主任的職責(zé)還包括上下協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校的決策、教學(xué)管理的安排，均需通過我來傳達(dá)、落實(shí)。例如，在上學(xué)期，王瓜店和潮泉的老師來校學(xué)習(xí)五環(huán)跟進(jìn)活動(dòng)時(shí)，我們年級語文組10位老師代表學(xué)校進(jìn)行展示，獲得了較高的評價(jià)。我還協(xié)助伊新華主任完成普通話資料的整理工作。

三、存在的不足與改進(jìn)方向

1、在教研方面，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論知識，以便更好地完成教學(xué)工作。

2、在級部管理和班級管理的細(xì)節(jié)上還有待提升。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我寶貴意見，我將不斷完善自己，加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)合作，提升級部及班級的管理工作，提高自己的教育教學(xué)水平。

我的工作總結(jié)完畢，謝謝大家的支持！

小學(xué)教學(xué)總結(jié) 10

本學(xué)期，我組的教育教學(xué)工作在高效與充實(shí)中不斷推進(jìn)。在這一學(xué)期中，我們遵循新的小學(xué)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)深化改革，致力于促進(jìn)學(xué)生的全方位發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組的指導(dǎo)下，全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，積極參與理論學(xué)習(xí)和各類教研活動(dòng)。每位教師深入研讀教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其核心思想與基本要求，樹立了新的教學(xué)理念，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并積極應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，為推動(dòng)我組的教育教學(xué)改革再上新臺階而不懈奮斗。

　一、注重常規(guī)，確保教育教學(xué)任務(wù)全面落實(shí)。

我組始終圍繞教學(xué)中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，促使教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)與高效的教風(fēng)，以及勤奮、求真與善行的學(xué)風(fēng)。全體教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年輕教師對每一課時(shí)的教案撰寫扎實(shí)而細(xì)致；每位教師在課前精心設(shè)計(jì)，課程中全力以赴，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)和全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力上好每節(jié)課。課后進(jìn)行反思，記錄下自身的教學(xué)體會或不足之處，記下學(xué)生在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)與困惑，并與組內(nèi)成員共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí)，為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。

　二、開展教研，深刻認(rèn)識教研工作的價(jià)值。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高教師的課堂水平和教學(xué)效果，我組每位教師積極參與各類教研活動(dòng)。在每次大組與小組的教研中，教師們將個(gè)人的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念相結(jié)合；在聽課、授課和評課的教研活動(dòng)中，全體教師嚴(yán)格遵循“集體備課、集思廣益、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行。本學(xué)期，我組的教師們也積極參與相互協(xié)助，在級組內(nèi)共同努力，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行研究課的準(zhǔn)備，其他教師認(rèn)真評課并及時(shí)反饋，使教師的教學(xué)理論在實(shí)踐中有了深入的發(fā)展，教育教學(xué)水平也得到了有效提升。

　三、加強(qiáng)集體備課。

同年級每位教師負(fù)責(zé)若干單元的主備，再由其他教師進(jìn)行參考，最后集體討論形成共案，各班根據(jù)共案進(jìn)行授課。隨后，教師們針對每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，加強(qiáng)集體備課的另一體現(xiàn)是不同年級的教師彼此多聽課，以取長補(bǔ)短。

　四、注重小組長的培養(yǎng)。

考慮到低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我科組將全班學(xué)生劃分為六大組，其中每組細(xì)分為若干個(gè)四人小組。我們教導(dǎo)小組長如何進(jìn)行分工，帶領(lǐng)組員積極交流與展示。

教研工作是教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，也是教師成長的重要途徑。通過教研活動(dòng)，教師們能夠獲取更豐富的教學(xué)資源。我組全體教師將繼續(xù)秉持認(rèn)真、勤學(xué)、思辨、實(shí)干的原則，不斷努力，再接再厲，將教研和教學(xué)工作提升到更高的水平。