學(xué)校年度評估實(shí)施細(xì)則19篇
小學(xué)年度考核實(shí)施方案旨在提升教育質(zhì)量，激勵教職工積極履行職責(zé)?？己藢ο鬄樗性诼毥搪毠?，重點(diǎn)關(guān)注德、能、勤、績、廉五個方面。考核內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)能力、出勤情況、教學(xué)效果等，分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級?？己私Y(jié)果將作為職務(wù)晉升、績效工資分配的重要依據(jù)?？己私M織由校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，強(qiáng)調(diào)公平、公正、公開的原則，確?？己诉^程透明。通過定期考核與平時表現(xiàn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的提升。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇1
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李偉 陳芳
副組長：王強(qiáng) 張敏 劉佳 趙云 黃平 劉明
組員：各年級組長、部分教師代表，每次選舉產(chǎn)生六人。
二、范圍對象
考核年度內(nèi)在職在崗的教職工均屬于考核范圍。
三、考核內(nèi)容：
包括德、能、勤、績四個維度，其中德為基礎(chǔ)，績?yōu)殛P(guān)鍵。
德20分，重點(diǎn)考核政治思想及職業(yè)道德表現(xiàn)，依據(jù)師德考核數(shù)據(jù)。
能40分，側(cè)重考核業(yè)務(wù)能力，依據(jù)教學(xué)任務(wù)完成情況及課時工作量數(shù)據(jù)。
勤20分，主要考量出勤情況，依據(jù)考勤記錄及請假條進(jìn)行核實(shí)。
績20分，主要考核工作成效，依據(jù)教學(xué)質(zhì)量、競賽名次及研究成果進(jìn)行評估。
四、能40分的考核分為兩個部分：
（一）課時工作量（滿分20分）
1、基礎(chǔ)工作量（滿分12分）
依據(jù)教師工作課時統(tǒng)計表，完成平均工作量者計12分。
有以下情況者減分：
⑴非公被代課每節(jié)扣0.1分。
⑵上課遲到或拖堂每次扣0.1分，每次空堂扣1分。
⑶發(fā)現(xiàn)的問題未整改扣1分，整改不到位扣0.5分。
2、其他工作量（滿分8分）
⑴因公代課，每節(jié)扣0.1分。組織課間操并點(diǎn)評每日扣0.1分。
⑵公開課：學(xué)校1、辦事處2、市級3、省級4、國家級5。
⑶制定校本課程，資料齊全且實(shí)用性強(qiáng)者得3分。
⑷家長學(xué)校授課人數(shù)超過100人，每次得5分。
⑸豐富校園網(wǎng)站，組建名師工作室并每周更新，累積教育資源1萬字者得3分；或堅持每周上傳一篇文章，累積教育資源1萬字者得3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報者得3分；四十歲以上教師每學(xué)年完成6本剪報者得3分。
⑹應(yīng)急性工作，視工作量及履行職責(zé)情況，每次加0.5-2分。
⑺因工作需要放棄假期投入工作的，每次加0.5-2分。
(二) 教學(xué)質(zhì)量保障的過程性任務(wù)(20分)
第一部分: 一般教師
1、備課（滿分6分）
提前一周備課，按要求完成常規(guī)備課任務(wù)者得基礎(chǔ)分6分（每周計0.3分，按20周計算），學(xué)期末評選優(yōu)秀者獎勵2分。
2、上課（滿分4分）
根據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評價組每學(xué)期對任課教師進(jìn)行綜合評估，達(dá)到基本要求者得4分。教學(xué)巡查中發(fā)現(xiàn)下列違規(guī)行為者，每次扣0.5分：上課不帶教案；不按教學(xué)進(jìn)度授課；未經(jīng)許可私自調(diào)課；上課時接打電話或做與教學(xué)無關(guān)的事情；課堂紀(jì)律混亂、管理不嚴(yán)；不按課表安排授課；不按規(guī)定更換上課地點(diǎn)，學(xué)期內(nèi)未完成教學(xué)任務(wù)者全部扣分。
3、作業(yè)及輔導(dǎo)（滿分6分）
符合作業(yè)批改要求者得基礎(chǔ)分1.8分，未符合者酌情扣分，有創(chuàng)新且效果良好的作業(yè)批改可獎勵0.2分。
4、檢測考試（滿分4分）
平時檢測（單元檢測）需有記錄，有評價單，有講評及二次檢測，期末考試需有復(fù)習(xí)方案、原始材料及情況分析與成績報告單。任務(wù)完成者得4分，未完成者酌情扣分。
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)班子。
1．認(rèn)真履行崗位職責(zé)（滿分10分）
（1）有計劃（2分）。開學(xué)初制定符合實(shí)際的工作計劃，并擬定具體方案。
（2）有措施（2分）。每項(xiàng)工作需有落實(shí)措施，按計劃有序開展。
（3）有檢查（2分）。每項(xiàng)工作需有檢查、有督促并填寫相關(guān)記錄。
（4）有總結(jié)（2分）。定期總結(jié)工作，做到每周匯報、每月小結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行工作匯報并撰寫詳細(xì)工作總結(jié)。未能及時總結(jié)工作，使工作處于被動局面的，視情況酌情扣分。
（5）有提高（2分）。每學(xué)期工作均有進(jìn)展，評比中保持上升趨勢。若無新進(jìn)展或評比成績不佳，該項(xiàng)不得分。
2．加強(qiáng)學(xué)校管理（5分）
（1）深入理解國家方針政策，及時準(zhǔn)確傳達(dá)上級文件精神，提高政治敏銳性和政策水平（1分）。未能及時傳達(dá)上級精神者不得分。
（2）每日巡視校園，每周參加例會，每月召開質(zhì)量分析會（1分）。
（3）注重個人業(yè)務(wù)能力提升，工作方法得當(dāng)，流程順暢（1分）。因方法不當(dāng)造成工作停滯或低效的，扣分。
（4）深入教學(xué)第一線，按要求上課、聽課、評課（1分）。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行工作流程，合理安排時間（1分）。
3．愛崗敬業(yè)，樹立良好班子形象（5分）
（1）辦事公平公正，教師滿意度高（1分）。
（2）組織觀念強(qiáng)，顧全大局，講團(tuán)結(jié)，避免不利于團(tuán)結(jié)的言行（1分）。
（3）部門協(xié)作，互相支持，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神（1分）。如本位主義強(qiáng)，互不協(xié)作或故意拆臺者不得分。
（4）主動擔(dān)責(zé)，及時處理部門事務(wù)，遇大事急事需積極處理并向校長匯報（1分）。因未及時處理而造成不良后果的，視情況酌情扣分。嚴(yán)重影響者，視為考核不合格。
（5）擺正位置，服從領(lǐng)導(dǎo)，少索取多奉獻(xiàn)，以人格魅力影響他人（1分）。如有一項(xiàng)做得不夠好，均不得分。
第三部分：工勤人員。
1．認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律（10分）。工作不盡責(zé)或有違紀(jì)行為按情節(jié)扣分。
2．服從學(xué)校安排，及時高質(zhì)量地完成臨時任務(wù)，態(tài)度積極，不拖延（10分）。如工作態(tài)度不端正，扣分。
（五）工作效果考核（20分）
1、教學(xué)效果。依據(jù)期末考試計算，按及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%三部分進(jìn)行評定。
平均分計算：科目成績均分達(dá)標(biāo)得10分，每降低或提高1分，相應(yīng)加減。
及格率、優(yōu)秀率計算同樣以平均分方法為依據(jù)。
無可比性的學(xué)科按基礎(chǔ)分的90%計分，未考試學(xué)科按基礎(chǔ)分的80%計分。
（1）與平行班成績比：單科四項(xiàng)指標(biāo)年級第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，均高于年級平均線的班級每科加0.5分。
（2）與上學(xué)期成績比，平均分、優(yōu)秀率、及格率各項(xiàng)得1分，按“（本學(xué)期班級平均線—年級平均線）—（上學(xué)期班級平均線—年級平均線）”計算，正值加1分，零加0.7分，負(fù)值得基礎(chǔ)分0.5分。標(biāo)準(zhǔn)差比上學(xué)期減小每減小1加0.2分，保持年級第一名的班級每科加0.5分。
（3）提高幅度（1分）：語文、數(shù)學(xué)均有提高的班級另加1分。
2、教學(xué)成果。
（1）優(yōu)質(zhì)課：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。
（2）論文（作品）發(fā)表：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。未發(fā)表的按折半計分，立項(xiàng)或結(jié)題的課題研究雙倍計分。
（3）指導(dǎo)獎：學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。
（六）處罰
以下情形者為不合格教師：
（1）在市級活動中違反規(guī)定，造成嚴(yán)重影響或經(jīng)濟(jì)損失者。
（2）違背上級規(guī)定，涉及亂收費(fèi)、補(bǔ)課等行為，或因不當(dāng)行為造成嚴(yán)重影響的責(zé)任者。
（3）辱罵學(xué)生、體罰或變相體罰，造成負(fù)面影響的責(zé)任者。
（4）經(jīng)考核得分低于60者。
四、考核結(jié)果及應(yīng)用
1、考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，其中優(yōu)秀人員比例不超過20%。
2、年度考核為優(yōu)秀者，可作為教師評優(yōu)選拔和獎勵工資的重要依據(jù)，考核不合格者當(dāng)年不得晉升職務(wù)或工資。
3、受到行政警告處分的人員年度考核有效，但在受處分當(dāng)年評定不得為優(yōu)秀。
本方案由學(xué)?？己诵〗M負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇2
一、考核等次和范圍
年度考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次，優(yōu)秀等次的比例不超過15%。
考核對象為本校在職的管理人員（包括中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員與工勤人員（包括后勤和教學(xué)輔助人員）。
不同職務(wù)之間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績、廉五個方面，重點(diǎn)關(guān)注工作績效。
根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)，考核重點(diǎn)有所不同：管理人員側(cè)重于思想政治素養(yǎng)、法律法規(guī)遵守情況及管理水平與工作成果；專業(yè)技術(shù)人員則關(guān)注其專業(yè)水平及技術(shù)創(chuàng)新與學(xué)術(shù)研究能力；工勤人員主要考核其崗位履職情況、職業(yè)道德及服務(wù)態(tài)度。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級，標(biāo)準(zhǔn)需明確具體，以便不同類別、不同等級的人員適用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。
（一）優(yōu)秀檔次需滿足以下條件：遵紀(jì)守法，具備高水平的思想政治素質(zhì)，擁有模范職業(yè)道德及良好社會公德、家庭美德和個人品德；積極學(xué)習(xí)，能按照崗位需求參與專業(yè)技術(shù)或管理培訓(xùn)，履行崗位職責(zé)能力顯著；具備強(qiáng)烈的公益服務(wù)意識和責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面完成崗位職責(zé)，高質(zhì)量的工作成果使服務(wù)對象滿意；在廉潔自律方面起到模范作用。
（二）合格檔次需滿足以下條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，擁有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德；定期參與職業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)和管理水平與崗位要求相符，履職能力較強(qiáng)；具備公益服務(wù)意識和工作責(zé)任感，勤奮敬業(yè)，態(tài)度認(rèn)真；能較好地履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)，服務(wù)對象滿意度較高；遵守廉潔規(guī)定。
（三）事業(yè)單位工作人員如有以下情形，應(yīng)確定為基本合格：思想政治素質(zhì)一般，職業(yè)道德及個人品德方面有明顯不足；學(xué)習(xí)主動性較差，專業(yè)技能與崗位要求不匹配，履職能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任感一般；能夠履行崗位職責(zé)，但工作數(shù)量不足，質(zhì)量不高；在廉政方面基本符合要求，但仍有不足。
（四）事業(yè)單位工作人員如有以下情形，應(yīng)確定為不合格：思想政治素質(zhì)較差，職業(yè)道德、社會公德等顯著不足；拒絕參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力不符；公益服務(wù)意識薄弱，工作態(tài)度差；未能履行崗位職責(zé)導(dǎo)致顯著失誤；未能維持廉潔自律，情形嚴(yán)重。
四、考核方法和程序
（一）考核方法
1. 分級與分類考核相結(jié)合
校長（書記）由市教育體育局考核；副校長由學(xué)校提出考核意見，報市教育體育局確定分類考核等次；其他人員依據(jù)管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位，按照相關(guān)要求進(jìn)行考核。
2. 平時考核與工作評議相結(jié)合
年度考核基于平時表現(xiàn)，結(jié)合《馬戈莊小學(xué)業(yè)績考核》成績，依托工作評議進(jìn)行決策。
具體措施：
（1）學(xué)年度業(yè)績考核至少需有一次優(yōu)秀，另一次為良好及以上，方可候選年度優(yōu)秀等次。
（2）根據(jù)業(yè)績考核的候選名單，提交工作評議小組，若存在重票情況，再依據(jù)成績來推薦。
（3）不配合學(xué)校工作、長期請假、不參加學(xué)校會議及活動等情況，將不列入優(yōu)秀等次名單。
（二）考核程序
年度考核時，學(xué)校需成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，成員由校長、中層干部及教職工代表組成，日常事務(wù)由相關(guān)處室處理。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：鐘慶職
副組長：趙曉利
成員：夏彥濤，張文超，王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康）。
年度考核的基本程序：
（一）被考核人進(jìn)行個人總結(jié)并填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》；
（二）進(jìn)行民主測評，收集服務(wù)對象的反饋；
（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)考核情況撰寫評語并提出考核檔次建議；
（四）考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核并研究確定排名及檔次；
（五）公示考核結(jié)果及得分，公示期不少于5個工作日，組織談話處理基本合格或不合格人員；
（六）通知被考核人考核結(jié)果，并簽署意見；
（七）將考核結(jié)果報市教體局人事科備案，存入檔案。
對年度考核結(jié)果有異議者可申請復(fù)核，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
五、考核結(jié)果確定和使用
（一）考核結(jié)果確定
1.根據(jù)相關(guān)規(guī)定，各學(xué)校需依照制定的考核辦法和評分細(xì)則，對不同崗位人員進(jìn)行量化考核，依據(jù)平時考核及服務(wù)評價得分確定年度總分。
2.基本合格與不合格人員名單由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定。
3.新進(jìn)教師在試用期內(nèi)只寫評語，不定檔次。
4.派出支教等人員由受援學(xué)校進(jìn)行考核，計算在受援?？己巳藬?shù)內(nèi)。
5.病假、事假或其他原因缺勤超過六個月的人員不參加年度考核。
6.受處分人員的年度考核按規(guī)定辦理。
7.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查的人員參與年度考核時，不寫評語，不定檔次，并根據(jù)結(jié)案情況處理。
8.無正當(dāng)理由不參加考核的人員，考核結(jié)果直接確定為不合格。
9.黨紀(jì)處分的工作人員，其考核按規(guī)定執(zhí)行。
（二）考核結(jié)果使用
考核結(jié)果是教師資格注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、績效工資分配等的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀的人選原則上從業(yè)績優(yōu)秀人員中選出，并給予相應(yīng)獎勵。
六、此方案自20xx年起實(shí)施。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇3
一、考核工作目標(biāo)
為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，推動教育改革的深入發(fā)展，確保辦學(xué)水平的穩(wěn)步提升，學(xué)校決定開展小學(xué)教師年度考核活動。
這一考核活動旨在進(jìn)一步加強(qiáng)日常教學(xué)管理，突出教學(xué)活動的核心地位，引導(dǎo)教師深入研究教學(xué)大綱，探索教學(xué)方法，努力創(chuàng)新，力求實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能的最佳發(fā)揮、教學(xué)過程的最優(yōu)化和教學(xué)效果的最佳化。
二、考核對象及時間
全校在職小學(xué)教師（包括代課教師及特殊教育教師，下同）須參與年度考核。
學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將另行組織，具體安排另行通知。
小學(xué)教師年度考核每學(xué)年進(jìn)行一次，通常在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容與等級劃分
小學(xué)教師年度考核主要包括以下幾個方面：
1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——主要考察教師的基本素質(zhì)和日常教學(xué)技能的體現(xiàn)；
2、教學(xué)過程（45%）
①教學(xué)計劃（10%）——主要考察教師制定常規(guī)教案的情況（包括課件的制作）；
②課堂教學(xué)（25%）——主要考察教師在課堂教學(xué)中的組織與實(shí)施；
③作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10%）——主要考察作業(yè)批改及師生的輔導(dǎo)情況。
3、教學(xué)效果（30%）——綜合考察教師的教育教學(xué)成效，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法與能力及考試成績，同時參考平時的教學(xué)考核情況和學(xué)科活動表現(xiàn)。
4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——考察教師的教育科研能力及水平。
教師年度考核將根據(jù)上述指標(biāo)的評分細(xì)則，將教師的工作質(zhì)量分為四級，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。
四、考核組織與職責(zé)
1、為加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的組織與管理，學(xué)校成立教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：z
副組長：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由周能國同志擔(dān)任主任。
校教務(wù)處、教師管理部門及相關(guān)職能部門共同負(fù)責(zé)實(shí)施此項(xiàng)工作。
各年級及部門需成立相應(yīng)的考核小組，主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自負(fù)責(zé)考核工作的組織與實(shí)施，將教師年度考核作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要措施，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的廣泛提升。
2、考核工作職責(zé)具體分工為：低年級教師的考核由年級組負(fù)責(zé)，中、高年級教師考核由學(xué)校統(tǒng)一組織；學(xué)校在校內(nèi)負(fù)責(zé)所有教師的考核工作，并需在每年8月31日前將考核結(jié)果報送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各年級組應(yīng)加強(qiáng)對低年級教師考核工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，確保各級別的審核工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。學(xué)校將對各部門的考核工作及其結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查，并基于抽查結(jié)果確定具體的獎勵名額。
3、考核程序包括個人申請、分級評定及集中審核發(fā)證。20xx年完成第一次考核及發(fā)證工作后，未來每年將定期把考核結(jié)果記錄在證書上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、教師年度考核實(shí)行等級證書和“兩掛鉤”制度。自20xx年起，在各級教師職稱評聘、年度考核、人事聘任及教學(xué)獎項(xiàng)推薦時，教師的教學(xué)質(zhì)量將作為重要考核依據(jù)。
申請高職稱教師，除滿足基本條件外，其近兩年教學(xué)質(zhì)量考核需最低達(dá)到三級；申請中職稱者，近兩年考核需達(dá)到二級；申請初職稱者，需至少達(dá)到一級（截止當(dāng)年12月31日，男教師年滿55歲、女教師年滿50歲的可適度放寬等級要求）。
對連續(xù)兩年未達(dá)一級的教師，其年度考核將無法評為優(yōu)秀，并不適合推薦為校級特級教師、模范教師等稱號。
而對連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量未達(dá)一級的教師，學(xué)校可考慮其待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各個部門還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要標(biāo)準(zhǔn)。
2、教師的教學(xué)成績考核將以常規(guī)教學(xué)記錄、期中及期末考試成績及學(xué)生評教等為依據(jù)。對在重大活動中表現(xiàn)優(yōu)秀及獲得其他教學(xué)獎勵的教師應(yīng)給予適當(dāng)加分。
3、各部門要及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案，以為考核提供必要的依據(jù)。
4、年度考核中，三、四級指標(biāo)原則上控制在在崗教師的15%和5%以內(nèi)，對于部分優(yōu)質(zhì)教師需突破指標(biāo)的單位，須向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申請，學(xué)校將組織專家組依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核。
5、各部門應(yīng)向所有教師宣傳相關(guān)政策，并在考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果需在本單位進(jìn)行公示，接受廣大師生的監(jiān)督。
附件：小學(xué)教師年度考核實(shí)施細(xì)則
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇4
一、考核原則
1、堅持公平、公正、公開的原則；
2、重視日常工作的實(shí)際表現(xiàn)；
3、將年度考核與學(xué)期考核及專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。
二、考核對象
本校在編在崗的教師及其他工作人員。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
依據(jù)崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，全面評估德、能、勤、績、廉，特別強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績。
考核結(jié)果按優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級進(jìn)行劃分。
其中，評定為優(yōu)秀等級需滿足以下條件：
1、具備較高的思想政治素養(yǎng)；
2、業(yè)務(wù)精通，具備強(qiáng)大的工作能力；
3、工作態(tài)度端正，勤勤懇懇，具備良好的工作作風(fēng)；
4、在工作中表現(xiàn)突出；
5、清白自守，廉潔奉公。
四、相關(guān)事宜
1、對于符合以下情況的人員，遵循以下規(guī)定：
（1）新入職人員參與年度考核，但只需撰寫評語，不計入等級；
（2）因病或事假累計超過六個月的人員，不參與本年度考核；
（3）不參加考核或參加考核不評定等級的，將不計算為年度考核結(jié)果晉升薪級工資的考核年限。
2、考核優(yōu)秀等次的人數(shù)控制為10人，其中獲得行政獎勵的人數(shù)為7人（記大功2人，記功5人）。
五、工作步驟與時間安排（詳見附件）
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
本方案堅持以學(xué)生為本、服務(wù)為先的理念，深入貫徹落實(shí)教育發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)小學(xué)教職工的責(zé)任意識、服務(wù)意識和法治意識，切實(shí)提升教育質(zhì)量。通過年度考核，激勵廣大教師扎根教育、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越，確保各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。
小學(xué)年度考核將遵循客觀公正、注重實(shí)績的原則，采用領(lǐng)導(dǎo)與教師、平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，依據(jù)相關(guān)的權(quán)限、條件和標(biāo)準(zhǔn)，在日?？己说幕A(chǔ)上，對教職工進(jìn)行綜合評估。
二、考核時間段：
20xx—20xx學(xué)年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）
三、考核范圍：
本校在職教職工（包括在本校任教的外校教師和臨時聘用教師）
四、考核原則：
1、以人為本，符合教育規(guī)律；
2、以德為先，重視工作實(shí)績；
3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)職業(yè)發(fā)展；
4、客觀公正，力求簡潔易行。
五、考核組織機(jī)構(gòu)：
組長：張老師
副組長：李老師、王老師、陳老師
成員：趙老師、劉老師、周老師
職責(zé)：制定考核方案與細(xì)則，組織實(shí)施年度考核工作，客觀、公正、全面地評價教職工的德能表現(xiàn)和工作成績。審核最終考核結(jié)果，并受理對考核結(jié)果不服的復(fù)核申請。
六、考核內(nèi)容、等次、標(biāo)準(zhǔn)
1．考核內(nèi)容
學(xué)年度考核的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點(diǎn)考核“師德”和崗位職責(zé)的履行情況?？己藘?nèi)容應(yīng)結(jié)合崗位職責(zé)、工作績效、個人能力和家長滿意度等因素進(jìn)行。
2．考核等次
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。
3．考核標(biāo)準(zhǔn)
（1）管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：積極貫徹執(zhí)行國家政策法規(guī)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，專業(yè)素養(yǎng)高，工作積極且富有創(chuàng)新精神，出色履行崗位職責(zé)，成績優(yōu)異。
合格：正確執(zhí)行國家政策法規(guī)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔自律，對本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)。
基本合格：能遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，具備一般的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，基本完成工作任務(wù)，但崗位職責(zé)未完全履行，存在一定的不足。
不合格：政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律性差，難以適應(yīng)工作要求；或工作責(zé)任心不足，未能完成崗位職責(zé)，存在嚴(yán)重失誤。
（2）專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀：支持國家政策法規(guī)，遵守職業(yè)道德，工作責(zé)任心強(qiáng)，勤奮敬業(yè)，技術(shù)能力突出或進(jìn)步迅速，工作表現(xiàn)優(yōu)秀。
合格：支持國家政策法規(guī)，遵守職業(yè)道德，工作認(rèn)真，具備較強(qiáng)的技術(shù)能力，能完成崗位職責(zé)，工作任務(wù)無責(zé)任事故。
基本合格：遵守國家法律和職業(yè)道德，工作表現(xiàn)一般，基本能完成工作任務(wù)，但崗位職責(zé)未完全履行。
不合格：政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，狀態(tài)不佳，無法適應(yīng)崗位要求；或責(zé)任心不強(qiáng)，崗位職責(zé)履行差，工作中存在嚴(yán)重失誤。
六、考核程序：
1、個人申報。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和工作目標(biāo)，在總結(jié)年度工作后，填寫申報表，于6月25日前提交校長室。
2、民主測評。各組內(nèi)教師進(jìn)行個人述職，接受同事評價。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評鑒。
4、擬定等次。在個人述職、民主測評和考核小組評鑒的基礎(chǔ)上，由主管領(lǐng)導(dǎo)給予年度考核評鑒意見，并提出考核等級，后由學(xué)?？己宋瘑T會審核確認(rèn)。
5、公示。對于擬定為“優(yōu)秀”的人員，在校內(nèi)進(jìn)行一周公示。
6、確定考核等次。公示結(jié)束后，確定教職工的考核等級，并反饋考核結(jié)果，考核人員在考核登記表上簽字確認(rèn)。
7、將考核結(jié)果上報備案。
七、考核結(jié)果的使用
1．學(xué)年度考核結(jié)果納入績效工資和專項(xiàng)獎勵的考核范圍，將作為職稱評審、崗位聘任、獎懲、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。獲定為合格及以上的人員，次年增加薪級工資；被評為不合格和基本合格的人員，次年無法晉升薪級工資；連續(xù)兩年考核基本合格的則視為不合格處理，相關(guān)人員的績效工資將按規(guī)定進(jìn)行調(diào)整。
2．連續(xù)兩年考核不合格的人員將根據(jù)規(guī)定解除聘用合同。
3．考核“優(yōu)秀”等次將作為崗位晉升、職稱評聘、評選先進(jìn)等重要考量依據(jù)。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇6
一、考核對象
（一）縣直小學(xué)類（5所）：一小、二小、三小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)。
（二）學(xué)區(qū)辦類（10個）：陽光、希望、和平、友誼、創(chuàng)新、進(jìn)步、夢想、快樂、富強(qiáng)、幸福等鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)區(qū)辦。
（三）其它學(xué)校類（2所）：特色小學(xué)、特殊教育學(xué)校。
二、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括半年度監(jiān)測、年度總結(jié)、社會評價三個部分，半年度監(jiān)測占考核分的50%、年度總結(jié)占考核分的40%、社會評價占考核分的10%；績效加（減）分將在考核總分中進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
（一）半年度監(jiān)測
1.監(jiān)測主體。監(jiān)測主體為縣教育局的相關(guān)職能部門，即辦公室、督導(dǎo)辦、財務(wù)處、人事處、教育發(fā)展處、安全監(jiān)管處、培訓(xùn)中心、教研處、信息化中心等。
2.監(jiān)測內(nèi)容及分值。各職能部門需參照20xx年教育局工作目標(biāo)及階段性任務(wù)的完成情況，采用“基本分±”的方式進(jìn)行評分，基本分設(shè)定為85分。各部門可根據(jù)自身設(shè)定評分標(biāo)準(zhǔn)，按考核對象的工作開展及成效進(jìn)行加分（最多10分）或減分（最多25分），最終分?jǐn)?shù)以整數(shù)形式呈現(xiàn)。
3.組織實(shí)施。
（1）各職能部門需在每個學(xué)期結(jié)束前完成監(jiān)測工作，并將經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核簽字的監(jiān)測評分表及時報送到教育督導(dǎo)辦匯總。
（2）教育督導(dǎo)辦在每個學(xué)期結(jié)束后將各部門的評分匯總并及時公示，年末的四次監(jiān)測的平均分將按比例計入年度考核總分。
（二）年度總結(jié)
1.考核細(xì)則。由縣小學(xué)年度考核小組制定《20xx年度小學(xué)考核實(shí)施細(xì)則》，并負(fù)責(zé)組織考核。
2.組織實(shí)施。
（1）自查自評。考核對象需圍繞考核指標(biāo)體系，于20xx年12月上旬完成自查自評工作，并于12月中旬將自查報告和加分材料報送考核小組辦公室。
（2）實(shí)地考核。實(shí)地考核一般安排在12月中下旬，具體由考核小組組織實(shí)施，考核組通過聽取匯報、查閱資料、實(shí)地走訪、意見反饋等方式進(jìn)行評估。
（三）社會評價
邀請縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門中層干部，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工作態(tài)度、實(shí)際效果、管理水平四個維度對考核對象進(jìn)行評價。
（四）績效加（減）分
根據(jù)考核對象年度工作中的表現(xiàn)，與存在問題進(jìn)行綜合評定，加（減）分總和不超過5分。相同績效內(nèi)容的加分以最高項(xiàng)為準(zhǔn)，不作重復(fù)累計；接受各級領(lǐng)導(dǎo)小組表彰或個人獲獎的，不再加分。
1.加分內(nèi)容：
（1）書面表彰獎勵加分。受到國家、省、市及縣級表彰的單位，分別加2分、1.5分、1分、0.5分，加分需有正式文書支持。
（2）市級以上領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)加分。單位工作獲得黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)批示，分別加5分、3分、1分，相關(guān)表述需明確。
2.減分內(nèi)容：
（1）書面通報批評扣分。被各級政府通報的，每次分別扣2分、1.5分、1分、0.5分，需有正式文書記錄。
（2）領(lǐng)導(dǎo)批評扣分。單位工作被領(lǐng)導(dǎo)批評，分別扣5分、3分，需攜帶相應(yīng)的批評說明。
（五）計分公式
年度考核得分=半年度監(jiān)測得分(滿分50分)+年度總結(jié)得分(滿分40分)+社會評價得分(滿分10分)+績效加減分(滿分5分)。
三、等次評定
考核對象根據(jù)學(xué)校類別，依據(jù)考核得分情況評定為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級。其中，評定為“優(yōu)秀”等級的比例不得超過總數(shù)的30%，同時政治表現(xiàn)和安全工作考核也需達(dá)到優(yōu)秀；考核得分靠后的單位，如服務(wù)與發(fā)展成效不顯著，需評定為“合格”；考核表現(xiàn)最差，且發(fā)生安全等重大事件的，應(yīng)評定為“不合格”。
受到各級黨委、政府的點(diǎn)名或通報批評的，不得評定為“優(yōu)秀”。
四、結(jié)果運(yùn)用
小學(xué)年度考核的結(jié)果運(yùn)用，遵循《縣小學(xué)考核工作規(guī)定（試行）》和《20xx年度綜合考核實(shí)施方案》的相關(guān)要求執(zhí)行。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇7
一、考核對象
全校所有在崗、在聘、在編的教職員工。
二、考核內(nèi)容
圍繞德、能、績、勤、廉五個方面進(jìn)行綜合考核，必須遵循公開、公正、公平的原則，考核過程中需關(guān)注以下幾個要點(diǎn)：
1.教學(xué)工作方面：全面評估教師的教學(xué)表現(xiàn)，包括教師的備課、授課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)情況，同時關(guān)注教師的教育教學(xué)創(chuàng)新能力；不僅考察所授學(xué)科的教學(xué)成果，還要評估教師是否能夠遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
2.德育工作方面：在課堂教學(xué)中融入德育教育，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動。高度重視教師的職業(yè)道德，必須防止體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕以盈利為目的的輔導(dǎo)班行為及向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象，及時處理安全事故等問題。認(rèn)真聽取學(xué)生、家長及社會的反饋，真實(shí)反映問題，做到客觀評價。
3.教育科研方面：堅持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材和新教學(xué)法；積極參與學(xué)校安排的教育教學(xué)研究活動，進(jìn)行課題研究，承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課、觀摩課和示范課等任務(wù)；定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與其他教師共同探討教學(xué)和科研方法。
4.考勤方面：嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果以平時記錄為準(zhǔn)，及時向全體教師通報，并接受監(jiān)督。
5.強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展成果的考核，所撰寫的教育教學(xué)相關(guān)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)需與自身教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。主編或參與編寫的教材及教學(xué)用書應(yīng)具有新穎的思路和理念，嚴(yán)禁抄襲。
三、考核等級
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。優(yōu)秀比例不得超過15%。
如20xx年度學(xué)校被評選為省級文明校園，優(yōu)秀比例可適當(dāng)提高，但最高不超過20%。
四、考核的辦法和程序
根據(jù)魯人社發(fā)[20xx]45號文件要求，年度考核應(yīng)遵循民主公開、客觀公正、科學(xué)規(guī)范和重視實(shí)際效果的原則，突出行業(yè)特點(diǎn)，基于平時考核，以聘用合同規(guī)定的崗位責(zé)任和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過工作績效和實(shí)際表現(xiàn)開展考核。考核結(jié)果將作為調(diào)動崗位、調(diào)整工資及續(xù)簽或解除聘用合同的依據(jù)，發(fā)揮考核結(jié)果的激勵和約束作用。
1、考核辦法。
（1）根據(jù)中小學(xué)教職工全方位目標(biāo)管理考核實(shí)施細(xì)則，采取領(lǐng)導(dǎo)與教職工相結(jié)合，定期與不定期結(jié)合，定性與定量結(jié)合的方式進(jìn)行考核。
（2）考核分為平時考核和年度考核。平時考核由分管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任負(fù)責(zé)，定期對全體教職工的工作情況進(jìn)行檢查，并依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行實(shí)時記分。年度考核在每年7月份進(jìn)行，按照考核小組評議、教職工民主評議和個人述職相結(jié)合的原則，確定分值，客觀公正地反映每位教職工的工作成績。
2、考核程序。
（1）動員部署。學(xué)校開展動員會議，組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)考核文件精神。
（2）建立組織。學(xué)校組建由校長、中層干部代表及教職工代表組成的17人考核小組（包含校級干部4人、人事干部1人、中層干部4人、教職工8人），校長擔(dān)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，中層干部代表和教職工代表通過民主推薦產(chǎn)生。
（3）個人述職。學(xué)校根據(jù)學(xué)科組召開教職工會議，由被考核者進(jìn)行總結(jié)和述職。
（4）民主評議。依據(jù)被考核人的述職或結(jié)合工作實(shí)際，對其進(jìn)行民主投票評議，包括中層領(lǐng)導(dǎo)評議和考核小組評議。
（5）考核小組對被考核人完成目標(biāo)任務(wù)的情況進(jìn)行評估。
（6）成績統(tǒng)計?？己诵〗M依據(jù)民主評議、領(lǐng)導(dǎo)評議及考核評議結(jié)果和被考核人的具體情況進(jìn)行計分。在民主評議中，去掉被考核人數(shù)10%的最高分和最低分；在中層干部與考核小組中，各去掉1個最高分和1個最低分。
（7）考核小組根據(jù)被考核人的情況及個人審核確定考核等級，并填寫《工作人員年度考核情況登記表》。
（8）考核結(jié)果以書面形式通知被考核人，并進(jìn)行公示，公示期限為7天。
（9）匯總上報。按照報表要求，完善所有手續(xù)，填寫準(zhǔn)確，及時匯總上報。
（10）總結(jié)檢查。加強(qiáng)對考核工作的監(jiān)督，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題，考核結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)并形成書面報告，提交給縣教育局人事科。
五、考核工作要求
1.嚴(yán)肅考核紀(jì)律。學(xué)校應(yīng)高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序，確保考核公平、公正、真實(shí)，做到考核標(biāo)準(zhǔn)、辦法、過程和結(jié)果的透明，確?？己速|(zhì)量和效果。對于考核中存在私情、報復(fù)和作假行為的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅處理。
2.分類考核。一線教師、管理人員、教輔和后勤人員應(yīng)分別進(jìn)行考核，各類別的優(yōu)秀等級不能交叉使用。
3.以下情況之一者，不得評為“優(yōu)秀”等級：
⑴本學(xué)年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重影響學(xué)校形象的事件；
⑵體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的；
⑶所任學(xué)科的考試成績落于單位之下的；
⑷從事與教師職業(yè)道德不符的其他活動，造成社會或?qū)W校的不良影響。
4.考核成績公示?？己顺煽儜?yīng)在單位內(nèi)部公示（5個工作日），公示無異議后上報縣教體局和人社局進(jìn)行存檔。
5.做好資料歸檔，考核結(jié)果應(yīng)及時錄入教師考核檔案。
六、幾點(diǎn)說明
1.首次就業(yè)者在試用期內(nèi)進(jìn)行年度考核時，僅寫評語，不確定等級。非首次就業(yè)者在機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位、軍隊(duì)等單位的工作時間可與本單位工作時間合并計算，工作不足半年（包括試用期）者僅寫評語，不確定等級；工作累計滿半年者由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等級，相關(guān)情況由原單位提供。
2.病假（不包括工傷）、事假累計超過全年一半工作日的工作人員，將不參與年度考核。
3.受政紀(jì)處分的工作人員，年度考核處理如下：受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，考核不得評為優(yōu)秀；受到記過處分的，當(dāng)年考核為基本合格或不合格；受到降職或撤職處分的，在受處分期間（包括處分決定當(dāng)年）考核為不合格。處分解除后，將不再影響后續(xù)年度考核。
4.涉嫌違法違紀(jì)人員尚未結(jié)案的，年度考核為不評語、不定等次，結(jié)案后如未被處理的，應(yīng)按正?？己舜_定等級；若受處罰，則在調(diào)查期間的考核僅寫評語不確定等級。
5.無正當(dāng)理由不參與年度考核的人員，經(jīng)過教育后仍拒絕的，其考核結(jié)果將直接定為不合格。
6.受黨紀(jì)處分人員的年度考核應(yīng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇8
為進(jìn)一步完善校內(nèi)管理機(jī)制，推動考核制度的改革，提升教職工的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合國家關(guān)于事業(yè)單位工作人員年度考核的規(guī)定及市教育局《小學(xué)年度考核實(shí)施方案》的要求，本校依據(jù)實(shí)際情況制定了《小學(xué)年度考核實(shí)施方案》：
一、考核對象
所有在編在崗的教職工，要求能履行崗位職責(zé)，遵循職業(yè)道德及工作規(guī)范。
二、考核原則
堅持政策導(dǎo)向，充分考慮尊重規(guī)律、人本原則，以德為先、注重實(shí)際效果，激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，確保考核公平公正，簡便易行，強(qiáng)調(diào)按勞分配、多勞多得，傾斜于一線教師及責(zé)任較重的教職工，確保他們能夠?qū)⒕性诮虒W(xué)、管理和服務(wù)上。
三、資金來源
財政撥款的教職工考核績效工資的30%部分，該方案假設(shè)人均考核金額為1.6萬元，如有變化，將相應(yīng)調(diào)整相關(guān)條款。
四、考核項(xiàng)目
包括特殊崗位津貼及獎勵、崗位責(zé)任獎、超工作負(fù)荷獎、優(yōu)秀個人及先進(jìn)集體獎、重要成果及工作質(zhì)量獎、工作成效獎等六大類。
(一)特殊崗位津貼及獎勵
1、班主任津貼：400元/月，按10個月發(fā)放。由中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的按標(biāo)準(zhǔn)的60%發(fā)放。
2、臨時代班主任津貼：20元/天。未履行班主任職責(zé)的按20元/天扣發(fā)。
3、班主任考核獎：根據(jù)學(xué)期班級管理考核結(jié)果，分為優(yōu)秀獎200元/月，良好獎150元/月，合格獎100元/月，不合格者不享受。班級人數(shù)在45人以上的按100%發(fā)放，35-44人按90%發(fā)放，35人以下的按70%發(fā)放。
4、老教師服務(wù)獎：男教師年滿59周歲及女教師年滿54周歲，完成基本工作量的，年終一次性獎勵500元；如同時擔(dān)任班主任工作，年終一次獎勵1000元。
5、班主任特殊貢獻(xiàn)獎：班主任連續(xù)任職6年，因工作需要繼續(xù)擔(dān)任的，一次性獎勵1200元。
(二)崗位責(zé)任獎
1、行政崗位責(zé)任獎：副校級獎金按學(xué)校獎勵性績效工資的1.2-1.3倍發(fā)放，退居二線的副校長按1.1倍，管理人員津貼經(jīng)年度考核合格后按11個月發(fā)放。
2、年級部管理人員責(zé)任獎：分管主任及年級組長120元/月，考核后按10個月發(fā)放。
3、學(xué)科管理責(zé)任獎：教研組長120元/月，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組長100元/月，其他學(xué)科備課組長80元/月，考核后按10個月發(fā)放。
4、校衛(wèi)隊(duì)員責(zé)任獎：依據(jù)日常考核情況，優(yōu)秀者按100元/月發(fā)放，良好者按60元/月，合格者按40元/月，按月考核，按10個月發(fā)放。
(三)超工作負(fù)荷津貼
1、超課時津貼：10元/節(jié)，按月測算，實(shí)際授課月份發(fā)放。
超課時數(shù)界定：(實(shí)際周課時數(shù)+補(bǔ)貼周課時數(shù)——額定周課時數(shù)) x 額定課時系數(shù)。
(四)優(yōu)秀個人、先進(jìn)集體獎勵
1、拔尖人才獎勵：省特級教師1000元/月，市學(xué)科帶頭人500元/月，市骨干教師100元/月，按12個月發(fā)放。
2、綜合表彰獎勵：市級以上表彰的人員給予獎勵。
(五)重大成果及工作質(zhì)量獎
1、學(xué)校榮譽(yù)獎勵：獲得各級榮譽(yù)及師生無重大安全事故的，發(fā)放考核獎金。
(六)工作成效獎
1、教職工工作成效考核獎：年度考核優(yōu)秀者發(fā)放4200元，合格者3800元，基本合格或不合格者將相應(yīng)扣發(fā)。
2、教師教育教學(xué)及教科研考核獎：優(yōu)秀者5000元，良好者4000元，合格者3000元。
3、后勤人員按滿意度及部門測評結(jié)果進(jìn)行考核，發(fā)放獎項(xiàng)。
4、有曠工或失職行為的，適當(dāng)扣除績效工資。
5、符合某些違規(guī)行為情況者，年度考核不得評定為合格以上，相關(guān)績效工資將扣發(fā)。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校年度考核的相關(guān)政策和實(shí)際情況，依據(jù)上級部門的考核意見，旨在建立科學(xué)合理、公平公正的考核機(jī)制，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。我們將通過對教職工的工作表現(xiàn)和年度成果進(jìn)行綜合評估，激勵全體教職工認(rèn)真履行職責(zé)、積極進(jìn)取，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。
二、實(shí)施對象
我校在編在崗的全體教職工。
三、考核原則
1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、兼顧公平”的原則，將工作表現(xiàn)的考評結(jié)果作為考核的主要依據(jù)，適度拉開考核差距，特別關(guān)注一線教師、骨干教師及表現(xiàn)突出的教職工。任何因故未能參加年度考核的教職工，均不參與獎勵。
2、按照崗位職責(zé)合理分配，將考核結(jié)果與相應(yīng)職稱相結(jié)合。
3、確保“公正、公平、公開”的原則，考核方案須經(jīng)過教職工大會或教代會審議后實(shí)施。學(xué)校將定期對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)能力和工作業(yè)績等進(jìn)行考核，并及時公示結(jié)果，確保教職工的知情權(quán)和參與權(quán)。
4、依照全校統(tǒng)籌的原則，適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜，確保公平公正。在考核時，各村小可參照本方案進(jìn)行教師考評。
四、考評程序
1、每月結(jié)束時，校行政組織相關(guān)部門組成考評小組，依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行評估，綜合考核后進(jìn)行積分，并將結(jié)果公示，確保無異議后進(jìn)行崗績效工資的分配。
2、中心小學(xué)將隨機(jī)抽查轄區(qū)內(nèi)各村小和教學(xué)點(diǎn)，依據(jù)考核辦法對教職工工作績效進(jìn)行評定，進(jìn)行津貼發(fā)放。
3、中心完小副校長及各村小校長由中心完小校長進(jìn)行考核，教師的考核則由教學(xué)副校長或各村小校長參照本方案制定的細(xì)則進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果報中心小學(xué)審核。
五、績效工資分配辦法
1、績效工資總額的70%按月打入工資賬戶，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。
2、績效工資總額的30%，由學(xué)校統(tǒng)籌安排，以教職工考核結(jié)果為依據(jù)，按職稱及職責(zé)進(jìn)行合理分配。
任何違反《教師法》或相關(guān)職業(yè)道德、受到處分的教職工，將不參與考核，相關(guān)績效工資將依據(jù)規(guī)定處理。
3、績效工資的30%每學(xué)期發(fā)放一次，具體時間為每年的6月和12月。假期的考核成績將合并至相關(guān)結(jié)算中。
4、受教育局認(rèn)可的借調(diào)人員，扣除統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放績效工資。
5、因特殊疾病無法正常工作的教職工，減除統(tǒng)籌部分后的績效工資將全額發(fā)放，法定休假期間也將全額發(fā)放績效工資，病事假累計超過一個月以上的，將依據(jù)規(guī)定逐步扣減基礎(chǔ)績效。
6、班主任津貼依據(jù)班級人數(shù)按月發(fā)放，計算方式為每生每月一元，不足20人按20元發(fā)放。
7、教研組長每月享有30元崗位津貼，期末結(jié)算時累計發(fā)放。
8、在停職或?qū)徍似陂g的教職工，獎勵性績效工資暫停發(fā)放，基礎(chǔ)績效按規(guī)定執(zhí)行。
六、分配方式
1、從教師獎勵績效總額中提留部分用于期末教學(xué)質(zhì)量獎懲，考核過程中相應(yīng)津貼將從總額中扣除，期末結(jié)算時將依據(jù)相應(yīng)職級進(jìn)行分配。
2、根據(jù)我校實(shí)施方案，本年度教師工作量將依據(jù)相關(guān)文件執(zhí)行，不會出現(xiàn)超工作量。
3、方案未涉及的內(nèi)容將在具體考核過程中依據(jù)相關(guān)文件及會議決策進(jìn)行處理。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
本方案旨在貫徹落實(shí)國家教育方針，全面推動素質(zhì)教育，規(guī)范考核程序，客觀、科學(xué)地評估小學(xué)教師在過去一年內(nèi)的工作表現(xiàn)。這將有助于明確教師行為，充分激發(fā)廣大教職工的主動性和創(chuàng)造性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，攜手共建學(xué)校品牌。依據(jù)國家和地方的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合小學(xué)教師的工作實(shí)際，特制定以下考核方案。
二、考核適用范圍
所有小學(xué)科任教師。
三、考核形式及項(xiàng)目
每位教師實(shí)施百分制考核，考核周期為每學(xué)期一次?？己隧?xiàng)目包括德（思想道德素質(zhì)）（5分）、能（文化業(yè)務(wù)素質(zhì)）（5分）、勤（教學(xué)行為規(guī)范）（5分）、績（教學(xué)成績）（20分）、廉（廉潔從教）（5分）及工作量（60分）六個大項(xiàng)。
四、考核掛鉤
考核結(jié)果與教師績效工資直接關(guān)聯(lián)。
五、考核細(xì)則
(一)德（思想道德素質(zhì)）（5分）
1、積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)注國家大事，忠誠于教育事業(yè)，參加學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)和集體活動。缺席一次扣1分，請假者扣0.5分（公差除外）。
2、服從管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。不服從管理一次扣2分；煽動不和一次扣5分。
3、以情感人、以理服人，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。若被發(fā)現(xiàn)一次扣1分，家長投訴經(jīng)核實(shí)后，一次扣2分；若反饋至上級或通過媒體曝光，一次扣5分。
4、該項(xiàng)考核可扣至零分。
(二)能（業(yè)務(wù)素質(zhì)）（5分）
1、積極參與學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動，缺席一次扣1分（公差除外）。
2、虛心學(xué)習(xí)、堅持聽課，教齡三年以內(nèi)每周至少聽課3節(jié)，三年以上五年以下每周至少2節(jié)，五年以上每周至少1節(jié)，少聽一次扣0.5分。
3、認(rèn)真進(jìn)行課后反思，每位教師每學(xué)期至少提交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認(rèn)真扣0.5分。
4、參加示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動，參與一次獎勵1分。
5、鼓勵教師發(fā)表論文，在市、省、國家級刊物發(fā)表者，分別獎勵1、2、3分。
6、領(lǐng)導(dǎo)聽課給予表揚(yáng)獎勵1分，批評一次扣1分。
7、青年教師必需參加公開課，無故缺席一次扣3分，獲獎加2分，受到批評扣2分。
8、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。
(三)勤（行為規(guī)范）（5分）
1、按時提交教學(xué)計劃和無計劃或總結(jié)扣2分；兩項(xiàng)均無扣4分；計劃總結(jié)不認(rèn)真扣1分。
2、上課時衣著得體、舉止文明，穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，座位講課一次扣1分；上課接打電話一次扣1分；工作日中午不得飲酒，違者扣5分。
3、加強(qiáng)紀(jì)律管理，杜絕遲到早退，遲到或早退一次扣1分。
4、嚴(yán)格請假制度，確保高出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節(jié)扣5分。
5、作業(yè)和檢查一年級組檢查兩次，獲一等獎5分，二等獎3分，三等獎扣2分，未批改作業(yè)扣5分。
6、教案檢查，標(biāo)準(zhǔn)同“5”，無教案扣5分。
7、每學(xué)期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，評定標(biāo)準(zhǔn)同“5”。
8、課程期間若學(xué)生無故缺席，任課教師未登記的，按人數(shù)扣1分。
9、監(jiān)考和評卷工作須無條件參加，缺席一次扣2分。
10、該項(xiàng)考核下不保底，上不封頂。
(四)績（教學(xué)成績）（20分）
1、本項(xiàng)考核分為均分（6分）、有效（7分）和貢獻(xiàn)（7分）三部分。
2、考核標(biāo)準(zhǔn)由年級主任根據(jù)平行班數(shù)量設(shè)定一、二、三等獎。教師個人得分=所帶班級總得分/所帶班級數(shù)量x類班級考核系數(shù)。類班級考核系數(shù)：一個班為1.0，兩班為1.1，三班為1.2，最高得分不超過40分。一等占30%，二等占40%，三等占30%。
(五)廉（廉潔從教）（5分）
1、必須廉潔從教，嚴(yán)禁以權(quán)謀私，收受家長財物及禮品，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2、禁止亂訂資料和亂收費(fèi)，若發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
3、不得私自進(jìn)行有償補(bǔ)課，辦輔導(dǎo)班，發(fā)現(xiàn)有償補(bǔ)課一次扣3分，發(fā)現(xiàn)辦班一次扣5分。
(六)工作量（60分）
1、班主任根據(jù)工作狀況予以加分，高年級班主任可獲一等20分，二等18分，三等15分；低年級班主任可獲一等18分，二等16分，三等14分。
2、教研組長每次加2分。
3、工作量考核（40分）：語數(shù)外10節(jié)或兩個班；理化生、政史地12節(jié)或四個班；音體美計16節(jié)或八個班。工作量不足，少一節(jié)課扣3分；超工作量起一節(jié)加3分。
六、考核方式
該方案每月由年級組進(jìn)行考核，并報送教務(wù)處。
七、績效工資的分配
教職工績效工資的分配將依據(jù)工作績效考核結(jié)果。每位教職工的工作考核得分相加，得到全校教師工作績效考核的總得分。全?？冃ЧべY總額除以總得分，得到每分值，分值乘以教師工作績效考核得分，即為教師個人的績效工資額度。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇11
一、指導(dǎo)思想：
為全面激發(fā)教師的工作熱情，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，依據(jù)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣”的分配原則，結(jié)合鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)的實(shí)際情況，在前一年度績效考核分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，制定本年度考核實(shí)施方案。
二、考核對象：
本鎮(zhèn)所有在職在編教師。
三、考核原則：
(一)遵循教育規(guī)律，落實(shí)相關(guān)政策；
(二)重視考核成績，給予優(yōu)質(zhì)獎勵；
(三)激勵先進(jìn)，促進(jìn)管理優(yōu)化；
(四)確?？陀^公正，操作簡便有效。
四、實(shí)施方法：
教師的考勤、教學(xué)常規(guī)的扣款與獎勵將按學(xué)校總額均攤；所有教師績效獎勵部分將從學(xué)校的業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽獎和班主任津貼等累計中進(jìn)行分配，獎勵在過去一年中表現(xiàn)優(yōu)異的教師。相關(guān)獲獎證書的有效期從20xx年9月1日起算。在獎金額核算時，學(xué)校需提供成績證明的原件及復(fù)印件，缺少證書的需提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
五、考核內(nèi)容分為六部分：
教師出勤、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理及突出貢獻(xiàn)。
(一)教師出勤（由各?？己?，自公布之日起執(zhí)行）：
1、每學(xué)期遲到或早退不得超過兩次，若超過每次扣除10元；
2、病假或事假須提前經(jīng)校長批準(zhǔn)，并妥善安排課務(wù)，病假需提供縣級以上醫(yī)院的證明，未履行請假手續(xù)者每天扣50元；
3、曠工一次扣100元；
4、未按時出席重大活動、會議或值日工作，每次扣30元（若因值日工作不力導(dǎo)致學(xué)生安全事故，后果自負(fù)）；
5、特殊事假的處理由各校自行決定。
(二)教學(xué)常規(guī)（各校自行考核，主要依據(jù)平時檢查、周查、月查情況，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查將反饋并納入考核）：
1、教學(xué)常規(guī)：
(1)課堂無人上課的，扣50元（若因課堂無人上課導(dǎo)致教學(xué)事故，后果自負(fù)）；
(2)未按課表上課而私自調(diào)課的每次扣20元（調(diào)課需經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，并持有調(diào)課通知單）；
(3)其他課堂常規(guī)的違規(guī)行為每次扣20元（如無教案、上課時打手機(jī)、體罰學(xué)生等，因違規(guī)導(dǎo)致的教學(xué)事故，后果自負(fù)）；
(4)語文、數(shù)學(xué)、英語需定期進(jìn)行單元檢測，未附上“學(xué)生成績分析與教師反思”的每次扣20元，未進(jìn)行成績檢測的每單元扣20元；
(5)未按時完成其他業(yè)務(wù)任務(wù)，如組織學(xué)生參加書法考級等，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：每教師年度底分為200分，按學(xué)期的績效積分情況，年底評出15%的教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜剟?00元。
依照教學(xué)進(jìn)度表，按天結(jié)算業(yè)務(wù)，教案需提前一天備好（建議提前一周備課），每少一教時扣5分，教學(xué)反思漏寫一次扣2分。超前備課需在一周內(nèi)，超出扣5分。語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)缺一項(xiàng)扣2分，改作業(yè)需當(dāng)天完成，漏改一次作業(yè)扣2分，大作文少做一次扣5分，中作文少做一次扣3分，作業(yè)批改原則需規(guī)范，嚴(yán)禁套改，紅錯處每一處扣2分，黑錯處每一處扣0.5分；各科作業(yè)少于班級人數(shù)的，每少一本扣0.5分，突破90%的底線后，每少一本扣5分。
(三)教學(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）：
(1)鎮(zhèn)內(nèi)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研中，班級成績表現(xiàn)優(yōu)秀的（前1/3）將獎勵不低于200元；低于平均水平且與第一名成績差超過10分者將按每分20元扣款。
(2)縣局教研室組織的調(diào)研中，班科成績進(jìn)入全縣前1/4的教師獎勵500元，若參加片上調(diào)研，第一、第二名分別獎勵500元、300元，若低于第四名且與第三名差10分以上，將扣200元。
2、專職教師（由中心校負(fù)責(zé)考核）主要以參與各類競賽和培訓(xùn)的情況及結(jié)果為依據(jù)：
(1)參與培訓(xùn)和競賽的教師，未參加每次扣50元，競賽獎同普通教師；
(2)組織學(xué)生參加的競賽活動，若未參與每次扣100元，活動獲獎情況同普通教師；
(3)每位專職教師需在學(xué)期末對輔導(dǎo)小組進(jìn)行成果展示，需得到校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的認(rèn)可。
(四)活動競賽教研獎（由小教統(tǒng)一考核）：
1、教師競賽方面
在鎮(zhèn)內(nèi)基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的，分別獎勵40元、20元、10元；在縣級以上的比賽中獲獎的，獎勵100元、60元、40元，市、省級比賽額外增加60元、120元；在縣級教師業(yè)務(wù)考核中，前1/4的教師獎勵60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽
(1)團(tuán)體類的活動中，鎮(zhèn)級競賽獲獎的教師分別獎勵60元、40元；縣、市級獎金為鎮(zhèn)級的3倍、4倍；
(2)個人類的活動中，學(xué)生獲獎的教師分別獎勵20元、10元，縣、市、省、國家級競賽獎金依次增加20元、30元、40元、50元；
(3)學(xué)生書寫閱讀類競賽，依據(jù)省市級標(biāo)準(zhǔn)獎勵。
3、教科研獎
(1)在省市縣立項(xiàng)并完成課題的，獎?wù)n題負(fù)責(zé)人300、200、100元；
(2)論文在省級及以上教育刊物上發(fā)表的，第一作者獎勵600元；市級刊物獎勵300元；
(3)論文參加的評比中獲獎的，分別獲500、300、100元，市級評比獎勵100、60、40元，縣級可獲得40、30、20元。
(4)教研活動中，承擔(dān)鎮(zhèn)、縣級研討課的執(zhí)教教師，獎勵20、30、50元。
5、新聞報道方面，作者在灌云教育信息網(wǎng)的報道每篇獎勵20元，連云港市教育信息網(wǎng)40元，黨報黨刊發(fā)表的獎勵500、300、100元。
6、鎮(zhèn)中心小學(xué)的表彰，獎100元每次。
(五)班務(wù)管理（由各?？己耍?/p>
1、津貼依據(jù)工作量和效果重新分配：
(1)津貼的二分之一根據(jù)班主任工作量發(fā)放，考核依據(jù)學(xué)生人數(shù)；
具體劃檔：A、25人以下：每月30元；B、26—39人：每月50元；C、40—49人：每月60元；D、50—60人：每月70元；E、61人以上：每月80元。
(2)津貼的另一半依據(jù)班主任的工作表現(xiàn)發(fā)放，具體考核標(biāo)準(zhǔn)由各校制定，涉及安全管理、常規(guī)管理等方面直接掛鉤。
2、在管理期間因工作不力造成安全事故的，將扣除相應(yīng)津貼；若發(fā)生重大事故，后果自負(fù)。
3、教干津貼參照上文執(zhí)行，兼任班主任的教干可領(lǐng)取更高待遇。
(六)突出貢獻(xiàn)（由小教考核）：
在各類創(chuàng)建及重大活動中，為學(xué)校爭光或取得優(yōu)異成績的，獎勵金額為1000、500、200元不等。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇12
為充分發(fā)揮年度考核在小學(xué)人事管理中的重要作用，有效評估教師的德才表現(xiàn)和工作成就，激勵教職工提升綜合素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，并根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定20xx年小學(xué)年度考核實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
遵循客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，基于年度工作真實(shí)全面地評估全體教師在德、能、勤、績、廉各方面的表現(xiàn)，以科學(xué)組織、客觀評價的方式，合理確定考核等級，使年度考核工作日益規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，最大限度地調(diào)動教職工的積極性。
二、考核范圍和對象：
1、全體在職教師及相關(guān)管理人員。
2、說明：離崗休養(yǎng)人員可不參加考核，直接確定為合格。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，不參加本校的考核，將由上級教育部門統(tǒng)一考核。
三、考核原則和方法：
原則：
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)與群眾結(jié)合、平時與定期結(jié)合、定性與定量結(jié)合的原則；
2、堅持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。
方法：
1、考核以群眾評議與定量評分相結(jié)合，全面考察教師一年的德、能、勤、績表現(xiàn)；
2、考核實(shí)行記分制，全分為100分，加減分均計入總分。
四、考核內(nèi)容和等次：
考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，特別關(guān)注工作成效。
考核等次：
德：主要評估思想政治表現(xiàn)及職業(yè)道德；
能：主要考核專業(yè)技能水平、管理能力的發(fā)揮和知識更新情況；
勤：評估工作態(tài)度、努力精神以及遵守紀(jì)律的情況；
績：考核職責(zé)履行情況、工作任務(wù)完成的數(shù)量及質(zhì)量、成果水平及其帶來的社會和經(jīng)濟(jì)效益；
廉：考核遵守黨風(fēng)建設(shè)、廉政自律及接受監(jiān)督的表現(xiàn)。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。
每個等級的基本標(biāo)準(zhǔn)為：
優(yōu)秀：全面貫徹國家的方針政策，模范遵守法律法規(guī)，廉潔自律，精通業(yè)務(wù)，勤奮工作，具備創(chuàng)新精神，業(yè)績突出。
合格：遵循國家方針政策，自覺遵守法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，能夠圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)；
基本合格：具備一定的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠遵循制度，基本達(dá)成工作要求；
不合格：政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力較低，缺乏組織紀(jì)律，難以適應(yīng)工作要求，未能完成工作任務(wù)或存在嚴(yán)重失誤。
五、實(shí)施步驟：
1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：
依據(jù)教育局的相關(guān)精神，結(jié)合職稱、年齡、學(xué)科等，按照比例投票選出候選教師（在崗教師62人，離崗人員10人，共72人）。
2、第二步：成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)選定。
3、第三步：確定年度優(yōu)秀教師：
在22位候選人中，根據(jù)德、能、勤、績進(jìn)行打分，并根據(jù)得分從高到低排序，選出年度優(yōu)秀教師10人。
計算記分方法：
年度考核總分由群眾投票（40分）、考核小組投票（20分）、出勤（20分）和專項(xiàng)業(yè)績考核（20分）構(gòu)成。
1、德、能評分：
群眾投票（40分）+考核小組投票（20分）組成；
2、出勤評分：
病假、事假、曠工、遲到等情況將按規(guī)定扣分，得分最高為20分。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇13
為了保障廣大教職工的權(quán)利，明確小學(xué)年度考核實(shí)施方案，遵循“以人為本、客觀公正、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)教師年度考核的實(shí)施為契機(jī)，充分發(fā)揮考核在績效工資中的導(dǎo)向作用，激勵廣大教職工熱愛崗位，努力工作，積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，推動我校的可持續(xù)發(fā)展。
二、實(shí)施對象
在崗的全體小學(xué)教師。
三、考核內(nèi)容及量化計分方案
年度考核主要包括師德考核、履職考核、出勤考核以及千分制考核四個部分，總分為200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤占15分，千分制占25分。每月進(jìn)行一次考核，對在教育教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵積分。
(一)師德考核
1、扣分項(xiàng)目：
(1)不按時上課、遲到或早退，不認(rèn)真履行教師職責(zé)的，每次扣5分。
(2)監(jiān)考過程中遲到，每次扣5分；監(jiān)考時玩手機(jī)扣15分，站在教室門口或門外的，扣20分，出現(xiàn)學(xué)生試卷雷同的，扣15分。
(3)不服從學(xué)校的工作安排，扣10分。
(4)一個月內(nèi)無故缺席1節(jié)，扣40分；缺席2節(jié)以上，取消當(dāng)月績效考核分?jǐn)?shù)，并上報主管部門。
(5)若發(fā)生教學(xué)事故，扣40分。
2、加分項(xiàng)目：
(1)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì)或上報重大違紀(jì)事件，每次獎勵5分。
(2)積極處理突發(fā)事件，給予15分獎勵。
(二)履職考核120分：
1、教育教學(xué)過程（75分）
主要評估教師在教學(xué)過程中的職責(zé)履行和安全管理，包括工作態(tài)度與責(zé)任心等，通過學(xué)校和學(xué)生的評價進(jìn)行，教務(wù)科每月評分。
(1)備課：按照學(xué)校規(guī)定，對教師備課情況進(jìn)行月度評比，分為四個等級，分別給予20分、16分、12分或0分。
(2)教學(xué)：課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)5人及以下，扣2分；6—10人的扣5分；10人以上扣10分。課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺5人及以下，扣2分；6—10人的扣5分；10人以上扣10分。
(3)批改作業(yè)：根據(jù)作業(yè)完成情況和批改率（95%、80%、70%）進(jìn)行分級考核，給予20分、16分和12分。
(4)教研分析：每月至少進(jìn)行一次質(zhì)量分析、試卷分析或?qū)W情分析，給予10分。
(5)有教學(xué)計劃并按計劃進(jìn)行的，給予5分。
2、教科研（45分）：主要考核教師完成教科研任務(wù)和效果。
(1)每月完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)給予10分。
(2)參加教研會議、聽課評課、集體備課等活動的給予20分。缺勤一次扣10分，請假扣5分，遲到一次扣1分。
(3)每月在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或心得，給予10分。
3、教師專業(yè)發(fā)展（5分）：考核教師參加培訓(xùn)、拓展知識、提高教學(xué)能力的情況。
(1)積極參與校本研究的，給予2分。
(2)向?qū)W校博客上傳材料的給予3分。
4、考勤（15分）
5、千分制考核由學(xué)生科負(fù)責(zé)（25分）
(三)教育教學(xué)貢獻(xiàn)加分（10分）：考核教師在完成工作目標(biāo)的參與教育教學(xué)比賽或活動并取得成績。
(1)獲得優(yōu)質(zhì)課、公開課獎，撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等，給予5分。
(2)參與校級師范課開課的，給予2分。
(3)師徒結(jié)對幫助年輕教師，給予3分。
四、教師績效考核結(jié)果將作為績效工資分配、崗位聘任、職務(wù)晉升和表彰的重要依據(jù)。
對于履行崗位職責(zé)、完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的教師，將按等次發(fā)放獎勵性績效工資。沒有考核結(jié)果的將取消獎勵性績效工資。
五、本方案經(jīng)教師代表大會通過后實(shí)施。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇14
一、考核工作目標(biāo)
為了提升我?；A(chǔ)教育的整體素質(zhì)，全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建家長和學(xué)生滿意的教育環(huán)境，本校決定開展小學(xué)教師年度考核活動。
這一活動旨在進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，突出教師的教學(xué)中心地位，鼓勵教師深入研究教材和教學(xué)方法，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，追求教師教學(xué)技能的最佳發(fā)揮、教學(xué)過程的最優(yōu)實(shí)施和教學(xué)效果的最大化。
二、考核對象與時間
所有在職小學(xué)教師（包括特教和代課教師）均需參與年度考核。
對于學(xué)校非教學(xué)崗位人員的考核工作將另行組織，確?？己说膶I(yè)性與針對性。
小學(xué)教師的年度考核將于每學(xué)年度進(jìn)行一次，通常安排在一學(xué)年結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級劃分
小學(xué)教師年度考核主要涵蓋以下內(nèi)容：
1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——著重考察教師的基本素質(zhì)及其在日常教學(xué)中的表現(xiàn)；
2、教學(xué)過程（45%）
①教學(xué)設(shè)計（10%）——主要評估教師教案及輔助材料的設(shè)計情況；
②課堂教學(xué)（25%）——考核教師在課堂教學(xué)中的組織與實(shí)施；
③作業(yè)批改與輔導(dǎo)（10%）——審查教師對學(xué)生作業(yè)的批改及輔導(dǎo)的情況。
3、教學(xué)效果（30%）——綜合考量教師在教育教學(xué)中所取得的成果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及能力，以及考試成績，同時參考平時的其他教學(xué)評估和學(xué)科活動表現(xiàn)。
4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——評估教師在教育科研方面的能力和水平。
考核結(jié)果將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的具體細(xì)則（附后）進(jìn)行分級，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不設(shè)等級。
四、考核工作的組織
1、為有效組織和實(shí)施這項(xiàng)工作，本校成立小學(xué)教師年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體人員如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由張偉同志擔(dān)任主任。
教師管理部門、教研組及相關(guān)職能部門共同負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的具體實(shí)施。
各年級組及學(xué)科組需成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)人需親自抓落實(shí)，將年度考核作為教學(xué)管理的重要組成部分，力求提升教學(xué)質(zhì)量，消滅不達(dá)標(biāo)課程。
2、各項(xiàng)考核職責(zé)具體分工為：班級與年級的考核由各班主任和年級組負(fù)責(zé)組織，優(yōu)秀教師的考核將由學(xué)校集中組織；全校教師的考核均由各學(xué)科組負(fù)責(zé)。考核結(jié)果須在每年8月31日前上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各年級組應(yīng)加強(qiáng)對考核工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，并嚴(yán)格把關(guān)考核申報工作。學(xué)校將定期對考核情況進(jìn)行抽查，以確?？己说目陀^公正。
3、考核程序包括個人申請、分組評估和集中審核等環(huán)節(jié)。20xx年將開展第一次考核及發(fā)證工作，后續(xù)每年將把考核結(jié)果記錄在證書上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、小學(xué)教師年度考核將實(shí)行證書等級制度和“掛鉤”政策。從20xx年起，教師的年度考核結(jié)果將作為職務(wù)評定、年度考核、聘任及評優(yōu)等重要依據(jù)。
在申請高級職稱時，教師需滿足相關(guān)條件，并且近兩年的考核結(jié)果需達(dá)到三級水平；申請中級職稱的教師需達(dá)到二級水平；申請初級職稱的教師則需達(dá)到一級水平（特例情況可依據(jù)年齡適度放寬要求）。
若教師在年度考核中未達(dá)到三級水平，其考核結(jié)果將不能評為優(yōu)秀，亦不能作為各類獎項(xiàng)的推薦對象。
對連續(xù)兩年未達(dá)到一級水平的教師，將考慮轉(zhuǎn)崗或待崗處理。
學(xué)校將把年度考核結(jié)果作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、教師的考核成績將依據(jù)常規(guī)檢查、考試成績和學(xué)生評價等多方面進(jìn)行綜合評定，對于在重大活動中表現(xiàn)突出的教師，將適當(dāng)給予加分。
3、各部門應(yīng)及時收集和保存相關(guān)數(shù)據(jù)，建立完善的教師考核檔案，以支持年度考核工作。
4、年度考核的優(yōu)秀指標(biāo)一般控制在在崗教師的15%、5%以內(nèi)，如需突破指標(biāo)，需向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組提交申請，學(xué)校將依據(jù)實(shí)際情況做出決定。
5、各部門需廣泛宣傳相關(guān)政策，確?？己诉^程公平、公正、公開，考核結(jié)果需在單位內(nèi)公示，自覺接受監(jiān)督。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇15
為有效推進(jìn)小學(xué)年度考核工作，切實(shí)提升教師績效，進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新能力，確保學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)年度考核為契機(jī)，建立科學(xué)、規(guī)范的教師考核機(jī)制，充分利用考核結(jié)果推動教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)做到工作表現(xiàn)與收入回報相掛鉤，讓勤奮工作、努力創(chuàng)新的教師獲得應(yīng)有的回報，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展。
二、考核對象：
全體教師。
三、考核組織與時間：
考核將于每學(xué)年結(jié)束時，由學(xué)校規(guī)定的時間進(jìn)行。本次考核按學(xué)年進(jìn)行評分，若需要，可進(jìn)行月度考核的折算。
考核組織小組：
組長：
副組長：
成員：
四、考核原則
1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃Э己私Y(jié)果將作為教師薪酬分配的主要依據(jù)，未參加考核的教師將無法參與績效工資的分配。
2、堅持“公開、公正、公平”的原則。整個考核過程須公開透明，確?？己私Y(jié)果的公平與公正。
3、堅持定量與定性結(jié)合的原則。
五、績效考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)
考核總分100分，具體包括師德10分、出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分及教育教學(xué)業(yè)績30分。
(一)師德(10分)。教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，保持正確的教育觀念。
1、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)(2分)
①積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。若缺席一次扣0.2分，遲到或早退一次扣0.1分。
2、職業(yè)道德(8分)行為規(guī)范，熱愛學(xué)生，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，遵守教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)自身形象。表現(xiàn)良好的得滿分，有以下行為者將被扣分：
①有不當(dāng)行為如吵架等每次扣1分；
②不遵守收費(fèi)規(guī)定每次扣1分；
③因工作失誤影響學(xué)校聲譽(yù)每次扣2分；
④如因違規(guī)行為受到處分每次扣5分。
(二)出勤(10分)。遵守出勤規(guī)定，積極參與學(xué)?；顒?。
1、出勤考核(5分)
若一學(xué)年病事假不超過八天，不扣分。超出則病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分，曠工1天扣3分，持續(xù)扣完10分。
2、工作態(tài)度(5分)
如因個人原因未能完成工作，每次扣1分；上班時擅自離崗每次扣0.2分；無故遲到每次扣0.1分。
(三)工作量(30分)。根據(jù)教師的工作量進(jìn)行評估。
1、教師課時數(shù)
計算教師實(shí)際授課時數(shù)，以及根據(jù)班級人數(shù)等因素進(jìn)行加權(quán)，以此得出教師的工作量得分。
(四)教育教學(xué)過程(20分)。對教師在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。
1、教學(xué)常規(guī)工作
包括教案的制定與執(zhí)行、教學(xué)反饋的收集與記錄等。未按要求完成將相應(yīng)扣分。
(五)教育教學(xué)業(yè)績(30分)。教師在教育教學(xué)方面所取得的實(shí)際效果。
1、學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高情況將作為重要考核指標(biāo)，具體以學(xué)校設(shè)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
2、教師科研成果及獲獎情況也將計入考核，表彰優(yōu)秀教師。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇16
根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人15號)和省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法的通知》(x教人字20號)及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(饒教發(fā)15號)、《xx縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實(shí)施辦法》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，推動教師績效為導(dǎo)向，努力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、明確導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完備的教師績效考核評價制度，促使廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量貢獻(xiàn)智慧和力量。要堅持公平公正、公開透明，充分發(fā)揮民主，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，全面考核教職員工的德、能、勤、績。
二、基本原則
實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：
(1)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性及長期性的特點(diǎn)。
(2)德為先，注重實(shí)績。將師德放在首位，注重教師在崗位職責(zé)履行中的實(shí)際表現(xiàn)與貢獻(xiàn)。
(3)激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(4)客觀公正，簡便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開，追求科學(xué)合理、程序規(guī)范，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，避免繁瑣。
三、考核對象
績效考核的對象為我校所有正式在崗工作人員，包括校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。
四、考核主要指標(biāo)和內(nèi)容
考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核教師的德、能、勤、績，重點(diǎn)側(cè)重工作實(shí)績。
德，主要指教師的政治思想和道德品質(zhì)，包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人與社會公德、廉潔從教等。
能，指履行教師職責(zé)所需的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力水平，包括文化素質(zhì)、教學(xué)能力、科學(xué)研究能力與創(chuàng)新能力等。
勤，體現(xiàn)工作態(tài)度與工作表現(xiàn)，包括出勤情況、工作責(zé)任感與工作作風(fēng)等。
績，指完成教育教學(xué)工作所取得的數(shù)量、質(zhì)量、效率及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn)，包括德育、教學(xué)、班主任工作、教育教學(xué)研究等方面的實(shí)績。
考核內(nèi)容涵蓋教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)所規(guī)定的職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定崗位職責(zé)的實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等。
五、考核辦法
(一)考核分類
1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長（根據(jù)教育局的正式批復(fù)為準(zhǔn)）將由教育局和本校考核小組共同考核，其中正職校領(lǐng)導(dǎo)的考核權(quán)重占60%，副職校領(lǐng)導(dǎo)的考核權(quán)重占40%。
2、專任教師、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員及工勤人員等，均由學(xué)?？己诵〗M負(fù)責(zé)考核。
(二)量化考核
考核滿分為100分，分值構(gòu)成如下：考勤20分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績30分。
(1)考勤（20分）。主要考核教職工的出勤情況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計負(fù)分。婚喪嫁娶、產(chǎn)假等按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涗?。
(2)工作量（30分）。量化出學(xué)校所有崗位的工作量（如管理工作量、課堂教學(xué)工作量等），全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各崗位周工作量總和，再除以全校教職工總數(shù)，得出人均工作量。教職工實(shí)際工作量除以人均工作量乘以工作量得分計算公式：
教職工周人均工作量=學(xué)校各崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。
教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分。
各學(xué)校需合理安排教職工的工作量，確保周工作量均衡。
(3)教育教學(xué)過程（20分）。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的崗位職責(zé)履行情況、工作態(tài)度和責(zé)任感。專任教師主要考核備課、教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、研究等常規(guī)工作落實(shí)情況及參與教學(xué)研究的程度。其他非教學(xué)人員應(yīng)制定相應(yīng)細(xì)則。
(4)教育教學(xué)業(yè)績（30分）。主要考核教職工工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況及效果。非專任教師的考核，由學(xué)校依據(jù)崗位目標(biāo)及工作任務(wù)制定考核細(xì)則并量化打分。
六、考核程序
1、日?？冃Э己藞猿譁?zhǔn)確、及時、簡便易行、注重實(shí)效的原則，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學(xué)期進(jìn)行一次考核；
2、學(xué)期末的考核結(jié)果將以書面形式通知被考核教師。如有不同意見，教師可以通過正常渠道向?qū)W?？己诵〗M提出申訴。
3、學(xué)校將教師考核結(jié)果在校內(nèi)公示5個工作日以上。
七、考核結(jié)果的使用
1、學(xué)期末的考核結(jié)果將作為年度考核的重要依據(jù)，原則上獲評優(yōu)秀的考核總分應(yīng)達(dá)到90分以上；合格的分?jǐn)?shù)在75—89分之間；基本合格在60—74分之間；總分在60分以下及有如下行為者將評為不合格：歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰，私自辦班或有償家教，向?qū)W生推銷教輔材料，曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)，嚴(yán)重影響教師形象和聲譽(yù)的等行為者評為不合格，且不占比例。
2、績效考核結(jié)果將作為績效工資分配的主要依據(jù)。為確保此項(xiàng)工作有效推進(jìn)，我校教師平均績效工資的30%將進(jìn)行浮動，另外70%在教師無重大問題時將平均發(fā)放。
八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
1、各中小學(xué)應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際制定績效考核細(xì)則，考核細(xì)則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報中心學(xué)校審批后方可實(shí)施。
2、考核過程應(yīng)公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督。考核結(jié)果揭曉后，應(yīng)在校內(nèi)公示，公示期限不少于5天。如有異議應(yīng)及時核實(shí)，并對考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核。
3、學(xué)校應(yīng)成立績效考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核實(shí)施工作。工作小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工代表組成，校長擔(dān)任組長，教職工代表不得少于三分之一。
九、紀(jì)律要求
在整個考核過程中，考核組成員必須嚴(yán)格遵守考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對于考核中出現(xiàn)的徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的行為，將嚴(yán)肅處理。
本方案自20xx年4月1日起實(shí)施，由本校負(fù)責(zé)解釋。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇17
根據(jù)《xx小學(xué)年度考核實(shí)施辦法》文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，由“xx小學(xué)年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組”集體討論制定《xx小學(xué)教職工年度考核方案》，并提交教職工大會審議。計劃于xx年xx月xx日召開全體教職工大會，經(jīng)過討論一致通過該方案，并將其公示。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)小學(xué)全體教職工年度考核制度，維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部考核機(jī)制，以教職工年度考核為契機(jī)，探索建立科學(xué)合理的教師績效評價體系，真正實(shí)現(xiàn)辛勤付出與回報相匹配，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、實(shí)施對象和時間
實(shí)施對象：我校在編在崗的教職工。
考核時間：學(xué)校年度考核每年集中在6月底和12月底進(jìn)行。
三、考核項(xiàng)目
考核包括教學(xué)工作量、教育教學(xué)成果、師德表現(xiàn)等多個方面。
四、考核分配原則
考核工作原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行，年度綜合考核將綜合多個學(xué)期的表現(xiàn)。年度考核方案要廣泛征求教師意見，確保公平公正，接受教職工的監(jiān)督。
五、考核具體實(shí)施辦法
(一)校長的考核指標(biāo)。
校長的考核指標(biāo)包括教學(xué)管理、師資建設(shè)、教育質(zhì)量等方面，由上級教育部門進(jìn)行評估。
(二)教師的考核內(nèi)容。
1.實(shí)施對象。
包括全體教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。
2.主要考核內(nèi)容。
教師考核主要由教學(xué)工作量考核、教育教學(xué)成果考核、師德表現(xiàn)考核等部分構(gòu)成。各項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定。
(1)教學(xué)工作量考核。
教師每學(xué)期需完成規(guī)定的課時量，超額部分按每超課時給予相應(yīng)獎勵，每超出一課時獎勵xx元。
(2)教育教學(xué)成果考核。
根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果，設(shè)定相應(yīng)的獎勵，特別是在學(xué)科競賽、科研項(xiàng)目等方面有突出表現(xiàn)的教師，將獲得額外的表彰和獎勵。
(3)師德表現(xiàn)考核。
師德考核將依據(jù)教師的日常表現(xiàn)、對學(xué)生的關(guān)心以及家長反饋等方面進(jìn)行綜合評定，每月評選優(yōu)秀教師，給予相應(yīng)的獎勵和榮譽(yù)稱號。
注：考核結(jié)果將納入個人檔案，并作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇18
根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神及我校工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定以下小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案：
一、考核原則
考核工作應(yīng)遵循客觀公正、突出實(shí)際、分層次考核和一票否決制等原則，采取領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、日常與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方式，按照既定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
二、考核對象
本次考核的對象為我校在編正式教師。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。各等級的基本標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)秀：堅定執(zhí)行黨的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)技能卓越，工作勤奮且具備創(chuàng)新能力，廉潔自律，履行聘用合同，業(yè)績突出。
合格：有效執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟練業(yè)務(wù)，工作積極，保持廉潔公正，履行聘用合同，業(yè)績良好。
基本合格：表現(xiàn)介于合格與不合格之間，能執(zhí)行黨的相關(guān)政策，工作責(zé)任心、組織觀念及崗位職責(zé)履行一般，工作效率較低，基本上能履行聘用合同。
不合格：政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力較差，難以滿足工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，未能履行聘用合同，或者在工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、優(yōu)秀人數(shù)比例
根據(jù)教育局的指導(dǎo)意見，確定各級優(yōu)秀人數(shù)比例，班子成員占33%，教師占67%。
五、考核程序
（一）教師本人應(yīng)主動申請，并將申請表提交到學(xué)?？己诵〗M辦公室，由辦公室主任負(fù)責(zé)收集。
（二）成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：李明
成員：張偉、王芳、劉強(qiáng)、趙麗、陳剛、周杰
考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李明擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)根據(jù)教師提交的申請表組織考核。
（三）量化評分
1、考核組成員根據(jù)教師工作表現(xiàn)和業(yè)績進(jìn)行量化評分，具體標(biāo)準(zhǔn)見《我校20xx年度考核量化細(xì)則》。
2、全體教師根據(jù)學(xué)校制定的評價表對申請教師進(jìn)行打分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組計算平均分，并根據(jù)《我校20xx年度考核量化細(xì)則》給予相應(yīng)分值。
3、校委會成員依據(jù)制定的評價表對申請教師打分，考核領(lǐng)導(dǎo)小組計算平均分，并以此作為評分依據(jù)。
（四）確定考核等級。根據(jù)評分高低確定各等級人數(shù)，優(yōu)秀人數(shù)不得超過上級部門規(guī)定的比例。如出現(xiàn)評分相同情況，優(yōu)先考慮年長者。
（五）總結(jié)?？己私Y(jié)束后，考核領(lǐng)導(dǎo)小組將結(jié)果進(jìn)行公示，并上報教育局審核。
六、相關(guān)問題的處理
（一）受行政處分人員的考核問題
根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
（二）受黨紀(jì)處分人員的考核問題
按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。
本考核實(shí)施方案經(jīng)過教職工代表大會討論通過，解釋權(quán)歸我?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。
小學(xué)年度考核實(shí)施方案 篇19
為保證客觀、公正地評價教職工的道德素養(yǎng)、專業(yè)能力及工作業(yè)績，促進(jìn)教職工積極向上的工作態(tài)度，更好地履行本職工作，同時為其晉升、調(diào)薪、獎懲、聘任等提供依據(jù)，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、考核原則、要素及權(quán)重
1、遵循客觀、公正、公開和注重實(shí)績的原則，結(jié)合組織評議與群眾測評相結(jié)合的方式，確保日常表現(xiàn)與年度結(jié)果相結(jié)合，兼顧定性與定量分析。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。
2、確立考核的基本條件：
（1）如師德考核不合格，將直接視為學(xué)年度考核不合格。
（2）45歲以下教師需在教科研成果上（如論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競賽）達(dá)到區(qū)三、區(qū)二（市三）以上，才能被評定為良好或優(yōu)秀，而45歲以上教師需達(dá)到區(qū)三以上才能評定為優(yōu)秀。
3、建立日?？己擞涗浿贫龋员砀裥问椒从辰處煹恼w工作和實(shí)績，內(nèi)容包括：
（1）論文、優(yōu)質(zhì)課和課題成果一覽；
（2）輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況一覽；
（3）期末考試和抽測成績統(tǒng)計表；
（4）個人榮譽(yù)和獎項(xiàng)一覽；
（5）班主任考核情況表；
（6）考勤記錄統(tǒng)計表。以上表格為考核的重要依據(jù)。
4、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，權(quán)重比例為2.5：2.5：1：4。學(xué)校依據(jù)上級要求，結(jié)合自身實(shí)際，確定具體內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)。
二、考核方法與程序：
1、組建考核小組?？己诵〗M由7人組成，校長擔(dān)任組長，組員由教師無記名選舉產(chǎn)生，票數(shù)排名從高到低選出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表各3人。
2、被考核教師撰寫個人述職報告，并填寫《教職工年度考核表》。
3、以工會小組為單位，在組長的組織下，每位被考核教師向組內(nèi)其他教師匯報。
4、進(jìn)行群眾評分。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評分。
6、考核小組進(jìn)行綜合評定。
7、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。根據(jù)群眾平均評分×40%、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平均評分×20%和考核組平均評分×40%計算出最終得分。群眾評分由考核小組成員收集，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及考核組評分由校長領(lǐng)導(dǎo)下其他兩名教師進(jìn)行統(tǒng)計，最終總分由考核小組成員進(jìn)行核算。
8、根據(jù)最終得分評定考核結(jié)果與等次。優(yōu)秀比例為實(shí)際參與人數(shù)的15%，良好比例為20%?？己诵〗M成員的優(yōu)秀比例一般不超過考核小組總?cè)藬?shù)的50%，并確保至少有一名非小組成員。若連續(xù)兩年考核優(yōu)秀的教師在第三年仍然優(yōu)秀，則自動改定為良好。
9、反饋考核結(jié)果?？己诵〗M將結(jié)果以通知書形式反饋給被考核人員，優(yōu)秀與良好人員進(jìn)行公示。若對考核結(jié)果有異議的教師可提交書面申請，考核小組會及時回復(fù)。為確?？己说臋?quán)威性，考核小組只接受關(guān)于程序違規(guī)與統(tǒng)計錯誤的申訴。
10、將考核結(jié)果上報區(qū)教育局人事科，并記錄入個人檔案。
三、特殊對象的考核辦法：
1、以下對象參加年度考核時，僅寫評語，不設(shè)定等次：
（1）累積請假超過半年或休假超過八個月的；
（2）學(xué)年度內(nèi)已辦理退休手續(xù)或經(jīng)過教育局批準(zhǔn)的離崗人員；
（3）對表現(xiàn)較差且難以確定等次的人員，可首先進(jìn)行警告，期限為三到六個月。警告期結(jié)束若有明顯改善，則可評定為合格，否則評定為不合格。
2、以下對象將直接被記入不合格等次：
（1）全學(xué)年內(nèi)曠工、曠課累計三天以上的；
（2）違反學(xué)校規(guī)定從事第二職業(yè)，嚴(yán)重影響教育教學(xué)的；
（3）違反師德，造成不良社會影響的；
（4）向家長或?qū)W生索要財物或不當(dāng)進(jìn)行有償家教，造成不良影響的；
（5）在工作中主要責(zé)任造成嚴(yán)重失誤的人員；
（6）在校園和學(xué)生中從事傳教活動或迷信行為的；
（7）連續(xù)兩年受到警告而未確定等次的；
（8）無正當(dāng)理由拒絕參加考核的。
3、享受法定產(chǎn)假和單位批準(zhǔn)同意的哺乳假的女教師一般認(rèn)定為合格等次。
四、考核注意事項(xiàng)：
1、關(guān)于賦分：
（1）賦分必須遵循賦分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行，否則視為無效賦分，不予統(tǒng)計。
（2）賦分須在指定地點(diǎn)獨(dú)立完成，不得討論，違者賦分將被視為無效。
（3）賦分必須客觀、公正，規(guī)定最高分為97分，最低為85分，未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)的賦分無效，考核小組將對此進(jìn)行有效性鑒定。
2、關(guān)于保密工作：
（1）公開信息必須透明，非公開信息應(yīng)嚴(yán)格保密，違反者將影響考核結(jié)果，直接記錄為最后一名。
（2）各被考核人須對自身的評分進(jìn)行保密，不得相互詢問評分情況。