教師的工作業(yè)績(jī)不僅是課堂成績(jī)的簡(jiǎn)單疊加，更是每位學(xué)生心靈成長(zhǎng)的見(jiàn)證。通過(guò)細(xì)致的觀察和反思，我們發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教學(xué)不僅體現(xiàn)在課本知識(shí)的傳授，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。教師的工作業(yè)績(jī)，正是這種潛移默化的影響力和扎實(shí)的教學(xué)成果的有力體現(xiàn)。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇1

走進(jìn)教學(xué)樓，深吸一口氣，仿佛置身于知識(shí)的殿堂。這里的每一個(gè)角落都回蕩著學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，仿佛在訴說(shuō)著他們對(duì)知識(shí)的渴望與追求。抬頭望去，墻上張貼的“教書(shū)育人、勤奮求知”的標(biāo)語(yǔ)在陽(yáng)光下熠熠生輝，激勵(lì)著教師們不畏艱難、砥礪前行；再回眸，辦公室里的“責(zé)任、奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)”字句傳遞著教師們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。

正如古語(yǔ)所言：“授人以魚(yú)，不如授人以漁。”作為教師，若要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，自己首先要具備豐富的知識(shí)與技能。教師的這股力量不是無(wú)止境的，需要依靠不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)修來(lái)充實(shí)自己?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”教師也是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)的狀態(tài)應(yīng)是積極向上的。由此，我將“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行了一番思考。

首先是“樂(lè)學(xué)”。我們常說(shuō)“一日三省吾身”，學(xué)習(xí)是終生的過(guò)程。作為教師，面對(duì)各種課程與培訓(xùn)，我們更應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去迎接這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果我們將其視為負(fù)擔(dān)，自然會(huì)感到無(wú)法承受的壓力；但若我們能以“樂(lè)學(xué)”的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中得到真正的成長(zhǎng)。

最近參加的“教師職業(yè)素養(yǎng)提升研修班”讓我深有感觸。初聽(tīng)此課程時(shí)我滿心疑慮，以為不過(guò)是例行的培訓(xùn)。然而，隨著課程的深入，我逐漸意識(shí)到其中蘊(yùn)含的豐富資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這讓我受益匪淺。我明白了，把學(xué)習(xí)視為一種樂(lè)趣，會(huì)讓我們?cè)谄渲蝎@得更多的收獲。

接下來(lái)是“勤學(xué)”?！扒谀苎a(bǔ)拙，天道酬勤”，這句話總結(jié)了努力學(xué)習(xí)的重要性。但如果沒(méi)有“樂(lè)學(xué)”的心態(tài)，勤奮的學(xué)習(xí)往往顯得枯燥乏味。我的教學(xué)工作涉及課堂管理、課程開(kāi)發(fā)和學(xué)生評(píng)估等，常常需要在高壓環(huán)境中高效完成。只有在快樂(lè)中提起干勁，才能在繁重的任務(wù)中找到樂(lè)趣。

我個(gè)人在教學(xué)中的進(jìn)步與成長(zhǎng)，離不開(kāi)對(duì)新技術(shù)的探索與實(shí)踐。多年來(lái)，我逐漸掌握了多種工具和技術(shù)，這些能力的獲得都是在勤奮努力的基礎(chǔ)上不斷磨練而來(lái)。通過(guò)投入大量精力在課外學(xué)習(xí)、編寫(xiě)教育軟件和參與課題研究，我的工作效率得到了顯著提升。正是這份堅(jiān)持讓我在教學(xué)上不斷突破。

最后是“會(huì)學(xué)”。在知識(shí)迅速更新的時(shí)代，面對(duì)海量的知識(shí)，如果不懂得“會(huì)學(xué)”，就無(wú)法游刃有余。如何有效選擇與我們教學(xué)工作相關(guān)的知識(shí)，如何從繁雜的信息中提取精華，都是我們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。“會(huì)學(xué)”的第一步就是學(xué)會(huì)選擇，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，選擇與自身發(fā)展密切相關(guān)的內(nèi)容。

接下來(lái)是要會(huì)思考。知識(shí)的獲取并不是簡(jiǎn)單的被動(dòng)接受，我們需要在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題，批判性地分析和評(píng)估每一個(gè)觀點(diǎn)、每一份材料。尤其是如今網(wǎng)絡(luò)上信息來(lái)源繁雜，真正的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容需要我們認(rèn)真甄別。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，創(chuàng)新意識(shí)也不可或缺。在教學(xué)設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極嘗試新的方法與手段，才能帶給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最近，我在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中大膽嘗試了新的教學(xué)法，并逐漸意識(shí)到其中的樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。

“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”不僅是教師應(yīng)該追求的目標(biāo)，更是我們的發(fā)展之路。在這些年的教育教學(xué)實(shí)踐中，這三個(gè)方面始終是我工作中不斷反復(fù)體驗(yàn)與實(shí)踐的過(guò)程。我相信，只有當(dāng)教師們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情與創(chuàng)新的精神，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生，推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇2

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在教育崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了九年?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師”是許多教師一生追求的理想，也是我不懈努力的目標(biāo)。自我踏入教育行業(yè)的那一刻起，我便始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待我的教學(xué)工作，以“師德”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，以“爭(zhēng)做優(yōu)秀教師”作為我的座右銘。在小學(xué)一級(jí)教師的崗位上，我努力勤奮耕耘，追求不斷進(jìn)步，以下是我個(gè)人的工作

一、增強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升道德素養(yǎng)

在過(guò)去的幾年中，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。在實(shí)踐中，我深知師德的重要性，不斷提升自己的道德素養(yǎng)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，始終把“有責(zé)任心、有事業(yè)心、有上進(jìn)心、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”作為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)待學(xué)生時(shí)，我崇尚民主平等、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事時(shí)，我堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)，我主動(dòng)溝通、積極協(xié)調(diào)；對(duì)待自己，我嚴(yán)以律己、以身作則，努力做學(xué)生的榜樣。我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記，并認(rèn)真參與政治學(xué)習(xí)。我深知，教育學(xué)生必須先自我修煉，努力做到教書(shū)育人、言傳身教，通過(guò)自身的品德與行為去感染學(xué)生，爭(zhēng)取讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能接受和喜歡我。作為教師，我時(shí)刻注意自身形象，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，深信良好的品德是一個(gè)人最美的財(cái)富。在日常工作中，我努力做到積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)注重文化學(xué)習(xí)，自修相關(guān)專(zhuān)業(yè)，提升自身的理論水平與業(yè)務(wù)能力。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)水平。為確保上好每一節(jié)課，我做了以下幾方面的努力：

1、課前充分準(zhǔn)備：認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材。了解教材的基本思想、核心概念、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)間的邏輯關(guān)系。了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、興趣愛(ài)好和習(xí)慣，明確他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。

2、關(guān)注課堂教學(xué)：我努力組織課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造良好的課堂氛圍。我的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并合理安排作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、注重課后輔導(dǎo)：小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，缺乏自控能力，針對(duì)這些問(wèn)題，我重視學(xué)生的思想教育，并在課堂外給予他們必要的幫助與指導(dǎo)。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我從友善出發(fā)，如握手、整理衣物，努力從贊美入手，以此激勵(lì)他們的發(fā)展。我始終保持耐心，積極鼓勵(lì)每位學(xué)生的進(jìn)步。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教學(xué)中，我始終重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣對(duì)孩子的一生影響深遠(yuǎn)，良好的習(xí)慣塑造品格，品格影響未來(lái)。在我的課堂中，學(xué)生的習(xí)慣逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)積極性日益增強(qiáng)，這也為我的教學(xué)提供了良好基礎(chǔ)。

為了不斷提升自己的教學(xué)水平，我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，旁聽(tīng)他們的課，吸收他們的教學(xué)理念與方法，彌補(bǔ)自身的不足。我努力使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣、高效有益，讓學(xué)生在美的語(yǔ)言中感受生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我始終努力確保每位學(xué)生都能喜歡我的課堂，培養(yǎng)他們的朗讀能力。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我所任教的班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)顯著提高，考試成績(jī)屢次達(dá)到學(xué)校優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，得到了師生及家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

作為教師，教學(xué)是我的最基本職責(zé)，而教與學(xué)是一種良性的互動(dòng)過(guò)程。在教中學(xué)、在學(xué)中教，這是實(shí)現(xiàn)自身業(yè)務(wù)能力提升的有效途徑。進(jìn)入21世紀(jì)，素質(zhì)教育對(duì)教師的要求日益嚴(yán)格，今后，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，制定教學(xué)工作計(jì)劃，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極進(jìn)取，不斷反思與改進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、關(guān)注教育教學(xué)研究，提升科研能力

推動(dòng)語(yǔ)文素質(zhì)教育，是教育改革的方向。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并通過(guò)素質(zhì)教育的理念與方法進(jìn)行分析，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出自己的見(jiàn)解與看法。我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與了多個(gè)省級(jí)和市級(jí)的評(píng)比，獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。我擔(dān)任語(yǔ)文工作室的負(fù)責(zé)人期間，積極參與《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究》，從實(shí)踐中為學(xué)生服務(wù)。我的研究方向還包括《培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》，聚焦識(shí)字、朗讀、閱讀及作文等多個(gè)方面，不斷提高自己的教研能力。

四、關(guān)心學(xué)生，做好班主任工作，助力工作更上層樓

自從教以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任，同時(shí)兼任語(yǔ)文、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)等多門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作。我對(duì)每一項(xiàng)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，努力鉆研，追求卓越，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育是教師的本職責(zé)任，需要極大的耐心與細(xì)致。教師不僅要傳授知識(shí)，還要幫助學(xué)生明理。每天，我都早出晚歸，不辭辛苦，努力做好班主任工作，課余時(shí)間也會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做他們的傾聽(tīng)者與朋友。在課堂上，我不斷激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)，并時(shí)常與他們進(jìn)行心靈交流。為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，我愿意利用周末、節(jié)假日進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)共同努力。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心培養(yǎng)，這些學(xué)生的思想與各方面都有了顯著進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。我深知，關(guān)愛(ài)就是溫暖，信任就是支持，用寬廣的愛(ài)心教育每一個(gè)孩子，是我義不容辭的責(zé)任。

我深切地理解到，作為新世紀(jì)的人民教師，肩負(fù)著重要的使命與責(zé)任。在這條教育之路上，我將繼續(xù)努力，以自己的熱情與心血，持續(xù)奉獻(xiàn)，力求成為孩子們心靈成長(zhǎng)的引路人。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇3

我熱愛(ài)我的這份教師工作，在教學(xué)過(guò)程中始終認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并針對(duì)學(xué)生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)給予額外輔導(dǎo)。在引導(dǎo)學(xué)生教育方面，我盡心盡力，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，努力為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。為了幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，我深入探討數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源及其實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。為此，我在教學(xué)中著重關(guān)注以下幾個(gè)方面：

一、合理使用教具。

考慮到小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，實(shí)物教具在幫助學(xué)生提升抽象思維能力方面有顯著的作用。在教授乘法的初步概念時(shí)，由于這是一個(gè)新的運(yùn)算知識(shí)，學(xué)生較之前只接觸過(guò)加法和減法，因此很難理解乘法的意義。我通過(guò)使用教具，將學(xué)生從加法過(guò)渡到乘法的理解。在操作過(guò)程中應(yīng)注意一定的方法，例如在擺放水果模型時(shí)，可以先展示兩堆不同數(shù)量的水果，再展示相同數(shù)量的兩份水果，最后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到多個(gè)相同數(shù)量的水果，讓他們感受到相對(duì)繁瑣的加法計(jì)算能夠用乘法簡(jiǎn)化，進(jìn)而幫助他們更容易理解乘法的本質(zhì)——求和的簡(jiǎn)化計(jì)算，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)乘法也會(huì)更感興趣。

二、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，將社會(huì)知識(shí)與教學(xué)相結(jié)合。

根據(jù)《新課標(biāo)》的要求，特別是在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。如果我們能從學(xué)生的日常生活出發(fā)，將現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題與學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。在《家務(wù)勞動(dòng)》一課中，我利用教室內(nèi)的座位資源進(jìn)行2的乘法口訣的教學(xué)，同時(shí)在《文具店》和《熊的購(gòu)物》等場(chǎng)景中，把這些設(shè)定為我們班學(xué)生經(jīng)營(yíng)的店鋪，從實(shí)際生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用他們的生活經(jīng)驗(yàn)解題，再用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，從而幫助他們理解題意，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三、充分利用游戲元素。

由于低年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)較少，社會(huì)交往的范圍也較小，因此我通過(guò)讓學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算班上不同季節(jié)生日同學(xué)的人數(shù)，來(lái)加深他們對(duì)統(tǒng)計(jì)概念的理解與應(yīng)用。在《租船》一課中，鼓勵(lì)學(xué)生按要求找伙伴搭船，并一起思考剩下的兩個(gè)小朋友該如何處理，讓他們積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的動(dòng)手能力。

四、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源提升數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)該源于社會(huì)生活，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)讓學(xué)生嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。例如在教授簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、計(jì)量和比較，以收集有意義的信息和知識(shí)，比如統(tǒng)計(jì)各班的男生和女生數(shù)量，或統(tǒng)計(jì)一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)年齡，盡管難度較大，但學(xué)生都認(rèn)真完成了這項(xiàng)任務(wù)，從而培養(yǎng)他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

縱觀整個(gè)學(xué)期，雖然我們班的期末成績(jī)還不錯(cuò)（可能因?yàn)檫\(yùn)氣不錯(cuò)），但我內(nèi)心仍然感到一些愧疚。因?yàn)閺脑嚲矸答亖?lái)看，學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的掌握上并不扎實(shí)?；谶@樣的情況，我對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思：

一、課堂氛圍并非每次都很活躍，學(xué)生的參與度缺乏積極性，主要問(wèn)題在于未能突顯合作和深入思考的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生容易分心，導(dǎo)致未認(rèn)真傾聽(tīng)。

二、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排不夠緊湊，前20分鐘無(wú)法完成課程內(nèi)容的講解，造成剩余時(shí)間的教學(xué)效率不高，學(xué)生的注意力也易分散。

三、在教學(xué)方法上存在不足，盡管我對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，但在課堂上講解時(shí)，部分學(xué)生仍然無(wú)法理解，這令我感到困惑，也許是因?yàn)榧庇谇蟪?，同時(shí)也反映出我對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)的研究還不夠深入。

四、我發(fā)現(xiàn)除了講故事能生動(dòng)外，其余的課堂教學(xué)方式聲調(diào)起伏欠缺，缺乏變化。

下學(xué)期將面臨艱巨的任務(wù)，重點(diǎn)是在課堂教學(xué)中：

1、備課。

深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材及教輔材料，確保學(xué)期教學(xué)內(nèi)容清晰明了。在學(xué)期中，我將著重進(jìn)行單元備課，充分理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在單元和整冊(cè)書(shū)中的地位和作用，并合理設(shè)計(jì)課后習(xí)題。

2、上課。

(1) 創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們自主探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，將學(xué)生的探究結(jié)果進(jìn)行比較、交流與討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。我將設(shè)計(jì)不同梯度的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力并發(fā)展思維。盡量讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)與方法，這也是我本學(xué)期教學(xué)中的不足之處，因?yàn)闀r(shí)間控制不當(dāng)，往往導(dǎo)致總結(jié)時(shí)間不足。要加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能更好地發(fā)揮各自的能力。

(2) 及時(shí)復(fù)習(xí)。溫故知新，有助于學(xué)生牢固掌握知識(shí)。我將采取措施，防止低年級(jí)學(xué)生因遺忘快而造成的知識(shí)流失。

(3) 逐步構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每節(jié)課后進(jìn)行整理，形成知識(shí)串；每個(gè)單元進(jìn)行整合，形成知識(shí)鏈，不僅幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，還培養(yǎng)了他們的遷移能力，為創(chuàng)新和實(shí)踐提供可能，因?yàn)槲以诔踔袝r(shí)因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)整理而吃了虧。

3、批改作業(yè)。

針對(duì)不同練習(xí)中的錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并采用面批的方式，指出個(gè)別問(wèn)題，集中訂正共性錯(cuò)誤，同時(shí)在批改作業(yè)時(shí)僅指出錯(cuò)題，而不直接指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自行查找錯(cuò)誤，從而增強(qiáng)他們的分析能力。在學(xué)生訂正后，還是給予滿分，以鼓勵(lì)他們獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，這在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣方面取得了良好效果。分析練習(xí)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

4、關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行分層次要求，充分利用時(shí)間給予他們支持，重視他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步激發(fā)他們的興趣，增強(qiáng)自信心，對(duì)他們的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，以打破課堂發(fā)言的沉悶局面，讓他們敢于提問(wèn)，樂(lè)于思考。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。

在作業(yè)和測(cè)試卷中增加反映學(xué)生思考過(guò)程的試題。在試卷評(píng)講時(shí)，打破逐題講解的模式，采用按類(lèi)講解的方式，比如將有關(guān)概念的試題進(jìn)行歸類(lèi)講解，同時(shí)讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的題目并進(jìn)行講解，因?yàn)橛械腻e(cuò)誤僅是由于粗心大意導(dǎo)致的，讓他們?cè)谶^(guò)程中承擔(dān)起試卷的講評(píng)者角色，并給予指導(dǎo)。

積極推廣自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)他們的觀察與思維能力，激發(fā)求知欲，提升探究能力。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇4

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，回首這一年，我感到既疲憊又欣慰。這一年間自己在教學(xué)上獲得的成果與收獲讓我深感驕傲，同時(shí)我也意識(shí)到在這個(gè)過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤與教訓(xùn)，這是我不斷進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。為了給新一年的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將在這里反思與總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在去年的學(xué)期，我懷著滿腔的熱情踏入了這所小學(xué)，作為一名新教師，我清楚地意識(shí)到自己肩頭的重?fù)?dān)和責(zé)任。起初，我在課堂教學(xué)中確實(shí)遇到了不少挑戰(zhàn)。雖然我在大學(xué)階段經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)，但面對(duì)真實(shí)的課堂氛圍，我感到無(wú)從下手。不熟悉的教材、陌生的班級(jí)讓我難以適應(yīng)，第一次走上講臺(tái)時(shí)的緊張難以言表。這種情況下，我明白了身為教師的巨大壓力，那不僅是知識(shí)的傳授，更是責(zé)任的承擔(dān)。

在教學(xué)初期，新教師最大的問(wèn)題往往是對(duì)教材的把握和課堂的掌控。我常常感到焦慮，害怕課上得不理想會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。我總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，查閱相關(guān)的資料，確保教案的完整性。

我也在努力拓寬自己的視野。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，我記錄下有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與案例，以備今后參考。我明白，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備是提升自身教學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，因此我每天都安排時(shí)間加強(qiáng)自己的基本功。

聽(tīng)課是提升教學(xué)能力的一種有效方式，作為新教師，我深知積累經(jīng)驗(yàn)的重要性。每次聽(tīng)課，我都非常重視，提前制定聽(tīng)課計(jì)劃，主要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)。這一過(guò)程中，我獲取了不少實(shí)用的課堂管理技巧。課后，我習(xí)慣將老教師的優(yōu)點(diǎn)記錄下來(lái)，反思自己的教案，以此不斷優(yōu)化我的課堂教學(xué)。

除了聽(tīng)課，我也經(jīng)常向師傅和同事請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。從他們的熱心指導(dǎo)中，我收獲頗豐。這個(gè)過(guò)程中我意識(shí)到，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不是憑空而來(lái)的，只有通過(guò)勤學(xué)好問(wèn)，才能真正提升自己的水平。我所在的教研組也組織了多次集體備課，就教學(xué)目標(biāo)和方向進(jìn)行深入探討，這對(duì)我的成長(zhǎng)幫助極大。

經(jīng)過(guò)一年的摸索與努力，我逐漸明白，作為一名新教師，要把課上好，提升學(xué)生的成績(jī)，就必須付出更多的時(shí)間與精力，細(xì)致分析學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，做到因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。

新的學(xué)期即將到來(lái)，我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，以腳踏實(shí)地的態(tài)度面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，保持良好的心態(tài)，不忘初心，勇于進(jìn)取，力求在新的教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇5

在我的職教生涯中，教育不僅是我的工作，更是我的熱情所在。自從踏上這條教學(xué)之路，我始終以滿腔熱忱投入到每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，努力追求卓越，力求在教師工作中取得顯著成績(jī)。

作為班主任，我不斷提升自己的班級(jí)管理能力。通過(guò)參與20xx年的班主任培訓(xùn)，我深入學(xué)習(xí)班級(jí)管理的相關(guān)理論，并積極參與線上討論，將所學(xué)知識(shí)很好地應(yīng)用到日常管理中，確保班級(jí)活動(dòng)井然有序，提高了班級(jí)的凝聚力。

在教育過(guò)程中，我始終關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，以學(xué)生為中心，教授他們?nèi)绾巫鋈?，如何?shù)立自信、保持樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)合作和不斷進(jìn)取。我通過(guò)愛(ài)與關(guān)懷激勵(lì)孩子們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。

每一堂課，我都力求做到盡善盡美。在課堂上，我營(yíng)造了一個(gè)親切、和諧而又充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍，努力成為學(xué)生們的良師益友，使教室成為他們探索知識(shí)的樂(lè)園。我不斷學(xué)習(xí)教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注前沿的教學(xué)理念。

我熱衷于在線觀摩特級(jí)教師的課堂教學(xué)，研究?jī)?yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他們巧妙的教學(xué)方法。其中包括對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、對(duì)情感朗讀的指導(dǎo)以及美觀的板書(shū)設(shè)計(jì)等，力求從中獲取靈感。

在實(shí)踐中，我吸收這些新理念，并將其融入課堂教學(xué)，探索出獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我把“情感貫穿始終，創(chuàng)建充滿激情的課堂”作為我的教學(xué)特色。例如，在教授《橋》這篇文章時(shí)，我不再拘泥于傳統(tǒng)的分析框架，而是通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生感受角色的內(nèi)心世界。

我從最后三句話入手，讓學(xué)生理解老太太在祭奠她的丈夫和兒子的動(dòng)機(jī)。從祭奠的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考老太太為何如此行為，接著通過(guò)自讀課文，讓學(xué)生把握人物的言行和當(dāng)時(shí)的情境，最后進(jìn)行討論交流。

我根據(jù)不同課文的內(nèi)容，安排了繪畫(huà)、表演和模仿等多樣化活動(dòng)。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也觸動(dòng)了他們的內(nèi)心，使他們更好地理解生活，表達(dá)情感，展現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)智慧。這樣的活動(dòng)讓學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，樂(lè)在其中，通過(guò)課文開(kāi)拓更廣闊的知識(shí)視野。

回首過(guò)去，汗水與努力交織，每一次付出都讓我感受到成長(zhǎng)的喜悅；當(dāng)下，我收獲著教育的成果，心中充滿甜蜜的滿足；展望未來(lái)，我信心滿滿，清楚肩上的責(zé)任重大。我將繼續(xù)傾注我的心血、熱情和理念，像一位辛勤的農(nóng)民，默默耕耘，不求名利，只愿把我與學(xué)生共同的這片土壤管理得更加豐饒。期待豐收之時(shí)，讓每一個(gè)孩子都能綻放出光彩，收獲屬于他們的未來(lái)。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇6

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我感到非常欣慰，因?yàn)槲野嗟暮⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得了顯著的進(jìn)步，正準(zhǔn)備步入小學(xué)生活?；仡欉@一年的點(diǎn)滴，我心中充滿自豪，孩子們的成長(zhǎng)讓我倍感欣慰。我決定總結(jié)這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)一步提升自己的工作水平。

一、班級(jí)情況分析;

我班共有48名幼兒，其中男孩25人，女孩23人。大多數(shù)孩子的年齡在5至6歲之間。在學(xué)習(xí)方面，孩子們表現(xiàn)得非常認(rèn)真，特別是在拼音、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、美術(shù)和英語(yǔ)等科目上，他們的興趣濃厚，與上學(xué)年相比，各方面的進(jìn)步十分顯著。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，我們班的大多數(shù)孩子在生活習(xí)慣上也有了明顯改善。

二、教學(xué)工作

本學(xué)年，我注重培養(yǎng)幼兒的閱讀、書(shū)寫(xiě)、講故事和口算能力。為了更好地銜接幼小的學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子們進(jìn)行了獨(dú)立性訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪叙B(yǎng)成自己做事的習(xí)慣。在課堂和日常生活中，我們不斷強(qiáng)調(diào)遵循行為規(guī)范和課堂規(guī)則，這些努力都取得了良好的效果，我相信這些孩子們?cè)谛W(xué)一定會(huì)表現(xiàn)得更加出色。

三、保教工作

我們堅(jiān)持每天對(duì)教室進(jìn)行消毒和通風(fēng)，保持環(huán)境衛(wèi)生，確保教室整潔。在晨檢中，我們讓幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，增強(qiáng)健康意識(shí)，保證他們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)心情愉悅。我們還注重幫助幼兒修剪指甲，預(yù)防意外傷害。午睡管理也得到了加強(qiáng)，確保每位幼兒在午睡時(shí)不會(huì)受涼。在保育老師的密切配合下，我班的保教工作取得了良好的成效。

四、安全工作

安全是幼兒園工作中的重中之重。為了保障每位幼兒的安全，讓家長(zhǎng)放心，我們必須將安全工作做到盡善盡美。

過(guò)去的一年雖然忙碌且充實(shí)，但我收獲頗豐。在這段工作中，我體驗(yàn)到了收獲的快樂(lè)，同時(shí)也意識(shí)到自己仍有很多不足之處。我將在今后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇7

在本學(xué)期的工作中，我負(fù)責(zé)高二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，并參與學(xué)校的教研組活動(dòng)。在各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極參與各項(xiàng)工作，現(xiàn)將總結(jié)如下。

一、思想態(tài)度

作為一名教師，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，全面貫徹黨的教育方針，積極參與學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)。在這一學(xué)期中，我遵循學(xué)校的工作安排，密切配合同事，共同完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我會(huì)繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與同事合作，通過(guò)自身的努力克服不足，實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)與教研

1. 在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)興趣，旨在使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教案的設(shè)計(jì)上，我著重于個(gè)性化教學(xué)，努力為每位學(xué)生提供適合其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，這不僅提升了學(xué)生的自信心，也讓他們明白在這個(gè)集體中，自己的價(jià)值和重要性。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與寬松鼓勵(lì)相結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，又努力培養(yǎng)他們的拼搏精神。

2. 我積極參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，虛心向同事請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀教學(xué)方法，以期提升自己的教育教學(xué)能力。

3. 我十分重視個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，借助課程改革的契機(jī)，參與各類(lèi)培訓(xùn)與交流，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)并進(jìn)行反思，在實(shí)踐中不斷深化對(duì)教育課程的理解，和其他教師進(jìn)行交流，以期共同進(jìn)步。

三、學(xué)校工作

在日常工作中，我嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)做好課間操和課外活動(dòng)的組織，精心策劃每一次集體活動(dòng)，以豐富師生的校園生活。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全問(wèn)題，及時(shí)排查和維護(hù)可能存在隱患的教學(xué)設(shè)施。

在我的努力及與同事的配合下，我們圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)科競(jìng)賽和各類(lèi)文體活動(dòng)，增強(qiáng)了全校師生的參與感，激發(fā)了大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

在今后的工作中，我將繼續(xù)踏實(shí)前行，積極配合學(xué)校工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇8

隨著學(xué)期末的臨近，我的教學(xué)工作業(yè)績(jī)也到了總結(jié)的時(shí)刻。成績(jī)的最終呈現(xiàn)讓我既感到緊張又滿懷期待。心中難免翻騰的憂慮，害怕不能給自己、同事、學(xué)生以及家長(zhǎng)一個(gè)滿意的交代；但同時(shí)我也希望這個(gè)成績(jī)能真實(shí)地反映出我一學(xué)期以來(lái)的努力。無(wú)論結(jié)果如何，我都選擇以平常心去面對(duì)，因?yàn)槲沂冀K相信自己已經(jīng)傾盡全力?；仡欉@一學(xué)期的付出，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

始終以身作則，盡職盡責(zé)。每天早早到校，晚晚離開(kāi)，長(zhǎng)時(shí)間的工作已經(jīng)成為我作為一名教師的日常，缺席和請(qǐng)假基本上與我無(wú)關(guān)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我在努力踐行這種精神！

雖然每天都在學(xué)校待上十多個(gè)小時(shí)，但我發(fā)現(xiàn)自己真正用于教學(xué)和教研的時(shí)間依然顯得不足。備課時(shí)常感覺(jué)內(nèi)容還不夠扎實(shí)，上課時(shí)也常有不盡人意的地方！

在教學(xué)中，我努力去關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走彎路。我始終堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)的原則，不會(huì)為了趕進(jìn)度而忽視學(xué)生的掌握情況，而是根據(jù)學(xué)生的情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。讓每個(gè)學(xué)生都能在不同層次上有所提高，實(shí)現(xiàn)他們?cè)谡n堂中的主體地位是我一直以來(lái)的目標(biāo)。為此，我深入班級(jí)、了解學(xué)生的需求，將“我想講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生想聽(tīng)”，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性；我在練習(xí)中也特別強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范性，以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣。

小組合作學(xué)習(xí)是我們學(xué)校的一大特色。我們將“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評(píng)價(jià)的終極目標(biāo)，改變了個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)格局，轉(zhuǎn)而形成小組合作的氛圍。在這樣的環(huán)境下，組內(nèi)成員共同期待，通過(guò)彼此的協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)出學(xué)生更高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。因此在這個(gè)學(xué)期，我在課堂上充分發(fā)揮小組的作用，顯著提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。

本學(xué)期我也加大了對(duì)作業(yè)的監(jiān)控力度。除了認(rèn)真批改課堂作業(yè)，我還盡量抽出時(shí)間來(lái)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，或是隨機(jī)抽查或是全數(shù)檢查，根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量給予量化反饋，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果落到實(shí)處。

我還努力擠出時(shí)間與學(xué)生交流，進(jìn)行思想工作，逐步獲得了大部分同學(xué)的信任，這是因?yàn)槲疑钚拧坝H其師，信其道”。

我每天都在盡心盡力，無(wú)論結(jié)果如何，我都問(wèn)心無(wú)愧！

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇9

我作為一名教師，堅(jiān)守教育初心，積極落實(shí)教育方針政策，深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，以提高自身的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，始終保持教育工作者的責(zé)任感和使命感。熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，潛心育人，努力提升教學(xué)技能。工作中，我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，密切配合領(lǐng)導(dǎo)與同事，認(rèn)真履行職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與同事的支持下，我在教學(xué)與科研方面都有了明顯的進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　1。教學(xué)方面工作

在20xx年度，我承擔(dān)了多門(mén)課程的授課任務(wù)，其中包括基礎(chǔ)教育理論、心理學(xué)以及教學(xué)設(shè)計(jì)等課程。我在課堂上認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的內(nèi)容充實(shí)且生動(dòng)，課后及時(shí)批改作業(yè)，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的過(guò)程中，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了10名本科生（其中5名與李老師聯(lián)合指導(dǎo)），他們順利完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯，其中有2人被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。我還參與了實(shí)習(xí)安排與指導(dǎo)工作，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提升實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在過(guò)去一年中，我的教學(xué)工作量累計(jì)達(dá)到600課時(shí)。

　2。科研方面工作：

在積極開(kāi)展教學(xué)工作的我也參與了各項(xiàng)科研活動(dòng)，致力于提升個(gè)人的科研水平。我主持了一項(xiàng)省級(jí)教育研究項(xiàng)目，并以第一作者身份在核心期刊上發(fā)表了一篇學(xué)術(shù)論文。

　3。班主任工作

作為班主任，我負(fù)責(zé)機(jī)電071班的日常管理。對(duì)于班級(jí)在期末考試中出現(xiàn)的整體成績(jī)不理想的情況，我積極采取措施，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，最終使班級(jí)的成績(jī)得到了顯著提升。這一舉措不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持下，我的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力均有了顯著提高。能夠在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的環(huán)境中工作，我深感榮幸。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇10

在過(guò)去的一年中，我負(fù)責(zé)高一的三個(gè)文科班（30、31、32班）以及兩個(gè)理科班（19、20班）的教學(xué)工作。我始終遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各項(xiàng)政治及專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，從無(wú)缺勤現(xiàn)象，努力工作，踏實(shí)做事，取得了良好的教學(xué)成果。在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，絕不敷衍。無(wú)論是新課還是習(xí)題課，我都會(huì)撰寫(xiě)教案，并認(rèn)真研究教法。備課時(shí)，我不斷引入新的知識(shí)和教學(xué)理念，深入研究教材，力求準(zhǔn)確把握知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參考各種專(zhuān)業(yè)雜志和網(wǎng)絡(luò)資源，注重突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化難點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的例子吸引學(xué)生的注意力。為了豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，我制作并收集了大量的課件來(lái)輔助教學(xué)，深受學(xué)生喜愛(ài)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂上我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維，著重于綜合能力的提升，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，提高他們的思維素質(zhì)，確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重他們，建立了密切融洽的師生關(guān)系，能夠敏銳把握學(xué)生的心理需求，使我的教學(xué)恰好契合他們的學(xué)習(xí)需求；我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與深化，先打好基礎(chǔ)，再進(jìn)行拓展。遵循素質(zhì)教育原則，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不出偏題怪題，落實(shí)“學(xué)生為主體”的學(xué)習(xí)理念。

3、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，做到全批全改，重視聽(tīng)取學(xué)生的反饋，及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，從而學(xué)習(xí)組內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探尋適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)課，借鑒同事的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我的教學(xué)有了很大的促進(jìn)作用。

5、我重視教育理論的學(xué)習(xí)，并在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用這些先進(jìn)理論；備課和教案資料準(zhǔn)備充分，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)理念和方法。

這一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去一年，在教育教學(xué)等方面，我取得了顯著的進(jìn)步，但也意識(shí)到自身還存在不足之處。我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇11

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這里，我想對(duì)我在教學(xué)工作中的一些成果做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

　一、實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)的首要特征就是動(dòng)手能力強(qiáng)，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正體現(xiàn)教學(xué)的效果。在課堂上，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心組織實(shí)踐活動(dòng)。我認(rèn)真策劃了多個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的參與熱情，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。無(wú)論他們的成果如何，我都會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。

　二、書(shū)寫(xiě)能力

正確的書(shū)寫(xiě)是素質(zhì)教育的重要組成部分。書(shū)寫(xiě)不僅僅是技巧，更是一種態(tài)度。我注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。在教學(xué)中，我安排了基礎(chǔ)筆畫(huà)的練習(xí)，通過(guò)不斷的訓(xùn)練，提高他們的書(shū)寫(xiě)水平。在班主任的支持下，五年級(jí)的李明同學(xué)在市級(jí)書(shū)法比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

　三、品德教育

伴隨著課程改革的深入推進(jìn)，傳統(tǒng)的品德教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我在教學(xué)中努力營(yíng)造一種輕松活潑的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　四、低年級(jí)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)教學(xué)

1、在低年級(jí)的教學(xué)中，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以便更好地掌握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、為確保每節(jié)課的質(zhì)量，我不斷尋找相關(guān)的教學(xué)資料，努力提升自己的教學(xué)能力，力求在教學(xué)中不斷進(jìn)步。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的接受能力各不相同。我努力抓住培優(yōu)和補(bǔ)差的機(jī)會(huì)，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

　五、反思與改進(jìn)

1、教學(xué)方法需要進(jìn)一步創(chuàng)新，提升對(duì)學(xué)生的吸引力。

2、教師的應(yīng)變能力仍需加強(qiáng)。

3、在工作態(tài)度上還存在不夠積極的問(wèn)題，對(duì)自身成長(zhǎng)的追求不夠。

4、對(duì)多媒體工具的使用還不夠熟練。

這學(xué)期我的教學(xué)工作有所進(jìn)步。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)日益變化的教育環(huán)境，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與期望。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇12

教師工作業(yè)績(jī)的總結(jié)是一個(gè)全面評(píng)估教育成效的過(guò)程，涉及課程實(shí)施和教學(xué)創(chuàng)新。我校在教師工作業(yè)績(jī)的評(píng)估中，注重結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)多方位的教學(xué)反思與研究，制定出切實(shí)可行的工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案。以下是我在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作過(guò)程中的

　1、明確教師工作目標(biāo)

①提升教師專(zhuān)業(yè)技能，積極參與各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)，并能靈活運(yùn)用1-2種教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

②促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系。

③根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成功。

④理解自身教學(xué)的重要性，意識(shí)到教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響與潛在價(jià)值。

⑤在教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立負(fù)責(zé)任的職業(yè)道德，理解尊重學(xué)生個(gè)體差異的重要性。

　2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容

新的教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系根據(jù)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三大維度進(jìn)行框架設(shè)計(jì)，依據(jù)教師的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求劃分績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，并以多維度目標(biāo)為指導(dǎo)，建立了全新的評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系。

①倡導(dǎo)全面發(fā)展的教育理念。以教學(xué)方法的多樣化為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)在知識(shí)傳授的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和正確價(jià)值觀。

②建立合理的課程結(jié)構(gòu)。改變現(xiàn)有教師工作評(píng)價(jià)過(guò)于單一和強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績(jī)的現(xiàn)狀，使評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更符合教師的真實(shí)業(yè)績(jī)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的綜合性與公平性。

③體現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的現(xiàn)代化。關(guān)注教師在教學(xué)中所展現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，重視教師對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

④促進(jìn)評(píng)價(jià)方式的改革。改變以往評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)定量指標(biāo)的做法，關(guān)注教師的個(gè)體成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)反思與交流，共同提升。

⑤建立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀念。改變傳統(tǒng)評(píng)價(jià)過(guò)度依賴(lài)分?jǐn)?shù)的情況，更加關(guān)注評(píng)價(jià)過(guò)程對(duì)教師和學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，發(fā)揮評(píng)價(jià)在教學(xué)實(shí)踐中的指導(dǎo)意義。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇13

　一、教學(xué)實(shí)踐

1、備課

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真制定教研計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，提前進(jìn)行備課，撰寫(xiě)詳細(xì)的教案，同時(shí)確保每周提前完成備課工作。備課過(guò)程中特別注重教材的分析和教學(xué)法的探討，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，力爭(zhēng)全面理解教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，以避免教學(xué)中的隨意性。在參與集體備課的基礎(chǔ)上，我還會(huì)進(jìn)行個(gè)人備課，具體分為三個(gè)方面：

①備教材：深入研究教材，收集相關(guān)資料，包括新技術(shù)和前沿信息，確保對(duì)教材的系統(tǒng)性、重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容充分了解。

②備學(xué)生：定期關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，確保教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)際需求。

③備教法：選擇適合的教學(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，積極采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的現(xiàn)代化手段。為了上好每一節(jié)課，我會(huì)查閱資料，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，明確自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好每一節(jié)課的前提是充分的課前準(zhǔn)備，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課方法應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，確?！爸R(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)。力求抓住教學(xué)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使課堂條理清晰、難度適中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。重視課堂管理，要求學(xué)生在上課期間嚴(yán)格按照老師的指引進(jìn)行操作，并在課后給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生輔導(dǎo)。

　二、業(yè)務(wù)能力

作為一名教師，我認(rèn)為具備一定的審美能力和對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的敏銳洞察力是非常重要的。我平時(shí)會(huì)積極深入市場(chǎng)進(jìn)行考察，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同行請(qǐng)教，定期在網(wǎng)上瀏覽新的課程教學(xué)資料，學(xué)習(xí)更新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我還積極參加教研活動(dòng)，利用課余時(shí)間聽(tīng)取其他教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，以此提升自己的教學(xué)藝術(shù)，努力向雙師型教師的目標(biāo)靠近。

在完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在擔(dān)任班主任期間，我盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jī)。對(duì)于學(xué)校分配的工作，我總是全力以赴，確保高質(zhì)量完成。我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，真誠(chéng)希望在座的每一位同事能給我提出寶貴的意見(jiàn)與建議，以幫助我不斷進(jìn)步。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇14

在過(guò)去的一年中，我始終高舉教育的旗幟，深刻領(lǐng)悟并貫徹教學(xué)理念，不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以教育法規(guī)為遵循，為每一位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。我始終堅(jiān)持以人為本，注重發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)每位學(xué)生的潛能，在做好本職工作的努力拓展自我，服務(wù)于更廣泛的教育事業(yè)，力求在教學(xué)中展示每一位學(xué)生的價(jià)值，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

在這一年里，我嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，專(zhuān)注于教學(xué)工作，潛心研究與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)與方法，致力于優(yōu)化教學(xué)理念、課程設(shè)置及學(xué)習(xí)環(huán)境，力求提高教學(xué)效果。具體實(shí)踐中，我做到先備課再授課，先導(dǎo)入知識(shí)再深入探討，先創(chuàng)設(shè)情境再展開(kāi)互動(dòng)，保持課堂的節(jié)奏與秩序，確保每堂課都圍繞明確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，注重學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，因材施教。

在教學(xué)責(zé)任感的驅(qū)使下，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方式，我的學(xué)生大部分能夠掌握所學(xué)的知識(shí)，理解并運(yùn)用各種科學(xué)原理，諸如物體在水中的浮沉原理，熱脹冷縮現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用，以及擺動(dòng)的周期與影響因素，揭示地球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，了解了北極星的“靜止”特性，以及黎明的先后次序等自然現(xiàn)象。這些知識(shí)的掌握，不僅提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，也鍛煉了他們的探索精神。

除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，我還積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電子制作，籌劃七巧板等趣味活動(dòng)，盡管這些工作屬于額外任務(wù)，我依然保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做到盡善盡美，毫無(wú)怨言。

在新形勢(shì)的引導(dǎo)下，我將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，構(gòu)建嶄新的教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)。為了推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，努力創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇15

“為切實(shí)總結(jié)教師在教學(xué)工作中的業(yè)績(jī)，提升教育質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，結(jié)合教育部門(mén)的相關(guān)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校教師積極參與總結(jié)活動(dòng)，以增強(qiáng)教學(xué)績(jī)效的認(rèn)知和自我反省能力，成功開(kāi)展了一系列的工作：

　1、成立工作小組，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行

為有效推進(jìn)教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)活動(dòng)，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的工作小組，由張偉任組長(zhǎng)，王麗任副組長(zhǎng)，全體教師均為成員，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)績(jī)總結(jié)工作。工作小組的建立，為各項(xiàng)總結(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的組織保障。

　2、全面部署，細(xì)致安排

學(xué)校召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)指導(dǎo)意見(jiàn)》，探討和研究我校教學(xué)工作總結(jié)的具體要求，并制訂了《教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)實(shí)施方案》，為教師總結(jié)活動(dòng)制定了詳細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施步驟。

　3、積極動(dòng)員，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)

為使教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)活動(dòng)高效開(kāi)展，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)活動(dòng)的重要性和必要性，鼓勵(lì)教師積極參與。會(huì)上，部分教師針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，如教學(xué)方法單一、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、對(duì)學(xué)生關(guān)注不足等進(jìn)行深入交流，動(dòng)員會(huì)的召開(kāi)為今后的總結(jié)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，樹(shù)立榜樣

在教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭參與，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)，更主動(dòng)分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)們能夠深入課堂，親自聽(tīng)課，關(guān)注教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，主動(dòng)提出建議和意見(jiàn)，借此激勵(lì)廣大教師，全面提升工作業(yè)績(jī)總結(jié)的質(zhì)量和效果。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇16

本學(xué)期教師工作的核心目標(biāo)是貫徹落實(shí)教育方針，注重教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)不斷提升自身的教學(xué)能力和科研水平，教師能夠更有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。在此過(guò)程中，需要著重關(guān)注以下幾個(gè)方面：

　一、增強(qiáng)教師的教學(xué)能力

教師的教學(xué)能力直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)不斷探索和實(shí)踐有效的教學(xué)方法。可以通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教師的課堂等方式，提高自己的教學(xué)技巧。鼓勵(lì)教師多進(jìn)行課堂反思和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅有助于自身的成長(zhǎng)，也能提高整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的水平。

　二、積極開(kāi)展課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的重要途徑，教師應(yīng)積極組織各類(lèi)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)講座、科技創(chuàng)新比賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)，教師要注重吸引每位學(xué)生的參與，讓他們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

　三、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。例如，在不同的知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的不同理解能力和認(rèn)知水平，調(diào)整教學(xué)策略，通過(guò)個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

　四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者，教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。通過(guò)定期的家長(zhǎng)會(huì)和個(gè)別交流，增強(qiáng)家校合作，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。這不僅能增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)可，也能更好地支持學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇17

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我成功地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既緊張又充實(shí)，有很多值得銘記的經(jīng)歷。

一、注重學(xué)習(xí)，提升自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

在本學(xué)期中，我積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)研討，同時(shí)也利用課余時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

二、腳踏實(shí)地，深入開(kāi)展教學(xué)和教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的核心任務(wù)。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我努力將新課程的理念貫徹到課堂教學(xué)中，結(jié)合新老教材，實(shí)踐新的教學(xué)理念。力求讓美術(shù)教學(xué)富有特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)課程的教學(xué)效果。

本學(xué)期，我每周進(jìn)行14節(jié)美術(shù)課，其中包括兩節(jié)幼兒班的課程，授課任務(wù)較重。在日常教學(xué)中，我始終堅(jiān)持高質(zhì)量的課堂教學(xué)。課前認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合各班的實(shí)際情況靈活授課，盡可能做到內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)于美術(shù)課程，我采取邊學(xué)習(xí)、邊教學(xué)的方法，堅(jiān)持系統(tǒng)性與階段性結(jié)合，明確時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所收獲。我在課堂教學(xué)中始終以培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高他們的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

三、任勞任怨，積極完成學(xué)校的其他工作。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，我積極參與其中，不僅承擔(dān)美術(shù)宣傳工作，還組織學(xué)生參與作品創(chuàng)作。對(duì)于學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，我都以最大的熱情去完成，基本上能做到任勞任怨、高效優(yōu)質(zhì)。

四、注重反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)的得失。

回顧本學(xué)年的工作，除了看到成績(jī)，我也在思考自己在工作中的不足之處。

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐思考中還需進(jìn)一步提高。

2、在教科研方面，本學(xué)年我加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些相關(guān)理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用仍有不足，研究的精細(xì)度和實(shí)用性還有待加強(qiáng)，未能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中的特色和創(chuàng)意還不夠豐富，許多設(shè)想因各種原因未能實(shí)現(xiàn)，今后需要努力尋找一些美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特亮點(diǎn)，為開(kāi)拓美術(shù)教學(xué)的新局面貢獻(xiàn)力量。

教師教學(xué)工作業(yè)績(jī)總結(jié) 篇18

做一名教師，是我一生中最值得珍惜的經(jīng)歷。那種時(shí)刻關(guān)注著幾十名學(xué)生的感覺(jué)；那種在課堂上激情講解、盡力傳授知識(shí)后，全身都是汗水的體驗(yàn)；那種即使已經(jīng)告別了學(xué)生身份，卻依然留在校園，與學(xué)生并肩成長(zhǎng)的感受；那種拿到試卷時(shí)，心中比學(xué)生時(shí)代更為緊張的情緒；那種一聽(tīng)說(shuō)學(xué)生遇到麻煩，立刻心慌意亂、急忙趕去的心境；以及當(dāng)自己的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的自豪與喜悅。

雖然我仍是一名新手教師，還在實(shí)習(xí)階段，但我會(huì)：竭盡所能，傾注全力，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與需求！

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，但讓我收獲頗豐。起初的迷茫和抱怨，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)整與適應(yīng)，如今我充滿著熱情與動(dòng)力。實(shí)習(xí)期間，獲取的經(jīng)驗(yàn)是最為寶貴的，但學(xué)識(shí)的積累同樣讓我驚喜?？梢哉f(shuō)，高中的課程知識(shí)在我反復(fù)備課后已經(jīng)深深植入了我的腦海。而我也深知，來(lái)自大學(xué)的知識(shí)是多么的重要，尤其是在高中教學(xué)中。

從聽(tīng)課到代課，再到如今能夠真正帶班，從一開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的熟悉與默契。在教學(xué)中，無(wú)論是教材的深入還是與學(xué)生的互動(dòng)，從初出茅廬的緊張躍遷至現(xiàn)在的游刃有余，可以說(shuō)我在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。隔岸觀火與身臨其境的感受是截然不同的，盡管從小到大接觸最多的職業(yè)便是教師，但站在學(xué)生的角度看老師，與真正處在教師這一角色的感受是大相徑庭的。只有身為教師，才能真切體會(huì)到教師的責(zé)任與艱辛，只有沉浸于教學(xué)中，才能理解到教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與規(guī)范。

談到實(shí)習(xí)、教學(xué)與學(xué)生，無(wú)法忽視的還有人際交往。從我們呱呱墜地起，這便是一門(mén)藝術(shù)。兒時(shí)與父母、親人交流，后與同學(xué)、老師交往，實(shí)習(xí)階段則將交際的范圍擴(kuò)展到更廣的社會(huì)。一個(gè)人的性格是與生俱來(lái)的交際工具，而教養(yǎng)則是后天的處事方式，社會(huì)成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)則是我們?cè)谏缃恢腥〉玫膶氋F財(cái)富。

實(shí)習(xí)仍在繼續(xù)，我將繼續(xù)保持初心，帶著積極態(tài)度，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作，期待在這一過(guò)程中不斷成長(zhǎng)！