學(xué)生們不僅初步接觸了化學(xué)的基本概念，更在探索中培養(yǎng)了科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過一年的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)的興趣顯著提升，尤其是在親自參與實(shí)驗(yàn)時(shí)，現(xiàn)實(shí)的觀察與理論知識(shí)的結(jié)合，使他們對(duì)化學(xué)的理解愈加深刻。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全和科學(xué)探究的方法也成為課堂的重要組成部分，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，構(gòu)成了初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)中不可或缺的部分。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 1

回顧這一學(xué)期的九年級(jí)化學(xué)教學(xué)，我遵循教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，積極開展課后輔導(dǎo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的學(xué)習(xí)需求，倡導(dǎo)教學(xué)民主，確保學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所收獲，從而提升了我的教學(xué)水平與思想覺悟，順利實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作。

1、謹(jǐn)慎備課。

①深入研究教材，理清教材的核心思想、重要概念，逐字逐句理解教材內(nèi)容，掌握其結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)知道需要補(bǔ)充哪些資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

②運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教授計(jì)算題之外，其他課程我均采用了多媒體教學(xué)的方法。

③積極利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源，參考他人的教案和習(xí)題，為教學(xué)提供更全面的支持。

2、有效組織課堂教學(xué)。

①關(guān)注所有學(xué)生，重視課堂反饋，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，幫助他們保持良好的注意力。

②營(yíng)造積極的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。課堂語言要簡(jiǎn)潔明了，提問要面向全體學(xué)生，以此提高他們對(duì)化學(xué)的興趣，課堂上要講練結(jié)合，合理布置作業(yè)。

3、課后認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生天性好動(dòng)，自制力不足，常在學(xué)習(xí)中無法按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)還會(huì)抄襲他人的作業(yè)。針對(duì)這些情況，我從友善的態(tài)度出發(fā)，通過贊美來引導(dǎo)他們，教育他們要做一個(gè)有誠(chéng)實(shí)與自制力的人。

　二、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

在教學(xué)交流中，我積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材的編寫理念及特點(diǎn)，主動(dòng)參與教學(xué)改革，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　三、教學(xué)反思：

人無完人，課堂教學(xué)中難免存在一些不足，比如課堂語言較為平淡，平時(shí)考試次數(shù)較少，表達(dá)不夠生動(dòng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將努力提高自己的語言表達(dá)及教材綜合運(yùn)用能力，更加主動(dòng)地與學(xué)生互動(dòng)，給予他們多提問的機(jī)會(huì)。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正短板，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取成為學(xué)生們喜歡的教師。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 2

一、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)

1. 深入研究教材及各章節(jié)重難點(diǎn)處理

在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生從身邊的實(shí)際生活入手，鼓勵(lì)他們采用科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，并幫助他們運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題.

2. 重視新課程標(biāo)準(zhǔn)及考試要求的學(xué)習(xí)：面對(duì)新課程改革，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析歷年中考試題，準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，并將其貫穿于教學(xué)過程中，及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)注這些關(guān)鍵內(nèi)容.

3. 深化課堂教學(xué)改革：在日常教學(xué)中，我注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，特別是化學(xué)用語和實(shí)驗(yàn)技能。在課堂上，我為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)拈喿x時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。盡量讓每位學(xué)生參與課堂活動(dòng)，多讓他們?cè)诤诎迳险故咀约旱挠^點(diǎn)，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，使課堂充滿活力，營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境.

4. 緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用：環(huán)保和能源等社會(huì)熱點(diǎn)問題日益受到重視，教學(xué)過程中應(yīng)超越單純的教材知識(shí)傳授，鼓勵(lì)學(xué)生多接觸課外科學(xué)知識(shí)，以化學(xué)的視角觀察和分析社會(huì)問題.

5. 重視與學(xué)生情感的互動(dòng)：盡管學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但他們非常需要老師的鼓勵(lì)。我時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極與他們交流。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；當(dāng)他們出現(xiàn)困難時(shí)，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找到問題所在。在課堂上，我努力挖掘和贊揚(yáng)每位學(xué)生的特長(zhǎng)，激勵(lì)他們對(duì)化學(xué)的熱愛.

6. 合理選擇練習(xí)和考卷：選用好的練習(xí)題和考卷可以事半功倍，練習(xí)題的選擇要適度，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中有效地掌握知識(shí).

7. 科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃：我制定詳細(xì)的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。通過有計(jì)劃的引導(dǎo)，確保教學(xué)的有序進(jìn)行，避免隨意和盲目.

二、教學(xué)方面的不足

我認(rèn)識(shí)到在信息交流方面還有待加強(qiáng)，應(yīng)主動(dòng)與其他學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與學(xué)習(xí)，拓寬資料來源，充分利用信息互動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處以補(bǔ)己之短.

教學(xué)工作是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和需求也在不斷變化。作為一名具有責(zé)任感的教育工作者，我必須保持敏感和自覺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生在教育和管理中出現(xiàn)的新問題，掌握其特征和規(guī)律，盡心盡力地做好教學(xué)工作.

在教學(xué)中，我從以下六個(gè)方面進(jìn)行了思考與實(shí)踐。第一，明確教學(xué)重點(diǎn)，比如本學(xué)年和本學(xué)期需要掌握的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，以確保教學(xué)目標(biāo)明確。第二，鼓勵(lì)和學(xué)生一起探究各種題型，激發(fā)他們的求知欲和探索精神，使他們學(xué)習(xí)的積極性提升。第三，關(guān)注每節(jié)新課后的反饋，通過作業(yè)和小測(cè)查找學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。第四，適度進(jìn)行練習(xí)，我反對(duì)過度練習(xí)，但適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必要的，尤其是在基礎(chǔ)和重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)化學(xué)思維的培養(yǎng)。第五，考前復(fù)習(xí)應(yīng)認(rèn)真整理知識(shí)點(diǎn)，聚焦重點(diǎn)題型和難度，以確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性，這需要長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第六，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，他們的學(xué)習(xí)狀況影響全班的成績(jī)，必須給予更多的關(guān)注和幫助以提升他們的學(xué)習(xí)信心.

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 3

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）（2）班的化學(xué)教師，開學(xué)時(shí)我認(rèn)真分析了班級(jí)整體的學(xué)習(xí)水平，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了切合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已按時(shí)完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我有條不紊地組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)與技能，同時(shí)激發(fā)他們探索化學(xué)的興趣，使他們學(xué)會(huì)用化學(xué)的視角觀察世界。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、教學(xué)過程中的規(guī)范化管理。

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心備課。為了保證課堂效果，我進(jìn)行了以下幾方面的準(zhǔn)備：

⑴課前充分準(zhǔn)備。①仔細(xì)研讀教材，深入理解教材的核心思想及基本概念，弄清楚每一句、每一個(gè)字的含義，掌握教材結(jié)構(gòu)，識(shí)別重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，使其運(yùn)用自如，并考慮如何補(bǔ)充適當(dāng)?shù)馁Y料以提升課堂質(zhì)量。②了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析他們的興趣和需求，預(yù)判在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。③思考教學(xué)方法，明確如何將教材內(nèi)容有效傳達(dá)給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)活動(dòng)和安排每堂課的內(nèi)容。

⑵課堂教學(xué)的實(shí)施。課堂上，我注重調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，努力讓課堂保持良好的注意力和情緒氛圍。我力求在課堂語言上簡(jiǎn)潔明了，避免重復(fù)，提高課堂提問的廣度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，合理布置家庭作業(yè)，確保作業(yè)適量精練，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、重視化學(xué)基本概念的教學(xué)。

對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，初次接觸化學(xué)這一學(xué)科，他們的求知欲和好奇心非常強(qiáng)烈。要想學(xué)好化學(xué)，必須從基本概念開始，因此基本概念教學(xué)是整個(gè)化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在實(shí)際教學(xué)中，我注重科學(xué)概念的準(zhǔn)確性和形成的階段性。由于概念的理解是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需特別遵循循序漸進(jìn)的原則，按部就班地展開教學(xué)。對(duì)于某些復(fù)雜的概念，我避免一次性揭示全部?jī)?nèi)涵，同時(shí)也不把初步的概念視為絕對(duì)。我盡量通過通俗易懂的方式，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析與比較，幫助學(xué)生逐步掌握要領(lǐng)，并引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中靈活應(yīng)用學(xué)到的概念，從而不斷加深對(duì)化學(xué)概念的理解，提升運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

三、加強(qiáng)化學(xué)術(shù)語的教學(xué)。

元素符號(hào)、化學(xué)式與化學(xué)方程式等是表述物質(zhì)組成和變化的基本化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)不可或缺的工具。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的化學(xué)術(shù)語，借助化學(xué)術(shù)語聯(lián)想實(shí)際的物質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這樣的方式不僅有助于學(xué)生的記憶，也加深了他們對(duì)化學(xué)術(shù)語含義的理解。還應(yīng)該通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有針對(duì)性的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 4

在剛剛過去的這個(gè)學(xué)期里，我們九年級(jí)的化學(xué)教學(xué)成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)中處于領(lǐng)先水平，平均分比其他學(xué)校高出2.76分，這讓我感到非常驚喜。在試卷講評(píng)結(jié)束后，我們也意識(shí)到，部分學(xué)生的考試表現(xiàn)并不理想，雖然有些題目是我們之前已經(jīng)練習(xí)過的，但班級(jí)中仍有一些同學(xué)未能取得分?jǐn)?shù)。不過，最終的成績(jī)能如此優(yōu)秀實(shí)屬令人滿意，這主要?dú)w功于以下四個(gè)方面：

一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

今年以來，我們的備課組始終堅(jiān)持集體備課的原則。每周一，我們都會(huì)集中討論本周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及作業(yè)布置。在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題也會(huì)及時(shí)交流，進(jìn)行改進(jìn)。而且在整個(gè)學(xué)年中，我們所布置的作業(yè)和練習(xí)題都是統(tǒng)一的。今年大多數(shù)的練習(xí)題都是由李老師負(fù)責(zé)出題，通常需要出題時(shí)，我會(huì)將以前的試題發(fā)給李老師，李老師根據(jù)這些材料出題后再給我審核，確認(rèn)無誤后才會(huì)統(tǒng)一復(fù)印，確保全年級(jí)都在同一個(gè)起跑線上。今年我們團(tuán)隊(duì)的合作潛力得到了充分發(fā)揮。

二、關(guān)注后15名學(xué)生。

化學(xué)這門課的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，優(yōu)秀學(xué)生在掌握后可以迅速參加中考。但影響整體成績(jī)的關(guān)鍵因素往往是班級(jí)中的后15名學(xué)生。對(duì)于這部分學(xué)生，我們并沒有什么特別的教學(xué)策略，只能通過耐心堅(jiān)持來幫助他們。我們會(huì)在課堂上多提問，讓他們保持注意力，作業(yè)上采用面批的方式，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。對(duì)于他們修改后的作業(yè)，我們也會(huì)進(jìn)行再次檢查，確保他們能夠真正掌握知識(shí)。我們會(huì)將易錯(cuò)題目整理出來，專門為這部分學(xué)生準(zhǔn)備，過一段時(shí)間再讓他們重新練習(xí)，以幫助他們鞏固基礎(chǔ)。

三、穩(wěn)步推進(jìn)。

過去的化學(xué)教學(xué)中，總是面臨著進(jìn)度滯后的問題。盡管每年都存在這種狀況，但我們依然選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打，保證每一遍教學(xué)內(nèi)容的扎實(shí)傳授。第一遍教學(xué)的扎實(shí)程度直接影響到后續(xù)復(fù)習(xí)的效率。如果第一遍沒有掌握好，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)反復(fù)糾錯(cuò)，浪費(fèi)更多時(shí)間，效果也未必理想。

四、知識(shí)掌握與課堂筆記的使用。

我們的學(xué)生在化學(xué)筆記方面做得相當(dāng)不錯(cuò)，但對(duì)于部分學(xué)生來說，筆記只是在紙上記錄并未真正掌握。我們需要對(duì)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行定期檢查。每天鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，第二天由小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，教師再進(jìn)行抽查。雖然可能有些同學(xué)會(huì)偷懶，但至少會(huì)把筆記本帶回去翻看。習(xí)題課上，涉及到的內(nèi)容也可以先讓學(xué)生查找筆記中的標(biāo)準(zhǔn)答案，再進(jìn)行抄寫，這樣的方式也能取得良好的教學(xué)效果。

以上是我在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的一些心得體會(huì)，歡迎大家提出意見和建議。

九年級(jí)化學(xué)教學(xué)總結(jié) 5

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（6）、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力與實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著提升，整體教學(xué)效果良好。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、基本情況

根據(jù)上學(xué)期末考試的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平有高有低，部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，但也有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范有待提高。在教學(xué)過程中，我注重因材施教，幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。從具體的考試情況來看，優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?？傮w分析顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差異明顯，中等生比例較小，一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和上進(jìn)心。而優(yōu)等生雖然學(xué)習(xí)熱情高漲，但在問題分析能力、計(jì)算能力和實(shí)驗(yàn)操作能力等方面仍存在不足，尤其是在知識(shí)的延展和綜合運(yùn)用能力上有所欠缺。針對(duì)這些特點(diǎn)，我在復(fù)習(xí)時(shí)注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

（一）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真研究教材和中考考試說明，確保對(duì)教材中的基本思想、核心概念有透徹理解，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，靈活運(yùn)用知識(shí)，并明確需要補(bǔ)充的資料與教學(xué)策略。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，將課堂時(shí)間還給學(xué)生，使課堂成為他們自主學(xué)習(xí)、合作探索的空間，但實(shí)際效果有待提升。學(xué)生完成任務(wù)的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，導(dǎo)致課程目標(biāo)難以達(dá)成。

（二）注重培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)個(gè)別學(xué)科表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我著重引導(dǎo)他們強(qiáng)化知識(shí)，突破難點(diǎn)，幫助他們重建自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)與班主任保持緊密溝通，實(shí)時(shí)掌握偏科學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為他們提供建議和支持，并利用課余時(shí)間進(jìn)行小組輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為今后考入重點(diǎn)高中打下良好基礎(chǔ)。對(duì)于后進(jìn)生，則以尊重和理解為原則，給予他們表揚(yáng)和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，從而逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（三）全面復(fù)習(xí)備考工作

1、確保在3月底之前完成所有課程的教學(xué)，并進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。

2、重視“雙基”知識(shí)的回顧，深入挖掘其內(nèi)涵與外延，大幅提升復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)旨在激活學(xué)生已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適度的拓展和提升，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)嘗試和探索新知。

3、注重解題過程的分析，掌握不同題型的解題思路和特點(diǎn)，總結(jié)歸納解題方法，以形成系統(tǒng)的能力結(jié)構(gòu)。

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、積極思考和準(zhǔn)確表達(dá)的習(xí)慣，提升思維品質(zhì)。

5、關(guān)注相關(guān)學(xué)科知識(shí)、解題方法在化學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用與聯(lián)系。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膹?fù)習(xí)，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。

7、合理安排各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間。

（四）積極參與聽課與評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師的觀摩與研討活動(dòng)，同時(shí)走出校外，參加中考研討課，與其他學(xué)校的教師交流，拓寬了視野，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有效提升了自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生在中考中取得了以下成績(jī)：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。

三、存在的問題與教訓(xùn)

由于部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)后成績(jī)未見明顯提升，特別是在對(duì)化學(xué)方程式和化學(xué)式的記憶方面。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)積累與記憶能力，鼓勵(lì)他們平時(shí)多進(jìn)行知識(shí)的積累，而不是在學(xué)習(xí)結(jié)束后集中突擊復(fù)習(xí)。

四、今后的努力方向

通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和自己的教學(xué)能力都有所提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。