科學(xué)合理的崗位設(shè)置實(shí)施方案不僅是提升組織效率的關(guān)鍵，更是激發(fā)員工潛力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要保障。通過(guò)深入分析崗位的職能與需求，我們發(fā)現(xiàn)，精準(zhǔn)的崗位設(shè)置能有效避免資源浪費(fèi)，增強(qiáng)工作滿意度，進(jìn)而推動(dòng)整體業(yè)績(jī)的提升。制定一套切實(shí)可行的崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，已成為企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要任務(wù)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第1篇

為推動(dòng)事業(yè)單位人事制度改革，加速推進(jìn)崗位管理和人才聘用機(jī)制的優(yōu)化，提升事業(yè)單位人事管理的科學(xué)性、規(guī)范性和制度性，依據(jù)省委辦公廳及xx辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號(hào)）等相關(guān)文件精神，結(jié)合我局地實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

通過(guò)構(gòu)建崗位管理制度和人才聘用機(jī)制，創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化用人機(jī)制，整合人力資源，聚集優(yōu)秀人才，推動(dòng)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)型，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，激發(fā)事業(yè)單位工作人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)交通事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

　二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)合理與高效精簡(jiǎn)的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗和合同管理的原則；堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)與依法辦事的原則。

　三、實(shí)施范圍

交通局下屬各事業(yè)單位在冊(cè)正式人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均納入崗位設(shè)置管理范圍。

　四、崗位類別與等級(jí)設(shè)置

1、事業(yè)單位的崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三大類。交通局下屬的三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站和養(yǎng)路費(fèi)征收站，根據(jù)各單位的職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)及人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定這三類崗位的總量結(jié)構(gòu)比例：共設(shè)定崗位13個(gè)，其中管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，管理崗位占單位總崗位的54%，專業(yè)技術(shù)崗位占46%，技術(shù)主系列為公路工程技術(shù)系列。

2、我局事業(yè)單位屬于股級(jí)事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)定科員（九級(jí)職員）崗位。專業(yè)技術(shù)崗位劃分為中級(jí)與初級(jí)等級(jí)，共分為6個(gè)等級(jí)，中級(jí)崗位分為八級(jí)、九級(jí)和十級(jí)；初級(jí)崗位設(shè)有十一級(jí)、十二級(jí)和十三級(jí)。

　五、崗位具體任職條件

1、管理崗位的基本條件：

職員崗位通常要求具有中專及以上學(xué)歷，九級(jí)職員崗位一般需在十級(jí)職員崗位工作滿三年。

2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)《指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。八級(jí)、九級(jí)和十級(jí)崗位需具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，而十一級(jí)、十二級(jí)與十三級(jí)崗位需持有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

3、工勤技能崗位的基本條件：

三級(jí)工勤技能崗位需在本工種的四級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)技能考核；四級(jí)工勤技能崗位需在本工種的五級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)技能考核；五級(jí)工勤技能崗位要求為徒期滿并已轉(zhuǎn)正，或者具備職高、技校、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級(jí)技能考核。

　六、崗位聘用辦法

按照《省人事廳關(guān)于全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)》（xx辦字[20xx]17號(hào)）相關(guān)規(guī)定的程序與形式進(jìn)行聘用。

崗位聘用的基本程序：

1、公布崗位

發(fā)布崗位設(shè)置實(shí)施方案，詳細(xì)介紹各崗位及其職責(zé)，聘用條件；

2、申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘者需向所在單位提交書面申請(qǐng)并附上相關(guān)證明材料；

3、資格審核

單位崗位設(shè)置工作組對(duì)申請(qǐng)人資格條件進(jìn)行初步審查；

4、考察評(píng)議

工作組對(duì)初審合格的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，主要從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面評(píng)分，確定最終聘用名單，由單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；

5、研究決定

領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論并確定聘用名單；

6、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后需進(jìn)行公示，公示期為七天，若有異議，按程序復(fù)議，確屬不當(dāng)?shù)膶⒅匦聦徍耍?/p>

7、簽約上崗

單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，局領(lǐng)導(dǎo)決定成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組，組長(zhǎng)：xxx（局長(zhǎng)）；副組長(zhǎng)：xxx（紀(jì)檢組長(zhǎng)）；成員：

（二）組織動(dòng)員

召開(kāi)全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)崗位設(shè)置管理的相關(guān)文件精神，讓全體員工充分認(rèn)識(shí)實(shí)施按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗和合同管理的重要性。

（三）具體實(shí)施方法與步驟

1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員情況擬定三類崗位，并填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等相關(guān)表格。

2、召開(kāi)職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，廣泛征求群眾意見(jiàn)，保障公正、公開(kāi)和透明。

3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論通過(guò)后定稿。

4、編寫崗位說(shuō)明書，主管部門審核后，連同實(shí)施方案一并提交縣勞動(dòng)人事部門審核備案。

5、按照相關(guān)程序?qū)嵤徫黄赣茫扇「?jìng)聘上崗或考核方式，優(yōu)選聘用人員。單位法定代表人與受聘人員簽署聘用合同，圓滿完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。

6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置后，需將簽訂的聘用合同報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn)，經(jīng)過(guò)人事部門確認(rèn)后，符合政策規(guī)定的事業(yè)單位可根據(jù)新聘崗位等級(jí)，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第2篇

為推動(dòng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，提升工作效率，促進(jìn)事業(yè)單位的全面發(fā)展，依據(jù)市、縣相關(guān)政策及指導(dǎo)精神，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想：依據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，響應(yīng)市、縣改革的要求，本方案旨在轉(zhuǎn)變政府職能，提高行政效率，合理配置資源，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境；增強(qiáng)事業(yè)單位的活力，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展，提高整體效益，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展，推動(dòng)全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，建立適應(yīng)新形勢(shì)的高效管理體系，助力各項(xiàng)事業(yè)的順利推進(jìn)。

一、事業(yè)單位現(xiàn)狀

xx縣事業(yè)單位下設(shè)多個(gè)部門，包括技術(shù)服務(wù)中心、管理辦公室、調(diào)研組、監(jiān)督檢查站等。根據(jù)20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件，事業(yè)單位編制定為35人，現(xiàn)實(shí)際在冊(cè)人數(shù)為33人。

二、實(shí)施范圍

本次崗位設(shè)置覆蓋xx縣所有事業(yè)單位在冊(cè)人員，所有人員均納入崗位設(shè)置方案之中。

三、崗位類別設(shè)置

根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)以及人員構(gòu)成等綜合因素，合理確定專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技術(shù)崗位的比例和數(shù)量。

xx縣事業(yè)單位的主要任務(wù)是提供社會(huì)服務(wù)，依照《xx縣事業(yè)單位崗位管理實(shí)施方案》的要求，設(shè)定崗位總數(shù)為35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。

（一）崗位名稱及人數(shù)分配

1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中包括：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；

2、工勤技能崗位7個(gè)，其中包括：二級(jí)崗位1個(gè)、三級(jí)崗位1個(gè)、四級(jí)崗位5個(gè)；

（二）崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第3篇

（三）崗位職責(zé)配置說(shuō)明詳見(jiàn)附件6

（四）崗位聘用

在崗位設(shè)置與管理方案獲得批準(zhǔn)后，依據(jù)《xx縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》的相關(guān)規(guī)定和流程，進(jìn)行任職聘用。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第4篇

為進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)單位人事制度改革，完善聘用制度和崗位管理制度，確保人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，依據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（市人字【xx】15號(hào)）和XX縣委組織部、XX縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號(hào)）等相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍和對(duì)象

依據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其他教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均應(yīng)納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。

二、崗位管理的指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

通過(guò)建立合理的崗位管理制度和用人機(jī)制，推陳出新管理體制，整合人才資源，匯聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)型，并由固定雇傭向合同雇傭的轉(zhuǎn)變，以激發(fā)各類人員的積極性和創(chuàng)造力，推動(dòng)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）基本原則

1. 堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀把握的原則；

2. 堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升效能的原則；

3. 堅(jiān)持按崗聘任，基于合同管理的原則；

4. 堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則；

5. 堅(jiān)持公開(kāi)、公平和公正的原則。

三、崗位類別設(shè)置

（一）全縣教育事業(yè)單位的崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三大類。

1. 管理崗位是指承擔(dān)管理職責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的工作崗位。

2. 專業(yè)技術(shù)崗位是指從事專業(yè)技術(shù)工作的崗位，具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)置應(yīng)符合教育工作及人才發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提升專業(yè)水平的需求。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位與其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)的主體崗位。

教師崗位是指需要承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)并具備相應(yīng)教師資格和教育教學(xué)能力的專業(yè)技術(shù)崗位，而其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。

3. 工勤技能崗位是指負(fù)責(zé)技能操作維護(hù)和后勤保障服務(wù)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置需要適應(yīng)操作維護(hù)技能的提升與服務(wù)水平的改善，滿足單位實(shí)際工作的需要。

（二）崗位設(shè)置的確定需考慮教職工編制總量、現(xiàn)有正式工作人員特點(diǎn)等因素，并根據(jù)事業(yè)發(fā)展實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置應(yīng)優(yōu)先支持教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需求，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位的數(shù)量。

四、崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置需實(shí)行總量控制，包括結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)的限制。

（一）管理崗位設(shè)置

1. 全縣教育事業(yè)單位的管理崗位分為六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗參考現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)依次劃分為七至十級(jí)職員崗位。

2. 管理崗位最高等級(jí)與結(jié)構(gòu)比例應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制及隸屬關(guān)系，依照干部管理相關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

事業(yè)單位管理崗位的最高等級(jí)職員設(shè)置應(yīng)依據(jù)機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格，承擔(dān)管理職責(zé)的職員崗位設(shè)置按機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)來(lái)確定。其它管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量與結(jié)構(gòu)比例應(yīng)依照機(jī)構(gòu)編制及政府人事組織部門的相關(guān)規(guī)定來(lái)設(shè)定。

（二）專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

1. 根據(jù)現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位分為9個(gè)等級(jí)。其中，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中級(jí)崗位也是分為3個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位同樣分為3個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)職務(wù)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)，其中十三級(jí)為員級(jí)崗位。

小學(xué)、幼兒園教師崗位則按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位的十一級(jí)、十二級(jí)；小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位的十三級(jí)。在小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的，暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。

2. 全縣教育事業(yè)單位的高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位總的控制比例應(yīng)為1：3：6；其中五、六、七級(jí)之間的比例為2：4：4；八、九、十級(jí)間的比例為3：4：3；十一、十二級(jí)間的比例為5：5。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第5篇

為提升工作效率和優(yōu)化崗位管理，全面完成20xx年度各項(xiàng)工作指標(biāo)，依據(jù)縣委、縣政府關(guān)于崗位設(shè)置及效能建設(shè)考核評(píng)價(jià)的相關(guān)要求，結(jié)合縣委編辦的實(shí)際情況，特制定20xx年度崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

一、考評(píng)對(duì)象

本方案的考評(píng)對(duì)象為：縣委編辦全體工作人員（包括聘用人員）。崗位設(shè)置管理考核由編辦主任負(fù)責(zé)，考核結(jié)果將依據(jù)縣委、縣政府的綜合目標(biāo)考核及效能建設(shè)評(píng)價(jià)進(jìn)行評(píng)分，副主任的考核評(píng)分則為綜合科和機(jī)構(gòu)編制科考核分值的平均值。

二、考評(píng)內(nèi)容

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的主要考評(píng)內(nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)、廉潔自律、工作紀(jì)律、文明形象和工作業(yè)績(jī)等五個(gè)方面。其中，理論學(xué)習(xí)、廉潔自律、工作紀(jì)律和文明形象為共有目標(biāo)，工作業(yè)績(jī)則為各崗位的職能目標(biāo)。

三、考評(píng)方法

(一)成立崗位設(shè)置考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由編辦主任擔(dān)任組長(zhǎng)，副主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面推進(jìn)崗位設(shè)置管理考核評(píng)價(jià)工作，綜合科具體負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)考評(píng)工作。

(二)實(shí)施民主測(cè)評(píng)與集中考評(píng)相結(jié)合的方式。崗位設(shè)置管理考核分為民主測(cè)評(píng)和集中考評(píng)兩部分，滿分為100分。其中，民主測(cè)評(píng)分值100分，測(cè)評(píng)方法為召開(kāi)全體干部職工會(huì)議，聽(tīng)取個(gè)人述職后，按照“優(yōu)秀”、“稱職（合格）”、“基本稱職（基本合格）”、“不稱職（不合格）”四個(gè)等級(jí)及權(quán)重比1.3：1：0.7：0進(jìn)行評(píng)分；集中考評(píng)同樣為100分，考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組將依據(jù)平時(shí)考核和年度崗位任務(wù)完成情況，逐項(xiàng)對(duì)照目標(biāo)考核細(xì)則評(píng)分。個(gè)人年度考核綜合得分將由民主測(cè)評(píng)得分和集中考評(píng)得分各占總分的50%計(jì)算得出。

(三)嚴(yán)格遵循考評(píng)程序。

1、被考核人員需根據(jù)崗位職責(zé)總結(jié)全年目標(biāo)任務(wù)完成情況并進(jìn)行述職；

2、組織全體職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)；

3、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行集中考評(píng)；

4、計(jì)算個(gè)人綜合得分；

5、向個(gè)人通報(bào)考核結(jié)果。

四、結(jié)果運(yùn)用

對(duì)于綜合得分在95分以上（含95分）的人員，將發(fā)放全額效能考核獎(jiǎng)金2400元，并對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)異者推薦給予上級(jí)表彰，年度考核定為優(yōu)秀等次；綜合得分在90-95分（含90分）的，發(fā)放目標(biāo)考核獎(jiǎng)金2300元；綜合得分在85-90分（含85分）的，發(fā)放目標(biāo)考核獎(jiǎng)金2000元；綜合得分低于85分的，取消全部目標(biāo)考核獎(jiǎng)金。對(duì)于表現(xiàn)特別不佳者，年度考核評(píng)定為不稱職（合格）等次，聘用人員將解除合同。若涉及黨風(fēng)廉政建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理、安全生產(chǎn)、信訪維穩(wěn)、計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)等“一票否決”的情況，將扣發(fā)全部目標(biāo)考核獎(jiǎng)金，并將年度考核評(píng)定為不稱職（合格）等次，聘用人員將解除合同。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第6篇

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，為了進(jìn)一步優(yōu)化管理崗位設(shè)置，激發(fā)管理人員的創(chuàng)造性和工作熱情，推動(dòng)學(xué)校管理工作的科學(xué)化、民主化與制度化，全面提升管理層的凝聚力、戰(zhàn)斗力與執(zhí)行力，經(jīng)過(guò)校黨支部和行政會(huì)的研究，特制定本實(shí)施方案。

　一、崗位設(shè)置原則

1、本著公平、公正、公開(kāi)的原則，符合條件的教師可自主申報(bào)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用。

2、探索并建立符合人才管理規(guī)律和學(xué)校實(shí)際的崗位設(shè)置機(jī)制，選拔品行端正、干勁足、能力強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)、富有創(chuàng)新意識(shí)的教師進(jìn)入管理崗位。

　二、崗位設(shè)置組織與領(lǐng)導(dǎo)

1、成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的實(shí)施。

組長(zhǎng)：

成員：

2、成立考評(píng)小組，成員由校支部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成。

　三、崗位設(shè)置與名額

根據(jù)學(xué)校管理需求，經(jīng)校行政會(huì)研究決定，本次擬聘年級(jí)主任3名。

　四、崗位設(shè)置條件與要求

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，具備較強(qiáng)的法規(guī)意識(shí)、組織紀(jì)律觀念和事業(yè)心，具有責(zé)任感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于工作，任勞任怨。

2、具備一定的領(lǐng)導(dǎo)、組織與協(xié)調(diào)能力以及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

3、清正廉潔，為人師表，作風(fēng)民主、公正，具有事業(yè)心、使命感及全局觀念，能夠有效整合意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教師共同工作，具備較高的群眾威信。

4、具備競(jìng)聘崗位所需的專業(yè)管理知識(shí)、政策理論水平，以及一定的文字處理和口頭表達(dá)能力。

5、在校工作滿兩年，具有本科及以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下（1971年6月1日以后出生）。獲得區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)者，特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬條件。

6、近三年年度考核為合格及以上等次，且未受過(guò)黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

　五、崗位設(shè)置時(shí)間和程序

1、6月20日在學(xué)校公示欄和網(wǎng)站上公布崗位設(shè)置方案。

2、6月21日至24日接受教師自主報(bào)名。參加本次競(jìng)聘的教師需在24日15:00前將《管理崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》交至馬小燕處。

3、6月25日至27日，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)人員的資格進(jìn)行審核，28日公示競(jìng)聘者的基本情況。

4、6月30日召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)參加競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

5、8月1日，公示競(jìng)聘結(jié)果。（請(qǐng)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站）

　六、管理與待遇

1、競(jìng)聘上崗人員按照新任職務(wù)的管理權(quán)限履行職責(zé)，并享受相應(yīng)的津貼。

2、在競(jìng)聘中，部分德才兼?zhèn)涞蛎~限制未能上崗的人員，將納入學(xué)校后備干部隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)。

3、競(jìng)聘成功后，所聘人員需根據(jù)學(xué)校需要，服從崗位調(diào)整。

　七、紀(jì)律與監(jiān)督

1、參加競(jìng)聘的人員必須按照規(guī)定程序進(jìn)行，憑自身真才實(shí)學(xué)參與競(jìng)聘，禁止拉票和賄選。如發(fā)現(xiàn)作弊行為，一經(jīng)查實(shí)，立即取消資格。

2、工作人員需認(rèn)真履行職責(zé)，保持客觀公正，嚴(yán)禁徇私舞弊，違者將受到紀(jì)律處分。其他教職工若在競(jìng)聘過(guò)程中有違紀(jì)行為，經(jīng)查實(shí)也將予以紀(jì)律處分。

3、學(xué)校黨支部紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)全程監(jiān)督，并接受群眾投訴。

　八、其他說(shuō)明

凡與本實(shí)施方案相悖的學(xué)校相關(guān)規(guī)定，以本方案為準(zhǔn)。本方案的解釋權(quán)歸競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組所有。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第7篇

　1、明確崗位設(shè)置理念

在崗位設(shè)置方案實(shí)施的初期，組織全體員工學(xué)習(xí)崗位設(shè)置管理的基本理念，包括合理配置資源、優(yōu)化工作流程等，讓大家認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置對(duì)提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量的重要性。

　2、科學(xué)制定崗位標(biāo)準(zhǔn)

人力資源部根據(jù)不同崗位的職責(zé)、工作性質(zhì)和專業(yè)要求，制定科學(xué)合理的崗位標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)崗位需求和人員能力，將員工分配到合適的崗位，以最大化發(fā)揮其潛力，提高團(tuán)隊(duì)的整體作業(yè)效率。

　3、建立績(jī)效考核及獎(jiǎng)勵(lì)體系

人力資源部對(duì)員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行多方面評(píng)估，包括工作成效、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、個(gè)人技能等，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行合理的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)分配。這一體系將有效激勵(lì)員工，提升工作積極性，促使個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。

　4、完善激勵(lì)與約束機(jī)制

為選拔和激勵(lì)優(yōu)秀人才，在人力資源部的指導(dǎo)下，開(kāi)展崗位競(jìng)聘活動(dòng)，讓符合條件的員工積極參與，通過(guò)專業(yè)評(píng)審選出最合適的人選。對(duì)表現(xiàn)不佳或不符合崗位要求的員工，將實(shí)施必要的警告、培訓(xùn)或解聘措施，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

　5、成立專業(yè)崗位咨詢小組

為提升各?？茘徫环?wù)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)技能的發(fā)展，人力資源部成立了多個(gè)專業(yè)咨詢小組，明確各小組的工作職責(zé)，并定期召開(kāi)會(huì)議討論工作中的問(wèn)題，提供專業(yè)指導(dǎo)，推動(dòng)崗位專業(yè)化進(jìn)程。

　6、強(qiáng)化管理考核

增強(qiáng)管理者對(duì)崗位設(shè)置的重視程度，明確崗位管理考核標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況，包括崗位職責(zé)的履行和工作效果。人力資源部將開(kāi)展定期評(píng)估和現(xiàn)場(chǎng)檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，確保各項(xiàng)崗位設(shè)置工作有效推進(jìn)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第8篇

為進(jìn)一步優(yōu)化崗位設(shè)置，提升組織管理水平，增強(qiáng)員工工作熱情及團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)各個(gè)崗位之間的學(xué)習(xí)與協(xié)作，我校決定開(kāi)展崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。為確保方案的全面實(shí)施，特制定如下實(shí)施細(xì)則，請(qǐng)相關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行。

一、實(shí)施范圍

1、涉及校內(nèi)所有管理崗位及相關(guān)職工。

2、其他部門的職工如符合崗位設(shè)置條件，需經(jīng)審批后亦可參與實(shí)施。

二、實(shí)施內(nèi)容

本方案主要包括崗位職責(zé)劃分、崗位任職資格及崗位績(jī)效考核等方面。

三、實(shí)施步驟

1、崗位職責(zé)劃分

各部門需對(duì)現(xiàn)有崗位進(jìn)行全面梳理，明確各崗位的職責(zé)與要求，形成書面報(bào)告提交人事處審核。

2、任職資格審核

人事處將對(duì)各部門上報(bào)的崗位任職資格進(jìn)行審核，確認(rèn)符合條件的人員。

四、實(shí)施時(shí)間及地點(diǎn)

1、崗位職責(zé)劃分工作需于11月15日前完成，相關(guān)報(bào)告請(qǐng)遞交至人事處。地點(diǎn)：人事處辦公室。

2、任職資格審核將在11月20日至12月5日之間進(jìn)行，具體安排另行通知。

五、實(shí)施要求

1、各部門應(yīng)高度重視本方案的實(shí)施，務(wù)必按照規(guī)定時(shí)間提交相關(guān)材料，確保工作的順利進(jìn)行。

2、所有員工需配合人事部門進(jìn)行資格審核，確保信息準(zhǔn)確完整。

3、如發(fā)現(xiàn)未按照規(guī)定程序進(jìn)行崗位設(shè)置的單位，將采取相應(yīng)措施予以整改。

六、組織機(jī)構(gòu)

方案的組織實(shí)施由人事處牽頭，各部門積極配合，確保所有工作按照計(jì)劃有序推進(jìn)。聯(lián)系人：張x；聯(lián)系電話：xxx。

七、激勵(lì)與反饋

1、為鼓勵(lì)各部門積極參與崗位設(shè)置工作，將根據(jù)部門的工作表現(xiàn)給予一定的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各部門需定期向人事處反饋實(shí)施情況，以便及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化崗位設(shè)置方案。

八、報(bào)告時(shí)間及提交方式

從即日起至11月10日前，各部門將崗位職責(zé)劃分報(bào)告及任職資格審核材料電子版發(fā)送至人事處郵箱。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第9篇

　1、護(hù)理部參與崗位設(shè)置管理

隨著醫(yī)療改革的不斷深入，護(hù)理隊(duì)伍的崗位設(shè)置成為重要課題，必須通過(guò)合理的崗位配置來(lái)消除管理中的不合理現(xiàn)象，彰顯護(hù)理工作的專業(yè)價(jià)值，積極激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情，以提高整體護(hù)理質(zhì)量。護(hù)理部有責(zé)任根據(jù)護(hù)理人員的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力制訂崗位設(shè)置實(shí)施方案，使每一位護(hù)理人員都能找到適合自己的崗位，提升專業(yè)技能，激勵(lì)護(hù)理人員不斷進(jìn)步，通過(guò)公平的崗位競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)護(hù)理工作的不斷改善。

　2、護(hù)理部的橫向管理

護(hù)理部主任與各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)之間形成橫向管理關(guān)系，護(hù)士長(zhǎng)則負(fù)責(zé)具體護(hù)理人員的管理。通過(guò)定期和不定期的質(zhì)量檢查，護(hù)理部堅(jiān)持對(duì)各病區(qū)的護(hù)理服務(wù)進(jìn)行全面把控。護(hù)士長(zhǎng)需對(duì)所在病區(qū)的護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行考核，確保每位護(hù)理人員在醫(yī)囑執(zhí)行、交接班、重點(diǎn)患者護(hù)理等環(huán)節(jié)均能嚴(yán)格把關(guān)，確保護(hù)理工作的高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　3、構(gòu)建崗位設(shè)置的考核體系

要充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性和創(chuàng)造性，提升護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，必須建立科學(xué)的崗位設(shè)置考核體系?？己藰?biāo)準(zhǔn)來(lái)源于崗位分析，因其涉及多維度特征，因此在制定考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)從多方面進(jìn)行考量，包括工作表現(xiàn)、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勞動(dòng)紀(jì)律、責(zé)任感以及服務(wù)意識(shí)等。不同的考核維度應(yīng)分配不同的權(quán)重，以確?？己说尼槍?duì)性和有效性。

　4、強(qiáng)化激勵(lì)與約束機(jī)制

在護(hù)理管理中，應(yīng)當(dāng)建立健全激勵(lì)與約束機(jī)制，以吸引、激勵(lì)和留住優(yōu)秀護(hù)理人才。對(duì)于不適合醫(yī)院發(fā)展的護(hù)理人員，需明確警告、懲罰并及時(shí)解聘，切實(shí)推動(dòng)護(hù)理人員的雙向選擇與人事結(jié)構(gòu)優(yōu)化，確保護(hù)理隊(duì)伍的高效運(yùn)作。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第10篇

為進(jìn)一步優(yōu)化崗位設(shè)置管理，提升員工工作效率和積極性，我單位決定通過(guò)實(shí)施崗位設(shè)置方案，明確崗位職責(zé)、優(yōu)化資源配置、促進(jìn)各崗位之間的良性互動(dòng)，使之能夠充分發(fā)揮各自的作用，切實(shí)提高工作整體效能，特制定以下方案。

一、實(shí)施機(jī)構(gòu)

成立由單位主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，人事部門、財(cái)務(wù)部門及相關(guān)職能部門為成員的崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由人事部門負(fù)責(zé)運(yùn)作。

二、實(shí)施范圍

本方案適用于單位內(nèi)所有職能部門及各類崗位，確保各崗位的職責(zé)清晰，合理配置人力資源。

三、實(shí)施步驟

1. 崗位分析：

（1）對(duì)現(xiàn)有崗位進(jìn)行全面梳理，明確各崗位的職責(zé)與要求。

（2）收集各崗位工作流程及績(jī)效數(shù)據(jù)，評(píng)估現(xiàn)有崗位設(shè)置的合理性。

（3）根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)不適應(yīng)崗位設(shè)置的情況給予調(diào)整。

2. 崗位說(shuō)明書編制：

（1）根據(jù)崗位分析結(jié)果，編制各崗位崗位說(shuō)明書，明確崗位職責(zé)、任職資格、工作標(biāo)準(zhǔn)及績(jī)效評(píng)估指標(biāo)。

（2）崗位說(shuō)明書需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，進(jìn)行全員培訓(xùn)和宣貫。

3. 崗位動(dòng)態(tài)管理：

（1）定期對(duì)崗位設(shè)置情況進(jìn)行評(píng)估和反饋，確保崗位職責(zé)與業(yè)務(wù)發(fā)展相一致。

（2）根據(jù)組織結(jié)構(gòu)變化和業(yè)務(wù)需要，及時(shí)調(diào)整崗位設(shè)置，確保靈活性與有效性。

四、實(shí)施要求

1. 所有部門要積極配合崗位設(shè)置實(shí)施工作，并確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性與及時(shí)性。

2. 發(fā)現(xiàn)崗位設(shè)置過(guò)程中存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋，領(lǐng)導(dǎo)小組將組織專項(xiàng)小組進(jìn)行復(fù)核處理。

3. 本方案自20xx年xx月xx日起正式實(shí)施，具體執(zhí)行細(xì)則由人事部門另行通知。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第11篇

為進(jìn)一步提升企業(yè)崗位設(shè)置的有效性和管理水平，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和資源的合理配置，現(xiàn)制定以下崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

　一、工作目標(biāo)

（一）確保全體員工對(duì)各崗位的職責(zé)和要求明確，崗位設(shè)置的合理性和科學(xué)性達(dá)到xx%，新設(shè)立崗位應(yīng)在x個(gè)月內(nèi)完成職責(zé)劃分。

（二）通過(guò)崗位分析、崗位培訓(xùn)、崗位考核，提升員工對(duì)崗位職責(zé)的理解和執(zhí)行力，增強(qiáng)企業(yè)整體運(yùn)行效率。

（三）建立健全崗位設(shè)置的反饋機(jī)制，以確保崗位設(shè)置的動(dòng)態(tài)調(diào)整和持續(xù)優(yōu)化，進(jìn)而提升企業(yè)的綜合管理水平。

　二、實(shí)施范圍

（一）企業(yè)范圍。涵蓋全區(qū)各類企業(yè)，包括制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和其他行業(yè)的崗位設(shè)置管理，確保全面覆蓋。

（二）崗位范圍。針對(duì)企業(yè)內(nèi)各類崗位，主要包括管理層崗位、技術(shù)崗位、生產(chǎn)崗位、服務(wù)崗位等。

　三、工作重點(diǎn)

（一）崗位職責(zé)梳理

1、根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求，全面梳理各崗位的職責(zé)和任職要求，確保崗位設(shè)置符合實(shí)際需求。

2、企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，明確各類崗位的具體職能，確保崗位職責(zé)相互協(xié)調(diào)、相互支持。

3、崗位職責(zé)梳理后，由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人審定，并向全體員工公布，確保每位員工清楚自身崗位的責(zé)任與義務(wù)。

（二）崗位培訓(xùn)實(shí)施

1、開(kāi)展崗位相關(guān)的培訓(xùn)工作，通過(guò)定期的崗位培訓(xùn)提升員工的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，確保員工能夠勝任各自崗位。

2、培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)圍繞崗位職責(zé)、操作規(guī)程、風(fēng)險(xiǎn)防控等方面，確保員工在培訓(xùn)后能夠更好地履行崗位職責(zé)。

3、企業(yè)可通過(guò)外部專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)資源，豐富培訓(xùn)的形式與內(nèi)容，提高培訓(xùn)的有效性。

（三）崗位考核評(píng)估

1、制定科學(xué)合理的考核機(jī)制，定期對(duì)崗位履責(zé)情況進(jìn)行評(píng)估，確保職責(zé)到位、執(zhí)行有力。

2、通過(guò)考核結(jié)果，分析崗位設(shè)置的合理性和員工履職的有效性，以此為依據(jù)進(jìn)行適時(shí)的崗位調(diào)整和優(yōu)化。

3、對(duì)考核優(yōu)秀的員工及時(shí)給予激勵(lì)，對(duì)考核結(jié)果不理想的員工，則需制定改善計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

（四）持續(xù)優(yōu)化反饋

1、建立崗位設(shè)置的反饋制度，鼓勵(lì)員工對(duì)崗位設(shè)置提出意見(jiàn)和建議，形成良好的溝通氛圍。

2、定期召開(kāi)崗位設(shè)置優(yōu)化研討會(huì)，分析崗位設(shè)置中的問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。

3、企業(yè)要保持對(duì)崗位設(shè)置的關(guān)注，隨時(shí)根據(jù)外部環(huán)境變化和內(nèi)部發(fā)展需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　四、實(shí)施步驟

（一）前期準(zhǔn)備（20xx年x月至x月）

1、全面調(diào)研。企業(yè)需對(duì)各崗位的重要性、職責(zé)進(jìn)行調(diào)查，以制定合理的崗位設(shè)置方案。

2、制定方案。結(jié)合調(diào)研結(jié)果，制定詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，并明確各崗位的具體要求。

3、宣傳動(dòng)員。通過(guò)內(nèi)部會(huì)議等方式，宣傳崗位設(shè)置的重要性，激勵(lì)員工共同參與。

（二）培訓(xùn)實(shí)施（20xx年x月至x月）

1、開(kāi)展培訓(xùn)。組織專題培訓(xùn)，確保全體員工對(duì)崗位職責(zé)和要求的理解到位。

2、培訓(xùn)評(píng)估。對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行考核，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并根據(jù)反饋調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。

（三）考核反饋（20xx年x月至xx月）

1、實(shí)施考核。對(duì)各崗位的履職情況進(jìn)行考核評(píng)估，確保每個(gè)崗位的有效運(yùn)作。

2、收集反饋。建立反饋機(jī)制，定期收集員工對(duì)崗位設(shè)置的意見(jiàn)和建議，以便后續(xù)優(yōu)化。

（四）總結(jié)優(yōu)化（20xx年至xx月至xx月）

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)整個(gè)崗位設(shè)置實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分析成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

2、持續(xù)優(yōu)化。根據(jù)總結(jié)結(jié)果，繼續(xù)完善崗位設(shè)置的管理機(jī)制，確保企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　五、工作要求

1、提高重視、落實(shí)責(zé)任。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視崗位設(shè)置工作，承擔(dān)主導(dǎo)責(zé)任，確保方案的落實(shí)。

2、結(jié)合實(shí)際、穩(wěn)步推進(jìn)。企業(yè)在實(shí)施過(guò)程中，要結(jié)合自身實(shí)際情況，保障崗位設(shè)置的有效性。

3、規(guī)范培訓(xùn)、確保質(zhì)量。確保崗位培訓(xùn)的規(guī)范性和針對(duì)性，提升員工的實(shí)際技能和崗位適應(yīng)能力。

4、嚴(yán)格考核、保持落實(shí)。將崗位設(shè)置實(shí)施情況納入企業(yè)年度考核，確保方案的有效落地。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第12篇

崗位設(shè)置是現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要組成部分，是提高組織效率、優(yōu)化人才配置、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵舉措；崗位設(shè)置管理實(shí)施方案是將崗位設(shè)置理念與實(shí)際操作相結(jié)合的重要文件，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理、明確職責(zé)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的有效工具。一個(gè)企業(yè)的人力資源管理水平，直接影響到企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)地位；一個(gè)崗位設(shè)置合理的企業(yè)，能夠提升員工的工作積極性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

合理的崗位設(shè)置管理實(shí)施方案，是提升企業(yè)管理水平的基本要求。崗位設(shè)置不僅關(guān)乎企業(yè)的人員配置，更是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、提升服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。本方案的制定旨在通過(guò)科學(xué)的崗位設(shè)置，明確職責(zé)分工，提高工作效率，提升員工滿意度，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。

本實(shí)施方案堅(jiān)持以優(yōu)化人員配置、提升管理效能為核心，以“明確任務(wù)、量化考核、激勵(lì)機(jī)制”為目標(biāo)，通過(guò)制定科學(xué)合理的崗位職責(zé)和績(jī)效評(píng)估機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員的協(xié)同作業(yè)，促進(jìn)企業(yè)文化的傳承與發(fā)展。

二、方案口號(hào)

崗位清晰，責(zé)任到位；團(tuán)隊(duì)協(xié)作，績(jī)效提升！

三、方案目標(biāo)

企業(yè)要充分認(rèn)識(shí)到合理的崗位設(shè)置對(duì)于提升整體工作效率的重要性，努力做到崗位設(shè)置科學(xué)合理，職責(zé)清晰明確。在此基礎(chǔ)上，推動(dòng)全員積極參與、形式多樣的崗位管理活動(dòng)，逐步形成高效運(yùn)作、相互支持的團(tuán)隊(duì)文化，提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各部門負(fù)責(zé)人、人力資源部成員

五、實(shí)施辦法

（一）全力營(yíng)造崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的良好環(huán)境

1、讓企業(yè)文化深入每個(gè)崗位

（1）通過(guò)部門評(píng)比，設(shè)立“優(yōu)秀崗位”稱號(hào)，鼓勵(lì)每個(gè)崗位的員工樹立集體意識(shí)，積極創(chuàng)造出色的工作表現(xiàn)。每個(gè)崗位的墻面和辦公區(qū)域均設(shè)立責(zé)任和權(quán)利告示牌，以增強(qiáng)員工的歸屬感和責(zé)任感。

（2）開(kāi)展崗位職責(zé)宣傳，促進(jìn)全員對(duì)崗位設(shè)置管理方案的理解和認(rèn)同。通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、公告欄等媒介，定期發(fā)布各崗位職責(zé)和績(jī)效成果，增強(qiáng)溝通與反饋，有效提升員工的工作熱情。

（3）搭建崗位管理信息平臺(tái)，確保信息透明。建立企業(yè)內(nèi)部的崗位管理系統(tǒng)，便于員工隨時(shí)查看崗位要求、責(zé)任與績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)信息共享與資源整合。

（二）積極開(kāi)展崗位設(shè)置系列培訓(xùn)活動(dòng)

1、定期開(kāi)展崗位職責(zé)培訓(xùn)，提升員工對(duì)崗位的理解與認(rèn)同。通過(guò)內(nèi)訓(xùn)、外聘專家等多種方式，增強(qiáng)員工對(duì)崗位職責(zé)的深入理解，明確自身的工作任務(wù)與目標(biāo)。

2、制定崗位績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，確?？己斯焦?。為每個(gè)崗位量身定制科學(xué)合理的績(jī)效指標(biāo)，通過(guò)持續(xù)的管理和反饋，促進(jìn)員工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)的整體成功。

3、實(shí)施崗位輪換機(jī)制，使員工理解不同崗位的工作內(nèi)容與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)定期的崗位交流活動(dòng)，讓員工體驗(yàn)其他崗位的工作，增進(jìn)各部門之間的理解與配合。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織各崗位員工制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，明確職業(yè)目標(biāo)與發(fā)展方向，營(yíng)造良好的職業(yè)發(fā)展氛圍。

2、開(kāi)展崗位設(shè)置優(yōu)化討論會(huì)，邀請(qǐng)各部門員工共同探討崗位設(shè)置的合理性與優(yōu)化建議，形成良好的溝通機(jī)制。

3、利用年度考評(píng)，評(píng)選“崗位明星”，通過(guò)表彰優(yōu)秀崗位與員工，激勵(lì)全員積極向上，形成良好的工作氛圍。

4、重視“崗位適應(yīng)性測(cè)試”，為新員工提供充分的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，確保其能迅速適應(yīng)并勝任崗位職責(zé)。

七、方案預(yù)期效果

1、提升員工的工作積極性和滿意度，增強(qiáng)歸屬感。通過(guò)科學(xué)合理的崗位設(shè)置，引導(dǎo)員工明確自身職責(zé)，體會(huì)工作成就感，提升整體工作效率。

2、促進(jìn)企業(yè)的協(xié)同合作，形成良好的工作氛圍。通過(guò)崗位之間的互動(dòng)與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與市場(chǎng)表現(xiàn)。

我們將通過(guò)深入實(shí)施崗位設(shè)置管理方案，營(yíng)造濃厚的管理氛圍，提高員工的工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。通過(guò)明確崗位職責(zé)與績(jī)效考核機(jī)制，確保每位員工都能在自己的崗位上充分發(fā)揮才干，有效推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第13篇

為推進(jìn)事業(yè)單位人事管理制度改革，提升工作效率，助力林業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，依據(jù)市、縣相關(guān)改革方針，結(jié)合林業(yè)行業(yè)的實(shí)際情況，特制定本崗位設(shè)置實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想：遵循中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》的相關(guān)精神，結(jié)合市、縣的改革要求，旨在促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)。增強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的活力，推動(dòng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與效益提升，努力增加林農(nóng)收入，加快建設(shè)全面小康社會(huì)的進(jìn)程，建立符合當(dāng)前發(fā)展需求的高效林業(yè)行政管理和服務(wù)體系，促進(jìn)林業(yè)事業(yè)的全面發(fā)展。

一、事業(yè)單位現(xiàn)狀

xx縣林業(yè)局下設(shè)有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等多個(gè)事業(yè)單位。根據(jù)20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件的規(guī)定，林業(yè)局事業(yè)單位的定員為35人，現(xiàn)有在崗人員33人。

二、實(shí)施范圍

此次崗位設(shè)置將涵蓋xx縣林業(yè)局所有在冊(cè)工作人員。

三、崗位類別設(shè)置

依據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)及人員結(jié)構(gòu)等多方面因素，綜合評(píng)估并確定本單位專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位及工勤技能崗位的總量及其結(jié)構(gòu)比例。

xx縣林業(yè)局作為提供社會(huì)公益服務(wù)的專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)，根據(jù)《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》的要求，共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。

(一) 崗位名稱及人員配置

1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；

2、工勤崗位7個(gè)，其中：二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè)；

(二) 崗位等級(jí)設(shè)置

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第14篇

（三）崗位職責(zé)設(shè)置詳情請(qǐng)參見(jiàn)附件6

（四）崗位聘任

在崗位設(shè)置與管理方案獲得批準(zhǔn)后，將依據(jù)《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》的相關(guān)程序與形式進(jìn)行任聘。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第15篇

為落實(shí)我校人事制度改革，推動(dòng)崗位設(shè)置管理的實(shí)施，建立健全單位崗位設(shè)置管理機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，依據(jù)人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》(國(guó)人部發(fā)[20xx]70號(hào))、《(事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法)實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)人部發(fā)[20xx]87號(hào))、廣東省人事廳《關(guān)于印發(fā)(廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn))的通知》(粵人發(fā)[20xx]275號(hào))、《廣東省教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知(粵人發(fā)[20xx]105號(hào))以及市相關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指引，遵循崗位設(shè)置科學(xué)化，運(yùn)行管理規(guī)范化，職務(wù)上升與下降相結(jié)合，待遇從高到低的改革方向，始終堅(jiān)持以人為本的原則，立足實(shí)際，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，維護(hù)教職工的根本利益，逐步建立符合各類人員特點(diǎn)的教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理體系，為我校實(shí)施崗位設(shè)置管理制度和人員聘用制度打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、崗位設(shè)置原則

根據(jù)全省崗位設(shè)置管理的相關(guān)目標(biāo)要求，結(jié)合我?，F(xiàn)有工作人員實(shí)際，合理設(shè)置崗位的數(shù)量、等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例。堅(jiān)持黨對(duì)干部和人才的領(lǐng)導(dǎo)原則，遵循按需設(shè)崗原則，保持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則，兼顧當(dāng)前需求與未來(lái)發(fā)展。

三、崗位設(shè)置管理范圍

崗位設(shè)置管理適用于我校所有編制內(nèi)在職人員。

四、崗位設(shè)置管理組織領(lǐng)導(dǎo)

1、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

主任：

副主任：

成員：教工代表若干人

五、單位基本情況

1、單位類型、編制及級(jí)別

依據(jù)市機(jī)構(gòu)編制管理機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的相關(guān)文件，我單位屬于主要提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，屬于市一級(jí)學(xué)校，財(cái)政全額撥款的科級(jí)單位。目前在編人員總數(shù)為88人（其中工勤人員4人）。

2、職責(zé)任務(wù)

全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3、發(fā)展目標(biāo)

不斷注入新活力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、時(shí)代要求相適應(yīng)，力爭(zhēng)將學(xué)校建設(shè)成為在全省具有影響力的“廣東省一級(jí)學(xué)?！?。

4、辦學(xué)規(guī)模

目前學(xué)校在編人員為88人，包括專職管理人員4人，專業(yè)技術(shù)人員81人（雙肩挑管理人員12人），工勤人員4人。

六、機(jī)構(gòu)及崗位設(shè)置

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置

設(shè)立校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4個(gè)，具體為校長(zhǎng)1個(gè)、副校長(zhǎng)3個(gè)。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有5個(gè)，分別為辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、體衛(wèi)藝處。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)10個(gè)，包括主任5個(gè)，副主任5個(gè)。

2、崗位類別、崗位等級(jí)、任職基本條件及結(jié)構(gòu)比例

學(xué)校的崗位分為管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位。根據(jù)上級(jí)人事部門批準(zhǔn)的比例進(jìn)行崗位設(shè)置。教職員工崗位總量為97個(gè)，其中管理崗位18個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位79個(gè)，另設(shè)工勤技能崗位4個(gè)。

主體崗位為專業(yè)技術(shù)崗位，主系列為教師崗位系列，設(shè)置74個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的93.7%；輔系列為教輔崗位系列，設(shè)置5個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的6.3%。

(1)管理崗位：設(shè)管理崗位18個(gè)（其中14個(gè)為“雙肩挑”），占崗位總量的18.6%。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位4個(gè)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位10個(gè)，崗位等級(jí)包括七級(jí)1個(gè)，八級(jí)3個(gè)，九級(jí)14個(gè)。

任職基本條件：需具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷，能夠認(rèn)真履行管理崗位職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)工作，年度考核需在合格以上。

管理崗位的基本任職條件：

①七級(jí)、八級(jí)崗位需要在八級(jí)、九級(jí)崗位上工作兩年以上;

②九級(jí)崗位需在十級(jí)崗位工作兩年以上，或擔(dān)任十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位兩年以上。

(2)專業(yè)技術(shù)崗位：共79個(gè)（含雙肩挑人員14個(gè)），占崗位總量的81.4%。教師崗74個(gè)，其他專技崗5個(gè)。根據(jù)上一級(jí)的批復(fù)，設(shè)置專業(yè)技術(shù)人員崗位等級(jí)如下：

正高級(jí)崗位1個(gè)，四級(jí)崗位1個(gè);

副高級(jí)崗位16個(gè)，五級(jí)崗位3個(gè)，六級(jí)崗位7個(gè)，七級(jí)崗位6個(gè);

中級(jí)崗位35個(gè)，八級(jí)崗位11個(gè)，九級(jí)崗位14個(gè)，十級(jí)崗位10個(gè);

初級(jí)崗位27個(gè)，十一級(jí)崗位14個(gè)，十二級(jí)崗位13個(gè)。

專業(yè)技術(shù)崗位的任職基本條件：

①須符合專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的規(guī)定，持有相應(yīng)的資格證書和職務(wù)證書;

②遵守憲法和法律，具有良好的品德;

③滿足崗位要求的身體條件，并持有近期（一年內(nèi)）體檢合格證明;

④在對(duì)應(yīng)下一級(jí)崗位工作滿兩年。技術(shù)四級(jí)、七級(jí)、十級(jí)、十二級(jí)崗位的聘任不受此限制。

七、專業(yè)技術(shù)人員各級(jí)崗位計(jì)分聘任辦法

1、依據(jù)上級(jí)人事部關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理的精神，確定三級(jí)、五級(jí)與六級(jí)、八級(jí)與九級(jí)、十一級(jí)崗位的聘任條件需高于本系列的正、副、高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位任職條件，并應(yīng)包含相應(yīng)的業(yè)績(jī)成果及任職年限等。

2、結(jié)合學(xué)校以往實(shí)施的“年度考核、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法”和“考勤制度”，實(shí)行計(jì)分制，由高至低決定各級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的崗位任職順序。

3、計(jì)分項(xiàng)目包括“基礎(chǔ)分”、“獎(jiǎng)勵(lì)分”和“扣分”三類。

(1)基礎(chǔ)分：職稱資格年限、職稱聘任年限、工齡年限、學(xué)歷學(xué)位。

(2)獎(jiǎng)勵(lì)分：校齡、職務(wù)、榮譽(yù)稱號(hào)、科研和業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)分。

(3)扣分：主要涉及考勤扣分。

4、通過(guò)上述方法計(jì)算結(jié)果，如果有總分相同的情況，依次按以下規(guī)則排序：按上級(jí)評(píng)審職稱的通過(guò)時(shí)間、工齡、教齡、學(xué)歷、最高學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、班主任及畢業(yè)班科任年限、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等進(jìn)行排序。

5、除“科研及業(yè)務(wù)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)分”、“考勤扣分”由教導(dǎo)處、德育處提供數(shù)據(jù)和核實(shí)外，其它各項(xiàng)的打分由辦公室統(tǒng)計(jì)和核實(shí)，最終結(jié)果由學(xué)校辦公室匯總公示。

八、崗位聘用的基本程序

1、每年下半年，崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告崗位空缺情況，隨后研究決定崗位聘用通知。

2、已聘人員若保持同一崗位等級(jí)，不需重新參加崗位任職序次計(jì)算；要求上調(diào)崗位的人員需重新參加計(jì)算。

3、崗位聘用的基本程序?yàn)椋?/p>

(1) 發(fā)布崗位;

(2) 提交應(yīng)聘申請(qǐng);

(3) 資格審核;

(4) 考察評(píng)議;

(5) 研究決定;

(6) 結(jié)果公示;

(7) 爭(zhēng)議處理;

(8) 簽署聘用合同并上崗。

九、其他說(shuō)明

如上級(jí)政策、學(xué)校相關(guān)制度或有關(guān)人員變動(dòng)影響本方案內(nèi)容的，或需細(xì)化操作辦法的，均由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出，并報(bào)學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核執(zhí)行。

十、本方案須經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)，并報(bào)上級(jí)主管部門備案，由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實(shí)施，解釋權(quán)歸崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他未盡事宜由崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第16篇

　一、崗位設(shè)置實(shí)施方案的適用范圍

1、市內(nèi)所有學(xué)校及局屬事業(yè)單位必須根據(jù)相關(guān)規(guī)定以及本實(shí)施方案進(jìn)行崗位設(shè)置，建立和完善崗位管理體系。

2、本《實(shí)施方案》中所提到的崗位，是指市內(nèi)各學(xué)校及局屬事業(yè)單位依據(jù)其社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)和工作實(shí)際設(shè)立的工作崗位，必須具備明確的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。

3、獨(dú)立核算的企業(yè)及已由事業(yè)單位轉(zhuǎn)型為企業(yè)的機(jī)構(gòu)，不適用本實(shí)施方案。

　二、崗位設(shè)置管理原則

4、崗位設(shè)置應(yīng)遵循科學(xué)合理、精簡(jiǎn)高效的原則，實(shí)行按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗用人及合同管理。

5、必須遵循“因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效、結(jié)構(gòu)合理、人才優(yōu)化”的管理原則，各單位要根據(jù)人事部門核定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，在核定的人員編制和崗位數(shù)量范圍內(nèi)，合理科學(xué)地設(shè)定專業(yè)技術(shù)類崗位，崗位設(shè)置應(yīng)有助于教育事業(yè)的進(jìn)步，且對(duì)崗位采取總量、結(jié)構(gòu)比例及最高等級(jí)的管理。

6、要堅(jiān)持“分類管理”的原則。各單位依據(jù)自身的業(yè)務(wù)類型、編制、人員構(gòu)成及專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)情況，合理設(shè)定本單位的專業(yè)技術(shù)崗位。

　三、崗位類別設(shè)置

7、教育事業(yè)單位的崗位可分為管理崗、專業(yè)技術(shù)崗和工勤技能崗三類。

8、管理崗是指在單位中承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)或管理職責(zé)，涉及社會(huì)公共事務(wù)及內(nèi)部組織、管理和協(xié)調(diào)等工作的崗位。管理崗分為單位領(lǐng)導(dǎo)崗、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗和普通管理崗。管理崗的最高等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例基于事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制等因素，依據(jù)干部人事管理的相關(guān)規(guī)定確定。

9、專業(yè)技術(shù)崗是指從事特定專業(yè)技術(shù)工作的崗位，需具備相關(guān)的專業(yè)技術(shù)水平和能力要求。依據(jù)教育行業(yè)特點(diǎn)，專業(yè)技術(shù)崗可分為教師專業(yè)技術(shù)崗和非教師專業(yè)技術(shù)崗。教師專業(yè)技術(shù)崗為主體，并根據(jù)工作需要適度設(shè)置圖書、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等非教師專業(yè)技術(shù)崗。

10、工勤技能崗指承擔(dān)技能操作、維護(hù)、后勤保障及服務(wù)等職責(zé)的崗位，包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。工勤技能崗的設(shè)置需依據(jù)單位的工作需要，按照國(guó)家規(guī)定的教育行業(yè)特殊工種、通用工種及普通工種進(jìn)行設(shè)置。隨著事業(yè)單位改革的推進(jìn)，后勤服務(wù)工作應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，對(duì)于已實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)立相應(yīng)的工勤技能崗位。

11、提供社會(huì)公益服務(wù)的單位，需保證專業(yè)技術(shù)崗占主體，通常不低于崗位總數(shù)的70%。在單位設(shè)置的主體崗位之外，其他兩類崗位應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。

12、根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要，經(jīng)批準(zhǔn)，事業(yè)單位可設(shè)置特設(shè)崗位，主要用于引進(jìn)急需的高層次人才。

　四、崗位等級(jí)設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例

13、管理崗分為10個(gè)等級(jí)。各單位的管理崗位按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置，其他等級(jí)的管理崗位依據(jù)編制員額和工作需要進(jìn)行設(shè)置。全市教育事業(yè)單位的管理崗位共分為8個(gè)等級(jí)，初次設(shè)置按照現(xiàn)有廳級(jí)正職、副職、處級(jí)及科級(jí)職務(wù)進(jìn)行等級(jí)劃分。

14、全市教師專業(yè)技術(shù)崗位分為高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)三類共13個(gè)等級(jí)。其中高級(jí)崗位（大學(xué)教授）對(duì)應(yīng)一至四級(jí)，副高級(jí)崗位（大學(xué)副教授、中專高級(jí)講師等）對(duì)應(yīng)五至七級(jí)，中級(jí)崗位（中專講師、中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師）對(duì)應(yīng)八至十級(jí)，初級(jí)崗位（中學(xué)二級(jí)、中學(xué)三級(jí)等）則對(duì)應(yīng)十一至十三級(jí)，其中特定的崗位為員級(jí)崗位。各單位將根據(jù)國(guó)家及省市相關(guān)規(guī)定，結(jié)合單位的功能與專業(yè)水平，確定崗位的最高等級(jí)與結(jié)構(gòu)比例。

15、依據(jù)國(guó)家規(guī)定的1:3:6結(jié)構(gòu)比例目標(biāo)，專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位之間的比例應(yīng)進(jìn)行分級(jí)分類控制。各單位控制目標(biāo)為：2:4:4；而內(nèi)部各等級(jí)的結(jié)構(gòu)比例應(yīng)為：二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)崗位比例為1:3:6；五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位比例為2:4:4；八級(jí)、九級(jí)和十級(jí)崗位比例為3:4:3；十一級(jí)與十二級(jí)崗位的比例為5:5。

16、根據(jù)教育行業(yè)的特點(diǎn)，各單位一般應(yīng)將教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)為主系列，其數(shù)量通常應(yīng)占專業(yè)技術(shù)崗位總量的80%以上，而輔系列崗位的等級(jí)設(shè)定應(yīng)低于主系列。

17、工勤技能崗的最高等級(jí)及比例則依據(jù)崗位等級(jí)規(guī)范、技能水平及實(shí)際需求確定。工勤技能崗位分為技術(shù)工與普通工，其中技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級(jí)，依次對(duì)應(yīng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工及初級(jí)工，而普通工崗位則不分類別。

18、工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為：一級(jí)、二級(jí)崗位總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右；一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位的總量一般應(yīng)控制在25%左右；四級(jí)崗位的設(shè)置不超過(guò)工勤技能崗位總量的40%。

19、特設(shè)崗位為臨時(shí)設(shè)置的崗位，通常不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例的限制，完成工作任務(wù)后，可按管理權(quán)限撤銷。特設(shè)崗位的等級(jí)依據(jù)具體情況設(shè)定。

　五、崗位基本條件

20、管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位及工勤技能崗位的基本任職條件，主要依據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職要求設(shè)定。

三類崗位的基本條件包括：

（1）遵守國(guó)家法律法規(guī)；

（2）具備良好道德素養(yǎng)；

（3）符合崗位所需的專業(yè)知識(shí)或技能；

（4）滿足崗位要求的身體條件。

21、管理崗位一般應(yīng)具有中專及以上學(xué)歷，其中六級(jí)以上的管理崗位需具備大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷，四級(jí)以上管理崗位需具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。各等級(jí)崗位還需滿足以下基本條件：

（1）三級(jí)和五級(jí)管理崗位需分別在四級(jí)和六級(jí)管理崗位上工作滿兩年；

（2）四級(jí)和六級(jí)管理崗位需分別在五級(jí)和七級(jí)崗位上工作滿三年；

（3）七級(jí)與八級(jí)管理崗位需分別在八級(jí)和九級(jí)崗位上工作滿三年。

22、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件應(yīng)按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第17篇

為深入推進(jìn)事業(yè)單位人事制度的改革，完善聘用制度和崗位管理體系，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，依據(jù)國(guó)家及省、市的相關(guān)政策文件，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本崗位設(shè)置實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立完善的崗位管理制度與人員聘用制度，創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化用人機(jī)制，整合人才資源，匯聚優(yōu)秀人才，推動(dòng)單位實(shí)現(xiàn)從身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)型，從固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，以激勵(lì)各類人員的積極性與創(chuàng)造力，促進(jìn)我校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

二、基本原則

遵循科學(xué)設(shè)崗與宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)與精干高效的原則；保持按崗聘用與合同管理的原則；確保平穩(wěn)實(shí)施與穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置及人員聘用分類情況

1、現(xiàn)有編制220人，缺編4人；管理人員10人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員200人；工勤技能人員10人。

2、現(xiàn)有管理崗位10人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）。

3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位200人：副高級(jí)4人；中級(jí)80人；初級(jí)116人。

4、現(xiàn)有工勤崗位10人。

四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主要崗位名稱

1、擬設(shè)置管理崗位10個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(zhǎng)1個(gè)，黨支部書記1個(gè)，副校長(zhǎng)4個(gè)，校長(zhǎng)助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)。

2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位200個(gè)，占崗位總量的95%；具體安排為：副高級(jí)崗位4個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的2%，其中七級(jí)崗位4個(gè)；小學(xué)高級(jí)職稱崗位80個(gè)（其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位30個(gè)；小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位30個(gè)；小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位20個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位40%；小學(xué)初級(jí)職稱崗位116個(gè)（小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位45個(gè)；小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位45個(gè)，小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位26個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位58%。

3、擬設(shè)置工勤崗位10個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師2個(gè)，占工勤崗位20%；高級(jí)工5個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位50%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位20%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）1個(gè)，占工勤崗位10%。

五、崗位任職條件（基本條件及具體條件）

A、各類崗位的基本任職條件：

1．遵紀(jì)守法，具有良好的品德；

2．符合崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

3．身體健康，適應(yīng)崗位要求。

B、管理崗位任職條件:

管理崗位要求人員能認(rèn)真執(zhí)行黨的方針政策，具備一定的政策分析能力及解決問(wèn)題的能力，具備一定的管理經(jīng)歷，文化程度要求大專及以上。

C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件

1、基本條件：須遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德；身體健康，能勝任所申請(qǐng)崗位，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，近三年年度考核結(jié)果為合格及以上。

2、崗位聘用的資格條件 :

（1）七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級(jí)崗位工作3年或在九級(jí)崗位工作5年；

（2）八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)工作2年或在十級(jí)工作4年；

（3）九級(jí)崗位，須在十級(jí)工作2年；

（4）十級(jí)崗位，須在十一級(jí)工作3年或在十二級(jí)工作5年；

（5）十一級(jí)崗位，須在十二級(jí)工作2年。

D、工勤技能崗位的任職條件：

1、一級(jí)、二級(jí)工勤崗位，須在下一級(jí)崗位工作5年并通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)考核；

2、三級(jí)、四級(jí)工勤崗位，須在下一級(jí)崗位工作5年并通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)考核；

3、學(xué)徒期滿并通過(guò)初級(jí)技工考核，可認(rèn)定為初級(jí)工勤技能崗位。

六、具體崗位說(shuō)明書

（一）、管理崗位的具體職責(zé)：

校長(zhǎng)崗位職責(zé)：

1、作為學(xué)校法定代表人，在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作。

2、結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的教育、教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方案。

3、合理安排教育活動(dòng)，保障教育計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、領(lǐng)導(dǎo)教育改革，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

5、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，營(yíng)造良好的校風(fēng)和教風(fēng)。

6、提高教職工的政治和專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

7、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭以及社會(huì)的教育力量，保持良好的外部關(guān)系。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，努力創(chuàng)收，改善教職工的生活條件。

9、制定學(xué)校長(zhǎng)期和短期發(fā)展規(guī)劃，定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作。

10、接受教工大會(huì)的監(jiān)督，聽(tīng)取意見(jiàn)。

黨支部書記崗位職責(zé)：

1、加強(qiáng)黨組織建設(shè)，開(kāi)展思想政治教育，提升黨員的思想素質(zhì)。

2、確保黨的方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行，提出具體落實(shí)意見(jiàn)。

3、支持校長(zhǎng)的決策，并在重大決策前提出建議。

4、組織實(shí)施黨支部活動(dòng)，及時(shí)向黨員通報(bào)學(xué)校情況。

5、密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽(tīng)并關(guān)心他們的生活。

教育教學(xué)副校長(zhǎng)的職責(zé)：

1、協(xié)助校長(zhǎng)執(zhí)行教育方針及政策，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

3、收集反饋信息，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

4、協(xié)調(diào)教育教學(xué)的日常管理工作。

5、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定教育教學(xué)計(jì)劃，并做好落實(shí)。

6、推進(jìn)教研與教改，注重經(jīng)驗(yàn)共享。

7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)，協(xié)同解決重大問(wèn)題。

行政副校長(zhǎng)的職責(zé)：

1、執(zhí)行上級(jí)指示，協(xié)助管理日常行政事務(wù)。

2、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)化管理，協(xié)調(diào)各部門工作。

3、檢查和落實(shí)各處室的工作計(jì)劃。

4、維護(hù)學(xué)校與外部的良好關(guān)系，處理接待工作。

5、管理資金使用，定期報(bào)告資金情況。

分管后勤工作的副校長(zhǎng)職責(zé)：

1、協(xié)調(diào)后勤服務(wù)，提升師生的工作和學(xué)習(xí)條件。

2、負(fù)責(zé)校園基礎(chǔ)設(shè)施的管理與維護(hù)。

3、定期開(kāi)展節(jié)水愛(ài)護(hù)公物的教育，營(yíng)造良好環(huán)境。

校長(zhǎng)助理職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)教研工作的組織與實(shí)施。

2、制定教學(xué)計(jì)劃與大綱，并進(jìn)行組織實(shí)施。

3、組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與改進(jìn)工作。

4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃。

5、推動(dòng)教材編寫及教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)。

6、參與教學(xué)人員的考核與晉升。

7、定期匯報(bào)工作，執(zhí)行上級(jí)交辦的任務(wù)。

調(diào)研員職責(zé)：

1、協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)研工作，提升管理水平。

2、提出合理化建議，改善工作方法。

3、完成校長(zhǎng)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

辦公室主任職責(zé)：

1、確保信息的高效傳達(dá)與反饋。

2、組織校長(zhǎng)會(huì)議，記錄并落實(shí)會(huì)議決定。

3、起草各類工作文件，安排周工作。

4、負(fù)責(zé)教職工的管理與人事調(diào)配。

5、處理行政公文，做好檔案管理。

六、專業(yè)技術(shù)崗位安排

（一）小學(xué)高級(jí)教師崗位說(shuō)明書

1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)：

（1）貫徹教育方針，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)于律己。

（2）掌握教育學(xué)和教學(xué)法基礎(chǔ)理論，運(yùn)用到實(shí)踐中。

（3）具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，推動(dòng)學(xué)生能力與智力發(fā)展。

（4）有效教育學(xué)生，培養(yǎng)集體意識(shí)與自主能力。

（5）承擔(dān)教科研任務(wù)，其成果具有指導(dǎo)性意義。

（6）認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高教育教學(xué)效果。

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：

（1）承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

（2）進(jìn)行思想品德教育，組織課外活動(dòng)。

（3）參與教育科研工作。

（4）指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作。

3、小學(xué)高級(jí)教師各級(jí)崗位職責(zé)和任務(wù)：

（1）認(rèn)真履行職責(zé)，成績(jī)優(yōu)秀者優(yōu)先晉升。

（二）小學(xué)一級(jí)教師崗位說(shuō)明書

1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)：

（1）遵守工作職責(zé)，愛(ài)校如家。

（2）學(xué)習(xí)政策與教學(xué)理論，積極開(kāi)展研究。

（3）熟悉教學(xué)大綱，精心備課與輔導(dǎo)。

（4）課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，提高創(chuàng)新思維。

（5）實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展教改活動(dòng)。

（6）依規(guī)上課，不無(wú)故缺席，保持良好師德。

（7）服從安排，積極完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。

2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)：

（1）承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

（2）進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任。

（3）參與教學(xué)研究活動(dòng)。

3、小學(xué)一級(jí)教師各級(jí)崗位職責(zé)和任務(wù)：

（1）認(rèn)真履行崗位職責(zé)，優(yōu)秀者優(yōu)先晉升。

（二）工勤技能崗位職責(zé)與任務(wù)：

（1）遵守學(xué)校制度，認(rèn)真履行職責(zé)。

（2）傾聽(tīng)意見(jiàn)，接受監(jiān)督，服務(wù)師生。

（3）堅(jiān)守崗位，按規(guī)請(qǐng)假，上班勤勉。

（4）管理有序，保持崗位職責(zé)清晰。

（5）追求節(jié)約，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（6）安全第一，注重教學(xué)，關(guān)注學(xué)生。

（二）工勤技能崗位說(shuō)明：

1、高級(jí)工勤技能崗位，需在下級(jí)崗位工作3年并通過(guò)考核。

2、中級(jí)工勤技能崗位，需在下級(jí)崗位工作3年并通過(guò)考核。

3、初級(jí)工勤技能崗位，需通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

七、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法，應(yīng)依據(jù)《運(yùn)城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》的相關(guān)規(guī)定，內(nèi)容包括：

（一）符合崗位條件的人員情況。

（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的具體方法。

（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的步驟及時(shí)間要求：

1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，明確崗位及職責(zé)。

2、工作人員提交競(jìng)聘申請(qǐng)表。

3、審核申請(qǐng)人員的資格與條件。

4、公示審核結(jié)果。

5、開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)提出擬聘人選名單。

6、審核擬聘人員，并公示其情況。

7、按規(guī)定程序逐級(jí)上報(bào)批準(zhǔn)。

8、與受聘人員簽訂聘用合同。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長(zhǎng)：張x

副組長(zhǎng)：

成 員：各處室主任、年級(jí)主任及教師代表。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師擔(dān)任主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制定實(shí)施方案，召開(kāi)職工大會(huì)討論通過(guò)。

2、資格審查競(jìng)聘人員材料，確定參加人員名單。

3、組織開(kāi)展崗位競(jìng)聘，確定擬聘人員名單。

4、處理崗位實(shí)施工作中的問(wèn)題與爭(zhēng)議。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第18篇

為進(jìn)一步落實(shí)我校的人事管理改革，完善崗位設(shè)置和聘用管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，依據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》等相關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定《崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》。

一、基本原則

1. 科學(xué)設(shè)崗，強(qiáng)化管理

應(yīng)從教育教學(xué)、科研發(fā)展及社會(huì)服務(wù)的需求出發(fā)，關(guān)注各類人才的現(xiàn)狀，突出教師隊(duì)伍建設(shè)，合理確定崗位數(shù)量，并按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置，以加強(qiáng)宏觀管理與監(jiān)督。

2. 調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高效率

構(gòu)建完善的崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為核心，合理優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，確保高層次人才的引進(jìn)與培養(yǎng)，不斷提升人才使用的質(zhì)量和效益。

3. 崗位聘用，規(guī)范運(yùn)行

以崗位設(shè)置為依托，深化聘用制度改革，完善人才選拔、使用、評(píng)估、激勵(lì)及保障機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)范管理，留有充足的發(fā)展空間，推動(dòng)我校人力資源管理的自主發(fā)展。

4. 注重績(jī)效，強(qiáng)化考核

依據(jù)高職院校的特點(diǎn)，以績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向，建立符合不同崗位類別和級(jí)別的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。增強(qiáng)績(jī)效考核，設(shè)立有效激勵(lì)措施，提升教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與崗位責(zé)任感。

5. 穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)和諧

保證制度的順暢實(shí)施，促進(jìn)觀念的更新；科學(xué)合理地設(shè)置崗位，公平公正地進(jìn)行人員聘用；依規(guī)操作，兼顧學(xué)校實(shí)際情況，妥善處理學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革持續(xù)、平穩(wěn)推進(jìn)。

二、實(shí)施范圍

本方案適用于我校在編在職的各類人員。

三、崗位類別與等級(jí)

（一）崗位類別

學(xué)校崗位可分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位及工勤技能崗位三類。其中，專業(yè)技術(shù)崗位又分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位。教師崗位主要承擔(dān)教育教學(xué)和科研任務(wù)，具備相應(yīng)的能力水平要求。其他專業(yè)技術(shù)崗位包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料管理、編輯出版等領(lǐng)域。

（二）崗位等級(jí)

1. 專業(yè)技術(shù)崗位共分為13個(gè)等級(jí)，其中一至四級(jí)為正高崗位，五至七級(jí)為副高崗位，八至十級(jí)為中級(jí)崗位，十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位，十三級(jí)為員級(jí)崗位。在首次聘用時(shí)，我校的專業(yè)技術(shù)崗位將從三級(jí)開(kāi)始。

2. 管理崗位共設(shè)7級(jí)，分別為：廳級(jí)副職（四級(jí)職員）、處級(jí)正職（五級(jí)職員）、處級(jí)副職（六級(jí)職員）、科級(jí)正職（七級(jí)職員）、科級(jí)副職（八級(jí)職員）、科員（九級(jí)職員）及辦事員（十級(jí)職員），其中廳級(jí)與處級(jí)崗位為省、市聘用，其他崗位均為校聘。

3. 工勤技能崗位中的技術(shù)工崗位設(shè)5個(gè)等級(jí)，分別為：高級(jí)技師（一級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)工（三級(jí)）、中級(jí)工（四級(jí)）、初級(jí)工（五級(jí)），普通工崗位不設(shè)等級(jí)。

（三）我校崗位設(shè)置情況

依據(jù)核準(zhǔn)的《崗位設(shè)置方案》，我校崗位聘用的總量為1225個(gè)，其中，專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%；管理崗位184個(gè)，占比15%；工勤技能崗位98個(gè)，占比8%。

1. 專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量及等級(jí)

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)943個(gè)，其中：二級(jí)崗位3個(gè)，三級(jí)崗位16個(gè)，四級(jí)崗位28個(gè)，五級(jí)崗位51個(gè)，六級(jí)崗位102個(gè)，七級(jí)崗位102個(gè)，八級(jí)崗位158個(gè)，九級(jí)崗位212個(gè)，十級(jí)崗位158個(gè)，十一級(jí)崗位56個(gè)，十二級(jí)崗位55個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。

2. 管理崗位數(shù)量及等級(jí)

管理崗位總數(shù)為184個(gè)，其中：四級(jí)職員2個(gè)，五級(jí)職員5個(gè)，六級(jí)職員50個(gè)，七級(jí)職員59個(gè)，八級(jí)職員30個(gè)，九級(jí)職員33個(gè)，十級(jí)職員5個(gè)。

3. 工勤技能崗位數(shù)量及等級(jí)

工勤技能崗位總數(shù)為98個(gè)，其中：二級(jí)崗位5個(gè)，三級(jí)崗位20個(gè)，四級(jí)崗位61個(gè)，五級(jí)崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。

四、崗位聘用條件

（一）各崗位聘用的基本要求

1. 遵循國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德。

2. 嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間，年度考核需達(dá)到“合格”及以上水平。

3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)及能力。

4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心素質(zhì)。

（二）各類崗位聘用的其他要求

1. 專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位的聘用條件主要包括資歷、工作表現(xiàn)及業(yè)績(jī)，具體條件見(jiàn)附件。

2. 管理崗位

管理崗位的聘用依據(jù)責(zé)任、年限、表現(xiàn)及貢獻(xiàn)，具體條件見(jiàn)附件。

3. 工勤技能崗位的聘用要求涉及技術(shù)等級(jí)、工作能力及表現(xiàn)，具體條件見(jiàn)附件。

五、崗位聘用的基本程序

1. 學(xué)校將公布《崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件，信息包括崗位類別、數(shù)量與職責(zé)。

2. 各部門的聘用工作

（1）各部門依據(jù)崗位聘用條件制定本部門的具體細(xì)則，并公布于部門內(nèi)。

（2）部門組織人員進(jìn)行崗位申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表，并提交材料。

（3）各部門聘用考核小組根據(jù)條件和細(xì)則，對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查和評(píng)審，結(jié)果在部門內(nèi)公示。

（4）公示無(wú)異議后，評(píng)審結(jié)果將報(bào)學(xué)校工作組。

3. 學(xué)校工作組匯總各部門評(píng)審結(jié)果，并提交學(xué)校工作委員會(huì)審議，形成初步聘用方案并進(jìn)行公示，廣泛征求意見(jiàn)。

4. 學(xué)校工作委員會(huì)修改方案并提交黨委會(huì)審議，獲得批準(zhǔn)后實(shí)施。

5. 各部門將與受聘人員簽訂聘用合同，部門中層崗位聘用依照黨委相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6. 根據(jù)聘用崗位確認(rèn)崗位工資。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1. 學(xué)校設(shè)立崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)，負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置、聘用及考核工作，涵蓋組織領(lǐng)導(dǎo)及政策制定等重要決策。

2. 學(xué)校工作委員會(huì)下設(shè)工作組和監(jiān)察組：

（1）工作組負(fù)責(zé)制定并協(xié)調(diào)整個(gè)崗位聘用的工作，文件起草及評(píng)審結(jié)果的審核、匯總等。

（2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)監(jiān)督崗位設(shè)置與聘用過(guò)程中的各項(xiàng)工作，處理教職工的申訴與意見(jiàn)。

3. 各部門成立由領(lǐng)導(dǎo)及教職工代表組成的考核小組，負(fù)責(zé)具體的招聘與考核工作。

七、申訴與復(fù)議工作

1. 教職工可對(duì)聘用程序或結(jié)果提出異議，向監(jiān)察組申訴。

2. 申訴需在公示期內(nèi)以書面形式提出，匿名申訴不予受理。

3. 監(jiān)察組將對(duì)申訴情況進(jìn)行調(diào)查，若屬實(shí)，提出復(fù)議意見(jiàn)，并將結(jié)果通知申訴人，作為最終答復(fù)。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第19篇

為進(jìn)一步推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革，建立科學(xué)化、規(guī)范化的聘用體系及崗位管理制度，確保單位人事管理更加高效，根據(jù)相關(guān)政策與人社局批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合單位實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

通過(guò)完善崗位管理與人員聘用制度，創(chuàng)新管理機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)適應(yīng)事業(yè)單位特點(diǎn)的“因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪”的管理模式，從身份管理向崗位管理、從固定用人向合同用人轉(zhuǎn)型，營(yíng)造出一個(gè)人盡其才、才盡其用的良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)各類人員的積極性與創(chuàng)造力，為事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。

　二、適用范圍

本方案適用于本單位所有在編在崗的正式員工（不包含臨時(shí)聘用人員）。所有參加了20xx年事業(yè)單位收入分配制度改革的在冊(cè)正式員工，以及經(jīng)黨委組織部門和人社部門同意，以規(guī)定程序進(jìn)入并與事業(yè)單位建立了正式人事及工資關(guān)系的新任正式員工，皆應(yīng)納入崗位設(shè)置管理，簽訂聘用合同。涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的崗位設(shè)置，需按照干部人事管理權(quán)限的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　三、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗與宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)與精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用和合同管理的原則；堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)與平穩(wěn)實(shí)施的原則；堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、合法的原則。

　四、崗位設(shè)置情況

經(jīng)批準(zhǔn)，我單位的實(shí)際核編數(shù)為31人，共設(shè)置崗位31個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位25個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

設(shè)置管理崗位2個(gè)，占崗位總量的6%，均為九級(jí)，其中含單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)，其余管理人員1人。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)25人，占崗位總量的81%，主要為醫(yī)技系列，設(shè)置崗位24個(gè)，其余設(shè)非衛(wèi)技專業(yè)技術(shù)系列崗位1個(gè)。

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例4%，僅設(shè)副高級(jí)崗位1個(gè)。

2、中級(jí)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。配置：八級(jí)2人，九級(jí)3個(gè)，十級(jí)2個(gè)，八、九、十級(jí)崗位比例為30:40:30。

3、初級(jí)崗位17個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例68%。配置：十一級(jí)崗位8個(gè)，十二級(jí)崗位9個(gè)，比例分別為47:53。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的13%。具體設(shè)置為：技術(shù)工三級(jí)1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)2個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，比例為25:50:25。

　五、崗位任職條件

（一）各類崗位的通用基本任職條件

1、遵循憲法和相關(guān)法律法規(guī)。

2、具備良好的職業(yè)道德與工作作風(fēng)。

3、擁有崗位所需的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力。

4、滿足崗位對(duì)身體條件的要求。

（二）管理崗位任職條件

管理崗位一般要求為中專及以上學(xué)歷，具體條件如下：

1、九級(jí)管理崗位，需有大學(xué)專科及以上學(xué)歷，且參加工作滿一年或在十級(jí)崗位上工作三年以上。

2、十級(jí)管理崗位，中?；蚋咧袑W(xué)歷，參加工作滿一年以上。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位的任職要求應(yīng)依照國(guó)家及地方相關(guān)評(píng)聘規(guī)定執(zhí)行。聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)需具備相應(yīng)的職務(wù)任職資格，醫(yī)師和護(hù)理等實(shí)行資格準(zhǔn)入制度的崗位，未獲得執(zhí)業(yè)資格者不得進(jìn)入。

專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位的任職年限要求：

“任職年限”指該級(jí)崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用年限。

（四）工勤技能崗位任職條件

工勤技能崗位一般需具備中?；蚋咧幸陨蠈W(xué)歷，基本任職條件包括：

1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，需在相應(yīng)工種的下一級(jí)工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)技師、技師的資格考評(píng)；

2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，需在相應(yīng)工種的下一級(jí)工作5年以上，并通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工的技術(shù)等級(jí)考核。

3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）完成學(xué)習(xí)期及試用期并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可被認(rèn)定為技術(shù)工五級(jí)工勤技能崗位。

　六、擬設(shè)置崗位明細(xì)

單位共設(shè)10個(gè)科室：

1、院長(zhǎng)室（管理）：2人

2、臨床全科：7人，具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格

3、婦科：1人，具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格

4、中醫(yī)科：1人，具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格

5、公共衛(wèi)生：5人，具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格

6、藥房：2人，具備藥師資格

7、護(hù)理：5人，具備執(zhí)業(yè)護(hù)士資格

8、財(cái)會(huì)室：1人，具備會(huì)計(jì)資格

9、功能科室：3人，包括放射科1人，化驗(yàn)室1人，B超室1人，均需具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師或相應(yīng)技術(shù)資格

10、工勤人員：4人

共設(shè)崗位31個(gè)，其中管理崗2個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位25個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。

　七、人員聘用

根據(jù)《xx省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（湘人社發(fā)[20xx]86號(hào)）等相關(guān)政策進(jìn)行人員聘用。

（一）崗位聘用方式

采用公開(kāi)競(jìng)聘的方式，嚴(yán)格依據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)與任職條件進(jìn)行競(jìng)聘，急需崗位上可對(duì)技術(shù)突出、成績(jī)顯著的人員實(shí)行破格聘用。

（二）崗位聘用基本程序

1、發(fā)布崗位設(shè)置實(shí)施方案，明確招聘崗位及職責(zé)、聘用條件、聘期與待遇等信息；

2、召開(kāi)競(jìng)聘大會(huì)，申請(qǐng)者需提交相關(guān)材料；

3、聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行應(yīng)聘資格的初審；

4、組織競(jìng)聘，按初審結(jié)果對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果確定擬聘名單；

5、單位班子成員集體討論決定聘用人員；

6、公示聘用結(jié)果，公示期5天，若有異議可按程序復(fù)議；

7、核準(zhǔn)備案；

8、簽署聘用合同，單位法人或委托代理人與受聘人員簽訂協(xié)議。

　八、組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)崗位設(shè)置及人員聘用的管理，確保任務(wù)順利實(shí)施，特設(shè)立單位崗位設(shè)置與人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)于院辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

　九、實(shí)施步驟

根據(jù)上級(jí)文件精神，我單位崗位設(shè)置管理工作具體步驟如下：

1、制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，并將相關(guān)資料報(bào)上級(jí)主管部門審核；

2、結(jié)合崗位設(shè)置方案編制崗位說(shuō)明書，作為聘用和管理的依據(jù)；

3、經(jīng)主管部門同意后召開(kāi)崗位設(shè)置實(shí)施會(huì)議，廣泛征求職工意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)建議進(jìn)行修改，確保方案獲得職工認(rèn)同，由單位負(fù)責(zé)人集體討論通過(guò)。將方案和崗位說(shuō)明書公示5個(gè)工作日，若無(wú)異議則報(bào)上級(jí)審核、備案并實(shí)施；

4、按照《實(shí)施意見(jiàn)》及本單位方案，實(shí)施崗位設(shè)置、組織人員聘用，聘用人員后簽訂《事業(yè)單位聘用合同》。合同三份，單位、受聘人員、個(gè)人檔案各一份。

崗位設(shè)置管理實(shí)施方案 第20篇

為了推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革，建立完善的崗位設(shè)置及聘用管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化與制度化，依據(jù)國(guó)家及省、市、縣相關(guān)文件精神，結(jié)合本單位的實(shí)際情況和崗位設(shè)置方案，特制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化用人機(jī)制，整合人才資源，吸引和匯聚優(yōu)秀人才。實(shí)現(xiàn)從身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)型，從固定用人向靈活用人轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步激發(fā)各類人員的積極性與創(chuàng)造力，促進(jìn)事業(yè)單位的發(fā)展。

　二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗與宏觀調(diào)控并重；優(yōu)先優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高高效性；依據(jù)崗位、實(shí)行合同管理；平穩(wěn)推進(jìn)，確保實(shí)施過(guò)程的穩(wěn)定性。

　三、崗位設(shè)置概況

本機(jī)構(gòu)共設(shè)崗位86個(gè)，其中管理崗位4個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位78個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位占據(jù)整體崗位數(shù)的90.7%，其中教師系列為主導(dǎo)系列。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)與數(shù)量

管理崗位共4個(gè)，占單位崗位總量的4.65%。均為九級(jí)崗位。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位的等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位20個(gè)，比例為26%。

（1）正高級(jí)崗位1個(gè)，比例為1%。該崗位等級(jí)為四級(jí)。

（2）副高級(jí)崗位19個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位的25%。具體為五級(jí)4個(gè)，六級(jí)8個(gè)，七級(jí)7個(gè)。

2、中級(jí)崗位43個(gè)，占55%。包括八級(jí)13個(gè)、九級(jí)17個(gè)、十級(jí)13個(gè)。

3、初級(jí)崗位15個(gè)，占19%。其中十一級(jí)崗位8個(gè)，十二級(jí)崗位7個(gè)。

（三）工勤技能崗位的等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位共4個(gè)，占總崗位數(shù)的4.65%。具體為技術(shù)工三級(jí)2個(gè)、技術(shù)工四級(jí)1個(gè)、普通工崗位1個(gè)。

　四、崗位職責(zé)與任職要求

三類崗位的基本任職要求依據(jù)《濱?？h教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見(jiàn)》（濱人社〔20xx〕86號(hào)，濱教人〔20xx〕62號(hào)）文件執(zhí)行，具體的崗位職責(zé)和任職條件詳見(jiàn)各崗位說(shuō)明書。

　五、崗位聘用

依據(jù)市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號(hào)）等相關(guān)文件規(guī)定的程序與形式進(jìn)行聘用。

（一）崗位聘用的基本程序

1、公布各崗位及其職責(zé)、聘用要求、薪酬待遇等；

2、教職員工申請(qǐng)應(yīng)聘；

3、對(duì)申請(qǐng)人員的條件進(jìn)行審查；

4、根據(jù)崗位要求，可采用考核過(guò)渡、競(jìng)聘選拔、雙向選擇等方式，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論決定受聘人員；

6、公示；

7、學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同；

8、聘用合同經(jīng)教育局審核后，報(bào)送人社局備案。

（二）崗位聘用的基本形式

（可通過(guò)公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)的程序，依據(jù)考核過(guò)渡、競(jìng)聘上崗、量化積分、雙向選擇、考試等多種形式擇優(yōu)聘用。）

　六、實(shí)施步驟

1、20xx年9月10日—23日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案并進(jìn)行討論及通過(guò)。

2、20xx年9月24日—10月8日：進(jìn)行崗位考核、聘用、公示并簽訂聘用合同。

3、20xx年10月9日—10日：完成各類崗位管理材料并提交教育局。

4、20xx年10月11日—30日：進(jìn)行總結(jié)與驗(yàn)收。

　七、組織管理

（一）組織架構(gòu)

為確保單位崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）工作職責(zé)

1、制定方案。依據(jù)省、市、縣相關(guān)文件精神，制定本單位的崗位設(shè)置及實(shí)施方案。

2、資格審查與量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)人員的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，并組織量化積分，以確定擬聘人員名單。

3、協(xié)調(diào)與處理問(wèn)題。協(xié)調(diào)并處理崗位實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況及問(wèn)題。

4、完成其他崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。