我深刻意識(shí)到知識(shí)的傳授不僅僅在于公式和實(shí)驗(yàn)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與科學(xué)思維。通過(guò)反思這一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極參與與主動(dòng)思考是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。課堂中，通過(guò)引導(dǎo)他們進(jìn)行科學(xué)探究，我看到了他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣激增，也更加明確了作為教師的職責(zé)：不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美的引路人。這份總結(jié)不僅記錄了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是對(duì)未來(lái)教學(xué)方向的深刻思考與展望。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 1篇

本學(xué)期以來(lái)，我繼續(xù)負(fù)責(zé)九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還兼任八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理職責(zé)。在繁忙的工作中，最重要的是完成初三年級(jí)的化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，我認(rèn)真遵循教學(xué)計(jì)劃，有條不紊地組織復(fù)習(xí)和補(bǔ)救工作，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有所收獲，提升他們的學(xué)習(xí)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面。

本人始終忠誠(chéng)于教育事業(yè)，注重自身修養(yǎng)，在工作中腳踏實(shí)地地履行教書(shū)育人的職責(zé)，力求在同事和學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象。在本學(xué)期，我積極參加各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。

二、教育教學(xué)方面。

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，我采取了以下措施：

⑴課前準(zhǔn)備。

①深入研究教材，理清教材的基本思想、概念及結(jié)構(gòu)，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，靈活運(yùn)用，補(bǔ)充必要的資料以便更好地教學(xué)。

②了解學(xué)生的已有知識(shí)水平、興趣及學(xué)習(xí)需求，預(yù)判學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。

③思考教學(xué)方法，設(shè)計(jì)如何有效傳授教材，包括如何組織教學(xué)內(nèi)容和安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂情況。我注重課堂教學(xué)的組織，關(guān)注每位學(xué)生的反饋，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，采用簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)語(yǔ)言，課堂提問(wèn)面向所有學(xué)生，做到講練結(jié)合，布置適量的家庭作業(yè)，確保減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、重視基礎(chǔ)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

通過(guò)扎實(shí)的“雙基”教學(xué)，使學(xué)生在基礎(chǔ)上不斷提升，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期的化學(xué)課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠掌握課程知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化了其分析與解決問(wèn)題的能力。我在教學(xué)過(guò)程中也強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

3、重視知識(shí)獲取的過(guò)程與科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

提升學(xué)生能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)與解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我強(qiáng)調(diào)“重過(guò)程，輕結(jié)論”，注重引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本思維方法。隨著近幾年化學(xué)考試中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容的增加，我在教學(xué)中結(jié)合課本知識(shí)和生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。

試題中涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，從多個(gè)角度考察學(xué)生的知識(shí)和能力。這要求化學(xué)教學(xué)要突破單純的知識(shí)灌輸，減少機(jī)械練習(xí)，讓學(xué)生有時(shí)間接觸科技知識(shí)，拓寬視野，利用化學(xué)的視角觀(guān)察和分析社會(huì)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

5、研究中考試題方向，制定復(fù)習(xí)策略。

分析近年來(lái)的中考試題可以發(fā)現(xiàn)，考試內(nèi)容依循新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念及內(nèi)容，體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維要求?；诖?，我在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重制定策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。

三、教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，探究性實(shí)驗(yàn)開(kāi)展不夠。

2、教材中一些難點(diǎn)知識(shí)，例如溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算以及相應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)，由于這些內(nèi)容需較高的能力，學(xué)生理解困難，從而導(dǎo)致部分學(xué)生成績(jī)較低。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，抄襲作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)提升不明顯。

4、對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的關(guān)心不足。由于學(xué)生間的差異，部分學(xué)生接收知識(shí)較快，而另一部分則較慢，盡管對(duì)這些學(xué)生提供了一定幫助，但關(guān)注度仍有不足，尤其是那些努力卻未能改善成績(jī)的學(xué)生，缺乏更有效的指導(dǎo)。

四、今后的努力方向。

1、深入學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，深化教材研究，解決教學(xué)中的問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、認(rèn)真鉆研教材，尋找更有效的教育管理方式。

面對(duì)社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的更高要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 2篇

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)四班的化學(xué)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間，這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束?；仡欉^(guò)去的幾個(gè)月，我按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，進(jìn)行課堂教學(xué)、聽(tīng)課及評(píng)課，及時(shí)批改和講解作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)，順利完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也在有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中，以有序、系統(tǒng)的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，并關(guān)注補(bǔ)缺補(bǔ)漏的問(wèn)題。在這個(gè)學(xué)期里，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，讓學(xué)生有所收獲，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)。

一、深入學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

有計(jì)劃地學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的相關(guān)內(nèi)容，充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想與特點(diǎn)。積極參與教學(xué)改革，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

（1）課前充分備課。

①深入研讀教材，明確教材的基本思想和概念，逐字逐句理解教材內(nèi)容，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識(shí)，了解需補(bǔ)充的資料，以便更好地教學(xué)。

②了解學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)，關(guān)注他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)習(xí)慣和可能面臨的學(xué)習(xí)困難，提前采取相應(yīng)的措施。

③考慮教學(xué)方法，探討如何將教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，安排每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

（2）精心組織課堂教學(xué)。關(guān)注每一位學(xué)生，及時(shí)獲取信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，維持課堂的活躍度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，避免重復(fù)，以確保課堂提問(wèn)面向所有學(xué)生，讓他們對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，課堂內(nèi)講練結(jié)合，合理布置作業(yè)。

（3）課后做好輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自控能力，難以按時(shí)完成作業(yè)，有些學(xué)生甚至抄襲作業(yè)，因此需要加強(qiáng)思想教育，并將此貫穿于日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。也要給予學(xué)生必要的輔導(dǎo)與幫助，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，可以從友好的交流開(kāi)始，比如握手、撫摸頭部或幫助整理衣服，以贊美的方式增強(qiáng)他們的歸屬感，理解他們的處境和想法，在批評(píng)之前先反思自身的不足。

（4）認(rèn)真做好中考復(fù)習(xí)工作。

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容在第三周結(jié)束，隨后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。首先進(jìn)行逐章復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生訂閱的《畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》，采用邊做邊講的方法，取得了較好的效果。我與盧花老師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和知識(shí)掌握情況，結(jié)合近三年的中考試題類(lèi)型和今年的出題方向，歸納出二十幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，利用最后一個(gè)月時(shí)間詳細(xì)講解這些知識(shí)點(diǎn)，并布置相關(guān)練習(xí)以鞏固記憶。本學(xué)期共進(jìn)行了四次模擬考試，成績(jī)逐次提高。在每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我都進(jìn)行了詳細(xì)分析與講解。在最后的二十周課程中，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師在課堂上提供指導(dǎo)，并再次強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)及端正考試態(tài)度的重要性。

三、積極參與聽(tīng)課與評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)交流中，我積極參與同學(xué)科教師之間的相互觀(guān)摩及教研活動(dòng)，也參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。我還走出學(xué)校，參與其他兄弟學(xué)校的研討課，開(kāi)闊了視野，增加了知識(shí)，吸取了各方經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教學(xué)水平。

對(duì)教師的素質(zhì)要求日益提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮發(fā)向上，為美好的未來(lái)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 3篇

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，我按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重他們的個(gè)體差異，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而提高他們的學(xué)習(xí)能力和思維水平，促進(jìn)我自身的教學(xué)水平與思想覺(jué)悟。在本學(xué)期的教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)計(jì)劃以及新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成了從第一章到第七章的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)部分的課程，期末復(fù)習(xí)工作也順利開(kāi)展。復(fù)習(xí)過(guò)程有序、合理，確保了學(xué)生的全面理解和知識(shí)的靈活運(yùn)用。以下是我在教學(xué)中注意的幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

1、備課準(zhǔn)備充分。

①深入研究教材，明確教材的基本思想和關(guān)鍵概念，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都理解透，掌握教材結(jié)構(gòu)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識(shí)，并了解需補(bǔ)充的內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

②利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大多數(shù)課程中，我都采用了多媒體輔助教學(xué)，以增加課堂的生動(dòng)性和互動(dòng)性。

③借助遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，參考其他教師的教案和習(xí)題設(shè)計(jì)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

2、精心組織課堂教學(xué)。

①關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)獲取反饋，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使課堂保持良好的注意力。

②營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，迅速引導(dǎo)學(xué)生的情緒，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，以激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，注重講解與練習(xí)相結(jié)合，合理布置作業(yè)。

3、課后輔導(dǎo)認(rèn)真到位。

充分利用自修時(shí)間，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

二、積極參與教研活動(dòng)

深入學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。在教學(xué)交流中，我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革及實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在教學(xué)中，我注重概念的科學(xué)性和階段性發(fā)展，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。在教學(xué)實(shí)踐中，我強(qiáng)調(diào)通俗易懂的表達(dá)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察、分析和使學(xué)生真正理解并能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)概念。

四、強(qiáng)化化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在課堂教學(xué)中，我結(jié)合化學(xué)反應(yīng)案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)，并通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)加深他們對(duì)這些術(shù)語(yǔ)的理解。通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保學(xué)生逐步掌握化學(xué)用語(yǔ)的重要性。

五、重視元素和化合物知識(shí)的教學(xué)

元素和化合物的知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，注重與實(shí)際生活的結(jié)合，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)以增強(qiáng)他們的感知能力。采用多種方法幫助學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素和化合物知識(shí)，并引導(dǎo)他們理解知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還能幫助他們形成概念和技能。每節(jié)實(shí)驗(yàn)課我都做好充足的準(zhǔn)備，確保演示實(shí)驗(yàn)效果顯著，讓學(xué)生能夠清晰觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過(guò)規(guī)范操作示范，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

在教學(xué)中，我將演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)他們的探究精神和積極性。嚴(yán)格要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中達(dá)到規(guī)范，以確保得出準(zhǔn)確結(jié)論。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取成為一名深受學(xué)生喜愛(ài)的合格教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 4篇

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（2）、（7）、（8）三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃順利達(dá)成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終關(guān)注每位學(xué)生的基礎(chǔ)，以此為基礎(chǔ)提高他們的化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，不急于求成:

由于本學(xué)期是中考的重要階段，學(xué)生對(duì)初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的理解與掌握顯得尤為關(guān)鍵。強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)成為首要任務(wù)。在授課中，我始終圍繞教材，確保每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都能達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)?？紤]到學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同，我采取了因材施教的方式，努力幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。為了避免因過(guò)快進(jìn)度導(dǎo)致的知識(shí)“消化不良”，我注重學(xué)生的化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，從而提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r(shí)培養(yǎng)他們的化學(xué)素養(yǎng)。

二、結(jié)合實(shí)際，靈活應(yīng)用:

在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生從多渠道獲取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息。例如，通過(guò)閱讀課外書(shū)籍、關(guān)注新聞、收聽(tīng)廣播和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式，了解社會(huì)熱點(diǎn)、環(huán)境變化和科技進(jìn)步。中考試題時(shí)常涉及當(dāng)前社會(huì)的問(wèn)題，因此我引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)的角度觀(guān)察和分析身邊的事務(wù)，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

三、課堂教學(xué)，明確大綱:

為了提高課堂的教學(xué)效果，我不斷深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真研究教學(xué)大綱。在化學(xué)課堂上，教師必須合理安排備課，既要把握教材內(nèi)容，又要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我在課堂上采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，從而顯著提升他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我也非常重視與授課老師的交流，及時(shí)反饋課程中的不足之處，以求改進(jìn)。

四、科學(xué)復(fù)習(xí)，提升效率:

1. 理解中考要求，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃:

依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，第一輪復(fù)習(xí)主要專(zhuān)注于單元復(fù)習(xí)，梳理每個(gè)單元的知識(shí)體系、重要實(shí)驗(yàn)和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注中考信息，研究近年的考試題，以便抓住重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。隨后，第二輪復(fù)習(xí)則側(cè)重于物質(zhì)構(gòu)成與變化、生活中的化學(xué)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究等專(zhuān)題，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)。我還強(qiáng)調(diào)對(duì)初中化學(xué)的基本思想與方法進(jìn)行概括訓(xùn)練，以提升學(xué)生的應(yīng)變能力。

2. 激發(fā)學(xué)生興趣，提高復(fù)習(xí)效率:

復(fù)習(xí)課的開(kāi)始，我通常通過(guò)設(shè)置情境來(lái)吸引學(xué)生，例如出一些化學(xué)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜想，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生參與，而不僅僅是聽(tīng)老師講解，我采用分塊授課的方式，將重點(diǎn)考點(diǎn)以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生精準(zhǔn)掌握中考熱點(diǎn)，減少學(xué)習(xí)的彎路。在復(fù)習(xí)最后階段，適當(dāng)進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，同時(shí)及時(shí)分析幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

五、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作:

在中考復(fù)習(xí)中，我緊密?chē)@課程標(biāo)準(zhǔn)，利用教材內(nèi)容，創(chuàng)造情境，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)習(xí)。我關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和心理狀態(tài)，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，以期在不同階段達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。在最后階段，更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的調(diào)節(jié)，確保他們以良好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 5篇

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改和講評(píng)，還積極開(kāi)展課后的輔導(dǎo)工作。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，同時(shí)也注重補(bǔ)缺補(bǔ)漏，一學(xué)期下來(lái)，我在教育教學(xué)方面不斷豐富自己的知識(shí)，提升教學(xué)水平，努力營(yíng)造尊重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中有所收獲。所帶班級(jí)的同學(xué)們成功完成了化學(xué)課程學(xué)習(xí)，并順利參加了中考。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)工作

一、扎實(shí)做好備課及課堂教學(xué)。

為了確保每節(jié)課的質(zhì)量，我在課前認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習(xí)與作業(yè)。我在課堂教學(xué)中聚焦每位學(xué)生，及時(shí)關(guān)注信息反饋，使每節(jié)課的內(nèi)容既能覆蓋重點(diǎn)，又能突破難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。努力營(yíng)造愉快的課堂氣氛，使課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，提升他們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我布置的家庭作業(yè)既少而精，講練結(jié)合，確保學(xué)生理解透徹。我深知初中生的特點(diǎn)，尤其是對(duì)于作業(yè)完成不及時(shí)或存在抄襲情況的同學(xué)，我會(huì)進(jìn)行思想教育，幫助他們樹(shù)立自信心，做到從尊重和理解入手，努力幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育心理學(xué)指出，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與自我意識(shí)、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣密切相關(guān)。在課堂上，教師的教學(xué)方法是否能吸引學(xué)生的注意力，直接影響學(xué)習(xí)效果。我在教學(xué)中注重根據(jù)課題的不同采用多樣化的引入方法，通過(guò)回顧舊知識(shí)引入新知識(shí)，讓學(xué)生在溫故中知新。課堂講解時(shí)，我力求靈活多樣，幫助學(xué)生輕松理解，同時(shí)在教學(xué)中引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法，提升解題技巧，確保他們?cè)跍y(cè)驗(yàn)中能感受到可行的挑戰(zhàn)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

三、關(guān)注學(xué)困生，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生都應(yīng)具備基本的科學(xué)素養(yǎng)和適應(yīng)現(xiàn)代生活的能力。我特別注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。正如贊可夫所說(shuō)，教師的重要任務(wù)之一就是在每位學(xué)生身上傾注精力。對(duì)于學(xué)困生，要尊重、理解、關(guān)心他們，這樣才能幫助他們從自卑走向自信，情感交流不僅促進(jìn)心理健康發(fā)展，也推動(dòng)人格成長(zhǎng)。教師的關(guān)愛(ài)可以影響學(xué)生感知人際關(guān)系的態(tài)度，我通過(guò)各種方式幫助學(xué)困生認(rèn)清自己的潛能，運(yùn)用積極的鼓勵(lì)與自我暗示，幫助他們找到成功的感覺(jué)，逐步恢復(fù)自信。

四、重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，不僅要注重知識(shí)的傳授，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。中考化學(xué)試題對(duì)科學(xué)探究的考查在不斷提高，這要求我們?cè)诮虒W(xué)中重視獲取知識(shí)的過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)驗(yàn)，讓他們親身參與科學(xué)探究，逐步提升他們解決問(wèn)題的能力。

五、緊密聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)知識(shí)的應(yīng)用。

中考試題越來(lái)越多地涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)保、生活健康等，化學(xué)教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)。我們不應(yīng)僅僅灌輸課本知識(shí)，而是要激發(fā)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，鼓勵(lì)他們用化學(xué)的視角觀(guān)察生活，分析問(wèn)題，使學(xué)習(xí)更具現(xiàn)實(shí)意義。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，力爭(zhēng)在教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 6篇

在過(guò)去的學(xué)年里，我負(fù)責(zé)九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將自己這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、認(rèn)真做好日常教學(xué)工作

1、在每節(jié)課前，積極準(zhǔn)備和整理備課材料，并參與集體備課；

2、每周布置至少兩次學(xué)生作業(yè)，確保作業(yè)全批全改，及時(shí)反饋；

3、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)在課堂上進(jìn)行評(píng)講并解決；

4、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；

5、每章至少布置一份課外練習(xí)題，確保涵蓋知識(shí)面，具備一定的難度和深度，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題；

6、每章進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，確保測(cè)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果。

二、積極參與教學(xué)改革，提高教研水平

本學(xué)期，學(xué)校推行了多種教學(xué)模式，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其能夠更自主地學(xué)習(xí)。我參與了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開(kāi)課，積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)改革要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采用啟發(fā)式教學(xué)，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，不斷提升自身的教學(xué)能力。

三、注重業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)，以豐富自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)工作，適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)。在晚上和周末，我報(bào)名參加電腦培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，用于教學(xué)，并幫助同事們制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料。

四、下學(xué)期工作展望

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到重點(diǎn)突出，注重提升學(xué)生的能力，爭(zhēng)取知識(shí)掌握做到逐課精通；

2、對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予更多關(guān)心和耐心，幫助他們?cè)诟鞣矫嫒〉酶筮M(jìn)步；

3、加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生在課堂和課外都能?chē)?yán)格要求自己；

4、以平等的態(tài)度與學(xué)生交流，真誠(chéng)地贏(yíng)得他們的信任，讓學(xué)生在心底里接受和信任我；

5、在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的能力和成績(jī)有顯著提升。

教育工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的事業(yè)，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在變化。作為負(fù)責(zé)任的教育工作者，我們必須保持高度的敏感性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在教育過(guò)程中的新情況和新問(wèn)題，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成我們的教育使命。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 7篇

在這一學(xué)期中，我主要負(fù)責(zé)九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我注重激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了良好的教學(xué)效果。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、關(guān)注提升學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

正如“興趣是最好的老師”所言，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)往往與他們的學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。許多學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣不足，直接影響了他們的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，我采用多樣的教學(xué)形式和方法，努力吸引學(xué)生的注意力。我認(rèn)真?zhèn)湔n，提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以充沛的熱情和激情的演講來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的魅力。通過(guò)這些努力，學(xué)生渴望上我的課，逐漸提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，最終帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提升。

二、重視基礎(chǔ)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)。

我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生從基本概念入手，循序漸進(jìn)，提升他們分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生掌握了化學(xué)課程的核心知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能。

我還注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)知識(shí)的積累需要時(shí)間，而素養(yǎng)的提升更需要不斷的滲透和培養(yǎng)。在教學(xué)中，我持續(xù)向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)和分析方法，針對(duì)日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，使他們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生所掌握的知識(shí)不斷豐富。在知識(shí)的浸潤(rùn)下，他們不知不覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如環(huán)保、生態(tài)問(wèn)題和資源開(kāi)發(fā)等。他們能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)理解這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、精心備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心，我對(duì)每一堂課都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。課前，我認(rèn)真研究教材和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選題，確保課堂上能夠突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理清晰、系統(tǒng)完整。通過(guò)這樣的教學(xué)，我希望學(xué)生不僅能夠全面掌握化學(xué)知識(shí)，還能有效運(yùn)用這些知識(shí)解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，從而提高他們的分析和綜合能力。這一過(guò)程不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也促進(jìn)了我的教學(xué)水平和能力的提升。

四、積極引導(dǎo)改善學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

化學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相比，既有理科的嚴(yán)謹(jǐn)，也需要一定的文科特點(diǎn)，如需要記憶與理解相結(jié)合?；瘜W(xué)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技巧。在教學(xué)中，我?guī)椭鷮W(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，從而提振學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了顯著的效果。

我也重視作業(yè)的布置和反饋，定期檢查、批改作業(yè)，通過(guò)及時(shí)講評(píng)來(lái)增強(qiáng)作業(yè)的效果。我鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，建立良好的師生溝通，探討學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法，共同分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和建議。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 8篇

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)作為九年級(jí)新開(kāi)設(shè)的課程，是中考中必考的學(xué)科，短短一年時(shí)間的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，還要引導(dǎo)他們對(duì)未來(lái)探索化學(xué)的科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和靈感，這直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)情況。九年級(jí)開(kāi)設(shè)化學(xué)課程的原因在于學(xué)生需要具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，良好的引導(dǎo)能夠事半功倍；如果學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，或者存在依賴(lài)情緒和畏難心理，所面臨的困難將會(huì)異常嚴(yán)重。

由于本屆學(xué)生受到社會(huì)、家庭及自身因素的影響，在學(xué)習(xí)上普遍存在畏難情緒和依賴(lài)心理，因此我們的教學(xué)任務(wù)十分艱巨。為更有效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行靈活調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要由學(xué)習(xí)自覺(jué)性和對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣構(gòu)成?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我特別關(guān)注每節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新知識(shí)，確保新舊知識(shí)之間的銜接良好；同時(shí)注重新課程理念的實(shí)施，讓學(xué)生通過(guò)探究式學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。在教學(xué)中，我堅(jiān)持面向全體學(xué)生，緊扣教材進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂理解，對(duì)大多數(shù)學(xué)生堅(jiān)持不講難度過(guò)大的內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)。

二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科擁有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行思考與幫助他們理解物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，加深對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，掌握利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究能力。

三、注重復(fù)習(xí)總結(jié)的工作

初三化學(xué)是中考必考科目，為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生必須具備扎實(shí)的基本知識(shí)和技能，具有良好的應(yīng)變能力。我們必須扎實(shí)打好基礎(chǔ)，力求每個(gè)章節(jié)都能順利通過(guò)，每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作都要到位。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)和內(nèi)容復(fù)雜的章節(jié)，我會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行歸納整理，并編印相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料；練習(xí)題和測(cè)試題的選取也會(huì)嚴(yán)格把關(guān)。我?guī)缀鯇?duì)每位學(xué)生的作業(yè)做到全收與及時(shí)批改，并且根據(jù)個(gè)人情況提出針對(duì)性的建議。針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增加課外作業(yè)的量和難度，在適應(yīng)中考題的接觸更多競(jìng)賽題；而對(duì)于接受能力較差的學(xué)生，我則會(huì)耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，利用課外時(shí)間給予幫助。

四、存在的不足及努力方向。

在教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生的要求尚不夠嚴(yán)格，雖然對(duì)知識(shí)的掌握有要求，但缺乏有效的落實(shí)方法，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果不佳，成績(jī)逐漸下滑。由于受到各種實(shí)際因素的制約，與學(xué)生接觸的時(shí)間有限，交流的渠道也較少。未來(lái)的教學(xué)中，我將始終對(duì)學(xué)生保持信心與信任，既要給予鼓勵(lì)，也要適時(shí)鞭策他們進(jìn)步。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 9篇

在本學(xué)期，作為九年級(jí)（1）（2）班的化學(xué)老師，我認(rèn)真分析了學(xué)生的整體水平，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了符合他們發(fā)展需求的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)在，我已如期完成了教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不僅要求他們掌握相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)也激發(fā)了他們探索化學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們用化學(xué)的視角觀(guān)察世界。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我主要關(guān)注了以下幾個(gè)方面，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面。

1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好課。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我進(jìn)行了以下工作：

⑴ 課前準(zhǔn)備要充分。

① 深入研究教材，弄懂教材的基本思想和核心概念，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用，清楚需要補(bǔ)充的資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

② 了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平、興趣、需求、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，預(yù)見(jiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 思考教學(xué)方法，解決如何有效傳授教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題，包括教材的組織、每節(jié)課活動(dòng)的安排。

⑵ 課堂教學(xué)的組織。注重課堂教學(xué)的整體性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，及時(shí)反饋課堂信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持專(zhuān)注，同時(shí)要激發(fā)學(xué)生的情感，使他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免重復(fù)，問(wèn)題設(shè)計(jì)要面向全體學(xué)生，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。講練結(jié)合，家庭作業(yè)量適中、精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、重視基本概念的教學(xué)

九年級(jí)的學(xué)生初次接觸化學(xué)，面對(duì)這個(gè)全新的領(lǐng)域，他們充滿(mǎn)了濃厚的好奇心與求知欲。要學(xué)好化學(xué)，必須從最基本的概念入手。教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到基本概念的教學(xué)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在這一過(guò)程中，不僅要保證概念的科學(xué)性，還要注重概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，所以一定要做到循序漸進(jìn)，避免一次性講解過(guò)于復(fù)雜的內(nèi)容，也不應(yīng)過(guò)于絕對(duì)化初步概念。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、比較、抽象，使學(xué)生能夠理解概念，并在日常學(xué)習(xí)和生活中加以應(yīng)用，從而加深理解和提升運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

三、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是表達(dá)物質(zhì)組成及變化的重要工具，學(xué)習(xí)這些化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合這些用語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想和實(shí)驗(yàn)，這樣不僅有利于記憶，也加深了對(duì)用語(yǔ)含義的理解。還要通過(guò)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和系統(tǒng)的練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握這些必需的化學(xué)知識(shí)。

初三化學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié) 10篇

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)071、072班的化學(xué)老師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)入心入腦，落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐。

《國(guó)家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容、方式、評(píng)估及教育理念等提出了新的要求。這些要求為我們的教學(xué)提供了清晰的框架和目標(biāo)，增進(jìn)了我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念與實(shí)施策略的理解。

二、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生與生生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。

本學(xué)期，我在課堂教學(xué)中深度參與，為了落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，致力于創(chuàng)造能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。從知識(shí)與技能的獲取，到實(shí)驗(yàn)操作能力的提升，我始終堅(jiān)持情感與價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。課堂上，我采用“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，積極挖掘教材的潛力，靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源，經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)課與評(píng)析，優(yōu)化了教學(xué)案例。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)與感受，使學(xué)生在探究中獲得新的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。努力將化學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，提升學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的探究精神與創(chuàng)新能力。始終反思，改進(jìn)，以科研推動(dòng)課程改革，以創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，嚴(yán)格堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)全面發(fā)展”的理念，重點(diǎn)研究與運(yùn)用“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的教學(xué)。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

我將評(píng)價(jià)視作全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的工具，既能激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，我不僅關(guān)注他們所掌握的知識(shí)與技能，更注重情感與態(tài)度的形成與發(fā)展。重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的轉(zhuǎn)變。評(píng)價(jià)方法上，我結(jié)合定性和定量的方式，采用等級(jí)與評(píng)語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)、取得的進(jìn)步及其能力的提升。這種評(píng)價(jià)方式有效增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

四、扎實(shí)常規(guī)管理，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

我始終圍繞教學(xué)中心，強(qiáng)化管理，規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教風(fēng)以及學(xué)生勤奮求真的學(xué)風(fēng)的形成。了解學(xué)生的認(rèn)知水平，從細(xì)節(jié)入手，認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們求知、合作與競(jìng)爭(zhēng)的技能，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。通過(guò)分層設(shè)計(jì)課外作業(yè)、教學(xué)方法的探討和學(xué)情分析，確保每一項(xiàng)常規(guī)工作扎實(shí)到位，包括單元測(cè)評(píng)和月考。我對(duì)班級(jí)中不同學(xué)業(yè)水平的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，分析卷面結(jié)果，明確今后教學(xué)的改進(jìn)方向，幫助學(xué)生補(bǔ)漏與提升，立足課堂，打牢基礎(chǔ)。

五、交流學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

在日常教學(xué)過(guò)程中，我與同事一起赴昌江中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習(xí)。在參加“海南省初中化學(xué)課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估及交流活動(dòng)”中，我意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)課堂中的重要性。特別是在農(nóng)村學(xué)校，要充分利用有限的儀器，更多地開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，以提高教學(xué)效果。

六、辛勤耕耘，收獲成果。

在本學(xué)期的督導(dǎo)評(píng)估中，王輝文老師的化學(xué)課《燃燒與滅火》得到了市級(jí)化學(xué)教研員的高度贊揚(yáng)，并要求上傳課件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)展示。兩班的月考成績(jī)穩(wěn)定在年級(jí)前列。071班的成績(jī)波動(dòng)較大，前幾次月考平均分大約在53分，及格率約為40％，而第二次月考則提升至70多分，及格率超過(guò)80％。072班成績(jī)較為穩(wěn)健，平均分維持在55分左右，及格率同樣在40％以上。