教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和陪伴者。通過不斷的反思與我們發(fā)現(xiàn)，課堂的有效性不單在于教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)，更在于師生之間的互動(dòng)與情感連接。此次總結(jié)將梳理在教學(xué)實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和深刻體會(huì)，以期為今后的教育教學(xué)工作指明方向，助力每一位學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)校教師教育教學(xué)工作總結(jié) 1

在過去的一學(xué)年中，我校全體教師牢牢把握黨的教育方針，緊緊圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以教育教學(xué)為核心，以提升教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，特別關(guān)注學(xué)困生的教育需求，致力于創(chuàng)造一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展的平等教育環(huán)境。根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，我們有序地開展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，圓滿完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校發(fā)展的命脈，教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校的生存之本。我們嚴(yán)格管理各個(gè)環(huán)節(jié)，通過規(guī)范化的操作提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)工作效率，重視教育科研的作用。

一）常規(guī)教學(xué)管理

常規(guī)教學(xué)的落實(shí)至關(guān)重要。我們?cè)诒緦W(xué)期中，著重抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)質(zhì)量的提升。實(shí)踐中，我們采取了一系列有效措施。

明確工作要求。

一是對(duì)常規(guī)教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)制定明確的工作要求，建立了相應(yīng)的檢查標(biāo)準(zhǔn)，完善了教學(xué)考核細(xì)則。我們特別強(qiáng)調(diào)集體備課的重要性，要求主講教師制定每節(jié)課或某單元的教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)合理選擇教學(xué)方法和試題。我們明確了教案的書寫要求、課堂的教學(xué)規(guī)范、作業(yè)批改的要求以及指導(dǎo)學(xué)生的辦法，使學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)都能有章可循，有效提高了教學(xué)的科學(xué)性與系統(tǒng)性。

二是規(guī)范教輔資料的征訂程序，基本杜絕了濫訂、亂印資源的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化了學(xué)習(xí)資源的使用，提高了資料的適用性，也為學(xué)校帶來了額外的收入。

三是建立了聽課評(píng)課制度，并對(duì)評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)和流程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課60節(jié)以上，評(píng)課40節(jié)，教師之間的互聽課不少于16節(jié)，評(píng)課不少于10節(jié)。

加強(qiáng)反饋與檢查。

為確保常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，學(xué)校以檢查為抓手，強(qiáng)化落實(shí)措施。

一是實(shí)施隨機(jī)查課制度。由主管校長(zhǎng)和教務(wù)處主任不定期檢查教師的上課情況，以嚴(yán)格監(jiān)督課堂教學(xué)質(zhì)量。逐堂查課，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提升了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

二是開展常規(guī)教學(xué)大檢查。本學(xué)期中、期末，我們分別進(jìn)行了兩次全面的常規(guī)教學(xué)檢查，分學(xué)科組進(jìn)行，逐人逐本檢查，集體討論、評(píng)估教案的優(yōu)缺點(diǎn)，形成共識(shí)。通過這樣的檢查，學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整改了教學(xué)中存在的問題，讓常規(guī)教學(xué)在總結(jié)和完善中不斷進(jìn)步。

三是強(qiáng)化教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處定期開展隨機(jī)抽查，對(duì)于每次抽查的結(jié)果進(jìn)行公示，及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)，督促個(gè)別問題教師進(jìn)行改進(jìn)。

嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。

嚴(yán)抓考風(fēng)是提升學(xué)風(fēng)和保證教學(xué)質(zhì)量的重要措施。在期中、期末考試及高三月考中，我們采取了一系列嚴(yán)格的措施。

一是考試前對(duì)全體教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織班會(huì)對(duì)考紀(jì)進(jìn)行教育，為良好的考風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。

二是從考場(chǎng)布置到監(jiān)考閱卷，都嚴(yán)格要求，確保考試的規(guī)范化進(jìn)行。

三是全員參與，共同合作。學(xué)校相關(guān)部門各自負(fù)責(zé)，同時(shí)加強(qiáng)配合，保障考試順利進(jìn)行，形成合力。

四是紀(jì)律嚴(yán)明，責(zé)任到位。我們結(jié)合實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的紀(jì)律制度，確保老師認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，全面杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

五是明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，從源頭上強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)的管理，以促進(jìn)良好的教學(xué)氛圍的形成。

二）畢業(yè)班工作

在學(xué)年初，我們召開了初高三年級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，目的是加強(qiáng)管理、切實(shí)做好復(fù)習(xí)工作，提升中高考的成績(jī)。座談會(huì)上，學(xué)生對(duì)畢業(yè)班教師的辛勤付出給予了高度的認(rèn)可，并對(duì)個(gè)別教師提出了建議，希望能在批改作業(yè)及對(duì)學(xué)生要求方面更為嚴(yán)格。

為了幫助畢業(yè)班教師把握考試動(dòng)態(tài)，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，教師們積極進(jìn)行了今年試卷的分析和未來考試的預(yù)測(cè)，確定了“抓兩頭、促中間”的復(fù)習(xí)策略，特別關(guān)注中低檔題目的復(fù)習(xí)。

我們加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理，確保實(shí)驗(yàn)課程的開展。

三、教育科研工作

重視教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)

沒有科研的教研是盲目的。教師們每學(xué)期按組學(xué)習(xí)教育理論兩次，并認(rèn)真做好筆記，目的是提升教師的理論水平。在寒暑假期間，學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)，以促進(jìn)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效果。

開展崗位練習(xí)，提升教師的教學(xué)能力

學(xué)校要求教師們進(jìn)行組內(nèi)研討課，并從中選出10名教師參加校級(jí)公開課。獲獎(jiǎng)教師還將進(jìn)行示范課的展示，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。學(xué)校還錄制了關(guān)于信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的課例參加市級(jí)評(píng)選。為了讓社會(huì)和家長(zhǎng)更好地支持學(xué)校的教學(xué)工作，我們于11月召開了以“求發(fā)展中的學(xué)校，做學(xué)習(xí)型教師，育個(gè)性化學(xué)生”為主題的開放活動(dòng)。

我校被確立為市電教館的課程資源開發(fā)基地，這充分證明了我校教師的電教水平和教學(xué)能力。電教館對(duì)我們下達(dá)了歷史課程資源的開發(fā)任務(wù)，歷史組的教師們?cè)诰o迫的情況下，放棄了個(gè)人假期，積極合作，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。

我們自主申報(bào)了省級(jí)和市級(jí)的課題，獲得了省、市重點(diǎn)課題的立項(xiàng)，這也是我校首次自主承擔(dān)省級(jí)課題。目前有六個(gè)課題獲得了市級(jí)課題立項(xiàng)，學(xué)校正在準(zhǔn)備相關(guān)的開題儀式。

四、學(xué)生工作

1、班級(jí)集體建設(shè)方面

①與政教處合作，加強(qiáng)了三月和九月的行為規(guī)范養(yǎng)成月的檢查和評(píng)比。

②通過主題班會(huì)進(jìn)行教育，提升班級(jí)集體的凝聚力。開展感恩教育、勵(lì)志教育和行為規(guī)范教育，各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班會(huì)，營(yíng)造榜樣行為的氛圍。

③組織首屆體育節(jié)，設(shè)計(jì)了多個(gè)集體和個(gè)人項(xiàng)目，宣傳和動(dòng)員力度大，廣泛吸引了學(xué)生參與，極大增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

④舉辦班歌和愛國(guó)歌曲比賽，各班認(rèn)真排練，呈現(xiàn)出班級(jí)特色，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

2、加強(qiáng)學(xué)困生教育，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步

①組織非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生參觀航空展，提升學(xué)生的愛國(guó)情感與科學(xué)精神。

②參與“以紙換樹，共建綠色家園”活動(dòng)，選派學(xué)生參加植樹活動(dòng)。

③舉辦關(guān)于榮辱觀的系列講座，以遵紀(jì)守法為榮的主題，開展手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式的教育活動(dòng)。

④進(jìn)行法制和安全教育講座，播放安全教育影片，為問題學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。

⑤開展健康教育宣傳，進(jìn)行麻疹、流行性腮腺炎、艾滋病預(yù)防等講座，以及吸煙的危害和結(jié)核病預(yù)防的宣傳。

⑥邀請(qǐng)高考狀元的家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)困生教育的信心。

⑦全年組織不同年級(jí)的座談會(huì)，收集意見，持續(xù)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

⑧開展校內(nèi)外各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科競(jìng)賽中表現(xiàn)出色，提高了學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的智慧。

學(xué)校的教育教學(xué)工作永無止境，在新的一年里，我們的任務(wù)依然艱巨，教師的專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升，骨干教師的示范作用有待加強(qiáng)，學(xué)困生教育的方法也需不斷探索。我們將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育和和諧發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

學(xué)校教師教育教學(xué)工作總結(jié) 2

我始終秉持著踏實(shí)肯干的態(tài)度，全力以赴地做好我的教師工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課與評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，充分利用課后時(shí)間為學(xué)生提供輔導(dǎo)。尊重每位學(xué)生，使自己在教學(xué)中不斷思考，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課

有效的課堂教學(xué)離不開充分的備課。我積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提前一周備課的要求，仔細(xì)研讀教材、參考教參與教學(xué)大綱。向資深教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，吸取他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以此來明確自己的教學(xué)思路，精準(zhǔn)設(shè)定預(yù)習(xí)和展示的問題，確保與學(xué)生的心理和性格特點(diǎn)相契合，并為即將進(jìn)行的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

2、上課

在上課過程中，我注重精簡(jiǎn)講解，力求將重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維。課堂上，我重視問題的層次性和學(xué)生的主體性培養(yǎng)，努力促進(jìn)他們的合作與探究能力，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，及時(shí)觀察他們的反應(yīng)，以便進(jìn)行有效的反饋。我的角色在不同環(huán)節(jié)中靈活轉(zhuǎn)換，預(yù)習(xí)階段我扮演引導(dǎo)者，討論階段則融入其中，最后進(jìn)行小結(jié)時(shí)則是歸納者。

3、作業(yè)

在作業(yè)布置上，我遵循學(xué)校“精講精練”的要求，仔細(xì)挑選作業(yè)內(nèi)容，留下有助于學(xué)生能力提升、激發(fā)他們主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。堅(jiān)決不布置重復(fù)性、無意義的機(jī)械性作業(yè)，并確保及時(shí)批改，認(rèn)真糾正錯(cuò)誤，發(fā)揮作業(yè)對(duì)知識(shí)鞏固和查漏補(bǔ)缺的作用。

4、考勤方面

我深信教師的職業(yè)是神圣的，任何教師都不應(yīng)以任何理由無故遲到或缺勤。否則，如何做到“德高為師，身正為范”，成為學(xué)生的榜樣？

5、努力方向

作為一位普通教師，我感到自豪，同時(shí)也抱有愧疚，因?yàn)槲疑钪约翰⒎亲龅米詈?。不過，我相信沒有最好，只有更好。未來的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，用心教導(dǎo)每一位學(xué)生，用溫暖的笑容感染他們，用無私的愛去滋潤(rùn)他們，始終對(duì)得起我心中那份神圣的教育使命！我會(huì)繼續(xù)熱愛我的工作，不忘初心！

學(xué)校教師教育教學(xué)工作總結(jié) 3

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，我在教育教學(xué)理念、教學(xué)工作及科研能力等方面都有了顯著的進(jìn)步，較好地發(fā)揮了自身的輻射與示范作用。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)；深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想。嚴(yán)格遵循“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心”、“熱愛學(xué)校、熱愛崗位、關(guān)愛學(xué)生”、“團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取”的要求規(guī)范自己的行為。對(duì)于學(xué)生，我始終做到：尊重平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)；對(duì)于同事，我注重：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)于家長(zhǎng)，我主動(dòng)：協(xié)調(diào)溝通，保持良好聯(lián)系；對(duì)于自己，我做到：嚴(yán)于律己，以身作則，樹立良好形象。

二、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平

隨著國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，我積極參與課程改革的實(shí)踐，認(rèn)真參加市教科所組織的課程改革培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程改革的基本理論。通過學(xué)習(xí)，我更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，特別對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念有了以下認(rèn)識(shí)：

一、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；

二、激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)；

三、以人為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位；

四、考慮個(gè)體差異與不同需求，確保每位學(xué)生都能受益。

教師教學(xué)行為的要求也有了更深的理解：

一是從重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；

二是從統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；

三是從重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；

四是從重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；

五是從單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變；

六是從高高在上的教學(xué)方式向平等融洽的交流轉(zhuǎn)變；

七是從規(guī)范化教學(xué)向個(gè)性化教學(xué)轉(zhuǎn)變。以此指導(dǎo)我的教育教學(xué)實(shí)踐。

在教學(xué)過程中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式與方法，主要聚焦以下幾個(gè)方面：

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技能。

1、提升學(xué)生自學(xué)和自練能力，鼓勵(lì)學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)和提高自學(xué)能力。

2、為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，在自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成小組，讓學(xué)生相互觀察與幫助，共同糾正錯(cuò)誤，提升動(dòng)作質(zhì)量，并在此過程中發(fā)展社會(huì)交往能力。

3、為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，對(duì)于某些內(nèi)容，教師只給出要求，而不講具體方法，讓學(xué)生自行嘗試學(xué)習(xí)。

4、注重教學(xué)民主，積極聽取學(xué)生意見，與學(xué)生一起共同研究與改進(jìn)教學(xué)方法，允許學(xué)生以適當(dāng)方式對(duì)教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此將學(xué)生的智慧融入到教學(xué)中，增強(qiáng)他們的理解和參與感，推動(dòng)教學(xué)的不斷改進(jìn)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)方法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，極大地拓展了體育學(xué)習(xí)的范圍，這對(duì)教師的要求提升了，繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法已無法滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。我在教學(xué)中著重關(guān)注學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生保持運(yùn)動(dòng)興趣與良好行為習(xí)慣。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我依據(jù)學(xué)生自制力和理解力較低、情緒波動(dòng)較大的特點(diǎn)，采用主題式和情景式的教學(xué)方法，充分利用游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)注意到學(xué)生在條件、興趣與運(yùn)動(dòng)技能水平上的差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)與成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

目前，體育課程改革實(shí)驗(yàn)已初見成效；我撰寫的五個(gè)創(chuàng)新課例被選入廣西出版社的《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》，自編的體育游戲被收錄入《柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》，并指導(dǎo)學(xué)校教師的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開，得到了市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組的一致好評(píng)。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高科研能力

我積極參加并組織指導(dǎo)學(xué)校教師順利完成國(guó)家重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級(jí)課題《小學(xué)生心理健康教育研究》，以及在工程辦指導(dǎo)老師的研究項(xiàng)目《運(yùn)用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》。其中，《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》的課題已于xx年12月通過專家組評(píng)審并結(jié)題。目前，我又積極投身于國(guó)家教育部“十五”重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。我撰寫的“淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響”一文已刊登在《廣西教育》上，而實(shí)驗(yàn)報(bào)告“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究”在全國(guó)體育骨干教師培訓(xùn)班上交流并獲評(píng)優(yōu)秀論文。我還是自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編委與審稿人，并被評(píng)為《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》柳州市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者。

四、發(fā)揮輻射與示范作用

作為柳州市《21世紀(jì)園丁工程》B類培養(yǎng)對(duì)象的導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組的成員及體育學(xué)科帶頭人，我積極配合市教科所，系統(tǒng)、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作，推進(jìn)體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，深入課堂聽課，指導(dǎo)B類學(xué)員及學(xué)校教師的科研課題申報(bào)、立項(xiàng)與實(shí)施，并取得良好成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)校教師的思想品德課和活動(dòng)課分別榮獲全國(guó)優(yōu)秀課獎(jiǎng)和自治區(qū)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)校教師的體育課在全市公開課上也受到了市教科所體育教研員及聽課老師的高度評(píng)價(jià)。

五、管理工作取得成績(jī)

作為學(xué)校黨支部副書記兼副校長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)主持支部的全面工作并主管學(xué)校德育及體育衛(wèi)生等事務(wù)，始終銘記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格遵循“懂政策、精業(yè)務(wù)、善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴(yán)于律己，以身作則，能有計(jì)劃、有步驟、高效率地推進(jìn)所分管部門的工作。學(xué)校被評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位、自治區(qū)綠色學(xué)校、柳州市精神文明先進(jìn)單位，而學(xué)校黨支部也被評(píng)為市城中區(qū)“先進(jìn)黨支部”，本人更是獲得了優(yōu)秀黨務(wù)工作者的榮譽(yù)。