班級(jí)文化建設(shè)不僅是一種環(huán)境的營造，更是孩子們情感、價(jià)值觀與社交能力發(fā)展的土壤。在實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)方案的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，生動(dòng)的文化氛圍能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過精心策劃的活動(dòng)與互動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠在知識(shí)的海洋中遨游，更能在友愛的氛圍里建立起深厚的同伴關(guān)系。班級(jí)文化的多元化與包容性，讓每一個(gè)孩子都能在這個(gè)小小的集體中找到歸屬感，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 1

　一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化如春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。良好的班級(jí)文化不僅能夠促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)與發(fā)展，還能為學(xué)生的個(gè)性化成長提供廣闊的平臺(tái)。班主任需要深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)的重要性，充分利用現(xiàn)有的資源和環(huán)境，積極開展班級(jí)文化活動(dòng)，以達(dá)到潛移默化的影響力。

為了豐富學(xué)生的校園生活，提升他們的文化素養(yǎng)，讓每位學(xué)生都能夠參與到班級(jí)文化的建設(shè)中來，本著“挖掘?qū)W生潛能，展現(xiàn)學(xué)生特長”的理念，圍繞“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造和諧班級(jí)氛圍”的主題，教務(wù)處、德育處、班級(jí)委員會(huì)共同制定此班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案，以推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。

　二、工作目標(biāo)

挖掘?qū)W生特長，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生喜愛的且充滿活力的班級(jí)文化。

　三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：XXX

副組長：XXX

組 員：XXX、XXX

2、工作小組

組 長：XXX、XXX

組 員：XXX、XXX

3、班主任交流活動(dòng)的策劃與組織：XXX

　四、活動(dòng)時(shí)間安排

第一階段：班級(jí)布置時(shí)間

20xx年11月4日——11月18日

第二階段：外出參觀學(xué)習(xí) 11月21日

第三階段：班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) 11月23日

　五、活動(dòng)安排與內(nèi)容

(一)創(chuàng)建內(nèi)容

1. 創(chuàng)設(shè)主題角落：為班級(jí)設(shè)計(jì)獨(dú)特的主題名稱和口號(hào)，努力營造積極向上的班級(jí)文化氛圍。利用教室的一角設(shè)置主題展板，將班級(jí)活動(dòng)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力及集體榮譽(yù)感。

2. 制作班級(jí)標(biāo)識(shí)，展現(xiàn)班級(jí)活力。鼓勵(lì)學(xué)生圍繞班級(jí)特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，增強(qiáng)班級(jí)的認(rèn)同感。

3. 充分利用黑板報(bào)與作品展板，展示學(xué)生才藝，傳遞他們的創(chuàng)意與個(gè)性。

4. 在教室前方設(shè)置公告欄，建立班級(jí)制度，包括課程表、作息時(shí)間、班級(jí)公約、值日生安排等，規(guī)范學(xué)生的行為。

5. 讓教室的每一面墻、每一個(gè)角落都能傳達(dá)班級(jí)文化的理念，鼓勵(lì)學(xué)生參與到班級(jí)環(huán)境的布置中，并定期進(jìn)行調(diào)整，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，營造良好的班級(jí)文化氛圍。

6. 做好每日的清潔工作，保持地面干凈整潔，墻面無污漬，桌椅排列有序，營造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7. 設(shè)立班級(jí)閱讀角，完善圖書借閱制度，確保圖書的完整與整齊，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

8. 各班應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的智慧，形成獨(dú)具特色的班級(jí)文化。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 2

　一、指導(dǎo)思想

基于最新的學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)及班級(jí)管理的實(shí)際需求，我們將通過班級(jí)文化建設(shè)來優(yōu)化班集體構(gòu)建，提高班主任的管理效能。班級(jí)文化建設(shè)是每位教育者尤其是班主任的重要責(zé)任，也是班主任工作的一個(gè)核心目標(biāo)。我們要充分發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生在班級(jí)文化氛圍中提升思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　二、發(fā)展目標(biāo)

通過開展系列班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，樹立健康、文明和積極向上的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和諧、進(jìn)取的成長環(huán)境；建立一個(gè)寬松、清新、富有人性關(guān)懷的班級(jí)文化；打造具備教育性、凝聚力、約束力和激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容與形式，從傳統(tǒng)中提取創(chuàng)新，使班級(jí)文化與學(xué)校的辦學(xué)理念深度融合。

　三、具體要求

1、各班級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定具有本班特色的文化主題與實(shí)施方案。

2、提出“班訓(xùn)”，并制定“班規(guī)”。圍繞年級(jí)組的班級(jí)文化主題，結(jié)合本班的具體情況提出，語言要求簡潔明了，內(nèi)容充實(shí)，激勵(lì)人心。

3、開展具有特色的班級(jí)文化活動(dòng)，要求主題鮮明，目標(biāo)清晰。

4、班級(jí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求；主題突出，展現(xiàn)班級(jí)個(gè)性；激發(fā)學(xué)生積極參與，體現(xiàn)其主人翁意識(shí)；并通過經(jīng)常更新保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

5、全校范圍內(nèi)進(jìn)行交流和評(píng)估。各班級(jí)可自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說、參觀訪問的方式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)的情況，包括班級(jí)文化主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的制定、教室布置、行為習(xí)慣的培養(yǎng)等方面。

6、對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)并授予榮譽(yù)稱號(hào)。

　四、實(shí)施時(shí)間

1、申報(bào)表上傳截止時(shí)間：3月12日前

2、班級(jí)特色文化活動(dòng)開展時(shí)間：3月15日至5月15日

3、學(xué)校評(píng)估時(shí)間：5月15日至6月15日

　一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作理念為依據(jù)，體現(xiàn)“以生為本”的原則，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，提升本年級(jí)教師的教育、教學(xué)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧，全方位服務(wù)于學(xué)生。

　二、本組情況分析：

教師情況分析：本級(jí)組共有8位教師，每位教師都充滿專業(yè)熱情。本學(xué)期除了保持級(jí)組良好的氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力外，還需進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使每位教師都能熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校，自我提升，努力創(chuàng)建一個(gè)先進(jìn)的級(jí)組。

　三、工作目標(biāo)：

1、從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)行為規(guī)范、道德教育及法制教育，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、通過有效的德育方式實(shí)施“綠色禮儀，綠色成長”的班級(jí)文化特色活動(dòng)。

　四、重點(diǎn)工作提要：

1、加強(qiáng)與家長的溝通，充分發(fā)揮家校合作的作用。

2、開展具有特色的班級(jí)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　五、具體工作安排：

二月份：

1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。

三月份:

1、開展學(xué)雷鋒活動(dòng)；

2、進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動(dòng)；

3、各班級(jí)制定班級(jí)特色文化活動(dòng)方案；

4、啟動(dòng)德育特色工作。

四月份：

1、班級(jí)開展班級(jí)特色文化系列活動(dòng)；

2、持續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理；

3、組織學(xué)生參加硬筆書法比賽。

五月份：

1、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作；

2、深化特色班級(jí)文化活動(dòng)；

3、對(duì)班級(jí)文化特色活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。

六月份：

1、各班級(jí)準(zhǔn)備迎接“六一”主題活動(dòng)；

2、開展法制與禁毒教育系列活動(dòng)；

3、進(jìn)行防溺水安全教育。

七月份：

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育；

2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；

3、強(qiáng)化安全教育，為假期做好準(zhǔn)備。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 3

一、指導(dǎo)思想

本方案旨在以班級(jí)文化建設(shè)為核心，結(jié)合我校的教育理念和教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)班級(jí)特色文化的形成與發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)班級(jí)管理的有效性。通過班級(jí)文化的建設(shè)，使學(xué)生在參與的過程中增強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，營造積極向上的班級(jí)氛圍。

二、工作目標(biāo)

通過系統(tǒng)的班級(jí)文化建設(shè)，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)氛圍；建立一個(gè)寬松、愉悅且富有人文關(guān)懷的班級(jí)文化體系；形成具備教育性、凝聚力、約束性和激勵(lì)性的班級(jí)特色文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)涵與形式，積極探索新穎的表現(xiàn)手法，確保班級(jí)文化與學(xué)校整體教育理念相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面開展。

三、主要任務(wù)

1. 遵循“整體規(guī)劃、班級(jí)自主推進(jìn)、典型示范、逐步展開、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的策略，通過適度的資源投入，構(gòu)建班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

2. 通過廣泛動(dòng)員全體師生參與，規(guī)范教學(xué)及學(xué)習(xí)行為，形成良好的班級(jí)行為文化。

3. 通過民主參與與科學(xué)管理，建立班級(jí)規(guī)章制度，形成健全的班級(jí)制度文化。

4. 注重班級(jí)風(fēng)氣、教師風(fēng)范和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，形成積極向上的班級(jí)精神文化。

四、主要內(nèi)容

（一）班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化主要體現(xiàn)在教室環(huán)境的塑造上，是班級(jí)文化的載體和基礎(chǔ)，涵蓋教室設(shè)施（如色彩、座位排列等）和教室布置（如黑板報(bào)、墻面裝飾等）。

教室環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)的基本內(nèi)容。在新課程理念的指導(dǎo)下，班級(jí)環(huán)境布置需充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性，讓他們共同設(shè)計(jì)、動(dòng)手打造“我們共同的家”。班級(jí)環(huán)境的特點(diǎn)應(yīng)包括：

（1）符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求。

（2）主題鮮明，具有挑戰(zhàn)性和個(gè)性，促進(jìn)師生的個(gè)性發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生全面成長。

（3）激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與，體現(xiàn)他們的主人翁意識(shí)。

（4）教室布置應(yīng)靈活變動(dòng)，適時(shí)調(diào)整。

（二）班級(jí)文化建設(shè)的具體要求：

1. 確定班級(jí)文化建設(shè)主題，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況。

2. 制定班規(guī)：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用簡單易記的兒歌，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為。

鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品放好擺。

不說話，靜心候，老師來上課。

課堂中，專心聽，認(rèn)真對(duì)待提問聲。

答問題，聲音響，認(rèn)真書寫作業(yè)忙。

兩課操，勤做操，集會(huì)站隊(duì)齊靜好。

不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。

愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂丟。

小學(xué)生，記心中，好習(xí)慣伴終生！

3. 制定班級(jí)公約細(xì)則：

（1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）尊敬師長，和睦相處，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（3）愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)物，自覺為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（4）注意保持教室整潔，認(rèn)真做好值日工作。

（5）上課時(shí)，保持認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與探究創(chuàng)新。

（6）獨(dú)立完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲，考試時(shí)保持誠信。

（7）離開教室時(shí)，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約資源。

（8）參與集體活動(dòng)，聽從安排，積極參與，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 4

小學(xué)生在班級(jí)這個(gè)環(huán)境中，從懵懂的孩童成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，班級(jí)文化建設(shè)至關(guān)重要。通過班級(jí)文化的營造，我們可以有效提升學(xué)生的集體意識(shí)與綜合素質(zhì)。

一、發(fā)展目標(biāo)

每個(gè)班級(jí)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)性和能力差異也各不相同。我們班的學(xué)生普遍較為內(nèi)向、不善溝通，缺乏集體意識(shí)與積極性。我希望通過文化建設(shè)，培養(yǎng)活潑團(tuán)結(jié)、公平競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng)，同時(shí)營造嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。

二、建設(shè)過程

經(jīng)過數(shù)年的教育經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)的起步階段至關(guān)重要。作為班主任，我必須細(xì)心策劃、耐心引導(dǎo)。面對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生，他們的能力尚在培養(yǎng)階段，因此我們的工作原則是“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，從基礎(chǔ)開始，逐步推進(jìn)。

三、基礎(chǔ)工作

1、設(shè)定奮斗目標(biāo)。

一個(gè)科學(xué)合理的奮斗目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)生的追求和熱情。為了設(shè)立班級(jí)目標(biāo)，我充分聽取同學(xué)們的意見，經(jīng)過討論決定了“爭(zhēng)做三好班”的目標(biāo)，并根據(jù)此目標(biāo)設(shè)立了具體的分目標(biāo)，如作業(yè)工整、知識(shí)豐富等，便于學(xué)生理解和實(shí)現(xiàn)。

2、選拔班干部。

班干部對(duì)班級(jí)管理至關(guān)重要。我采取民主推選與老師指派相結(jié)合的方法，選擇具備能力的學(xué)生擔(dān)任小干部。在適應(yīng)期后，設(shè)立值日班長，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體意識(shí)。

3、創(chuàng)造良好的人際交往環(huán)境。

目前許多孩子因家庭獨(dú)生子女的背景，面臨交往能力不足的問題。我努力營造民主、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到友好的氛圍，增進(jìn)彼此之間的溝通與理解。在生日時(shí)為同學(xué)慶祝、組織集體游戲，促進(jìn)友誼發(fā)展，使班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)。

4、精心布置教室環(huán)境。

教室的布置會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。我力求在教室布置上做到簡潔而富有活力，鼓勵(lì)學(xué)生參與，增強(qiáng)班級(jí)的歸屬感。

（二）特色活動(dòng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)

1、開展讀書活動(dòng)，打造“書香班級(jí)”。

在知識(shí)相對(duì)匱乏的環(huán)境中，營造濃厚的讀書氛圍，讓書籍成為學(xué)生成長的良伴。

2、責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

通過責(zé)任認(rèn)領(lǐng)，讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，如整理課桌，檢查設(shè)施等，增強(qiáng)他們的自立意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

3、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，形成良好輿論。

在班級(jí)內(nèi)形成正確的輿論，促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)知，及時(shí)表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不當(dāng)行為，提升班級(jí)整體素質(zhì)。

班級(jí)文化的建設(shè)不僅影響學(xué)生的成長方向，更是為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)方案時(shí)需要注重科學(xué)性和人文性，真正為學(xué)生服務(wù)。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 5

　一、班級(jí)情況簡介

本班共有學(xué)生60人，其中男生33人，女生27人。這些學(xué)生大部分剛剛結(jié)束幼兒園生活，正式步入小學(xué)階段。在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，部分學(xué)生顯得相對(duì)薄弱，甚至有些學(xué)生在日常行為規(guī)范上幾乎沒有概念。本學(xué)期的主要任務(wù)是通過細(xì)致的教育，幫助學(xué)生在日常生活中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要特別關(guān)注的是，班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的行為較為散漫，必須及時(shí)干預(yù)，引導(dǎo)他們向積極的方向發(fā)展。

　二、主題

團(tuán)結(jié)友愛班級(jí)

　三、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

致力于打造一個(gè)充滿活力和溫馨的班級(jí)氛圍，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的文化理念，同時(shí)建立一支責(zé)任心強(qiáng)、管理能力突出的班干部隊(duì)伍。在班主任的引領(lǐng)下，組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，制定合理的班級(jí)管理制度，使班級(jí)成為每位學(xué)生的溫馨之家。

　四、班級(jí)文化建設(shè)要求

1、以學(xué)生為中心。在班級(jí)建設(shè)中，我們倡導(dǎo)“讓學(xué)生主導(dǎo)班級(jí)創(chuàng)造”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的搖籃”。鼓勵(lì)班級(jí)文化建設(shè)融入個(gè)性化特色，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、家庭環(huán)境、以及自身的特長，與學(xué)生共同探討，營造獨(dú)特的班級(jí)文化氛圍，激勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)。

2、實(shí)用美觀。以精神文化建設(shè)為核心，制定符合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級(jí)公約，使其深入人心，指導(dǎo)學(xué)生的言行舉止。

在環(huán)境布置中追求簡單而美觀，以達(dá)到育人的目標(biāo)。

3、創(chuàng)新自主。突顯班級(jí)個(gè)性，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、各有所長的學(xué)生群體。

4、扎實(shí)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。幫助學(xué)生樹立不怕困難、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，教育他們要誠實(shí)守信，禮貌待人，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理班級(jí)，在行為規(guī)范方面起到模范帶頭作用。

　五、班級(jí)文化建設(shè)具體措施

班級(jí)布置

積極創(chuàng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，讓“墻壁說話”，使“每一面墻”都成為“無聲的老師”。

班級(jí)環(huán)境布置：

每個(gè)板塊用心構(gòu)思與設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人功能。追求生動(dòng)活潑，符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(1)教室前黑板右側(cè)設(shè)立“書香角”，并放置書架，上面擺放學(xué)生捐贈(zèng)的書籍，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識(shí)。

(2)教室前門左側(cè)是信息欄，張貼校園安全知識(shí)和班干部名單等資料。

(3)教室后面設(shè)有黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作，每月更新主題，讓學(xué)生接受多方面的教育。

(4)后黑板上方裝飾藝術(shù)字，左側(cè)設(shè)置學(xué)生展示臺(tái)，展示優(yōu)秀書畫作品，右側(cè)設(shè)衛(wèi)生角，擺放清潔工具。

(5)南墻作為評(píng)比欄，設(shè)計(jì)成大花瓶樣式，象征著學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中爭(zhēng)相開放的姿態(tài)。

(6)北墻張貼班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)公約，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

通過不斷努力，使整個(gè)班級(jí)像一盤棋，真正形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 6

一、目的：

為進(jìn)一步提升班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校決定開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

二、過程：

1、本次活動(dòng)將持續(xù)兩周，主要包括班級(jí)文化創(chuàng)建與學(xué)生行為規(guī)范教育兩個(gè)方面。

2、具體安排：

第一周周一：進(jìn)行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，班主任組織班級(jí)召開動(dòng)員會(huì)，明確活動(dòng)目標(biāo)與要求，布置文化墻和學(xué)習(xí)角。

第一周周二：早晨自習(xí)時(shí)間，校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)巡視，隨機(jī)抽查各班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)展，并給予反饋。此次評(píng)比占總分的50%。

第一周周三至周五：班主任帶領(lǐng)班級(jí)文化委員，根據(jù)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)文化氛圍進(jìn)行不定期檢查，隨時(shí)反饋情況。此部分評(píng)比占總分的30%。

第二周周一：進(jìn)行班級(jí)日常行為檢查，評(píng)比班級(jí)成員的守紀(jì)情況，違紀(jì)行為將被記錄，并依據(jù)《班級(jí)行為規(guī)范》扣分，這部分占總分的20%。

三、評(píng)比：

詳見《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比細(xì)則》

四、獎(jiǎng)勵(lì)：

1、根據(jù)各班級(jí)總分進(jìn)行排名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。獲獎(jiǎng)班級(jí)將在期末評(píng)估中獲得額外加分，一等獎(jiǎng)班級(jí)加2分，二等獎(jiǎng)班級(jí)加1分，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、組織委員會(huì)：

組長：

副組長：

如有未盡事宜，請(qǐng)教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 7

一、班情分析和發(fā)展目標(biāo)：

本班共有學(xué)生30名，其中18名男生、12名女生。這些孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，仍處于學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵期，行為習(xí)慣的養(yǎng)成亟需關(guān)注。大部分學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律和學(xué)校日常規(guī)范還不夠了解，部分學(xué)生在課堂上經(jīng)常講話、玩耍，甚至有亂扔紙屑的現(xiàn)象。這些不良習(xí)慣必須及時(shí)糾正，確保他們的成長朝著積極的方向發(fā)展。正如古語所言：“良好的習(xí)慣是成功的基石?！贝龠M(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本學(xué)期的重要任務(wù)，讓他們?cè)谌粘｜c(diǎn)滴中形成良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、具體的做法：

1、開學(xué)初的1-2周，集中精力開展小學(xué)生日常行為習(xí)慣的教育，確保學(xué)生明白作為小學(xué)生的基本要求，包括如何上課、如何做早操以及如何排隊(duì)等。

2、制定班規(guī)：結(jié)合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，以簡單易懂的兒歌形式，將班級(jí)日常行為規(guī)范化。

鈴聲響，入課堂，學(xué)習(xí)工具要擺整齊。

不說話，安靜坐，等待老師來上課。

課堂上，認(rèn)真聽，老師提問要專心聽。

回答時(shí)，聲音響，書寫作業(yè)要用心。

課間操，認(rèn)真做，站隊(duì)排列要整齊。

不追逐，不打鬧，安全意識(shí)記心間。

勤勞動(dòng)，講衛(wèi)生，紙屑果皮要不扔。

小學(xué)生，要牢記，好習(xí)慣伴你終生。

3、制定班級(jí)公約細(xì)則：

（1）遵循學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）尊重老師，和同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步。

（3）愛護(hù)公共財(cái)物，為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（4）保持教室整潔，認(rèn)真做好值日工作。

（5）課堂上認(rèn)真傾聽，積極參與討論，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

（6）作業(yè)獨(dú)立完成，禁止抄襲與遲交，考試要誠實(shí)守信。

（7）離開教室時(shí)，隨手關(guān)好燈、門、窗，節(jié)約水電。

（8）參與集體活動(dòng)時(shí)聽從組織，積極參與，為班級(jí)爭(zhēng)光。

4、制定安全細(xì)則：

（1）課間不允許在教室內(nèi)追逐打鬧，確保安全。

（2）未經(jīng)老師許可，不得私自使用體育器械，防止意外發(fā)生。

（3）不要用鉛筆、尺子等工具與同學(xué)打鬧。

（4）未被要求不得攜帶剪刀入校。

5、文化板塊：

優(yōu)點(diǎn)展示：為學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比。學(xué)習(xí)方面：積極回答問題的同學(xué)可獲紅星，十顆紅星可兌換金星，作業(yè)書寫認(rèn)真者可獲笑臉，十個(gè)笑臉可換一顆金星。紀(jì)律方面：每周五進(jìn)行評(píng)比，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)可獲雙紅星，一般表現(xiàn)得一顆，表現(xiàn)差則不獲星。衛(wèi)生方面：值日時(shí)認(rèn)真打掃者可獲紅星。

優(yōu)點(diǎn)花：對(duì)有突出表現(xiàn)的學(xué)生給予優(yōu)點(diǎn)花瓣，寫上優(yōu)點(diǎn)，五瓣可開出一朵花，比較誰的花朵開得最多、最美，以此來激勵(lì)學(xué)生，共同進(jìn)步。

作品展示：展示學(xué)生的美術(shù)作品、作業(yè)及手工藝品，選出優(yōu)秀作品展示供大家學(xué)習(xí)借鑒。

信息欄：張貼班級(jí)活動(dòng)通知、實(shí)事報(bào)道等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

衛(wèi)生角：設(shè)置標(biāo)語，如“垃圾不落地，教室更美麗。”以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

書香角：鼓勵(lì)學(xué)生捐贈(zèng)課外書籍，設(shè)立圖書角，學(xué)生可以自由借閱，營造良好的閱讀氛圍。

6、活動(dòng)開展：

（1）讀書活動(dòng)：充分利用圖書角，每周設(shè)定閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營造良好的書香環(huán)境。

（2）繪畫比賽：每月舉行一次繪畫比賽，優(yōu)秀作品將在班級(jí)展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作力。

（3）故事分享：定期舉辦講故事比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高表達(dá)能力。

（4）與家長溝通：保持與家長的緊密聯(lián)系，進(jìn)行家庭走訪，傳達(dá)班級(jí)理念，爭(zhēng)取家長的支持與配合。

（5）一幫一活動(dòng)：關(guān)注后進(jìn)生，建立互助小組，共同提高，促進(jìn)班級(jí)整體進(jìn)步。

7、班級(jí)分工：

明確責(zé)任，讓每位同學(xué)知道自己的任務(wù)。

分工一組二組三組四組

撿紙屑張宇輝、李曉雨、高偉偉、陳雅婷

擺桌椅劉宇航、王淼淼、李志明、周靜怡

掃地趙雪瑩、王佳穎、陳思雨、林騰飛

澆花消毒張小星、李寧、林子恒、吳思聞

拖地李澤云、趙紫仁、李明哲、嚴(yán)予辰

擦黑板陳俊偉、蘇小強(qiáng)、張麗麗、黃星辰

8、班委設(shè)置：

班長1人：負(fù)責(zé)班級(jí)整體工作。

組長4人：維護(hù)組內(nèi)紀(jì)律，管理作業(yè)。

小組長8人：監(jiān)督學(xué)習(xí)任務(wù)，組織早讀、午休等活動(dòng)。

衛(wèi)生委員1人：負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查，督促衛(wèi)生工作。

安全組長1人：負(fù)責(zé)班級(jí)安全事務(wù)，進(jìn)行安全檢查。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 8

一、指導(dǎo)思想

關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每位教育者特別是每位班主任的重要工作。我們需要思考如何營造一個(gè)充滿活力和人情味的班級(jí)氛圍，讓每位學(xué)生在這里能夠感受到溫暖與歸屬感。這應(yīng)該成為我們班主任不斷努力的方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制定以下實(shí)施方案：

四（1）中隊(duì)名稱：星辰中隊(duì)

四（1）中隊(duì)口號(hào)：仰望星空，勇往直前，未來之夢(mèng)，點(diǎn)亮希望。

四（1）中隊(duì)簡介：我們是一個(gè)活潑的四（1）中隊(duì)，彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛；我們尊重老師，孝順長輩；我們積極向上，熱心奉獻(xiàn)；我們的班級(jí)充滿朝氣，活力四射。在這里，知識(shí)是我們探索的太陽，老師是我們成長的泉水，陽光的照耀下，雨露的滋潤中，我們茁壯成長。我們快樂學(xué)習(xí)，享受生活，快樂成長，也希望把這份快樂傳遞給身邊的每一個(gè)人，包括你。

二、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

通過一系列的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，樹立健康、文明、積極向上的班風(fēng)，從而形成良好的校園風(fēng)氣。

三、具體措施

1、強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。明確職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生自主管理，提升其自我管理的能力。

2、制定班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面，且具有激勵(lì)作用。

3、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)要主題明確，目標(biāo)清晰，并做好記錄。

4、擬定班級(jí)口號(hào)。要貼在教室內(nèi)，設(shè)計(jì)要醒目、美觀且富有激勵(lì)性。

5、教室環(huán)境美化。設(shè)立“綠色植物角”，不僅美化了教室環(huán)境，還培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和管理能力。

6、制作黑板報(bào)。主題要鮮明，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩，弘揚(yáng)班級(jí)的優(yōu)秀事跡，展示班級(jí)的榮譽(yù)，及時(shí)宣傳積極向上的精神，鼓勵(lì)后進(jìn)生，全面推動(dòng)班集體建設(shè)。

四、日程安排和進(jìn)程。

第一階段（3月下旬）：認(rèn)真研讀學(xué)校下發(fā)的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案，思考如何根據(jù)班級(jí)的特色制定相應(yīng)活動(dòng)方案。

第二階段（3月下旬）：討論班級(jí)中隊(duì)名稱、口號(hào)、班訓(xùn)及簡介，并拍攝集體合照。

第三階段（4月上旬）：根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定詳細(xì)的班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案，并有計(jì)劃的開展相關(guān)活動(dòng)。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 9

良好的班級(jí)環(huán)境如春風(fēng)化雨，潛移默化地影響著學(xué)生的成長。為了提升班級(jí)文化的深度和層次，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的認(rèn)同感，我們特制定此次班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施方案：

　一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過創(chuàng)建一個(gè)和諧、共生、充滿激情的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)班級(jí)的教育性、凝聚力和激勵(lì)性。豐富班級(jí)文化的內(nèi)涵和外延，挖掘傳統(tǒng)文化中的新意，將班級(jí)文化與學(xué)校的德育理念融合在一起。

　二、活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間：

3月5日——3月27日，各班主任及科任教師要積極動(dòng)員學(xué)生參與，開動(dòng)腦筋，進(jìn)行教室布置。

　三、活動(dòng)主題：

智慧班級(jí)，展示學(xué)子的風(fēng)采

　四、評(píng)比階段：

3月28日，評(píng)委將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，計(jì)算各班成績。

　五、總結(jié)階段：

3月30日，學(xué)校將根據(jù)評(píng)比情況公布成績，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)建議。

　六、班級(jí)文化建設(shè)要求：

1、制定班級(jí)目標(biāo)。圍繞學(xué)校的教育理念，形成符合班級(jí)實(shí)際的目標(biāo)，要求簡潔明了、內(nèi)容豐富，激勵(lì)人心。

2、制定班級(jí)公約。在班主任的指導(dǎo)下，組織學(xué)生共同討論，力求公約內(nèi)容通俗易懂、易于記憶，引導(dǎo)學(xué)生行為。

3、“三表”明確。作息時(shí)間表、課程表及值日表需清晰張貼在教室前方。

4、布置班級(jí)墻面。墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，彰顯班級(jí)特色，整體構(gòu)思要做到讓“每一面墻”都能成為“無聲的導(dǎo)師”。

5、營造良好班風(fēng)。努力建立和諧互助的人際關(guān)系，培養(yǎng)勤奮進(jìn)取的精神，創(chuàng)造文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)的氛圍。

6、形成特色。各班主任應(yīng)發(fā)揮自身特長及班級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。

　七、評(píng)分細(xì)則如下：

（一）、班級(jí)主題與理念（滿分6分）：

1、設(shè)計(jì)思路有創(chuàng)意，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)要突出班級(jí)特色。

2、符合該年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向，內(nèi)容設(shè)置要有評(píng)比與展示，富有教育性和實(shí)用性，能夠激勵(lì)人心。

3、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。

4、欄目設(shè)計(jì)要活潑美觀。

（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）：

1、教室整體環(huán)境整潔，陳設(shè)布置美觀，個(gè)性化的專欄設(shè)計(jì)，黑板報(bào)清晰、美觀，宣傳效果顯著。

2、班級(jí)物品需整齊擺放；“三表”應(yīng)美觀實(shí)用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；教室地面、走廊清潔；桌面、窗口整齊干凈；圖書角圖書要有序擺放。（具體要求見《班級(jí)物品擺放細(xì)則》）

　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

根據(jù)得分情況按年級(jí)組評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。

　九、評(píng)委安排：

高年級(jí)班主任負(fù)責(zé)低年級(jí)評(píng)比；低年級(jí)班主任負(fù)責(zé)高年級(jí)評(píng)比。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，它不僅是形成班級(jí)凝聚力和良好班風(fēng)的必要條件，也對(duì)學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、成長起著不可估量的作用。為進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，營造和諧的成長氛圍，我校將在三月份開展班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 10

　班名：

陽光成長班

　班級(jí)主題：

愛學(xué)習(xí)、樂分享、共同進(jìn)步

我們?nèi)?3)班有45位活潑可愛的孩子，他們懷揣著共同的夢(mèng)想聚集在這個(gè)陽光成長班，快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長，努力在這片充滿生機(jī)的沃土上成為積極向上的新一代。

指導(dǎo)思想：學(xué)生的發(fā)展離不開良好的文化氛圍。為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)健康的價(jià)值觀，本學(xué)期我們班的同學(xué)要做到：愛學(xué)習(xí)、樂分享、共同進(jìn)步。將成為我們班級(jí)的一大特色。

　主要目標(biāo)：

在班級(jí)中營造一個(gè)愛學(xué)習(xí)、樂分享的良好氛圍。

具體內(nèi)容和措施：

1、朗讀經(jīng)典文段

每節(jié)課前五分鐘，全班集中朗讀《弟子規(guī)》、《唐詩三百首》等，讓學(xué)生在朗朗書聲中提升自身修養(yǎng)。

2、每日完成作業(yè)后，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持閱讀30分鐘，記錄閱讀心得，

充分利用《課外延伸閱讀》，讓孩子們摘錄喜歡的詞句，并要求每位同學(xué)背誦一首古詩文。每周五進(jìn)行并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰。

3、定期舉辦“書香分享會(huì)”，讓學(xué)生通過交流提高自我，豐富讀書體驗(yàn)。

4、閱讀天地：開展摘抄優(yōu)秀詞句、分享感想等活動(dòng)，營造自己喜愛的班級(jí)文化氛圍。例如，擅長繪畫的同學(xué)可以與班主任一起參與裝飾閱讀天地，有創(chuàng)意的同學(xué)能把自己的作品通過“閱讀展示卡”展現(xiàn)出來。這樣的設(shè)計(jì)不僅彰顯學(xué)生的個(gè)性，還能美化教室環(huán)境，將有限的教室空間轉(zhuǎn)化為無限的教育資源。

5、書籍角落：為了有效促進(jìn)課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀成效，班級(jí)設(shè)立閱讀角，推出“捐一本好書，讀十本好書”的活動(dòng)，由學(xué)生自愿提供書籍，并選定管理員，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。

6、教室的公告欄上設(shè)置一個(gè)“我最喜歡的名言”板塊，每位同學(xué)都要將自己喜愛的一句名言以美觀的形式張貼，激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)和生活中不斷追求進(jìn)步。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 11

在營造健康積極的校園文化氛圍的背景下，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，依據(jù)學(xué)?！皶阈@，知識(shí)塑造人生”的文化理念，我們將全面擴(kuò)大素質(zhì)教育的實(shí)施，積極開展閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，以便通過課外閱讀為他們開啟一扇知識(shí)的大門，豐富他們的學(xué)識(shí)，拓寬他們的視野，活躍他們的思維，培養(yǎng)他們的情操。眾所周知：讀書能夠讓人開悟、變得聰慧，提升其道德修養(yǎng)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)與理解能力。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓他們真正融入書的世界，播撒下對(duì)閱讀的熱愛，我班將充分利用班級(jí)精心打造的圖書角積極開展閱讀活動(dòng)，建設(shè)書香班級(jí)，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中愉快地閱讀，培養(yǎng)熱愛讀書、博覽群書的習(xí)慣，并在閱讀中陶冶情操，汲取智慧，樹立理想。讓書籍豐富他們的知識(shí)、擴(kuò)展視野、激發(fā)思維，培養(yǎng)情操，真正體會(huì)到：我讀書，我幸福!

　二、總體目標(biāo)

1.激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀，讓書籍成為他們的良師益友。

2.通過閱讀，幫助學(xué)生開拓視野，增加見識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，豐富他們的文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)。

3.營造良好的閱讀氛圍，提升學(xué)生的欣賞能力，獲取思想啟迪，享受美的樂趣。

4.讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體會(huì)閱讀帶來的樂趣，真正實(shí)現(xiàn)我讀書，我快樂。

5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書香班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體主義精神。

　三、主要措施

(一)注重環(huán)境氛圍的營造，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

1.豐富閱讀環(huán)境，營造濃厚的讀書氛圍。在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行個(gè)性化布置，開設(shè)圖書角，依據(jù)學(xué)生需求定期更換讀物。力求讓教室的每一面墻壁、每一幅掛圖、每一個(gè)角落都散發(fā)出書香的氣息，讓每個(gè)細(xì)節(jié)都能引發(fā)情感的共鳴。

2.建立全面的閱讀網(wǎng)絡(luò)，拓寬學(xué)生的閱讀天地

(1)為豐富班級(jí)的圖書資源，構(gòu)建學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角和家庭圖書架三級(jí)聯(lián)系的閱讀網(wǎng)絡(luò)。

(2)鼓勵(lì)捐書，資源共享。為增強(qiáng)學(xué)生閱讀的數(shù)量和廣度，開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動(dòng)。

(3)開展書籍推薦活動(dòng)。結(jié)合《好書伴我成長》的主題閱讀，為學(xué)生推薦幾本優(yōu)秀的讀物，并帶領(lǐng)大家一起閱讀。本學(xué)期，我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等，同時(shí)推薦適合他們年齡段的書籍，鼓勵(lì)自主閱讀。

(4)舉辦家庭閱讀優(yōu)秀藏書評(píng)比，為孩子的閱讀提供支持。

(5)利用影視作品的影響力，借助學(xué)校的多媒體設(shè)施，開展兒童影視文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣。

3.制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，設(shè)置必要的閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做“閱讀之星”，成立讀書互助小組。

(二)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和品德

1.快樂積累。鼓勵(lì)學(xué)生在讀書時(shí)摘錄好詞好句，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生準(zhǔn)備采蜜本，并進(jìn)行摘抄。指導(dǎo)全班同學(xué)記錄閱讀筆記《好書伴我成長》。為了讓學(xué)生掌握記錄技巧，老師將進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，教他們?nèi)绾芜呑x邊畫，選擇書中優(yōu)美的詞句和精彩片段進(jìn)行標(biāo)記，并記錄在筆記中，寫下讀書感想。相信經(jīng)過訓(xùn)練，孩子們能獨(dú)立完成。

2.有效的指導(dǎo)閱讀方法，采用不同的方式應(yīng)對(duì)不同類型的書籍（如誦讀、默讀、瀏覽等）。

(三)豐富多樣的閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀的樂趣

1.每周開展一次閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣入手，運(yùn)用猜測(cè)、繪圖、聆聽、思考、表演等形式，讓孩子們真正領(lǐng)略“悅讀”的樂趣。

2.開展“晨誦午讀暮省”活動(dòng)。學(xué)生每天進(jìn)行一次“三讀”，總時(shí)間為50分鐘。晨讀20分鐘，背誦“每周一詩”；中午讀10分鐘；晚上讀20分鐘，由語文教師布置特定的閱讀內(nèi)容，家長在讀書記錄上簽字，老師或小組長進(jìn)行檢查。每周的閱讀課上，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并做好讀書筆記。

(1)晨誦課，每周安排兩節(jié)，選取與學(xué)生生活相關(guān)的材料，結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠等內(nèi)容，組織學(xué)生早晨朗讀。

(2)中午時(shí)間，設(shè)立“童心午讀時(shí)光”，學(xué)生可以自由誦讀中外經(jīng)典，交流讀書體會(huì)，由老師為孩子們講故事。

(3)結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“繪畫日記”，創(chuàng)作與詩歌童謠相結(jié)合的繪畫和故事創(chuàng)編。

3.定期在班級(jí)開展趣味盎然的閱讀活動(dòng)，如讀書交流會(huì)、講故事比賽、古詩擂臺(tái)賽、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作等。

4.積極促進(jìn)親子閱讀活動(dòng)。通過家長會(huì)及相關(guān)活動(dòng)，讓家長理解課外閱讀的重要性，積極支持學(xué)生開展閱讀，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，推出“小手拉大手，同讀一本書”等親子活動(dòng)，讓家庭生活因閱讀而更加溫馨。

(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比，激勵(lì)閱讀熱情

通過定期開展各種班級(jí)閱讀活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)的閱讀表現(xiàn)，每周評(píng)選出“閱讀之星”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期末評(píng)選出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”。相信在大家的共同努力下，隨著閱讀活動(dòng)的深入開展，我班的學(xué)生精神面貌將悄然改變，班級(jí)文化將逐漸形成，而我們的學(xué)生也將在閱讀中獲得知識(shí)、領(lǐng)悟道理、學(xué)會(huì)做人！

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 12

為提升我校的班級(jí)文化建設(shè)，營造積極健康的學(xué)習(xí)氛圍，順利迎接新學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期我們將以“愛學(xué)習(xí)、愛生活”為主題，開展班級(jí)文化建設(shè)工作。我們將通過這一主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和生活能力，進(jìn)一步提升班級(jí)的整體文化水平。

　一、方案名稱：

“匯聚力量，共筑夢(mèng)想”

學(xué)習(xí)與生活攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。

　二、總體目標(biāo)：

打造一個(gè)充滿活力和向上的班級(jí)文化，營造一個(gè)溫馨、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能在這里找到歸屬感與自信心。

　三、具體內(nèi)容：

（一）班級(jí)靜態(tài)文化的布置

1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：保持地面干凈，墻面、天花板無污垢和灰塵；桌椅整齊，個(gè)人物品有序擺放，教室內(nèi)清潔工具放置有序。

2、班級(jí)文化環(huán)境：

（1）班務(wù)欄（教室黑板右側(cè)前墻）：張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表和班級(jí)活動(dòng)安排表。采用統(tǒng)一的A4紙格式，輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行美化。

（2）閱讀角（教室北側(cè)前角）：設(shè)置圖書角，書籍整齊擺放，營造濃厚的閱讀氛圍，激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書。

（3）班級(jí)特色展示（教室南側(cè)前墻）：各班可自行設(shè)計(jì)并展示展現(xiàn)班級(jí)特色的專欄，如班級(jí)口號(hào)、班級(jí)目標(biāo)等。

（4）科學(xué)探索區(qū)（教室南側(cè)后墻）：

A、低年級(jí)科學(xué)探索：

鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，創(chuàng)作與科學(xué)相關(guān)的繪畫或手工藝品，展示他們的創(chuàng)造力。

B、中年級(jí)科學(xué)探索：

張貼著名科學(xué)家的名言，激勵(lì)學(xué)生，如：“科學(xué)是一種探索的精神——牛頓”。展示最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技前沿。

C、高年級(jí)科學(xué)探索：（選擇其一）

a、創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意想法，優(yōu)秀作品集中展示。

b、科學(xué)制作：展示學(xué)生在科學(xué)活動(dòng)中制作的小發(fā)明、小項(xiàng)目。

c、科技明星：宣傳在科技領(lǐng)域取得優(yōu)異成績的學(xué)生，展示他們的照片和獲獎(jiǎng)情況。

（5）“成長之星”版塊（北面前墻）：展示班級(jí)內(nèi)積極參與各類活動(dòng)的學(xué)生列表，展現(xiàn)他們的風(fēng)采。

（6）“成長的記錄”版塊（北面后墻）：展示學(xué)生的成長歷程，可采用圖片或文字記錄。

（7）植物角：每班窗臺(tái)上擺放三盆生機(jī)盎然的植物，增添自然氣氛。

（二）班級(jí)動(dòng)態(tài)文化

1、學(xué)生精神狀態(tài)良好，言行舉止文明規(guī)范，鼓勵(lì)使用普通話。

2、教師對(duì)待每位學(xué)生應(yīng)公平公正，不允許體罰或變相體罰。

3、建立班委會(huì)，踐行民主管理，定期召開班干部會(huì)議。

4、注重心理健康教育，關(guān)心學(xué)生的心理成長，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異。

5、班主任要實(shí)施精細(xì)化管理，做好班級(jí)記錄。

6、組織具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)，并保留相關(guān)資料（如記錄、照片等）。

7、開展豐富多彩的課間活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　四、責(zé)任人：王老師、張老師

　五、具體工作安排：

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 13

第一階段：3月15日開展班級(jí)文化建設(shè)的準(zhǔn)備工作。

第二階段：3月25日各班級(jí)提交文化建設(shè)計(jì)劃。

第三階段：4月1日前組織初步評(píng)審，篩選優(yōu)秀方案。

第四階段：4月10日對(duì)未通過評(píng)審的班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)整改。

第五階段：4月15日正式啟動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)施。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 14

　一、班級(jí)概況

本班共有30名學(xué)生，其中男生16人，女生14人。學(xué)生們剛從幼兒園過渡到一年級(jí)，行為習(xí)慣的規(guī)范性有待加強(qiáng)。有部分孩子在行為規(guī)范方面較為薄弱，因此本學(xué)期的重中之重是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育，讓他們從小事做起，逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是對(duì)于行為規(guī)范不佳的學(xué)生，需要及時(shí)進(jìn)行矯正，促進(jìn)其健康成長。

　二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、在班級(jí)內(nèi)，塑造一支有能力、有責(zé)任感的班干部團(tuán)隊(duì)。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，組織多樣的班級(jí)活動(dòng)，制定合理的班級(jí)管理制度。

3、通過團(tuán)結(jié)班級(jí)，營造出積極向上、勤奮好學(xué)的班級(jí)文化氛圍。

　三、班級(jí)建設(shè)方案

（一）班級(jí)文化建設(shè)要點(diǎn)

1、重視對(duì)小學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育，讓孩子們清楚作為小學(xué)生應(yīng)具備的基本行為規(guī)范。

2、結(jié)合本班實(shí)際情況，制訂班規(guī)、班訓(xùn)、班呼，讓學(xué)生銘記并踐行。

3、組織學(xué)生高唱國歌，以此加強(qiáng)德育教育的落實(shí)。

4、強(qiáng)化常規(guī)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重行為規(guī)范的訓(xùn)練。

5、發(fā)揮小干部的作用，提高他們的主動(dòng)性，輔助老師進(jìn)行班級(jí)管理，起到帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極參與，按時(shí)完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌品質(zhì)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。

3、文明參加活動(dòng)，不追逐打鬧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4、遵循作息時(shí)間，做到不遲到、不早退，積極參與體育活動(dòng)，做好兩操。

5、誠實(shí)守信，不說粗話，尊重老師，與同學(xué)友好相處，保持禮貌。

6、保持環(huán)境整潔，不亂扔垃圾，提升環(huán)保意識(shí)。

7、鼓勵(lì)在校說普通話，提升語言能力。

　四、班規(guī)：

上課鈴響，準(zhǔn)時(shí)入課堂，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。

保持安靜，專心聽講，等待老師上課。

課堂上，認(rèn)真聽講，積極回答問題。

完成作業(yè)，認(rèn)真書寫，確保作業(yè)質(zhì)量。

課間活動(dòng)，認(rèn)真參與，集會(huì)時(shí)站隊(duì)規(guī)范。

不追逐打鬧，時(shí)刻牢記安全責(zé)任。

就餐守紀(jì)律，兼顧學(xué)習(xí)與生活。

尊重勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

小學(xué)生，記清楚，良好習(xí)慣伴終身！

班訓(xùn)：珍惜時(shí)間，積極向上。

　一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化應(yīng)體現(xiàn)“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。班級(jí)文化的建設(shè)必須“把班級(jí)還給學(xué)生”，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”。充分尊重學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)主體的地位，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和家庭環(huán)境，引導(dǎo)全體學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)文化的構(gòu)建，從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化風(fēng)格。

　二、主題：做班級(jí)的閃亮小明星

星空的璀璨并非源于一顆星星的光芒，而是無數(shù)個(gè)小星星的共同輝映。我們要發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們展現(xiàn)自我，明白自己是“星空”不可或缺的一部分，這樣才能營造出積極向上的班級(jí)文化氣氛。

　三、班級(jí)口號(hào)：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

　四、班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)

1、通過教室的布置，讓每位學(xué)生都能感受到班級(jí)的特色，建立起初步的集體榮譽(yù)感，為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下感情基礎(chǔ)。

2、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，每周評(píng)估學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)，評(píng)選出本班的快樂進(jìn)步小明星，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況建立獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　五、日常教育活動(dòng)

為了讓每位學(xué)生展現(xiàn)自我，健康快樂地學(xué)習(xí)成長，我們將開展以下幾種日常活動(dòng)：

（一）在班級(jí)中設(shè)置適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

1、建立班級(jí)評(píng)比欄，引導(dǎo)學(xué)生在多個(gè)方面進(jìn)行比賽。評(píng)比欄命名為“誰最閃亮”，讓學(xué)生自行在上面貼上獲得的小星星，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。

2、注重多樣的評(píng)比內(nèi)容，涵蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、文明及體育鍛煉等方面，采用不同顏色的小星星進(jìn)行標(biāo)識(shí)。

3、設(shè)立“每周之星”評(píng)選活動(dòng)，反饋評(píng)選出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、文明、體能、樂于助人和進(jìn)步領(lǐng)域的優(yōu)秀代表。

（二）培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1、在班級(jí)設(shè)立多個(gè)崗位，讓更多學(xué)生參與到班級(jí)管理中，培養(yǎng)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)“把班級(jí)還給學(xué)生”。

2、成立“小小書社”，鼓勵(lì)學(xué)生帶課外書分享，共享閱讀樂趣，定期更換書社管理員。

3、設(shè)立“愛心記錄本”，記錄班級(jí)內(nèi)的好人好事，定期進(jìn)行交流。

（三）發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并進(jìn)行展示

1、在班級(jí)設(shè)置“星星舞臺(tái)”和“今天我當(dāng)老師”展示區(qū)域，幫助學(xué)生建立自信心。

2、鼓勵(lì)課外閱讀，定期展示學(xué)生的閱讀成果。

　六、班級(jí)教室布置

1、教室右側(cè)墻壁：班務(wù)欄，張貼課程表、時(shí)間表。

2、教室左側(cè)衛(wèi)生角，制作卡通圖案，提示保持衛(wèi)生。

3、右墻：“誰最閃亮”評(píng)比欄，根據(jù)學(xué)生不同方面進(jìn)行評(píng)比，用顏色區(qū)分星星。

4、后墻：“每周一星”表揚(yáng)欄，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等類別，張貼學(xué)生照片。

5、后黑板左側(cè)設(shè)置歡迎詞。

6、后黑板右側(cè)：“今天我當(dāng)小老師”展示板，鼓勵(lì)學(xué)生分享平時(shí)積累的詞匯。

7、后墻右側(cè)設(shè)置圖書角，命名為“小小書社”，墻上可以貼教師寄語，增加書香氣息。

8、教師左側(cè)窗戶點(diǎn)綴裝飾，增強(qiáng)班級(jí)環(huán)境的溫馨感。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 15

　一、指導(dǎo)理念

通過班級(jí)文化建設(shè)來提升班集體的凝聚力，增強(qiáng)班主任的班級(jí)管理效能，并充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能。

　二、總體目標(biāo)

為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極向上的成長環(huán)境；構(gòu)建一個(gè)寬松、清新、充滿溫暖關(guān)懷的班級(jí)文化；形成具有教育性、凝聚力、約束力和激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上發(fā)掘新意，使班級(jí)文化與學(xué)校的辦學(xué)理念緊密結(jié)合。

　三、具體要求

1. 制定“班訓(xùn)”。每個(gè)班的“班訓(xùn)”應(yīng)圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題，結(jié)合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。要求簡潔明了、內(nèi)涵豐富、激勵(lì)人心。（不超過10個(gè)字）

2. 設(shè)立“班規(guī)”?！鞍嘁?guī)”應(yīng)在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生共同討論并制定，力求語言簡單易懂、學(xué)生易于記憶，作為學(xué)生行為的規(guī)范。（5～8條）

3. 將“三表”公示。包括作息時(shí)間表、課程表和活動(dòng)安排表，方便學(xué)生隨時(shí)查看。

4. 布置“班級(jí)特色墻”。應(yīng)符合學(xué)生的年齡和心理特征；主題要鮮明，展現(xiàn)班級(jí)個(gè)性；同時(shí)要激發(fā)學(xué)生的參與熱情，體現(xiàn)他們的主人翁意識(shí)。

5. 建立“創(chuàng)意角”。“創(chuàng)意角”由班主任和任課教師共同指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)和布置，充分展示他們的創(chuàng)意，并發(fā)揮育人效果。

6. 定期更新黑板報(bào)內(nèi)容，具體主題由學(xué)校大隊(duì)部確定。

7. 班級(jí)圖書角。由班級(jí)同學(xué)捐贈(zèng)書籍，書籍存放區(qū)域要保持整潔，確保書籍有序擺放，并保持衛(wèi)生。

8. 班級(jí)生物架。生物架上應(yīng)有多種植物，需精心照料，保持架面干凈，確保澆水不外溢，土壤不外灑。

9. 其他設(shè)施：多媒體講臺(tái)、中控、展臺(tái)、電腦、顯示屏、高低柜等設(shè)備需保持整潔，物品擺放要有序。

10. 班級(jí)活動(dòng)文化：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)特性和靈活性，能夠吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)應(yīng)注重思想品德教育，按照學(xué)校的要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，確?；顒?dòng)主題明確，實(shí)施正常且有效，學(xué)生活動(dòng)應(yīng)有明顯的成果。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種興趣活動(dòng)，與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)調(diào)配合。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 16

　一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，對(duì)班集體的凝聚力和良好班風(fēng)的形成起到至關(guān)重要的作用。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特色的文化氛圍，為全體學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，大隊(duì)部將結(jié)合少先隊(duì)課題《小學(xué)階段社會(huì)主義榮辱觀的踐行探索》開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，提升學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人的風(fēng)尚在班級(jí)中蔚然成風(fēng)。

　二、活動(dòng)主題：

建設(shè)和諧班級(jí) 展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

　三、總體目標(biāo)：

讓每個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿溫情，創(chuàng)造一個(gè)積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的文化氛圍，使每位學(xué)生都能在這個(gè)班級(jí)中感受到如家般的溫暖。

　四、具體內(nèi)容：

(一)圍繞一種精神（班訓(xùn)）：制定簡潔明了、富有哲理的班級(jí)核心精神，凝聚班級(jí)全體同學(xué)，讓這一精神在潛移默化中激勵(lì)每位學(xué)生，賦予班級(jí)無盡的自豪感和奮斗動(dòng)力！例如：“勇往直前，永不止步！”

(二)建立兩項(xiàng)制度：

1. 輔導(dǎo)員應(yīng)制定《輔導(dǎo)公約》，以民主、平等、開放的態(tài)度與學(xué)生交流，并在班級(jí)顯眼處張貼。

2. 為了增強(qiáng)學(xué)生的秩序觀念，倡導(dǎo)大家共同遵守的班級(jí)公約，制定合適的規(guī)章制度。

(三)開展兩類活動(dòng)：

1. 班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè)活動(dòng)

(1) 班名、班徽的設(shè)計(jì)，全體同學(xué)共同討論，選擇適合班級(jí)特點(diǎn)且深得大家喜愛的班名，并設(shè)計(jì)獨(dú)特的班徽；

(2) 設(shè)立爭(zhēng)章園地、學(xué)習(xí)園地、生物角、衛(wèi)生角、圖書角等，進(jìn)行文化氛圍的布置；

(3) 充分利用“班務(wù)公開欄”，張貼課程表、作息時(shí)間表及班級(jí)工作安排等信息；

(4) 墻面可以展示學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組的成果。

2. 班級(jí)動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)

(1) 組建班委會(huì)，實(shí)行民主管理，定期召開干部例會(huì)，圍繞體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，各小組自主編排節(jié)目；

(2) 開展自主的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)；

(3) 組織志愿服務(wù)隊(duì)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮在校內(nèi)外的作用；

(4) 舉辦具有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)；

(5) 鼓勵(lì)同學(xué)積極參加體育、藝術(shù)等課外活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(四) 形成一個(gè)檔案：

記錄“班級(jí)成長的故事”，詳細(xì)記錄學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的見聞和感悟，也可以記錄班級(jí)中的有趣軼事，最終形成《班級(jí)成長記錄檔案》。

　五、時(shí)間安排：

第一階段：討論班名、班訓(xùn)、《輔導(dǎo)公約》和《班級(jí)公約》，并將公約張貼在墻上（3月份）

第二階段：進(jìn)行班徽設(shè)計(jì)、中隊(duì)主題會(huì)方案規(guī)劃，完成班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化的布置（4月份）

注：其他活動(dòng)按常規(guī)開展，并持續(xù)積累“班級(jí)成長故事”。

　六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1、班級(jí)文化主題鮮明，具備特色，且得到大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，具有持續(xù)發(fā)展性；

2、學(xué)生整體精神面貌良好，班級(jí)管理有序；

3、班級(jí)閱讀氛圍濃厚；

4、充分展現(xiàn)班級(jí)特色，內(nèi)容生動(dòng)有趣，易于被學(xué)生接受。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 17

　一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是班級(jí)在日常學(xué)習(xí)和生活中形成的獨(dú)特形象和行為方式，涵蓋了班級(jí)的思想內(nèi)涵和文化特征。這種文化體現(xiàn)在教室和學(xué)生的言行中，是班級(jí)成員共同遵循的一種風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則。班級(jí)文化通過多種方式融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作中，潛移默化地影響著他們的行為習(xí)慣。作為學(xué)校的基礎(chǔ)單元，班級(jí)文化的建設(shè)是校園文化的重要組成部分，做好班級(jí)文化建設(shè)有助于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張偉

副組長：李芳、王華、趙婷

成員：各班主任

　三、班級(jí)文化內(nèi)容

班級(jí)文化是班主任引導(dǎo)下，班級(jí)成員在朝著共同目標(biāo)努力中所創(chuàng)造的精神和物質(zhì)成果。其主題包括精神文化（班級(jí)的核心），如班級(jí)目標(biāo)、輿論導(dǎo)向、道德規(guī)范、人際關(guān)系及班級(jí)風(fēng)氣等；制度文化（班級(jí)規(guī)章制度），如日常行為規(guī)范和課堂紀(jì)律等等；物質(zhì)文化（班級(jí)硬件），包括教室內(nèi)的環(huán)境布置，比如名人名言的張貼、班徽、班訓(xùn)、黑板報(bào)等。班級(jí)文化內(nèi)容體現(xiàn)在愛國主義精神、集體主義、紀(jì)律意識(shí)、文明禮儀等方面。

　四、總體目標(biāo)

創(chuàng)建一個(gè)充滿活力與溫暖的班級(jí)文化氛圍，使每位學(xué)生都能感受到這個(gè)班級(jí)如同自己的家一般。

　五、班級(jí)文化建設(shè)的基本要求

1、班級(jí)整體面貌良好：

重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)的精神狀態(tài)，以及個(gè)人衛(wèi)生和文明禮儀的表現(xiàn)。

2、班級(jí)日常管理得當(dāng)：

重點(diǎn)關(guān)注教室及公共區(qū)域的清潔，以及桌椅和學(xué)習(xí)用具的整理情況。

3、班級(jí)文化氛圍濃厚：

重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書角、活動(dòng)版塊的布置和其他特色環(huán)境。

4、班級(jí)文化具有特色：

重點(diǎn)查看班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)及班級(jí)公約的制定及展示。

　六、具體內(nèi)容(三步走計(jì)劃)

(一)“1”圍繞一種核心精神(班訓(xùn)、班風(fēng)、班徽)

根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，制定班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃，凝聚出一個(gè)簡潔而富有哲理的核心精神，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。設(shè)計(jì)班徽時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，集思廣益，體現(xiàn)班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)貌。

(二)“2”開展兩種活動(dòng)

1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置

(1)設(shè)計(jì)班徽和班名，確保名稱富有深意且受大家喜愛。

(2)布置科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角等區(qū)域。

(3)張貼班級(jí)公約、課程表及相關(guān)工作安排。

(4)設(shè)置班級(jí)特色活動(dòng)版塊，依據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行擴(kuò)展。

通過營造良好的文化環(huán)境，張貼名言、警句激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取，利用黑板報(bào)潛移默化地進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們積極維護(hù)班級(jí)環(huán)境。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)：

(1)通過班委會(huì)的民主管理，定期召開班級(jí)會(huì)議，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，豐富班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)全面發(fā)展。

(3)定期舉辦具有班級(jí)特色的主題班會(huì)，制定班級(jí)公約。

(4)結(jié)合班級(jí)特色，開展經(jīng)典誦讀、故事分享等活動(dòng)，形成作品集。

(5)制作班級(jí)小報(bào)，記錄學(xué)生成長故事。

(6)推行結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，促進(jìn)高年級(jí)與低年級(jí)的互助。

(三)“3”建立三種制度

1、制定班級(jí)公約，明確學(xué)生行為規(guī)范，潛移默化地進(jìn)行教育。

2、結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成，制定《班級(jí)日常管理規(guī)范》。

3、制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，作為評(píng)估依據(jù)。

逐月安排：

3月：習(xí)慣養(yǎng)成月

4月：讀書活動(dòng)月

5月：體育活動(dòng)月

6月：藝術(shù)展示月

7月：社團(tuán)活動(dòng)月

9月：班級(jí)文化建設(shè)月

10月：紅色教育月

11月：健康與體育展示月

12月：科技節(jié)活動(dòng)月

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 18

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)班級(jí)文化是師生共同創(chuàng)造的重要精神財(cái)富，承載著校園文化的重要內(nèi)容，也為班級(jí)凝聚力和良好班風(fēng)的形成提供了基礎(chǔ)。積極的班級(jí)文化建設(shè)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的興趣，啟迪他們的思想，陶冶他們的情操，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，塑造向上的班級(jí)精神，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

依據(jù)我校的五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞“培養(yǎng)大德育校園文化氛圍”這一核心內(nèi)容，以及班級(jí)德育計(jì)劃與少先隊(duì)計(jì)劃，我們將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合現(xiàn)有班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，明確學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中的核心地位，鼓勵(lì)每位同學(xué)參與到班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)設(shè)定、環(huán)境設(shè)計(jì)、管理與評(píng)價(jià)中去，全力打造一個(gè)充滿創(chuàng)意與活力的班級(jí)文化。

二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作：

1、組建班級(jí)文化建設(shè)小組。組長由班長或中隊(duì)長擔(dān)任，副組長為班委，組員包括全體同學(xué)，指導(dǎo)老師為班主任及任課教師。

2、通過一系列班級(jí)文化活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)，創(chuàng)造適合每位學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間和舞臺(tái)。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，完善班級(jí)規(guī)章制度。

4、利用班級(jí)的宣傳欄、特色展示墻及紅領(lǐng)巾角等陣地，強(qiáng)化班級(jí)的硬文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。

5、組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，塑造班級(jí)精神。

三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案：

1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。

班級(jí)環(huán)境的整治是班級(jí)文化建設(shè)的基本內(nèi)容。它不僅展現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌，也直接影響學(xué)生的心理健康。應(yīng)合理利用教室的每一個(gè)角落，精心布置，營造溫馨舒適又富有激勵(lì)性的環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生親自參與，發(fā)揮他們的才智和創(chuàng)造力，打造一個(gè)大家共同欣賞的班級(jí)文化空間，讓每位同學(xué)都能展現(xiàn)個(gè)人的美感與創(chuàng)造力，使有限的教室空間轉(zhuǎn)化為無限的教育資源。

(1)設(shè)立衛(wèi)生角、榮譽(yù)角、圖書角等功能區(qū)域。

衛(wèi)生角：維護(hù)教室環(huán)境的整潔，對(duì)于學(xué)生的身心健康至關(guān)重要。在教室后方設(shè)立一個(gè)衛(wèi)生角，由值日生負(fù)責(zé)擺放清潔工具，保持整潔有序。鼓勵(lì)學(xué)生收集生活健康小知識(shí)，張貼在墻上，并隨著季節(jié)變更定期更新，使每個(gè)同學(xué)都能及時(shí)獲取健康知識(shí)，關(guān)注自身健康。

榮譽(yù)角：在宣傳欄旁設(shè)置榮譽(yù)角，每月由全班同學(xué)投票選出優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)審團(tuán)由同學(xué)和老師共同組成，公平合理地評(píng)定。

圖書角：書籍是知識(shí)的源泉，為了擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)與視野，班級(jí)建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物，進(jìn)行分類擺放，方便同學(xué)借閱，提升知識(shí)儲(chǔ)備。

(2)布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校的主題，認(rèn)真制作手抄報(bào)、電腦報(bào)，精心布置班級(jí)的宣傳欄。

(3)教室南墻開辟班級(jí)特色文化展示區(qū)，學(xué)生可以在此展示自己的作品，包括美術(shù)作品、心得體會(huì)、讀書筆記及攝影作品等，既鍛煉創(chuàng)造力，又增進(jìn)同學(xué)之間的了解，激勵(lì)大家更好地為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

(4)室外環(huán)境布置。圍繞班級(jí)文化主題“同心向上，共創(chuàng)未來”，要求每位同學(xué)寫下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)，利用個(gè)人檔案袋進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，并將其張貼在教室外墻，激勵(lì)每位同學(xué)朝著目標(biāo)努力。

(5)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)腦角”，鼓勵(lì)學(xué)生張貼在學(xué)習(xí)中遇到的難題與智力題，全班共同探討解決方案，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。

2、班級(jí)精神文化建設(shè)。

為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和能力，本班開展以“同心向上，共創(chuàng)未來”為主題的班級(jí)文化活動(dòng)。結(jié)合畢業(yè)班特征，制定班級(jí)公約，實(shí)施自主管理，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)同學(xué)們明確理想并在學(xué)習(xí)中保持熱情，共同努力營造積極向上的學(xué)風(fēng)，為共同的目標(biāo)奮斗。

(1)制定班級(jí)公約

班級(jí)公約是全體同學(xué)共同遵循的行為規(guī)范，涵蓋文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤制度等多個(gè)方面，是班級(jí)活動(dòng)的指導(dǎo)方針。班級(jí)公約應(yīng)由學(xué)生共同討論生成，讓他們有主人翁意識(shí)，參與感。通過群策群力，廣泛征求意見，最終以民主表決的形式形成公約，確保大家的認(rèn)同感，從而在日常行動(dòng)中自覺執(zhí)行。

(2)實(shí)施自主管理

鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)中充當(dāng)主人角色，關(guān)心與維護(hù)集體榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)自主管理的落實(shí)。同學(xué)們自我監(jiān)督文明禮儀，管理班級(jí)圖書角和衛(wèi)生角，布置宣傳欄，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比；建立好人好事記錄本，鼓勵(lì)學(xué)生自行記錄為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)。通過成立學(xué)習(xí)小組，共同討論問題，互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果。

(3)建立激勵(lì)機(jī)制

在班級(jí)管理中建立健全激勵(lì)機(jī)制，用榜樣的力量影響其他同學(xué)。對(duì)于負(fù)責(zé)任的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生通過鼓勵(lì)提升他們的責(zé)任感。可以通過小組獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式進(jìn)行激勵(lì)，達(dá)到既鼓勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的效果。

(4)開展各類班級(jí)活動(dòng)，塑造班級(jí)精神。

晨會(huì)活動(dòng)。每周利用晨會(huì)時(shí)間開展“講故事，勵(lì)志”活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”，以此激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與感。

主題班會(huì)。通過討論、演講、小品表演等形式，主題班會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受到思想上的教育?；顒?dòng)內(nèi)容包括良好行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)等，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，挖掘身邊教育資源。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生走入社會(huì)，通過參與公益活動(dòng)和勞動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念與技能，樹立服務(wù)意識(shí)。如“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)”、“童心小隊(duì)”等多種實(shí)踐項(xiàng)目，積極參與，服務(wù)社會(huì)與集體。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 19

為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校班級(jí)文化建設(shè)，提升學(xué)生的集體意識(shí)和歸屬感，推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展，明確各班級(jí)的責(zé)任與任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制定本實(shí)施方案。

　一、活動(dòng)主題：

“共同成長，班級(jí)共榮，文化引領(lǐng)未來”

　二、活動(dòng)目的：

通過本次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，旨在讓“班級(jí)文化引領(lǐng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面發(fā)展”的理念深入每位師生心中，樹立“共同成長，班級(jí)共榮，文化引領(lǐng)未來”的意識(shí)，凝聚班級(jí)力量，提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。

　三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月20日—3月15日

　四、活動(dòng)方法：

1、召開動(dòng)員會(huì)議。

定于2月下旬召開全體班主任及相關(guān)教師會(huì)議，深入宣傳班級(jí)文化建設(shè)的重要性，營造良好的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)班主任積極參與此次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

2、開展主題班會(huì)。

班會(huì)是班級(jí)文化建設(shè)的重要平臺(tái)。各班級(jí)根據(jù)自身實(shí)際，圍繞班級(jí)文化主題開展多樣化的主題班會(huì)活動(dòng)，包括班級(jí)規(guī)章的討論、班級(jí)文化口號(hào)的制定以及班級(jí)公約的簽署等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和紀(jì)律意識(shí)。

3、開展文化建設(shè)活動(dòng)。

自2月29日至3月10日，各班級(jí)利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織一次班級(jí)文化建設(shè)主題活動(dòng)，圍繞如何營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍進(jìn)行集體討論，共同設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻，分享班級(jí)發(fā)展的新理念。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 20

班級(jí)文化是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段，是班級(jí)特色的鮮明體現(xiàn)，是學(xué)生精神風(fēng)貌與集體認(rèn)同感的集中體現(xiàn)，是班級(jí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生為中心，重視品德教育，弘揚(yáng)校園文化，建設(shè)安全、健康、文明、和諧的班級(jí)環(huán)境，推動(dòng)班級(jí)形成積極向上的文化氛圍，建設(shè)具有時(shí)代特征和小學(xué)特色的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與身心健康。

二、基本原則

1、以人為本的原則。

2、師生共同參與的原則。

3、貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際的原則。

4、繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合的原則。

三、班級(jí)文化建設(shè)的要求

1、全面推進(jìn)班風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)

①營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、遵紀(jì)守法、尊重他人的班風(fēng)。

②倡導(dǎo)熱愛教育、關(guān)心學(xué)生、以身作則、言傳身教、精益求精的師風(fēng)。

③塑造樂觀向上、勤奮學(xué)習(xí)、勇于探索、積極參與的學(xué)風(fēng)。

④提煉班級(jí)特色與精神內(nèi)涵，設(shè)計(jì)班徽，創(chuàng)作班歌。

2、豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)

①開展主題鮮明、積極向上的文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和技能競(jìng)賽。

②在重要節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日，組織慶?；顒?dòng)。

③結(jié)合開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開展各類主題教育活動(dòng)。

④支持學(xué)生社團(tuán)與興趣小組，組織各類有益身心健康的活動(dòng)。

⑤組織班級(jí)參觀社會(huì)教育基地、歷史文化景點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感與責(zé)任感。

⑥鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境的建設(shè)

①改善班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

②班級(jí)環(huán)境要達(dá)到安全、整潔、舒適、富有文化氣息的標(biāo)準(zhǔn)。

③注重班級(jí)人文環(huán)境的建設(shè)，結(jié)合學(xué)校特色，彰顯班級(jí)的辦學(xué)理念。

④利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳班級(jí)文化，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

⑤在教室內(nèi)外張貼班級(jí)座右銘、名言警句，展示優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采，營造積極氛圍。

4、鼓勵(lì)企業(yè)文化融入班級(jí)

①引入優(yōu)秀企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生適應(yīng)未來的職業(yè)生活。

②增強(qiáng)班級(jí)教室環(huán)境的職業(yè)氛圍，打造專業(yè)特色的學(xué)習(xí)空間。

③重視實(shí)踐基地建設(shè)，展示真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。

④提升學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)他們適應(yīng)未來職業(yè)環(huán)境的能力與素質(zhì)。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案 21

　一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過潛移默化的環(huán)境熏陶，班級(jí)文化在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人際交往中發(fā)揮著重要作用。班級(jí)文化不僅僅是班級(jí)的風(fēng)尚和行為規(guī)范，它通過特定的形式和內(nèi)容融入到學(xué)生的日常生活中，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為學(xué)校的基本單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，良好的班級(jí)文化不僅有助于創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。本學(xué)期我校將加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思想，提升他們的人格修養(yǎng)，陶冶他們的情操，倡導(dǎo)文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人的良好風(fēng)尚。

　二、主題

共同成長，共同進(jìn)步

　三、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

班風(fēng)：自律、自強(qiáng)、勤奮、團(tuán)結(jié)

學(xué)風(fēng)：樂于學(xué)習(xí)、善于思考、積極提問、勇于進(jìn)取

　四、總體目標(biāo)

希望班級(jí)能夠充滿活力、人情味，以及積極向上的文化氛圍，讓每位同學(xué)在這里共同成長，共同進(jìn)步。

　五、班級(jí)簡介

二年三班共有47名學(xué)生，其中男生22人，女生25人。大部分學(xué)生來自農(nóng)村，家庭條件普遍較為普通，但他們對(duì)學(xué)習(xí)非常重視，因此班級(jí)內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。未來，師生將一起努力，爭(zhēng)取共同成長、共同進(jìn)步。

　六、具體創(chuàng)建方案

1、以學(xué)生為中心。在班級(jí)建設(shè)中，我們秉持“讓班級(jí)回歸學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的樂園”的理念。倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、家長的素質(zhì)、家庭氛圍以及教師的特長，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇和思考，共同構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。

2、實(shí)用與美觀。以精神文化建設(shè)為核心，設(shè)立可操作的班級(jí)公約，努力使班級(jí)環(huán)境簡潔、美觀，目標(biāo)是育人。

3、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，努力培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、個(gè)性鮮明的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

4、每月主題：

九月份：講普通話，寫規(guī)范字，做文明人

十月份：安全教育

十一月份：心理健康教育

十二月份：迎接期末考試

　七、班級(jí)文化建設(shè)具體措施

(一)班級(jí)布置

努力營造濃厚的班級(jí)文化環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的教育作用，使每一面墻壁都能傳達(dá)積極的教育意義。

1、班級(jí)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)裝飾在后墻的兩側(cè)。

2、我們的約定

布置在中心位置，鼓勵(lì)大家不遲到、認(rèn)真聽課、按時(shí)完成作業(yè)、遵守紀(jì)律。

3、主題鮮明：共同成長，共同進(jìn)步，懸掛在后墻的上方。

4、欄目安排：快樂角落、平安天地等，每個(gè)版塊由班主任與學(xué)生共同設(shè)計(jì)，力求實(shí)用和美觀，突出教育氛圍與人文關(guān)懷，符合學(xué)生的特點(diǎn)。

(二)班級(jí)日常管理

加強(qiáng)衛(wèi)生管理，包括衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅和講臺(tái)的整潔及公物的愛護(hù)教育。

(三)班級(jí)制度化建設(shè)

建立班級(jí)公約，約束學(xué)生的行為?；凇吨行W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況（如午餐、路隊(duì)等），與同學(xué)們共同制定班級(jí)公約，并結(jié)合學(xué)校的評(píng)比辦法，促進(jìn)班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)與集體榮譽(yù)感，營造良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化：

活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效形式，班級(jí)活動(dòng)的獨(dú)立性和靈活性能夠更好地吸引學(xué)生參與。注重思想品德教育，認(rèn)真組織晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)，確?；顒?dòng)主題明確、準(zhǔn)備充分、能夠正常有效地開展，并取得明顯成效。鼓勵(lì)學(xué)生參與各類文體活動(dòng)，如文藝演出、舞蹈、球類和棋類比賽等，培養(yǎng)他們的興趣和健康的審美情趣，積極參與學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校園。