我們深刻體會(huì)到信息技術(shù)已不僅僅是單一知識(shí)的傳授，而是培育學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要工具。通過豐富多樣的課堂活動(dòng)與項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生們不僅掌握了基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，更在團(tuán)隊(duì)合作和問題解決中展現(xiàn)出驚人的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)熱情。這一年的探索與實(shí)踐，使我們更加堅(jiān)信，信息技術(shù)教育是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

　一、教學(xué)工作

在20xx學(xué)年中，我負(fù)責(zé)教授一到六年級(jí)共十二個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程。在這期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，廣泛吸收各類相關(guān)知識(shí)，逐步形成較為系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的尊重他們的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)課堂民主，使學(xué)生能夠在課堂中有所收獲。我不斷提升自己的教學(xué)能力和思想素養(yǎng)，順利地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。我還創(chuàng)建了個(gè)人教學(xué)專用博客《時(shí)光機(jī)》，始終堅(jiān)持提前兩周上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)反思以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　二、學(xué)校工作

我始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，務(wù)實(shí)工作，圓滿完成學(xué)校交予的各項(xiàng)任務(wù)。作為學(xué)校信息技術(shù)管理員，我全心投入，認(rèn)真管理教學(xué)資源的下載與發(fā)布，以及信息技術(shù)設(shè)備的使用和維護(hù)，為學(xué)校的教師們提供支持。我還負(fù)責(zé)了學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房及其他設(shè)備的維護(hù)，全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常保養(yǎng)；協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行全校學(xué)生電子學(xué)籍的錄入、照片采集及數(shù)據(jù)上報(bào)；開展班級(jí)論壇的用戶注冊(cè)及電子圖書館的電子書上傳等工作。完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

　三、考勤方面

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的我嚴(yán)格遵循學(xué)校的規(guī)章制度，妥善處理學(xué)校工作與個(gè)人生活之間的關(guān)系，確保自己不遲到、不早退。按時(shí)參加學(xué)校的各類會(huì)議與校本培訓(xùn)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　四、教學(xué)成績(jī)

我組建了學(xué)校的編程興趣小組，并在市舉辦的編程競(jìng)賽中獲得了小學(xué)編程團(tuán)體一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得個(gè)人前三名的優(yōu)異成績(jī)；還在小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中獲得了第四名和第六名的好成績(jī)，并代表學(xué)校參加了省級(jí)編程大賽。

　五、教研成績(jī)

1、在區(qū)級(jí)信息技術(shù)教學(xué)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)《趣味編程探索》在20xx年市級(jí)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。

教育育人是一項(xiàng)全面的藝術(shù)，在新的課程改革背景下，社會(huì)對(duì)教師的要求日益提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，深入研究教材、大綱，了解學(xué)生需求，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，創(chuàng)造性地開展信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，使我的教育實(shí)踐不斷創(chuàng)新與進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己，努力提升，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，勇往直前。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

在20xx年的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和研究技能。我們的目標(biāo)是讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中，主動(dòng)提出問題，收集資料，探索與分析，并最終基于問題解決的模式，在實(shí)踐中培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，以及創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)生活中與信息技術(shù)相關(guān)的實(shí)際挑戰(zhàn)。

一、強(qiáng)調(diào)問題的發(fā)現(xiàn)和解決

在信息技術(shù)課堂上，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從他們的學(xué)習(xí)和生活中選取感興趣的主題，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出問題。這些問題可以是教材內(nèi)容的擴(kuò)展，也可以是對(duì)周圍自然和社會(huì)現(xiàn)象的探索；可以是已知的結(jié)論，也可以是未知領(lǐng)域的探討。在學(xué)習(xí)過程中，問題是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，學(xué)生在解決問題的過程中會(huì)接觸到多種相關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)的選擇、積累和運(yùn)用都以問題為核心，呈現(xiàn)出相互交織的關(guān)系。

例如，在網(wǎng)頁(yè)制作的教學(xué)過程中，如果沒有給學(xué)生設(shè)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們往往會(huì)在極大的興趣下卻無從入手，結(jié)果幾節(jié)課后幾乎沒有完成的作品。我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生明確研究和操作的目標(biāo)，并結(jié)合他們的個(gè)人興趣，要求他們?cè)谡n前設(shè)計(jì)一個(gè)主題網(wǎng)頁(yè)并在紙上繪制草圖。這不僅使學(xué)生在上課時(shí)有備而來，也促使他們利用多種途徑查找資料，如上網(wǎng)搜索，考慮欄目設(shè)置、整體風(fēng)格和設(shè)計(jì)創(chuàng)意等。在準(zhǔn)備過程中，學(xué)生在信息搜集、整理以及美工設(shè)計(jì)等方面得到了有效鍛煉。

二、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)課堂教學(xué)的重心并非單純傳授書本知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手和思考的實(shí)踐過程。當(dāng)前的教學(xué)模式中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要依賴于教師的講授，這種接受型學(xué)習(xí)適用于事實(shí)性、技能性知識(shí)的掌握，但對(duì)于策略性知識(shí)、價(jià)值觀和情感的學(xué)習(xí)，往往效果不佳。學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須通過自主學(xué)習(xí)來內(nèi)化。

在信息技術(shù)課堂中，我會(huì)多設(shè)置一些適合學(xué)生自主制作和設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每節(jié)課只用少量時(shí)間進(jìn)行新知識(shí)的講解，重點(diǎn)講授基本操作。對(duì)于由基本操作延伸的高級(jí)技能，則鼓勵(lì)學(xué)生自主探索。在此過程中，學(xué)生除掌握課本知識(shí)外，難免會(huì)遇到超出課本的困難，教會(huì)他們?nèi)绾巫灾鲗W(xué)習(xí)、收集和利用信息顯得尤為重要。

例如，在教授Windows操作系統(tǒng)和軟件使用時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生如何使用幫助功能。幾乎所有成功軟件都配有詳細(xì)的幫助指南，學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問題時(shí)，大多能在幫助文檔中找到答案。通過輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行快速搜索，學(xué)生學(xué)會(huì)利用幫助功能完成任務(wù)，他們的學(xué)習(xí)潛力不再僅限于學(xué)校和書本。

三、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作

在信息技術(shù)課堂的問題解決學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要面對(duì)一系列綜合性問題，如信息收集、功能實(shí)現(xiàn)和色彩搭配，這些都需要依靠集體的智慧和協(xié)同合作。協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目標(biāo)；通過合作與研究，學(xué)生能夠互補(bǔ)所長(zhǎng)，取得更高質(zhì)量的成果。在共同參與的過程中，他們還需學(xué)習(xí)如何交流、合作，培養(yǎng)尊重、理解和包容的態(tài)度，以及有效的溝通和說服技巧。

在FrontPage和PowerPoint的教學(xué)中，我通常安排2-3人團(tuán)隊(duì)合作制作。在機(jī)房上課時(shí)，我將座位根據(jù)學(xué)生的興趣自由組合，而不是按照班級(jí)座位順序。這需要在課前做好計(jì)劃，打印座位表，讓課代表進(jìn)行安排并通知每位學(xué)生，以避免出現(xiàn)混亂。

學(xué)生們因?yàn)楹椭就篮系耐瑢W(xué)在一起，參與學(xué)習(xí)任務(wù)的積極性顯著提高，最終制作成功率也大大提升。

四、實(shí)施因材施教

每個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展和興趣特長(zhǎng)上都存在差異，不同學(xué)生有不同的愛好和知識(shí)需求。在課堂上，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容興趣不高，如果給予他們高難度的任務(wù)，效果往往適得其反。為了推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，我們應(yīng)為這部分學(xué)生提供不同的教學(xué)內(nèi)容，降低要求，使他們能夠在完成簡(jiǎn)單任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

例如，在網(wǎng)頁(yè)制作的教學(xué)中，對(duì)于那些興趣濃厚、計(jì)算機(jī)操作技能較強(qiáng)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們結(jié)合興趣制作主題網(wǎng)頁(yè)，諸如“花卉王國(guó)”、“軍事天地”等主題網(wǎng)站，豐富了他們的知識(shí)。而對(duì)于對(duì)該內(nèi)容興趣不大的學(xué)生，我則安排他們制作課本上的例子。這不僅降低了難度，也使他們能夠順利完成任務(wù)。一些學(xué)生由于成功制作而獲得的成就感，激勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

五、重視課堂的及時(shí)反饋與評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中占據(jù)重要地位，積極的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)應(yīng)該貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。教育心理學(xué)的研究表明，課堂反饋越及時(shí)，效果越顯著。如果反饋時(shí)間間隔過長(zhǎng)，則效果會(huì)有所下降。

評(píng)價(jià)首先要正面引導(dǎo)。學(xué)生積極參與時(shí)，值得鼓勵(lì)；在探索中有所收獲時(shí)，應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。要肯定成績(jī)。學(xué)生通過探究解決問題、掌握新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到成功帶來的快樂。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

在20xx年，我負(fù)責(zé)組織和教授小學(xué)信息技術(shù)課程，每周為兩個(gè)班級(jí)提供一節(jié)課。這門課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，對(duì)于提升他們的信息素養(yǎng)和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力具有深遠(yuǎn)的意義。

本學(xué)期的信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作技能，幫助他們理解信息科學(xué)和信息技術(shù)的基本概念，重點(diǎn)發(fā)展他們?cè)谛畔⒉杉⑻幚砗头窒矸矫娴哪芰Γ瑥亩偈顾麄兡軌蛑鲃?dòng)應(yīng)用信息技術(shù)來解決現(xiàn)實(shí)問題，并在日常學(xué)習(xí)和生活中得以運(yùn)用。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和電子表格等相關(guān)內(nèi)容。

一、 不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)

我積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動(dòng)，努力提高個(gè)人的政治素養(yǎng)和理論知識(shí)，并注重思想道德素養(yǎng)的提升。平時(shí)我也會(huì)參與教研活動(dòng)，在工作之余學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計(jì)算機(jī)維護(hù)等專業(yè)知識(shí)，以不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力，為信息技術(shù)教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、 扎實(shí)細(xì)致做好教學(xué)準(zhǔn)備

備課是每門課程教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，信息技術(shù)課程也不例外。在備課過程中，我會(huì)全面研究所授知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)的整理與并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)找到最佳的教學(xué)方式。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)在電腦上逐一推敲、驗(yàn)證所備內(nèi)容，以確保教學(xué)內(nèi)容的可操作性。我將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)為具體的操作實(shí)例，通過實(shí)例的演練讓學(xué)生深入理解，從而形成清晰的知識(shí)體系。這種方式有助于人、書、機(jī)的有機(jī)結(jié)合，我本學(xué)期開始逐步完成電子教案的編寫。

結(jié)合信息技術(shù)課程的特點(diǎn)，我在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。計(jì)算機(jī)課程具有操作性強(qiáng)、更新速度快、創(chuàng)造性強(qiáng)的特征，因此必須著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)參與。只有通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而提升操作能力，跟上知識(shí)的發(fā)展步伐并發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。若僅依賴教師的教授，學(xué)生的知識(shí)掌握將非常有限。

在教學(xué)過程中，我注重教材的實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的多樣化興趣活動(dòng)，并在其中加強(qiáng)示范和引導(dǎo)。我還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在知識(shí)拓展上加以引導(dǎo)，使部分學(xué)習(xí)較快的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升他們的能力。

信息技術(shù)課程是一個(gè)操作性強(qiáng)的學(xué)科，因此我在講課時(shí)盡可能演示操作步驟。通過教師的演示，學(xué)生不僅能看到完整的操作流程，還能直觀了解結(jié)果，這種方式比單純講授更有效。為了提高課堂效率，我充分利用多媒體教學(xué)工具，教師在計(jì)算機(jī)上操作，學(xué)生在屏幕上直觀觀看，從而使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)。如展示文件夾的操作前后對(duì)比，讓學(xué)生一目了然，這種方法事半功倍。

正如所說，“百看不如一練”，學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐的效果往往遠(yuǎn)勝于單純的聽講和觀看。我在課堂上充分安排實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生有充足的機(jī)會(huì)去練習(xí)，將模糊的理解變得清晰，并不斷提高他們的操作能力。在此過程中，實(shí)踐是鞏固知識(shí)和創(chuàng)造成果的關(guān)鍵一步。

信息技術(shù)課程不僅僅是教授學(xué)生一些操作技能，更重要的是培養(yǎng)他們的思維方式和意識(shí)，為我國(guó)的各個(gè)行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。作為未來的建設(shè)者，學(xué)生需要了解我國(guó)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，以此激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

在信息技術(shù)課堂里，我針對(duì)學(xué)生的不同情況采用多樣化的教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，重視細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的操作能力也得到了顯著提升。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

隨著20xx年學(xué)年的即將結(jié)束，不免讓人心中涌起一絲淡淡的不舍與感慨。這段時(shí)間里，雖有挑戰(zhàn)和遺憾，但回首，心中也依然充滿期待與希望。我們無法重溫過去，也無法改變已發(fā)生的事情，但只要我們學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，未來的道路仍然是光明的?；仡欉@一年的信息技術(shù)教學(xué)工作，我身為玉樹小學(xué)的計(jì)算機(jī)教師，自開課以來，承擔(dān)了三到六年級(jí)信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)。由于學(xué)校之前沒有專業(yè)的電腦老師，所有的課程幾乎都由我一人負(fù)責(zé)，這樣的任務(wù)無疑讓人感到壓力重重。

在這個(gè)過程中，困難自然不少。由于缺乏專業(yè)的指導(dǎo)老師，我不得不在教學(xué)中探索新的方法，自己摸索從課程編排到教學(xué)技巧的優(yōu)化。而且，由于以往電腦課是由各班班主任代課，學(xué)生們的技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，課程的開展受到極大影響。學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)課程往往缺乏足夠的重視，這種情況在玉樹小學(xué)尤其明顯，根本原因在于缺乏系統(tǒng)性和連貫性的課程設(shè)置。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我深知必須采取措施來解決。

為此，我開始逐步梳理各個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)課程體系，力求幫助學(xué)生們建立起清晰的知識(shí)框架與學(xué)習(xí)目標(biāo)。在后期的教學(xué)中，我得知學(xué)校將組織學(xué)生參加區(qū)里的打字比賽，我迅速組織受委派的孩子們進(jìn)行訓(xùn)練，采用了較為活潑的方式，比如模擬比賽場(chǎng)景，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。通過這種方式，他們的打字速度有了顯著提高，在比賽中也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我還設(shè)定了每天上課前的10分鐘打字訓(xùn)練，幫助所有學(xué)生培養(yǎng)良好的打字習(xí)慣，從而為他們未來的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

除了教學(xué)，作為信息技術(shù)老師，維護(hù)學(xué)校的電腦、打印機(jī)和教學(xué)平臺(tái)也是我的重要職責(zé)。在這一學(xué)期，我為二十多臺(tái)電腦重裝了系統(tǒng)，并解決了無數(shù)的軟件和硬件問題。學(xué)校內(nèi)電腦出現(xiàn)問題的情況主要有幾種，比如連接線路故障、系統(tǒng)問題以及硬件故障等。這些問題雖然繁瑣，但我借助自己的專業(yè)知識(shí)，總能找到解決辦法。每當(dāng)我成功修復(fù)一臺(tái)電腦，我都感到無比自豪。這份工作不僅讓我積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我走遍了學(xué)校的各個(gè)辦公室，結(jié)識(shí)了很多老師，增進(jìn)了彼此之間的 friendships。幾周前，因技術(shù)過硬，我還被學(xué)校派去教育局協(xié)助工作，由此結(jié)識(shí)了多位教育局同仁，感受到了不同機(jī)構(gòu)間的溫暖與支持。

作為一名普通的實(shí)習(xí)支教生，我清楚未來的道路依舊充滿挑戰(zhàn)，仍需不斷探索與學(xué)習(xí)。然而，無論遇到什么困難，我始終保持初心，銘記教育的使命與責(zé)任，努力前行。

愿我們大家一起加油，努力迎接新的挑戰(zhàn)！

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間20xx年小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)工作即將落幕?；仡欉@一學(xué)期的工作，我努力踐行教學(xué)理念，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，在教育教學(xué)管理中不斷探索與實(shí)踐，辛勤付出后收獲了不少成果。我將把這些成果轉(zhuǎn)化為下學(xué)期的動(dòng)力，同時(shí)也會(huì)認(rèn)真對(duì)待在教學(xué)過程中遇到的問題，爭(zhēng)取找到解決的辦法。

一、教學(xué)方面

1、備課

新學(xué)期伊始，我依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃，認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備課程，細(xì)致撰寫教案。平時(shí)，我確保每周的備課工作做到位。備課過程中，我深入研究教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求徹底理解教材，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)。為確保每一節(jié)課的質(zhì)量，我積極在網(wǎng)上查閱資料，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生更直觀地感受到所學(xué)知識(shí)，我用心制作課件，準(zhǔn)備了各種直觀教學(xué)工具，并搜集整理各類優(yōu)秀案例，展示給學(xué)生觀看。

2、上課

上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)是充分的課前準(zhǔn)備。不打無準(zhǔn)備之仗，尤其是在信息技術(shù)這一學(xué)科，許多課程需要在電腦上完成，因此每節(jié)課前我都會(huì)認(rèn)真檢查設(shè)備，確保沒有“不可用機(jī)器”的情況。本學(xué)期五年級(jí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握PowerPoint軟件的基本使用，培養(yǎng)他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單動(dòng)畫的能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中廣泛運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)探索科學(xué)的精神。

在上課時(shí)，我要求學(xué)生專心聽講，注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講細(xì)練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生完成上機(jī)操作時(shí)，我會(huì)在各個(gè)電腦前巡視，給予有困難的學(xué)生一對(duì)一的輔導(dǎo)，并在課后及時(shí)進(jìn)行找出不足之處。

二、努力方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，力求在課堂上做到精講細(xì)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，確保知識(shí)點(diǎn)清晰明確。

2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多一些關(guān)懷和耐心，幫助他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房的紀(jì)律教育及機(jī)器使用規(guī)范的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂和機(jī)房中都能嚴(yán)格自律。

4、采用多種有效方法，幫助學(xué)生提高注意力，集中精神。

5、在網(wǎng)站建設(shè)和多媒體課件制作上多花功夫，努力提升學(xué)校網(wǎng)站和多媒體課件的整體水平。

教學(xué)的道路上，我傾注了無數(shù)的心血與汗水，雖然過程中有辛勞與艱辛，卻也收獲了滿滿的成就感。用我的真心去引導(dǎo)學(xué)生，用我的熱情去呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，我對(duì)教育事業(yè)無怨無悔。愿我將教育的熱情化為一團(tuán)火焰，傾盡我的所能去關(guān)愛每一個(gè)孩子，相信他們定能綻放出絢麗的光彩。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

一、學(xué)生分析：

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)四、五、六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。

四年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后，整體表現(xiàn)較為均衡，但個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有所欠缺。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，特別是四年級(jí)二班，部分學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律不夠重視，經(jīng)常偏離學(xué)習(xí)主題，甚至出現(xiàn)打鬧現(xiàn)象。他們對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)狈ψ銐虻闹匾?，?yōu)劣成績(jī)似乎與他們無關(guān)。

五年級(jí)的整體發(fā)展較為平衡，不過由于班級(jí)人數(shù)的增加，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)變得更加困難，需要調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)策略以適應(yīng)新的課堂環(huán)境。

六年級(jí)的情況與我開學(xué)時(shí)的預(yù)期相符，班級(jí)內(nèi)優(yōu)生減少，差生有所增加。學(xué)生們正處在從青少年向青年轉(zhuǎn)變的階段，生理和心理都在悄然變化，出現(xiàn)了不愿學(xué)習(xí)、固執(zhí)、以自我為中心、玩樂等不良現(xiàn)象。尤其是在我們這個(gè)“副科”領(lǐng)域，學(xué)生們的態(tài)度顯得尤為冷漠，這使得我們的教學(xué)工作面臨挑戰(zhàn)。在借鑒前一屆六年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)后，我加強(qiáng)了與學(xué)生的互動(dòng)，本學(xué)期與六年級(jí)的相處比較愉快。

二、根據(jù)各年級(jí)情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、四年級(jí)本學(xué)期我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、專心聽課、小組協(xié)作等。開學(xué)初，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)室管理教育，選拔班長(zhǎng)，了解學(xué)生情況，進(jìn)行了異質(zhì)分組，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生正確使用鼠標(biāo)和鍵盤的技巧。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入速度也有了顯著提高。不過，針對(duì)某些學(xué)生的了解仍顯不足，師生間的交流也不夠，有些同學(xué)積極性雖然高，但學(xué)習(xí)效果卻不明顯，還有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出極度的懶散。

2、本學(xué)期由于網(wǎng)絡(luò)室的搬遷，影響了部分教學(xué)時(shí)間。我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減，主要圍繞word的表格制作和郵件發(fā)送進(jìn)行學(xué)習(xí)，期末考試的內(nèi)容是每位學(xué)生給我發(fā)送一封郵件，分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的收獲和對(duì)老師的美好祝愿。這讓我非常感動(dòng)，促進(jìn)了師生間的情感交流。唯一的遺憾是，由于時(shí)間不足，我未能逐一回復(fù)每一封郵件。

3、六年級(jí)的教材重點(diǎn)放在ppt的超級(jí)鏈接制作上。要求學(xué)生完成三個(gè)幻燈片項(xiàng)目：全球河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件及古詩(shī)賞析。根據(jù)學(xué)生的完成情況，我為他們?cè)u(píng)定了期末成績(jī)，并收集了一些優(yōu)秀作品作為示范。

三、參與科研、教研。

我參與了市級(jí)科研課題《優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的策略研究》和省級(jí)科研課題《信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生組織能力的培養(yǎng)研究》。我也積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真參與評(píng)課，努力吸取同行教師的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的教學(xué)水平。

四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)提供了硬件保障。

利用課余時(shí)間，我對(duì)計(jì)算機(jī)的軟硬件進(jìn)行維護(hù)，確保計(jì)算機(jī)的使用率達(dá)到100%，為學(xué)生提供了更多進(jìn)行上機(jī)操作的機(jī)會(huì)。

在本學(xué)期的工作中，既有收獲也有不足，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，我打算在下期的工作中逐步完善。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

在過去的一學(xué)期中，我負(fù)責(zé)學(xué)校的三、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程在教育體系中的重要性，以及它對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的積極作用。信息技術(shù)不僅是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需求，更是推動(dòng)小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分。

現(xiàn)如今，我們生活在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)已成為現(xiàn)代科技的基石和核心。信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面，深刻影響著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，推動(dòng)人類社會(huì)的不斷進(jìn)步。在信息社會(huì)中，缺乏計(jì)算機(jī)知識(shí)和基本技能，將很難有效地融入現(xiàn)代生活。信息技術(shù)教育從小抓起，已成為小學(xué)教育中不可或缺的課程之一。

為了更好地開展信息技術(shù)教學(xué)，我努力鉆研信息技術(shù)教材，閱讀了大量相關(guān)書籍，并虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

由于條件限制，我們的計(jì)算機(jī)教室尚未實(shí)現(xiàn)一人一機(jī)的狀態(tài)，因此在上機(jī)練習(xí)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生幫助其他同學(xué)，同時(shí)也讓一般學(xué)生支持優(yōu)生。這種方法不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與互助，也使整個(gè)班級(jí)氛圍更加融洽。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

引導(dǎo)畫畫，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于去年學(xué)習(xí)的繪畫內(nèi)容表現(xiàn)出極大的興趣，而計(jì)算機(jī)恰好具備繪畫的功能。我將計(jì)算機(jī)新課的內(nèi)容融入到圖畫的創(chuàng)作中，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)生濃厚的興趣激發(fā)下，他們更容易掌握新知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，我努力滿足學(xué)生的求知欲，采用“邊學(xué)邊用”的方式，讓他們及時(shí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這樣的過程中，既能滿足學(xué)生的好奇心，又能充分肯定他們的能力，增強(qiáng)自信心，從而保持和提升他們的學(xué)習(xí)積極性，形成良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一節(jié)課后，我都會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

及時(shí)深思反思。

在信息技術(shù)教學(xué)中，要注重內(nèi)容的銜接與重點(diǎn)的把握。我會(huì)在課后及時(shí)總結(jié)課堂上的不足之處，以便迅速調(diào)整和改進(jìn)。唯有通過不斷的反思，方能實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。

總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，盡管信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，我作為新手教師也面臨諸多挑戰(zhàn)，但整體上順利地完成了教學(xué)任務(wù)。盡管在工作中有些不如意，但我堅(jiān)信只要在工作中保持敏銳，持續(xù)創(chuàng)新，必能將教學(xué)水平提升到一個(gè)新高度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握計(jì)算機(jī)技能。

努力的方向：

1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課堂上做到深入講解與練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，確保知識(shí)點(diǎn)的清晰透徹。

2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多給予關(guān)心與耐心，幫助他們?cè)谟?jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律與設(shè)備使用的教育，確保學(xué)生在上機(jī)時(shí)遵守相關(guān)規(guī)定，保持集中注意力。

4、運(yùn)用多樣的方法，訓(xùn)練學(xué)生的注意力，提升集中學(xué)習(xí)的能力。

教育工作是一個(gè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的過程。隨著時(shí)代的前進(jìn)和社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的特征和需求也在不斷變化。作為一名有責(zé)任感的教育工作者，我必須高度敏感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在教育和管理中出現(xiàn)的新情況和問題，掌握學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以更好地完成我們的教育使命。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

轉(zhuǎn)眼間，20xx年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)畫上了句號(hào)?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，整體上較為順利，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在這過程中，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些挑戰(zhàn)，而這些收獲和難題將成為我下學(xué)期努力的方向。在保持積極的工作態(tài)度的我始終如一地追求進(jìn)步，持續(xù)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。為了在下個(gè)學(xué)年繼續(xù)以更加優(yōu)秀的狀態(tài)投入工作，特對(duì)本學(xué)期的工作情況進(jìn)行如下

一、教學(xué)反思

1、備課環(huán)節(jié)

在學(xué)期初，我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，并提前準(zhǔn)備教案。在備課過程中，我深入研究教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，力求全面理解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以備更好地開展教學(xué)。

2、課堂教學(xué)

上好每一節(jié)課離不開充分的準(zhǔn)備。特別是在信息技術(shù)課堂上，更要確保學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)踐，因此我在每節(jié)課前都會(huì)仔細(xì)檢查設(shè)備狀態(tài)，確保沒有不可使用的機(jī)器，并及時(shí)進(jìn)行維修。課堂上，我努力講解，著重突破教學(xué)中的難點(diǎn)，精講細(xì)練，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)生進(jìn)行自主操作時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，幫助他們克服難點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行課后反思與總結(jié)。

二、個(gè)人成長(zhǎng)

在過去的一學(xué)期中，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，努力在各個(gè)方面約束和激勵(lì)自己，力爭(zhēng)在同事和學(xué)生心中樹立一個(gè)良好的形象。我深知，不斷學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必要途徑。我充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己的教育教學(xué)能力，認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的好方法，不斷豐富自己的教學(xué)手段，以便更好地服務(wù)學(xué)生。

三、未來努力方向

1、運(yùn)用多種教學(xué)方式，強(qiáng)化課堂管理，幫助學(xué)生集中注意力，提高課堂效率。

2、提升自身基本功訓(xùn)練，確保課堂講解精練，注重學(xué)生能力培養(yǎng)。

3、更加關(guān)心和愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們更多耐心，讓他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。

教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)久而復(fù)雜的過程，我會(huì)竭盡全力做好課堂組織與教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在信息技術(shù)課堂上，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，獲取新收獲，讓他們意識(shí)到計(jì)算機(jī)所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)與技巧，從而激發(fā)他們的探求欲望，保持對(duì)信息技術(shù)課程的熱情與興趣。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)工作在學(xué)校的工作計(jì)劃指引下，以推動(dòng)教育現(xiàn)代化為契機(jī)，重點(diǎn)圍繞網(wǎng)絡(luò)和電教設(shè)備的管理與維護(hù)以及信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，全方位發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)中的積極作用，逐步提升自身的專業(yè)能力?；仡欉@一學(xué)期的工作，我在思想上嚴(yán)格自律，熱愛教育事業(yè)，不斷約束和激勵(lì)自己，對(duì)自己提出更高的要求，力求在思想和工作上在同事、學(xué)生心中樹立良好形象，努力使自己的思想水平再上一個(gè)臺(tái)階。在思想上也對(duì)自己有了更高的期待。本學(xué)期，我積極參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)及業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)思想覺悟。我服從學(xué)校工作安排，默默支持領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。這些認(rèn)可讓我在接下來的工作中更加自信、充滿動(dòng)力去做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的正常開展

為了確保我校的信息技術(shù)工作有序、高效地進(jìn)行，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)工作進(jìn)行了科學(xué)化、規(guī)范化的管理，進(jìn)一步提升了我校的信息技術(shù)管理水平。

1、做好多媒體的配套使用，在課堂中充分發(fā)揮各類電教媒體的作用，規(guī)范操作、追求實(shí)效，并對(duì)各教室的使用情況進(jìn)行調(diào)查和不定期抽查，使電教媒體真正為提升課堂教學(xué)效率服務(wù)。

2、進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、教師辦公室及班級(jí)等場(chǎng)所的電腦使用及物品借用制度，安排專人管理各多媒體教室，做到分工明確，職責(zé)清晰，使用規(guī)范，并落實(shí)使用登記制度，規(guī)范學(xué)生和教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作，及時(shí)維護(hù)各處室的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常、安全地運(yùn)行。

3、對(duì)各室電教設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)保養(yǎng)及維修工作，定期檢查各室及教師電腦的“病毒”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，做好多媒體教室的電腦和投影儀的清潔工作，從而保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)電教設(shè)備堅(jiān)持常規(guī)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)注下，我們將信息技術(shù)與各學(xué)科教研組結(jié)合，在教學(xué)與科研并行的過程中融入信息技術(shù)的理念和技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的研究水平，加強(qiáng)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，更新觀念，提高理念，更好地適應(yīng)新課程改革的要求。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體教師能夠及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用信息技術(shù)教育的教研動(dòng)態(tài)，將新的教育教學(xué)理念融入課堂，把新理念帶入學(xué)校，從而提升教師的業(yè)務(wù)水平。

三、立足新課改，切實(shí)提升我校信息技術(shù)與學(xué)科課程整合和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平

1、定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，本學(xué)期每個(gè)教室都安裝了多媒體教學(xué)平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集優(yōu)質(zhì)的學(xué)科資源，豐富學(xué)校教育資源。

2、及時(shí)總結(jié)電教媒體在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用。

3、協(xié)助每位教師制作了個(gè)人微課，部分教師錄制了優(yōu)質(zhì)課程。

四、重視各種活動(dòng)，搞好信息應(yīng)用

1、在學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，充分利用電教媒體，觀察名師教學(xué)，學(xué)習(xí)探討教育理論，使活動(dòng)開展得生動(dòng)活潑。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐，要求教師充分利用電教手段，積極滲透學(xué)科教育。

作為一名信息技術(shù)教師，我深知肩負(fù)的責(zé)任，還有許多工作要做：電腦設(shè)備的維護(hù)、文本資料的錄入、學(xué)校信息平臺(tái)的建設(shè)、課件的制作、音樂的修改及各種活動(dòng)的攝影攝像……面對(duì)如此繁重的任務(wù)，我從不推諉，總是充分利用一切課余時(shí)間及時(shí)解決。

一個(gè)學(xué)期忙碌不已，付出的努力與收獲相輔相成。

“一份耕耘，一份收獲”，這個(gè)學(xué)期我同樣獲得了滿滿的成果。

我的忙碌，我的辛勞，更讓我對(duì)所取得的成就感到欣慰與自豪！成績(jī)只能說明過去，在今后的工作中，我將繼續(xù)做得更好，取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

本學(xué)期在學(xué)校的指導(dǎo)下，結(jié)合我校信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，開展了豐富多彩的信息技術(shù)教育工作。隨著學(xué)期接近尾聲，現(xiàn)將這一學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作做如下

一、教學(xué)工作

1、備課

本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校四、五年級(jí)共十個(gè)班的計(jì)算機(jī)課程。在開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，提前做好課程準(zhǔn)備，撰寫教案并上傳至個(gè)人教學(xué)博客。平時(shí)堅(jiān)持提前兩周進(jìn)行備課。在備課過程中，深入研究教材，確保對(duì)教材內(nèi)容的充分理解，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、上課

在課堂教學(xué)中，我注重講課的規(guī)范性，力求演示準(zhǔn)確，緊緊圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我采用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們舉一反三的能力，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

3、課后反思

每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真寫下課后反思，識(shí)別不足之處，分析課堂得失，并為改進(jìn)提出可行的方案。隨后，及時(shí)將反思內(nèi)容上傳至個(gè)人教學(xué)博客，和同行共同探討，互相學(xué)習(xí)。

二、校本研訓(xùn)

1、積極學(xué)習(xí)各類教育理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論指導(dǎo)，更有效地進(jìn)行教學(xué)。

2、參加了于20xx年4月17日至18日舉行的宣城市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，并參與了課后的點(diǎn)評(píng)交流。

三、教育教學(xué)成績(jī)

1、獲得了第五屆“宣州區(qū)骨干教師”及第四屆“宣城市骨干教師”稱號(hào)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)《初識(shí)逐幀動(dòng)畫》發(fā)表于國(guó)家級(jí)CN刊物《中小學(xué)電教》20xx年第1.2期。

四、學(xué)生輔導(dǎo)

我組建了市二小第三屆漢字錄入集訓(xùn)隊(duì)，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，取得了明顯成效。期待十月份的比賽能再次獲獎(jiǎng)。

五、其他工作

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校信息綜合教研組長(zhǎng)、校農(nóng)遠(yuǎn)管理員，同時(shí)接任“學(xué)校電子學(xué)籍管理員”的工作。

六、努力方向

1、加強(qiáng)個(gè)人基本功的訓(xùn)練，在課堂中做到精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，確保每堂課知識(shí)傳授的清晰度，成功完成教學(xué)任務(wù)。

2、多關(guān)心學(xué)困生，給予他們更多的耐心和愛心，幫助他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的學(xué)習(xí)中取得更大進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)。

一份付出，一份收獲。在教書育人的路上，我們投入了辛勤的汗水，收獲的是那份厚實(shí)的成果與情感。用心去教育學(xué)生，用情去培育學(xué)生。無愧于心。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

在20xx年，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作在學(xué)校的計(jì)劃指導(dǎo)下，結(jié)合我校信息化建設(shè)的實(shí)際情況，順利開展。隨著學(xué)期的接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、常規(guī)教學(xué)與硬件實(shí)際相結(jié)合。

作為一名教育工作者，不論是新任教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，教學(xué)始終是我們工作的核心。為此，我始終把提升教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、深入研究教材，確保對(duì)教材的核心思想和重要概念有透徹理解，弄清每一段文字的含義，熟悉教材的安排，明確教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及知識(shí)的內(nèi)在邏輯，確保能靈活運(yùn)用，明確需要補(bǔ)充和強(qiáng)化的內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

3、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平，包括他們的興趣、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，以便預(yù)測(cè)可能遇到的困難并提前做好應(yīng)對(duì)措施。

4、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，明確如何有效傳授教材內(nèi)容，包括如何組織教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)活動(dòng)安排。

5、課堂教學(xué)管理。

在課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時(shí)獲取信息反饋，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，維持課堂的穩(wěn)定性，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的情感，創(chuàng)造積極的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問面向全體學(xué)生，努力激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，課堂上則結(jié)合講解和實(shí)踐。

6、參與聽課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提升自己的教學(xué)水平。

7、熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，讓他們感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　二、教學(xué)工作情況。

在教學(xué)過程中，我負(fù)責(zé)四至六年級(jí)的信息技術(shù)課程。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)案例，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括四年級(jí)的Word軟件、五年級(jí)的PowerPoint及六年級(jí)的綜合信息教育。針對(duì)這些內(nèi)容，以及學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采用學(xué)生自學(xué)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生間交流等多種形式進(jìn)行教學(xué)，力求在學(xué)生掌握知識(shí)的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

由于我教授的班級(jí)跨度較大，每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，尤其是針對(duì)一些活潑好動(dòng)的班級(jí)，班主任也耐心地向我介紹各班的情況，我對(duì)此表示衷心的感謝。

　三、課堂情況反思。

剛開始在新的電腦教室進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師計(jì)算機(jī)無法控制學(xué)生電腦的屏幕進(jìn)行直觀教學(xué)，只能依賴投影儀，這導(dǎo)致學(xué)生往往只關(guān)注各自電腦的內(nèi)容，影響了教學(xué)效果。

為了解決這個(gè)問題，我通過網(wǎng)絡(luò)查找教師控制軟件，經(jīng)過幾天的安裝和調(diào)試，成功實(shí)現(xiàn)了教師機(jī)對(duì)學(xué)生屏幕的控制，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　四、積極參與學(xué)?；顒?dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校組織了“教學(xué)節(jié)”教師教學(xué)比賽，張珂老師代表我們信息技術(shù)組參賽。在此過程中，張老師積極準(zhǔn)備，賽前進(jìn)行了多次課程演練，虛心聽取組內(nèi)其他老師的建議，得到了大家的支持與幫助，經(jīng)過多次磨課和改進(jìn)，最終在12月份以圓滿的形式完成了教學(xué)展示，受到了全體師生的好評(píng)。

　五、未來努力方向：

在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求日益提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析教材與大綱，創(chuàng)造性地開展信息技術(shù)課教學(xué)，努力拓寬工作思路，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，積極探索，不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。

信息技術(shù)作為一門不斷發(fā)展的學(xué)科，面對(duì)學(xué)校和學(xué)科的未來發(fā)展，我感到自己還有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，工作中還有很多任務(wù)需要完成。在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，奮發(fā)向前，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。