在本學期的計算機教學中，教師通過激發(fā)學生的興趣和合作精神，成功提升了課堂氛圍和教學效果。教師采用引導性問題和教學演示，吸引學生參與討論，展示計算機的多功能性，進而增強了他們的學習動機。教師重視協(xié)作學習，鼓勵學生分組合作和競賽，培養(yǎng)團隊精神和自主學習能力。教學中結(jié)合實際操作，注重學生的創(chuàng)新能力，確保他們掌握計算機基礎(chǔ)知識，為未來的學習打下堅實基礎(chǔ)。教師還認真?zhèn)湔n，利用現(xiàn)代化工具提高課堂管理，關(guān)注學生的個性化需求。教師通過持續(xù)學習和反思，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。

計算機教學總結(jié) 1篇

在兒童學習過程中，最適宜的學習動機是當他們充滿興趣，渴望探索的時候。抓住這一時機，我首先提出了一些引導性問題：“你們都見過計算機嗎？”、“計算機的用途有哪些呢？”學生們紛紛舉手，積極分享自己的想法。隨后，我利用教學演示光盤，向他們展示了一個絢麗多彩的電腦世界。通過視覺的沖擊，學生們不由自主地產(chǎn)生了“計算機能幫助我們畫畫、制作動畫、編輯音頻等，它的功能真是太強大了”的認識。這種瞬間激發(fā)的興趣使得課堂氛圍活躍，學生們也順利地進入了新課的學習中。在現(xiàn)有的教學條件下，我持續(xù)進行教學探討，根據(jù)教學理論，采用多種有效的教學方法，激勵學生的學習興趣，讓他們在愉快的狀態(tài)中學習，盡最大努力滿足他們的求知欲，進而提升教學效率。

二、促進協(xié)作學習，增強學生自主學習能力與團隊精神。

英國著名作家肖伯納曾作過這樣的比喻：“如果你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們互相交換這些蘋果。但如果你有一個想法，而我也有一個想法，那么我們每個人都能得到更豐富的觀點?！蓖ㄟ^合作與交流，每個人很可能獲得一個，甚至多個“金蘋果”。這正體現(xiàn)了協(xié)作學習的核心。在我?guī)W生上第一節(jié)計算機課時，并沒有急于進入教學內(nèi)容，而是首先將他們分成小組，讓他們在學習過程中相互協(xié)作，共同進步，充分發(fā)揮各自的長處。為了激發(fā)他們的好奇心和競爭意識，我組織了小組競賽，這不僅提升了他們的合作精神，也加深了同學之間的團結(jié)和協(xié)作。唯有相互支持，才能更好地克服困難，糾正錯誤，攜手進步。學生們還通過互聯(lián)網(wǎng)的強大功能，以小組為單位查找資料，進行討論，齊心協(xié)力解決問題，從而拓寬了獲取知識的途徑。協(xié)作學習使得學生的學習過程更加生動、多彩。

三、結(jié)合實際，增強學生創(chuàng)新能力。

當今基礎(chǔ)教育面臨著新的挑戰(zhàn)，推動教育信息化是全面實施素質(zhì)教育的要求。計算機技術(shù)日新月異，因此在信息技術(shù)教育中，注重計算機基礎(chǔ)教育是非常重要的，必須不斷提升學生的實際操作能力，為他們未來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。例如，小學信息技術(shù)課程中關(guān)于操作系統(tǒng)的知識、打字的基本技能、繪圖工具的應(yīng)用，以及圖形模塊的操作等，都是學生學習信息技術(shù)的基本內(nèi)容與技能。掌握了這些基礎(chǔ)知識后，學生可以更好地學習其他信息技術(shù)，同時這也是激發(fā)學生創(chuàng)造力的重要源泉。

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心任務(wù)。在各個學科的教學中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主要方式。作為與創(chuàng)新教育密切相關(guān)的計算機學科，應(yīng)當承擔這一重要使命。

計算機教學總結(jié) 2篇

歲末年初，回顧本學期的計算機教學工作，我基本上順利完成了各項任務(wù)。過程中我不僅收獲了許多快樂，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。所獲得的經(jīng)驗將為下個學期的工作提供指導，而遇到的問題我會認真思考，尋找解決方案。

在教學方面，我主要完成以下幾項工作：

(1) 開學初制定詳細的教學計劃與進度，使得課堂教學能夠有序進行。盡管在此過程中遇到了一些突發(fā)情況，例如計算機室只開放了一個月，但由于我較好的教學安排，整體工作沒有受到太大影響，反而促進了計算機理論知識的學習。不過，這樣的局限也導致學生缺少了實踐的機會，這一問題我將在下個學期尤其重視解決。

(2) 嚴格按照學校的管理規(guī)定認真?zhèn)湔n，撰寫教案，努力為每節(jié)課做好充分準備。計算機課的課時設(shè)置較少（每班每周一節(jié)），對于學生而言這一節(jié)課極其重要，對教師則是一個不小的挑戰(zhàn)。確保每節(jié)課的質(zhì)量對師生都是關(guān)鍵。除了備課和寫教案外，我還積極查閱相關(guān)資料，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學材料和課件，將其與我的教學內(nèi)容結(jié)合起來，提高課堂效果。

(3) 借助學科特性和個人條件，組織部分學生參加計算機興趣小組活動。通過這些活動，學生的計算機打字速度和知識水平都得到了顯著提高。

(4) 在教學轉(zhuǎn)化方面，我注重通過多種形式，如家訪等，對學生進行思想教育，幫助后進生轉(zhuǎn)變，促進他們的成長。

(5) 在教學之余，我也重視自我提升，除了上課、聽課、參與教研組活動外，我還利用自學提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，包括計算機技術(shù)和教學技能等。我還注意到自己的形象，為人師表。

作為教師，教學工作是我的主要職責，但我也積極參與學校的各類活動，如政治理論學習和運動會等。

我將自己所學的知識與經(jīng)驗結(jié)合，為學生健康成長提供了良好的環(huán)境。身為班主任，我深知帶領(lǐng)學生走向積極的成長道路是我工作的第一要務(wù)。在過去的一年中，我收獲頗豐，概括而言，收獲大于付出，作為班主任的我，能取得這樣的成績，我感到欣慰，但這并不是我止步不前的理由！

初一年級是中學階段的重要起點，管理好這個年級至關(guān)重要，因此我認為初一的班級管理工作是教育的基礎(chǔ)，良好的開端更是班集體建設(shè)的關(guān)鍵。

一、理想源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。

沒有理想的人就如同大海中的一葉孤舟，隨波逐流。學生剛進入初中時，我積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。只有明確奮斗目標，才能將理想轉(zhuǎn)化為學習的動力。雖然他們明白現(xiàn)實與理想之間的差距，但只要通過努力就能彌補這個差距。我鼓勵學生制定學習計劃，將追求理想的目標轉(zhuǎn)化為學習的動力。

二、把理論與實踐相結(jié)合，借鑒他人的經(jīng)驗

要做好班主任的工作，學習借鑒他人的經(jīng)驗至關(guān)重要。在班主任工作上，我的經(jīng)驗尚淺，因此當遇到棘手的問題時，我會主動向經(jīng)驗豐富的同事請教，借鑒他們的成功做法。閱讀一些關(guān)于班主任工作的參考書籍，也幫助我在處理問題時有了更多依據(jù)。

三、精心設(shè)計與細致管理相結(jié)合——班級管理

1) 開學初，我致力于培養(yǎng)一個團結(jié)互助的班集體，希望班級中的每一位同學都像兄弟姐妹一樣關(guān)心彼此。在班級管理中，我特別關(guān)注后進生，給他們更多的關(guān)心與支持。通過創(chuàng)建平等、和諧的班級氛圍，讓每位同學都能感受到班級大家庭的溫暖與責任感。我在開學初就吸納后進生參與班級管理，通過讓他們參與管理，激勵他們克服不良習慣。我也對優(yōu)等生提出更高的要求，時常提醒他們要“先做人后做學問”，培養(yǎng)他們的責任感與胸懷。

2) 在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)合適的班干部，是班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班級成員在實踐中展現(xiàn)出良好的品質(zhì)時，才能被大家認可為干部。在軍訓和班級活動中，我通過團隊合作與問題解決等活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有潛力的學生，并邀請他們競選班干部。選出來的班干部責任感強，能夠在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出解決問題的能力。在整個班級管理過程中，我意識到要讓學生自己承擔一定的事務(wù)，培養(yǎng)他們的自主能力。班委會成立后，我?guī)椭麄兠鞔_職責，并適時給予指導。在每周的班會課上，我會開展一些專題活動，如學習經(jīng)驗分享和習慣養(yǎng)成教育，促進良好的學風與班風，使班級在各項評比中取得優(yōu)異成績。

計算機教學總結(jié) 3篇

本學期，我在學校擔任121、131班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學，同時負責機房的維護和德育工作。在各位領(lǐng)導和老師的指導下，我努力做好教學工作，積極完成學校的各項任務(wù)。我將對本學期的工作做一個簡要的總結(jié)。

一、學校制度執(zhí)行情況

每周五，我們都會召開例會，認真學習學校下發(fā)的文件，并與同事們積極溝通，關(guān)注學生的動態(tài)和思想狀況，以確保教學部的思想建設(shè)得到良好的維護。每周按時組織教研活動，并認真記錄會議內(nèi)容，做到不缺席。在工作中，我時刻服從工作安排，保持良好的人際關(guān)系。

二、教育教學情況

1、深入研究，精心備課。在備課過程中，我仔細研究教材，力求準確掌握教學的重點和難點，制定適合學生認知規(guī)律的教學方法和形式。注重弱化難點，突出重點，認真撰寫教案，并不斷總結(jié)歸納，以提高我的教學水平。

2、以學生為中心，微笑授課。課堂上我注重學生的反饋，鼓勵他們發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的綜合能力，從興趣出發(fā)，提升學生的思維素質(zhì)。微笑是我對自己教學的新要求，學生總是喜歡看到老師的笑臉，這能給他們帶來更多的自信。

3、虛心學習，積極聽課。我努力學習其他老師的教學經(jīng)驗，探索適合自己的教學模式。認真總結(jié)經(jīng)驗，取長補短。通過聽課和評課，本學期我在教學上得到了很大提升，并在不斷提升自己的專業(yè)水平。

三、學習情況

我積極學習，針對許多學生計算機基礎(chǔ)知識薄弱、學習意識不強的現(xiàn)狀，我和學生一起查找問題所在，我也樂在其中。

為此，我制定了具體的學習計劃和目標，對這部分同學進行有針對性的輔導。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是計算機專業(yè)學習的基礎(chǔ)，知識結(jié)構(gòu)零碎，邏輯聯(lián)系不強，除了關(guān)注課堂效果外，我還不厭其煩地讓學生進行實際案例的練習。在每節(jié)課后，我堅持利用課余時間了解學生情況，耐心講解，結(jié)合德育工作及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。例如，通過使用指路標牌、流程圖等實際操作和工作結(jié)合的方法，提醒學生珍惜在校時間，這樣同學們都愿意接受。

當然，我也意識到本學期的不足之處。例如，在對計算機專業(yè)知識的掌握上，在這個電子信息化迅速發(fā)展的時代，我需要不斷充電，今后還需花更多時間提升自己的專業(yè)理論和實踐技能；在教學方面，我還應(yīng)多向資深教師和優(yōu)秀教師學習，提高自己的各項能力，以適應(yīng)新學期的職業(yè)教育和學校發(fā)展的需求。在德育方面，由于本學期人手緊張，我剛接手這個工作，還需理清思路，以便在下學期開辟新的思路。

121班的學生已經(jīng)分配到崗，剩下一個班的在校生，這緩解了教學部門的管理壓力。應(yīng)當轉(zhuǎn)變思路，投入精力進行招生，為學校的春季招生貢獻一份力量，為成龍學校的未來盡自己的責任。

計算機教學總結(jié) 4篇

本學期我在非計算機專業(yè)班級中承擔計算機基礎(chǔ)教學工作。在這一過程中，我始終秉持愛崗敬業(yè)的態(tài)度，認真負責、嚴謹治教，努力激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們順利掌握課程內(nèi)容，全面提升他們的綜合素質(zhì)。計算機教學的核心不僅僅是教授學生如何進行操作，更在于提升他們的信息素養(yǎng)，使其能夠靈活運用所學知識。在教育教學工作中，我特別關(guān)注以下幾個方面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想意識

我始終堅持深入學習黨的方針政策，始終與黨中央保持一致，熱愛教育事業(yè)，把對學生的關(guān)心與熱愛貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)。在這段時間里，我也積極參與學校組織的各類政治活動，將學習到的理論應(yīng)用到實際的教學過程中，努力樹立良好的師德形象。

二、計算機教學實施

在教學方法和手段的選擇上，我注重現(xiàn)代化教學工具的使用，以提高課堂的有效性。備課時，我將教案轉(zhuǎn)換為電子版，為每一堂課做好充分準備。我還通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料，學習他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，從而整合出適合我自己的教學思路。

課堂上，我引導學生正確運用并看待網(wǎng)上的信息資源，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)。我注重課堂的管理，確保學生嚴格按照老師的指令完成操作，并且根據(jù)不同學生的水平給予個性化指導。在課后，我會認真進行反思和以期不斷提升課堂教學的質(zhì)量。

三、個人專業(yè)水平提升

信息技術(shù)知識更新迅速，新技術(shù)和新術(shù)語層出不窮。作為信息技術(shù)的教師，只有不斷學習、更新自己的知識儲備，才能將最新的知識傳授給學生，讓他們始終站在技術(shù)發(fā)展的前沿。我堅持自我學習，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

四、未來努力方向

1、加強教學基本功的訓練，在課堂上做到精講精練，更加注重學生能力的提升。

2、強化機房的紀律教育與計算機使用規(guī)范的培養(yǎng)，使學生在任何場合都能保持專注和自律。

以上是我在本學期計算機教學工作中的總結(jié)。隨著社會與時代的不斷發(fā)展，學生的需求與特征也在變化。作為教育工作者，必須對這些變化保持敏感，不斷研究和解決新的問題，以便更好地完成教育教學工作。我將努力以更高的素養(yǎng)和熱情，積極服務(wù)于教育事業(yè)，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

計算機教學總結(jié) 5篇

在這個學期中，我認真履行了自己的教學職責，積極參與到新一輪的課程改革中，將提升教學質(zhì)量與個人思想理論水平相結(jié)合，不斷完善自我。在工作中，我不僅體驗到了豐收的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了許多待解決的問題。所獲得的成果將為下學期的工作提供支持，而我面臨的困難則需要我深入思考并尋找解決方案。我將對本學期的工作做一個詳細

一、思想認識。

作為一名共產(chǎn)黨員，這學期我對自己嚴格要求，堅定地熱愛黨的教育事業(yè)，全面落實黨的教育方針政策。我把黨員的標準作為自己的行為規(guī)范，努力提升自己。一個學期以來，我積極響應(yīng)學校的工作安排，配合領(lǐng)導和同事們，認真完成各項任務(wù)。我相信在黨組織的支持和同事們的幫助下，我將通過不斷努力，克服自身的不足，爭取更顯著的進步。

二、教學工作。

本學期我擔任《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》和《信息技術(shù)基礎(chǔ)》兩門課程的教學工作。雖然教學任務(wù)繁重，但為了提升自己的教學能力，我堅持不斷閱讀與計算機和信息技術(shù)相關(guān)的書籍，還從網(wǎng)絡(luò)上收集優(yōu)秀的教案和課件進行學習，從中吸取經(jīng)驗，領(lǐng)悟教學藝術(shù)。我還虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教。在備課階段，我深入分析教材，根據(jù)教材特點和學生實際情況精心設(shè)計教案。整個學期，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，及時批改作業(yè)，認真講評，做好課后輔導，廣泛涉獵相關(guān)知識，形成較為系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求并尊重學生，充分發(fā)揚教學民主，使學生能夠?qū)W有所獲，從而逐步提高教學水平與思想覺悟，順利完成教育教學任務(wù)。

為了提高這兩門課程的教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，我進行了充分準備。每堂課前，我都查閱大量資料，制作生動的課件，以活躍課堂氛圍，增強學生的學習自信心，激勵他們對計算機和信息技術(shù)的學習熱情。在教學過程中，我特別注重培養(yǎng)學生的動手操作能力，使他們不僅能夠獲取知識，還能增強學習的興趣與信心。

教書育人是一門綜合性的藝術(shù)，尤其是在課程改革不斷推進的社會對教師的素質(zhì)要求也愈加嚴格。在今后的教育教學工作中，我將緊密結(jié)合實際，深入研究教材和大綱，分析學生的需求，力爭在學校領(lǐng)導和師生的支持下，創(chuàng)新地開展計算機和信息技術(shù)的教學，努力拓展工作思路，積極進取，更加嚴格要求自己，努力踐行教育使命，為學生的未來貢獻自己的力量。