20xx初中數(shù)學教學總結(jié)的歷程，讓我深刻體會到每一個數(shù)字背后都蘊藏著思維的力量。在這一年中，學生們在理解和應(yīng)用數(shù)學知識的過程中，展現(xiàn)出獨特的創(chuàng)造力與探索精神。通過多樣化的教學方法和實踐活動，我逐漸意識到，激發(fā)學生的興趣與好奇心，是我們教育工作者的重要使命。培養(yǎng)他們的問題解決能力，更是數(shù)學教學的核心?；仡欉@一年的教學實踐，不僅是收獲與反思，更是對未來教育理念的再思考。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第1篇

一、在日常教學中，我始終堅持將德育貫穿于課堂，注重對學生進行思想教育，提升他們的動手能力，同時培養(yǎng)學生的思維能力。九年級的數(shù)學知識內(nèi)容繁多，屬于初中數(shù)學的綜合運用階段，同時面臨中考的壓力，而學生的數(shù)學基礎(chǔ)普遍較為薄弱。課堂上我采取實例教學法，重點強調(diào)基礎(chǔ)知識。在復(fù)習時，我會適當回顧之前學習的知識點，設(shè)計出符合各層次學生能力的作業(yè)和練習，采用多樣的教學方法，鼓勵學生多思考、多動手。本學期，我的主要目標是提升后進生的學習成績，進行有效的培優(yōu)補差。我實施分層次教學，僅作為一種輔助手段，并對選定的目標學生進行一對一輔導(dǎo)。每節(jié)課前，我要求他們溫習舊知識，激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習效率。對于基礎(chǔ)較好的個別同學，我鼓勵他們通過自學來提前完成學習任務(wù)，拓寬他們的知識面。對后進生，則適當降低習題的難度和作業(yè)量，以促使他們能夠有所收獲。

二、我認真配合年級的工作安排，利用課余時間，積極開展第二課堂活動，為學生提供更多的培優(yōu)補差機會，但目前的成績?nèi)匀挥写嵘?，還需要繼續(xù)努力。

三、我重視業(yè)務(wù)進修，努力改進教學方法，學習各種新的知識。積極參加海南師范大學周末流動學院的交流活動，虛心向他人學習，提升我的專業(yè)水平。

工作中存在的不足之處：

1、對后進生的情況了解不夠，導(dǎo)致成績提升不明顯，這一點在下學期需要加強。

2、在基礎(chǔ)教育課程改革中，我意識到需要更新教學觀念，積極參與課改，充分發(fā)揮學生的個性，進一步提升學生的動手能力、分析能力和觀察能力，同時培養(yǎng)他們的數(shù)學思維，這些都是我在新學年需要深入研究和探索的方向。

3、社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，開拓進取，為祖國的美好明天貢獻自己的力量。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第2篇

在本學期的工作中，在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，得到了各位教師的支持和配合，我的教學工作有了顯著的進步，個人素質(zhì)也得到了提升。為了更好地推進以后的教學工作，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下。

這一學期，我認真準備每一節(jié)課，努力提升自己的教學水平，及時批改和反饋作業(yè)，并積極為學生提供課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵相關(guān)知識，力求形成一個系統(tǒng)的知識框架。我嚴格要求自己和學生，尊重學生的個體差異，倡導(dǎo)教學民主，以促進學生的全面發(fā)展，最終順利完成教育和教學的各項任務(wù)。

開學時，我擔任初二8班的班主任，同時教授初二年級7班的數(shù)學課程。除了定期進行思想教育，幫助學生明確學習目標外，我特別注重培養(yǎng)學生的閱讀和理解能力，讓他們能夠熟練掌握教材內(nèi)容。我在教材上進行詳細的標注，并教會他們做練習和核對答案的方法，讓教學更加系統(tǒng)化。

在教學中，我的主要工作環(huán)節(jié)包括以下幾個方面：

一、課前準備工作

我深入研究教材，理解教材的核心思想和重點內(nèi)容，確保每個知識點都能夠清晰表達。了解學生的基礎(chǔ)知識和學習需求，知道他們在學習新知識時可能面臨的困難，以便制定有針對性的教學方案。這種深入的準備工作能夠使課堂教學更加有效，避免無效的指導(dǎo)。

二、課堂教學

（1）規(guī)范組織課堂教學是確保教學順利進行的關(guān)鍵。新課程的教學組織與傳統(tǒng)模式存在明顯區(qū)別，現(xiàn)代教學需要將學生的注意力始終集中在課堂學習上。特別是低年級的學生，容易走神，因此教師的威信和親和力在課堂上顯得尤為重要，教師既要溫暖又要嚴格，營造良好的課堂氛圍，使學生在輕松的環(huán)境中充分發(fā)揮他們的潛能。

（2）復(fù)習舊知識并引入新課是課堂的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)學生對前期知識的掌握情況，進行簡明扼要的復(fù)習，之后順暢地引入新課，明確學習內(nèi)容和要求，以確保教學的連貫性和完整性。這樣的方式同時兼顧了學生的個體差異，讓不同學習節(jié)奏的學生都能有所收獲。

（3）鼓勵學生根據(jù)教師的要求進行自主學習。在理解教材的基礎(chǔ)上，進行練習，及時反饋學習效果。當遇到難題時，能夠主動請教老師。對于思維尚不穩(wěn)定的學生，我通過具體案例，逐步培養(yǎng)他們的學習品質(zhì)；而對于基礎(chǔ)好的學生，則指導(dǎo)他們深入學習，以便充分利用課堂時間，激發(fā)他們的潛能。

三、課后輔導(dǎo)工作

為了提高教學質(zhì)量，課后輔導(dǎo)是必不可少的。面對初中學生的好動和缺乏自控力的特點，我注重進行思想教育，幫助學生認識到按時完成作業(yè)的重要性。我會根據(jù)學生的不同情況，設(shè)計個性化的輔導(dǎo)方案，以便更好地引導(dǎo)和啟發(fā)他們，確保因材施教，幫助他們逐步提升學習水平。

在教學教研方面，我積極參與聽課和評課，虛心向同行學習，不斷吸取先進的教學理念和經(jīng)驗。我也努力發(fā)展自己的興趣愛好，拓寬知識面，為課程教學注入新鮮元素。

盡管在教學過程中難免存在不足，如課堂語言較為平淡，評測頻次較少等。未來我會更嚴格要求自己，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，揚長避短，為今后的教育教學貢獻更多的力量。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第3篇

在20xx學年度的數(shù)學教學工作已告一段落。為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學習

加強業(yè)務(wù)學習，提高自身的思想認識，樹立新的教育理念。我堅持每周進行政治學習和業(yè)務(wù)學習，圍繞新課程的學習與構(gòu)建，積極嘗試新教學法，力求更新教學觀念。將對新課程標準的學習與新理念的構(gòu)建有機結(jié)合，充分認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也是機遇。在實際教學中與理論相結(jié)合，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)迎接新一輪課程改革的“洗禮”。

二、新課改

通過對新課程標準的學習，我逐漸領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。堅決樹立學生主體的觀念，貫徹民主教學思想，努力構(gòu)建和諧平等的新型師生關(guān)系。重視學生人格的尊重、觀點的承認以及個性差異的理解，積極創(chuàng)造適合不同學生學習成長的環(huán)境，使這一理念落到實處。以學生的發(fā)展為教學的出發(fā)點和歸宿，充分重視學生獨立性和自主性的培養(yǎng)，取得了良好的效果。

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗教師工作成功與否的關(guān)鍵。在這一學期中，我堅持深入學習和應(yīng)用新課程理念，積極探索教育教學規(guī)律，充分利用學校的教育資源，大膽進行課堂教學改革，增加新型教學方法的使用，取得了顯著效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

1. 備課細致入微。認真研究教材，參考多種資料，力求透徹理解教材內(nèi)容，精準把握難點與重點。在設(shè)定教學目標時，充分考慮學生的實際情況。教案編寫認真，及時歸納總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓。

2. 注重課堂教學效果。針對初中學生的特點，采用愉快式教學，不進行滿堂灌，始終堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，講練結(jié)合。在教學過程中，注重抓住重點，突破難點。

3. 積極參與校內(nèi)外的教學研討活動，吸取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自身的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并與他們討論教學中的問題。積極聽取公開課，多次執(zhí)教公開課，尤其是本學期，我在公開課中得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出的寶貴建議，使我明確了未來的教學方向以及如何更好地教授數(shù)學。本年度聽課12節(jié)，校內(nèi)聽課達32節(jié)。

4. 在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求全批全改，重視訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有針對性。

四、工作中存在的問題

1. 教材的挖掘不夠深入。

2. 教學方法不夠靈活，未能有效吸引學生的學習興趣，對學生的引導(dǎo)和啟發(fā)不足。

3. 新課標下新的教學理念理解不夠深入，對于學生自主學習和合作學習缺乏理論支持。

4. 對后進生的關(guān)注和跟進不足。由于對學生的了解不夠，對他們的學習態(tài)度和思維能力難以把握。上課和復(fù)習時雖然講解了所有內(nèi)容，但學生的掌握情況卻不明確，導(dǎo)致教學中存在盲目性。

5. 教學反思的力度不足。

五、今后的努力方向

1. 加強學習，深入研究新課程標準下新的教學理念。

2. 深入挖掘教材，進一步把握知識點和重點內(nèi)容。

3. 多聽課，學習同科目教師的先進教學方法與理念。

4. 加強對后進生的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們提升學習能力。

5. 加強教學反思，增加教學投入，力求不斷提升自己的教學水平。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第4篇

隨著一個學年的教學工作即將結(jié)束，在我們學校的教科研室的指導(dǎo)下，七年級數(shù)學組的老師們積極探索新的教學方法，嚴格按照“目標導(dǎo)學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟來組織課堂。盡管在實施新的教學模式的過程中遇到了不少挑戰(zhàn)，我們依然堅持實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的改進策略，以求提升自身教學水平，更好地適應(yīng)學生的認知和學習需求。以下是本學期的教學工作

一、學生分析

七年級是學生從小學到初中的重要轉(zhuǎn)折期，除了心理狀態(tài)的變化，學習方式也會發(fā)生顯著變化。從小學的3門核心課程轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W的7門主要課程；從以練習為主的學習方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰晕姨骄繛橹鞯膶W習方式；再到學生逐漸具備獨立思考的能力，教師的角色也需要調(diào)整，旨在幫助學生在老師的引導(dǎo)下找到適合自己的學習方法。七年級的學生充滿活力，對周圍事物充滿好奇，教師應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力、符號理解能力及空間想象能力。應(yīng)鼓勵學生形成課前預(yù)習、課后復(fù)習、課堂上積極思考及主動回答問題的學習習慣。在教學中，更需關(guān)注學生提出問題的能力和分析理解問題的方法，始終以學生為中心，促進他們的數(shù)學能力發(fā)展，為學生的終身學習奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學總結(jié)

1、 起步階段，培養(yǎng)習慣。良好的學習習慣是學生持續(xù)進步的重要保障，也是教師提高課堂效率的基礎(chǔ)。在七年級的第一個學期，幫助學生建立各種“規(guī)矩”顯得尤為重要，這包括課前準備時將練習本打開、課堂閱讀時用筆指讀、積極質(zhì)疑、書寫規(guī)范整潔等，這些習慣的養(yǎng)成需要教師明確的要求和不斷的強調(diào)與提醒。

2、 三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清及周周清的“三清”工作，確保我們能及時了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，同時幫助學生和教師發(fā)現(xiàn)未解決的問題，及時補救學習上的盲點，持續(xù)改進教學質(zhì)量。

3、 課堂教學，提高效率。借助三清工作，學生在課堂上的學習會更加專注，教師也會努力發(fā)現(xiàn)學生在學習上的不足。在后續(xù)的探究與總結(jié)階段，盡量解決學生的知識難點，從而減輕三清工作的負擔。高效課堂的實現(xiàn)需要學生良好的學習習慣、教師對學生學習情況的全面了解、課堂探究有效性的發(fā)揮以及教師的總結(jié)與反思等多方面的配合，才能真正解決不同層次學生的學習問題。

4、 課后反饋，針對性強。課堂的最后環(huán)節(jié)是當堂反饋，最初我經(jīng)常無法合理掌控課堂進度，以至于講解時間過長，影響了學生反饋的機會，導(dǎo)致教師無法準確評估學生對知識的掌握情況。經(jīng)過進一步的實踐與熟悉教學模式，我開始重視質(zhì)疑與探究階段的時間控制，即使短短5分鐘的時間，也應(yīng)開展有效的當堂反饋，這樣的反饋能夠為后續(xù)的輔導(dǎo)提供有力依據(jù)。

5、 引入競爭，激發(fā)興趣。學生之間的競爭、師生之間的競爭、課堂提問的競爭、反饋的速度競爭，以及測試結(jié)果的競爭，這些競爭的引入不僅能提高學生學習的積極性，還能營造濃厚的學習氛圍。

6、 不斷反思，尋找改進方法。在教學過程中，我遇到諸多問題，如學生讀書不認真、為追求速度書寫潦草、以及某些信心不足的學生等。針對這些問題，我通過反思課堂總結(jié)自身不足，從同教研組教師的成功經(jīng)驗中汲取靈感，逐步修正錯誤的教學方式，使自己的教學更貼合學生的需求。

這一學年的教學工作是在不斷探索與實踐中前進的，盡管面臨困惑與挑戰(zhàn)，但我深知新的教學模式帶來的諸多優(yōu)勢，我將繼續(xù)堅持探索，不斷優(yōu)化課堂教學，提升自身的教育教學能力。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第5篇

在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時間里，我在初中數(shù)學教學崗位上已經(jīng)走過了20xx年的上半年，回首過去，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，促進自身成長，成為一名合格的人民教師，我將20xx年度的工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：提高修養(yǎng)，樹立典范

作為教師，師德始終是我工作的重中之重。我堅信，師德是教師立足之本，只有師德高尚，才能成為學生心中的榜樣。從我第一天踏上講臺起，我就嚴格要求自己，努力成為一名崇高師德的教師。為了給學生樹立良好的榜樣，我深知自己必須不斷提升自身修養(yǎng)。在課余時間，我閱讀了大量的書籍，力求豐富自己的知識儲備與文化素養(yǎng)。今后，我將繼續(xù)在師德的修養(yǎng)上努力進取，爭取更大的提升。

二、教學方面：虛心學習，精進自我

作為兩屆初一和初三的數(shù)學教師，教學任務(wù)的繁重讓我倍感壓力。面對嚴峻的挑戰(zhàn)，我深知提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量至關(guān)重要。隨著教學經(jīng)驗的積累，我愈加體會到自己在知識和經(jīng)驗上仍有很大的不足。面對學生期待的眼神，我深感責任重大。為此，我從以下幾個方面努力提升自己。

我注重教學理論和知識的學習。我積極訂閱多種教學雜志，并借閱大量的教學理論書籍，努力吸取他人的智慧，尋找適合自己的教學方法。在將先進理論應(yīng)用于實際教學的過程中，我也不斷地反思和驗證，以促進自身的成長。

我虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。由于自身經(jīng)驗不足，我在教學過程中難免會遇到各種困難，因此我特意向老教師學習，爭取快速積累更多實用的經(jīng)驗，提高處理教室問題的能力。

我堅持互相學習的態(tài)度。學生在吸收新知識和信息方面的能力遠超我的預(yù)期，因此通過與學生的交流，我也從中受益匪淺，豐富了自己的教學知識。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和學生的信任，我堅信只要努力就能提高自己的教學水平。我將一方面深入鉆研專業(yè)知識，夯實基礎(chǔ)，使自己的教學更加游刃有余；另一方面繼續(xù)向經(jīng)驗豐富的教師學習，利用課余時間向他們請教備課細節(jié)和上課技巧。經(jīng)過一年的努力，我感到在教學方面有了明顯的進步，學生的成績也證明了我的努力成效，我所教授的班級在各類考試中均取得了優(yōu)異成績。我倍感責任，備好每一節(jié)課向老教師請教，爭取做到盡善盡美。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，毫無遲到早退之事，遇事主動請假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和諧相處，處理好彼此的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約，任勞任怨，真誠對待每一位學生，努力營造和諧的師生關(guān)系，處處以人民教師的標準要求自己，不放松對自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，我在教學之余主動學習相關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提升自己的專業(yè)水平。

20xx學年度我在初中數(shù)學教學方面取得了一定的成績，未來我會繼續(xù)奮斗，再創(chuàng)佳績！

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第6篇

在過去的一個學期里，我擔任初中數(shù)學教學工作，主要負責八年級（2）班和八年級（5）班的數(shù)學課程。在教學過程中，我認真?zhèn)湔n，積極上課，參與聽課與評課，及時批改并講解作業(yè)，同時做好課后輔導(dǎo)，努力拓寬自己的數(shù)學知識面，提高教學能力，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。在教學中，我嚴格要求自己，尊重學生，倡導(dǎo)教學與教育的民主，力求讓每位學生在學習中有所收獲，從而不斷提升我的教學水平和教育理念。以下是我的教學總結(jié)與體會。

一、團結(jié)協(xié)作，營造良好的教學氛圍

個人的力量是有限的，只有團結(jié)協(xié)作才能產(chǎn)生更大的效能。在我們的備課組，老師們相互支持、相互鼓勵，教學活動熱火朝天、充滿活力。我們定期進行集體備課，每學期至少開展20次的集體聽課與評課，老教師的示范課和年輕教師的研討課為我們提供了豐富的學習機會，積累了大量的教學經(jīng)驗。在集體備課中，大家毫無保留地分享自己的見解與教學方法，互幫互學，有效提高了教研的質(zhì)量。我們強調(diào)團隊合作的也注重個人的責任意識，針對不同班級的實際情況，設(shè)定明確的奮斗目標。我們深信，只有集體努力，才能取得更好的成果。

二、關(guān)注學生心理，創(chuàng)造優(yōu)良的教學環(huán)境

當前的中考競爭激烈，學生面臨著巨大的學業(yè)壓力，導(dǎo)致“厭學”的情緒普遍存在，不論是學業(yè)優(yōu)秀的學生還是學習困難的學生，他們的學習熱情普遍較低。我深入研究學生的心理特點，探索適合不同層次學生的教學方法。我將學生分為三個層次，明確不同的教學重點與策略：優(yōu)生——擴展知識，中等生——夯實基礎(chǔ)，學困生——個別輔導(dǎo)。對優(yōu)生，我鼓勵他們積極思考，讓他們先進行討論，培養(yǎng)自主解決問題的能力；對于中等生，則以他們?yōu)檎n堂的主體，確保他們掌握每一個知識點；而對學困生，我用耐心和關(guān)愛來激發(fā)他們的學習興趣，確保他們在課堂上有事情可做、有收獲。數(shù)學作為一門抽象的學科，需要教師與學生之間的情感溝通，及時給予輔導(dǎo)、提醒和表揚，以調(diào)動學生的學習積極性。在這樣的情感交流中，教學才能在輕松、合作的氛圍中順利進行。

三、深入研究教材，提高課堂教學的有效性

課堂教學是素質(zhì)教育的主要途徑，而提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于每一節(jié)課的高效實施。期末復(fù)習階段尤為重要，在有限的時間內(nèi)，必須采取有效的策略進行復(fù)習。在復(fù)習過程中，我強調(diào)“精講”的理念，努力引導(dǎo)學生深刻理解概念、定理、公式等，集中講解學生知識薄弱的環(huán)節(jié)，對新舊知識進行聯(lián)結(jié)，通過對比明確解題的規(guī)律，探索多種解法，以提升學生的思維能力。

我也注重“練”的環(huán)節(jié)，確保每節(jié)課至少有30分鐘的練習時間，所選的練習題經(jīng)過精心挑選，具有代表性和實用性，包括基礎(chǔ)題、能力提升題、易錯題等，以幫助學生鞏固所學知識，提高解題能力。通過系統(tǒng)的強化練習，學生的解題準確率和應(yīng)變能力都有了顯著提升。

教學是一個不斷進步的過程，面對新的形勢與挑戰(zhàn)，我們必須不斷探索、總結(jié)與提升，以便在未來的教學工作中取得更大的成就。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第7篇

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又一個學期已接近尾聲。在這一學期中，我主要負責八三和八四兩個班的數(shù)學教學工作。在此期間，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、反思教學、聽課、評課，及時批改及講評作業(yè)，嚴格自律，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富知識儲備，形成較完善的知識體系，同時嚴謹要求學生，促使他們能夠真正學有所獲、學以致用。下面，我將對本學期的教學工作做以簡要總結(jié)。

一、備課

我認真研究教材，深入了解教材結(jié)構(gòu)、重點及難點，掌握知識的邏輯關(guān)系。我也關(guān)注學生已有的知識和技能，了解他們的興趣、需求、學習方法和習慣，預(yù)判他們在學習新知識時可能遇到的困難，并提前采取相應(yīng)的解決措施。我堅持精心備課，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際情況設(shè)計每節(jié)課的形式，合理擬定教學方法，并在教學過程中做好時間安排，撰寫詳盡的教案。每一堂課都做到“有備而來”，確保不打無準備之戰(zhàn)，讓每節(jié)課都能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效果。

二、上課

課堂教學是學生獲取知識的主要途徑，40分鐘的課堂時間極為有限。我必須提升自己的教學藝術(shù)，增強教學能力，以確保教學目標的實現(xiàn)。這要求我講解要清晰、條理分明、準確生動，并努力做到情感化，以便引發(fā)學生的共鳴。我主要采用愉悅式教學，避免“滿堂灌”，注重講練結(jié)合。在課堂教學中，我特別關(guān)注調(diào)動學生的積極性，增強師生之間的互動，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓他們能夠輕松愉快地學習。我也會考慮到不同層次學生的需求和能力，確保每個層次的學生都能得到提高。在教學過程中，我嘗試采用問題討論式教學法，通過指導(dǎo)讀書、創(chuàng)造探究環(huán)境、全員討論等環(huán)節(jié)，增強學生的參與感。

三、作業(yè)布置及批改

在作業(yè)布置上，我注重精練和針對性，確保作業(yè)能夠有效反饋學生對課堂內(nèi)容的理解。我會及時認真地批改作業(yè)，分析記錄學生的作業(yè)情況，并對他們在作業(yè)、練習冊及試卷中出現(xiàn)的問題進行分類透徹評講。根據(jù)反饋結(jié)果，我會迅速調(diào)整教學方法，做到有的放矢，查漏補缺。

四、工作中存在的問題

在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法還需改進，缺乏靈活性，未能有效吸引部分學生的注意力，對學生的引導(dǎo)和啟發(fā)不足。對差生的關(guān)注也不夠，沒有掌握他們的思想狀況、學習態(tài)度及思維能力，對知識掌握情況缺乏深入了解，這導(dǎo)致了課堂教學的盲目性，使得課堂以少數(shù)學生為主體。

五、今后的努力方向

1、加強學習新課程標準下的新教學理念。

2、深入挖掘教材，把握知識點與考點。

3、多聽同科教師的課程，學習其先進的教學方法和理念。

4、加強對薄弱學生的輔導(dǎo)與支持。

5、培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力。

以上就是我對本學期教學工作的一些反思與總結(jié)。作為一名教師，追求卓越始終是我的目標，我將不斷努力，期待獲得更多的指導(dǎo)與建議！

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第8篇

這一學年，我擔任初二年級的數(shù)學教師。對待教學工作，我始終秉持嚴謹?shù)膽B(tài)度，努力學習相關(guān)知識，深入探討教學方法，也虛心向資深前輩請教。經(jīng)過一個學期的辛勤付出，我積累了許多寶貴的教學經(jīng)驗。我對本學期的教學工作進行一次總結(jié)。

教學是一項“教”和“學”相互關(guān)聯(lián)、密不可分的活動，教者的存在必然帶來學者的參與。學生是學習的主體，深入了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，是教學成功的關(guān)鍵。剛開始接觸教學時，我并未體會到了解學生對教學的重要性，只是一味地鉆研教材，試圖通過活躍課堂氛圍來吸引學生的注意。

初二（8）班的學生基礎(chǔ)較為薄弱，中等生和差生居多，尖子生相對較少。我在備課時未能兼顧整體，講解內(nèi)容過于深奧，導(dǎo)致教學效果不佳。這讓我意識到，了解和分析學生的實際情況，實事求是，針對性地進行教學，對講課效果有著直接影響。這一教育理論在我的教學實踐中得到了充分證明，即“備教法的同時要備學生”。

備課是教學中一個不可或缺、極為重要的環(huán)節(jié)。在備課時，我們不僅要考慮教法，還需兼顧學生的特點。如果備課不充分，課堂氣氛和學生積極性會受到嚴重影響。曾有一位前輩告訴我：“備課不 thorough，還不如不講課，否則就是浪費時間。”我逐漸明白了備課的重要性，因此每天都投入大量時間精心準備，為了確保內(nèi)容的準確性和教學的連貫性，絕不敷衍了事。雖然過程艱辛，但事實證明這一切都是值得的。

一堂準備充分的課能給學生和老師帶來雙重收益。例如，在講解《平行四邊形》時，由于內(nèi)容較為繁雜，各種圖形的性質(zhì)和特征有些相似，導(dǎo)致教學難度較大。如果僅僅照本宣科，學生會感到困惑和無聊。為了上好這一課，我仔細研究了課文，明確了重點和難點，并針對性地進行講解。我還準備了豐富的教具，授課時胸有成竹。充分的備課激發(fā)了學生的學習積極性，顯著提升了課堂效果。也需要培養(yǎng)駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響教學過程。上課時必須努力讓學生專注，避免分心，這在方法運用上顯得至關(guān)重要。內(nèi)容豐富且緊貼實際，教師的表達自然生動，難易適中，能夠吸引學生的注意力。老師必須保持充沛的精力，讓學生感受到自然的學習氛圍，從而提高授課的效率。但回頭看自己的授課，我感到有些愧疚，因為有時我未能很好地管理課堂。當學生在課堂上心不在焉，違反紀律時，我的情緒也會受到影響，從而影響了原本正常的教學過程，致使教學效果未達預(yù)期。我必須努力克服這一問題，研究更有效的方法來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

數(shù)學是一門工具性學科，學生對它既熟悉又感到困難。在這樣的背景下，要想教好數(shù)學，就必須讓學生喜歡這門學科，激發(fā)他們的學習興趣。否則，學生會產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致學習動力不足。為此，我采取了一些措施，比如多講解一些數(shù)學典故，讓他們對數(shù)學有更深刻的理解，從而增加學習的樂趣。只有當學生的數(shù)學水平得到提升，他們的解題能力才能提高，這對成績優(yōu)異的學生而言更有益處。

鑒于數(shù)學的特殊性，學生在學習過程中會出現(xiàn)好與差的分化情況，差生的比例增加，將會對班級的學習氛圍造成負面影響。絕不能對這一現(xiàn)象掉以輕心。為此，我制定了詳細的輔導(dǎo)計劃和目標，針對這部分學生進行有針對性的輔導(dǎo)。我將這部分學生分為三個組：第一組是有潛力但不夠努力的學生，我會進行集體輔導(dǎo)，給予他們固定的任務(wù)，確保他們不會有懈怠的機會；第二組是勤奮但能力較弱的學生，我會耐心引導(dǎo)，循序漸進地提升他們的成績，重在鼓勵而非急于求成；第三組是紀律松散且學習態(tài)度不端正的學生，我會利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，為他們提供一個安靜而不受干擾的學習環(huán)境，幫助他們打下良好的基礎(chǔ)，以便后續(xù)課程更有效。

數(shù)學是一種語言。除了課堂教學外，還需要鼓勵學生多思考、多練習。在自修期間，我堅持對學生的自修情況進行了解，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。課后的作業(yè)問題也會及時講解，確保學生能夠當場消化。對于一些缺乏主動性的學生，我采取了扎實基礎(chǔ)的方法，先幫助他們打牢基礎(chǔ)，再逐步提高他們的能力。

經(jīng)過一個學年的努力，期末考試便成為了一次檢驗。不論成績高低，都體現(xiàn)了我在這一學年中的教學成果。最重要的是思考如何在未來不斷自我提升，幫助學生提高數(shù)學水平。不論多么艱難，我都將繼續(xù)努力，多問、多想、向前輩學習，爭取更大的進步。

這就是我本學年度的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗仍顯不足，許多方面還有待改進，期待在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩的指導(dǎo)下，不斷取得更好的成績。

初中數(shù)學教學工作總結(jié) 第9篇

本學期，我擔任20xx學年的初中數(shù)學教學工作，主要負責七年級和八年級的數(shù)學課程。通過一個學期的努力，我在學校的整體工作計劃和教研組的指導(dǎo)下，注重師德師風建設(shè)，提升自身的教育教學能力，聚焦學生的學習成果，積極推動課程改革，較好地完成了各項教學目標。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、增強學習意識，切實提升自身素養(yǎng)

一方面，我認真學習了教師行業(yè)的道德規(guī)范，努力提升自己的道德素養(yǎng)和政治理念；另一方面，我也深入研究新課程改革的理論，提升自己的專業(yè)技能。經(jīng)過學習，我逐漸轉(zhuǎn)變了以往的教育理念和學生觀，使我更全面、深入地理解新課程改革的內(nèi)涵，為我后續(xù)的教育教學實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作規(guī)章

在工作中，我始終以高標準要求自己，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，認真參加各類會議。我也堅守教師的職業(yè)道德，關(guān)心和愛護每一位學生，絕不體罰或變相體罰學生，始終保持良好的師生關(guān)系，在學生心中樹立了正面的形象。

三、強化教學常規(guī)，提高課堂教學效果

本學期，我著重強化教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：在備課時，深入研究教材，準確把握教材的基本思想、概念結(jié)構(gòu)和重點難點，并了解學生的知識儲備，確保備課的全面性。我精心制作了30個多媒體課件，以支持每一節(jié)課的順利進行。在課堂教學中，我運用多種有效的教學方法，充分調(diào)動學生的感官和學習興趣，努力提升課堂的教學質(zhì)量。在課后，我認真批改每一份作業(yè)，及時為后進學生提供輔導(dǎo)，并在自習課上實施分層教學，關(guān)注每位學生的學習情況，定期進行學習效果的檢測，調(diào)整教學策略以適應(yīng)學生的實際需求。在教研活動中，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，力求不斷提升自己的教學水平，本學期共聽取了32節(jié)課，完成了學校的聽課任務(wù)。

四、注重教研活動，提升教研能力

在本學年中，我參與了省級和縣級的多個教研課題，撰寫了實施方案和教學案例，及時總結(jié)研究成果，為教研活動的資料積累做出了貢獻。在課堂教學中，我積極推廣新課改的理念，嘗試實施自主、合作和探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以促進學生情感、態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展，為他們的長遠成長奠定基礎(chǔ)。

五、反思自我，明確未來改進方向

經(jīng)過本次期末考試的反思，我意識到自己所帶班級的成績與相同年級的其他班級相比存在一定差距，原因主要有以下幾點：

1、課堂教學中雖然利用了多媒體工具激發(fā)了學生的積極性，但對基礎(chǔ)知識的訓練仍顯不足，影響了課堂效率；

2、對知識點的檢查和落實不夠到位；

3、對后進生的輔導(dǎo)力度有所缺乏，未能做到及時跟進；

4、在教學中投入的精力不足，未能深入分析教材和學生的需求。

針對下學期的改進措施，我計劃：

1、進一步增強對新課程改革的理解，在利用多媒體激發(fā)學生興趣的加強課堂教學的高效性；

2、加強對知識點掌握情況的檢查，做到對后進生的關(guān)注和輔導(dǎo)；

3、開展學生的閱讀訓練，拓寬他們的視野，提高解決問題的能力；

4、制定措施，強化知識點的訓練，確保學生能夠扎實掌握；

5、加強學生管理與教育，努力提升整體的學習成績；

6、在培養(yǎng)學生方面的工作也需進一步加強，尤其是加強與班主任的溝通，共同改善班級的學習環(huán)境。