孩子們的創(chuàng)造力如同初春的花朵，綻放出無限的可能。通過一系列豐富多彩的畫畫活動，我們發(fā)現(xiàn)，畫畫不僅是他們表達(dá)情感的渠道，更是提升觀察力和想象力的有效方式。在這一年的教學(xué)中，孩子們用五彩繽紛的畫筆描繪出對生活的理解與熱愛，形成了屬于他們自己的美術(shù)畫畫大全。每一幅作品都承載著他們童真的夢想與探索的勇氣，成為了課堂上最珍貴的記憶。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 1

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了。這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這段時間里，我享受到了收獲與快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處?，F(xiàn)將這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)計劃，推進(jìn)素質(zhì)教育：

本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹國家的教育方針，結(jié)合思想教育與技能教育，積極推動素質(zhì)教育的發(fā)展。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格按照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，發(fā)揮榜樣作用，親自示范，耐心指導(dǎo)，按時保質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和動手能力。

二、重視美術(shù)教學(xué)的過程：

在教學(xué)中，我始終遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合美術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)校的教學(xué)需求，制作了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在課堂上，我認(rèn)真對待每一節(jié)課，努力把自己的美術(shù)知識傳授給學(xué)生，讓他們掌握基本的美術(shù)知識和技能，提升審美能力。我注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。通過媒體展示、講述名人故事等方式，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的動力，充分利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程的內(nèi)容和教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。我將美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識與技能在美化生活中的作用，讓學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)略美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我注重面向全體學(xué)生，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。為促進(jìn)健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我選擇了有利于學(xué)生成長的基礎(chǔ)美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，構(gòu)成了課程的基本內(nèi)容，取得了良好的效果。

三、注重自身素質(zhì)的提升：

課堂之外，我積極參加學(xué)校及教研組組織的各類培訓(xùn)，努力完善自我，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，吸取他們的長處，彌補(bǔ)自身的不足，從而更好地開展教育教學(xué)工作，適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式?？偨Y(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作，通過扎實(shí)的努力，我培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛，提升了他們的美術(shù)表現(xiàn)能力和技巧，增強(qiáng)了審美能力和情感素養(yǎng)，提高了學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)新能力，取得了顯著的成績，但仍存在一些不足：

一是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注不足，部分學(xué)生的作品仍不理想；

二是課堂管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新的氛圍有待加強(qiáng)。在新的學(xué)期中，我將更加關(guān)注每位學(xué)生，努力營造濃厚的美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，為素質(zhì)教育的發(fā)展再做貢獻(xiàn)！

四、工作中的經(jīng)驗(yàn)與反思：

1、教師要認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練的關(guān)系。在雙基教育與能力培養(yǎng)的過程中，要注意加強(qiáng)思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

2、要實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，采用多種教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，同時運(yùn)用圖片、藝術(shù)作品以及多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革與進(jìn)步，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核應(yīng)以日常成績?yōu)橹?，采用多種考核方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)注重態(tài)度與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)知識與能力的提升，鼓勵創(chuàng)新和個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際成績與未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量關(guān)注學(xué)科間的聯(lián)系，例如在講解點(diǎn)、線、面的概念時，可以聯(lián)系數(shù)學(xué)知識進(jìn)行解釋。

半年來與活潑可愛、調(diào)皮可親的一年級孩子們相處，使我更磨練了性格，提升了耐心。在教導(dǎo)四、五年級的學(xué)生時，他們的創(chuàng)造力和想象力深深觸動了我，讓我在教他們畫畫的過程中也收獲了許多。在參與各科教師的聽課中，我學(xué)習(xí)到如何調(diào)動孩子們的積極性，吸引他們對學(xué)科的興趣，這為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)在成功中汲取力量，并在不足中追求成長，努力爭取教學(xué)上的新突破。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 2

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我有幸負(fù)責(zé)小學(xué)一年級的美術(shù)課程。這些小朋友們天真可愛，充滿活力，讓我倍感喜愛，但要教好他們的確是個挑戰(zhàn)。我想分享一下我在一年級美術(shù)教學(xué)中的一些體會：

剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生對學(xué)校的一切都充滿了好奇，美術(shù)課更是帶來了全新的體驗(yàn)。他們在課堂上不僅可以隨意涂鴉，還能學(xué)會用畫筆描繪出許多美麗的事物。本學(xué)期的美術(shù)課讓他們開始認(rèn)識到，原來畫畫是如此有趣。盡管語文和數(shù)學(xué)是主要課程，但美術(shù)課的到來則為他們提供了一種放松的方式。此時的孩子們對文字的理解還很有限，他們更傾向于通過畫畫來表達(dá)自己的想法，這拉近了師生之間的距離。每當(dāng)我走進(jìn)校園時，總能聽到孩子們興奮地詢問：“今天有美術(shù)課嗎？”當(dāng)我到達(dá)教室門口，孩子們的歡呼聲讓我感受到無比的快樂！他們那種天真無邪的反應(yīng)讓我明白，快樂的學(xué)習(xí)是一種多么重要的體驗(yàn)。

那么，我們該如何保持孩子們這種積極的學(xué)習(xí)熱情呢？

要營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。因?yàn)閷W(xué)生性格各異，因此同樣的教學(xué)方法可能會產(chǎn)生不同的效果。在課堂紀(jì)律和提問方式的組織上，我注重因材施教，選擇學(xué)生感興趣且適合他們的教案。除了課本內(nèi)容，我也引導(dǎo)他們繪制自己喜歡的動物、植物等，讓他們在創(chuàng)作中涂上絢麗的色彩。記得有一次，我教孩子們畫小鳥，學(xué)生們興奮地描述小鳥的特征，盡管他們畫出來的小鳥形態(tài)各異，有些甚至讓人忍俊不禁，但這正是兒童藝術(shù)的魅力。

作為教師，我不能因?yàn)樗麄兊淖髌放c現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)而批評他們，因?yàn)槲倚枰斫夂⒆觽兊陌l(fā)展特點(diǎn)。在他們的手部肌肉尚未發(fā)育完全的時候，我更應(yīng)該耐心指導(dǎo)，可以在黑板上畫出范圖，一一指導(dǎo)他們。孩子們用那稚嫩的小手畫出的作品獨(dú)具童趣。在課堂上，我鼓勵他們大膽創(chuàng)作，對那些容易出錯的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵；而對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)，并讓他們的作品被大家欣賞和點(diǎn)評，這樣也能提升同學(xué)們的審美能力。

培養(yǎng)學(xué)生的想象力亦是至關(guān)重要的。豐富的想象力是創(chuàng)作美術(shù)作品的基礎(chǔ)，而某些孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)有限，可能想象力不足，但也有部分孩子聰慧過人，善于觀察生活，以獨(dú)特的方式表達(dá)自己的想法。

激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提升他們的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)習(xí)的動力，因此教師需要利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，結(jié)合現(xiàn)代的多媒體技術(shù)來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我經(jīng)常使用觸控一體機(jī)展示生動圖像，借此刺激學(xué)生的視覺感受，使他們在快樂的氛圍中不知不覺掌握課堂知識。

播種希望，收獲快樂，這就是我這一學(xué)期的教學(xué)感悟，期待未來能夠有更多的收獲。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 3

本學(xué)期由于學(xué)校工作安排，我負(fù)責(zé)了一年級多個班級的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、教學(xué)方面

（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱情

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的最重要動力。一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，常常會因?yàn)椴贿m應(yīng)而分散注意力，激發(fā)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要。例如，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價時，我始終堅持不簡單地否定他們的努力，也不無原則地給予表揚(yáng)，力求讓這種興趣轉(zhuǎn)化為長久的情感。我會將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，讓他們在日常生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特魅力。比如，利用多媒體資源，讓課堂學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與感。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)

在我的美術(shù)教學(xué)中，我常常圍繞構(gòu)圖、造型、色彩對比等基本概念，與全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時注重以學(xué)生的發(fā)展為中心，提升他們的審美能力，為促進(jìn)其全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我選擇了基礎(chǔ)且適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識與技能，結(jié)合過程與方法，構(gòu)成課程的核心內(nèi)容。例如，在教授兒童漫畫時，我會引導(dǎo)學(xué)生在開始繪制前，先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的位置以及強(qiáng)烈的色彩對比等要素。通過這樣的長期訓(xùn)練，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步體會到美術(shù)的獨(dú)特魅力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、自我素質(zhì)的提升

在教學(xué)之余，我不僅認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還積極參與學(xué)校組織的聽課活動（無論是美術(shù)還是其他科目），認(rèn)真聽課并填寫聽課記錄，從教學(xué)設(shè)計、教具運(yùn)用、教師狀態(tài)等多方面提高自身能力，取長補(bǔ)短。通過這樣的方式，我得以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，持續(xù)提升教育教學(xué)能力。

這一學(xué)期的工作扎實(shí)且富有成效，盡管收獲了很多喜悅，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)，不斷提升自己的工作表現(xiàn)。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 4

本學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級美術(shù)課程的教學(xué)工作，順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)。為了提升自己的教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

1、在學(xué)期初，我認(rèn)真研究了學(xué)校的工作計劃和教導(dǎo)處的方案，明確了本學(xué)期的目標(biāo)與任務(wù)。根據(jù)二期課改的美術(shù)教學(xué)要求，我在新課開始前便制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。教學(xué)過程中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求，貫徹黨的教育方針，注重思想教育與技能培養(yǎng)，積極推廣素質(zhì)教育，確保本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)按時高質(zhì)量地完成。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，力求把每一節(jié)課都進(jìn)行得盡善盡美。除了備課和撰寫教案，我還主動查閱相關(guān)資料，積極在網(wǎng)絡(luò)尋找優(yōu)秀的教學(xué)材料和課件，并將它們與我的課堂教學(xué)相結(jié)合，提升教學(xué)效果。

3、結(jié)合學(xué)校的工作要求，充分利用學(xué)科特色與自身條件，我開展了漫畫拓展課程，鼓勵學(xué)生參與繪畫比賽。學(xué)生們踴躍報名，活動取得了良好的成果，許多學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)得到顯著提高。

4、我認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點(diǎn)，善用教材。針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對美術(shù)教材中某些內(nèi)容過于簡單或復(fù)雜的部分（如范例畫和步驟畫），進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中，我注重重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證與學(xué)生生活的實(shí)際相結(jié)合。遵循學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)過程中我注意循序漸進(jìn)，增強(qiáng)趣味性，并體現(xiàn)出民族特色，充分展示我國優(yōu)秀的民族、民間藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能的教學(xué)，通過課堂示范和多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生逐步掌握基本的美術(shù)表現(xiàn)技巧。我注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，針對學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難，積極給予具體的指導(dǎo)；對優(yōu)秀和富有創(chuàng)新的作品，及時給予肯定與鼓勵。

美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛，幫助他們掌握美術(shù)的基本知識和技能，培養(yǎng)健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德。提高學(xué)生的觀察能力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

5、在教學(xué)過程中，我也重視自身的專業(yè)成長。積極參與校內(nèi)外的聽課、評課以及區(qū)域教研活動，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我也閱讀了許多關(guān)于教學(xué)理論的書籍，以不斷豐富自己的教學(xué)理念。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 5

一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的學(xué)生剛剛從幼兒園過渡到小學(xué)，許多小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然需要進(jìn)一步培養(yǎng)，他們往往注意力不集中。教師的教學(xué)態(tài)度和方法將扮演至關(guān)重要的角色。如果在一個輕松愉悅的課堂氛圍中開展美術(shù)教學(xué)，孩子們自然會消除對美術(shù)課的抵觸心理，從而激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情。

2、掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)健康的審美情趣以及良好的道德品質(zhì)。

4、提高學(xué)生的觀察能力、想象力和形象思維能力。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本理論和實(shí)踐技能。

2、增強(qiáng)學(xué)生的空間意識、形象記憶和創(chuàng)造性。

四、教學(xué)策略

在整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，基本順利地完成了教學(xué)計劃。當(dāng)然，在過程中我獲得了不少的成就感，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我會把這些經(jīng)驗(yàn)用于下個學(xué)期的工作中，而對遇到的問題則會認(rèn)真思考并尋找解決方案。

（一）、提升教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)在于上好每一節(jié)課。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下措施：

1、深入研究教材，明確其中的基本思想和概念，對每一個內(nèi)容進(jìn)行透徹理解，掌握教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用。了解哪些資料需要補(bǔ)充以及如何更好地進(jìn)行教學(xué)。

2、掌握學(xué)生已有的知識和技能，了解他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，分析學(xué)習(xí)新知識可能面臨的困難，以便提前采取應(yīng)對措施。

3、思考教學(xué)方法，制定如何將掌握的教材有效傳授給學(xué)生的計劃，包括教材的組織方式和每節(jié)課的活動安排。課堂上，我關(guān)注到全體學(xué)生，注重信息反饋，努力調(diào)動學(xué)生的注意力，保持穩(wěn)定性，并激發(fā)他們的情感，營造愉快的課堂氛圍。注意課堂語言的簡潔明了，避免之前的重復(fù)表述，提問時面向所有學(xué)生，以引導(dǎo)他們對數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講解與練習(xí)相結(jié)合，合理布置家庭作業(yè)，確保作業(yè)量適中，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

在課堂上，完成了以下知識點(diǎn)的傳授：

1、培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識：

對一年級的小朋友來說，構(gòu)圖的關(guān)鍵是要做到畫面飽滿。簡單來說，就是讓主要物體畫得更大，具體是指在作畫時，根據(jù)紙張的大小調(diào)整所畫物體的尺寸，并能夠明確地劃分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、明確繪畫的順序：從上到下，從左到右，從整體到局部，從大到小。理解只有閉合線條才能表示出完整的形體。

3、學(xué)會運(yùn)用多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 6

轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。這學(xué)期以來，我在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中注重自我提升，積極配合學(xué)校的各項工作安排，努力與領(lǐng)導(dǎo)和老師們協(xié)作，推動校內(nèi)外各項工作的順利開展。為了迎接下學(xué)期更好的工作，我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況

本班共有學(xué)生36人，一年級的孩子們尚未建立扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，對美術(shù)知識和技能的掌握水平較低。大多數(shù)學(xué)生對于色彩的辨別能力差，物體形狀的理解也比較有限。然而，他們對于動手實(shí)踐非常熱情，對手工制作的課充滿了期待。

二、任務(wù)的完成情況

在學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合班級的實(shí)際情況，依照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新課開始前便制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅守思想教育與技能教育并重的原則，積極推行素質(zhì)教育，按時高質(zhì)量地完成了本期的教育教學(xué)工作。

三、取得的成績

1、美術(shù)鑒賞與創(chuàng)作能力有所提升。

2、學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣增強(qiáng)。

3、加強(qiáng)了課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)出了一批美術(shù)愛好者，通過他們的示范作用，激發(fā)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂活躍度。

4、在訓(xùn)練過程中，遵循循序漸進(jìn)的原則，做到精講多練，時刻體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。

5、在課堂上注重對學(xué)生進(jìn)行思想規(guī)律教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉其性格，提升綜合素質(zhì)，突出他們的特長。

四、存在的問題

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)尚不夠深入，實(shí)踐中的思考和記錄有所欠缺，未能及時反思教學(xué)中的一些想法和問題；

2、教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用不夠到位，研究的細(xì)致程度不夠，未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中富有特色和創(chuàng)意的內(nèi)容仍顯不足。

五、今后的工作設(shè)想

1、讓學(xué)生意識到美術(shù)與其他文化課程之間的關(guān)系，這將極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

2、提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于如何上好每一節(jié)課。

3、繼續(xù)做好課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)更多美術(shù)愛好者。

4、積極參與聽課和評課，虛心向同行學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以期不斷提升自己的教學(xué)水平。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 7

在過去的一學(xué)期里，我在小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)工作中順利完成了各項任務(wù)。在這個過程中，我不僅收獲了許多快樂的時刻，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問題。對于所取得的成就，我將繼續(xù)保持并在下個學(xué)年進(jìn)一步完善；對于存在的問題，我將認(rèn)真思考并尋找解決的方法。以下是我對本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的

　一、基本經(jīng)驗(yàn)與做法：

1. 一年級的小朋友剛剛從幼兒園升入小學(xué)，容易分心和失去耐心。教師的態(tài)度和教學(xué)理念至關(guān)重要。如果能營造一個輕松愉快的課堂氛圍，孩子們就會逐漸消除對美術(shù)課的恐懼，進(jìn)而培養(yǎng)出對美術(shù)的喜愛。

2. 我認(rèn)真研究教材，深入理解其基本思想和概念，確保每句話、每個詞都搞清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)，靈活掌握知識的邏輯，準(zhǔn)備并補(bǔ)充必要的教學(xué)材料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

3. 了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能水平，掌握他們的興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)測他們在學(xué)習(xí)新知識時可能面臨的困難，并提前制定應(yīng)對措施。

4. 我注重教學(xué)方法的選擇，思考如何有效傳授教材內(nèi)容，包括如何組織教材、安排每節(jié)課的活動。課堂教學(xué)組織得當(dāng)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)，同時也保持課堂語言的簡潔明了，確保每次提問都能涵蓋到所有學(xué)生的參與，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　二、主要問題：

1. 對學(xué)生的作業(yè)，我會認(rèn)真及時地批改，評分時堅持實(shí)事求是的原則。對于那些敷衍了事或不符合要求的作業(yè)，我會要求學(xué)生重畫或進(jìn)行修改，注重教學(xué)信息的反饋，幫助學(xué)生掌握正確的作畫技巧，耐心輔導(dǎo)他們克服學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 在教學(xué)過程中，光是教會學(xué)生基本技能還不夠，必須讓他們掌握靈活應(yīng)用的方法，并滲透思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這是素質(zhì)教育所追求的目標(biāo)。將學(xué)生放在首位，不斷提升自己的教學(xué)水平，以便真正貫徹素質(zhì)教育的理念。

　三、今后努力方向：

1. 深入學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握教育改革的方向，增強(qiáng)對小學(xué)美術(shù)教育重要性的認(rèn)知。

2. 精心準(zhǔn)備，切實(shí)做好課前的各項工作。

3. 使用多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

4. 積極開展課外美術(shù)興趣小組活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展各自的特長，并定期展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。

教育路上，我付出了辛勤的汗水，但收獲的卻是那份豐厚的成就感。我傾注心血去教誨每一位學(xué)生，用真誠的情感去培養(yǎng)他們。我無愧于自己的選擇，堅信這條教育之路的價值。讓我將這份熱愛化為對學(xué)生的關(guān)愛，讓每一顆含苞待放的心靈，都能綻放出動人的花朵。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 8

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我負(fù)責(zé)了小學(xué)一年級兩個班的美術(shù)課程，現(xiàn)在就這一學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)如下：

一、教學(xué)理念與方法：

一年級的學(xué)生對于美術(shù)的認(rèn)識大多是從零開始，因此作為教師，需要耐心引導(dǎo)，并逐步激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在動力。教師可以通過美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，將課程內(nèi)容和教學(xué)方式設(shè)計得更具吸引力，幫助學(xué)生將短暫的興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感。將美術(shù)課程與學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)知識與技能在美化生活中的重要性，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會美術(shù)的獨(dú)特價值。經(jīng)常有其他學(xué)科的老師感嘆：“你們的美術(shù)課真好上，學(xué)生自然感興趣，上課輕松愉快。”我心里想，假如真的能讓每一節(jié)美術(shù)課都如此輕松愉快且富有成效，那這個美術(shù)老師的專業(yè)水平可真不一般。實(shí)際上，美術(shù)課想要上好，確實(shí)需要精心的準(zhǔn)備，包括課堂氛圍的營造、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、個性化的輔導(dǎo)以及多元化的評價等，所有這些環(huán)節(jié)都需要美術(shù)教師的用心和智慧?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值體現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；

(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流；

(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維；

(4)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；

(5)促進(jìn)學(xué)生個性的形成和全面發(fā)展。

可以說，課程改革對美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，教學(xué)不僅停留在技能的傳授上，更加入了人文內(nèi)涵。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，教師需具備較高的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。

二、激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)動力。教師應(yīng)利用美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，將課程內(nèi)容和教學(xué)方式設(shè)計得更加生動有趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感。將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識與技能在改善生活方面的作用，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會到美術(shù)的魅力。

三、美術(shù)課堂教學(xué)探討：

課堂教學(xué)是重中之重，許多問題值得深入探討。這里我想分享一個我一直在思考的問題：課堂教學(xué)的有序性與兒童自由創(chuàng)作可能造成的無序性之間的矛盾。有序的課堂教學(xué)是高效教學(xué)的保證，這是大多數(shù)教師的共識。但某些類型的美術(shù)課往往不需要學(xué)生過于規(guī)矩地學(xué)習(xí)，例如一些手工課，通常需要學(xué)生之間的合作，孩子們在一起時難免會各抒己見，這可能會影響課堂紀(jì)律。一些繪畫課為了調(diào)動孩子們的積極性，通常會加入游戲和舞蹈等活潑的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂顯得雜亂。然而，這種表面的“雜亂”并并非無效。在國外，老師們在美術(shù)課上并不要求學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩，他們給予孩子們充足的創(chuàng)作空間，允許他們在桌子上作畫，甚至可以在作畫時聽音樂。學(xué)校要求課堂秩序，但過于整齊的要求可能會抑制孩子的個性和創(chuàng)造力。那么該如何兼顧呢？在組織教學(xué)時，我靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源和形式，做到教學(xué)活動的有條不紊，同時又不抑制學(xué)生的創(chuàng)造性。

四、美術(shù)作業(yè)的評價：

成年人常常對孩子的畫作表示疑惑，覺得稀奇古怪，其實(shí)兒童的繪畫往往充滿了天真與自由，不拘一格的表現(xiàn)形式更顯其個性與想象力。有些孩子偏愛鮮艷的色彩，有的則鐘情于線條，甚至有的孩子只喜歡抽象的形狀。在教學(xué)中，我對學(xué)生的作業(yè)評價堅持多元化的標(biāo)準(zhǔn)和形式，以此發(fā)現(xiàn)兒童畫作中閃耀的亮點(diǎn)，并進(jìn)行積極的表揚(yáng)，從而顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

五、培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)：

在美術(shù)教學(xué)中，我始終關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們的人文精神與審美能力，為他們健康人格的形成打下良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識與技能，結(jié)合教學(xué)過程與方法，構(gòu)建課程的基本內(nèi)容。確保課程內(nèi)容具備層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生需求，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸感知藝術(shù)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為未來的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

六、教師自身素質(zhì)的提升：

在教學(xué)之余，我認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時還定期訂閱教育教學(xué)相關(guān)的刊物，以此在理論上提升自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，借鑒他人的長處，充實(shí)自己的不足。通過這樣不斷地學(xué)習(xí)和反思，我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教育教學(xué)模式，提升自身的專業(yè)能力。

在這一學(xué)期的教學(xué)中收獲頗豐，期待在未來的教學(xué)工作中繼續(xù)取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 9

本學(xué)期小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的美術(shù)教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師及學(xué)生的共同努力下，我們順利完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)。以下是本學(xué)期的教學(xué)

　一、美術(shù)教育的基本理念

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，美術(shù)課程是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，是小學(xué)階段所有學(xué)生必修的藝術(shù)科目，對于落實(shí)素質(zhì)教育具有無可替代的作用。

2、通過豐富的美術(shù)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與探索精神，引導(dǎo)學(xué)生將美術(shù)學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)相結(jié)合。在積極的情感融入中，提升他們的想象力與創(chuàng)造力，增強(qiáng)審美意識，激發(fā)對自然和社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的能力和愿望。

　二、教學(xué)實(shí)施情況

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃。

2、深入研究教學(xué)大綱，結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課的教案。

3、在課堂上充分利用教學(xué)設(shè)備，確保每節(jié)美術(shù)課的高效開展，提高教學(xué)效果。

4、通過多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，從而培養(yǎng)他們的審美和創(chuàng)造能力。

　三、主要教學(xué)成果

1、經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了美術(shù)教材中基本的課程內(nèi)容，獲取了系統(tǒng)的美術(shù)繪畫知識。

2、學(xué)生們通過積極的實(shí)踐與創(chuàng)作，掌握了基本的繪畫技能，包括畫線、涂色、印花、撕貼制作卡片、捏泥、數(shù)字變畫及折紙等多種美術(shù)創(chuàng)作方法。

3、在教學(xué)過程中，通過多樣的學(xué)習(xí)活動形式，使學(xué)生初步掌握了美術(shù)繪畫的基本方法與步驟。

4、在審美能力培養(yǎng)方面，經(jīng)過觀察、想象、動手實(shí)踐和創(chuàng)造等多環(huán)節(jié)，提升了學(xué)生的審美及創(chuàng)作能力，為陶冶情操打下了基礎(chǔ)。

本學(xué)期的小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)，通過多種學(xué)習(xí)活動形式，幫助學(xué)生掌握了許多基礎(chǔ)美術(shù)繪畫知識。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探索更有效的教學(xué)方法，不斷提升美術(shù)教育質(zhì)量。

小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié) 10

在這一學(xué)期里，我在小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)方面的工作基本上按計劃順利進(jìn)行。過程中我體驗(yàn)到了無數(shù)的樂趣，同時也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。這些收獲將為我下個學(xué)年的教學(xué)提供借鑒，而我遇到的問題則需要我認(rèn)真思考并尋找解決方案。

一、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)在動力。作為教師，我需要充分利用美術(shù)課程獨(dú)特的吸引力，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力將美術(shù)課程與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與技能在美化生活中的重要性，讓學(xué)生在日常生活中感受美術(shù)的獨(dú)特魅力。

二、幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我始終關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。這不僅有利于學(xué)生健康人格的形成，也為他們的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在課程內(nèi)容的選擇上，我注重基礎(chǔ)且適合學(xué)生發(fā)展的知識與技能，結(jié)合教學(xué)過程與方法，構(gòu)建了課程的基本框架。應(yīng)根據(jù)不同素質(zhì)的學(xué)生調(diào)整課程的深度和廣度，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步理解美術(shù)的特性，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、課堂知識點(diǎn)的有效傳授

1、培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識：構(gòu)圖對一年級的小朋友來說，關(guān)鍵在于要懂得如何讓構(gòu)圖看起來充實(shí)。簡單來說，就是要把主要繪畫對象的尺寸放大，做到讓其在畫面中占有更多的位置，這樣能夠幫助孩子更清晰地把握作品的主次關(guān)系。

2、了解畫畫的順序：自上而下、自左而右、由整體到細(xì)節(jié)、由大到小。讓學(xué)生意識到，只有封閉的線條才能表示出一個完整的形體，這是繪畫的重要基礎(chǔ)。

四、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一堂課。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我做了以下工作：

1、認(rèn)真研究教材，清楚教材的核心思想和基本概念，逐字逐句地理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握其中的邏輯關(guān)系，以便能夠靈活運(yùn)用，并準(zhǔn)備必要的補(bǔ)充材料，確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

2、了解學(xué)生已掌握的知識技能水平、學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，從而預(yù)測他們在學(xué)習(xí)新知識時可能面臨的困難，并采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。

五、自我素養(yǎng)的提升

除了參與學(xué)校和教研小組組織的各類培訓(xùn)外，我還定期訂閱教育和教學(xué)相關(guān)的期刊，努力從理論上提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，吸取他們的長處，以補(bǔ)充自己的不足。我能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，推動自我的教育教學(xué)工作不斷前進(jìn)。