學(xué)生欺凌不僅影響受害者的身心健康，更對整個學(xué)校的氛圍和教育質(zhì)量產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。制定和實(shí)施切實(shí)可行的學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案，已成為各級學(xué)校的緊迫任務(wù)。通過系統(tǒng)的調(diào)查研究和案例分析，我們發(fā)現(xiàn)，健全的預(yù)防機(jī)制、及時的干預(yù)措施以及全員的參與意識是構(gòu)建安全校園的基石。只有通過共同的努力，才能有效遏制欺凌行為，為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇1

　一治理目的

通過專項(xiàng)治理，增強(qiáng)法制宣傳，嚴(yán)格遵循校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)身心健康發(fā)展，幫助學(xué)生樹立積極的價值觀和人生觀，增強(qiáng)法治意識和紀(jì)律觀念，建設(shè)安全、和諧的校園環(huán)境。

　二治理步驟

1、我校成立了由校長領(lǐng)導(dǎo)的校園欺凌防治工作小組，具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：全體班主任

2、組織部署

我校高度重視校園欺凌防治工作，認(rèn)真制定該項(xiàng)工作的實(shí)施方案，積極進(jìn)行部署與組織。為此，特別召開了動員部署大會，明確工作重點(diǎn)。

3、完善制度。學(xué)校進(jìn)一步研究、制定和完善校園欺凌的預(yù)防和處理機(jī)制，建立相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確各崗位教職工在預(yù)防和處理校園欺凌事件中的職責(zé)。

4、學(xué)習(xí)教育。針對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的系列專題教育，進(jìn)行品德、心理健康和安全教育，并邀請公安、司法等部門進(jìn)行法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)相關(guān)政策和處理方法。

5、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)在人防、物防和技防方面的建設(shè)，利用心理咨詢室提供學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，公布校園欺凌防治的熱線電話，并明確責(zé)任人。

6、及時處理。對于發(fā)現(xiàn)的校園欺凌事件，學(xué)校將進(jìn)行全面調(diào)查和處置，嚴(yán)肅對待實(shí)施欺凌的學(xué)生。如涉及違法犯罪，及時報告公安機(jī)關(guān)并配合調(diào)查，同時向上級主管部門匯報。

7、宣傳到位。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主題的通知書，或舉行家長會，宣傳本次專項(xiàng)治理工作，鼓勵家長積極配合，共同做好家庭教育，切實(shí)防范校園欺凌行為，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

　三鞏固預(yù)防

對專項(xiàng)治理工作進(jìn)行全面自查和包括教育效果、制度完善情況、預(yù)防工作落實(shí)情況，以及校園欺凌事件的處理等，形成報告并上報區(qū)教育局。將校園欺凌防治納入平安校園建設(shè)的重要內(nèi)容，設(shè)立長效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果，力求減少乃至杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，確保校規(guī)校紀(jì)得到遵守，學(xué)生行為文明規(guī)范，身心健康，營造安全、和諧的校園環(huán)境。

　四工作要求

1、開展有效的宣傳教育，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，強(qiáng)化預(yù)防措施，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理類似事件，以有效避免或杜絕此類事件的發(fā)生。

2、認(rèn)真執(zhí)行自查和總結(jié)工作，接受主管部門的監(jiān)督和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改，將工作落到實(shí)處。

3、建立長效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果，努力杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，確保校規(guī)校紀(jì)得到遵守，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，身心健康，營造安全和諧的校園環(huán)境。

4、在專項(xiàng)治理期間，若各班仍發(fā)生校園欺凌事件并造成惡劣影響，將予以通報，追責(zé)問責(zé)，并督促整改措施的落實(shí)。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇2

　一、強(qiáng)化源頭預(yù)防，加強(qiáng)法治宣傳

1、學(xué)校要切實(shí)落實(shí)法治教育，通過《道德與法治》課程及教育部全國青少年普法網(wǎng)站，普及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識，傳播防治學(xué)生欺凌的知識和應(yīng)對技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想品德和行為習(xí)慣。

2、學(xué)校需引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用，抵制有害網(wǎng)絡(luò)信息、影視作品和網(wǎng)絡(luò)游戲等對心理健康的影響。

3、學(xué)校要加強(qiáng)家校協(xié)同育人，向家長普及校園欺凌的識別與防范常識，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育理念，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。各班級本周四需召開一次主題班會，開展案例式和情境式的教育活動，讓學(xué)生直觀理解欺凌行為的表現(xiàn)，并學(xué)習(xí)反抗或自我保護(hù)的措施。利用學(xué)校公眾號和微信群等渠道向全體師生及家長宣傳教育，營造全員參與共治的良好氛圍。

　二、強(qiáng)化風(fēng)險管控，早期發(fā)現(xiàn)預(yù)警

1、學(xué)校要對全體學(xué)生進(jìn)行全面排查，及時了解學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難生、父母離異等特殊群體的情況，對于情緒異常、有暴力傾向或小團(tuán)體活動等特殊個體，要為每班建立詳細(xì)的臺賬，認(rèn)真梳理學(xué)校內(nèi)的矛盾糾紛、網(wǎng)絡(luò)社交沖突、校園欺凌線索與事件，建立檔案。

2、學(xué)校需與家庭形成合力，通過師生家長問卷調(diào)查（附件1）和設(shè)立防欺凌傾訴信箱等方式，掌握學(xué)生家庭背景，聽取學(xué)生在校外的表現(xiàn)及家長的意見和建議，力求及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)潛在問題。

3、學(xué)校要加大對人員和視頻監(jiān)控的巡查力度，對校園內(nèi)欺凌易發(fā)區(qū)域和重點(diǎn)場所進(jìn)行分析，梳理行為異常學(xué)生的活動軌跡，識別問題線索。對于排查出的問題，需逐一建立臺賬，明確整改重點(diǎn)并細(xì)化整改措施。

　三、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，妥善處理事件

1、對于經(jīng)調(diào)查確認(rèn)實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會將依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的相關(guān)要求，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的懲處。涉嫌違法犯罪的，由公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處理。對于遭受欺凌的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)與專業(yè)人員合作，提供必要的心理輔導(dǎo)、心理干預(yù)和心理治療。在處理過程中，確保被懲處學(xué)生享有申訴的權(quán)利。

2、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生欺凌治理委員會

組長：

副組長：

成員：

各班主任及各班一名家長委員會成員

　四、材料歸檔與上報

所有材料由各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)收集并發(fā)給xxx整理，裝入安全檔案中。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇3

　一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針政策，深入推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)，積極培育并弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，健全校園欺凌的預(yù)防和處理機(jī)制。堅(jiān)持“教育為先，預(yù)防為主，保護(hù)為重，法治為基”的原則，以形成校園欺凌防治的長期機(jī)制為目標(biāo)，促進(jìn)家庭、學(xué)校與社會的協(xié)調(diào)合作，構(gòu)建起維護(hù)師生安全的合力，扎實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，推動校園防欺凌工作日益走向科學(xué)化、規(guī)范化，為創(chuàng)建安全、和諧、文明的校園環(huán)境而努力奮斗。

　二、治理目標(biāo)

（一）明確學(xué)生欺凌的定義

校園欺凌是指在校園及其周邊環(huán)境中，學(xué)生之間發(fā)生的、一方（個體或群體）反復(fù)或惡意地采用肢體、言語或網(wǎng)絡(luò)等方式實(shí)施的欺負(fù)和侮辱，導(dǎo)致另一方（個體或群體）受到身體、財產(chǎn)或心理上的傷害。實(shí)際工作中應(yīng)明確區(qū)分校園欺凌與學(xué)生間的打鬧行為，合理進(jìn)行處理。

（二）建立健全校園欺凌防治工作組織機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)校園安全責(zé)任，明確各相關(guān)崗位的預(yù)防與處理職責(zé)，確保制度健全，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，形成“齊抓共管、責(zé)任到位、管理有效”的工作模式。

（三）通過集中教育及專題課程對學(xué)生進(jìn)行防治欺凌的知識普及，通過專家進(jìn)校園或社區(qū)培訓(xùn)來提升教師和家長的法治意識，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保防范校園欺凌的知識普及率達(dá)到100%，顯著提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力。

（四）嚴(yán)格學(xué)校日常管理，定期開展安全隱患排查，確保校園欺凌事件隱患及時整改，整改率達(dá)到100%；確保不發(fā)生重大校園欺凌事故。

　三、工作內(nèi)容

（一）成立校園欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員工作職責(zé)，制定實(shí)施方案及應(yīng)急處理預(yù)案，并主動向社會公開。

（二）落實(shí)日常管理，確保制度嚴(yán)格。成立由學(xué)校、社區(qū)、警方及檢察院等部門組成的“校園欺凌綜合治理工作委員會”，由法治副校長定期到校開展學(xué)生欺凌的普及教育，配合學(xué)校處理欺凌事件及對施暴者實(shí)施教育；警方與社區(qū)共同派駐義務(wù)監(jiān)督員，做到早期預(yù)警及干預(yù)。

（三）落實(shí)預(yù)警和預(yù)防措施，確保防患未然。

1、校園欺凌事件可能誘因分析及預(yù)防措施

（1）原因分析：

校園欺凌暴力事件的發(fā)生，往往與社會不滿、矛盾激化導(dǎo)致的極端行為、精神問題及少數(shù)違法行為等因素密切相關(guān)。

（2）預(yù)防措施：

①根據(jù)上述原因，制定《校園欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；

②各年級、班級需加強(qiáng)對師生的思想品德、心理健康、法治和安全教育，組織師生及家長集中學(xué)習(xí)有關(guān)校園欺凌防治的政策與方法，提升法治意識與監(jiān)護(hù)能力；

③心理輔導(dǎo)室應(yīng)結(jié)合班級實(shí)際情況，開展心理咨詢與疏導(dǎo)工作；

④針對可能引發(fā)矛盾的個人進(jìn)行逐一排查，耐心疏導(dǎo)，做好問題的化解工作；

⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記管理，控制外來人員進(jìn)入校園，牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑情況及時報告；

⑥定期與警方、聯(lián)防隊(duì)溝通，及時掌握校園周邊穩(wěn)定情況，采取有效對策。

2、校園欺凌事件應(yīng)急處置（詳見預(yù)案）

　四、處置流程

（一）早期預(yù)警流程

1、通過心理健康普查、自我舉報、教師反饋等渠道，發(fā)現(xiàn)有欺凌趨勢的學(xué)生；

2、班主任與心理輔導(dǎo)中心評估問題學(xué)生，進(jìn)行個案分析和反欺凌技能訓(xùn)練；

3、一般心理問題通過心理咨詢恢復(fù)正常學(xué)習(xí)，嚴(yán)重者則需進(jìn)行醫(yī)療干預(yù)。

（二）事中處理流程

一旦發(fā)生校園欺凌事件，一般應(yīng)按以下程序處理：

1、遇到非法侵害行為，教職工應(yīng)立即制止并通知校領(lǐng)導(dǎo)，必要時撥打報警電話；

2、啟動應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)措施保護(hù)現(xiàn)場，必要時疏散學(xué)生；

3、如有人員受傷，相關(guān)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)迅速提供救護(hù)并送醫(yī)；

4、協(xié)助警方制止暴力行為，保護(hù)現(xiàn)場并配合調(diào)查；

5、及時通報師生及家長事件情況，保持秩序。

6、由欺凌治理委員會確認(rèn)事件性質(zhì)并在10日內(nèi)完成調(diào)查。

（三）事后干預(yù)流程

1、通過心理輔導(dǎo)及社會舉報等途徑，識別被欺凌的學(xué)生；

2、對事件進(jìn)行調(diào)查并認(rèn)定欺凌性質(zhì)，通知相關(guān)人員；

3、針對施暴者進(jìn)行評估并進(jìn)行相應(yīng)心理輔導(dǎo)；

4、根據(jù)心理問題程度，實(shí)施相應(yīng)的治療和輔導(dǎo)。

5、做好信息通報、隱私保護(hù)及后續(xù)幫教工作。

（四）申訴和復(fù)查程序

1、公開校園欺凌防治工作信息，包括工作機(jī)構(gòu)、辦公電話等；

2、若對事件處理結(jié)果有異議，可由復(fù)查小組啟動復(fù)查，復(fù)查需在15日內(nèi)完成。

（五）教育懲戒

對確認(rèn)實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)制定教育方案并監(jiān)督其執(zhí)行，情節(jié)輕微的事件則由班主任進(jìn)行教育；嚴(yán)重的欺凌行為需納入公安警示教育，并記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。

　五、建立長效機(jī)制

（一）每學(xué)期通過升旗儀式、主題班會等形式開展防治學(xué)生欺凌的教育，將此納入教師和家長培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）每月進(jìn)行校園欺凌專項(xiàng)調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并登記潛在的欺凌事件。

（三）每學(xué)期召開校園安全工作會議，研究學(xué)生欺凌問題。

（四）將學(xué)生欺凌治理工作納入班級和教師的考核，確保責(zé)任落實(shí)。

（五）建立健全防治機(jī)制，制定詳細(xì)的工作流程，不斷完善實(shí)施方案及應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇4

　一、指導(dǎo)思想

為深入落實(shí)黨的各項(xiàng)教育政策，有效預(yù)防和治理校園內(nèi)的學(xué)生欺凌現(xiàn)象，保障學(xué)生的身心健康與全面成長，促進(jìn)“平安校園”的建設(shè)，貫徹實(shí)施上級關(guān)于防止校園暴力的相關(guān)文件精神，強(qiáng)化教育與保護(hù)措施，全力打擊校園暴力事件，確保校園環(huán)境及師生的安全，營造一個安全、和諧及穩(wěn)定的育人環(huán)境。依據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：

　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

組員：各班級班主任

　三、工作措施

（一）提升認(rèn)識，加強(qiáng)管理

預(yù)防和制止校園欺凌行為是維護(hù)教育教學(xué)秩序、保障師生人身和財產(chǎn)安全的重要舉措，也是構(gòu)建和諧校園和和諧社會的關(guān)鍵。一方面，校園欺凌會嚴(yán)重影響青少年的身心健康，導(dǎo)致違法行為的發(fā)生，給家庭、學(xué)校及社會帶來極大困擾。學(xué)校應(yīng)當(dāng)切實(shí)增強(qiáng)對此工作的重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善相關(guān)措施，確保落實(shí)到位，扎實(shí)進(jìn)行信息收集、隱患排查和事件防范等工作，以提升預(yù)防和打擊校園暴力的有效性。

（二）完善措施，加強(qiáng)防范

1、健全組織，維護(hù)校園安全

學(xué)校成立以校長為組長的校園欺凌預(yù)防與打擊工作小組，并制定相關(guān)工作制度和實(shí)施方案。重視信息收集，對可能出現(xiàn)的校園暴力行為及時采取有效措施予以制止；對于已經(jīng)發(fā)生的事件，要迅速處理，嚴(yán)厲打擊，尤其要加強(qiáng)校園內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域和時段的管理與防范。

2、嚴(yán)格把關(guān)，消除外來風(fēng)險

進(jìn)一步加強(qiáng)校園門衛(wèi)管理，建立外來人員進(jìn)出登記制度，嚴(yán)格禁止無關(guān)人員隨意進(jìn)入校園，未經(jīng)授權(quán)的車輛不得入內(nèi)；嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)入校園，門衛(wèi)應(yīng)由有責(zé)任心、管理能力強(qiáng)且服務(wù)意識佳的工作人員擔(dān)當(dāng)。

3、加強(qiáng)教育，提升防范意識

學(xué)校將加強(qiáng)教師、學(xué)生及家長的相關(guān)教育，提升他們對校園欺凌行為的認(rèn)知和應(yīng)對方法。一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和傷害學(xué)生的行為；二是強(qiáng)化學(xué)生的法治教育，使其認(rèn)識到傷害他人將承擔(dān)的法律后果；三是通過多種形式開展學(xué)生遵法守紀(jì)教育，讓學(xué)生了解生命的珍貴，增強(qiáng)生活熱情，有效減少青少年違法犯罪；四是提升心理健康教育，開展有針對性的心理疏導(dǎo)，將其與日常管理相結(jié)合；五是強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識，教授應(yīng)對暴力行為的策略；六是絕不允許學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)入校園；七是借助家長會等機(jī)會對家長進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們樹立正確教育觀念，增強(qiáng)法律意識和責(zé)任意識，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

4、強(qiáng)化管理，及時解決矛盾

全體教職工應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起預(yù)防和制止校園欺凌的職責(zé)。任課教師需對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)不良行為時應(yīng)及時制止并與班主任溝通。班主任需對班級的安全工作全面負(fù)責(zé)，特別要關(guān)注特殊學(xué)生群體（如單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭和留守兒童）的心理狀態(tài)，定期與科任教師、班干部、家長交流，及時化解師生間及學(xué)生間的矛盾；學(xué)校應(yīng)定期或不定期深入教室、宿舍進(jìn)行安全檢查，收繳各類危險器械，對違規(guī)攜帶者進(jìn)行教育和處理。

5、重視德育，構(gòu)建工作機(jī)制

學(xué)校應(yīng)樹立“教育為本，德育為先”的觀念，加強(qiáng)德育工作的組織與管理，創(chuàng)新德育方式，增強(qiáng)“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的責(zé)任感。解決德育內(nèi)容滯后、方法失當(dāng)?shù)葐栴}，注重德育在學(xué)科教學(xué)中的融入，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，提升德育效果，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。對有不良行為的學(xué)生要進(jìn)行詳細(xì)記錄，實(shí)施跟蹤管理。

6、嚴(yán)格校規(guī)，加強(qiáng)日常管理

學(xué)校要進(jìn)一步健全校規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化日常行為的養(yǎng)成教育，包括守法、團(tuán)結(jié)友愛等傳統(tǒng)美德；教育學(xué)生在交往中寬容大度，妥善處理人際關(guān)系；避免學(xué)生私自進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧，杜絕觀看暴力或色情影片。要加強(qiáng)紀(jì)律性，嚴(yán)厲打擊校園內(nèi)的違紀(jì)行為，對屢次違規(guī)的學(xué)生依法處理，絕不放任不管。

（三）明確要求，強(qiáng)化落實(shí)

1、學(xué)校要認(rèn)真履行職責(zé)，確保各項(xiàng)預(yù)防和打擊校園欺凌的措施切實(shí)到位。

2、學(xué)校與地方派出所要加強(qiáng)聯(lián)系，保持信息溝通。

　四、應(yīng)急預(yù)案

1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，特別是在上學(xué)、午休及放學(xué)時段，確保重要場所的安全，并做好記錄。

2、利用高清監(jiān)控攝像頭技術(shù)，提升發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌事件的能力。

3、督促全體教職工加強(qiáng)課間管理，提高巡視頻率，及時發(fā)現(xiàn)并制止校園內(nèi)打斗及欺凌事件，確保與保安和值班教師的溝通暢通。

4、班主任需加強(qiáng)與家長的溝通，及時反饋問題，共同教育學(xué)生。

5、通過教職工會議、班主任會議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職工的職責(zé)和要求。

6、開展學(xué)生心理健康咨詢，及時跟蹤解決校園欺凌的相關(guān)問題，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇5

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)教育部門的方針政策，以立德樹人為核心任務(wù)，積極培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，持續(xù)提升中小學(xué)生的思想道德水平和法治意識。建立健全預(yù)防與處理學(xué)生欺凌的體制和制度，以形成長效機(jī)制為目標(biāo)，促進(jìn)部門間協(xié)作、上下聯(lián)動，共同努力，確保學(xué)生欺凌防治工作真正落地。力爭把校園打造為最安全、最陽光的環(huán)境，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的條件，推動高質(zhì)量的教育發(fā)展。

二、基本原則

一堅(jiān)持教育為本。深入開展中小學(xué)生的思想道德、法治及心理健康教育，強(qiáng)化學(xué)生對防治欺凌的意識，鼓勵校長、教師、學(xué)生等不同群體積極參與和自覺抵制欺凌行為。

二堅(jiān)持預(yù)防為先。完善相關(guān)規(guī)章制度，及時排查可能導(dǎo)致欺凌事件的隱患，強(qiáng)化學(xué)校及周邊的安全管理，嚴(yán)格監(jiān)管易發(fā)欺凌事件的場所，暢通學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。

三堅(jiān)持保護(hù)為主。切實(shí)確保學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，尊重其人格尊嚴(yán)。積極保護(hù)被欺凌學(xué)生的身心健康，防止二次傷害，幫助他們盡快恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

四堅(jiān)持法治為基。按照全面推進(jìn)法治國家的要求，規(guī)范處理學(xué)生欺凌事件，遵循“寬容不縱容、關(guān)愛又嚴(yán)管”的原則，對實(shí)施欺凌行為的學(xué)生采取必要的處置和懲戒措施，及時糾正不當(dāng)行為。

三、行動目標(biāo)

建立健全責(zé)任分明的學(xué)生欺凌防治工作體系，形成部門協(xié)同、責(zé)任落實(shí)、管理規(guī)范、預(yù)防有效及處置程序規(guī)范的局面，推動學(xué)生欺凌防治工作的可持續(xù)機(jī)制，有效防止與遏制學(xué)生欺凌事件的發(fā)生。

四、實(shí)施內(nèi)容

學(xué)生欺凌是指在校園內(nèi)外，個體或群體通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等手段，對另一方施加惡意傷害，造成身體、財產(chǎn)或精神損害的行為。在工作中，要清晰區(qū)分學(xué)生欺凌與正常的打鬧嬉戲，合理應(yīng)對各種情況。

一落實(shí)工作機(jī)制，確保責(zé)任有效。學(xué)校成立了學(xué)生欺凌防治工作小組，由校長李明擔(dān)任組長，其他教師為成員，校長辦公室聯(lián)系電話：xxx。

二落實(shí)日常管理，做到規(guī)范有序。明確相關(guān)崗位教職工的職責(zé)，尤其是法治副校長在學(xué)生欺凌防治中的具體任務(wù)。設(shè)立清晰的早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)流程，并在校規(guī)中明確不同程度欺凌的處理規(guī)定。

一需根據(jù)實(shí)際情況成立由校長牽頭，包含教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、社區(qū)工作者及家長代表的學(xué)生欺凌治理委員會。二需健全相關(guān)規(guī)章制度，包括教職工的職責(zé)、應(yīng)急處置預(yù)案、早期預(yù)警流程及處罰規(guī)定等。三需嚴(yán)格執(zhí)行校園進(jìn)出和值班巡邏制度。四需加強(qiáng)師生聯(lián)系，增進(jìn)家校溝通，及時掌握學(xué)生的思想情感和同學(xué)關(guān)系，做好欺凌行為的預(yù)防。五需對發(fā)現(xiàn)的欺凌線索進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，及時采取控制措施，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。六需完善校園視頻監(jiān)控，確保重點(diǎn)區(qū)域全天候監(jiān)控，建立校園安全網(wǎng)絡(luò)巡查機(jī)制。

三落實(shí)常態(tài)教育，做到防患于未然。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，通過量化考核等手段，加強(qiáng)思想道德、法治、心理健康和防治學(xué)生欺凌的專題教育。

一要加強(qiáng)思想道德教育。緊密圍繞中小學(xué)生的思想現(xiàn)狀，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立行為規(guī)范。二要加強(qiáng)法治教育，落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，開展安全教育，提升學(xué)生對欺凌危害的認(rèn)識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識。三要加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生形成健全人格，開展心理輔導(dǎo)，關(guān)注心理健康問題。四要開展防治學(xué)生欺凌的專項(xiàng)教育，結(jié)合實(shí)際案例，通過多種形式教育學(xué)生自我保護(hù)意識，促進(jìn)學(xué)生遵守校規(guī)，增強(qiáng)抵制欺凌的能力。要加強(qiáng)教職工的專業(yè)培訓(xùn)，提升其防治學(xué)生欺凌的能力和責(zé)任意識。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇6

　　一、治理目標(biāo)

通過本次專項(xiàng)治理，強(qiáng)化法治教育，嚴(yán)明校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)安全、和諧的校園環(huán)境。

　二、治理對象

全體師生

　三、工作安排

（一）組織架構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：行政管理人員及班主任

（二）工作內(nèi)容：

1、組織實(shí)施。校長要及時召開全校教職工會議，部署校園欺凌事件的專項(xiàng)治理工作，要求全體教師高度重視，與當(dāng)?shù)毓驳认嚓P(guān)部門建立合作機(jī)制，成立校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，制定具體實(shí)施方案，切實(shí)推進(jìn)工作。

2、開展教育。要集中開展以防治校園欺凌為主題的專題教育，進(jìn)行品德、心理健康與安全教育，邀請公安等部門來校進(jìn)行法治宣傳。各年級、各班級需集中對全體學(xué)生開展防范校園欺凌的專題教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識與自我保護(hù)能力。

3、完善制度。學(xué)校要制定和完善關(guān)于校園欺凌的預(yù)防與處理制度，建立校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工在預(yù)防和處置校園欺凌事件中的職責(zé)與權(quán)利。

4、加強(qiáng)預(yù)防。強(qiáng)化校園欺凌治理的人力、物力和技術(shù)防范措施；完善心理咨詢室建設(shè)，培訓(xùn)心理咨詢師，充分利用心理咨詢室對學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)；公布校園欺凌治理熱線電話并指明負(fù)責(zé)人；學(xué)校應(yīng)與家長保持溝通，及時了解學(xué)生心理狀態(tài)和情感變化，化解矛盾，防患于未然；組織豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

5、排查建檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班主任要高度重視學(xué)生之間矛盾的排查和解決工作，通過與學(xué)生的談心交流，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，認(rèn)真排查矛盾糾紛，化解矛盾，防止事態(tài)升級。特別關(guān)注有特殊情況的學(xué)生，全面了解其學(xué)習(xí)和心理狀況，避免因壓力過大導(dǎo)致的意外事件。

6、及時處理。要迅速發(fā)現(xiàn)并妥善處理校園欺凌事件，對實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理。若事件涉嫌違法犯罪，應(yīng)第一時間向公安機(jī)關(guān)報案，協(xié)助立案與調(diào)查。

7、監(jiān)督指導(dǎo)。行政部門要加強(qiáng)對各班級校園欺凌專項(xiàng)治理工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，并做好記錄，上報情況。

　四、工作要求

1、全體教職工要高度重視校園安全工作，認(rèn)真吸取校園欺凌事故的教訓(xùn)，將安全意識融入日常管理中，切實(shí)防范類似事件的再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，提升安全防范能力，形成一個責(zé)任明確、各司其職的工作機(jī)制。

2、將安全教育管理工作的成效與教職工的考核、晉升、評優(yōu)、職稱評定等掛鉤，落實(shí)“一票否決制”，推動安全管理走向規(guī)范化和制度化。

3、按照相關(guān)規(guī)定，所有教職工需及時上報安全工作信息，特別是對重大情況和突發(fā)性事件要迅速上報，遲報、漏報、瞞報的行為將追究責(zé)任。專項(xiàng)治理期間如仍發(fā)生校園欺凌事件，造成不良影響的，將予以通報，追責(zé)并督促整改。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇7

　一、指導(dǎo)思想及目的

致力于提升學(xué)生的心理健康和道德素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為，切實(shí)做好校園欺凌和暴力事件的預(yù)防及應(yīng)對，保障校園安全，維護(hù)校園和諧，營造積極向上的校園氛圍。

　二、組織結(jié)構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

各年級組長、班主任及值周教師。

校園欺凌防治工作辦公室設(shè)立于學(xué)校政教處。

　三、職責(zé)分工

在校園欺凌專項(xiàng)治理中，各部門各司其職，緊密協(xié)作，形成合力。

大隊(duì)部：負(fù)責(zé)組織開展積極向上的校園文化活動，加強(qiáng)反校園欺凌的宣傳，接待及上報校園欺凌事件，協(xié)調(diào)各部門的工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)強(qiáng)化學(xué)校的教學(xué)管理，完善課堂教學(xué)的安全管理措施。

政教處：負(fù)責(zé)實(shí)施針對性的法制教育，強(qiáng)化德育工作，注重學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)，提升學(xué)生的道德水平和心理健康。處理好學(xué)生之間的矛盾和校園欺凌事件。

后勤處：負(fù)責(zé)對學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域的安全隱患進(jìn)行排查與整改，保障安防設(shè)施的齊全，做好學(xué)校的安全后勤工作，并指導(dǎo)保安的管理與培訓(xùn)，加強(qiáng)校園周邊的安全巡邏。

年級組長：負(fù)責(zé)本年級的學(xué)生安全教育，協(xié)調(diào)班主任處理本年級間的欺凌事件。

班主任：需組建班級安全委員會，落實(shí)班級安全監(jiān)察員制度，積極調(diào)動安全委員的工作熱情，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況，處理班級內(nèi)部的矛盾與糾紛。

值周教師：負(fù)責(zé)當(dāng)周校園及值周區(qū)域的安全，及時發(fā)現(xiàn)并阻止校園欺凌行為的發(fā)生。

科任教師（擔(dān)任副班主任職務(wù)）：負(fù)責(zé)課堂上學(xué)生的安全管理，防止欺凌事件的發(fā)生。

　四、工作安排

第一階段：20xx年8月

1、加強(qiáng)宣傳教育。

集中組織全校師生，開展以“反對校園欺凌，建設(shè)平安校園”為主題的教育活動。強(qiáng)化品德教育、心理健康教育與安全教育，提高學(xué)生的法律意識。9月初，安排教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件的防范與應(yīng)對相關(guān)政策、措施與方法。多渠道開展宣傳，如開學(xué)第一課、國旗下講話、班會等，增強(qiáng)對校園欺凌的警惕性。確保新學(xué)期第一周開展主題班會，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)知識。

2、完善制度機(jī)制。

建立健全“反校園欺凌”的管理體系，加強(qiáng)校園欺凌的預(yù)防與治理，逐步形成“反校園欺凌”教育的長效機(jī)制，結(jié)合實(shí)際情況，推動“反校園欺凌”工作與師德教育、學(xué)生德育教育的結(jié)合。制定和完善《校園欺凌防治實(shí)施方案》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案》，明確各崗位教師在預(yù)防和處理校園欺凌中的責(zé)任。充分發(fā)揮法治副校長的作用，重視心理咨詢工作的開展，為每個班級設(shè)立安全督察崗，確保班主任及時掌握學(xué)生情況。

3、做好安全專項(xiàng)治理。

在新學(xué)期開學(xué)之際，開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動，各班主任及副班主任（所有科任教師均需承擔(dān)此職責(zé)）為主要責(zé)任人，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的安全隱患，遏制校園欺凌的苗頭與現(xiàn)象。對涉及欺凌的學(xué)生，首先采取教育引導(dǎo)的方式進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重的情況應(yīng)及時上報校園欺凌防治工作辦公室，并配合進(jìn)行調(diào)查處理。

第二階段：20xx年9月—12月

對校園欺凌防治工作的第一階段進(jìn)行全面的自查與評估專題教育的實(shí)施情況、規(guī)章制度的完善程度、預(yù)防工作落實(shí)的情況及校園欺凌事件的發(fā)生與處理情況，形成書面報告。

　五、工作要求

1、積極、認(rèn)真、高效地開展校園欺凌事件的預(yù)防與應(yīng)對工作，維護(hù)校園的穩(wěn)定，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

2、堅(jiān)持防止矛盾升級的原則，對涉及校園欺凌的學(xué)生，主要以教育和疏導(dǎo)為主，既要進(jìn)行懲處也要注重引導(dǎo)，做到早發(fā)現(xiàn)、早應(yīng)對、早處理，力爭將問題解決在萌芽狀態(tài)。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主、各負(fù)其責(zé)的原則。校長對學(xué)校整體安全負(fù)責(zé)，各部門按照職責(zé)分工各自負(fù)責(zé)，班主任對本班學(xué)生的安全教育負(fù)責(zé)，各科任教師對課堂學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。確保在事發(fā)時及時制止，防止事態(tài)擴(kuò)大，并在必要時迅速上報。一旦發(fā)生欺凌事件，按照處理流程進(jìn)行嚴(yán)肅處理，追究相關(guān)責(zé)任，切實(shí)對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇8

　一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，積極培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，不斷提升中小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，健全學(xué)生欺凌的預(yù)防和處置機(jī)制。我們的目標(biāo)是形成防治中小學(xué)生欺凌的長效機(jī)制，以促進(jìn)各部門的協(xié)作與溝通，從而確保這項(xiàng)工作落到實(shí)處，打造一個最安全、最陽光的校園環(huán)境，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人創(chuàng)造良好條件。

　二、基本原則

(一) 堅(jiān)持教育優(yōu)先。深入開展中小學(xué)生的思想道德教育、法治教育及心理健康教育，提高社會各界的思想覺悟和道德水平，特別是要加強(qiáng)防治學(xué)生欺凌的專題教育，提升校長、教師、學(xué)生及家長等群體的反欺凌意識。

(二) 堅(jiān)持預(yù)防為主。完善相關(guān)法律法規(guī)，及時排查潛在的學(xué)生欺凌風(fēng)險，強(qiáng)化學(xué)校及周邊的日常安全管理，加強(qiáng)欺凌事件的監(jiān)管機(jī)制，暢通學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。

(三) 堅(jiān)持保護(hù)為先。切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)學(xué)生的隱私，尊重其人格尊嚴(yán)。努力保障被欺凌學(xué)生的身心健康，避免二次傷害，并幫助他們早日恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

(四) 堅(jiān)持法治根基。根據(jù)全面依法治國的要求，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件，遵循“寬容但不縱容、關(guān)愛同時嚴(yán)格管理”的原則，對實(shí)施欺凌的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗蛻徒?，及時糾正不當(dāng)行為。

　三、治理內(nèi)容及措施

(一) 明確學(xué)生欺凌的定義

中小學(xué)生欺凌是指在校園內(nèi)外，學(xué)生之間一方（個體或群體）通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等手段，對另一方（個體或群體）進(jìn)行單次或多次的蓄意或惡意的侵犯，造成身體、財產(chǎn)或精神損害的事件。

在實(shí)踐中，要清晰區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間正常的玩耍和互動，要準(zhǔn)確而合理地進(jìn)行處理。

(二) 建立健全防治學(xué)生欺凌的領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)機(jī)制

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門，建立健全防治學(xué)生欺凌的工作機(jī)制，全面推進(jìn)學(xué)生欺凌的治理工作，有效處理重大欺凌事件，妥善引導(dǎo)媒體及網(wǎng)絡(luò)輿情。教育部門和各學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注校園內(nèi)的欺凌事件預(yù)防與處置，而其他相關(guān)部門則需協(xié)作，共同治理校園外的欺凌事件。

(三) 積極有效的預(yù)防措施

1. 指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教育。學(xué)校應(yīng)通過開學(xué)時的集中教育和學(xué)期中在相關(guān)課程中設(shè)置欺凌防治專題，定期對中小學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育。學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織也應(yīng)積極參與法治宣傳教育和安全自護(hù)教育。

2. 組織家長培訓(xùn)。學(xué)校要定期開展專題培訓(xùn)，增強(qiáng)家長的法治意識，指導(dǎo)他們履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，幫助他們了解防治學(xué)生欺凌的知識。

3. 加強(qiáng)日常管理。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校應(yīng)成立以校長為負(fù)責(zé)人的學(xué)生欺凌治理委員會，委員可包括教師、輔導(dǎo)員、社區(qū)工作者、家長代表及專家等。逐步推進(jìn)安全監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)，確保校園安全的日常監(jiān)管。制定防治學(xué)生欺凌的工作制度，包括事件的應(yīng)急預(yù)案、早期預(yù)警及事中處理的具體流程等。

4. 定期排查隱患。學(xué)校要定期開展針對學(xué)生的防治欺凌的調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)可能的欺凌苗頭或正在發(fā)生的事件。

(四) 依法依規(guī)處理

1. 規(guī)范調(diào)查處理程序。學(xué)校應(yīng)作為主要處理單位，教職工若發(fā)現(xiàn)或接到舉報，應(yīng)按照應(yīng)急處理預(yù)案及時調(diào)查處理，由治理委員會進(jìn)行事件認(rèn)定，原則上應(yīng)在10日內(nèi)完成調(diào)查。

2. 妥善處理申訴。由專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)處理欺凌事件的申訴，對處理過程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和復(fù)查，確保公正透明。

3. 強(qiáng)化教育懲戒。對認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，治理委員會應(yīng)制定相應(yīng)的教育方案并跟進(jìn)實(shí)施。情節(jié)較輕的事件進(jìn)行批評教育，并要求其向被欺凌學(xué)生道歉；情節(jié)嚴(yán)重的則可邀請公安機(jī)關(guān)進(jìn)行警示教育，并根據(jù)具體情況給予紀(jì)律處分。

(五) 建立長效機(jī)制

要強(qiáng)化制度建設(shè)，逐步形成穩(wěn)定而有效的欺凌防治工作機(jī)制。

1. 完善培訓(xùn)機(jī)制。將防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)納入各類人員的繼續(xù)教育，確保所有相關(guān)人員都能接受必要的培訓(xùn)。

2. 建立考評機(jī)制。將學(xué)生欺凌治理成效作為考核內(nèi)容，納入校園安全創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

3. 建立問責(zé)機(jī)制。對在防治工作中失職的單位或個人，采用通報、約談等方式追究責(zé)任。

4. 完善法治落實(shí)機(jī)制。在學(xué)校中設(shè)立法制副校長或輔導(dǎo)員，加強(qiáng)法治教育，確保防治措施得以貫徹。

　四、職責(zé)分工

(一) 教體局負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)并監(jiān)督學(xué)生欺凌治理工作。

(二) 綜治辦推動將該項(xiàng)治理納入社會治安綜合治理，強(qiáng)化學(xué)校周邊的治安管理。

(三) 人民法院負(fù)責(zé)依法審理相關(guān)案件，促進(jìn)矛盾化解。

(四) 人民檢察院依法進(jìn)行法律監(jiān)督和參與學(xué)校的法治宣傳教育。

(五) 公安局負(fù)責(zé)處理侵犯學(xué)生權(quán)益的違法案件，并協(xié)助學(xué)校開展法治教育。

(六) 民政局引導(dǎo)社會力量關(guān)注被欺凌學(xué)生及其家庭，組織專業(yè)人員提供必要幫助。

(七) 司法局落實(shí)未成年人保護(hù)制度，開展法治宣傳教育，提供法律援助。

(八) 人社局指導(dǎo)技校的防治工作。

(九) 共青團(tuán)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，共同推進(jìn)學(xué)生欺凌防治工作。

(十) 婦聯(lián)組織開展宣傳教育，引導(dǎo)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

(十一) 殘聯(lián)組織積極維護(hù)殘疾學(xué)生的權(quán)益，做好相關(guān)的法律法規(guī)宣傳。

(十二) 各級學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施具體措施，制定預(yù)防和處置的制度，及時有效地處理欺凌事件。

　五、工作要求

(一) 深入部署。結(jié)合實(shí)際情況，制定實(shí)施方案，明確責(zé)任人，確保工作落實(shí)。

(二) 加強(qiáng)督導(dǎo)。對學(xué)校實(shí)施的防治工作進(jìn)行檢查，確保措施落到實(shí)處。

(三) 及時總結(jié)。圍繞工作成效和問題進(jìn)行尋找改進(jìn)措施。

(四) 強(qiáng)化宣傳。通過普法工作宣傳反欺凌知識，營造良好的社會氛圍。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇9

　一、學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案的定義

（一）學(xué)生欺凌的定義。

校園內(nèi)外發(fā)生的學(xué)生間的欺凌行為，指的是個體或團(tuán)體蓄意或惡意地通過身體、語言及網(wǎng)絡(luò)等方式，對另一方進(jìn)行攻擊或侮辱，造成其身體、財產(chǎn)或精神上的傷害。

參與欺凌行為的角色通常有：一是欺凌者。主導(dǎo)欺凌行為的一方，往往伴有同伴。二是被欺凌者。被欺凌的學(xué)生，通常與欺凌者有一定的直接或間接關(guān)聯(lián)。三是圍觀者。目睹欺凌行為的其他學(xué)生。

（二）學(xué)生欺凌的類型。

一是肢體欺凌。直接通過身體動作實(shí)施攻擊，包括打、推、吐口水等方式。

二是語言欺凌。以口頭方式攻擊被欺凌者，如使用侮辱性昵稱、辱罵、諷刺、威脅等。

三是社交欺凌。多發(fā)生在關(guān)系緊密的學(xué)生間，欺凌者通過排斥、孤立被欺凌者，使其被排除在群體之外，并伴隨言語攻擊，諸如散布謠言、說壞話等。

四是網(wǎng)絡(luò)欺凌。利用社交媒體如QQ、微信等，傳播傷害被欺凌者的言論、圖片或視頻，使其在更廣泛的范圍內(nèi)遭受圍觀，帶來更為深重的精神痛苦。

五是財物欺凌。欺凌者通過破壞或索要被欺凌者的財物達(dá)到侮辱的目的，如錢財、文具、衣物等。

六是性欺凌。以性相關(guān)內(nèi)容為笑柄或攻擊對象，或拍攝、散播讓被欺凌者感到不適的性相關(guān)圖像、文字，強(qiáng)迫侵犯被欺凌者的身體，造成嚴(yán)重的精神傷害。

（三）學(xué)生欺凌的危害

欺凌行為可能導(dǎo)致被欺凌者經(jīng)歷嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷及一系列生理和行為反應(yīng)。許多被欺凌者會出現(xiàn)焦慮、恐懼等負(fù)面情緒，身體上可能表現(xiàn)為頭痛、腹痛等反應(yīng)，甚至出現(xiàn)孤獨(dú)、逃學(xué)、自殘等不良行為，嚴(yán)重時可能引發(fā)自殺傾向。

欺凌現(xiàn)象還會干擾正常的教學(xué)秩序，使得部分學(xué)生感到校園環(huán)境不安全，進(jìn)而產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)習(xí)興趣，損害學(xué)校整體氛圍。

　二、學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案

（一）成立學(xué)生欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組

職責(zé)：制定一套系統(tǒng)化的管理機(jī)制，負(fù)責(zé)學(xué)生欺凌案件的預(yù)防與干預(yù)。

成員構(gòu)成：

主要負(fù)責(zé)人：

核心成員：

其他成員：

具體職能：

1. 定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定校園防治學(xué)生欺凌的工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)并落實(shí)上級部門的指導(dǎo)文件，推進(jìn)常規(guī)性防治工作。

2. 對教師及家長進(jìn)行學(xué)生欺凌防治培訓(xùn)。

3. 開展反欺凌宣傳教育活動。

4. 制定學(xué)生欺凌事件的處置機(jī)制，確保信息報告的多樣性和順暢性，并對事件進(jìn)行評估與處理。

5. 制定針對欺凌者和被欺凌者的教育與輔導(dǎo)計(jì)劃，并對事件處理過程進(jìn)行詳細(xì)記錄；對兩方進(jìn)行持續(xù)的輔導(dǎo)，開展全校師生的反欺凌教育活動。

（二）學(xué)生欺凌事件處理流程

（三）學(xué)生欺凌的善后與持續(xù)輔導(dǎo)。

防治委員會需制定詳細(xì)的事件善后恢復(fù)計(jì)劃，關(guān)注被欺凌者的身體、心理及社交狀態(tài)，心理健康教師應(yīng)為相關(guān)師生提供心理輔導(dǎo)。同時以寬容的態(tài)度接納欺凌者，針對其進(jìn)行教育與輔導(dǎo)，幫助其重歸正常的校園生活，進(jìn)行全校師生的集體教育，最終形成詳盡的事件善后報告。

（四）對實(shí)施欺凌的學(xué)生的處罰措施。

對于情節(jié)輕微的欺凌事件，由學(xué)校進(jìn)行批評教育，欺凌者需對被欺凌者道歉并獲得諒解，視情節(jié)給予紀(jì)律處分。

對于情節(jié)嚴(yán)重、對被欺凌者造成明顯傷害的事件，學(xué)校在批評教育可邀請公安機(jī)關(guān)進(jìn)行警示教育，并視具體情況給予紀(jì)律處分，將其表現(xiàn)記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。

對于屢教不改或情節(jié)惡劣的事件，可考慮將欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育和矯治，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

綜上，涉及違法或犯罪的欺凌事件應(yīng)由公安機(jī)關(guān)處理。對于違法犯罪學(xué)生，需對其法定監(jiān)護(hù)人追責(zé)，落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度，并依法律法規(guī)進(jìn)行相關(guān)處理。

　三、防治工作中各相關(guān)人員的職責(zé)

（一）學(xué)校在學(xué)生欺凌防治中的職責(zé)。

1. 負(fù)責(zé)制定防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)計(jì)劃。

2. 開展全校師生的反欺凌培訓(xùn)活動。

3. 處理學(xué)生欺凌事件，致力于打造無欺凌校園。

（二）教師在學(xué)生欺凌防治中的職責(zé)。

1. 制定班級反欺凌規(guī)則，向?qū)W生滲透反欺凌理念。

2. 開展反欺凌的班級活動。

3. 及時發(fā)現(xiàn)潛在欺凌因素，阻止欺凌行為的發(fā)生，并對欺凌事件進(jìn)行核查、上報及參與處理。

4. 對事件當(dāng)事人進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，必要時與家長溝通。

（三）學(xué)生在防治工作中的職責(zé)。

1. 善待同學(xué)，正視彼此的差異。

2. 積極參與學(xué)校與班級的反欺凌活動。

3. 及時向老師報告欺凌事件。

4. 在確保安全的情況下，盡力制止正在發(fā)生的欺凌行為。

5. 積極配合學(xué)校與老師處理欺凌事件。

（四）家長在防治工作中的職責(zé)。

1. 培養(yǎng)孩子的反欺凌意識。

2. 營造和諧的家庭環(huán)境。

3. 參與學(xué)校組織的反欺凌培訓(xùn)。

4. 主動報告與孩子有關(guān)的欺凌事件。

5. 配合學(xué)校調(diào)查與處理相關(guān)事件。

　四、欺凌防治工作措施

（一）廣泛宣傳

通過多種方式推進(jìn)宣傳工作。

1. 制作宣傳展板，每期一次。

2. 每月向家長發(fā)送信件，了解學(xué)生動態(tài)。

3. 分發(fā)調(diào)查問卷，自查互查。

4. 心理教師通過多渠道發(fā)現(xiàn)問題，及時跟進(jìn)，為每位學(xué)生建立心理發(fā)展檔案。

（二）開設(shè)多元投訴途徑

在發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時，提供多種舉報渠道，切實(shí)保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

1. 在校門口設(shè)置投訴信箱。

2. 設(shè)立投訴熱線：

3. 提供E-MAIL信箱：

每周由學(xué)生欺凌治理委員會登記上述渠道收到的信息。

（三）加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。

強(qiáng)化對學(xué)生上下學(xué)重要時段和路段的巡邏與防控，及時向社區(qū)和公安機(jī)關(guān)報告發(fā)現(xiàn)的欺凌傾向，確保學(xué)生人身安全。

學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案 篇10

　一、工作目標(biāo)

通過實(shí)施專項(xiàng)工作，強(qiáng)化法制宣傳教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，推動學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)安全和諧的校園環(huán)境。

　二、組織架構(gòu)

我校對此次專項(xiàng)工作高度重視，精心制定校園欺凌防治工作實(shí)施方案，積極組織，成立校園欺凌防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門辦公室，設(shè)于學(xué)校綜治辦。

　三、實(shí)施步驟

本次專項(xiàng)工作分為兩個階段進(jìn)行。

第一階段：20xx年3月—6月

1、召開校園欺凌防治工作動員部署會。

2、開展專項(xiàng)教育。

（1）集中舉行以校園欺凌防治為主題的班會，進(jìn)行品德、心理健康及安全教育。

（2）組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)校園欺凌事件的預(yù)防和處理政策、措施及方法。

3、完善規(guī)章制度。學(xué)校將進(jìn)一步研究和制定校園欺凌的預(yù)防及處理制度，建立校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，明確教職工在預(yù)防和處理校園欺凌中的責(zé)任。

4、加強(qiáng)預(yù)防措施。學(xué)校將持續(xù)提升校園欺凌防治的人防、物防、技防三位一體的防范工作，落實(shí)早期預(yù)警機(jī)制，利用心理咨詢室為學(xué)生提供心理健康服務(wù)，并公布校園欺凌防治的咨詢電話（xxxxx）及負(fù)責(zé)人信息。

5、及時處理事件。

（1）如發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，需迅速調(diào)查并處理，嚴(yán)厲對待欺凌行為的學(xué)生。若涉嫌違法，將及時報警并配合調(diào)查，同時報送主管部門。

（2）向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主題的告家長書或召開家長會，宣傳校園欺凌防治工作，鼓勵家長積極配合，共同做好家庭教育，防止校園欺凌，為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

6、監(jiān)督與反饋。認(rèn)真收集各方對學(xué)校專項(xiàng)工作的意見和建議，做好詳細(xì)記錄，落實(shí)改進(jìn)措施，積極整改存在的問題。

第二階段：20xx年7月—12月

對專項(xiàng)治理第一階段的教育效果、制度完善情況、預(yù)防措施落實(shí)情況及校園欺凌事件的處理情況進(jìn)行全面自查和撰寫報告上報區(qū)教育局。

（1）按照要求，進(jìn)行全面自查并于20xx年10月15日前完成自查報告，向主管部門反饋相關(guān)情況。

（2）將校園欺凌防治工作納入平安校園建設(shè)的重要內(nèi)容，將該專項(xiàng)治理作為推進(jìn)平安校園建設(shè)的重要措施。

（3）建立長效管理機(jī)制，鞏固專項(xiàng)治理成果，持續(xù)減少乃至根除校園欺凌現(xiàn)象，確保校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)格執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范、身心健康，營造安全和諧的校園環(huán)境。